全国信息技术水平考试讲座

合集下载

信息技术专题讲座2

信息技术专题讲座2

个带有 class .navbar-toggle 及两个 data- 元素的按钮。第一个是 datatoggle,用于告诉 JavaScript 需要对按钮做什么,第二个是 data-target, 指示要切换到哪一个元素。三个带有 class .icon-bar 的 <span> 创建所谓 的汉堡按钮。这些会切换为 .nav-collapse <div> 中的元素。为了实现以上 这些功能,您必须包含 Bootstrap 折叠(Collapse)插件。
Bootstrap 提供了一些帮助器类,以便更快地实现对移动设备友好的开发。这些可以通过 媒体查询结合大型、小型和中型设备,实现内容对设备的显示和隐藏。 需要谨慎使用这些工具,避免在同一个站点创建完全不同的版本。响应式实用工具目前只 适用于块和表切换。
Bootstrap布局
fixed 固定布局


<!--Body content-->
</div>
</div> </div>
Bootstrap布局
网格布局
Bootstrap提供了一种以12格为基数的网格,可以通过这些方式获得十二分之n的布局排列(横排)。
Bootstrap 响应式表格
通过把任意的 .table 包在 .table-responsive class 内,您可以让表格水平滚 动以适应小型设备(小于 768px)。当在大于 768px 宽的大型设备上查看时
Bootstrap 面包屑导航(Breadcrumbs)
面包屑导航(Breadcrumbs)是一种基于网站层次信息的显示方式。以博 客为例,面包屑导航可以显示发布日期、类别或标签。它们表示当前页面在

编程考试等级讲座心得体会

编程考试等级讲座心得体会

随着科技的飞速发展,编程已成为当今社会不可或缺的一项技能。

为了提高我国编程人才的素质,许多高校和培训机构纷纷开设编程课程,并设立编程考试等级体系。

近期,我有幸参加了一场关于编程考试等级的讲座,收获颇丰。

以下是我对此次讲座的心得体会。

一、讲座内容概述此次讲座由我国知名编程教育专家主讲,主要围绕编程考试等级体系、考试大纲、考试内容、学习方法等方面展开。

讲座过程中,专家结合实际案例,深入浅出地讲解了编程考试的重要性、考试趋势以及备考策略。

二、编程考试等级体系的重要性1. 提高编程人才素质编程考试等级体系有助于规范编程人才的培养,促使学生掌握扎实的编程基础,提高编程能力。

通过考试,学生可以明确自己的学习目标和方向,不断努力提升自己。

2. 促进编程教育发展编程考试等级体系为编程教育提供了参考依据,有助于推动编程教育的发展。

考试大纲的制定和实施,有助于规范教学内容,提高教学质量。

3. 增强就业竞争力具备一定编程能力的人才在就业市场上更具竞争力。

通过参加编程考试,学生可以证明自己的编程实力,提高就业机会。

三、考试内容与学习方法1. 考试内容编程考试主要考察以下几个方面:(1)编程基础:包括数据结构、算法、面向对象编程等。

(2)编程语言:熟悉至少一门编程语言,如C、C++、Java、Python等。

(3)项目实践:考察学生解决实际问题的能力,如编写程序、调试、优化等。

2. 学习方法(1)系统学习:按照考试大纲,系统学习编程知识,打好基础。

(2)多做练习:通过大量练习,提高编程能力,熟悉各类编程问题。

(3)参加培训:选择合适的编程培训班,系统学习编程技能。

(4)项目实战:参与实际项目,锻炼编程能力。

四、讲座感悟1. 编程考试等级体系有助于提高编程人才的素质,推动编程教育的发展。

2. 编程考试内容丰富,考生需要全面掌握编程知识,提高编程能力。

3. 学习编程需要持之以恒,不断积累经验,提高自己的编程水平。

4. 编程考试不仅是检验编程能力的手段,更是培养编程人才的重要途径。

全国信息技术水平考试

全国信息技术水平考试

全国信息技术水平考试信息技术在现代社会中扮演着重要的角色,对于人们的工作、生活和学习都起到了至关重要的作用。

为了评估和提升全国各地的信息技术水平,全国信息技术水平考试应运而生。

本文将就全国信息技术水平考试的目的、内容和影响进行分析和探讨。

一、考试目的全国信息技术水平考试是为了评估考生在信息技术方面的掌握程度,从而确定其在信息技术领域的能力和水平。

该考试的目的主要有以下几个方面:1. 评估学生的知识水平:通过考试可以准确地了解考生在信息技术方面的掌握程度,包括基础知识、应用能力和创新能力等。

2. 促进信息技术教育的发展:全国信息技术水平考试推动了信息技术教育的发展,提高了学校和教师对信息技术教学的重视程度。

3. 选拔人才和分配资源:考试成绩可以作为选拔人才和分配资源的重要指标,帮助各级教育部门和用人单位确定应聘者在信息技术方面的实际水平。

二、考试内容全国信息技术水平考试的内容涵盖了信息技术的各个领域,包括但不限于计算机硬件、软件开发、网络技术、数据库管理等。

具体而言,考试的内容可以分为以下几个方面:1. 网络技术:包括网络协议、网络拓扑结构、网络安全等方面的知识。

2. 数据库管理:包括数据库的设计与开发、查询语言的使用、数据备份和恢复等方面的知识。

3. 软件开发:包括程序设计、算法分析、软件测试等方面的知识。

通过这些内容的考核,考试能够全面地评估考生在信息技术方面的掌握程度,从而准确地反映其能力水平。

三、考试影响全国信息技术水平考试对于社会和个人都有重要的影响,具体包括以下几个方面:1. 教育发展:全国信息技术水平考试推动了信息技术教育的发展,培养了大量的优秀信息技术人才,为社会的信息化建设和现代化发展提供了有力的支持。

2. 人才选拔:全国信息技术水平考试成绩是评估个人信息技术水平的重要依据,为用人单位提供了选择优秀人才的参考依据,帮助企业和组织招聘和选拔适合的人才。

3. 个人发展:全国信息技术水平考试的成绩对个人的职业发展和晋升具有重要的影响,能够增加个人在求职市场中的竞争力,提升个人的薪酬待遇和职业发展机会。

高中信息技术讲座

高中信息技术讲座
高中信息技术讲座
汇报人:XXX
2024-01-22
CATALOGUE
目 录
• 信息技术概述 • 计算机基础知识 • 办公软件应用技能 • 编程语言与算法基础 • 数据分析与可视化技术 • 网络安全与伦理道德问题探讨
01
CATALOGUE
信息技术概述
信息技术的定义与发展
信息技术的定义
信息技术(IT)是指应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信 息系统及应用软件的技术。
青少年网络素养培养建议
提高网络安全意识
了解网络安全的重要性,学会识别网络风险,不轻信陌生人的信息 和要求。
合理使用网络资源
遵守网络规则,不传播虚假信息、不侵犯他人权益,积极参与网络 公益活动。
培养健康上网习惯
控制上网时间,避免沉迷网络游戏和虚拟社交,注重现实生活中的社 交和学习。
THANKS
感谢观看
网络爬虫、调查问卷、实验数 据等
数据清洗
去除重复、缺失值和异常值处 理
数据转换
数据规范化、特征提取和选择
数据整合
数据融合、数据集成和数据约 简
数据可视化工具介绍及实践
可视化工具
Excel、Tableau、 Power BI等
数据可视化流程
实践案例
交互式可视化
确定需求、选择工具、 设计图表、呈现与解读
信息技术的发展
自20世纪中期以来,信息技术经历了从电子管、晶体管、集成电路到大规模集 成电路的飞速发展,推动了计算机、互联网、移动通信等领域的快速进步。
信息技术的重要性
促进社会生产力发展
信息技术已经成为推动社会生产力发 展的重要引擎,通过提高生产效率、 降低成本等方式,促进了经济的快速 增长。

计算机等级考试讲座策划书

计算机等级考试讲座策划书

计算机等级考试讲座策划书一、活动背景:当今社会处于一个快节奏、高效率的时代,各行业的高速运转要求所用人才能够快速投入实际工作中,以便尽量节约对新进人员的培养成本。

全国计算机等级考试最突出的优点就是它有针对性地考核人们对计算机和软件的实际掌握能力,这使得许多行业以是否持有全国计算机等级考试证书作为招聘相关职员的依据。

而且复合型人才是21世纪最受青睬的人才类型,对计算机的熟练操作与应用无疑是复合型人才必须具备的基本资质之一,在这一资质的评定中,全国计算机等级考试作为许多行业选拔人才的考量标准之一已是普遍共识。

换言之,持有全国计算机等级考试证书将为我们在激烈的就业竞争中占得先机。

虽然学校对全国计算机等级证书没有严格要求,但全国计算机等级证书的重要性已日益凸显,也逐渐成为合格大学生必备的证书和增强自身就业竞争力的重要参考。

全国计算机等级考试(National Computer Rank Examination,简称NCRE)是经原国家教育委员会(现教育部)批准,由教育部考试中心主办,面向社会,用于考察应试人员计算机应用知识与技能的全国性计算机水平考试体系。

其目的在于以考促学,向社会推广和普及计算机知识;为各行业的相关从业人员的计算机操作与应用水平提供一个重要的技能资质证明;也为用人部门在录用和考核工作人员时提供一个统一、客观、公正的标准。

全国计算机等级考试目前已成为继高考之后的第二大考试。

在全国计算机等级考试中,学生选择计算机二级考试的相对较多,计算机二级证书更为普及和重要,当然难度也相对提高。

很多同学对其不是太了解也觉得难度较大,尤其是C语言的考试,所以对考试很迷惘并缺乏信心。

应广大即将应考同学们的需要,为了能让同学们更加有信心,更加容易地通过计算机二级考试,陕师大物信院电子协会决定联合计算机等级考试领域专家“西安兰天计算机学校”,进行“计算机二级等级讲座”现场通过模拟题考试和讲解等形式帮助同学们通过二级考试为了能让同学们更加有信心,更加容易地通过计算机二级考试、拓宽学生们的计算机知识视野。

信息技术讲座活动方案

信息技术讲座活动方案

信息技术讲座活动方案为了提高学生的信息技术水平,增加他们对信息技术的了解和应用能力,我们计划组织一场信息技术讲座活动。

本文将介绍该活动的主要内容、时间安排、讲座内容以及宣传推广措施。

一、活动主要内容本次信息技术讲座活动旨在让学生更加全面地了解信息技术的发展趋势和应用场景,提高他们的信息素养和创新意识。

讲座将涵盖以下几个方面的内容:1. 信息技术的基础知识:涵盖计算机基础、网络基础、数据存储与处理等方面的基本知识,帮助学生建立对信息技术的基本认识。

2. 信息技术的发展趋势:介绍信息技术在各个领域的应用方向和新兴技术的发展动态,引导学生关注信息技术的最新趋势。

3. 信息技术的应用场景:通过案例分析和实际操作演示,展示信息技术在教育、医疗、金融、娱乐等领域中的应用场景,激发学生的兴趣和创新思维。

4. 信息技术的安全与隐私保护:讨论网络安全和个人信息保护的重要性,教授学生如何正确使用信息技术并保护自己的信息安全。

二、时间安排为了最大程度地方便学生参与,我们计划将讲座活动安排在以下时间段内:日期:XX年XX月XX日(星期X)时间:下午X时至X时地点:学校礼堂三、讲座内容详细的讲座内容会根据具体时间安排进行调整,以下为大致内容:1. 信息技术基础知识介绍:- 计算机基础知识:硬件组成、计算机原理和操作系统等。

- 网络基础知识:网络拓扑结构、协议和通信技术等。

- 数据存储与处理:数据库原理、数据结构和算法等。

2. 信息技术发展趋势:- 人工智能与大数据:介绍人工智能的发展现状和应用前景,以及大数据的特点和应用案例。

- 云计算与物联网:探讨云计算和物联网在各个行业中的应用和推动作用。

- 区块链技术:解释区块链的基本原理和应用场景,引导学生思考区块链的未来发展。

3. 信息技术应用场景:- 教育领域:介绍在线教育平台、虚拟实验室等信息技术在教育中的应用。

- 医疗领域:讲解数字化医疗和远程医疗等信息技术在医疗领域的应用,探讨其优势和挑战。

《信息技术基础讲座》课件

《信息技术基础讲座》课件
案例分析
通过分析实际案例,帮助学员们理解和应用所学知识。
实践操作
通过实践操作,让学员们巩固所学知识并培养实际应用能力。
考核方式
本课程的考核方式包括平时表现评估、小组项目评估和期末考试。学员们在 实际操作、团队合作和理论知识等方面都将得到全面评估。
结语
通过本课程的学习,学员们将能够全面掌握信息技术基础知识,并能够应用于实际场景中。希望大家能 够利用所学知识,为信息技术的发展和应用做出贡献。
《信息技术基础讲座》 PPT课件
本课程将介绍信息技术基础知识,包括计算机、网络、数据库和程序设计等 方面,旨在向学员们传授相关知识和技能,以提升他们在信息技术领域的综 合素养。
内容概述
本课程将涵盖多个方面的信息技术基础知识,包括计算机、网络、数据库和 程序设计等。通过本课程的学习,学员们将能够全面了解和掌握这些知识并 应用于实际场景。
课程目标
1 全面了解信息技术 2 掌握基础知识
3 培养实际应用能力
学员们将在本课程中全 面了解信息技术的概念、 发展和应用领域,为进 一步学习和应用打下坚 实基础。
通过本课程的学习,学 员们将掌握计算机、网 络、数据库和程序设计 等基础知识,形成扎实 的技术基础。
本课程将注重实践操作, 帮助学员们培养信息技 术在实际应用中的能力, 提升解决问题和应用领域,引发 学员们对信息技术的兴趣和研究热情。
计算机基础知识
介绍计算机硬件和软件的基本知识,包括计 算机组成、操作系统和常用应用程序等。
网络基础知识
讲解计算机网络的基本原理和常用网络协议, 以及网络安全和互联网应用等方面的知识。
数据库基础知识
介绍数据库的基本概念、数据模型和常用数 据库管理系统,以及数据库设计和查询的基 本技巧。

信息技术讲座稿_2

信息技术讲座稿_2

信息技术讲座稿关于信息技术的6篇讲稿合集作为一名优秀的教职员工,我们经常要准备讲稿。

写讲稿可以有效地帮助我们总结和提高演讲技巧。

我们应该如何写讲稿?以下是边肖精心整理的6个信息技术讲座草稿,供大家参考,希望对有需要的朋友有所帮助。

信息技术讲座论文1讲座内容:我说这一课的内容是北师大九年义务教育小学课本信息技术第三册第四课《大师的好助手》。

在xx课程理念的指导下,以建构主义理论为基础,我将从以下七个方面来阐述这一课。

一、教学内容分析:本课程在第三课《艺术字大师》之后讲授,安排了艺术字添加轮廓、阴影、立体效果的学习内容,是设置艺术字效果的重要课程。

培养学生的计算机学习兴趣和审美情趣具有重要的现实意义。

二、学生分析:小学五年级的学生已经具备了一定的观察、合作和研究能力。

学生已经能够使用计算机进行研究性学习活动。

在掌握了在PowerPoint中插入艺术字的方法的基础上,相信同学们可以在老师的帮助下完成设置艺术字的操作。

这节课,让学生自己做研究和学习,实现学习、提高能力、陶冶情操的xx结合。

三.教学目标:根据本信息技术课程的学习内容、学生的心理和智力发展水平以及情感需求,我确定了以下教学目标:目的:学习如何在PowerPoint中为艺术字添加轮廓、阴影和三维效果。

目的:能够在PowerPoint中独立为美术添加轮廓、阴影和三维效果。

情感:养成良好的电脑操作习惯,培养学生的审美情趣。

教学xx:灵活掌握艺术字添加轮廓、阴影、立体效果的方法。

教学难点:让艺术的文字效果恰到好处。

四.教学方法:根据本节课的特点,结合学生的知识水平,我选择了以下教学方法,以更好地让学生轻松掌握教学xx:(1)任务驱动法:现代教育引入了基于计算机的信息技术教学方法,提出了以超媒体组织教学信息,以任务驱动组织教学过程的思想。

任务驱动教学可以将学习内容隐藏在每一个具体的任务中,有助于学生理解和掌握知识,提高实践能力,培养创造xx 的精神。

全国信息技术水平考试讲座

全国信息技术水平考试讲座

网页制作员 网站设计师 网页设计师 高级网页设计师 高级网站设计师 电子商务设计师 平面设计师 信息处理技术员 信息化办公应用师 高级文ICDL国际电脑使用执照
I C D L 在 全 球
终身受益的电脑技能 面向全民的数字教育
该证书同时已被信息产业部和人事部纳入全国计算机技术 与软件专业技术资格(职称)证书持证人员继续教育体系中。
职业资格培训证书专业名称类别
程序员 程序设计师 软件工程师 网络管理员 网络工程师 网络信息安全工程师 高级网络工程师 数据库管理员 数据库应用系统设计师 高级数据库管理工程师
水平考试简介
该考试是对从事或即将从事信息技术的专业 人员技术水平的综合评价,其目的是加快国民 经济信息化技术人才的培养,同时为企业合理 选拔聘用信息化技术人才提供有效凭证。
凡参加全国信息技术水平考试,成绩合格, 取得证书者可以折抵相应的软考继续教育学时 数。
2007年下半年开考证书类别:
计算机信息处理工程师技术水平证书; 计算机程序设计工程师技术水平证书; (Delphi、VB、C任选其一); 数据库应用系统设计工程师技术水平证书;(PB) 局域网组网工程师技术水平证书; 计算机网络管理工程师技术水平证书 (Windows、Linux任选其一) 互联网应用工程师技术水平证书; 计算机网络信息安全工程师技术水平证书
水平证书样本
水平证书样本
水平证书样本
全国职业资格培训证书简介
由信息产业部颁发的“全国信息技术人才培养工程职业资 格培训证书”是“全国信息技术人才培养工程”三大人才 评测体系之一,是信息产业部唯一认可的信息技术领域的 职业资格证书。
该证书是为了应对信息技术领域的层出不穷的新技术,作 为在该技术纳入国家职称资格和信息技术水平考试体系之 前,对该领域从业人员技术资格和水平能力的证明。该证 书表明持证人具备相关的技术理论与应用能力,可作为相 应职业的上岗证。

信息技术完整公开课PPT课件

信息技术完整公开课PPT课件
算法概念与特性 有限性、确定性、可行性、输入 项、输出项
数据结构与算法关系 数据结构是算法的基础,算法依 赖于数据结构
常见算法分类 排序算法(冒泡排序、快速排序 等)、查找算法(线性查找、二 分查找等)、图论算法(Dijkstra 算法、Floyd算法等)
数据结构基本概念 数组、链表、栈、队列、树、图 等
02
编程规范与习惯
命名规范、注释规范、代码风格 等
03
06
数据库技术基础
数据库的基本概念与原理
数据库定义
数据库是一个长期存储在计算机内的、有组织的、可共享的、统一管理的大量数据的集合 。
数据库管理系统(DBMS)
是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件,用于科学地组织和存储数据、高效地获 取和维护数据。
编程实践:简单程序设计与实现
调试与排错技巧
掌握常见的调试方法,如打印日 志、断点调试等,以及常见的排 错思路,如定位错误位置、分析 错误原因等
04
简单程序设计与实现
从需求分析、设计、编码、测试 到维护的完整流程,例如实现一 个简单的计算器程序或者字符串 处理程序等
01
编程环境搭建与配置
安装编程软件(如Visual Studio Code)、配置开发环境(如 Python环境)
数据库系统(DBS)
是由数据库、数据库管理系统(及其应用开发工具)、应用程序和数据库管理员组成的存 储、管理、处理和维护数据的系ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
SQL语言简介与使用
01 02
SQL语言概述
SQL(Structured Query Language,结构化查询语言)是用于管理关 系数据库的标准语言,包括数据查询、数据操纵、数据定义和数据控制 等功能。

2024年信息技术培训讲稿(二篇)

2024年信息技术培训讲稿(二篇)

2024年信息技术培训讲稿l以前大家对我们信息技术老师的了解更多可能是作为教辅工作的我们,对我们的教学工作可能了解的并不多,其实,无论从计算机学科到信息技术学科,还是从计算机教师到信息技术教师,我们这一领域发展过程中,作为从事这项工作的我们,一直都没有离开的主要的工作是教学工作。

很高兴能够有这样的机会让大家走近我们信息技术学科,了解我们信息技术学科的教学。

l今天我们全体科任老师坐在一起,也许抛开教学工作,我们的工作性质有很多相似之处,但在我们不同的学科教学领域方面却各有特色,不同于班主任,做课的老师讲的不是语文就是数学,听者与讲者有许多共同借鉴的地方。

关于我的这次作课及讲座,如何能够和各学科老师一起找到我们所有学科能够互相交融相通的领域,进而找到可以共同探讨共同研究的话题。

讲课前,我曾向董校长咨询过,董校长指导我,可以说说信息技术与学科整合方面的问题。

董校长的提示,让我有了思路。

就仅从信息技术与学科整合的角度来讲吧,信息技术学科是学科整合中最好最自然的学科了,我们可以让每一堂信息技术课成为一堂社会课,成为一堂美术课,成为一堂英语课,成为一堂音乐课,成为一堂体育欣赏课。

其它学科内容的引入,不但成为我们信息技术学科情境创设的途径,同样信息技术学科也深入到各学科的教学中,为各学科创设教学情境,实现了课程整合。

下面我就从创设信息技术课堂教学情境方面带着大家走进我们的信息技术课堂吧。

l从事这一学科教学十多年以来,相对于其它学科,我发现这一学科最大的特点是:比较适合情境创设的学科。

我们可以把计算机的操作技能方面的教学融于情境当中,让学生在情境感染中自然地学会相关的信息技术技术技能操作。

可以说,信息技术学科在情境导入上有着得天独厚的优势,与传统学科相比,我们有丰富多媒体素材、声音、图片视频等进入课堂,能给学生最直观、最形象的感受。

l(情境创设方法讲述)l以上是我仅从信息技术学科情境创设方面让大家认识我们这一学科,除此之外,其实我们学科还有很多特点,比如。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

你了解企业吗?
企业用人: 知识不够可以培养,人品不行坚决不要;
宁要大专、中专技校生,不愿录用本科、 研究生;
宁选中等生,不录优等生。
结束语
每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成

1、
功的路 。20.11.2220.11.22Sunday, November 22, 2020
成功源于不懈的努力,人生最大的敌人是自己怯懦
职业资格培训证书考试特点:
纳入国家人才评测体系,由国家统一颁发证书,全国通用, 具有极高的权威性。
教材和教学大纲由国家统一指定,包括了信息领域的各种 新技术,技术含量高,如:游戏开发,网络安全,ERP等证书。
由各省通过国家的“全国信息技术人才培训基地”负责具 体的培训和考试,考试时间和考试形式灵活。
水平考试简介
该考试是对从事或即将从事信息技术的专业 人员技术水平的综合评价,其目的是加快国民 经济信息化技术人才的培养,同时为企业合理 选拔聘用信息化技术人才提供有效凭证。
凡参加全国信息技术水平考试,成绩合格, 取得证书者可以折抵相应的软考继续教育学时 数。
2007年下半年开考证书类别:
计算机信息处理工程师技术水平证书; 计算机程序设计工程师技术水平证书; (Delphi、VB、C任选其一); 数据库应用系统设计工程师技术水平证书;(PB) 局域网组网工程师技术水平证书; 计算机网络管理工程师技术水平证书 (Windows、Linux任选其一) 互联网应用工程师技术水平证书; 计算机网络信息安全工程师技术水平证书
网页制作员 网站设计师 网页设计师 高级网页设计师 高级网站设计师 电子商务设计师 平面设计师 信息处理技术员 信息化办公应用师 高级文秘及办公自动化
职业资格培训证书样本
职业资格培训证书样本
ICDL国际电脑使用执照
I C D L 在 全 球
终身受益的电脑技能 面向全民的数字教育
人生就像骑单车,想保持平衡就得往前走

7、
。202 0年11 月下午8 时42分 20.11.2 220:42N ovember 22, 2020

8、业余生活要有意义,不要越轨。20 20年11 月22日 星期日 8时42 分42秒2 0:42:42 22 November 2020
我们必须在失败中寻找胜利,在绝望中寻求希望
全国信息技术水平考试是由信息产业部电子 教育与考试中心(全国电子信息应用教育中心) 负责具体实施的国家级统一考试。该考试国家 统一组织实施、统一考试时间、统一考试大纲、 统一考试命题、统一合格标准、统一颁发证书。 是目前除全国计算机技术与软件专业技术资格 (职称)证书外唯一加盖信息产业部公章的国 家级证书。全国实行电子注册编码查询,防止 伪证侵权。证书全国范围有效。含金量较高。
河南电子信息应用教育中心
如何塑造一个成功的你?
专题讲座
河南电子信息应用教育中心副主任
思考:
梦=理想? 理想=目标?
思考: 中专=低学历=低素质=低能力? 大专=高学历=高素质=高能力?
敢问路在何方?
山重水复疑无路,柳暗花明又一村
引例:愚公移山
愚公和智叟,您更赞赏谁?
全国信息技术水平考试简介
水平证书样本
水平证书样本
水平证书样本
全国职业资格培训证书简介
由信息产业部颁发的“全国信息技术人才培养工程职业资 格培训证书”是“全国信息技术人才培养工程”三大人才 评测体系之一,是信息产业部唯一认可的信息技术领域的 职业资格证书。
该证书是为了应对信息技术领域的层出不穷的新技术,作 为在该技术纳入国家职称资格和信息技术水平考试体系之 前,对该领域从业人员技术资格和水平能力的证明。该证 书表明持证人具备相关的技术理论与应用能力,可作为相 应职业的上岗证。

2、
。2 0:42:42 20:42:4 220:421 1/22/2 020 8:42:42 PM
每天只看目标,别老想障碍
•3、。20.1 1. Nhomakorabea220: 42:422 0:42Nov -2022-Nov-20
宁愿辛苦一阵子,不要辛苦一辈子

4、
。20:4 2:4220: 42:422 0:42Sunday, November 22, 2020
公司认可
…全球还有多家跨国企业在公司内部 全面推行ICDL学习和认证考试 …
学历+技能+素质=成功
人才市场的困惑(多证书的作用) 汉斯的电话费 美国劳工部长---赵小兰 微软公司:“一室不扫,安得扫天下?” “丑陋的中国人”---柏杨
用人机构简介
行政单位(公务员) 事业单位 国营企业 民营企业 私营公司
该证书同时已被信息产业部和人事部纳入全国计算机技术 与软件专业技术资格(职称)证书持证人员继续教育体系中。
职业资格培训证书专业名称类别
程序员 程序设计师 软件工程师 网络管理员 网络工程师 网络信息安全工程师 高级网络工程师 数据库管理员 数据库应用系统设计师 高级数据库管理工程师

9、
。下 午8时42 分42秒 下午8 时42分2 0:42:42 20.11.2 2
• 10、一个人的梦想也许不值钱,但一个人的努力很值 钱。11/22/2020 8:42:42 PM20:42:422020/11/22
• 11、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由 信心跨出第一步。11/22/2020 8:42 PM11/22/2020 8:42
PM20.11.2220.11.22
• •
积极向上的心态,是成功者的最基本要素 5、
。20.1 1.2220. 11.222 0:42:42 20:42:4 2November 22, 2020
生活总会给你谢另一个谢机会,大这个机家会叫明天 6、
。2 020年1 1月22 日星期 日下午8 时42分 42秒20: 42:422 0.11.22
相关文档
最新文档