人教版音乐三年级下册(简谱)全册课件
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学唱歌曲 一个乐句的速度与力度的变化。
轮唱是由两个、三个或四个声部演 唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱， 而是先后相距一拍或一小节出现，形成 此起彼落，连续不断的模仿效果。属于 多声部音乐，各声部既演唱同一个旋律， 而又形成互相对比、交叉的效果。我国 现代群众歌曲中常用轮唱这种形式。复 调音乐中称之为“卡农曲”。
同学们能听出这段主题的主奏乐器是什么吗？ 它与第一部分的主题在节奏上有什么不同？
请随老师一起做一做缓呼缓吸的呼吸练习吧！
学唱歌曲
请同学们再次挥拍跟琴演唱三个主要乐句的歌谱， 注意换气。
学唱歌曲
请同学们试着填词演唱这三个主要乐句，注意 气息的保持。
学唱歌曲
请同学们想一想：应该用怎样的声音来演唱这 三个主要乐句？
学唱歌曲
请同学们用优美、抒情的声音演唱这三个主要乐句。
学唱歌曲
反复记号
反复记号
1 森林与小鸟
导入
请同学们听一听，这段音乐仿佛把我们带 到了什么地方？
森林
导入
请同学们再听一段音乐，说一说这段音乐又带 给你怎样的感受，好像表现了森林里的哪种动物。
森林与小鸟
分段欣赏——第一圆舞曲
请同学们听一听第一圆舞曲在旋律、节奏、速度、 节拍、情绪上有什么特点？好像表现了什么样的小鸟？
分段欣赏——第一部分
请同学们挥拍、跟琴用“ ”演唱主题。
分段欣赏——第一部分
请同学们填词演唱主题，注意一字多音处的音准。
分段欣赏——第一部分
师生配合填词合唱主题。
分段欣赏——第二部分
请同学们听一听，这段音乐描绘了什么画面？ 它的主题是什么？
分段欣赏——第二部分
请同学们随音乐哼唱主题。
分段欣赏——第二部分
的情绪是怎样的？歌曲的速度、力度分别具
有怎样的特点？
初步感受歌曲
请同学们看谱聆听歌曲，找出歌曲的三个主要乐句。
学唱歌曲
请同学们挥拍跟琴演唱三个主要乐句的歌谱。
学唱歌曲
请同学们观察歌谱，看一看应该在哪里换气呢。
音乐知识
唱歌要注意呼吸。缓呼缓吸就是慢慢深吸气，然后 慢慢呼气，可以获得较长的气息。
请同学们观察第一声部的乐谱，说一说它的旋律是 如何在三个主要乐句的基础上发展而成的，一共有 几个乐句。
学唱歌曲
请同学们填词完整演唱第一声部，想一想：应该用怎 样的力度和速度演唱最后一个乐句？
学唱歌曲 观察第二声部的乐谱，说一说它的旋律是如何在三个主要乐句的基 础上发展而成的，一共有几个乐句。
请同学们填词完整演唱第二声部，注意最后
人教版三年级下册
音乐
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太阳出来了
导入
请同学们分组讨论，为下面的歌谣设计 节奏，并读一读。
太阳出来了， 太阳出来了， 青蛙唱起歌， 燕子飞上天， 蝴蝶花间飞， 小羊跑出了家， 一群小娃娃呀 田野上笑哈哈。
初步感受歌曲
请同学们听一听录音中是怎样读这段歌谣的？
初步感受歌曲
反复记号
分段欣赏——第四圆舞曲
第四圆舞曲表现了怎样的小鸟？
分段欣赏——第四圆舞曲
请三位同学分别用响板、双响筒、沙锤按以下节 奏型随第四圆舞曲的音乐演奏，其他同学做声势动作。
完整欣赏
请同学们完整聆听音乐，记录四支圆舞曲出现的顺序。
引子 A A B B A C C D D A B A 尾声
完整欣赏
请同学们再次完整聆听乐曲：
听到第一圆舞曲时用
节奏做拍手声势。
听到第二圆舞曲时用
节奏做捻指声势。
听到第三圆舞曲时做小鸟飞舞的动作。
听到第四圆舞曲时加入打击乐器伴奏。
1 美丽的黄昏
啊- - - 美丽的黄昏，美丽的黄昏，美丽的黄昏，美丽的黄昏。
啊
美丽的黄昏，美丽的黄昏，美丽的黄昏。
啊。
美丽的黄昏，美丽的黄昏。
初步感受歌曲 请同学们聆听歌曲，边听边思考：歌曲
旋律 连贯
节奏 紧凑
速度 稍快
节拍
情绪 欢快
跳跃
舒缓
缓慢
优美
分段欣赏——第一圆舞曲
请同学们跟琴哼唱第一圆舞曲，并说一说第一圆 舞曲有几个乐句，以及在力度上有什么变化。
分段欣赏——第一圆舞曲
请同学们跟琴演唱第一圆舞曲，注意唱出力度对比。
分段欣赏——第一圆舞曲
请同学们用
的节奏随第一圆舞曲的音乐拍手。
旋律 连贯
节奏 紧凑
速度 稍快
节拍
情绪 欢快
跳跃
舒缓
缓慢
优美
分段欣赏——第三圆舞曲
请同学们随琴演唱第三圆舞曲。
分段欣赏——第三圆舞曲
请同学们随第三圆舞曲的音乐做小鸟飞舞的动作。
分段欣赏——第四圆舞曲
请同学们看谱听音乐，第四圆舞曲中出现了 什么音乐记号？
分段欣赏——第四圆舞曲
请同学们仔细听一听老师弹的两句旋律，说一说 波音记号对音乐情绪的表现有什么作用。
1 朝景
初步感受
请同学们听一听这段音乐描绘了哪种画面？它的 演奏形式是什么？
分段欣赏——第一部分
请同学们再次看谱聆听录音，边听边记录主奏 乐器的种类及其出现的顺序，以及旋律力度的变化。
分段欣赏——第一部分
请同学们想一想：主奏乐器音色的变化与力度 强弱的变化给你们带来怎样的感受？分别刻画了怎 样不同的画面？
同学们，刚才我们用歌声和表演表 达了我们美好的心愿，那么，我们怎样 用实际行动来保护我们的地球妈妈呢？ 书中又是怎样来做的呢？
一群少先队员唱着歌， 亲手种下了一棵棵小树苗。
当 绿 树 如 荫 时 ，
森 林 又 恢 复 了 往
日
快
乐
的
景
象
小伙伴们，那就让我们团结起 来，一起建设绿色家园，保护地球 妈妈，让我们的妈妈绿意常在、青 春常驻！
分段欣wenku.baidu.com——第二圆舞曲
请同学们听一听第二圆舞曲描写了怎样的小鸟呢？
分段欣赏——第二圆舞曲
请同学们跟琴演唱第二圆舞曲主题，并想一想： 第二圆舞曲和第一圆舞曲在节奏、音区上有什么不同？
分段欣赏——第二圆舞曲
请同学们按
的节奏随第二圆舞曲的音乐捻指。
分段欣赏——第三圆舞曲
请同学们听一听：第三圆舞曲和第一圆舞曲在 旋律、节奏、速度、节拍、情绪上有什么不同？表 现了怎样的小鸟？
学唱歌曲注意师第生二交声换部声要部准确练进习入合，唱以第及一合、唱二的声声部音歌要谱和，
谐。
森林的故事
看图说话
请同学们观察以下五幅图，说一说它们分别表现 了什么情景。
看图说话
请同学们将这五幅图的表现内容连成一个完整的故事。
学唱歌曲
这首歌曲讲述了什么内容？具有怎样的音乐情绪？
• 谁来说说小动物向我们倾诉了什么？ • 这首歌的情绪是怎样的？ • 我们应该用怎样的心情来歌唱歌曲？
轮唱是由两个、三个或四个声部演 唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱， 而是先后相距一拍或一小节出现，形成 此起彼落，连续不断的模仿效果。属于 多声部音乐，各声部既演唱同一个旋律， 而又形成互相对比、交叉的效果。我国 现代群众歌曲中常用轮唱这种形式。复 调音乐中称之为“卡农曲”。
同学们能听出这段主题的主奏乐器是什么吗？ 它与第一部分的主题在节奏上有什么不同？
请随老师一起做一做缓呼缓吸的呼吸练习吧！
学唱歌曲
请同学们再次挥拍跟琴演唱三个主要乐句的歌谱， 注意换气。
学唱歌曲
请同学们试着填词演唱这三个主要乐句，注意 气息的保持。
学唱歌曲
请同学们想一想：应该用怎样的声音来演唱这 三个主要乐句？
学唱歌曲
请同学们用优美、抒情的声音演唱这三个主要乐句。
学唱歌曲
反复记号
反复记号
1 森林与小鸟
导入
请同学们听一听，这段音乐仿佛把我们带 到了什么地方？
森林
导入
请同学们再听一段音乐，说一说这段音乐又带 给你怎样的感受，好像表现了森林里的哪种动物。
森林与小鸟
分段欣赏——第一圆舞曲
请同学们听一听第一圆舞曲在旋律、节奏、速度、 节拍、情绪上有什么特点？好像表现了什么样的小鸟？
分段欣赏——第一部分
请同学们挥拍、跟琴用“ ”演唱主题。
分段欣赏——第一部分
请同学们填词演唱主题，注意一字多音处的音准。
分段欣赏——第一部分
师生配合填词合唱主题。
分段欣赏——第二部分
请同学们听一听，这段音乐描绘了什么画面？ 它的主题是什么？
分段欣赏——第二部分
请同学们随音乐哼唱主题。
分段欣赏——第二部分
的情绪是怎样的？歌曲的速度、力度分别具
有怎样的特点？
初步感受歌曲
请同学们看谱聆听歌曲，找出歌曲的三个主要乐句。
学唱歌曲
请同学们挥拍跟琴演唱三个主要乐句的歌谱。
学唱歌曲
请同学们观察歌谱，看一看应该在哪里换气呢。
音乐知识
唱歌要注意呼吸。缓呼缓吸就是慢慢深吸气，然后 慢慢呼气，可以获得较长的气息。
请同学们观察第一声部的乐谱，说一说它的旋律是 如何在三个主要乐句的基础上发展而成的，一共有 几个乐句。
学唱歌曲
请同学们填词完整演唱第一声部，想一想：应该用怎 样的力度和速度演唱最后一个乐句？
学唱歌曲 观察第二声部的乐谱，说一说它的旋律是如何在三个主要乐句的基 础上发展而成的，一共有几个乐句。
请同学们填词完整演唱第二声部，注意最后
人教版三年级下册
音乐
全册优质课件
太阳出来了
导入
请同学们分组讨论，为下面的歌谣设计 节奏，并读一读。
太阳出来了， 太阳出来了， 青蛙唱起歌， 燕子飞上天， 蝴蝶花间飞， 小羊跑出了家， 一群小娃娃呀 田野上笑哈哈。
初步感受歌曲
请同学们听一听录音中是怎样读这段歌谣的？
初步感受歌曲
反复记号
分段欣赏——第四圆舞曲
第四圆舞曲表现了怎样的小鸟？
分段欣赏——第四圆舞曲
请三位同学分别用响板、双响筒、沙锤按以下节 奏型随第四圆舞曲的音乐演奏，其他同学做声势动作。
完整欣赏
请同学们完整聆听音乐，记录四支圆舞曲出现的顺序。
引子 A A B B A C C D D A B A 尾声
完整欣赏
请同学们再次完整聆听乐曲：
听到第一圆舞曲时用
节奏做拍手声势。
听到第二圆舞曲时用
节奏做捻指声势。
听到第三圆舞曲时做小鸟飞舞的动作。
听到第四圆舞曲时加入打击乐器伴奏。
1 美丽的黄昏
啊- - - 美丽的黄昏，美丽的黄昏，美丽的黄昏，美丽的黄昏。
啊
美丽的黄昏，美丽的黄昏，美丽的黄昏。
啊。
美丽的黄昏，美丽的黄昏。
初步感受歌曲 请同学们聆听歌曲，边听边思考：歌曲
旋律 连贯
节奏 紧凑
速度 稍快
节拍
情绪 欢快
跳跃
舒缓
缓慢
优美
分段欣赏——第一圆舞曲
请同学们跟琴哼唱第一圆舞曲，并说一说第一圆 舞曲有几个乐句，以及在力度上有什么变化。
分段欣赏——第一圆舞曲
请同学们跟琴演唱第一圆舞曲，注意唱出力度对比。
分段欣赏——第一圆舞曲
请同学们用
的节奏随第一圆舞曲的音乐拍手。
旋律 连贯
节奏 紧凑
速度 稍快
节拍
情绪 欢快
跳跃
舒缓
缓慢
优美
分段欣赏——第三圆舞曲
请同学们随琴演唱第三圆舞曲。
分段欣赏——第三圆舞曲
请同学们随第三圆舞曲的音乐做小鸟飞舞的动作。
分段欣赏——第四圆舞曲
请同学们看谱听音乐，第四圆舞曲中出现了 什么音乐记号？
分段欣赏——第四圆舞曲
请同学们仔细听一听老师弹的两句旋律，说一说 波音记号对音乐情绪的表现有什么作用。
1 朝景
初步感受
请同学们听一听这段音乐描绘了哪种画面？它的 演奏形式是什么？
分段欣赏——第一部分
请同学们再次看谱聆听录音，边听边记录主奏 乐器的种类及其出现的顺序，以及旋律力度的变化。
分段欣赏——第一部分
请同学们想一想：主奏乐器音色的变化与力度 强弱的变化给你们带来怎样的感受？分别刻画了怎 样不同的画面？
同学们，刚才我们用歌声和表演表 达了我们美好的心愿，那么，我们怎样 用实际行动来保护我们的地球妈妈呢？ 书中又是怎样来做的呢？
一群少先队员唱着歌， 亲手种下了一棵棵小树苗。
当 绿 树 如 荫 时 ，
森 林 又 恢 复 了 往
日
快
乐
的
景
象
小伙伴们，那就让我们团结起 来，一起建设绿色家园，保护地球 妈妈，让我们的妈妈绿意常在、青 春常驻！
分段欣wenku.baidu.com——第二圆舞曲
请同学们听一听第二圆舞曲描写了怎样的小鸟呢？
分段欣赏——第二圆舞曲
请同学们跟琴演唱第二圆舞曲主题，并想一想： 第二圆舞曲和第一圆舞曲在节奏、音区上有什么不同？
分段欣赏——第二圆舞曲
请同学们按
的节奏随第二圆舞曲的音乐捻指。
分段欣赏——第三圆舞曲
请同学们听一听：第三圆舞曲和第一圆舞曲在 旋律、节奏、速度、节拍、情绪上有什么不同？表 现了怎样的小鸟？
学唱歌曲注意师第生二交声换部声要部准确练进习入合，唱以第及一合、唱二的声声部音歌要谱和，
谐。
森林的故事
看图说话
请同学们观察以下五幅图，说一说它们分别表现 了什么情景。
看图说话
请同学们将这五幅图的表现内容连成一个完整的故事。
学唱歌曲
这首歌曲讲述了什么内容？具有怎样的音乐情绪？
• 谁来说说小动物向我们倾诉了什么？ • 这首歌的情绪是怎样的？ • 我们应该用怎样的心情来歌唱歌曲？