(精编课件)古诗文翻译方法.ppt
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(三）坚持四个步骤 审:看清文句中的关键词语和重要的语法现象， 如省略、倒装、活用等。
切：以词为单位把句子切开，然后用下面介 绍的几种方法逐一加以解释。
连:再把解释好的词义按照现代的汉语习惯连 缀成一个语义通畅的句子。
誊:翻译完毕，带回原文，仔细检查，誊上卷 子;要注意字迹工整，笔画清晰，
【翻译】淳安公主有三百顷皇上赏賜的田地， 又想夺取任丘老百姓的产业，韩文竭力抗争才 让这件事停止下来。 Excellent courseware
2换：
将原文中单音节同换成现代汉语中的双音节词。 用现代词汇替代古代词汇。 将文言文中的特殊句式的表达方式换成现代汉语句 式（判断、被动句式）。
【例题】禹、汤罪己，其兴也勃焉。 有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。
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4删:
对于无法译出和不必译出的一些虚词， 翻译时应删除。这些词语包括发语词、 凑音节的助词，倒装的标志词，表靖句 中停顿的词，个别连词及偏义复词中的 虚设成分等。
【例题】缙绅之交于孟祥者为诗以歌咏之， 征予为之记。
【翻译】跟徐孟祥结交的官宦都写诗来赞 叹雪屋，并请求我为它作记。
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不写错别字。
五种翻译方法：
留、换、补、删、调
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1.留：
保留古今意义和用法完全相同的一些词， 如国号、年号、帝号、官名、地名、 人 名、器物名、书名、度量衡单位等。
保留原句与现代汉语一致的结构形式， 不随意变换词序。
【例题】淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘 民业，文力争乃止
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5调:
句式的调整，特別是倒装句（主谓 倒装、宾语前置、定语后置、介宾结 构后置 等），翻译时，一定要按照现 代汉语的结构进行调整，使译文符合 现代汉语的语法规范。
【例题】甚径且易，不数日可抵中京，何为 故道此?
【翻译】（走这条路线）非常直接又不费力 气，不需要多天就可以到达中京，为什么要 走老路？
古诗词句子翻译题目 作答方法
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(一） 考纲解读
在“古代诗文阅读”的“理解”能力层级要 求“理解并翻译文中的句子”。本考 点实质 上是对“理解常见文言实词在文中的含 义”“理解常见文言虚词在文中的意 义和用 法”和“理解与现代汉语不同的句式和用法” 等基础能力的综合考察。因 此，抽象出来的 考点为:实词（一词多义、古今异义）、虚词 （《考试大纲》上的18个 虚词）、特殊句式 （省略句、被动句、倒装句、判断句、固定句 式）、特殊用法（通假字、 偏义复词、词类 活用）。
【翻译】大禹、商汤归罪自己，他们 能够蓬勃兴起。有道德的君王，不忘 改正过错，我深表庆贺
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3补:
文言文中省略句多，翻译时须将 省略内容增添进去，以求句子完整， 语意 明了。
【例题】 既落成，而天适雨雪，遂以 “雪屋”名之。
【翻译】（茅屋）建成以后，又恰逢天 下起了大雪，（徐孟祥）于是就用“雪 屋”来 给它命名。
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(二） 翻译原则:信、达、雅 信:要使译文准确无误，忠实原文意思， 如实恰当地运用现代汉语把原文翻 译出 来。 达:就是要通顺畅达，要使译文符合现代 汉语的语法及用语习惯，字通句顺， 没 有语病。 雅:就是指译文要优美自然，要使译文 生动形象，完美地表达原文的写作风格。
(三）坚持四个步骤 审:看清文句中的关键词语和重要的语法现象， 如省略、倒装、活用等。
切：以词为单位把句子切开，然后用下面介 绍的几种方法逐一加以解释。
连:再把解释好的词义按照现代的汉语习惯连 缀成一个语义通畅的句子。
誊:翻译完毕，带回原文，仔细检查，誊上卷 子;要注意字迹工整，笔画清晰，
【翻译】淳安公主有三百顷皇上赏賜的田地， 又想夺取任丘老百姓的产业，韩文竭力抗争才 让这件事停止下来。 Excellent courseware
2换：
将原文中单音节同换成现代汉语中的双音节词。 用现代词汇替代古代词汇。 将文言文中的特殊句式的表达方式换成现代汉语句 式（判断、被动句式）。
【例题】禹、汤罪己，其兴也勃焉。 有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。
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4删:
对于无法译出和不必译出的一些虚词， 翻译时应删除。这些词语包括发语词、 凑音节的助词，倒装的标志词，表靖句 中停顿的词，个别连词及偏义复词中的 虚设成分等。
【例题】缙绅之交于孟祥者为诗以歌咏之， 征予为之记。
【翻译】跟徐孟祥结交的官宦都写诗来赞 叹雪屋，并请求我为它作记。
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不写错别字。
五种翻译方法：
留、换、补、删、调
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1.留：
保留古今意义和用法完全相同的一些词， 如国号、年号、帝号、官名、地名、 人 名、器物名、书名、度量衡单位等。
保留原句与现代汉语一致的结构形式， 不随意变换词序。
【例题】淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘 民业，文力争乃止
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5调:
句式的调整，特別是倒装句（主谓 倒装、宾语前置、定语后置、介宾结 构后置 等），翻译时，一定要按照现 代汉语的结构进行调整，使译文符合 现代汉语的语法规范。
【例题】甚径且易，不数日可抵中京，何为 故道此?
【翻译】（走这条路线）非常直接又不费力 气，不需要多天就可以到达中京，为什么要 走老路？
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(一） 考纲解读
在“古代诗文阅读”的“理解”能力层级要 求“理解并翻译文中的句子”。本考 点实质 上是对“理解常见文言实词在文中的含 义”“理解常见文言虚词在文中的意 义和用 法”和“理解与现代汉语不同的句式和用法” 等基础能力的综合考察。因 此，抽象出来的 考点为:实词（一词多义、古今异义）、虚词 （《考试大纲》上的18个 虚词）、特殊句式 （省略句、被动句、倒装句、判断句、固定句 式）、特殊用法（通假字、 偏义复词、词类 活用）。
【翻译】大禹、商汤归罪自己，他们 能够蓬勃兴起。有道德的君王，不忘 改正过错，我深表庆贺
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3补:
文言文中省略句多，翻译时须将 省略内容增添进去，以求句子完整， 语意 明了。
【例题】 既落成，而天适雨雪，遂以 “雪屋”名之。
【翻译】（茅屋）建成以后，又恰逢天 下起了大雪，（徐孟祥）于是就用“雪 屋”来 给它命名。
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(二） 翻译原则:信、达、雅 信:要使译文准确无误，忠实原文意思， 如实恰当地运用现代汉语把原文翻 译出 来。 达:就是要通顺畅达，要使译文符合现代 汉语的语法及用语习惯，字通句顺， 没 有语病。 雅:就是指译文要优美自然，要使译文 生动形象，完美地表达原文的写作风格。