2015春六年级语文下册 6《沿着红军走过的路》教案 鄂教版

6《沿着红军走过的路》

教学目标：1.学习本课的生字。、 2.体会词语的感情，能用“心急如火”“跋山涉水”写句子。 3.默读课文，体会红小鬼在追赶大部队的路途中表现的坚定的志向，顽强的毅力以及革命乐观主义精神

教学重点：理清文章叙事的顺序，并找到富有感情的词句，体会其中的感情。

教学难点：体会能反映儿童团员有志气、有毅力、勇于面对困难的语句，体会词句蕴含着的感情色彩。

部分教师（导）学生（学）

课前课前预习：

1．读课文，读准字音，读通句子。

2．用查字典或联系上下文的方法

理解自己不明白的字词。

3想一想，课文主要描写了谁？可

以分成几个部分？

1、看到课题，你想到了哪些问

题？通过预习，你解决了哪些问

题呢？

2、我会认的字：

3、我理解的词：

4、收集一些有关毛竹的资料或小

故事

课中学习（自主、合作10-15分钟）一、导入揭示课题

1、导入板书课题。

2、检查预习情况

二、合作探究

1、他们为什么要沿着红军走过的

路前进？

2、他们沿着红军走过的路前进途

中遇到哪些困难，怎样克服？勾画

相关语句，使你感动的是什么？

3、学到这里，你有什么心里话想

对这些儿童团员们说

4、为什么说他们是“党教育出来

的英雄少年”？

1、小组学习读下面的词语：

广昭战役陕南战役嘉陵江战役

胜利捷报暖风煦煦春意盎然

瘆人龇牙咧嘴阴森可怕神龛

跋山涉水餐风宿露

2、课文描写了一群（）沿着红军

走过的路（）大部队

3、儿童团员（），饿了，就（）；

累了，就（），怕了就（）。

课中展示

（展示、交流15-20分钟）组织学生展示交流

1、交流上述问题

2、，课题“沿着红军走过的路”

有没有更深的意义吗？

课中反馈（反思和总结5-10分钟）一、选择正确的读音

广昭（zhao zhao）掐尖（qia xia）豺狼（cai chai ）

二、组词

婉（）陷（）泼（）冽（）

豌（）掐（）跋（）咧（）

三、多音字填空

干（）馒头调（）皮供（）应

干（）活调（）查供（）品

四、根据课文内容填空

（）、（）、（）、（）这几个词，概括了儿童团经历的磨难，历时三个月说明（），行程1000多千米说明（）

教师课后反思