2019年高考红对勾高中生物二轮复习资料课时作业17
2019年高考红对勾高中生物二轮复习资料8
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题四 第8讲
第 8页
系列丛书
考点一 强化学思知能
孟德尔定律的应用 学有所思，思有深度
[知识 · 核心 · 热点] 1．理清基因分离定律和自由组合定律的关系及相关比例(填 空)
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题四 第8讲
第 9页
系列丛书
二轮复习 ·生物
进入导航
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题四 第8讲
第14页
系列丛书
(2)两对相对性状的遗传现象： ①自由组合定律的异常分离比：
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题四 第8讲
第15页
系列丛书
②基因完全连锁现象：
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题四 第8讲
第16页
系列丛书
[范例 · 调研 · 方法] 有毛
系列丛书
3．学会自交、测交与单倍体育种的应用 (填空 ) (1)鉴定纯合子、杂合子： ①自交法(对植物最简便 )：
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题四 第8讲
第12页
系列丛书
(2)验证遗传定律 (确定基因在染色体上的位置关系 )：
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题四 第8讲
第13页
系列丛书
黄肉
。
(2)有毛白肉 A、无毛黄肉 B 和无毛黄肉 C 的基因型依次 为 DDff、ddFf、ddFF 。 (3)若无毛黄肉 B 自交，理论上，下一代的表现型及比例为
无毛黄肉 无毛白肉＝3
1。
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题四 第8讲
2019年高考红对勾高中生物二轮复习资料选择题标准练16
标准练161．(2018·牡丹江高三统考)下列有关细胞器的说法正确的是(D)A．核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器B．线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水C．叶绿体是所有生物进行光合作用的场所，含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分D．植物细胞有丝分裂的末期，细胞中的高尔基体活动加强解析：噬菌体是病毒，没有细胞结构，也就没有核糖体，A错误；有氧呼吸过程中，在细胞质基质中生成丙酮酸，B错；蓝藻是原核生物，没有叶绿体，但是可以进行光合作用，C错误；高尔基体与细胞壁的形成有关，所以植物细胞有丝分裂的末期，细胞中的高尔基体活动加强，从而合成新的细胞壁，D正确。
2．(2018·福建质检)下列有关细胞中ATP的叙述，正确的是(C)A．ATP含有三个高能磷酸键B．细胞质基质在缺氧条件下才能产生ATPC．细胞内的吸能反应一般与ATP的水解相联系D．ATP中的能量可能来源于光能，但不可能转化为光能解析：本题考查ATP的结构及其来源与去路的知识。
ATP可简写为A—P～P～P，含有两个高能磷酸键，A项错误；细胞质基质可以进行有氧呼吸的第一阶段，也可以进行无氧呼吸，故在有氧和缺氧条件下都能产生ATP，B项错误；细胞内的吸能反应所需要的能量来自ATP的水解，C项正确；光合作用的光反应阶段可以将光能转化为ATP中的能量，ATP也能转化为光能，如萤火虫发光，D项错误。
3．1880年，美国科学家恩格尔曼用载有水绵和细菌的临时装片为材料，进行了光合作用的实验探究，实验原理图如图所示，下列有关分析错误的是(A)A．该实验的自变量为有无光照，故甲、乙两组的处理条件分别是有光照、无光照B．实验中所用的细菌必须是好氧细菌，实验前装置需进行“去氧”处理C．该实验证明了光合作用进行的场所是叶绿体，条件之一是需要光照D．该实验还可以证明光合作用的产物有氧气解析：本题借助光合作用过程的探究实验考查考生的理解能力、信息获取能力和实验探究能力。
2019年高考红对勾高中生物二轮复习资料11
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题五 第11讲
第16页
系列丛书
[解题技法 ]图解法 1．抓信息：内环境稳态、调节机制、组织液、血浆、淋巴、 细胞代谢、散热量。
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题五 第11讲
第17页
系列丛书
2．点思路：
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题五 第11讲
第 4页
系列丛书
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题五 第11讲
第 5页
系列丛书
01 宏观概览 回顾
重忆宏观知识，巩固一轮成果
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题五 第11讲
第 6页
系列丛书
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题五 第11讲
第 7页
系列丛书
02 命题热点调研
剖析命题热点，猜想命题特点
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题五 第11讲
第21页
系列丛书
第(2)小题→题眼突破法 ①抓信息： b 为下丘脑体温调节中枢、炎热环境、皮肤。 ②点思路： 炎热环境刺激 →温度感受器兴奋 →传入神经→b 下丘脑体温调节中枢 →传出神经→皮肤汗腺分泌增加，毛细血 管舒张→散热量增加。
二轮复习 ·生物
系列丛书
第一部分
专题复习新创意
第一部分
专题复习新创意
进入导航
第 1页
系列丛书
专题五
生命活动的调节
第一部分
专题复习新创意
进入导航
第 2页
系列丛书
第11讲
人体内环境的稳态与免疫
第一部分
2019年高考红对勾高中生物二轮复习资料非标准练1
20组非选择题标准练第1组～第16组为必修部分，4个非选择题，共39分。
第17组～第20组为选修部分。
第17组～第18组为选修1，第19组～第20组为选修3，每题15分，测试时间30分钟。
标准练11．(9分)(2018·山西省高考质量检测)小麦的穗发芽将影响其产量和品质。
某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦，有人提出这可能与小麦种子中淀粉酶活性有关，为此设计并进行了如下实验。
取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子，分别加蒸馏水研磨、制成提取液(去淀粉)，并在适宜条件下进行如下操作：(1)步骤①中加入的X是0.5_mL蒸馏水，步骤②中加缓冲液的目的是控制反应溶液的pH在一定范围内，保证酶的最适pH。
(2)显色结果表明：淀粉酶活性较低的品种是红粒小麦。
(3)据此推测：淀粉酶活性越低，穗发芽率越低。
(4)若步骤③中的淀粉溶液浓度适当减小，为保持显色结果不变，则保温时间应缩短。
解析：本题考查有关酶活性的相关实验。
(1)根据表格数据可知，实验的单一变量是小麦籽粒，所以步骤①中加入的X是0.5 mL蒸馏水作为对照；加入缓冲液的目的是调节pH，保证酶的最适pH。
(2)实验的因变量是显色结果，颜色越深，说明淀粉被分解得越少，因此，显色结果表明淀粉酶活性较低的品种是红粒小麦。
(3)根据题干信息可知，红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦，据此推测，淀粉酶活性越低，穗发芽率越低。
(4)若步骤③中的淀粉溶液浓度适当减小，为保持显色结果不变，则保温时间应缩短。
2．(9分)(2018·湖北省八校联考)已知5%葡萄糖溶液远高于动物的血糖浓度，而渗透压与动物血浆渗透压基本相同。
现给正常小鼠静脉输入一定量的该葡萄糖溶液，葡萄糖溶液的输入对小鼠会有一定影响。
回答下列问题：(1)输入葡萄糖溶液后，与渗透压感受器的变化相比，胰岛B细胞率先(填“率先”“同时”或“滞后”)兴奋。
(2)从血浆不断进入细胞的葡萄糖，部分被氧化分解，部分被合成糖原，两者都会产生H2O(水)排出细胞外，使细胞外液渗透压降低，尿量增加，从而使渗透压恢复到原来的水平。
2019年高考红对勾高中生物二轮复习资料课时作业7
课时作业7遗传的分子基础时间：45分钟分值：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．(2018·江苏南京、盐城二模)艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子”，进行了肺炎双球菌体外转化实验。
下列有关叙述错误的是(A)A．添加S型细菌DNA的培养基中只长S型菌落B．实验过程中应使用固体培养基培养R型细菌C．实验结论是S型细菌的DNA使R型细菌发生了转化D．实验设计思路是单独观察S型细菌各种组分的作用解析：肺炎双球菌体外转化实验中，添加S型细菌DNA的培养基中的菌落有S型和R型两种，A错误。
2．(2018·广东广州一模)用32P或35S标记T2噬菌体并分别与无标记的细菌混合培养，保温一定时间后经搅拌、离心得到上清液和沉淀物，并测量放射性。
对此实验的叙述，不正确的是(B) A．实验目的是研究遗传物质是DNA还是蛋白质B．保温时间过长会使32P标记组上清液的放射性偏低C．搅拌不充分会使35S标记组沉淀物的放射性偏高D．实验所获得的子代噬菌体不含35S，而部分可含有32P解析：本实验是将噬菌体的DNA与蛋白质分别进行放射性标记，来研究遗传物质是DNA还是蛋白质，A正确；保温时间过长，细菌裂解，噬菌体释放出来，使上清液放射性偏高，B错误；35S标记组搅拌不充分，会导致亲代噬菌体外壳吸附在细菌上，随着细菌一起沉淀，沉淀物放射性偏高，C正确；35S标记组，35S标记的亲代噬菌体的外壳，未能侵入细菌内部，子代噬菌体不含35S,32P标记组，32P标记的亲代噬菌体的DNA，会侵入细菌中，子代噬菌体部分含有32P，D正确。
3．(2018·宁夏银川育才中学第四次月考)下列有关RNA的描述中，正确的是(B)A．mRNA上有多少种密码子就有多少种tRNA与之对应B．每种tRNA只转运一种氨基酸C．tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息D．rRNA通常只有一条链，它的碱基组成与DNA完全相同解析：终止密码子不编码氨基酸，没有对应的tRNA，A错误；tRNA具有专一性，即一种tRNA只能转运一种氨基酸，B正确；mRNA 上的密码子携带了氨基酸序列的遗传信息，C错误；rRNA通常只有一条链，它的碱基组成与DNA不完全相同，组成rRNA的碱基是A、C、G、U，而组成DNA的碱基是A、C、G、T，D错误。
2019年高考红对勾高中生物二轮复习资料17
。
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题九 第17讲
第16页
系列丛书
(3)若 BamH Ⅰ酶切的 DNA 末端与 Bcl Ⅰ酶切的 DNA 末 端连接，连接部位的 6 个碱基对序列为
T GATC C G GATC A A CTAG G C CTAG T
，对于该部位，这两种酶
提示：限制性核酸内切酶只能切割特定的脱氧核苷酸序列， 而烟草花叶病毒的核酸是核糖核苷酸。
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题九 第17讲
第24页
系列丛书
(4)自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其 DNA 整 合到细菌 DNA 上，属于基因工程( × )
提示：噬菌体自行感染细菌后其 DNA 整合到细菌 DNA 上 属于基因重组。
第 4页
系列丛书
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题九 第17讲
第 5页
系列丛书
01 宏观概览回顾
重忆宏观知识，巩固一轮成果
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题九 第17讲
第 6页
系列丛书
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题九 第17讲
第 7页
系列丛书
02 命题热点调研
剖析命题热点，猜想命题特点
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题九 第17讲
第25页
系列丛书
(5)构建人胰岛素基因表达载体，表达载体的复制和胰岛素 基因的表达均启动于复制原(起)点( × )
提示：表达载体的复制启动于复制原点，胰岛素基因的表 达启动于启动子。
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题九 第17讲
2019年高考红对勾高中生物二轮复习资料非标准练11
二轮复习 ·生物
第11页
系列丛书
3．(12 分)(2018· 四川绵阳诊断性考试)如图为某同学“饥 寒交迫”时体内的一些生理变化过程示意图 (A～ D 为器官或 细胞，①～④为激素)。结合所学知识，回答下列问题：
二轮复习 ·生物
第12页
系列丛书
(1)人体的体温调节中枢位于 下丘脑 ， 兴奋在传入神经上 以 电信号 形式传导，在神经元之间完成信号传递的物质 是 神经递质 。 (2)产生冷觉的 A 是 大脑皮层 ，其通过控制运动来调节 体温的基本过程是 运动时肌肉的细胞呼吸加快，释放的能
二轮复习 ·生物
第7页
系列丛书
(1)图中亲本中黑颖的基因型为 BByy ，F2 中白颖的基因 型是 bbyy 。 。F2 黑颖
(2)F1 测交后代中黄颖个体所占的比例为 1/4
植株中，部分个体无论自交多少代，其后代仍然为黑颖，这样 的个体占 F2 黑颖燕麦的比例为 1/3 。
(3)现有两包标签遗失的黄颖燕麦种子， 请设计杂交实验方 案， 确定黄颖燕麦种子的基因型。 有已知基因型的黑颖 (BBYY) 燕麦种子可供选用。
系列丛书
标准练11
二轮复习 ·生物
第1页
系列丛书
1．(8 分)下图甲表示某绿色植物光合作用的部分过程，图 中 A、B、C 表示三种化合物，图乙表示在密封恒温小室内测 定的该植株上一组幼叶和成熟叶光合作用强度与光照强度间 的关系图。据此回答下列问题：
二轮复习 ·生物
第2页
系列丛书
(1)图甲所示过程发生的场所为 叶绿体基质 ，图中 B 物质 的作用是 作还原剂 。A、B、C 中可循环利用的是 C 。 (2)图乙中曲线 E 代表 幼叶 (填“幼叶”或“成熟叶”) 的光合作用强度。当光照强度为 0 klx 时，E 组叶肉细胞中能 产生[H]的场所是 细胞质基质、线粒体基质 。
2019年高考红对勾高中生物二轮复习资料课时作业8
课时作业8遗传的基本规律与伴性遗传时间：45分钟分值：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．(2018·山东实验中学第二次诊断)孟德尔通过豌豆杂交实验，提出了遗传的两大定律。
如图是植物杂交过程示意图，对其描述错误的是(A)A．①和②的操作应同时进行B．①操作的目的是避免自花传粉C．②的操作是为了实现杂交D．每一次操作后都要对高茎花的雌蕊套袋解析：①②分别为去雄和授粉，去雄的目的是避免自花传粉，授粉的目的是实现杂交，二者不是同时进行，去雄应在花蕾期进行的，授粉操作应在花粉成熟后进行，A错误，B、C正确；每一次操作后都要对高茎花的雌蕊套袋，以免外来花粉的干扰，D正确。
2．(2016·新课标全国卷Ⅲ)用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，F1全部表现为红花。
若F1自交，得到的F2植株中，红花为272株，白花为212株；若用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉，得到的子代植株中，红花为101株，白花为302株。
根据上述杂交实验结果推断，下列叙述正确的是(D)A．F2中白花植株都是纯合体B．F2中红花植株的基因型有2种C．控制红花与白花的基因在一对同源染色体上D．F2中白花植株的基因型种类比红花植株的多解析：根据题意，由纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，F1全部表现为红花，F1自交得到的F2植株中红花 白花≈9 7，可推知红花与白花由两对独立遗传的等位基因控制(假设相关基因用A、a和B、b表示)，即两对等位基因位于两对同源染色体上，C错误；双显性(A_B_)基因型(4种)的植株表现为红花，B错误；单显性(A_bb和aaB_)和双隐性(aabb)基因型的植株均表现为白花，所以F2中白花植株有的为纯合体，有的为杂合体，A错误；F2中白花植株共有5种基因型，比红花植株(4种)基因型种类多，D正确。
3．(2018·天津五区县毕业班质量调查)纯种大粒玉米和纯种小粒玉米的百粒重分别为28 g和14 g，控制粒重的基因有两对(A、a和B、b)且独立遗传，显性基因增重效应相同且具有累加作用。
2019年高考红对勾高中生物二轮复习资料课时作业18
一定气体环境
(至少写出两点)等条件下进行。 由于人们对
动物细胞所需营养物质还没有完全搞清楚， 因此在培养细胞时 需在培养基中加入 动物血清(或血浆) 。
二轮复习 ·生物
第 8页
系列丛书
解析： (1)精子与卵细胞受精时， 精子的头部进入卵细胞中， 并释放其细胞核进入卵细胞，但细胞质未进入。因此为了提高 转化率，必须将外源基因整合到精子的染色体中。(2)②表示体 外受精过程，因此需要采用体外受精技术。精子必须获能才可 以与卵细胞发生受精作用。(3)利用动物乳腺生产产品的技术称 为动物乳腺反应器技术，将外源基因 (药用蛋白基因 )导入动物 基因组中并定位表达于动物乳腺，利用了动物乳腺天然、高效 合成分泌蛋白的能力。(4)③是早期胚胎培养过程，该过程需要
二轮复习 ·生物
第 9页
系列丛书
的条件有：无菌无毒环境、适宜的温度和 pH、充足营养、一 定气体环境等。动物细胞培养所需的培养液成分一般都比较复 杂，除了含有各种无机盐、糖、氨基酸、促生长因子、微量元 素等外，还要添加血清(或血浆)等物质。
二轮复习 ·生物
第10页
系列丛书
3． (2018· 新疆乌鲁木齐二模 )2013 年 7 月，中国试管婴儿 技术之母 ——卢光琇教授与研究伙伴共同宣布全球首批经全 基因组测序的 PGD/PGS 试管婴儿在长沙诞生。新技术的突破 意味着通过设计试管婴儿解决部分不孕不育问题的同时， 部分 肿瘤疾病、遗传性疾病的家族性遗传也将有望避免。 (1)设计试管婴儿时为了提高受孕率， 胚胎移植时多采用多 胚胎移植，因此需要用 促性腺激素 处理，促进母体产生更 多成熟的卵母细胞。
二轮复习 ·生物
第12页
系列丛书
解析：(1)促性腺激素具有促进超数排卵的作用。(2)胚胎细 胞属于体细胞，分裂方式为有丝分裂；32 细胞属于桑椹胚。
2019年高考红对勾高中生物二轮复习资料9
隐性
突变，如 AA→ Aa，也不会
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题四 第9讲
第13页
系列丛书
3．需掌握的一个技法 ——“二看法”判断单倍体、二倍体 与多倍体
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题四 第9讲
第14页
系列丛书
[范例 · 调研 · 方法] 【典例 1】 (2018· 南昌二模 )如图①②③④分别表示不同
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题四 第9讲
第16页
系列丛书
[解题技法 ]归类法 1．抓信息：“基因 a、 a′仅有图③所示片段的差异”。 2．点思路：
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题四 第9讲
第17页
系列丛书
【学发挥】 ——高考大题长句表达专项练 从基因水平考虑，①②交换结构的不同在于
基因重组和染色体变异 。请用遗传图解表示其过程 (说明：
选育结果只需写出所选育品种的基因型、表现型及其比例)。
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题四 第9讲
第21页
系列丛书
答案：遗传图解如图：
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题四 第9讲
第22页
系列丛书
[解题技法 ] 第 (1)小题→信息推导法 ①抓信息：“自花且闭花受粉”“自然状态下”。 ②点思路：自花且闭花受粉→连续自交→纯合子。 第 (2)小题→信息推导法 ①抓信息：“诱变育种”“处理大量种子”。
的变异类型，基因 a、a′仅有图③所示片段的差异。相关叙述 正确的是( C )
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题四 第9讲
2019年高考红对勾高中生物二轮复习资料3
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题二 第3讲
第24页
系列丛书
(6)甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间 的关系如图所示。由图可知，甲酶不可能是具有催化功能的 RNA，而乙酶的化学本质为蛋白质( × )
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题二 第3讲
第25页
系列丛书
提示：在蛋白酶的作用下，甲酶没有变化，可知甲酶能够 抗该种蛋白酶降解，故甲酶的化学本质不是蛋白质，有可能是 具有催化功能的 RNA；用该种蛋白酶处理后，乙酶活性逐渐降 低，所以乙酶的化学本质是蛋白质。
系列丛书
第一部分
专题复习新创意
第一部分
专题复习新创意
进入导航
第 1页
系列丛书
专题二
生命系统的代谢基础
第一部分
专题复习新创意
进入导航
第 2页
系列丛书
第3讲
酶与ATP
第一部分
专题复习新创意
进入导航
第 3页
系列丛书
01宏观概览回顾 课时作业 02命题热点调研
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题二 第3讲
第一部分 专题二 第3讲
第20页
系列丛书
[解题技法]信息推导法 1．抓信息：pH、α淀粉酶活性、温度、麦芽糖积累量。 2．点思路：
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题二 第3讲
第21页
系列丛书
题组冲关调研
练有所得，得有高度
1．知识性失误(判断正误) (1)酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸( × )
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题二 第3讲
2019年高考红对勾高中生物二轮复习资料标准练7
第2页
系列丛书
解析：由于 Mg 是合成叶绿素的必需元素，所以植物组织 培养过程中，如果缺乏了 Mg，植物的叶片会因叶绿素缺乏而 呈黄色，A 正确。氨基酸的结构通式中，除 R 基以外的其他部 位只含有 C、H、O、N 四种元素，若蛋白质含有 S，则一定位 于氨基酸的 R 基中，B 正确。ATP 的 A 代表腺苷，腺苷由腺嘌 呤和核糖结合而成，所以 ATP 中含有腺嘌呤，C 正确。人体缺 乏 I 时，甲状腺激素合成减少，会导致促甲状腺激素和促甲状 腺激素释放激素分泌增加，D 错误。
二轮复习 ·生物
第3页
系列丛书
2．(2018· 江西南昌调研)图中曲线 a、b 表示物质跨(穿)膜 运输的两种方式，下列表述正确的是( C )
二轮复习 ·生物
第4页
系列丛书
A．脂溶性小分子物质不能通过方式 a 运输 B．与方式 a 有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面 C．方式 b 的最大转运速率与载体蛋白数量有关 D．抑制细胞呼吸对方式 a 和 b 的转运速率均有影响
系列丛书
标准练7
二轮复习 ·生物
第1页
系列丛书
1．(2018· 苏北四市联考)如图是细胞中几种重要化合物的 元素组成图。下列相关叙述中，错误的是( D )
A．植物组织培养过程中，如果缺乏了 Mg，植物的叶片 呈黄色 B．蛋白质若含 S，则一定位于氨基酸的 R 基中 C．ATP 中含有腺嘌呤 D．人体缺乏 I 时，促甲状腺激素释放激素分泌减少，促 甲状腺激素分泌增加
二轮复习 ·生物
第8页
系列丛书
解析：因为测量的是容器中 CO2 的变化量，所以光照下测 得的单位时间内 CO2 的减少量可以反映净光合速率， 黑暗下测 得的单位时间内 CO2 的增加量可以反映呼吸速率。35℃时呼吸 速率最高，可以确定细胞呼吸酶的最适温度在 35℃左右，30℃ 时的实际光合速率(用 CO2 的变化量表示为 35＋35＝70)最高， 可以确定光合作用酶的最适温度在 30℃左右，A 错误；35℃时 的实际光合速率为 66， 呼吸速率为 40， 光合速率大于呼吸速率， B 错误；净光合速率越高越有利于植物生长，由表知，在适宜
2019年高考红对勾高中生物二轮复习资料课时作业13
二轮复习 ·生物
第 3页
系列丛书
解析：①～④分别表示死亡率、出生率、性别比例和年龄 组成，能够预测种群数量变化趋势的是种群的年龄组成，A 错 误、C 正确；春节前后，我国南部沿海城市人口数量变化主要 取决于迁入率和迁出率，B 错误；人工合成的性引诱剂诱杀害 虫雄性个体是控制③性别比例，D 错误。
二轮复习 ·生物
二轮复习 ·生物
第 7页
系列丛书
解析：在演替过程中，群落的垂直结构和水平结构都将发 生变化，D 错误。
二轮复习 ·生物
第 8页
系列丛书
4． (2018· 山东青岛期末)如图表示两个群落的演替过程， 下列叙述正确的是( C )
A．甲可表示从森林被全部砍伐的地方开始的演替 B．若时间允许，甲定能演替到相对稳定的森林阶段 C．乙群落的演替也属于自然界存在的一种演替类型 D．第 N 年时，甲、乙的群落结构一定相同
二轮复习 ·生物
第12页
系列丛书
6． (2018· 山东莱芜一中一模)右图表示在鱼塘中饲养鲤鱼 时，鲤鱼数量增长速率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是 ( B )
二轮复习 ·生物
第13页
系列丛书
A．在 t0～t2 时间内，该种群数量呈“J”型增长 B． 若在 t2 时鲤鱼的数量为 K， 则在 t1 时鲤鱼的数量为 K/2 C．捕获该鱼的最佳时期为 t2 时 D．在 t1～t2 时，该种群数量呈下降趋势
二轮复习 ·生物
第17页
系列丛书
解析：豆科植物与根瘤菌的种间关系是互利共生，与图甲 相符，A 正确；据图可知，甲表示的种间关系是互利共生、乙 是捕食，丙是竞争，噬菌体是寄生生物，B 正确、C 错误；根 据丙图可知，开始时两物种都能存在，说明存在种内互助与竞 争，后来一种生物消失，X 的种群密度增大，种内斗争加剧， D 正确。
2019年高考红对勾高中生物二轮复习资料全方位突破高考非选择题
第二部分
考前激发新举措
第二部分 考前激发新举措
第 1页
系列丛书
第二篇
考前备考指导
第二部分 考前激发新举措
第 2页
系列丛书
全方位突破高考非选择题
第二部分 考前激发新举措
第 3页
系列丛书
突破 1：细胞代谢 强化学思知能 学有所思，思有深度 [知识· 核心· 热点] 1．分析命题特点 (1)常穿插考查物质运输方式、 遗传与变异、 植物生命活动 调节等知识。
二轮复习 ·生物
第二部分 第二篇
第15页
系列丛书
突破 2：遗传变异 强化学思知能 学有所思，思有深度 [知识· 核心· 热点] 1．分析命题特点 (1)此部分一直是高考最大命题点之一，全国卷每年考查 1 个选择题和 1 个非选择题。 (2)遗传的基本规律是每年必考内容，同时结合生物的变 异、杂交育种、基因频率的计算等考查分离定律、自由组合定 律的应用。
度可降低小麦光合作用“午休”的程度。
二轮复习 ·生物
第二部分 第二篇
第11页
系列丛书
(2)在实验组中， 若适当提高第 高小麦的光合速率，其原因是
四
组的环境温度能提
该实验组的环境温度未达到光合作用的最适温度
(3)小麦叶片气孔开放时，CO2 进入叶肉细胞的过程
。
不需要 (Leabharlann “需要”或“不需要”)载体蛋白， 不需要
二轮复习 ·生物
第二部分 第二篇
第18页
系列丛书
角度 2.常染色体基因的遗传规律。 (1)显性遗传：连续遗传现象，与性别无关。 (2)隐性遗传：隔代遗传，与性别无关。 (3)判断依据：性状分离现象 (无中生有为隐性，有中生无 为显性)。
2019年高考红对勾高中生物二轮复习资料非标准练16
标准练161．(10分)(2018·湖北省黄冈市调研)研究发现，植物的Rubisco 酶在CO2浓度较高时能催化C5与CO2反应生成C3(磷酸丙糖，题图中用“TP”表示)；而在O2浓度较高时却催化C5与O2反应，反应产物经一系列变化后到线粒体中氧化分解成CO2，这种植物在光下吸收O2产生CO2的现象称为光呼吸。
请回答下列相关问题：(1)与光呼吸相区别，研究人员常把有氧呼吸称为“暗呼吸”。
暗呼吸发生在细胞质基质和线粒体中。
(2)如图为叶肉细胞中部分代谢途径示意图。
淀粉是暂时存储的光合产物，其合成场所应该在叶绿体的基质中。
由图可知，淀粉运出叶绿体时应先水解成磷酸丙糖或葡萄糖(答六碳糖不得分)，后者通过叶绿体膜上的载体运送到细胞质中，合成由葡萄糖和果(果糖和葡萄)糖构成的蔗糖，再运出细胞。
TP载体只能运输磷酸丙糖而不能运输其他需跨膜运输的物质，其原因是载体具有特异性(或专一性)。
(3)Rubisco酶是一种可溶性蛋白质，热稳定性较好。
若用某种化学试剂降解这种可溶性蛋白质，则叶绿体中的[H]含量会增加(填“增加”“不变”或“减少”)。
如果其他条件适宜，温度从30 ℃升高到40 ℃，Rubisco酶活性的变化趋势是逐渐升高(或逐渐增大)。
(4)如图表示测定某一植物每1 cm2叶片的重量(mg)变化情况(均考虑为有机物的重量变化)的操作流程及结果。
叶片重量(M )――→无光处理1 h叶片重量(M －X )――→光照处理1 h叶片重量(M ＋Y ) 据此分析该植物的实际光合速率大于(填“小于”“等于”或“大于”)(Y ＋2X )mg·cm －2·h －1。
解析：本题考查光合作用和呼吸作用等有关内容。
(1)暗呼吸发生在细胞质基质和线粒体中。
(2)淀粉是光合作用暗反应阶段的产物，其合成场所在叶绿体的基质中；由图可知，淀粉运出叶绿体时应先水解成磷酸丙糖或葡萄糖，蔗糖是由葡萄糖和果糖缩合而成；由于载体具有特异性，所以TP 载体只能运输磷酸丙糖而不能运输其他需跨膜运输的物质。
2019年高考红对勾高中生物二轮复习资料15
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题七 第15讲
第23页
系列丛书
解析：本题考查了显微镜的使用及相关实验内容。转换物 镜时应直接转动转换器，不应手握物镜，A 错误；把显微镜视 野调至较暗时， 可以以洋葱鳞片叶内表皮为材料观察质壁分离， B 错误；苏丹Ⅲ染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色脂肪 颗粒，C 正确；在新鲜黑藻小叶装片中可观察细胞中叶绿体的 形态和分布，D 错误。
水，原生质体的相对体积减小。一段时间后，物质 A 通过主 动运输进入细胞，使细胞液浓度高于细胞外溶液浓度，细胞 吸水，原生质体的相对体积增大
。
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题七 第15讲
第17页
系列丛书
题组冲关调研
练有所得，得有高度
1．知识性失误(判断正误) (1) 以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料，经甲基绿吡罗红染 色，可观察到红色的细胞核( × )
第一部分 专题七 第15讲
第10页
系列丛书
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题七 第15讲
第11页
系列丛书
2.观察类实验操作流程
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题七 第15讲
第12页
系列丛书
3．盐酸在实验中的应用 实验名称 盐酸的作用 ①改变膜的通透性，加速染色剂进入 观察 DNA 和 RNA 细胞 在细胞中的分布 ②使染色质中 DNA 与蛋白质分离， 有助于 DNA 与染色剂结合 观察根尖有丝分 质量分数为 15%的盐酸和体积分数 混合成解离
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题七 第15讲
第21页
系列丛书
(7)只有在保持细胞活性的条件下，才能用健那绿染色观察 动物细胞中的线粒体( √ )
2019年高考红对勾高中生物二轮复习资料5
进入导航
第一部分 专题三 第5讲
第12页
系列丛书
[解题技法]信息推导法 1．抓信息：细胞生长、细胞周期。 2．点思路：
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题三 第5讲
第13页
系列丛书
【典例 2】 (2018· 唐山二模)细胞增殖过程中 DNA 含量会 发生变化。通过测定一定数量细胞的 DNA 含量，可作为分析 细胞周期的依据。根据细胞 DNA 含量不同，将某二倍体植物 连续增殖的细胞分为三组，每组的细胞数如图所示。从图中所 示信息分析其细胞周期，不正确的是( C )
第 4页
系列丛书
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题三 第5讲
第 5页
系列丛书
01 宏观概览回顾
重忆宏观知识，巩固一轮成果
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题三 第5讲
第 6页
系列丛书
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题三 第5讲
第 7页
系列丛书
02 命题热点调研
剖析命题热点，猜想命题特点
进入导航
第一部分 专题三 第5讲
第17页
系列丛书
2．点思路：
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题三 第5讲
第18页
系列丛书
【学发挥】——高考大题长句表达专项练 丙组细胞中染色体数目不同，原因是
染色体数目加倍 着丝点分裂，
。
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题三 第5讲
第19页
系列丛书
题组冲关调研
二轮复习 ·生物
进入导航
第一部分 专题三 第5讲
2019年高考红对勾高中生物二轮复习资料课时作业16
2×104
个 /平方厘米。该实验对照组该如何设置 。
取培养基涂布 0.1 mL 无菌水进行培养
二轮复习 ·生物
第12页
系列丛书
解析：(1)微生物培养基的成分一般包括水、碳源、氮源和 无机盐。(2)根据图形分析，该实验的接种方法为稀释涂布平板 法，该方法用到的工具有酒精灯、移液管、涂布器、无菌水等。 (3)不同的菌落形态、大小不同，图示两个电视台调查的手机屏 幕和马桶按钮都有多种形态的菌落，即存在多种微生物。两电 视台实验操作均正确且完全一致，但报道结果截然不同，可能 是因为手机的取样和马桶的取样都不相同。(4)根据提供的数据 进 行 计 算 ， 某 手 机 屏 幕 的 细 菌 数 ＝ (48 ＋ 50 ＋ 52)÷ 3× 102÷ 0.1× 10÷ (5× 5)＝ 2× 104(个 /平方厘米)。
微生物污染)
。
(3)葡萄酒呈现红色的原因是 红色葡萄皮中的色素溶解
在发酵液中， 重铬酸钾在酸性条件下与酒精反应呈 灰绿 色。
二轮复习 ·生物
第 3页
系列丛书
(4)果酒和果醋的制作分别利用了酵母菌和
醋酸菌
两种微生物的发酵原理，后者在结构上的主要特点是
无以核膜为界限的细胞核
。
二轮复习 ·生物
第 4页
系列丛书
二轮复习 ·生物
第14页
系列丛书
③在培养基 3 上出现了个别抗链霉素的菌落，将其挑选 出。
二轮复习 ·生物
第15页
系列丛书
请回答： (1)配制培养基时除了满足基本的营养条件外， 还需满足微 生物生长对特殊营养物质、
pH、氧气
(2)从功能上看，含有链霉素的培养基属于
的要求。 选择
培养基。若在培养基中加入伊红和美蓝，则培养皿中长出的菌 落颜色为 为
2019年高考红对勾高中生物二轮复习资料选择题标准练17
标准练171．(2018·山西四校联考)下列与细胞器相关的叙述中，正确的是(B)A．蓝藻细胞中有的酶在核糖体上合成后，再由内质网和高尔基体加工B．分泌蛋白合成旺盛的细胞中，高尔基体膜成分的更新速度快C．溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，但不能分解衰老的细胞器D．植物细胞叶绿体产生的ATP主要用于主动运输等过程解析：蓝藻细胞属于原核细胞，无内质网和高尔基体，只有核糖体，A选项描述错误；分泌蛋白在内质网上的核糖体上合成，进入内质网进行加工、分类、包装，形成囊泡进入高尔基体，由高尔基体进行进一步加工，形成囊泡，运向细胞膜，由细胞膜分泌到细胞外，所以分泌蛋白合成旺盛的细胞中，高尔基体膜成分的更新速度快，B选项描述正确；溶酶体的功能是吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，分解衰老、损伤的细胞器，C选项描述错误；植物细胞叶绿体产生的ATP 用于光合作用暗反应阶段，主动运输消耗的ATP由细胞呼吸提供，D 选项描述错误。
2．下列有关细胞呼吸曲线的说法，错误的是(D)A．分析曲线图可知，O2浓度低时，无氧呼吸占优势B．随O2浓度增大，无氧呼吸逐渐被抑制，有氧呼吸不断加强C．当O2浓度达到一定值后，随O2浓度增大，有氧呼吸不再加强D．冰箱因能减少环境中氧气含量，减缓呼吸作用而延长水果、蔬菜的保存时间解析：本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生的识图分析与迁移应用能力。
随着氧气浓度的增加，无氧呼吸受到抑制；有氧呼吸强度逐渐加强，直到受呼吸酶数量等因素的影响而不再增强为止。
贮藏水果、蔬菜时，通过降低环境中O2浓度可以减少果蔬中有机物的消耗，但环境中不能没有O2，因为储藏物无氧呼吸会产生酒精并导致自身腐烂；冰箱因能降低环境的温度，减缓呼吸作用而延长水果、蔬菜的保存时间。
3．(2018·山东齐鲁名校调研)如图为果蝇精巢中细胞在某一时期的分类统计结果。
下列分析正确的是(B)A．甲组细胞的形态大小都相同，全部为次级精母细胞B．发生同源染色体分离过程的细胞只存在于丁组C．乙组的细胞中可能含有1个、2个或4个染色体组D．丙组细胞中正在进行染色体数目加倍的过程解析：本题考查减数分裂过程中DNA数量变化和特点，意在考查考生在理解和分析判断方面的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第 5页
系列丛书
(6)大肠杆菌作为受体细胞时， 常用 Ca2＋处理， 使之成为能吸收 周围环境中 DNA 分子的感受态细胞。
二轮复习 ·生物
第 6页
系列丛书
2．肺细胞中的 let－ 7 基因表达减弱，癌基因 RAS 表达增 强，会引发肺癌。研究人员利用基因工程技术将 let－ 7 基因导 入肺癌细胞实现表达，发现肺癌细胞的增殖受到抑制。该基因 工程技术基本流程如图 1。 请回答：
。
(3)按其来源不同，基因工程中所使用的 DNA 连接酶有两 类，即
大肠杆菌
DNA 连接酶和
T4
DNA 连接酶。
二轮复习 ·生物
第 3页
系列丛书
(4)反转录作用的模板是
mRNA(或 RNA)
，产物是
cDNA(或 DNA) 。若要在体外获得大量反转录产物，常采用 PCR
技术。
(5)基因工程中除质粒外，
图2
二轮复习 ·生物
第 9页
系列丛书
解析：此题考查基因工程应用的相关知识。(1)构建基因表 达载体时，需要用同种限制酶切割目的基因和载体，使之产生 相同的黏性末端。载体应有启动子、终止子和标记基因，其中 启动子是 RNA 聚合酶识别和结合部位，驱动基因转录。(2)动 物细胞培养时， 常用胰蛋白酶处理贴壁的细胞， 使之相互分离， 以利于传代培养。 (3)检验目的基因是否表达， 常用分子杂交法。 从被导入目的基因的细胞内提取 RNA，与目的基因单链杂交， 如果出现杂交带，说明目的基因已转录。由图 2 知，当 let－7
噬菌体
和
动植物病毒(其他合理答案也可) 也可作为运载体。
(6)若用重组质粒转化大肠杆菌，一般情况下，不能直接用 未处理的大肠杆菌作为受体细胞，原因是 未处理的大肠杆菌
吸收质粒(外源 DNA)的能力极弱(其他合理答案也可 )
。
二轮复习 ·生物
第 4页
系列丛书
解析： 此题考查基因工程应用的相关知识。(1)DNA 分子 经限制酶切割产生的 DNA 片段末端通常有黏性末端和平末端 两种类型。(2)为使运载体与目的基因相连，应使二者被切割后 产生的末端相同，故用另一种限制酶切割产生的末端必须与 EcoRⅠ 切割产生的末端相同。 (3)根据酶的来源不同，DNA 连 接酶分为大肠杆菌 DNA 连接酶和 T4 DNA 连接酶。(4)以 RNA 为模板，合成 DNA 的过程称为逆转录，若要在体外获得大量 DNA 分子，可以使用 PCR 技术。(5)在基因工程中，通常利用 质粒作为运载体，另外噬菌体和动植物病毒也可作为运载体。
二轮复习 ·生物
第 2页
系列丛书
(2)质粒运载体用 EcoRⅠ切割后产生的片段如下： AATTC…… G G…… CTTAA 为使运载体与目的基因相连，含有目的基因的 DNA 除可 用 EcoRⅠ切割外，还可用另一种限制性内切酶切割，该酶必 须具有的特点是 切割产生的 DNA 片段末端与 EcoR Ⅰ切割
产生的相同(其他合理答案也可 )
二轮复习 ·生物
第 8页
系列丛书
(3)研究发现， let－ 7 基因能影响癌基因 RAS 的表达，其 影响机理如图 2。 据图分析， 可从细胞中提取
RNA
进
行分子杂交，以直接检测 let－ 7 基因是否转录。肺癌细胞增殖 受到抑制， 可能是由于细胞中 蛋白 )含量减少引起的。
RAS 蛋白 (RASmRNA/RAS
图1
二轮复习 ·生物
第 7页
系列丛书
(1)进行过程①时，需用 限制性核酸内切(或限制) 酶切开 载体以插入 let－7 基因。载体应有 RNA 聚合酶识别和结合的 部位，以驱动 let－ 7 基因转录，该部位称为 (2)进行过程②时，需用
启动子
。
胰蛋白
酶处理贴附在培养
皿壁上的细胞，以利于传代培养。
二轮复习 ·生物
第10页
系列丛书
基因转录出来的 miRNA 与癌基因 RAS 转录出的 mRNA 杂交 时，就会抑制 RAS 蛋白的产生，故肺癌细胞增殖受到抑制，可 能是由于细胞中 RAS 蛋白含量减少引起的。
二轮复习 ·生物
第11页
系列丛书
3． (2018· 宁夏银川一中第二次月考 )为扩大可耕地面积， 增加粮食产量，黄河三角洲等盐碱地的开发利用备受关注。我 国科学家应用耐盐2页
系列丛书
(1)获得耐盐基因后， 可通过
PCR 技术 扩增目的基因。
构建重组 DNA 分子所用的限制性核酸内切酶作用于图中的
a
(填 “a”或 “b”)处， DNA 连接酶作用于
a
(填 “a”或 “b”)处。 (2)将重组 DNA 分子导入水稻受体细胞常用的方法有
农杆菌转化 法和 基因枪(或花粉管通道) 法。
向改造遗传物质，获得优良遗传性状 能根据人类的需要， 定
。
第14页
二轮复习 ·生物
系列丛书
解析： (1)扩增目的基因的方法是 PCR 技术。 限制酶和 DNA 连接酶都作用于磷酸二酯键，即 a 处。(2)将目的基因导入植物 细胞常用农杆菌转化法和基因枪法。(3)基因探针为标记的目的 基因单链，从个体水平鉴定可用一定浓度盐水浇灌植株。(4)若 将该转基因植株的花药在高盐碱的培养基上作离体培养，则获 得的再生植株群体中耐盐型植株大约占 100%。(5)基因工程的 优点是能根据人类的需要，定向改造遗传物质，获得优良遗传 性状。
系列丛书
课时作业17 基因工程与细胞工程
二轮复习 ·生物
第 1页
系列丛书
时间： 45 分钟
分值： 120 分
非选择题(每小题 15 分，共 120 分 ) 1．根据基因工程的有关知识，回答下列问题： (1)限制性内切酶切割 DNA 分子后产生的片段，其末端类 型有
黏性末端
和
平末端
。
二轮复习 ·生物
二轮复习 ·生物
第13页
系列丛书
(3)为了确定耐盐转基因水稻是否培育成功， 既要用放射性 同位素标记的
耐盐基因(目的基因) 作探针进行分子杂交检
的方法从
测，又要用 一定浓度盐水浇灌(移栽到盐碱地中) 个体水平鉴定水稻植株的耐盐性。
(4)若将该转基因植株的花药在高盐碱的培养基上作离体 培养，则获得的再生植株群体中耐盐型植株大约占 100 %。 (5)利用基因工程技术培育耐盐水稻新品系， 相比传统的杂 交育种方法，其优点主要表现为