节目策划教案
小节目策划书
小节目策划书
一、节目名称，《快乐童年》。
二、节目宗旨，通过精彩的表演和互动游戏，让孩子们在快乐中学习，促进他们的身心健康发展。
三、节目内容：
1. 开场表演，由专业的舞蹈团队带来欢快的舞蹈表演，为整个节目热情开场。
2. 互动游戏，设计多种有趣的游戏环节，让孩子们参与其中，增进友谊，培养团队合作精神。
3. 才艺展示，鼓励孩子们展示自己的才艺，包括歌唱、舞蹈、乐器演奏等，让他们在舞台上展现自信和魅力。
4. 故事分享，邀请儿童文学作家或故事演员分享有趣的童话故事，激发孩子们的想象力和阅读兴趣。
5. 小小讲座，请教育专家或医生为孩子们讲解一些健康知识，
帮助他们养成良好的生活习惯。
四、节目特色，以娱乐为主，辅以教育，让孩子们在轻松愉快
的氛围中学习和成长。
五、节目效果，通过本节目的播出，希望能够促进孩子们的全
面发展，培养他们的团队合作精神和自信心，让他们度过一个快乐
的童年时光。
六、节目时间，每周六下午2点至4点。
七、节目主持，专业儿童节目主持人搭配可爱的卡通形象，增
加节目的趣味性和亲和力。
八、节目投入，需要舞台、音响设备、道具等基本设备，以及
专业的节目策划团队和表演团队。
九、节目预期，预计通过本节目的播出，能够吸引更多家长和
孩子的关注，成为家庭周末的必备节目，为孩子们带来快乐和知识。
十、节目总结，《快乐童年》将以其独特的节目内容和精彩的
表演，成为孩子们快乐成长的陪伴，让他们在欢乐中学习，收获更多的快乐和知识。
幼儿园音乐教案：我爱你中国节目策划
幼儿园音乐教案：我爱你中国节目策划幼儿园音乐教案：我爱你我国节目策划一、前言在幼儿园教育中，音乐教育一直被认为是非常重要的一环。
幼儿园音乐教案《我爱你我国》节目策划，是一项涵盖广度与深度并重的教学任务。
本文将针对这一主题进行全面评估，并撰写一篇有价值的文章，希望能够帮助您更深入地理解这一课题。
二、幼儿园音乐教案的深度与广度评估1. 广度评估幼儿园音乐教案《我爱你我国》节目策划，首先需要从广度上进行评估。
这包括选定的歌曲、舞蹈、道具、服装、布景等方面。
在选择歌曲时，要考虑到孩子们的芳龄特点，选取旋律简单、易于记忆的歌曲。
在舞蹈方面，应该注重动作简单明快，容易学习。
道具、服装和布景的选择也要符合主题，突出我国元素。
2. 深度评估除了广度上的评估，幼儿园音乐教案《我爱你我国》节目策划中还需要进行深度评估。
这包括对歌曲意境的理解、舞蹈动作的表达、道具与服装的呼应等方面。
教师要通过言传身教的方式，引导幼儿们理解歌曲的含义，表达对祖国的热爱之情。
三、《我爱你我国》节目策划的具体内容1. 选定的歌曲、舞蹈及表演形式节目策划要确定选用的歌曲。
这里可以选用《我爱你我国》等经典歌曲，激发孩子们对祖国的热爱之情。
在舞蹈方面，可以采用我国经典舞蹈动作，或者编排简单易学的舞蹈，使幼儿们在舞蹈中感受中华文化的魅力。
2. 道具、服装和布景的设计需要设计与主题相呼应的道具、服装和布景。
道具可以选择我国传统的乐器模型或者国旗、地图等，服装则可以选用我国传统的服饰，如汉服或唐装等。
3. 教学方式及辅助教学手段在进行节目策划时，教师们还需要考虑到教学方式和辅助教学手段。
在教学方式上，可以采用游戏化教学、角色扮演等形式，让幼儿们在快乐中学习。
可以利用多媒体和视听资料来辅助教学，让幼儿们更直观地感受到我国文化的魅力。
四、总结与回顾性内容在幼儿园音乐教案《我爱你我国》节目策划中，广度与深度并重，既要考虑到节目的整体安排和内容丰富度，又要在细节处做到精心设计，以确保节目的教学效果和艺术表现力。
小节目策划书
小节目策划书
一、节目名称，《快乐小剧场》。
二、节目宗旨，通过精彩的表演和有趣的故事，让观众感受快乐和幸福，传递正能量。
三、节目形式，以小品、歌舞、魔术等形式呈现，每期节目时长约30分钟。
四、节目内容：
1. 小品表演，精彩的小品表演，让观众捧腹大笑，同时反映生活中的真实情感和人情世故。
2. 歌舞表演，多样化的歌舞表演，展现青春活力和美好的生活态度。
3. 魔术表演，神奇的魔术表演，给观众带来震撼和惊喜。
五、节目特色，节目注重轻松愉快的氛围，同时融入一些教育
和启发性的元素，让观众在欢笑中得到启发和思考。
六、节目效果，通过节目的精彩表演和积极向上的内容，提升观众的心情和情绪，传递快乐和幸福的能量。
七、节目定位，适合各个年龄段的观众，特别是那些希望在繁忙生活中放松心情的人群。
八、节目推广，通过电视、网络等多种渠道进行推广，同时结合线下活动和社交媒体，扩大节目的影响力和知名度。
九、节目预算，节目制作成本包括演员费用、道具服装费用、场地租赁费用等，预计总成本为XXXX元。
十、节目策划人，XXX（联系方式，XXX）。
十一、总结，《快乐小剧场》将以其精彩的表演和积极向上的内容，成为观众放松心情、享受快乐的不二选择。
同时，我们也期待通过这个节目，让更多的人感受到快乐和幸福的力量。
小节目策划书
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一、节目名称，《快乐大挑战》。
二、节目形式，综艺节目。
三、节目内容，本节目将邀请一群年轻有活力的明星，通过各种有趣的挑战和游戏，展现他们的风采和个人魅力。
节目内容包括但不限于，智力游戏、体能挑战、才艺展示等。
四、节目目标，通过本节目，让观众感受到快乐和欢乐，同时也可以看到明星们在挑战中展现出的勇气和毅力，激发观众的正能量。
五、节目特色，本节目将注重节目的趣味性和互动性，通过各种有趣的游戏和挑战，让观众在观看的同时也可以参与其中，增加观众的参与感和互动性。
六、节目时间，每周一晚20:00-21:00。
七、节目主持人，将邀请一位风趣幽默的主持人担任本节目的
主持人，与明星们一起共同打造一个欢乐的节目氛围。
八、节目预期效果，通过本节目的播出，预计可以吸引大量的年轻观众群体，提升节目的收视率和口碑，同时也可以为赞助商带来良好的品牌曝光和营销效果。
以上为《快乐大挑战》节目的策划书，希望能得到您的认可和支持，期待与您的合作。
小节目策划书
小节目策划书
一、节目名称，《发现美好》。
二、节目宗旨，通过展示生活中的美好，让观众感受到快乐和
温暖，激发积极向上的心态。
三、节目形式，以纪录片的形式呈现，每期约30分钟，包括主
题介绍、实地探访、采访分享等环节。
四、节目内容：
1. 主题介绍，每期围绕一个特定的主题，如友情、爱情、家庭、成长等，通过主持人的介绍，引出本期节目的主题。
2. 实地探访，节目组将前往各地进行实地探访，寻找与主题相
关的美好故事和事例，如一对老夫妻的爱情故事、一位乐于助人的
志愿者等。
3. 采访分享，节目组将对当事人进行采访，了解他们的故事和
感受，让观众通过他们的分享感受到美好的力量。
五、节目效果，通过《发现美好》这个节目，让观众在繁忙的
生活中感受到温暖和快乐，激发积极向上的心态，同时也为社会传
递正能量，让更多人参与到发现美好的行动中。
六、节目预期，预计每周播出一期，通过电视、网络等多种渠
道进行推广，吸引更多观众关注和参与。
七、节目团队，节目组由专业的策划、制作、主持等人员组成，保证节目的质量和效果。
八、总结，《发现美好》希望通过展示生活中的美好，让观众
感受到快乐和温暖，激发积极向上的心态，成为一档受欢迎的正能
量节目。
小节目策划书
小节目策划书一、节目名称，《发现美好》。
二、节目宗旨：通过展现生活中的美好事物和感人故事，让观众感受到生活的美好，激发积极向上的情感和态度。
三、节目形式：1. 采访环节，邀请各行各业的普通人分享自己的美好故事和感悟。
2. 真人秀环节，通过真实的生活场景展现美好的一面，如家庭温馨、友情真挚、爱情甜蜜等。
3. 视频展示，播放一些美好的风景、人文和动物等视频，让观众感受到大自然的美好。
四、节目内容：1. 人物特写，每期节目邀请一位普通人分享自己的美好故事，包括工作、生活、家庭等方面的感悟和体会。
2. 真实情感，通过真人秀环节展现生活中的美好瞬间，让观众感受到真实的情感和温暖。
3. 美好风景，播放一些美丽的风景、动人的人文和可爱的动物视频，让观众在屏幕前感受到大自然的美好。
五、节目效果：1. 提升观众情感，让观众在观看节目的过程中感受到生活的美好，激发积极向上的情感和态度。
2. 传递正能量，通过分享美好故事和展现美好事物，传递积极向上的正能量，引导观众积极面对生活。
3. 提升收视率，以真实的生活故事和美好的画面吸引观众，提升节目的收视率和口碑。
六、节目实施：1. 制作团队，节目制作团队需要包括编导、摄影师、剪辑师等相关人员，确保节目的制作质量和效果。
2. 节目推广，通过各种媒体平台进行节目的宣传和推广，吸引更多观众关注节目。
3. 定期播出，每周播出一期，确保节目的连续性和稳定性，吸引更多观众的关注和喜爱。
七、节目预期：通过《发现美好》这档节目，希望能够让观众感受到生活的美好，激发积极向上的情感和态度，传递正能量，提升收视率，成为观众喜爱的节目之一。
《电视节目制作》教案
《电视节目制作》教案一、教学目标：1. 了解电视节目的基本类型和制作流程。
2. 掌握电视节目策划、拍摄、剪辑等基本技能。
3. 培养学生的创新意识和团队协作能力。
二、教学内容：1. 电视节目的基本类型：新闻类、娱乐类、纪实类、教育类等。
3. 电视节目策划技巧：主题设定、内容安排、嘉宾邀请等。
4. 拍摄技巧：镜头运用、光线控制、声音采集等。
5. 剪辑技巧：画面剪辑、音频剪辑、特效制作等。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解电视节目的基本类型、制作流程和策划技巧。
2. 实践操作：分组进行拍摄和剪辑实践，让学生动手操作，提高实际能力。
3. 案例分析：分析经典电视节目案例，让学生了解实际制作过程中的要点。
4. 小组讨论：分组讨论电视节目制作中的问题，培养学生的团队协作能力。
四、教学准备：1. 教材：《电视节目制作》相关教材或资料。
2. 设备：摄像机、剪辑软件、投影仪等。
3. 案例：准备一些经典电视节目案例，用于分析讲解。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。
2. 实践作品：评价学生在拍摄和剪辑实践中的作品质量。
3. 小组协作：评价学生在团队协作中的表现，如沟通、协调、解决问题等。
4. 课后反馈：收集学生的课后反馈意见，了解教学效果。
六、教学活动安排：1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学安排：第1-4课时：介绍电视节目的基本类型和制作流程。
第5-8课时：讲解电视节目策划技巧和拍摄技巧。
第9-12课时：讲解剪辑技巧和后期制作要点。
第13-16课时：进行实践操作，学生分组拍摄和剪辑。
第17-20课时：分析经典电视节目案例，讨论制作过程中的问题。
第21-24课时：进行小组讨论，培养学生团队协作能力。
第25-28课时：学生完成实践作品，进行作品展示和评价。
第29-32课时：总结课程内容，进行复习和考试。
七、教学注意事项：1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握电视节目制作技能。
吃货来了(第一期)策划电子教案
《吃货来了》节目策划一、背景浅析随着中国社会的飞速发展，人们的生活水平也得到了极大地提高，开始追随更高的物质精神享受。
民以食为天，美食越发成为现在年轻一代的“新宠”。
盐城地区大大小小的美食店也陆续开张，不仅为盐城市民创造了更多的舌尖享受，也为在盐城求学的大学生们提供了一个聚会的好去处。
二、企划动机现今大学生对食物的追求是从未止步，但我校大多数同学来自全国各地，对于盐城本地的特色美食店并不熟知。
我们特此策划“美食，我来啦！”节目，让更多同学了解盐城的美食。
同时，也希望借此让身处异乡的同学们尽快融入盐城这座城市，在与朋友聚会时有所选择。
并且，通过此次节目为校园电视台以及各大赞助商们提供宣传推广的平台。
三、节目名称《吃货来了》四、节目类别美食类节目，场外采访+实地拍摄。
五、节目目标通过本节目，让同学们足不出户就能了解到盐城的美食，节省同学们外出寻找美食的时间，同时增加美食店的顾客量和知名度。
六、节目宗旨提供同学们最需要的美食文化与资讯，提高大学生的生活质量。
七、节目定位面向全校学生及盐城各大美食店。
八、节目特色关注现今大学生需要，提供较好的选择，为全校学生的大学生活增添色彩，同时提升赞助商的知名度。
九、节目内容1.支持人在校园内随机采访几位同学，让同学说出自己比较希望在盐城吃到的美食及理由。
2.主持人开场，引出本期的美食地点并进行推荐。
（包括美食店的招牌特色，具体位置等。
）3.主持人带领大家走进美食店。
4.对餐厅对环境进行拍摄，尤其要突出餐厅有特色的布置。
5.由口号“美食对对碰，美味从天降”引入任务环节。
6.在店内随机抽取两名体验者参与。
7.体验者在主持人的带领下，跟随摄像机探索格丽思蛋糕制作间的奥秘。
8.引出本店最具人气最具特色的几款蛋糕，并请出蛋糕师傅做简单介绍。
（内容包括特色原材料、独特的制作工艺等等）9．请师傅展示一些简单易学的制作工序（如裱花、写字、装饰等等），摄像进行近距离拍摄，展示师傅娴熟的手法技艺。
电视栏目的策划方案
电视栏目的策划方案
节目简介：
《探寻未知》是一档以探索未知领域为主题的科学探索类节目。
每期节目将邀请专业的科学家、探险家和研究人员，带领观众深入
探索地球上和宇宙中的未知领域，揭开科学的神秘面纱，让观众领
略科学的魅力。
节目内容安排：
1. 第一部分，科学探索。
每期节目将选择一个未知领域，例如深海、太空、古代文明等，邀请相关领域的专家介绍该领域的研究现状和未解之谜，通过实地
探访和科学实验，带领观众一起探寻未知领域的奥秘。
2. 第二部分，科学解读。
节目将邀请科学家对未知领域的现象和现象进行解读，科普相
关知识，让观众了解科学研究的最新进展和发现。
3. 第三部分，互动环节。
节目设置互动环节，邀请观众参与讨论和提问，与科学家进行互动交流，增加节目的参与感和趣味性。
预期效果：
通过《探寻未知》这档节目，可以让观众了解科学研究的最新进展和发现，激发观众对科学探索的兴趣，提高科学素养和科学认知水平。
同时，节目也可以促进科学研究的交流和合作，推动科学研究的发展。
节目定位：
《探寻未知》适合作为周末晚间的科普节目，面向中小学生、大学生和科学爱好者，也可以作为家庭观看的科普节目。
节目风格轻松活泼，内容丰富多彩，既能够满足观众的科学探索需求，又能够提高观众的科学素养。
《电视节目策划》教案
《电视节目策划》教案编制：新闻系编导教研室许海潮适用于三年制普通高职层次传媒策划与管理专业和编导专业一．课程的性质和任务《电视节目策划》是传媒策划与管理专业和编导专业的一门职业技术能力模块的必修课程。
其任务是培养学生利用节目策划的基本理论进行电视栏目的项目策划。
二．课程的目标通过本课程的学习，应使学生达到下列要求：（一）了解电视节目的基本组成和作用（二）掌握策划的基本理论（三）掌握各种类型的电视栏目策划三．教材与参考书目《电视节目策划学》胡智锋主编复旦大学出版社《电视策划教程》游洁着中国传媒大学出版社四．考试方式和要求《电视节目策划》为考试课，理论考核占40%，实践考核占60%。
五. 教学课时分配表六. 教学内容和要求第一章策划概述（一）教学目的1．了解电视节目的基本组成和作用2．我国策划业的现状和发展趋势（二）教学时数：8（三）教学内容1．策划的概念1）什么是策划借助一定的信息素材，为达到特定的目的、目标而进行设计、筹划，为具体的可操作性行为提供创意、思路、方法与对策。
2）什么是电视策划对于电视的某一种行为，借助特定电视媒体信息、素材，为实现电视行为的某种目的、目标而提供的创意、思路、方法与对策。
2．电视策划的意义1）为电视提供了新观念，给实践以指导2）避免大的决策失误和资源浪费，提供了成功的保障。
3．电视策划的方法1）分析电视媒体的生存环境（政治，市场，文化，社会，科技五个视角）2）确立电视媒体的整体定位（内容，文化品格与审美品格，形象定位）3）制定符合实际的战略性对策（频道专业化，品牌战略，媒资管理，信息处理）4．电视节目策划：精品化观念1）什么是精品有较高的品质、内容精到、形式精美的文化产品。
2）电视节目精品战略的成果体现a 新闻节目b 社教节目c 综艺节目d 电视剧5．电视栏目策划：个性化观念1）什么是栏目的个性化栏目拥有自己独特的传播内容、独特的表现形式，进而拥有自己独特的风格。
2）电视栏目的策划与设计（1）栏目的宗旨（2）栏目的定位（3）栏目的策划（人）（4）栏目的选题（5）栏目的版式（6）栏目的运作方式（7）栏目的风格与样式（8）栏目的活动与宣传3）电视栏目的个性化的成果体现6．电视频道策划：专业化观念1）频道专业化的界定和由来专业化频道：以特定专业性的内容、面对特定服务对象所组合成的频道。
节目策划书
节目策划书一、节目名称，《探索未知》。
二、节目内容简介：本节目将邀请各行业专家学者，以及普通人士，共同探索人类社会中的未知领域。
通过深入的访谈和实地探索，揭示人类社会中一些未被关注的问题和现象，让观众通过节目了解更多的知识和见闻。
三、节目形式：1. 采访报道，邀请专家学者分享自己的研究成果和观点，以及普通人的真实故事和见解。
2. 实地探索，节目组成员将走访各种场所，包括科研机构、社区、乡村等，展现真实的生活和工作状态。
3. 互动环节，节目中设立互动环节，让观众参与其中，提出问题和建议，增加节目的互动性和趣味性。
四、节目目标：1. 增加观众的知识储备，拓宽视野，提高社会责任感。
2. 唤起观众对未知领域的好奇心，激发学习的热情，推动社会进步。
3. 建立节目品牌，提高节目的知名度和影响力。
五、节目宣传：1. 利用各种社交平台进行宣传推广，包括微博、微信、抖音等。
2. 与相关媒体合作，进行报道和宣传。
3. 利用线下活动，进行宣传推广，包括举办主题沙龙、学术讲座等。
六、节目预算：1. 人员费用，包括主持人、嘉宾、节目组成员等。
2. 制作费用，包括节目拍摄、剪辑、后期制作等。
3. 宣传费用，包括线上线下宣传推广的费用。
七、节目效果评估：1. 通过收视率、点击率等数据进行评估。
2. 通过观众调研，了解观众对节目的评价和建议。
3. 通过社会反响，了解节目对社会的影响和贡献。
八、节目执行时间表：1. 策划阶段，确定节目主题和形式，制定节目计划。
2. 筹备阶段，确定节目预算，招募节目人员，准备节目宣传。
3. 制作阶段，进行节目拍摄、制作、后期制作等。
4. 播出阶段，进行节目播出，进行宣传推广，收集观众反馈。
以上为《探索未知》节目策划书，希望得到您的认可和支持。
初中活动表演节目教案模板
教案名称：初中活动表演节目教案年级学科：初中语文课时：1课时教材内容：活动表演节目教学目标：1. 培养学生的团队合作精神和表演能力。
2. 提高学生对语文知识的运用和表达能力。
3. 增强学生的自信心和自我表达能力。
教学重点：1. 学生能够积极参与活动表演，发挥自己的特长。
2. 学生能够运用语文知识进行表达和交流。
教学难点：1. 学生表演能力的培养和提高。
2. 学生对语文知识运用和表达能力的提升。
教学准备：1. 活动场地和道具准备。
2. 学生分组和角色分配。
3. 指导学生进行活动表演的技巧和方法。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾之前学习的语文知识，如古诗文、现代文等。
2. 宣布本次活动表演的主题和要求。
二、活动表演（15分钟）1. 将学生分成若干小组，每组选定一个表演主题。
2. 学生根据主题进行角色分配和剧本编写。
3. 学生进行活动表演，其他学生观看并给予掌声鼓励。
三、评价与总结（10分钟）1. 邀请学生对活动表演进行评价，提出意见和建议。
2. 教师对学生的表演进行点评，给予鼓励和指导。
3. 总结本次活动表演的收获和不足之处，为下次活动做准备。
四、拓展活动（10分钟）1. 学生自由组成小组，选择一个感兴趣的语文知识点进行研究。
2. 学生通过调查、讨论、展示等方式，展示自己的研究成果。
3. 教师对学生的研究成果进行点评和指导。
教学反思：本次活动表演旨在培养学生的团队合作精神和表演能力，提高学生对语文知识的运用和表达能力。
在活动过程中，学生积极参与，充分发挥自己的特长，通过表演展示了他们对语文知识的理解和运用。
同时，学生在评价和总结环节中，也能够认真听取他人的意见和建议，不断提高自己的表演能力。
然而，在活动过程中也存在一些不足之处。
部分学生在表演中表现出紧张和自信心不足的问题，需要教师在今后的教学中加强对学生自信心的培养。
此外，部分学生在语文知识运用和表达方面还存在一定的困难，需要教师给予更多的指导和练习机会。
小学创意舞台节目教案
小学创意舞台节目教案教案标题：小学创意舞台节目教案教案概述：本教案旨在为小学生设计一场创意舞台节目，通过培养学生的创造力、合作精神和表演能力，提升他们的艺术修养和团队合作能力。
教案将涵盖节目策划、编排、排练和演出等环节，以确保学生能够全面参与并获得成功的舞台表演经验。
教学目标：1. 培养学生的创造力和想象力，激发他们对舞台表演的兴趣。
2. 培养学生的团队合作能力，通过共同努力创作出一场精彩的舞台节目。
3. 提升学生的表演技巧和自信心，培养他们的艺术修养和表达能力。
教学内容和活动：1. 节目策划阶段：a. 分组讨论：学生分成小组，共同讨论并确定节目主题和形式。
b. 创意发散：鼓励学生提出各种创意和想法，激发他们的想象力。
c. 选题和确定节目内容：从学生提出的创意中选择适合的主题和节目形式，确定节目内容。
2. 编排和排练阶段：a. 角色分配：根据学生的兴趣和特长，分配角色和任务。
b. 编排舞蹈和动作：老师或专业指导老师指导学生编排舞蹈和动作，确保整个节目的流畅性和协调性。
c. 排练：学生根据指导老师的要求进行排练，不断完善舞蹈和动作。
3. 节目演出阶段：a. 彩排：学生进行彩排，熟悉整个节目的流程和舞台布置。
b. 舞台化妆和服装准备：学生根据角色需求进行化妆和选择合适的服装。
c. 节目演出：学生在舞台上展示他们的创意舞台节目。
教学评估：1. 观察学生在小组讨论中的参与度和创造力发散程度。
2. 评估学生在编排和排练过程中的合作精神和表演技巧。
3. 观察学生在节目演出中的表现和自信心展示。
教学延伸：1. 鼓励学生参与学校其他舞台表演活动，拓展他们的舞台表演经验。
2. 组织学生参观专业舞台演出，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
教学资源：1. 舞台和音响设备。
2. 舞蹈和音乐资源。
3. 化妆和服装道具。
注：本教案仅为示例，具体教案内容和活动可根据实际情况进行调整和补充。
校园广播节目策划方案电子教案
《欣然有约》节目策划张译心一、策划宗旨人生如船，梦想是帆。
近年来，“中国梦”也一词正式进入官方语汇。
中国梦的实现，离不开每一个人的奋斗努力。
作为当代大学生的发展关乎祖国的未来，为助力更多大学生突破自我，树立目标，勇于追寻理想，本节目将邀请学校领导、学生辅导员、在校大学生、毕业生以及各种正能量的人物，邀请他们分享追寻人生梦想过程的故事和经验，挖掘他们与众不同的个性和内心的力量。
二、节目定位（1）节目名称：《欣然有约》（2）节目标语：聆听声音的态度，传播时代的能量。
分享他们的故事，启迪我们的成长。
这里是欣然有约。
（3）节目类型：访谈类校园广播节目（4）时长：30—40分钟（5）访谈对象：可根据热点新闻事件等关注热点进行选择，符合在校大学生心理需求或者是挖掘鲜为人知却与众不同的嘉宾，引领关注潮流，带给观众新视点，新体验，新感动。
可以是学校领导、学生辅导员、在校大学生、毕业生等。
（6）访谈主题：分享追寻人生梦想过程中的故事和经验，助力更多大学生实现人生目标。
（7）播出方式：录播直播相结合（8）播出时间：每周五晚三、结构方式本节目为访谈类电视节目，由主持人和嘉宾以谈话方式进行。
分为几个板块，第一个板块：介绍节目名称，本节目的宗旨，以及本期节目内容。
主持人介绍本期访谈嘉宾，节目正式开始。
第二个板块：访谈环节。
主持人与嘉宾对话，通过对话分享嘉宾追求梦想的路途上的故事、经验、趣闻，提出本期节目主题。
带领嘉宾回忆，探讨事件影响，引起嘉宾探讨，如何克服、是否想过放弃等，循循展开访谈对话。
第三个板块：微信互动。
在微信平台中选出3—5个问题请嘉宾作答。
问题类型最好是多种多样的，以趣味性为主解答性为辅。
第四个板块：访谈尾声，主持人总结与寄语，升华主题。
四、受众定位本期节目访谈对象为吉林农业大学先进大学生和老师代表，分享他们追求梦想路途上的艰辛与经验，旨在鼓励大学生勇于突破自我，追求梦想并也起到了一定的娱乐性。
节目将在吉林农业大学播放，受众为吉林农业大学在校全体师生。
晚会活动策划方案(通用20篇)
晚会活动策划方案（通用20篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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影视节目策划教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解影视节目策划的基本概念和流程。
2. 培养学生具备影视节目策划的基本能力，包括选题、策划、执行和评估等方面。
3. 提高学生的创新思维和团队协作能力。
二、教学内容1. 影视节目策划的基本概念2. 影视节目策划的流程3. 影视节目策划的方法与技巧4. 影视节目策划的案例分析三、教学过程1. 导入新课（1）播放一段精彩的影视节目片段，引发学生对影视节目策划的兴趣。
（2）提出问题：这段节目是如何策划出来的？策划者有哪些考虑？2. 讲授新课（1）影视节目策划的基本概念：解释影视节目策划的定义、目的和意义。
（2）影视节目策划的流程：讲解影视节目策划的五个阶段，即选题、策划、执行、评估和总结。
（3）影视节目策划的方法与技巧：介绍选题方法、策划技巧和执行策略。
（4）影视节目策划的案例分析：分析经典影视节目的策划过程，让学生了解实际操作。
3. 实践环节（1）分组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个影视节目，进行策划讨论。
（2）策划报告：每组撰写一份影视节目策划报告，包括选题、策划、执行和评估等方面。
4. 课堂总结（1）回顾本节课所学内容，强调影视节目策划的重要性。
（2）鼓励学生在今后的学习和工作中，运用所学知识，提高影视节目策划能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如发言、提问、讨论等。
2. 策划报告质量：评估学生撰写的影视节目策划报告，包括内容、结构、创新等方面。
3. 团队协作能力：观察学生在小组讨论和合作过程中的表现，如沟通、分工、协作等。
五、教学反思1. 教师在教学过程中应注重激发学生的兴趣，引导学生积极参与。
2. 教师应注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
3. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。
4. 教师应不断更新教学内容和方法，提高教学质量。
节目策划书
节目策划书
一、节目名称，《发现未知的美》。
二、节目宗旨，通过探索未知领域，发现新奇美丽的事物，激发观众的好奇心和探索欲望，让观众在欣赏美的同时，也能获得知识和启发。
三、节目内容概述，本节目将以探索未知领域为主题，包括但不限于自然、科技、人文等多个方面。
每期节目将选取一个特定的主题，通过采访、实地探访、纪录片等形式，呈现给观众一系列未知领域的新奇事物和美丽景观，让观众在视觉和知识上得到双重享受。
四、节目特色，本节目将以真实、丰富的内容为特色，力求呈现给观众最真实、最有价值的信息。
同时，本节目还将注重与观众的互动，通过线上线下的互动环节，让观众参与到节目中来，增加观众的参与感和互动体验。
五、节目目标受众群体，本节目适合各个年龄段的观众，特别是对未知领域和新奇事物充满好奇心的观众。
六、节目播出形式，本节目可通过电视、网络等多种形式进行播出，同时也可通过社交平台等渠道进行互动传播。
七、节目效果评估，本节目将通过收视率、网络点击量、用户互动量等数据进行评估，同时也将定期进行观众满意度调查，以不断改进和提升节目质量。
八、节目预算，本节目的制作预算将根据具体内容和形式进行合理安排，力求在保证节目质量的前提下，控制成本，提高节目的经济效益。
以上为《发现未知的美》节目策划书的内容概述，希望能得到您的认可和支持。
期待与您的合作，共同打造一档精彩的节目。
中班创意节目简单简短教案
中班创意节目简单简短教案一、教学目标。
1.培养幼儿的表演和创意能力，增强幼儿的自信心和团队合作意识。
2.激发幼儿的想象力和创造力，促进幼儿的综合素质发展。
3.让幼儿在参与创意节目的过程中体验快乐，感受成功的喜悦。
二、教学重点。
1.激发幼儿的创意潜能，引导幼儿进行创意表演。
2.培养幼儿的表演能力和团队合作意识。
三、教学难点。
1.如何引导幼儿进行创意表演，如何培养幼儿的表演能力。
2.如何促进幼儿的团队合作意识，让幼儿在团队中发挥自己的特长。
四、教学准备。
1.准备一些简单易操作的道具和服装，如帽子、眼镜、围巾等。
2.准备一些简单的背景音乐，如欢快的音乐、激昂的音乐等。
3.准备一些小组合作的游戏和活动，如拉拉队比赛、合唱比赛等。
五、教学过程。
1.激发幼儿的创意潜能。
首先，教师可以通过一些小组合作的游戏和活动，如拉拉队比赛、合唱比赛等，让幼儿在活动中展现自己的特长和创意。
通过这些活动，激发幼儿的创意潜能，培养幼儿的表演能力和团队合作意识。
2.引导幼儿进行创意表演。
接着，教师可以给幼儿一些简单的题材和情境，如动物世界、植物世界、童话世界等，引导幼儿进行创意表演。
幼儿可以根据自己的兴趣和特长，选择自己喜欢的角色和表演方式，进行创意表演。
教师可以给予幼儿一些指导和建议，帮助幼儿完善自己的创意表演。
3.培养幼儿的表演能力和团队合作意识。
最后，教师可以组织幼儿进行创意节目的排练和表演。
在排练和表演的过程中，教师可以引导幼儿进行角色扮演、台词表演、舞蹈表演等，培养幼儿的表演能力。
同时，教师可以组织幼儿进行团队合作，让幼儿在团队中发挥自己的特长，促进幼儿的团队合作意识。
六、教学总结。
通过本节课的教学活动，幼儿在参与创意节目的过程中体验了快乐，感受了成功的喜悦。
他们不仅培养了表演能力和团队合作意识，还激发了自己的创意潜能，促进了自己的综合素质发展。
希望通过这样的教学活动，能够让幼儿在快乐中学习，健康成长。
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新闻策划书包括以下几个方面：
• • • • • • • • • • 栏目背景 栏目名 栏目定位 栏目口号 栏目宗旨 栏目形式 时长 时间段 受众的定位（分析） 栏目板块（内容）
新闻策划书包括以下几个方面：
• • • • 主题词 栏目介绍 栏目包装 人员安排
一是选题的收集阶段; • 二是选题的筛选阶段。
• 三、确定话题的价值趋向和谈话脉络 • 策划讨论会，内脑和外脑同公司参与，需要 几个重要指标进行讨论： • 1、确定话题的价值，话题能谈到什么程度 • 首先，看话题是否是一个实质性的讨论话题，如 果话题已有科学定性，那就不具有太多实质性的 讨论价值。 • 例如：《实话实说》“吸烟是否有害健康”，这 个话题就不存在讨论的意义。 • 其次，话题是否存在多种声音，如果舆论一面倒， 反对意见弱，这样很难引起讨论 • 2、确定话题的角度，面对同样的题材，不同的谈 话栏目选择不同的角度。
策划创意
• 1、创造性思维是电视策划的核心，丰 富的想象力和创造性是成功策划的前 提 • 2、从某种角度讲，策划就是创意，电 视策划是电视策划人员对创作对象进 行想象、加工、组合和创造，使节目 潜在的现实美，升华为受众能够感受 到的具体的现象。
二、创造性思维的特点
• • • • • 1、思维形式的反常性： 2、思维过程的辨证性： 3、思维空间的开放性： 4、思维成果的独创性： 5、思维主体的能动性：
受众分析
• 受众调查 • 一是，关于受众自然状况统计，如频道、栏目传 播覆盖人群是数量、性别、年龄、学历、收入等 。 • 二是，关于受众心理统计，如审美情感、时尚观 念、传统习惯、思维方式等。
一、受众研究对电视策划的意义
• 1、受众研究有助于实现电视由宣传功能向服务功 能的转变； • 2、受众研究有助于电视节目的个性化定位； • 3、受众研究有助于定时收视率的提高。
节 目 策 划
制作：陈宏彬
起源
第一座外商所办广播电台——1922年，美 国记者奥斯邦在上海建立的“中国无线电 公司”广播电台（3个月），中国境内最早 的广播电台； 北洋政府 国民党 中国人自办的第一座民营广播电台—— 1927年3月创办的上海新新公司广播电台， 主要播送唱片并转播南方戏曲。
新中国
1初创期“文革”前的广播事业（1949-1966）：广播网 的建立与广播新闻的发展 2、停滞期“文革”中的广播事业（1966-1976）：不仅 没有前进，而且明显退步； 3、恢复期——”文革”后的广播事业（1976-） 1978年5月1日，中央人民广播电台对国外广播部被正 式命名为中华人民共和国国际广播电台。国际广播电台的 成立标志着我国独立的对外广播网的形成。
• 3、根据选择的可操作性选择话题 • – 新闻政策的约束 • – 对操作成本的核算，（机会成本和 经济成本）既一个选题从设想到成片 的过程须付出多大的代价，包括不可 控因素的多少。 • 4、根据选题的性质寻找独特点
• • •
• • •
二、策划人员调研、 调研的任务涉及到以下几个方面： 1、确认选题所引发的基本事实是否准确，与原来的设想有多大出入，是否能 挖掘更有趣味或意义的时间或人物。 2、选题所涉及的当事人有哪些，具体情况怎样 3、如果是个案人物，其语言谈吐、性格、特点怎样，个案经历是否作为公共 探讨的话题。 4、所请嘉宾、专家的基本情况。
• 误区2：策划只是针对目前的 生活热点和特定条件下的受 众状况所做出的决策——必 须立足现状，面向未来，不 能急功近利也不能好高骛远。
• 随着受众的文化审美水平的 提高和主动收视意识的增强， 以家庭亲情、情感沟通等符 合中国传统道德审美习惯的 新型节目正逐渐占据主流。
• 误区3：策划就是单程车——自创意而 始到播出而止。 • 电视节目的播出仅仅意味着最初的策 划案正在被实施，但这是正确的吗？ 编导得当吗？反馈机制在对收视状况 和传播效果进行有效跟踪和及时反馈 的结果中得到解答。——优秀的电视 策划绝不是单程车而是一个循环往复 的过程。
电视在中国的发展
中国的电视事业起步于1958年。 1958年5月1日，北京电视台开始实验广 播，这是我国一座电视台,这标志着我国电 视事业的正式诞生。（画面，内容） 1973年5月1日，北京电视台正式试播彩色 电视； 1978年1月1日，北京电视台开办《全国电 视台新闻联播》节目，标志着以首都为中 心的全国电视广播网的初步形成。
起源
三种类型—— 教育性、 商业性、 宗教性广播电台。
建国前期
延安新华广播电台，成立于1940年12月30 日，后来被确定为中国人民广播诞生纪念 日。 播出内容：国际国内及抗战消息、中国 中央重要文件及重要通知、《新中华报》 社论、《解放》周刊重要论文，音乐、名 人演讲、科学常识、日语、故事等。
何为策划？
策——以鞭击马，“谋略” 划——“割裂” ；“筹谋” 策划——计策、对策 节目策划：对于节目的某一种行为，借 助特定电视等媒体信息、素材，为实现传 播行为的某种目的、目标，而提供的创意、 思路、方法和对策。
分 类
广播节目策划
电视节目策划
电视策划的意义
一方面，为电视提供了新观念、新思路、 新方法，给实践以明确有力的指导。 另一方面，也给电视避免大的决策失误、 行为误区以及资源浪费等，提供了成功的 保障。
电视栏目的策划：个性化的观念
个性化观念：指栏目拥有自己独特的 传播内容、独特的表现形式、独特的 风格。
新闻节目 1997.6.30—7.30，中央电视台72小时播出“香港回归”。 1997.10，黄河小浪底水利枢纽工程的大坝合拢，进行了2小时10分的 现场直播，介绍黄河史上的伟大工程。 2003.3—4，对伊拉克战场的报道，来开了对国际重大突发事件进行 直播报道的序幕。 • 社教节目 文献纪录片：《毛泽东》《邓小平》《周恩来》《孙中山》《共产 党宣言》 大型电视系列片：《大山峡》《解放》《新中国》《香港沧桑》 中央电视台：《探索•发现》《走遍中国》《见证》 • 文艺综艺节目 春节晚会，“2004京沪春节大联欢”； “心连心”艺术团深入基层、 农村 ； “欢乐中国行”等等 电视剧 历史题材：《三国》《水浒传》《大明宫词》 《乔家大院》《八路军》 《决战南京》 《雍正王朝》《我们的法兰西岁月》 现实生活：《北京人在纽约》《英雄无悔》《激情燃烧的岁月》《亮剑 蜗居》 《裸婚》《北京爱情故事》
• 1、根据栏目自身定位和收视群体来确定选题。 • 例：《时事辩论会》属于日播节目，主要根据社会上的热 点，焦点问题迅速展开讨论，形成观点。 • 《艺术人生》则是个案明星谈话节目，选取得演艺界明 星这类大众明星，而不是音乐、曲艺界的小众明星 • 2、根据制作团队的特点来选择话题。 • 例：《实话实说》更多是拷问人的心灵和精神，有很多小 的事件追击人的内心《孩子与游戏》《谁来保护消费者》 《拾金该不该回报》 • 《有话大家说》更多是促进相关的政府和相关的部门遵循 一种法则，告诉政府和百姓按规则做事。 • 例如：上海身患绝症的陆幼青写出了一本《死亡日记》。
电视节目的定位
• 一、内容的定位： • 例如：2000年CCTV创办的<对话> “经济、前沿、高端” • 《对话》栏目的主题词“给+思想一片飞翔的天空”。 • 社会上戏称《对话》为“三大”——大腕、大款、大官的节目，还 有如“富人秀”、“成功者论坛”等形容。 • 2004年《对话》收视率只有0.1%左右，在央视经济频道居倒数之 列，但分钟创收率在该频道正数第一。每周60分钟挣四千多万。 • 二、对象定位 • 《生活》栏目针对月收入2000元以上白领女性阶层，追求时尚、享 受生活。对象定位可按年龄、性别、职业来界定。 • 例如：《夕阳红》《半边天》《人民子弟兵》等。
如何开发创造性思维
• 1、为眼前的问题收集所需的一切原始资料。 • 2、对资料加以咀嚼，用心检查和分析资料。 • 3、顺乎自然，把题目全部放开
电视策划中创造性思维的运用原则
• 1、独特性原则——不可重复性和不可模仿性，不 能容忍抄袭、克隆。 • 2、实效性原则——能够带来现实的收视效果并能 给节目带来世界收益。 • 3、合理性原则——想象力和创造力不是无节制的， 它必须遵循一般规律。任何违背生活规律的胡思 乱想都不能算是真正的创意。
打造包装
• 包装构成要素：主持人形象、广告宣传语（语言而文字） 演播室特征、动画制作、图像标识、颜色主调、背景音乐 等等。
12/10/2018
• 包装的类型： • 1、标版型形象包装——以简洁明了的语言直接宣传自己 的理念定位，多见于每个栏目前的小片头和频道中间的宣 传版。 • 有的是直接进行呼号式宣传 ，如“您现在收看的 是。。。。。频道”； • 有的是对自己服务态度的表白“东方时空，以真诚面对观 众”； • 有的是对传播宗旨的表达“传承文明、沟通未来——中共 中央电视台”； • 有的是栏目、频道定位的浓缩如“《新闻调查》——正在 发生的历史，新闻背后的新闻”。
电视节目策划的分类
1、从节目类型分：电视新闻节目策划、电 视剧策划、电视纪录片策划、电视专题片 策划等； 2、从节目样式分：电视谈话类节目策划、 电视直播类节目、电视竞技节目策划 、电 视游戏（娱乐）节目策划等。
电视节目策划精品化概念
精品节目的要求： 思想精深 艺术精湛 制作精良 社会效益好
二、受众整体分析
• • • • 1、受众收视环境分析 2、受众收视时间分析 3、受众收视动机分析 4、受众收视行为分析
三、受众细分及不同细分群体的收视需求
• • • • • （一）按性别划分 （二）按文化程度划分 （三）按地域划分 （四）按职业划分 （五）按年龄划分
四、受众细分的要求
• 1、受众调查中数据准确性与分析的科学性是进行 受众分析的前提条件。 • 2、受众细分可以将细分标准结合起来，以发现新 的尚未被满足的需求空白。如，25—35岁之间的 大学以上文化的城市女性。 • 3、准确定位受众比盲目追求高收视率更接近成功 。