幼儿园员工职业道德考核细则
幼儿园员工徳能勤绩考核细则
幼儿园职工德能勤绩考评细则一、职业道德（共计20分）（一）爱岗敬业：8分1、热爱本职工作，责任感强，能够按要求认真完成日常各项工作，无拖拉现象。
2分2、有奉献精神，乐于付出，不计较个人得失。
2分3、遵守师德规范，不收受家长好处，对幼儿充满爱心、耐心，工作细心，无体罚和变相体罚现象。
2分4、勇于实践，勤钻业务，组织能力强，班级管理有效，班长可有加分。
2分（二）大局意识：6分1、集体荣誉感强，当个人利益与集体荣誉发生冲突时，一切以大局为重。
2分2、认真执行上级文件精神，身体力行，处处起带头作用。
2分3、顾全大局，服从分工。
在完成本职工作的前提下，能自觉关心幼儿园其它工作，并乐意完成园内突击性任务。
2分（三）团结协作：6分1、心态阳光，积极向上，不给集体或她人造成消极或不良影响，处处为集体着想，能够为园所发展献计献策。
2分2、维护幼儿园，团结同事，与班组人员配合密切，无吵架打架现象发生，班级工作完成出色。
2分3、积极维护集体形象，有问题当面反映，不传闲话，不搞个人主义、小团体意识。
2分二、劳动纪律：（共计20分）（一）迟到早退：3分1、每学期迟到、早退一次扣0.5分，累计五次不得分2、如有家长投诉迟到早退一次扣2分，投诉两次不得分。
3、如被中心及以上考核单位查到迟到早退，不得分。
（二）旷工：5分1、请半天假要提前半小时，请全日假要提前一天(突发事件例外)。
未按要求执行一次扣1分，二次扣3分，累计三次不得分。
2、无故旷工一次不得分。
（三）病假：4分病假一天扣0.5分，无医院诊断者一天扣1分。
（四）事假（8分）事假一天扣一分，连休5天以上不得分。
三、服务工作：（共计20分）（一）服务水平：5分1、员工认真执行《真情微笑服务标准》，注重形象礼仪。
2分2、对待幼儿态度友善，语言规范；与幼儿建立良好的师生关系；能够在生活上耐心、细致地照顾幼儿。
2分3、教师在主班时间不随意接打手机，不脱岗、串岗。
1分（二）家长对教师的评价：5分1、对家长态度友好、主动热情，平等对待每个家长，与家长交往沟通时注重语言的艺术性，与家长建立良好的关系。
幼儿园教职工考核细则
幼儿园教职工考核细则一、教育教学能力考核：1.教育教学能力包括教学设计、教学实施和教学评价等方面的能力。
2.教学设计应包括合理的教育教学目标、科学的教学内容和创造性的教学方法。
3.教学实施应注重启发式教学，激发幼儿积极性和创造力，注重幼儿个体差异的关注和把握。
4.教学评价应注重全面评价幼儿的发展情况，包括认知、语言、社交等多个方面。
二、职业道德考核：1.幼儿园教职工应具备良好的职业道德，包括敬业精神、爱岗敬业、责任心等。
2.教职工应尊重幼儿的人格和自主性，关注幼儿的身心发展，保护幼儿的权益和安全。
3.教职工应严格遵守幼儿园的工作纪律和规章制度，服从领导，与同事和睦相处。
三、团队协作能力考核：1.幼儿园是一个集体，教职工应具备良好的团队合作精神和沟通协作能力。
2.教职工应积极参与园务会议和教研活动，主动交流分享经验，促进园内的教育教学互动和进步。
3.教职工应协作配合，共同完成园内的各项工作任务，保证幼儿园的正常运行。
四、教学效果考核：1.教职工的教学效果是幼儿园工作的重要考核指标之一2.教职工的教学效果包括幼儿的学习成绩、学习兴趣、学习态度等多个方面。
3.教职工的教学效果还可以通过家长的满意度调查等方式进行评估。
五、个人发展考核：1.幼儿园应鼓励教职工参加专业培训和学习，提高自身的教育教学水平。
2.教职工个人发展考核应综合考虑教育教学能力、工作态度、团队协作能力等多个因素。
3.幼儿园可以设立教职工个人发展奖励机制，激励教职工不断提升专业能力。
总之，幼儿园教职工考核细则应全面、公正地评估教职工的工作表现和能力水平，旨在提高教职工的教育教学质量，促进幼儿园的持续发展。
同时，幼儿园应积极营造良好的工作氛围和激励机制，鼓励教职工不断进取，共同为幼儿的健康成长和发展贡献力量。
幼儿园职工考核细则及各项规章制度
幼儿园职工考核细则及各项规章制度一、幼儿园职工考核细则为了提升幼儿园的教育教学质量和服务水平，制定幼儿园职工考核细则，对职工的工作表现进行全面评估。
1.考核目标：确保幼儿园的教育目标和任务的圆满完成。
2.考核内容：（1）教育教学表现：包括课堂教学效果、教学方法、对学生兴趣和能力的培养、学生综合素质的提高等。
（2）工作态度和职业道德：包括对幼儿的关怀和爱护、工作积极主动、团队协作等。
（3）园务工作：包括园务管理、保育管理、卫生保健等。
3.考核方式：（1）日常观察：校长、主管老师等对职工的日常工作进行观察和评估。
（2）学期评估：每学期末进行全面评估，考核职工在学期期间的工作表现。
4.考核标准：（1）优秀：工作表现出色，未发现明显工作缺陷。
（2）良好：工作表现较好，具备较高的教育教学能力和职业道德。
（3）合格：工作表现基本符合要求，未发现严重工作缺陷。
（4）待改进：工作表现有不足之处，需要改进。
为了规范幼儿园的工作秩序和提供良好的教育环境，制定以下各项规章制度。
1.工作时间：（1）幼儿园职工按照规定时间准时上班，不迟到、早退。
（2）下班时要做好交接工作，不得擅自离岗。
2.工作服着装：（1）幼儿园职工要穿戴整洁、干净的工作服。
（2）工作服贴有个人姓名和职务标识。
3.课堂教学：（1）教师要准备充分，按照教学大纲和教材要求进行教学。
（2）保教员要合理安排活动，关注每个孩子的个别差异。
4.工作纪律：（1）严禁职工在幼儿面前吸烟、喝酒等不良行为。
（2）要保持园内、园外的整洁，不乱扔垃圾。
5.职业道德：（1）职工要尊重每个孩子的个体差异，不歧视、不体罚或变相体罚幼儿。
（2）要保守幼儿的隐私，严禁向外界泄露幼儿的个人信息。
6.学习提升：（1）职工要根据工作需要，参加相关培训和学习，提高自身教育教学能力。
（2）定期组织教师交流会议，促进经验互动和共同进步。
7.安全保障：（1）职工要保护好幼儿的人身安全和财产安全。
（2）建立安全意识，加强自我保护能力，确保工作场所的安全。
幼儿园教职工考核评价实施细则范文
幼儿园教职工考核评价实施细则范文一、绪论幼儿园教职工的考核评价是为了全面了解教职工的教育能力、工作表现和职业素养，并为其个人发展提供有效的指导和激励。
本细则的制定旨在规范幼儿园教职工的考核评价工作，确保评价公正、客观、科学，提高教职工的工作质量和水平。
二、评价指标及权重1. 教育能力（50%）教育能力是教职工对幼儿进行教育和引导的能力，包括教学设计能力、教学实施能力和教育效果评估能力。
教育能力评价指标主要包括课堂教学设计的合理性、教学方法的多样性和有效性、教学内容的适宜性和吸引力以及幼儿学习兴趣和能力的提升情况等。
该指标的权重为30%。
2. 工作表现（30%）工作表现是指教职工在幼儿园工作中的态度、能力和成果，包括幼儿园管理、团队协作、与家长的沟通和协调、教育环境的创设等方面。
工作表现评价指标主要包括工作态度是否积极、工作责任心是否强、工作效率是否高、工作成果是否突出等。
该指标的权重为20%。
3. 职业素养（20%）职业素养是指教职工在幼儿教育工作中应具备的道德品质、职业道德和专业素养。
职业素养评价指标主要包括教育理念是否正确、教育方法是否科学、教育态度是否正确等。
该指标的权重为15%。
4. 个人发展（20%）个人发展是指教职工在幼儿园工作中的学习能力、自我提升和职业规划。
个人发展评价指标主要包括参加学习培训的积极性、专业知识和技能的提升情况、个人发展规划的实施情况等。
该指标的权重为15%。
三、评价方法与流程1. 评价方法（1）定期观察评估：学校定期安排专业评估人员对教职工进行教学观察和评估，包括课堂教学情况、教学反馈和教学资源利用情况等。
（2）学生评价：学校组织幼儿对教职工进行评价，了解教职工在幼儿心目中的形象和影响。
（3）同事评价：学校组织教职工对同事进行评价，了解教职工在团队协作和师德师风方面的表现。
（4）学校评价：学校领导对教职工进行全面评价，包括工作表现、职业素养和个人发展等方面。
2. 评价流程（1）制定评价计划：学校根据教职工的岗位和职责制定评价计划，明确评价的内容和要求。
幼儿园教职工考核细则
幼儿园教职工考核细则一、岗位能力考核1.岗位责任：考核教职工是否清楚自己的岗位职责，是否能够主动承担工作中的责任，并且能够按照规定完成任务。
2.专业素质：考核教职工是否具备所需的专业技能和知识，是否能够灵活运用这些知识来解决实际问题。
3.教学能力：考核教职工是否具备良好的教学方法和教学技巧，是否能够制定合理的教学计划，并能够根据幼儿的实际情况进行相应的调整。
4.团队合作：考核教职工是否能够与同事良好地合作，是否能够主动承担团队任务，并能够积极参与团队活动。
二、工作表现考核1.工作态度：考核教职工对工作的认真程度和态度，是否积极主动地完成工作任务，是否能够按时交付工作成果。
2.工作效率：考核教职工工作的效率，是否能够合理安排时间，高效完成工作任务。
3.工作质量：考核教职工工作的质量，是否存在严重的错误和疏漏，是否能够始终保持高水平的工作质量。
4.工作态度：考核教职工与家长和幼儿的关系，是否能够和善地对待家长和幼儿，是否能够积极关心他们的需求。
三、师德师风考核1.师德修养：考核教职工是否具备良好的道德品质，是否能够以身作则，给学生树立良好的榜样。
2.教育教学观念：考核教职工对教育教学工作的认识和理解，是否能够积极探索新的教育教学方法，并能够不断提高自己的教育教学水平和思想素质。
3.团队精神：考核教职工是否具备团队合作的精神，是否能够与同事和谐相处，互相学习、互相帮助。
4.道德行为：考核教职工在日常生活中的行为举止，是否能够正确引导学生，树立正确的价值观。
四、自我发展考核1.继续学习：考核教职工是否能够不断学习新知识和新技能，并能够将其应用于工作中。
2.个人发展计划：考核教职工是否制定了个人发展计划，并能够根据计划不断提升自己的职业能力和素质。
3.专业培训：考核教职工是否参加了相关的专业培训，是否能够将培训所学运用于实际工作中。
4.自我反思：考核教职工是否能够及时反思自己的工作表现，找出不足并进行改进。
实验幼儿园教职工职业道德考核细则
实验幼儿园教职工职业道德考核细则实验幼儿园教职工职业道德考核细则一、考核目的1. 促进教职工职业道德建设，推动教育教学事业发展；2. 提高教职工职业道德素质和能力，增强职业责任感和使命感；3. 建立健全教育质量评价体系，确保教育教学质量。
二、考核对象1. 实验幼儿园全体教职工；2. 实习教师。
三、考核内容1. 课程教学方面的职业道德素质；2. 班级管理方面的职业道德素质；3. 对待幼儿及其家长的职业道德素质；4. 教育教学做法的职业道德素质；5. 教育教学行为的职业道德素质；6. 沟通协作和团队合作的职业道德素质。
四、考核方法1. 个人自评；2. 上级评价；3. 同事评价；4. 家长评价；5. 学生评价；6. 观察记录；7. 试讲记录。
五、考核标准1. 教职工的职业道德观念是否正确；2. 教职工的工作态度是否端正，是否兢兢业业；3. 班级管理是否到位，幼儿是否喜欢教职工；4. 教育教学活动是否规范，教学效果是否显著；5. 教职工是否热爱教育事业，是否有团结协作精神；6. 教职工是否能够胜任教育教学工作。
六、考核结果1. 综合考核结果分为合格、基本合格和不合格三个等级；2. 考核结果纳入教职工聘用、升级、晋升和奖惩的考虑中。
七、考核周期每学年考核一次，结果在学期末公布。
八、考核保密考核过程和结果严格保密，仅在有关范围内公布。
九、考核意义实验幼儿园教职工职业道德考核是促进教职工职业道德建设、提高工作素质和推动幼儿园改革发展的有效途径。
幼儿园教师职业道德考核方案及总结
幼儿园教师职业道德考核方案及总结
一、考核方案
考核目的：为了提高教师的职业道德水平，增强教师的教育责任感和职业荣誉感，促进教育教学工作的顺利开展，特制定本考核方案。
考核对象：全体幼儿园教师。
考核内容：主要包括教师的师德师风、工作态度、教育教学能力、家长工作等方面。
考核方式：采用自我评价、同事评价、家长评价和学生评价等多种方式进行综合评价。
考核标准：根据教师的工作表现和教育教学成果，制定具体的评分标准，对教师的职业道德水平进行量化评价。
奖惩措施：根据考核结果，对表现优秀的教师给予表彰和奖励，对表现不佳的教师进行提醒、教育或调整工作岗位。
二、总结
通过本次幼儿园教师职业道德考核，我们发现大部分教师能够认真履行职责，具备良好的职业道德素养和教育教学
方法。
但也存在一些不足之处，如个别教师工作态度不够端正，教育教学能力有待提高等。
针对这些问题，我们将采取有效措施进行改进，进一步加强对教师的培训和管理，提高教师的整体素质和教育教学水平。
同时，我们也希望全体教师能够以此为契机，认真反思自己的工作表现，不断提高自身的职业道德水平和教育教学能力，为幼儿教育事业的发展做出更大的贡献。
幼儿园教师职业道德考核标准
幼儿园教师是承担幼儿教育和照顾工作的专职教育工作者。
作为幼儿园教师，他们肩负着培养幼儿全面发展和保障幼儿安全健康的责任。
为了保证幼儿园教师的教育质量和专业水平，需要对他们的职业道德进行考核。
下面是一份全面详细的幼儿园教师职业道德考核标准：一、专业素养 1.教育理论知识：具备坚实的教育理论基础，理解儿童心理和认知发展规律。
2.专业技能：具备教学设计、幼儿教育评估和教学反思的能力；能够熟练运用各种教学方法与手段。
3.幼儿保健：具备基本的医疗常识，能够正确处理幼儿日常生活中的常见疾病。
二、教育教学能力 1.启发引导：能够针对幼儿个体差异，灵活运用启发引导的方法，在游戏和活动中促进幼儿的认知和情感发展。
2.课程开展：具备编写和实施幼儿教学计划的能力，使之科学完整地开展各项活动。
3.教育评估：能够利用观察、记录、评估等工具对幼儿的发展进行科学分析，及时发现问题并进行干预。
三、爱心和耐心 1.关爱幼儿：具备温暖和爱心，能够关心每个幼儿的成长和生活细节，给予他们充分的关注和照顾。
2.耐心倾听：倾听幼儿的心声，关注他们的情感和需求，与他们建立良好的互动和沟通。
3.尊重幼儿：尊重每个幼儿的个人差异，不强加自己的观点和期望，给予他们积极的评价和肯定。
四、家长沟通 1.有效沟通：能够与家长建立良好的沟通渠道，倾听家长对于幼儿教育的关注和期望，与家长共同制定教育目标。
2.及时反馈：定期与家长沟通幼儿的学习和发展情况，及时反馈幼儿在园的表现，共同关注幼儿的成长。
五、道德职责 1.廉洁从教：恪守职业道德，不利用职务便利谋取私利，不接受或索取可能影响教学公正的礼品和好处。
2.保护幼儿权益：保护幼儿的合法权益，保障幼儿的人身安全和财产安全，不进行体罚、虐待或侮辱幼儿。
3.言行规范：言行举止得体，遵守园内纪律和规章制度，做到言听计从、以身作则，成为幼儿的良好榜样。
六、自我提升 1.继续教育：根据自身职业需要，积极参加幼儿教育的培训和学习，不断提高自身的教育水平和专业技能。
幼儿园职工考核细则及各项规章制度
幼儿园职工考核细则及各项规章制度一、职工考核细则1.考核目的幼儿园的职工考核旨在提高教职工的教学水平和服务质量，促进幼儿园的全面发展，提升幼儿园的整体实力。
2.考核内容（1）教学能力：包括教案设计、教学方法、课堂管理等方面的能力。
（2）素质表现：包括思想作风、职业道德、身体素质、形象仪容等方面的表现。
（3）业务能力：包括幼儿保育、家长沟通、园务管理等方面的能力。
3.考核方法（1）定期考核：每学期结束时进行定期考核，由教育主管部门或园长办公室组织实施。
（2）事后考核：对重大事项和突发事件后的教职工工作表现进行考核，由园长办公室组织实施。
（3）互评考核：教职工之间相互评价，由园长办公室组织实施。
4.考核标准（1）教学能力：根据教学计划和幼儿发展状况，评价教职工的教学设计和教学实施的质量，包括课堂气氛、教学内容的设计、教学方法的灵活运用等方面。
（2）素质表现：根据教职工的言行举止、态度和素质的表现，评价其职业道德和个人形象。
包括服从组织安排、爱岗敬业、关爱幼儿、积极参与学习等方面。
（3）业务能力：根据教职工在幼儿保育、家长沟通和园务管理方面的工作效果和工作态度进行评价。
包括幼儿们的身心发展、家长对园方的满意度、园务管理的规范程度等方面。
5.考核结果（1）优秀：在各项考核内容中表现突出，达到优秀的标准，综合评分达到90分以上。
（2）良好：在各项考核内容中表现较好，达到良好的标准，综合评分达到80-89分。
（3）合格：在各项考核内容中表现一般，达到合格的标准，综合评分达到60-79分。
（4）不合格：在各项考核内容中表现差，未达到合格的标准，综合评分低于60分。
二、规章制度1.工作时间（1）教职工应按时上班，不迟到、不早退；（2）严禁无故请假，如需请假应提前向院长请示，并填写请假记录；2.服装要求（1）教职工应注意仪表形象，着装整洁大方；（2）教职工应按季节变换服装，与幼儿园的教育特色相统一；3.教育教学（1）教职工应按照教学大纲和教学计划进行教学；（2）教职工应重视幼儿的个体差异，注重因材施教；（3）教职工应及时记录幼儿发展情况，与家长做好沟通交流；4.保育工作（1）教职工应保证幼儿的生活安全，确保日常作息规律；（2）教职工应注重幼儿的个人卫生，养成良好的生活习惯；（3）教职工应指导幼儿的饮食营养，制定合理的食谱；5.安全管理（1）教职工应负责日常巡视，保证幼儿园的环境安全；（2）教职工应参加安全培训，掌握处理突发事件的基本方法；（3）教职工应定期组织安全演练，提高应急处理能力；6.自我学习（1）教职工应利用业余时间进行自我学习，提高教学和业务水平；（2）教职工应参加各类培训和学习交流活动，不断提升自身能力；7.与家长的沟通（1）教职工应及时与家长进行沟通，了解幼儿的家庭情况和兴趣爱好；（2）教职工应定期召开家长会，与家长就幼儿园教育工作进行交流。
幼儿园年度教职员师德师风考核方案及评比细则
一、考核内容1.教学水平：包括教学设计、教学实施、学生评价等；2.工作态度：包括工作积极性、责任心、纪律遵守等；3.业务能力：包括教学方法、课程知识掌握等；4.与学生家长的沟通与配合；5.班级管理：包括纪律、卫生、安全等。
二、考核方式1.自评：教职员自行填写评估表格，对自己进行评价；2.同事互评：根据园长或教务主任的安排，互相评价同事的师德师风表现；3.家长评价：邀请家长对教职员的教学水平、工作态度等进行评价。
三、评比细则1.教职员自评：根据自评表格中的指标进行自我评价，给出相应的评价得分。
2.同事互评：根据同事互评表格中的指标进行互评，给出相应的评价得分。
3.家长评价：根据家长评价表格中的指标进行评价，给出相应的评价得分。
四、评定标准1.自评得分：根据自评表格中的评价得分，按照设定好的标准进行评定，例如优秀、良好、一般、需要改进等；2.同事互评得分：将同事互评得分累加，并除以互评人数，得出平均分，按照设定好的标准进行评定；3.家长评价得分：将家长评价得分累加，并除以评价人数，得出平均分，按照设定好的标准进行评定；4.综合得分：将自评得分、同事互评得分、家长评价得分进行合并，按照设定好的权重进行计算，得出最终的评定结果。
五、奖惩措施1.优秀教职员：获得年度优秀教职员称号，奖励一定的物质或精神奖励；2.良好教职员：获得年度良好教职员称号，奖励一定的物质或精神奖励；3.一般教职员：需要进行相应的改进措施，提供培训和指导，帮助其提高教育教学水平；4.需要改进教职员：给予相应的惩罚或警告，并制定具体的改进计划。
六、考核结果公示与反馈1.考核结果应当向全体教职员公示，择优录用或提拔教职员时应参考考核结果；2.对考核结果有异议的教职员可以提出申诉，并由园长或相关部门进行调查和复核。
以上为幼儿园年度教职员师德师风考核方案及评比细则，旨在通过全方位的评估，促进教职员的师德师风建设，提高幼儿园教育教学质量。
幼儿园教职工考核细则范本(3篇)
幼儿园教职工考核细则范本一、指导思想幼儿园是孩子们起始学习的地方，教职工的工作质量直接关系到孩子们的成长发展。
为了更好地评估和提高幼儿园教职工的工作能力和素质，制定本考核细则，为幼儿园的教职工提供科学、客观、公正的评价标准。
二、考核内容1.教学质量：教职工的主要职责是教学工作，对于幼儿园的教学质量，要进行全面的考核。
主要包括教学计划设计、教学内容落实、教学方法运用、教学效果评估等方面的考核。
2.师德师风：作为教职工，必须具备良好的师德师风。
对于教室内外的言行举止、与家长和同事的沟通交流、爱护学生、廉洁奉公等方面，进行全面考核。
3.班级管理：教职工在日常工作中，对班级管理是非常重要的。
对于班级纪律、学生行为习惯的养成、班级活动的组织等方面，进行全面考核。
4.自我学习与进修：作为教职工，要终身学习，不断提升自己的专业知识和教育理念。
对于教职工参与学校组织的培训、持续学习的情况，进行全面考核。
三、考核标准1.教学质量考核评价标准：（1）教学计划设计：合理的教学计划，符合幼儿的发展特点和教育要求。
（2）教学内容落实：教职工是否准确地按照教学计划进行教学内容的讲解和引导。
（3）教学方法运用：教职工是否能够灵活运用多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
（4）教学效果评估：教职工对于幼儿的学习效果进行客观的评估和反馈，能够及时调整教学策略。
2.师德师风考核评价标准：（1）言行举止：教职工的言行举止是否得体、文明，是否能够给孩子们树立良好的榜样。
（2）与家长和同事的沟通交流：教职工是否能够与家长和同事进行良好的沟通配合，解决问题。
（3）爱护学生：教职工是否真心关心每一个学生，能够积极引导学生的成长。
（4）廉洁奉公：教职工是否廉洁奉公，不违反纪律，不利用职务谋取私利。
3.班级管理考核评价标准：（1）班级纪律：教职工是否能够规范班级纪律，让孩子们养成良好的行为习惯。
（2）学生行为习惯的养成：教职工是否能够引导学生养成良好的行为习惯，提高自我管理能力。
2024年幼儿园教职工考核细则
2024年幼儿园教职工考核细则第一章：总则第一条：为了提高幼儿园教职工的素质，促进教育教学质量的提升，制定本考核细则。
第二条：本考核细则适用于各类幼儿园的教职工，包括教师、保育员、园长等。
第三条：考核内容主要包括岗位职责履行情况、专业素养、工作态度等方面。
第四条：本考核细则由幼儿园制定，并报教育主管部门备案。
第二章：考核指标第五条：岗位职责履行情况是幼儿园教职工考核的重要指标之一。
主要包括教学教育工作是否认真负责，是否符合幼儿园的规定和要求。
第六条：专业素养是幼儿园教职工考核的重要指标之二。
主要包括教师的教育水平、专业知识掌握程度、教学能力等方面。
第七条：工作态度是幼儿园教职工考核的重要指标之三。
主要包括工作积极性、责任心，与同事和家长的沟通合作能力等方面。
第三章：考核流程第八条：幼儿园教职工考核实行年度考核制度，每年进行一次考核。
第九条：考核工作由幼儿园组织实施。
考核工作由专门的考核组负责，成员由幼儿园教职工代表、家长代表和教育主管部门代表组成。
第十条：考核流程主要包括考核准备、考核实施、考核结果评定、考核结果反馈等环节。
第十一条：考核准备阶段，幼儿园将准备相关的考核材料，包括岗位职责、教学资料、工作日志等。
第十二条：考核实施阶段，考核组将对教职工进行实地考核、听课、评议等。
第十三条：考核结果评定阶段，考核组将对考核结果进行综合评定，形成考核报告。
第十四条：考核结果反馈阶段，幼儿园将组织考核结果反馈会议，对教职工的考核结果进行公示，并进行个别反馈。
第四章：考核标准第十五条：岗位职责履行情况的考核，主要根据教职工的工作职责进行评定，包括教学师的教学工作情况，保育员的儿童照顾情况，园长的管理能力等。
第十六条：专业素养的考核，主要根据教职工的专业知识和教学教育能力进行评定，包括教职工的学历、学位、培训情况，教学设计与实施能力等。
第十七条：工作态度的考核，主要根据教职工的工作表现和态度进行评定，包括工作积极性、责任心，与同事和家长的沟通合作能力等。
幼儿园工作人员职业道德规范上下班教师考核细则
幼儿园工作人员职业道德规范一、热爱党、热爱社会主义祖国、热爱劳动人民、坚持四项基本原则。
全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。
二、树立正确的儿童观，一视同仁，热爱和尊重每个儿童，坚持正面教育，严禁恐吓，体罚或变相体罚及其他摧残儿童身心健康的行为。
三、勤奋学习，努力提高思想、文化和业务水平。
勇于创新，勤于总结，努力探索，为幼教事业多做贡献。
四、诚恳待人，团结协作，尊重家长，热情服务，不谋私利，积极向社会、家长宣传科学育儿知识。
五、为人师表，谈吐文雅、仪表端庄、举止大方、严于律已、遵纪守法、维护公德、爱护公物、讲究卫生、勤俭节约，做儿童的表率。
六、严格要求自己，工作中做到“六心”、“四满意”。
六心：工作有责任心，照顾幼儿细心，；接受意见虚心，改正缺点诚心，接待家长热心，使家长放心；四满意：家长满意，幼儿满意，领导满意，自己满意。
上、下午班教师考核细则除全园考核评估制度中规定之外，具体工作要求如下：1、入园：开窗通风，接待幼儿入园（主班教师接待、配班教师组织活动）、晨检了解幼儿健康情况。
2、早操：按规定时间进行户外早锻炼，带好早操，使幼儿动作到位。
3、教学活动：做好课前一切准备，教具使用和逐日计划一致，不经批准不能任意调换课时内容。
4、喝水：在定时定量的基础上，满足个别幼儿喝水要求，做到不限量。
5、各种游戏：按计划进行，要求孩子活动在教师视线之内，能调动孩子游戏积极性。
6、进餐：组织幼儿有秩序洗手和保育员一起按进餐要求照顾幼儿进餐，组织饭后散步。
7、午睡：要求幼儿安静就寝，上午班填写幼儿出勤表，教师写交接班本，下午班接班时和上午班交接看交接班本照顾幼儿午睡，给幼儿盖好被子，纠正幼儿睡姿，检查衣鞋扣、个别叫尿。
保教人员不得躺卧，睡觉，不允许锁活动室、寝室门。
8、按时起床：起床后及时开始组织幼儿活动。
（起床：保育员打扫卫生、叠被子；备课教师为幼儿梳头；下午班教师组织活动。
）9、离园：做好幼儿卫生，手脸干净，整理幼儿衣物，关好门窗、水电，摆好桌椅，整理好班级卫生。
幼儿园教师考评细则
幼儿园教师考评细则幼儿园教师考评细则1一、德（20分）1.政治态度（5分）按时参加政治学习、业务学习、教研活动和全园教职工大会。
2.职业道德（5分）尊重幼儿，无体罚或变相体罚幼儿的'现象发生。
3.履行职责（5分）（1）如实准确填写交接班手册。
（2）廉洁从教，不找家长办私事，不接收不当钱物。
（3）节约水电，不开长明灯、长流水。
4.遵纪守法（5分）（1）上主班不离岗、串班、写材料、看杂志、打手机或发短信，备课时间不上网聊天或打游戏等，做与工作无关的事。
（2）遵守教师仪表、文明职业要求规定。
（3）乱传话，造成同事之间矛盾者。
（4）不将幼儿园财物带出园。
二、能（30分）1.日常教学（10分）（1）按时上交各类计划、总结及各项活动方案和各类表格。
（2）按时上交备课本，有反思。
（3）按时按要求完成教育笔记。
（4）及时填写并张贴月计划、周计划和作业栏。
（5）按计划，有准备的进行教学。
（6）教学活动组织有序，层次清晰，重点突出，时间安排合理（7）教学活动幼儿参与率高，课堂气氛张弛有度，收放自如，注重学习习惯和兴趣的培养。
（5分）（8）按计划开展区角活动，并有记录。
（9）在随堂听课中检查，如课堂教学有质量问题扣除相应分值。
（10）环境布置抽查内容不丰富或无新内容增加扣，幼儿参与率未达标扣。
2.教学研究（5分）（1）承担课题或教研活动，按时参加研讨、观摩课、有材料。
（2）参加园内观摩活动和培训学习。
（3）每月1次对幼儿进行个案观察，并进行个案记录。
（4）每月听课不少于2次。
（5）外出参观学习有记录，有汇报、总结。
（此项针对外出学习者）3.保育工作（10分）（1）晨间、离园热情接待幼儿和家长。
（2）按时开展户外活动。
（3）幼儿大、小便在身未及时清理处理。
（4）督促幼儿按时喝水，饭前便后洗手，帮幼儿整理衣物和梳头。
4.家长工作（5分）（1）按时召开家长会，进行家访；家长助教、家长开放活动有计划、有材料、有反馈。
幼儿园职工考核细则及各项规章制度
幼儿园职工考核细则及各项规章制度为了规范幼儿园职工的工作行为，促进教育质量的提高，制定了下列考核细则和规章制度：一、教学能力考核1.考核内容：(1)教学技能水平；(2)教学设计与实施能力；(3)学生对教学的接受程度；(4)教育教学成果。
2.考核形式：(1)教学观察；(2)教学听课；(3)教学计划和教案审核；(4)教学成果展示。
3.考核方式：(1)个别考核；(2)集体考核。
二、团队协作能力考核1.考核内容：(1)协作意识与能力；(2)团队沟通与合作；(3)共同目标的实现。
2.考核形式：(1)团队工作总结；(2)活动规划与组织；(3)团队角色分工；3.考核方式：(1)团队成员互评；(2)教育主管部门审核。
三、业务能力考核1.考核内容：(1)学科素养；(2)教育教学知识；(3)教育法律法规的掌握；(4)幼儿心理特点的了解。
2.考核形式：(1)业务知识测试；(2)教育经验分享；(3)专业技能展示。
3.考核方式：(1)考试；(2)面试；四、常规工作考核1.考核内容：(1)工作态度与纪律规范；(2)工作效率与质量；(3)合规操作与安全意识；(4)对幼儿园规章制度的遵守。
2.考核形式：(1)日常考勤；(2)工作记录；(3)工作总结。
3.考核方式：(1)考勤记录与统计；(2)绩效考核。
五、奖惩制度1.奖励：(1)优秀职工奖；(2)教育教学创新奖；(3)先进团队奖。
2.惩处：(1)积极性不高者，适当警告；(2)业务能力较差者，进行培训或调整岗位；(3)违反园内规章制度者，按照纪律处理。
综上所述，幼儿园职工的考核细则及各项规章制度旨在使职工提高教育教学能力和专业素养，加强团队协作，规范工作行为，并通过奖惩制度激励职工积极向上，不断提升教育质量。
这些规定能够帮助幼儿园职工明确工作目标，规范职业道德行为，提高绩效和工作效率，为幼儿的健康成长提供更好的教育环境。
幼儿园办公室人员考核细则
幼儿园办公室人员考核细则一、职业道德（10分）考核标准：热爱学前教育事业，爱岗敬业，主动承担工作职责和应尽义务；团结协作，顾全大局，自觉维护集体荣誉；认真听取家长意见和建议；廉洁从教，不以职谋私，不乱收费，禁止进行校外有偿服务；为人师表，诚实正直，以身作则，坚持健康文明的生活方式。
如有以下情况再扣分处理：1 .接到家长举报电话或书信，经调查情况属实的扣2 —5分，后果严重的取消该同志的考评资格。
2 .进行校外有偿服务的扣2分。
3 .以职谋私，与家长搞不正之风扣2分。
4 .没有经幼儿园批准，私自收取各种费用的扣2分。
5 .发现有损集体、不利于团结的言行扣2分。
二、职业表现（80分）（一）办公室工作（25分）考核标准：按要求收发上级文件，做好上传下达、文件存档工作, 做好幼儿园基础信息统计工作，及时完成幼儿基本信息登记及保险工作，做好各种会议记录、安全演练资料收集存档工作，协助园主任做好党务工作，满分30分。
具体要求及扣分标准如下：（1）每天上午8点、11点和晚上下班前三次登陆办公平台，并于当天将上级下发的文件打印报送给领导，领导不在要电话报告，未报或迟报扣O. 5分，因此耽误工作视情况扣1一2分。
（2）按要求收发上级文件，并做好记录和存档工作，发现漏记漏存每次扣0.2分；按要求印制和分发幼儿园、班级各类材料，因个人原因耽误使用扣0.5分。
（3）做好教师信息统计、人员编制统计、基础教育统计等各类统计工作，确保数据准确无误，迟报、错报或误报扣1分。
（4）新学期一周内完成入园幼儿基本信息的录入工作和理念认同书、户外远足家长同意书、安全责任状的发放和回收工作及委托书的发放工作。
错录、漏录或没有按时完成，每人次扣0∙ 2分，漏发、不发或漏收每人次扣0.2分。
（5）新闻报道每月5日前将上月信息统计上报，未报或迟报扣0.5 分。
（6）教师绩效考核每月10日前上报，未报或迟报扣0.5分。
（7）做好会议记录和幼儿园大事记录，记录不及时、漏记每次扣0. 5分。
幼儿园职工考核细则及各项规章制度
幼儿园职工考核细则及各项规章制度一、前言为了提高幼儿园教职工的工作质量和幼儿教育水平，加强工作纪律，特制定幼儿园职工考核细则及各项规章制度。
二、考核标准1.教育教学能力：包括教学方法、教学内容的设计、幼儿教育评估等方面的能力。
2.课外活动组织能力：包括幼儿园各项活动的组织策划和执行能力。
3.沟通协调能力：包括与同事、家长和幼儿之间的良好沟通和协调能力。
4.教育心理学知识掌握情况：包括对幼儿心理发展的了解和应用知识的情况。
三、考核内容1.教学课堂观察：通过对教师教学课堂的观察，评估教育教学能力的水平。
2.课外活动观察：通过对教师组织的课外活动的观察，评估组织能力和沟通协调能力。
3.教育教学实施情况记录：通过教师提交的教育教学实施情况记录，评估其教育教学水平。
4.教育教学反思及改进方案：要求教师每学期提交教育教学反思及改进方案，以便进行综合评估。
四、考核程序1.考核前准备：幼儿园负责人向教师明确考核内容和标准，提供相应的评估表格。
2.考核实施：负责人组织对教师进行实地观察和记录评估。
3.考核结果通知：负责人根据考核结果，及时通知教师，并逐一进行反馈和指导。
4.考核结果总结：根据考核结果，负责人及时总结考核情况，并提出改进措施。
五、考核结果及奖惩1.优秀：达到考核标准要求的教师，可获得奖励，并作为激励典范予以表彰。
2.良好：虽然没有达到优秀的水平，但考核结果仍然在合格范围内的教师。
3.合格：未达到考核标准的教师，需要加强相关能力，并进行指导。
4.不合格：考核结果明显不达标的教师，根据情况，可暂停其相关职务，并要求其改进。
1.工作纪律：包括教师的工作时间、工作内容等规定。
2.教学方法：包括教师在教学过程中应遵守的教学方法。
3.幼儿安全保障：包括教师在幼儿园工作期间对幼儿的安全保障措施。
4.职工权益：包括教师的工资、福利、休假等方面的权益保障。
七、总结本文中给出了幼儿园职工考核细则及各项规章制度，旨在规范幼儿园职工的工作行为，提高教职工的工作效率和教育水平，为幼儿园提供健康良好的教育环境。
幼儿园职业道德安全工作考核具体指标
幼儿园职业道德安全工作考核具体指标
对以下两项工作实施一票否决制。
师德教育是幼儿园教师学习的主旋律，良好的职业道德是我园教师的追求。
安全工作是幼儿园头等大事，是优质教育的基础。
一、职业道德：（每月300元）
1、政治态度
热爱社会主义祖国，积极拥护党的各项方针政策，自觉学习、宣传马列主义毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”的重要思想。
认真参加政治学习，积极发言。
2、师德修养
忠诚教育事业，有较强的社会责任感，坚持正确的教育思想，面向全体儿童，热爱、尊重、理解、尽心尽责地保教好每一个幼儿。
注重个别差异，主动落实教养责任。
有全心全意为家长服务的观念。
关心集体，具有全局观念。
善于学习他人长处，乐于听取意见，严于律己，团结协作，服从组织安排，为人师表。
为人大气，师德高尚。
二、安全工作：(每月200元)
1、确立“安全不保，何谈教育”的安全责任意识，在岗“人到心到”。
2、明确各岗位、各部门的安全职责，做到“人人签约、人人有责、人人有关”。
2、开展对幼儿的安全教育活动，增强幼儿的安全意识和能力，加强全日观察护理和安全巡视。
3、树立安全责任意识，发现危险源立即上报，防止事故的发生。
4、遇到事故妥善处理并及时汇报，用心做好善后工作。
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幼儿园员工职业道德考核细则为贯彻落实国家、省市区中长期学前教育改革和发展规划纲要，进一步加强教师职业道德建设，全面提高防保教工作质量，根据《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41号）、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》（教师〔2005〕1号）、《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》（省政府第255号令）和《中小学教师职业道德规范》、《幼儿教师的专业标准》、博教体发《2013》90号文件转发的市教育局、市教育工会《关于印发的通知》等文件精神，结合我园实际，特制定《**区实验幼儿园教师职业道德考核细则》。
第一部分指导思想坚持以科学发展观为指导，以《教育法》、《教师法》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》和师德规范等法律法规和国家、省、市、区有关教师职业道德的规定为依据，以爱岗敬业、关爱幼儿、育人教书为核心，紧紧围绕全面实施素质教育战略主题，遵循教育规律和幼儿成长规律，引导教师树立高尚职业理想，不断提高思想政治素质和职业道德水平，建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力、善于创新的高素质教师队伍，全面提升育人质量，办好人民满意的学前教育。
第二部分基本原则职业道德工作考核要充分体现幼儿园工作的特点，实行领导与群众相结合、定性与定量相结合、过程性考核与学年考核相结合的方法，严格遵循以下原则：1. 坚持以人为本，有效激励为主的原则。
师德考核是教师绩效考核的重要组成部分，事关我园防保教工作的和谐发展和广大教职工的切身利益，要坚持育人为主、重在规范，充分调动广大教职工的主动性、积极性和创造性为根本目的，鼓励教师通过集体教育和自我教育不断提升道德素养。
2. 坚持实事求是，客观公正的原则。
做到规范程序、依法办事，充分尊重教师的民主权利，实行考核标准、考核过程和考核结果三公开，充分体现考核的公开、公平和公正，力求全面客观、实事求是地评价教师的职业道德情况。
3. 坚持奖优罚劣、促进发展。
充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师认真践行师德规范，不断提高师德修养。
第三部分考核内容职业道德工作考核应以聘用合同和岗位聘任合同为依据，以正确履行岗位职责，提升工作实绩为重点，以服务对象满意度为基础，按照规定的内容、标准和程序进行。
考核的内容主要包括《中小学教师职业道德规范》规定的爱国守法、爱岗敬业、关爱幼儿、教书育人、为人师表、终身学习六个方面。
爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，遵纪守法，遵守幼儿园规章制度，自觉践行师德规范，维护幼儿园荣誉和教师形象。
全面贯彻国家的教育方针，坚持正确的教育观、幼儿观、质量观。
不得散布、传播违背党的路线、方针、政策的反动言论，或向幼儿传播有害身心健康的思想和信息，不得参加或组织诱导幼儿参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动；不得以非法方式表达诉求、故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序；不得干扰、阻挠对违规办园行为的调查处理。
爱岗敬业。
热爱学前教育事业，认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，精心制定防保教工作计划，精心开发课程资源，精心备课、上课，精心引导幼儿户外活动与一日生活常规，合理评价幼儿和防保教教育教学反思，服从幼儿园工作安排，积极承担教育教学任务。
不得对工作敷衍塞责，不得在工作时间从事与防保教工作无关的活动，不得在幼儿面前接打电话；杜绝因失职、渎职造成安全责任事故。
关爱幼儿。
关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等、公正对待每一位幼儿，不得单纯以幼儿外貌评价幼儿，加强对困难幼儿的活动引导，引导幼儿学会学习，增强学习信心。
关心幼儿安全和身心健康，维护幼儿合法权益。
注重生命教育和心理健康教育，危机时刻挺身而出保护幼儿安全。
不得以任何借口、任何方式讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚或变相体罚幼儿。
不得违反规定占用幼儿户外活动时间。
教书育人。
认真履行教师职责，依据国家课程方案和省市教育教学政策规定开展教育教学活动。
增强依法治教意识，坚持育人为本，德育为先，认真履行育人与教育双重职责。
将德育渗透于防保教工作中，努力培养幼儿良好的思想品德和行为习惯，全面实施素质教育，坚持因材施教，不断提高专业素养和教育教学能力，准确把握国家课程标准要求，以幼儿为根本，更新教育理念，创新教育手段，全面落实课程目标，正确传授知识和技能，教师、幼儿关系融洽。
不得违反规定授课、随意调整课程和课时、以任何理由、任何方式有碍完成保育、教育教学任务；不得以分数作为评价幼儿的唯一标准。
为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，诚实守信，谦虚谨慎，模范遵守社会公德，积极参与社会公益活动。
与领导、同事、幼儿、家长建立平等、尊重、和谐、健康的人际关系。
文明执教，品行端正，举止端庄，语言规范。
严格遵守廉洁从教有关规定，自觉接受幼儿、家长和社会监督。
不得从事任何有偿家教活动，不得在园外机构兼职兼课，不得利用职务之便收受家长、幼儿财物或者通过擅自向幼儿推销或代购其他商品谋取私利，不得违反上级规定收费项目和标准擅自收取幼儿费用；不得指责、训斥幼儿家长。
终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神。
善于学习，努力学习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心研究业务，认真研究国家课程要求，不断提高自身素质。
勇于创新，积极参加防保教科研活动，崇尚科学实践先进教育理念和教育教学方法，不断提高适应素质教育的可持续发展能力。
第四部分考核标准师德考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。
按照考核工作通知确定考核优秀比例，优秀等次名额实行申报审批制度。
写入《XX市中小学教师职业道德考核鉴定表》存档。
“优秀”等次人数控制在被考核人数的30%以内。
在此基础上增加优秀等次比例按以下标准掌握：考核年度内，单位工作受区县级综合表彰的增加3%，受市级综合表彰的增加5％，受省部级及以上表彰的增加10％，表彰项目依最高层次增加优秀等次比例，不重复增加但总体优秀比例不超过40%。
优秀：思想政治素质高，坚持党的路线、方针、政策，遵纪守法，贯彻国家的教育方针；模范践行师德规范，认真履行岗位职责，敬业奉献；依法执教，清正廉洁；善于学习，勇于创新；工作责任心强，防保教工作能力强、提升快，工作业绩突出；坚持教书育人，为人师表，关爱幼儿。
师德考核评议满意率高。
合格：思想政治素质较高，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，贯彻国家的教育方针；自觉践行师德规范，能够正确履行岗位职责，爱岗敬业，关爱幼儿，廉洁从教，自觉学习新知识、新理念，有较强的工作责任心，防保教工作能力不断提高，工作成绩好，坚持教书育人，品行端正。
师德考核评议满意率较高。
不合格：思想政治表现与业务素质低，组织纪律差，工作责任心不强、履行岗位职责差、不能很好地完成工作任务，或在工作中造成严重失误及责任事故，或有违纪现象，师德考核满意率低。
考核标准应以岗位职责及年度工作任务为基本依据，考核的汇总成绩名次居本单位同类人员下游的，不能定为优秀。
凡有下列情况之一者，考核等次定为不合格：1．散布、传播违背党的路线、方针、政策的反动言论，或向幼儿传播有害身心健康的思想和信息，参加或组织诱导幼儿参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的；2．讽刺、挖苦、歧视、侮辱幼儿，体罚或变相体罚幼儿，影响幼儿身心健康的；3．擅自向幼儿家长推销或代购教辅资料和其他商品而谋取私利，向幼儿家长索要或变相索要、收受财物的；4．不能科学协调课时和户外活动安排，超量占用户外活动时间，加重幼儿健康负担的；5．在幼儿面前接打电话或不说普通话的；因失职、渎职造成幼儿安全事故的；6．对工作敷衍塞责，在工作时间玩网游、炒股、从事与保教工作无关活动的；7．热衷于第二职业、乱办班、有偿家教、利用节假日、休息日有偿给幼儿补课、在园外机构兼职兼课等，经教育后仍不改正的；8．违反上级规定的收费项目和标准擅自收取幼儿任何费用的；9．以非法方式表达诉求，故意不完成防保教工作任务、干扰正常防保教工作秩序，损害幼儿利益的；10.有违法乱纪行为，依法受到相应处罚的；如违反计划生育政策的；11. 干扰、阻挠对违规办园行为调查处理的；12. 指责、训斥幼儿家长造成不良影响，经教育仍不改正的；13.其他违反教师职业道德规范行为，造成不良影响的。
第五部分考核办法和程序考核办法一、幼儿园分别成立师德考核领导小组、考核小组、群众评议小组，领导小组由园班子成员组成；考核小组由在职教职工组成；其中教职会代表或教师代表由民主推选产生组成群众评议小组。
负责本园师德考核工作的组织实施。
得分分值分别为50分、20分、10分。
各小组根据爱国守法、爱岗敬业、关爱幼儿、教书育人、为人师表、终身学习六个方面的要求结合本单位工作实际给每位教职工合理的打分，确定具体分值。
二、加减分项：（一）爱国守法占3.5分。
1、随意诋毁和违反国家政策者（-0.5分）；2、出现有损于幼儿园及同事声誉的言行（-0.5分）；3、进入不健康的娱乐场所（-0.5分）；4、在同事、幼儿中散播落后消极思想和言论者（-0.5分）；5、无故不参加幼儿园组织的活动（-0.5分）；6、不讲普通话者（-0.5分）；7、不服从幼儿园临时安排的工作（-0.5分）；（二）爱岗敬业4.5分1、工作时间和工作场所从事与本人教育教学无关的活动（诸如接听或拨打手机者、打牌、下棋、玩网络游戏等）（-0.5分）。
2、不遵守幼儿园考勤制度，值周、值班不到位，造成安全管理事故和国有财产损失，情节较轻的（-1分）；3、不按要求提前备课，无教案进入课堂上课者（-0.5分）；4、工作敷衍，活动组织不力、纪律混乱者，不遵守教学工作规程，活动组织中出现工作失误者（-0.5分）；5、活动疏于管理而造成幼儿伤害情节较轻的（-1分）；6、擅自调课、擅离岗位处理个人事务者（-0.5分）；7、不按规定参加教研组、备课组、年级组活动者（-0.5分）；（三）关爱幼儿3分：1、有讽刺、挖苦、歧视、侮辱、中伤等语言暴力行为者（-1分）；2、有体罚、变相体罚幼儿者（-1分）；3、有随意将幼儿赶出活动室者（-1分）。
（四）育人教书3分。
1、压制幼儿创造性精神和全面发展，不让幼儿参加兴趣活动者（-1分）；2、不注重幼儿习惯的养成，对幼儿错误放任自流者（-1分）；3、活动过多或过少，加重幼儿身体负担者（-1分）；（五）为人师表占4.5分：1、指责、埋怨、训斥家长，向幼儿家长索取财物者（-0.5分）；2、抄袭、剽窃他人论文或教育教学成果造成恶劣影响者（-0.5分）；3、在幼儿面前做出有损于教师形象的行为（-0.5分）；4、参加社会赌博和从事封建迷信活动者（-0.5分）；5、衣着不整，浓妆艳抹，穿背心、短裤、超短裙、拖鞋进活动室者（-0.5分）；6、无视规定在幼儿园任何场所闹事者（-0.5分）；7、猜疑诋毁他人者（-0.5分）；8、传谣信谣、随意发牢骚、说怪话、讽刺谩骂他人者（-0.5分）。