幼儿园课件：中班社会活动家乡的土特产精美PPT
介绍家乡的美食ppt
目录页 CONTENTS PAGE 海螺
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安徽阜阳
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广东湛江
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福建福州
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四川乐山
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吉林四平
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甘肃天水
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陕西西安
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福建莆田
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安徽阜阳
1 • 当涂酱菜 • 大救驾 • 金丝馓子 • 面圆
安徽阜阳
1.1 当涂酱菜
当涂酱菜产自当涂县黄池镇，当地丰 富新鲜的物产加上百姓由来已久的酱菜制 作习俗使得黄池所产的酱菜远近闻名，在 华东地区拥有广阔的消费人群。这里的酱 菜用料新鲜，工艺考究，口味独特，是佐 餐佳品。尤其值得一提的是盛行于这一带 的香菜，它是用经过晾晒的白菜丝配以辣 椒粉、芝麻及多种香料混合腌制而成，放 在坛中经年不坏，吃的时候，盛在小碟里， 淋上麻油，一嚼便觉醇香厚味，微辣中鲜 味儿直透舌根，另人不忍卒咽。是小酌品 茗时的绝配
广东湛江
2.2 廉江红橙
廉江红橙果实大（单果重150克 左右），果型好、肉色橙红、嫩滑、 汁化渣、甜中带酸，味清甜带香， 深受欢迎，因而被列为国宴佳果， 廉江因此而被命为“中国红橙之 乡”。1984年春，日本首相中曾根 来访问我国，首相品尝后连声称好， 并要求带一些回去，国家派专机来 湛江取了10箱廉江红橙送给中曾根。
感极佳，且营养丰富。
人称“三绝”，被誉为古城第一笼。
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福建莆田
8 • 海蛎 • 海蛎煎 • 红团
福建莆田
8.1 海蛎
海蛎不仅肉嫩味鲜，而且营养丰富，有 “海中牛奶”之美誉，含有多种维生素、牛 黄酸、肝糖及其他矿物质等多种营养成分， 其含碘量比牛奶和蛋黄高出 200倍，其含锌 量之高，可为其它食物之冠。
中班社会课教案《家乡的土特产》
中班社会课教案《家乡的土特产》教学目标：1. 了解家乡的土特产，培养学生对本地特产的认知和热爱。
2. 培养学生的观察、分析和综合能力，能够描述、比较和评价土特产。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力，通过小组活动展示和交流。
教学重点：了解家乡的土特产，分析和比较土特产的特点和价值。
教学难点：培养学生的观察、分析和综合能力，能够描述、比较和评价土特产。
教学准备：1. 家乡土特产的图片或样品。
2. PPT 或黑板报，用于介绍和呈现相关内容。
3. 学生小组的组成。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论自己家乡的土特产，激发学生对家乡土特产的兴趣。
2. 展示一些家乡土特产的图片或样品，让学生进行观察和描述。
引导学生发现土特产的特点和价值。
二、学习（15分钟）1. 利用PPT 或黑板报，介绍家乡的土特产，包括名称、特点、产地等。
2. 分组让学生对比不同的土特产，找出各自的特点和优劣势。
3. 学生小组展示比较结果，进行交流和讨论。
三、练习（15分钟）1. 分发任务卡片，要求学生在家乡选择一个土特产，进行详细的调查和研究。
2. 学生根据调查结果，整理成小报告或展板，并包括特产的种类、产地、特点、价值等内容。
3. 小组合作，让学生互相交流和展示。
四、总结（5分钟）1. 让学生分享自己对家乡土特产的认知和感悟。
2. 教师总结学生的观点和意见，强调土特产的重要性和特点。
五、拓展（5分钟）1. 邀请学生邀请家长或长辈，讲述家乡土特产的故事和传统。
2. 鼓励学生在课后继续研究和了解家乡土特产的相关知识。
教学反思：此教案通过让学生了解和研究家乡的土特产，培养学生观察、分析和综合能力，同时也培养了学生的团队合作和表达能力。
在教学过程中，可以适当增加一些互动和实践的环节，提高学生的学习兴趣和参与度。
幼儿园社会课件中班课件家乡的美食
幼儿园社会课件中班课件家乡的美食一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会课件，以“家乡的美食”为主题。
通过介绍家乡的特色美食，让幼儿了解和认识家乡的传统文化，增强幼儿对家乡的归属感和自豪感。
教材涵盖了家乡的主要美食，如饺子、汤圆、粽子、月饼等，并介绍了它们的历史背景、制作过程和食用习俗。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和了解家乡的美食，培养幼儿对家乡传统文化的兴趣和热爱。
2. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力，通过观察、分享和制作美食，让幼儿更好地体验家乡美食的魅力。
3. 培养幼儿的动手能力，学会制作简单的美食，提高幼儿的生活技能。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解家乡的美食，掌握美食的制作过程和食用习俗。
难点：引导幼儿用语言表达自己对家乡美食的认识和感受，培养幼儿的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、美食样品等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过播放一段家乡美食的视频，引发幼儿对家乡美食的兴趣，引导幼儿观察和描述视频中的美食。
2. 分享：让幼儿带来自己喜欢的家乡美食，与同学们分享，并介绍美食的名称、制作过程和食用习俗。
3. 观察：通过观察美食样品，让幼儿了解美食的外观、颜色和气味，培养幼儿的观察力。
4. 制作：分组进行美食制作，引导幼儿动手操作，学会制作简单的美食，提高幼儿的动手能力。
5. 表达：让幼儿用语言描述自己制作的美食，培养幼儿的表达力。
6. 展示：将幼儿制作的美食进行展示，让幼儿分享自己的成果，培养幼儿的自信和合作能力。
六、板书设计板书内容：家乡的美食1. 美食名称2. 制作过程3. 食用习俗七、作业设计1. 作业题目：介绍一种家乡的美食答案：请幼儿回家后，向家长介绍一种家乡的美食，包括美食的名称、制作过程和食用习俗。
2. 作业题目：制作家乡美食的卡片答案：请幼儿用彩笔在画纸上绘制一种家乡的美食，并在卡片上写上美食的名称、制作过程和食用习俗。
中班社会教案《家乡的特产》
中班社会教案《家乡的特产》一、设计意图（结合幼儿兴趣与特征思考活动的重难点和意义）在幼儿的平时生活中，他们对绍兴的小吃、旅游景点、家乡话知道的比较多，对绍兴特产了解很少，很陌生。
为了让幼儿更好更全面的了解自己的家乡，了解家乡的特产，我设计了本次活动，让幼儿认识了解绍兴特产，通过让幼儿操作、品尝分享，认识几种家乡特产的商标，体验活动的快乐，并为家乡感到自豪。
二、活动目标（结合领域的特点，从认知、能力、情感态度三方面去制定幼儿的发展目标）1、认知目标了解家乡的主要特产，认识几种家乡特产的商标。
2、能力目标通过分类操作、品尝分享，体验活动的快乐。
3、情感态度目标感受家乡特产的丰富，并为家乡感到自豪。
三、活动准备1、师生共同收集家乡特产的外包装（包装袋、包装盒、包装纸等）。
2、发动幼儿带一些家乡特产的食品来幼儿园和小朋友分享。
3、地图、录像带《美丽的绍兴》、PPT特产图片；四、活动过程（描述活动过程规划，按顺序说明每一环节中活动内容、呈现方式、教师活动、幼儿活动等。
）（一）教师提问，引入主题首先出示地图，以提问的方式，提问教师：小朋友：这是什么？知不知道自己的家在哪里？属于哪个地方？幼儿在地图上寻找我们的家乡。
教师小结：我们的家乡在浙江绍兴。
（二）参加展览，共同认识1、带领幼儿参观特产展览会，引导幼儿观察家乡特产的包装，了解特产的名称、商标、产地。
师：“小朋友，我们的家乡绍兴，有美丽的自然环境，那小朋友知道我们家乡有哪些特产吗？提示幼儿大胆回答。
请幼儿参观特产展，引导幼儿观察家乡特产的包装，了解特产的名称、商标、产地。
教师小结：这些都是我们家乡生产的产品，是家乡特产。
比如：黄酒、梅干菜、臭豆腐、乌毡帽等。
教师依次出示PPT图片。
你看到了什么？它们是什么牌子的？是哪里生产的？2、结合商标图案，认识几种家乡名特产的标志。
出示各种食品的标志图：引导幼儿说说其色彩及图案，你还在哪里见过，商标的图案像什么？（三）游戏《小小导游员》（四）观看录像《美丽的绍兴》，品尝家乡特产，激发幼儿爱自己家乡的情感。
介绍家乡的一种特产ppt课件
苹果酸可以稳定血糖，预防老年糖尿病，因 此糖尿病人宜吃酸味苹果。美国《读者文摘》 为十种对健康最有利的水果排名，苹果占第 一位。 品尝
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授粉
人工授粉人工授粉能提高座果率，而且有利于果实 增大，果形端正。授粉前先采制花粉，当授粉翠伏、 西子绿、鸭梨树的花朵达大气球时，用人工或机器 取花药，把花药放在 25 ℃的干燥室内阴干，待花 粉完全散开后，即成粗花粉，装袋冷藏待用。在黄 冠梨盛花期用授粉笔或毛笔进行人工点授，要求每 沾一次花粉点授8——10朵花，每个花序授两朵边 花（2——3序位），在两天内授完并补授，一般每 亩用粗花粉50克。
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授粉
苹果是异花授粉果树，自花授粉结果率低， 产量低，必须配置不同品种的授粉树，可提 高产量，授粉树数量不用太多，视果园大小 定，如果临近果园种植不同品种果树，而且 果园面积有不是太大，就不用配置了，它们 可相互授粉。
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套袋
1.着色艳丽，果皮细嫩光亮。套袋可明显提高果实 着色，可达全红果，果面光洁美观，无果锈，外观 好，据实验，果面着色大于75%的比例占86.7%。 2.防病虫。套袋后，果实与外界隔离，病菌、害虫 不能入侵，可有效防治轮纹病、煤污病、斑点落叶 病、痘斑病、桃小食心虫、梨椿象等病虫的危害。 3.减轻冰雹危害。冰雹多发生于幼果期。此时果子 尚小，悬于袋中，冰雹落到鼓胀的袋子上，减缓了 它的机械冲力，可使果实免受其害。 4.有利于生产绿色食品。套袋后，果实不直接接触 药，同时可减少打药次数。
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食用功效
砀山酥梨驰名中外，果大核小、黄亮美观、 皮薄多汁、酥脆甘甜，并兼有止渴生津、社 热消暑、化痰润肺、止咳平喘、通便利尿之 功能
幼儿园社会精品课件中班精品课件家乡的美食
幼儿园社会精品课件中班精品课件家乡的美食一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识和了解家乡的特色美食，提高他们对家乡饮食文化的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力和动手操作能力，使他们能够简单描述美食的制作过程。
3. 激发幼儿对家乡的热爱之情，培养他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿了解家乡美食的制作过程和文化内涵。
教学重点：认识家乡的特色美食，培养幼儿对家乡饮食文化的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频、图片、实物等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿参观教室内的“家乡美食摊位”，让幼儿观察和品尝各种美食。
（2）引导幼儿分享自己在家乡吃过的美食，激发他们对本节课的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示家乡的特色美食，如小笼包、豆腐脑等，并讲解其制作过程和食材来源。
（2）教师邀请幼儿上台演示制作过程，其他幼儿认真观察并发表意见。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的家乡美食。
（2）幼儿互相展示作品，并分享美食背后的故事。
（2）教师布置课后作业，鼓励幼儿回家后与家长一起制作家乡美食。
六、板书设计1. 《家乡的美食》2. 内容：家乡特色美食：小笼包、豆腐脑、炸酱面等制作过程：选材、制作、烹饪饮食文化特点：色香味俱佳、讲究食材搭配七、作业设计1. 作业题目：与家长一起制作家乡美食，并记录制作过程和感受。
答案示例：我制作的家乡美食是豆腐脑。
我和妈妈一起准备了黄豆、石膏等食材。
然后，我们将黄豆泡发、磨浆、煮开，加入石膏使其凝固。
制作过程中，我学会了如何控制火候和搅拌豆浆。
品尝自己制作的豆腐脑时，我觉得特别美味，也感受到了家乡美食的魅力。
八、课后反思及拓展延伸1. 组织幼儿参观当地的特色餐馆，了解家乡美食的制作工艺。
2. 邀请家长进课堂，与幼儿分享家乡的饮食文化。
3. 开展“我是小厨师”活动，让幼儿动手制作家乡美食，提高他们的实践能力。
综合实践活动1课家乡特产ppt课件
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天津芝兰斋糕干
• 芝兰斋糕干是天津津门著名的汉族传 统糕点。具有60多年历史的老字号。 芝兰斋糕干是用小站稻米、糯米磨粉 夹入多种馅料蒸制而成。因该糕干系 芝兰斋字号创制，故名芝兰斋糕干。
• 芝兰斋糕干外观洁白、不粘牙、不掉 面、口感绵软、风味独特。
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综合实践
一·家乡特产
1特 产
2特产
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汕头特产 天津特产
西藏特产
北京特产 浙江特产
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南京特产
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重庆特产
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汕头牛肉丸
• 牛肉丸作为著名的潮汕小食，在汕头已有近百年历史，牛 肉丸可分为牛肉丸、牛筋丸两种，牛肉丸肉质较为细嫩， 口感嫩滑，牛筋丸是在牛肉里加进了一些嫩筋，口感方面 就是增加了点嚼头。据说上好的牛肉丸扔在地上能蹦起老 高，以前的牛肉丸都是手制的或许能作此表演，由于全由 人工操作，所以成本比机制的要高。80年代初出现打丸机 后，手打的传统制作方式也便日渐稀少。
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南京盐水鸭
盐水鸭是南京有名的特产，久富盛名，至今已有 一千多年历史。南京盐水鸭一年四季皆可制作， 腌制复卤期短，现做现卖，现买现吃，不宜久藏。 此鸭皮白肉嫩、肥而不腻、香鲜味美，具有香、 酥、嫩的特点。每年中秋前后的盐水鸭色味最佳， 是因为鸭在桂花盛开季节制作的，故美名日：桂 花鸭。《白门食谱》记载：“金陵八月时期，盐 水鸭最著名，人人以为肉内有桂花香也。”桂花 鸭“清而旨，久食不厌”，是下酒佳品。逢年过 节或平日家中来客，上街去买一碗盐水鸭，似乎 已成了南京世俗的礼节。
《4.家乡的物产知多少》PPT课件2人民未来版
你的家乡有哪些主要的物产？请调查 我的家乡在大海边，海产品丰富，
山东名优特产 胶树、油棕、三七、马尾松、云南松等。
了解后，填写到17页的表格里。 新疆的名优特产
4、家乡物产知多少
不同的家乡，自然环境不同， 物产也不同。你知道自己的家乡 主要有哪些物产吗？
一、说说家乡的物产
我的家乡在大草原，这里遍地都是 牛羊。我们这里生产的牛羊肉、牛奶、 皮革和羊毛销往全国各地。
我的家乡是一望无际的大平原。我们 这里生产玉米、小麦、花生、棉花、 苹果、葡萄……
我的家乡在山区，这里有茂密的森林 和许多种类的树木，树林里有各种各样的 动物、中草药、山野菜、木耳、蘑菇等。
莱 阳 梨
乐陵小枣
我们家乡的名优特产：
我们云南有很多名优特产。例如： 宣威火腿 、路南卤腐、蒙自过桥米线 、 石屏豆腐、宜良烤鸭、昭通天麻、丘北 辣椒、普洱茶、文山三七、三七炖鸡、 锡制工艺品、河口香蕉、扎染 、竹编、 各种民族服装服饰等。
文
山
三
七
三七炖鸡
蒙自石榴 宣威火腿
蒙 自 过 桥 米 线
品、河口香蕉、扎染 、竹编、各种民族服装服饰等。 有脊椎动物1737种，脊椎动物中，
殖业和加工业发展很快，对虾、海带、 特色物种：滇金丝猴、绿孔雀、小熊猫、蟒、亚
我们云南有很多名优特产。 云南被称为“有色金属王国”。
珍珠贝都是人工养殖的。我们这里加工
的珍珠项链在全国很有名。
我的家乡盛产石油。大量的原油和 石油产品支援了国家的经济建设。
(优秀课件)-中班科学：家乡的农产品
活动目标：1。
认识嘉善一些著名的农产品，并了解其特点以及食用价值。
2。
知道盛产这些农产品的相关乡镇，以及这些农产品给家乡带来的发展。
活动准备：课件。
活动过程：一、谈话引出课题，激发幼儿兴趣1。
小朋友，我们家乡的哪些农产品比较有名？并请小朋友说说这些农产品的产地。
蘑菇、黄桃、雪菜、大头菜、蜜梨……2。
出示相应的农产品图片，你们知道它们是怎么生长的吗？二、观看课件，了解农产品的农产品的生活环境及生长过程1。
幼儿观看课件。
2。
你知道蘑菇是怎么生长的吗？哪个乡镇的蘑菇特别有名？姚庄3。
黄桃、蜜梨在什么季节收获？它的生长过程又是怎样的？什么乡镇盛产黄桃、蜜梨？惠民4。
雪菜和大头菜又是什么乡镇的特产？杨庙小结：现在的农民都用科学的方法种植农产品，而且他们又非常勤快，种植的农产品受许多人的喜爱，同时使家乡的人民生活变得更富裕。
三、了解农产品的食用价值1。
你们知道蘑菇可以做哪些菜吗【中班数学教案:。
】？人们为什么喜欢吃蘑菇？蘑菇是营养丰富的菌类食品2。
人们为什么喜欢吃蜜梨呢？能使我们的喉咙变滋润；能补充维生素C等，因为水果含有丰富的营养，多吃水果可以使我们的身体更加健康三、拓展经验，了解更多的农产品1。
刚才我们看了一部分家乡的农产品，在我们家乡还有很多很多，你还知道哪些农产品有什么食用价值？2。
根据幼儿回答，观看课件番茄、茄子、西瓜、南瓜3。
教师小结：农民伯伯为了种出这些农产品，他们不断地学习农业技术，培育出优良的品种，然后再利用大棚种植，使得原来只有一个季节有的农产品，如番茄、茄子、西瓜、南瓜等等现在一四季都可以吃到，你们说农民的本领大不大？4。
我们家乡的农产品真多啊，我们作为一名嘉善人感到真高兴、真自豪啊。
Debian操作系统/文清告诉记者，你告诉他，他是大的，要让小的，孩子自己就会明白。
他愿意谦让，说明他学习了这种美德，家长应该鼓励或肯定他；但如果孩子不愿意谦让，家长也不能压制，这样不仅会伤害孩子的自我认同感，给孩子的感觉自己以大欺小做错事，也会让孩子觉得凭什么，从而产生逆反心理。
幼儿教育课件——家乡的小吃(1)
幼儿教育课件——家乡的小吃一、教学内容本节课的内容选自幼儿教育教材《家乡的美丽》第五章“家乡的小吃”。
详细内容包括：介绍家乡的特色小吃，如小笼包、豆腐脑、糖葫芦等；了解这些小吃的制作过程、食材选择以及背后的文化故事；引导幼儿通过观察、品尝、制作等方式，认识并喜爱家乡的小吃。
二、教学目标1. 让幼儿了解家乡的特色小吃，培养他们对家乡文化的认同感。
2. 培养幼儿的观察、表达、动手操作能力，提高他们的生活实践能力。
3. 培养幼儿的合作意识，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿了解并掌握家乡特色小吃的制作过程。
重点：培养幼儿对家乡小吃的喜爱，提高他们的观察、表达、动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示、视频播放设备。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示家乡小吃的实物，让幼儿观察并猜测它们的名字。
（2）教师通过PPT展示各种小吃的图片，引导幼儿说出自己喜欢的小吃。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以小笼包为例，讲解其制作过程、食材选择以及背后的文化故事。
（2）教师通过视频播放，让幼儿观看小笼包的制作过程，加深他们对小笼包的认识。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩泥模仿制作小笼包，锻炼他们的动手操作能力。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的制作方法，帮助他们更好地完成作品。
4. 小组讨论（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，让他们互相介绍自己制作的小吃。
（2）小组内讨论：为什么喜欢这种小吃？它有什么特别之处？（1）教师邀请部分幼儿分享自己的作品和感受。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 家乡的小吃2. 内容：（1）小笼包（2）豆腐脑（3）糖葫芦（4）……七、作业设计1. 作业题目：我喜欢的家乡小吃请幼儿用画纸、画笔、彩泥等材料，制作一幅关于自己喜欢的小吃的作品。
答案示例：我喜欢的家乡小吃是豆腐脑。
《东乡蛋茶》PPT课件中班社会
东乡蛋茶的发展历程
早期发展
在明朝时期，东乡蛋茶只在当地 流传，后来随着商贸往来和人口
迁移，逐渐传播到周边地区。
现代发展
在现代，东乡蛋茶已经成为当地的 特色产业，许多商家将其作为旅游 商品推广，吸引了越来越多的游客 前来品尝。
创新发展
为了满足现代消费者的口味需求， 许多商家在传统东乡蛋茶的基础上 进行创新，推出了各种口味和做法 的蛋茶。
的体现。
03
东乡蛋茶的制作工艺
选材与准备
选材
选择新鲜、无破损的鸡蛋，茶叶 选用优质绿茶，如龙井、碧螺春 等。
准备
准备烧水壶、茶具、糖等材料， 确保器具清洁卫生。
制作流程
打蛋
将鸡蛋打入碗中， 搅拌均匀。
混合
将泡好的茶水倒入 打好的鸡蛋中，搅 拌均匀。
煮水
将清水煮沸，备用 。
泡茶
用沸水冲泡茶叶， 根据个人口味加入 适量糖。
拓展视野
希望学生能够以东乡蛋茶为契机，拓 展自己的视野，了解更多的传统文化 ，培养多元文化意识。
感谢您的观看
THANKS
小贴士
茶叶的用量可以根据个人口味适量增 减，但不宜过多，以免影响口感。同 时，对于高胆固醇或心血管疾病患者 ，应适量控制鸡蛋的摄入量。
05
东乡蛋茶的推广与保护
推广策略与措施
制定宣传计划
通过制定详细的宣传计划 ，包括宣传渠道、宣传内 容、宣传时间等，提高东 乡蛋茶的知名度。
举办推广活动
组织各类推广活动，如品 茶会、茶艺表演等，吸引 更多人了解和品尝东乡蛋 茶。
社会各界的支持与参与
政府支持
政府应加大对东乡蛋茶的扶持力度，提供资金、政策等方面的支 持，促进其可持续发展。
幼儿园中班教案：《家乡的土特产》
1、了解家乡土特产。引导幼儿观察收集的土特产实物，了解各地土特产的名称及外形特征。
提问：小朋友你知道什么是土特产吗？你认识这些土特产吗？
2、知道山东的土特产很丰富，感受土特产的不同尝试对土特产进行分类并记录。
（1）、观察分享幼儿的土特产调查表，说说土特产都有哪几类？
（2）、互相交流自己的收获，说说自己是怎样分类摆放的，理由是什么。
（3）、欣赏儿歌《夸家乡》，进一步了解各地土特产。
3、特产自主品尝会。请幼儿品尝、欣赏土特产，初步感受特产的不同。
个性调整教学反思集体 Nhomakorabea课教学设计
学科：常识年级：中班时间：6.8主备教师：使用教师：
课题
《家乡的土特产》
内容分析
目标达成
1、了解常见的家乡土特产，尝试给土特产分类。
2、知道家乡物产很丰富，产生做山东人的自豪感。
学习重点、难点
知道家乡物产很丰富，产生做山东人的自豪感。
资源运用
1、活动前家长带幼儿参观农贸市场或超市。
2、各地土特产照片。
介绍家乡的一种特产.ppt
范文引路：
辣 椒 第一段：开门见山引出我家乡的特产是什么。 我的家乡在四川，那里盛产辣椒，而我又是辣椒 的忠实粉丝，一顿不吃就心里发慌。 第二段：介绍辣椒的样子。 五六月间是辣椒成熟红火的季节。辣椒的品种很 多：有长椒类、甜椒类、樱桃椒、圆锥椒和簇生椒 类。辣椒的形状千姿百态：有的圆圆的，像可爱的 小灯笼；有的弯弯的，两头翘，仿佛农民伯伯手中 的镰刀；有的又长又细，一头尖，宛如勇士手中的 一柄锋利宝剑；有的细如发丝，还有的个头娇小， 犹如一颗闪闪发光的玛瑙，是辣椒中的小字辈……
第四段：辣椒的营养或药用价值。 辣椒中的维生素C在蔬菜中位居第一，可 以控制心脏病及冠状动脉硬化，降低胆固醇； 含有较多抗氧化物质，可预防癌症及基他慢性 疾病；可以使呼吸道畅通，用以治疗咳嗽、感 冒。吃饭不香，饭量减少时，在菜里和上一些 辣椒就能改善食欲增加饭量。辣椒还具有强烈 的促进血液循环的作用，可以改善怕冷、冻伤、 血管性头痛等症状。它含有一种特殊物质，能 加速新陈代谢以达到燃烧体内脂肪的作用，从 而起到了减肥目的。这种物质还可以促进荷尔 蒙分泌，对皮肤有很大的美容保健作用，可以 说它是女性的“补品”。
3、我们还有一种更加便捷的搜集资料的方法----上网搜集。只要我们输入相关的文字，那些 专业的搜索网站就能为我们搜集到很多想要 的资料。
老师的话：
同学们 搜集资料时，不要搜集了一点就 心满意足，停滞不前了；而要尽量多搜集一 些，资料翔实丰富，写作起来才会得心应手。
二、根据写作要求，整理习作素材 我们搜集资料本身不是我们要写的文章， 资料的价值在于根据作文的需要从中选择有 用的信息。 老师的话：学会将资料归类。 ①特产名称名称的由来。 ②特产的外形特点。 ③特产营养价值或药用价值。 ④特产的食用或使用方法。 ⑤有关特产的传说或故事。 等等。