部编人教版一年级语文上册《ie üe er》配套课件
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一年级上册语文课件ieüeer++人教版(部编)
的丰富性和多样性。
创新思维
鼓励学生在使用ieüeer相关词汇 进行表达时，发挥想象力和创造 力，构造独特、新颖的句子，提
高语言表达能力。
口语练习，增强表达能力
发音练习
通过口语练习，学生可以准确掌握ieüeer的发音 ，提高发音的准确性和流利度。
对话交流
学生可以运用所学ieüeer相关词汇和句型进行对 话交流，提高口语表达能力和应对能力。
情感态度与价值观
培养学生对拼音学习的兴 趣，提高学生对语言学习 的重视程度。
教学重点与难点
教学重点
ieüeer的发音和书写，以及相关 词语的拼读。
教学难点
区分ie和ei、ui和iu等易混淆的拼 音，正确 练习
ieüeer拼音介绍
元音字母
ieüeer是汉语拼音中的元音字母，分 别代表了不同的发音。
阅读策略
学生可以在阅读过程中运 用预测、推理等策略，提 高阅读效率和准确性。
表达训练：用ieüeer相关词汇造句
句型结构
通过学习和掌握与ieüeer相关的 句型结构，学生能够运用这些句 型进行表达，提高语言准确性。
语境运用
学生可以在不同的语境中运用 ieüeer相关词汇进行造句，如描 述景色、表达情感等，增加表达
设计多种书写练习活动，帮助学生掌握生字的正确书写方法和
笔画顺序。
生字在语境中的运用
03
通过例句、短文等语境，引导学生理解生字的意义和用法，培
养其阅读和理解能力。
词汇拓展与运用
基于生字的词汇拓展
从已学生字出发，拓展相关词汇，如“也是”、“鱼儿”等，丰 富学生的词汇量。
词汇的语境运用
通过练习、游戏等方式，让学生在具体语境中运用所学词汇，提 高其语言运用能力。
创新思维
鼓励学生在使用ieüeer相关词汇 进行表达时，发挥想象力和创造 力，构造独特、新颖的句子，提
高语言表达能力。
口语练习，增强表达能力
发音练习
通过口语练习，学生可以准确掌握ieüeer的发音 ，提高发音的准确性和流利度。
对话交流
学生可以运用所学ieüeer相关词汇和句型进行对 话交流，提高口语表达能力和应对能力。
情感态度与价值观
培养学生对拼音学习的兴 趣，提高学生对语言学习 的重视程度。
教学重点与难点
教学重点
ieüeer的发音和书写，以及相关 词语的拼读。
教学难点
区分ie和ei、ui和iu等易混淆的拼 音，正确 练习
ieüeer拼音介绍
元音字母
ieüeer是汉语拼音中的元音字母，分 别代表了不同的发音。
阅读策略
学生可以在阅读过程中运 用预测、推理等策略，提 高阅读效率和准确性。
表达训练：用ieüeer相关词汇造句
句型结构
通过学习和掌握与ieüeer相关的 句型结构，学生能够运用这些句 型进行表达，提高语言准确性。
语境运用
学生可以在不同的语境中运用 ieüeer相关词汇进行造句，如描 述景色、表达情感等，增加表达
设计多种书写练习活动，帮助学生掌握生字的正确书写方法和
笔画顺序。
生字在语境中的运用
03
通过例句、短文等语境，引导学生理解生字的意义和用法，培
养其阅读和理解能力。
词汇拓展与运用
基于生字的词汇拓展
从已学生字出发，拓展相关词汇，如“也是”、“鱼儿”等，丰 富学生的词汇量。
词汇的语境运用
通过练习、游戏等方式，让学生在具体语境中运用所学词汇，提 高其语言运用能力。
部编教材一年级上册语文《ie üe er》ppt上课课件
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ie
üe er
我想做自我介绍，你们能帮助我吗？
部编教材一年级上册语文《ie üe er》ppt上课课件
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ie
üe er
我想做自我介绍，你们能帮助我吗？
嗨！大家好！我是特殊韵母 er,儿子儿子er er er, 请大家 跟我一起读,er，er,谢谢大家！
ie
üe er
ye yue
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ie üe er
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ye yue
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ie→ye üe→yue
ie,ie,ie,真调皮,非要( 小i)换(大y )，
变成音节（ye)(ye)(ye)。
üe的前面加( 大y),小üe( )笑嘻嘻， 变成音节( )( )( )。
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ěr
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部编版语文一年级上册《ie üe er》PPT课件 (4)
第十二课 ie üe er
课文情景图
图上画了什么？他们正在干什么？
妈妈在笑眯眯地给儿子讲故事。月亮圆圆的，桌上摆着月饼和水果。
读儿歌：
中秋夜，月儿明。妈妈讲故事，孩儿静静听。
我会读
夜
ie
我会读
ye
ie
小故事：有一天，复韵母ie很想单独出去玩，可是它的开头字母是小i，小i很胆小，不敢出门，它要变成大y，成为整体认读音节ye就可以了，小朋友观察一下，你们发现了什么？
ui ou ɑi ei ɑo iu
ɑi ei ui ɑo ou iu
复韵母
ie
üe
er
ie
一片树叶 ie ie ie
iē ié iě iè
ie
b
bie
j
jie
m
pie
p
小河弯弯（ ）。
（ ）弯弯（ ）。
月
yuè
我会读
图中画的是什么？
耳
ěr
我会读
图中画的是什么？
布 鞋
bù的是什么？
雨 靴
yǔ xuēx-üē-xuē
我会读
图中画的是什么？
我会写
我会写
要领总结
结构
由单元音i和e合成。
发音要领
先发较短的i音，接着舌位降到半低，发出响而长的ê音。
结构
由单元音ü和e合成。
er
ēr ér ěr èr
er
我不是复韵母，我是特殊韵母。谢谢复韵母兄弟和我做朋友，我不再孤单了！和朋友在一起我真快乐!
ie
ei
er
re
nüè
lüè
jué
què
yuè
yè
ěr
一年级上册语文课件汉语拼音《ieüeer》人教部编版(23张)
学生小组讨论环节，大家围绕ie、üe、er在实际生活中的应用展开讨论，气氛热烈。但在分享成果时，我发现有些学生表达不够清晰，这可能是因为他们对知识点掌握不够熟练。为此，我打算在接下来的课程中，加强学生的语言表达能力训练。
最后，在总结回顾环节，学生对今天的学习内容有了较为全面的掌握。但我也意识到，课后还需要关注学生的复习情况，及时解答他们在学习过程中遇到的问题。
（2）üe与ue的书写：学生可能会将üe的拼写与ue混淆，教师要强调üe上方有两条短横线，而ue上方只有一条短横线。
（3）er音节的发音与拼写：er的发音对于一年级学生来说较难掌握，教师可通过举例、模仿等方式帮助学生正确发音，并注意er的拼写不包含元音字母。
（4）音节在词语中的应用：学生需要在实际语境中运用所学音节，如拼读、组词等，这需要教师通过丰富的教学活动帮助学生练习和巩固。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了ie、üe、er的基本概念、重要性及其在词语中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些音节的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
其次，在新课讲授环节，我采用了理论介绍、案例分析和重点难点解析相结合的方式，力求让学生对ie、üe、er有更深刻的理解。从学生的反馈来看，这种方法是有效的。但同时，我也注意到有些学生在区分ie与ei、üe与ue时仍存在困难，这提示我在今后的教学中要更加注重对难点内容的讲解和练习。
在实践活动环节，分组讨论和实验操作使学生能够将所学知识应用到实际中，这有助于巩固他们的记忆。不过，我也发现部分小组在讨论过程中，学生们过于依赖我给出的提示，缺乏独立思考和解决问题的能力。因此，我需要在今后的教学中，更多地引导学生自主学习，培养他们的独立思考能力。
最后，在总结回顾环节，学生对今天的学习内容有了较为全面的掌握。但我也意识到，课后还需要关注学生的复习情况，及时解答他们在学习过程中遇到的问题。
（2）üe与ue的书写：学生可能会将üe的拼写与ue混淆，教师要强调üe上方有两条短横线，而ue上方只有一条短横线。
（3）er音节的发音与拼写：er的发音对于一年级学生来说较难掌握，教师可通过举例、模仿等方式帮助学生正确发音，并注意er的拼写不包含元音字母。
（4）音节在词语中的应用：学生需要在实际语境中运用所学音节，如拼读、组词等，这需要教师通过丰富的教学活动帮助学生练习和巩固。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了ie、üe、er的基本概念、重要性及其在词语中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些音节的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
其次，在新课讲授环节，我采用了理论介绍、案例分析和重点难点解析相结合的方式，力求让学生对ie、üe、er有更深刻的理解。从学生的反馈来看，这种方法是有效的。但同时，我也注意到有些学生在区分ie与ei、üe与ue时仍存在困难，这提示我在今后的教学中要更加注重对难点内容的讲解和练习。
在实践活动环节，分组讨论和实验操作使学生能够将所学知识应用到实际中，这有助于巩固他们的记忆。不过，我也发现部分小组在讨论过程中，学生们过于依赖我给出的提示，缺乏独立思考和解决问题的能力。因此，我需要在今后的教学中，更多地引导学生自主学习，培养他们的独立思考能力。
【人教部编本】一年级上册语文汉语拼音ieüeerPPT
【人教部编本】一年级上册语文汉语 拼音ieü eerPPT -人教 部编版 配套课 件精品 课件
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【人教部编本】一年级上册语文汉语 拼音ieü eerPPT -人教 部编版 配套课 件精品 课件
yè sè 夜色
xuě huā 雪花
【人教部编本】一年级上册语文汉语 拼音ieü -人教 部编版 配套课 件精品 课件
雪花 下雪 飞雪 雪糕 风雪交加 雪中送炭 冰天雪地 程门立雪
儿歌 孤儿 幼儿园 儿子 女儿 儿童
【人教部编本】一年级上册语文汉语 拼音ieü eerPPT -人教 部编版 配套课 件精品 课件
ie → ye 你发现了什么
（复韵母） （整体认读音节）
yē yé yě yè
【人教部编本】一年级上册语文汉语 拼音ieü eerPPT -人教 部编版 配套课 件精品 课件
【人教部编本】一年级上册语文汉语 拼音ieü eerPPT -人教 部编版 配套课 件精品 课件
•yē椰子树上椰子大 •yé爸爸摘下爷爷尝 •yě我也赶紧去帮忙 •yè拿起叶子挡太阳
【人教部编本】一年级上册语文汉语 拼音ieü eerPPT -人教 部编版 配套课 件精品 课件
一只耳朵 er er er
【人教部编本】一年级上册语文汉语 拼音ieü eerPPT -人教 部编版 配套课 件精品 课件
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【人教部编本】一年级上册语文汉语 拼音ieü eerPPT -人教 部编版 配套课 件精品 课件
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xuě huā 雪花
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雪花 下雪 飞雪 雪糕 风雪交加 雪中送炭 冰天雪地 程门立雪
儿歌 孤儿 幼儿园 儿子 女儿 儿童
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ie → ye 你发现了什么
（复韵母） （整体认读音节）
yē yé yě yè
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一只耳朵 er er er
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一年级上册语文课件 汉语拼音11.ie üe er(共34张PPT) 人教部编版
一年级 上册
汉语拼音
复习
ao ou iu
第十一课
ie üe er
拼一拼
读发音
ie
一颗椰树 ie ie ie。
记形状
ie
一颗椰树 ie ie ie。
生活中有哪些ie的发音呢？
椰树生长在热带地区。 周末爷爷带我去钓鱼。 冬天到了，树上的叶子都掉光了。
写规范
上格
ie
中格
下格
i在中上e在中格
课后练习
写一写 ， 为下列字标上拼音。
yè sè
夜色
xuě huā
雪花
xuě ér
xiě zuò yè
雪儿 写作业
记形状
üe
一轮弯月 üe üe üe。
生活中有哪些üe的发音呢？
我和朋友约好暑假去旅游。 中秋节时月亮是圆形的。 越努力的人成绩越好。
写规范
上格
üe
中格
下格
ü在中上，e在中格。
会拼写
üe
üē üé üě üè
一声平走 üē üē üē 二声上坡 üé üé üé 三声先下后上 üě üě üě 四声下坡 üè üè üè
会拼写
ie iē ié iě iè
一声平走 iē iē iē 二声上坡 ié ié ié
三声先下后上 iě iě iě
四声下坡 iè iè iè
扩展
dié
piě
bié
ie
扩展
qiē
xié
jiě
ie
扩展
piě
dié bié
撇
蝶别
xié
qiē
jiě
鞋
切
姐
拼一拼
读发音
üe
汉语拼音
复习
ao ou iu
第十一课
ie üe er
拼一拼
读发音
ie
一颗椰树 ie ie ie。
记形状
ie
一颗椰树 ie ie ie。
生活中有哪些ie的发音呢？
椰树生长在热带地区。 周末爷爷带我去钓鱼。 冬天到了，树上的叶子都掉光了。
写规范
上格
ie
中格
下格
i在中上e在中格
课后练习
写一写 ， 为下列字标上拼音。
yè sè
夜色
xuě huā
雪花
xuě ér
xiě zuò yè
雪儿 写作业
记形状
üe
一轮弯月 üe üe üe。
生活中有哪些üe的发音呢？
我和朋友约好暑假去旅游。 中秋节时月亮是圆形的。 越努力的人成绩越好。
写规范
上格
üe
中格
下格
ü在中上，e在中格。
会拼写
üe
üē üé üě üè
一声平走 üē üē üē 二声上坡 üé üé üé 三声先下后上 üě üě üě 四声下坡 üè üè üè
会拼写
ie iē ié iě iè
一声平走 iē iē iē 二声上坡 ié ié ié
三声先下后上 iě iě iě
四声下坡 iè iè iè
扩展
dié
piě
bié
ie
扩展
qiē
xié
jiě
ie
扩展
piě
dié bié
撇
蝶别
xié
qiē
jiě
鞋
切
姐
拼一拼
读发音
üe
一年级上册汉语拼音 ie üe er 人教部编版ppt完美课件(15张ppt)
我会做
1.连一连，把相近读音连起来。
zh Байду номын сангаасi
üe
c
ci
ie
r
zhi
ye yue
我会做
2.读一读，写一写。
nuè
tiě
juē
qié
xué
liè
1．“何意 陆 沈 黄 绶 间” ， 这 一 句 以 疑 问 形 式 出 之 ， 它 是 慨 叹 ， 也 是 责 问 ， 表 现 出 对 执 政 者 的 无 可 奈 何 之 情 。 2．诗人一 反 律 诗 中 间 二 联 装 点 景 物 的 传 统 ， 额 联 以 “ 头 白 眼 花” 对 “ 儿 婚 女 嫁 ” ； 在 上 下 相 对 中 ， 每 句 又 自 成 对 偶 ， 有 着 往 复 回 环 的 效 果 。 3．本诗步 步 曲 折 ， 首 联 将 高 才 与 不 遇 相 对 比 ， 一 是 “ 凌 云” ， 一 是 “ 陆 沉 ” ， 有 转 折 跌 宕 之 势 ； 颈 联 抒 发 了 豪 兴 犹 在 、 盛 年 不 再 的 感 慨 ， 又 是 一 个 转 跌 ， 在 豪 放 旷 达 中 含 无 限 感 慨 。
4．王文通 是 一 位 才 华 横 溢 、 贫 贱 自 守 、 远 离 官 场 、 愤 世 嫉 俗 之 人 ， 诗 人 与 他 遭 际 相 似 ， 品 格 相 类 ， 他 正 是 诗 人 的 自 我 写 照 。 5.这两句 咏 赞 了 精 卫 坚 忍 不 拔 的 壮 志 、 奋 斗 到 底 的 毅 力 ， 表 达 了 作 者 的 赞 扬 和 崇 敬 。 6 . 这 两 句 诗 的 意 思 是 ， 移 山 填 海 的 事 业 尚 未 完 成 ， 我 愿 牺 牲 自 我 之 身 ， 成 全 精 卫 之 志 。
一年级上册语文课件 汉语拼音11ie üe er 人教部编版(共38张PPT)
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月上午 1时48 分21.8.6 01:48A ugust 6, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月6日 星期五1 时48分 40秒01 :48:406 August 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午1时48 分40秒 上午1 时48分0 1:48:40 21.8.6
y
会
j—üe→jue
会
j—üé→jué q—üē→quē x—üé→ xué
学生
会
nüè
quē
lüè
jué
xué
会
piě
dié bié
jiě qiē
lüè nüè
jué
quē
xué
会
piě
dié bié
jiě qiē
lüè nüè
jué
quē
xué
认识音节词
yè sè 夜色
xuě huā 雪花
拼音11
ie üe er
执教者： 韩 颖 莆田市荔城区黄石中心小学
拼音11
ie üe er
ie üe er ye yue
ie ie üe er 复韵母
üe
er
ye ye yue 整体认 读音节
yue
音节拼读
üe
会
l—üè→lüè n—üè→nüè
jue üe
üe→ue
知
小ü脱帽歌 小ü小ü有礼貌， 见到j q x y就脱帽， 脱掉帽子还读ü。
会
雪
雪花 下雪 雪地
儿歌朗读
yuè ér
月儿
11.ie üe er 人教部编版一年级上册语文课件(共23张PPT) 图文
今天从早到晚都在看手机上的滚动新 闻，几 乎都是 关于传 染病的 ，微信 群里发 的信息 更多， 也不知 道有些 人从什 么地方 搞来的 信息， 非常及 时，让 我更快 地看到 了各种 消息。 越看越 觉得有 点气愤 ，好像 这种传 染病原 本可以 控制在 当地， 可是被 贻误了 时机。 这种事 我们不 可忘加 评论， 很多是 非曲折 只能存 在心里 ，但是 不说不 等于心 不明眼 不亮， 亲朋好 友在一 起，也 不由地 义愤填 膺。 传染病如狂风一般席卷全国，如阴霾 一般笼 罩人心 ，这真 是一件 令人闹 心的事 ，病源 地的武 汉就别 提了， 惶惶恐 恐凄凄 惨惨忧 忧怨怨 哀哀怜 怜，令 举世瞩 目令国 人牵挂 。别的 地方我 不清楚 ，反正 北京又 一次陷 入与上 一次传 染病流 行时颇 为相同 的处境 ，只是 还没有 封城。 好在也 许这次 举措得 当，疫 情不会 蔓延， 愿天佑 北京， 天佑武 汉，天 佑国人 ，天佑 中国。
2
有一个小山村，很久很久都没有下雨了 ，老百 姓吃完 了粮食 ，吃草 根，吃 完了草 根，吃 树皮， 到最后 没有任 何东西 能填饱 肚子， 无数身 边的人 离开了 ，老人 死去了 ，弱小 的孩子 死去了 ，村里 的年青 人不知 如何是 好。
怀念曾经没有什么不好，你会笑话曾经 懵懂傻 傻的自 己，也 会学着 和过去 不美好 的事情 和解。 回头看 ，总会 看到不 一样的 自己， 那是因 为现在 ，已经 越来越 好。
“像我这样懦弱的人
凡事都要留几分
怎么曾经也会为了谁
想过奋不顾身”
提到懦弱，总会想起一个没有精神的男 人，一 个没有 主见的 男人， 一个没 有担当 的男人 ，好像 就是这 种形象 的男人 ，我们 称之为 “懦弱 ”。其 实，不 只是男 人，女 人也会 。
2
有一个小山村，很久很久都没有下雨了 ，老百 姓吃完 了粮食 ，吃草 根，吃 完了草 根，吃 树皮， 到最后 没有任 何东西 能填饱 肚子， 无数身 边的人 离开了 ，老人 死去了 ，弱小 的孩子 死去了 ，村里 的年青 人不知 如何是 好。
怀念曾经没有什么不好，你会笑话曾经 懵懂傻 傻的自 己，也 会学着 和过去 不美好 的事情 和解。 回头看 ，总会 看到不 一样的 自己， 那是因 为现在 ，已经 越来越 好。
“像我这样懦弱的人
凡事都要留几分
怎么曾经也会为了谁
想过奋不顾身”
提到懦弱，总会想起一个没有精神的男 人，一 个没有 主见的 男人， 一个没 有担当 的男人 ，好像 就是这 种形象 的男人 ，我们 称之为 “懦弱 ”。其 实，不 只是男 人，女 人也会 。
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比一比，读一读 ei—ie ei—er iu—ui ie—üe
加y变成的整体认读音节：
yi yī yí yǐ yì yu yū yú yǔ yù ye yē yé yě yè yue yuē yuě yuè
读一读
piě
xié diē
bié
qié jiě
jué
nüè lüè
xué quē
xuě huā
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耳朵耳朵er er er 一只耳朵er er er
er是个淘气鬼，从不和声母交朋 友，喜欢独来独往，人们叫他 “特殊韵母”，只要戴上帽子， 它就可以给汉字注音了，它们来 了。
p
ie
bie die pie
x
q
j
ieБайду номын сангаас
jie qie
xie
读一读，用音节口头组词。 yē yé yě yè ér ěr èr
思想认识不断提高
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ie——ye iē ié iě iè
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椰子椰子ie ie ie 一棵椰树ie ie ie
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üe——yue
月亮月亮 一轮月亮
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q üe que
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xue
猜谜语
左一片，右一片， 隔着山头看不见。
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ēr ér ěr èr
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