扩写句子练习

、照“例”把句子写具体。

例：燕子飞过田野。（什么样的燕子？飞过怎样的田野？）黑色的燕子飞过绿油油的田野。

①天空飘着白云。（什么样的天空？飘着什么样的白云？）

②太阳升起来了。（什么样的太阳？怎样地升起来了？）

③西北风刮着。（什么样的西北风？刮得怎样？）

例：青蛙爬出来。

（从什么地方爬出来？）青蛙从洞里爬出来。

（它是怎样爬出来的？）青蛙从洞里慢慢地爬出来。

（洞是什么样子的？）青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。

①鸭子游过来。

（从什么地方游过来？）

（它是怎样游过来的？）

（小溪是什么样子的？）

②孩子数星星。

（什么样的孩子数星星？）

（他在什么地方数星星？）

（他是怎样数星星的？）

星星是什么样的？）

③ 教室里摆着课桌椅。

（什么样的教室里？）

（怎样摆着课桌椅？）

（课桌椅是什么样子的？）

例：_崭新的_机器_日夜不停地—制造_各种各样的_零件。

① __________ 春风 _

__ 吹遍 __________ ____ 大地。 ② , 山村里 , 闪烁着 灯光

③ __________ 周总理 ________________ 关怀着 ________________ 战士

2 •在括号里填上合适的词，使每个句子表达得更具体。

、自己想一想，练一练，按要求把下面的句子写具体。

① 熊猫真可爱！

② 晚霞真美！

① 老爷爷走着。（把动作写具体）

② 山羊跑得快。（把动作写具体）

① 西瓜真甜！

② 原句：天气真冷。

① 老师望着我。（把神态写具体）

①

（ 满（ 牛

羊。

②在（ 玉米，（ ）太阳冉冉升起，照在（ ）阳光。牧民们怀着（ ）草原上，草原到处洒 ）心情，放牧着（ ）土地上，长着（ ）咼粱，还有那（ ）庄稼。那（

） ）谷穗，真惹人喜爱。

②原句：他沉思着。（把神态写具体）

③小男孩躺在草垫上。

④风摇撼着树

三、扩写句子。

例：机器制造零件。崭新的机器日夜不停地制造各种各样的零件。

1、喜讯传到学校。____________________________________________________________

2、列车穿过山谷。____________________________________________________________

3、春风吹遍大地。___________________________________________________________

4、人们挥舞着鲜花。_________________________________________________________

5、爸爸是工人。_____________________________________________________________ 6我制订学习计划。 ___________________________________________________________ 7、柳条拂动着水面。_________________________________________________________ 8、

同学们回答问题。__________________________________________________________

9、太阳升起来。_____________________________________________________________

10、体育健儿取得了成绩。 ___________________________________________________

11、列车奔驰。 _____________________________________________________________

12、小蜜蜂飞来飞去。 _______________________________________________________

13、黑熊表演节目。 _________________________________________________________

14、浪花跳跃。 ____________________________________________________________

15、猫捉老鼠。 _____________________________________________________________

16、鲜花盛开了。 ___________________________________________________________ 仃、小华做操。______________________________________________________________

18、秧苗生长。______________________________________________________________

19、船开得快。

20、星星眨眼。______________________________________________________________

21、枝叶展开。______________________________________________________________

22、小蝌蚪游着。____________________________________________________________

四、把句子补充更加形象生动。

“他走进了教室。”

答：“他红着脸低着头走进了教室。”

“太阳升起来了。

答：“红彤彤的（形容）太阳从东方地平线上（说明）冉冉（形容）升起来了，灿烂的光芒照耀大地。”

“上课时，我们听老师讲《桂林山水》这一课”。

经过扩充，变为“上课时，我们全神贯注地听老师娓娓动听地讲《桂林山水》这一课。”

五、依照原句展开想象，设想情节写出来情景。

原句。小明在大字本上写下第一个火”字。

“开始写了，小明皱着眉头，咬着嘴唇，鼓着腮帮，似乎要把全身的力气都凝聚在紧握的毛笔上了。他又看了一眼字帖，才在大字本上写下了第一个‘火’