影视策划教案

河北美术学院传媒学院广播电视编导专业传播学概论教案
课程名称：
授课学时：学时
授课班级：
任课教师：
河北美术学院
第一章
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导入：
第一次课教学内容：
1、课程导入：
一、简要介绍本课程的特点。

二、点明课程的主要内容及目标
教学内容及过程：
一、师生见面（自我介绍、点名）（5分钟）
二、介绍本课程的教学内容及方法。

（15分钟）
（教材、作业、考试、要求）
三、简介电视剧发展现状与策划目的（60分钟）
（设问：你们看电视剧的时候都看到了什么？一部优秀的影片，都是团队合作的结果，是否从中看到了你想要看的内容？）
对比：使学生初步明白电视剧运作的流程及前期策划的重要性
比较韩剧与美剧的异同，反观中国电视剧从1992年以来的发展都经历
了哪些阶段，为什么产生了这样的变化。

美国电视剧每年有300亿美元的市场份额，其在制作电视剧方面努力迎
合观众，将喜怒哀乐表现的淋漓尽致。

美国电视剧题材广泛，风格多变，
在叙事结构上也是非常巧妙，情节多曲折，人物的设计富有个性，通常
是具有正义感，坦然而自然的角色，这样的设定让观众容易接受，同时
也是现代观众所需要的。

韩剧近年以惊人的态势席卷亚洲甚至全球。

一方面韩国政府陆续出台文
件，明确了文化产业的优先发展地位，为韩剧产业化铺平了道路，同时
陆续通过的一些新的保护性法律法规又使韩剧在产业化的道路上如虎
添翼。

另一方面，韩剧在拍摄的过程也非常讲求效率，开机发布会、演
员见面会、片花、周边等消息全部火热配合，在帅哥美女的演员班底加
入的同事，观众可以参与剧情讨论，而编剧有独立的自主权决定剧情的
走向，这样分工合作的结果就是不断的对剧情进行调整，以更好的符合
观众的审美倾向。

最后有一点值得注意的是韩国的编剧百分之九十是家
庭妇女，这也是韩剧更易于打动观众的原因之一。

四、观摩美国电视剧《越狱》片段（30）分钟
五、讨论分析《越狱》成功的原因
（了解学生理解之前电视剧策划目的的情况）（15）分钟
六、讲授电视剧策划的一般规律和主要内容。

策划是人类意识的创新行为，电视剧运作的第一要素是创意策划，在策划的最初阶段，策划者需要设计和建构总体策划方案，其依据是电视剧受众的需求，其要素是对受众的定位。

在电视剧策划的过程中，电视剧的艺术性及其主题题材是最为重要的部分，电视剧大纲的建立和主角及其人物关系的构建最终形成故事、情节与结局走向，这是电视剧作品策划的核心内容。

注：三、（一）重点、（二、三）是难点。

3、学习目的与要求：
（1）读片预习
（2）带问题反复欣赏
（4）讨论电视剧获得高收视率原因
4、课堂练习及要求：
要求：能结合所学概念及所涉主要知识点对相关影片进行策划分析，解剖出电视剧策划的目的及技巧。

5、课堂总结：
明确电视剧策划的目的与必要性，电视剧策划是一部电视剧成功的重要原因，因为电视剧本身具有时效性和娱乐性的功能，介于策划本身的商业目的，电视剧策划的目标是电视机前的受
众，为了使得电视剧有较好的收视率，它的策划方式便有别于电
视栏目与电影等其他广播电视传播方式，在进行电视剧策划时不
仅仅要注重其艺术性，也要把握并符合受众的审美倾向，从而呈
现出令人满意的策划案。

第二章
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导入：
第一次课教学内容：
1、课题：分析中国电视剧《金婚》
教学目的：认知电视剧中名称与节目时间的作用
课的类型：职业基础理论模块
教学方法：观摩、讲授、讨论
教具：DVD机、投影仪
教学重点：认知主题切入点、悬念、独白、旁白
难点：主题与题材之间的关系
2、课程导入：
讲解主题与题材的基本概念，结合影片《金婚》讲解分析（主题、题材、切入点）（100分钟）
（一）主题的基本概念：指文艺作品中或者活动所表现的中心思想，泛指主要内容，即艺术创作者所要表达的感情情感与思想内容。

（二）题材的基本概念：题材泛指文学作品描绘的社会生活的某一面，如工业题材，农业题材，历史题材等，这是类别的划分，在艺术创
作中的题材则是指在素材基础上提炼出来的，用以构成艺术形象。

体现
主题思想的一组完整的具体的生活材料。

题材包括人物情节、环境等基
本因素，是产生和表现主题的基础。

（三）结合影片《金婚》讲解、分析，（主题与题材）
该片是一部讲述一位数学老师文丽和技术员佟志一生婚姻历程的家庭伦理剧，本剧分为50集。

故事开始于新中国热火朝天的1956年，
年轻漂亮的小学数学老师文丽和重型机械厂的青年标兵技术员佟志结
为夫妻。

年轻时，他们是一对欢喜冤家，他们从性格到生活习惯格格不
入，又早早为人父母，为了要儿子一连生了四个孩子。

婚姻生活中从衣
食住行到子女教育到婆媳关系再到性关系，处处矛盾。

中年时，他们进
入了婚姻疲惫期，夫妻之间越来越少沟通，经常陷入更危险的冷战中，
从冷漠到冷战到大打出手，婚姻似乎走到尽头。

老年时，他们进入婚姻
牢固期，文丽得了重症在生死线上徘徊，三个女儿情感婚姻都不顺利，
而最爱的儿子竟然英年早逝，是彼此关爱相互扶助支撑他们度过人生最
黑暗岁月，最终牵手走进金婚。

3、教学内容及过程：
讲解电视剧的定位与类型简述（100分钟）
（一）艺术片与商业片：与学生讨论艺术片与商业片的界定方式（投入与产出，预期的社会效应与利益）
（二）单本剧、连续剧与系列剧：三集以下都为单本剧。

系列剧的不同在于其主要人物尽管贯穿全剧，但每一集都是一个相对完整的故事。

（三）历史剧与现代戏：历史剧要么改编，要么忠于历史，多是借古讽今，现代戏写的是现代生活、现代人的情感，距离我们比较近，更容易打动观众。

（四）喜剧、轻喜剧与情境喜剧：喜剧的关键在于戏剧性人物的塑造。

喜剧的目的是引人发笑，通过夸张来创造喜剧效果，让观众在开怀大笑的同时得到满足和快感。

而轻喜剧则相对含蓄，主人公往往是好人，接近证据中的正面人物，性格也没有夸张的变形，情节基本上是合乎情理的。

情景喜剧则是来自美国的舶来品，大多为系列断句，往往以一个家庭作为背景，主要场景相对固定。

在情节和故事风格上与小品类似。

注：一、二为重点，与影片结合是难点。

三、课后作业：策划一部电视剧，确立其名称与集数。

3、学习目的与要求：
（1）读片预习
（2）带问题反复欣赏
（3）策划写作练习
6、课堂练习及要求：
要求：能结合所学概念及所涉主要知识点进行初步的电视剧策划定位。

7、课堂总结：
电视剧策划的首要任务就是确定节目的定位与受众，当定位确定了之后，其他的策划内容应该严格按照其目标进行编排，在
策划初期，节目类型和节目名称的确立则是最为重要和具体的工作。

第三章本章首页
导入：
第一次课教学内容：
1、课题：阐述艺术片与商业片的概念
教学目的：了解商业片与艺术片的异同
课的类型：职业基础理论模块
教学方法：讲授、讨论
教具：投影仪、放像机
教学重点：预期的社会效益与经济效益在电视剧策划中的地位
难点：受众审美倾向的理解与把握
2、课程导入：
一、简要介绍艺术片与商业片的理论概念。

二、点明课程的主要内容及目标
3、教学内容及过程：
一、简介区分艺术片与商业片的三个重要因素（20分钟）
（一）制作费用：从我国的情况来看，电视剧收益的主要是由广告费来决定的，这很大程度上取决于收视率。

表面上看，这同制作费用没
有直接的关系，但制作费的高低对电视剧创作质量有很大的影响，演员，
场景，特效都可能形成电视剧的卖点，宣传费用也间接保障了收视率的
提高。

（二）电视剧质量：我们所说的电视剧质量既包括电视剧的艺术含量，也包括非艺术因素。

非艺术因素是指那些不属于艺术的范畴，却对
电视剧的发行产生重大影响的内容，譬如为迎合受众而编造出来的虚假
情节，为追求感官刺激而故意营造出的视觉效果及煽情因素等，这些往
往会破坏电视剧中的艺术氛围，但从商业角度来看，却又是必须的。

（三）预期的社会效益和经济效益：从受众的角度来看，电视剧的效益是通过收视率体现出来的。

事实上，电视剧制作商在向发行方出卖
电视剧的时候，他们对收视率只有一个大概的估计，而当收视率成为现
实之后，还会产生一个社会效益，但这个时候，电视剧的生产者已经对
电视剧本身失去了支配权，因此，电视剧价值的整体除了经济效益之外，
还包括社会效益。

（艺术片与商业片的不同在于其初衷与策划方式的不同，与成本的投入或者商业利益的获得没有绝对的关系）
二、以《亮剑》的创作背景为例讲解电视剧策划（30分钟）
（一）故事创作与发行背景
都梁对中国革命史、军事史和军事装备比较感兴趣，文革后他一直研究这个，同时，他对苏联政治也比较感兴趣，所以，在《亮剑》这本书里他谈了很多这方面的事情，如果没有平时的积累，他也不会能写得那么厚重。

他写这本书的初衷是，他对第一代从农民成长为战将的人比较感兴趣，他当过兵，他跟军人子弟混得很熟，他的另一部作品《血色浪漫》大都取自于这里。

他不是职业作家，也是抱着试试看的态度去写。

人物写得非常鲜活，细节的使用非常密，这部小说是这么多年正面写中国军人和战场作品中不多见的一部。

小说出版后，就有很多人找来要买走电视剧的改编权，最后，被一家电视台买走。

如果说小说发表让都梁费了不少劲，先后找了几家出版社，又修改了三次，但前后也就用了一年多的时间。

可是把它拍成电视剧，因为方方面面的问题拖了4年的时间，在此期间，《激情燃烧的岁月》、《历史的天空》等与《亮剑》人物性格类似的影视作品都已播出。

甚至，当都梁的第二部作品《血色浪漫》播出的时候，《亮剑》还没有开机。

由于海润公司是一家地方影视公司，拍摄战争题材的影视作品需要动用部队，所以相当麻烦，几经周折，终于把一切都落实下来。

拍摄外景定在山西某地，由于时间、资金上的限制，在拍摄淮海战役的几场戏时，人们发现背景都是山地，这多少有点不真实，但无论如何，这部电视剧终于和观众见面了。

小说《亮剑》写的是李云龙从一个独立团团长到最后死于文革动乱几十年的生命历程，但是电视剧只拍到1955年授衔，军队正规化。

小说后半部分涉及到台海和文革问题，比较敏感，没有继续拍下去。

（二）人物形象的建立
《亮剑》之所以有很高的收视率，主要是剧中李云龙的形象抓住了观众，
跟很多反映战争题材的影片不同，李云龙这个形象鲜活、有个性，他既有军人那种不服输的血性、打仗善于动脑子、置生死于度外的玩命精神，又有农民式的狡猾、锱铢必较，常常违抗军命、张嘴老子比嘴骂娘的土匪无赖的习气，他的身上体现了正邪两个方面，这和以往反映战争题材、军人题材的高大全、脸谱式的人物相比有很大突破，所以让观众看得入迷。

李云龙是个英雄，但他和王成、董存瑞式的英雄不同，他有血有肉，更接近现实。

英雄形象是多种多样的，过去的英雄形象在当时的政治环境下塑造出来的，未必是真实的，它不如现在塑造的更深入人心。

所有的英雄都是人，是人就有毛病，如果弄得不是人，就不真实了。

李云龙是观众能摸得到的英雄，《亮剑》的核心是理想主义色彩的，王成也是有理想主义色彩的。

可是理想主义在当下是最不值钱的，但人们同时又需要精神生活，李云龙身上的匪气也能化成理想主义，这一点恰恰契合了当下人们的心理。

我们想告诉人们，当时还有另一种英雄的存在。

《亮剑》迎合了读者心目中的英雄主义情结，英雄主义在这些年被严重物化的社会冲淡了，英雄主义在李云龙身上得到一种升华。

在人物形象塑造上，它塑造了一个中国式夏伯阳的形象，把人物写得很活。

作者对一个将军几十年生命历程的描写，不管是是军事上还是政治上，都有所突破。

《亮剑》之所以在社会上引起这么大的反响，还有一个重要原因就是人们对很多事情看了一圈后由回归到最本质的核心上了。

它是宣扬了一种英雄主义，时间不同表现形式就不同。

过去我们的宣传是把英雄按照一个模子走下来的。

以前我们把英雄人物都政治化了，而不是人性化。

现在的英雄更人性化，应该是更贴近生活的英雄，改变了我们认识英雄的思维模式。

《亮剑》的出现，我认为这是一个历史进步。

随着历史的透明度越来越高，人们对历史人物的真实性要求也越来越高。

李云龙在今天看来比以往任何一个英雄都更真实，所以他才会吸引人。

（三）故事情节的设置
《亮剑》的一个特点就是虚实结合，不管小说还是电视剧，让人看起来总能找到历史的影子，这不仅是它的魅力之一，也是最容易引起争议的
地方。

比如两个将军争一个女人、抢战利品、违抗军命、要枪毙俘虏、对授衔不满、说脏话……这
《亮剑》真实地还原了历史。

实际上所反映的人物、事件和矛盾冲突都力求贴近当时的历史真实，使人看了觉得有历史的影子。

小说每一段都综合了很多人物和事件，并没有特指哪一个，作者只不过是把时空做了移位，但是战场的情况都是真实的。

但作者用的是小说而不是纪实文学的手法去写，这样就有了更大的创作空间，有些东西当成故事放进大的历史事件中演绎，所以给人一种历史的真实。

《亮剑》在公众中所引起的争议也恰恰是因为它的虚实问题，观众不知道该在这虚实之间扮演什么角色，所以很多人认为，李云龙这种匪气的形象损害了我党我军的光辉形象。

认为如果都像李云龙那样打仗，根本打败不了日本鬼子。

多年来的宣传给读者或观众造成了一种所谓的八路军、共产党的形象让他们有了一种思维定式，如果一个人物形象出现，跟这种定式有冲突、碰撞，他们就觉得很不舒服，这种观念未免太陈腐了。

正因为有李云龙这样的人物，才能打败日本侵略者。

很多电视剧里描写的现实中有过之无不及，比如缴获战利品写封条，当年钟伟就是这样干的，甚至一支部队把另一支部队从桥上赶下去的事情也是经常发生。

这非常真实。

郑维山就喝酒骂人，敢临阵抗命。

打北平的时候，战术是毛泽东在西柏坡部署的，郑维山临敌变阵，没有任何命令的情况下，凭军事感觉行动，结果证明，郑维山是正确的。

很多人看了《亮剑》觉得有损我军的形象，可是他们见过我军历史上的形象是什么吗？在战争年代，我们的用人法则跟现在是不一样的，谁能带兵打仗谁就能当指挥官，这是非常惨烈的战争规定的用人法则。

我们几十年的宣传离真实有距离，我们接受的教育离真实有距离，如果有人多角度去研究这段历史的话，他应该能接受这部电视剧。

至少电视剧里体现出的事情在武装斗争的年代是有的，而且是非常典型的，尽管不是全部，但是正确地还原了一种现象。

钟伟是四野第一代军长，后来升任东野12纵队司令员，在他任军长期间，曾经用枪顶着副司令员陈伯钧的脑袋，坚持不撤退。

1955年授衔的时候，
当时第一代军长都是上将，只有钟伟是少将，所以他不戴。

《亮剑》中南京军事学院不穿授衔军服那段演得非常真实，当年贺敬年不戴军衔，他当时是东野的参谋长，当时应该评为上将，但是评了少将，所以上班不穿军装，穿便衣。

钟伟也不戴军衔，非常有个性。

作者把我们军战争年代很有个性的人物故事给文学化、集大成了，是了不起的，不但不会影响我军形象，反而会让我们去反思我们今天该使用什么样的人才。

当然，都梁在创作这部作品的时候，他希望通过这部作品去反思过去不同时期的历史，这可能是他创作的真正目的
注：一、二、三重点；四难点
3、学习目的与要求：
（1）读片预习
（2）带问题反复欣赏
（3）策划写作练习
4、课堂练习及要求：
要求：能在理解艺术片与商业片的类型区别的基础上，进行影视策划的整体构思。

5、课堂总结：
了解商业片与艺术片的本质区别。

导入：
第二次课教学内容：
1、课题：分析情景喜剧《六人行》
教学目的：认知叙事结构、熟悉情景喜剧的类型
课的类型：职业基础理论模块
教学方法：讲授、观摩结合讨论
教具：投影仪、DVD机
教学重点：情景喜剧策划与其他类型电视剧的不同
难点：对美国文化造就的情景喜剧的理解
2、课程导入：
一、简要介绍本课程的特点。

二、点明课程的主要内容及目标
3、教学内容及过程：
一、点评上节课，随堂撰写“短文”（10分钟）
（肯定课堂作业的优点、指出不足）
二、简介叙事策略（电视剧作结构）（15分钟）
（一）文学、戏剧、电影、电视的故事表达总要预先有个情节骨架，这
个“骨架”就是情节的布局，也就是叙事结构。

（二）叙事结构（剧作构思）最主要的任务之一就是安排结构。

（三）基本叙事策略（剧作）叙事策略是指在电视剧进行策划阶段，作
者有针对性的对环境、人物、人物性格及人物关系、故事的情节、开头、
结局，及叙事风格进行整体策划的任务。

三、举例分析影片《六人行》人物（10分钟）
故事设定在纽约曼哈顿的一个朋友圈子中，描述六个普通青年的情感起
伏、事业波折和生活的喜怒哀乐，手携手一起经历十年风雨。

（一）罗斯
莫妮卡的哥哥，高中时即暗恋妹妹的同学瑞秋，但始终不敢表白。

【角色特点】有点一板一眼。

不能忍受他人违反秩序。

爸妈眼中
的优等生，从小得奖犹如家常便饭。

不同于钱德勒和乔伊，他甚
是专情，在美国这样一个性开放的国家中不一样的男人。

非常疼
爱他的儿子本。

养过一只叫作“马赛尔”的猴子且对它一往情深。

因前任老婆是同性恋而离婚但对她始终无法忘情。

在对感情的表白上显得十分胆小，对婚姻缺乏信心，共计有三次离婚记录。

事事都爱与前妻的同性恋爱人苏珊竞争。

不能忍受别人对“人类是由猴子进化而来的”的观点有丝毫怀疑。

疯狂迷恋恐龙。

（二）瑞秋
未经世事的医家千金小姐，生活上的大白痴。

个性因此也有些娇纵；另外，没什么主见，对人言听计从。

婚姻问题上，本想走上同母亲一样的道路，但当她了解到自己爱结婚贺礼胜过未婚夫时，就从婚礼上跑掉了。

25岁才煮了这辈子第一杯咖啡的她，主修艺术史副修舞蹈，为了独立就先在咖啡屋当女侍。

她从没工作过，鼓起勇气来面对现实的贫困，不过还是没忘了带她老爸的信用卡附卡出门。

对性的态度比较随意；由不愁吃穿到自食其力吃了不少苦头，没有什么技能，除了……购物。

高中时鼻子大过成龙，后来做了缩鼻手术。

喜欢拿人家送她的礼物去换。

非常有男人缘，偏爱男医生。

（三）莫妮卡
像是妈妈般的照顾大家，爱管闲事，让她成为大家的支柱。

在市区最炫餐厅担任厨师，不论工作和生活上，凡事都要求认真专心，井然有序——连床单的铺法角度，她都有一定的规矩。

喜欢控制别人，任何场合都不肯服输。

从小被哥哥罗斯的优异成绩给比了下去。

在爸妈面前显得很不如哥哥。

而且肥胖，担任家中垃圾筒的角色。

最爱在自己家准备盛宴招待朋友，享受当女主人的感觉，不过她搞的派对太过严肃和正经，好象都没有人喜欢。

在爱情的沙场上她屡败屡战，交往过的男友非常之多。

其中以一个叔叔辈的眼科医生与一个网络界的亿万富翁用情最深，后深深与钱德相恋并步入礼堂。

高中时是一个超级胖妹。

有强烈洁癖，以及强迫症对女生来讲，运动神经非常的发达。

渴望婚姻和小孩。

烹饪技术高超。

（四）乔伊
四肢发达头脑简单型的花花公子。

历经女友无数但从未有过刻骨
铭心的爱情。

意大利裔美国人，没有受过很高的教育。

尽管对男
女之事甚是敏感，在其他各方面都显现出别人所缺少的童心。

总
是会错意，老说大白话。

他爸爸除正娶的乔伊妈妈外，尚有一从
事“宠物殡葬业”的情人，极为宠爱他的七个妹妹。

与钱德勒对
比后，乔伊对自己的性能力相当自信。

养了一只小鸡和一只小鸭
作为宠物。

目的：再认知人物性格预设对电视剧的意义。

四、分析《六人行》中故事环境设定的原因（90分钟）美国梦是美国文化精神的缩影。

对于白人来说，美国梦就是个人至高无上的各种价值的实现和实际利益的满足。

这种对个人价值和成功高度肯定的观念集中体现为美国人的个人主义价值观。

世世代代的美国人都深信不疑，只要经过努力不懈的奋斗便能获得更好的生活，亦即人们必须通过自己的勤奋、勇气、创意和决心迈向繁荣，而非依赖于特定的社会阶级和他人的援助。

纽约的曼哈顿作为美国的金融中心，就成为了美国青年梦开始的地方，他们相信任何人都有可能通过自己的努力迈向巅峰。

“美国梦”也通过电视剧，激励着无数怀揣梦想的的年轻人创造自己的价值。

目的：再认识前期策划的导向性
注：一、二、三段重点，第三段是难点。

五、课后作业：观看美国电视剧《迷失》选段
3、学习目的与要求：
（1）读片预习
（2）带问题反复欣赏
（3）电视剧大纲写作练习
精品文档考试教学资料施工组织设计方案。