阅读下面这句黄永玉给自己的画作
(2013年备考)新材料作文的审题立意
敢于正面自己的不足。 ∨ 要学会“慧眼识珠”。 ∨ 坚持不懈的努力，越挫越勇的精神。 ∨ 做任何事要对自己有信心，并持之以恒。 ∨ 永不言弃：要想取得成功，需要永不言 弃的精神。 ∨ 招聘的经理也是识才之人，一个真诚、∨ 有良好品质的人才是值得被任用的。 “千里马常有，而伯乐不常有”，我们 要善于发现人才。 ∨
观点：应顺其自然，不能把自己的观点 强加于人
贬
提炼本质法
1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝 无私友爱 严格的 知错就改 尔获奖者：您在哪所学校，哪个实验室学到了您认为最有价值 的品质 不贪的 的品质 的东西？出人意料，这位学者说，是在幼儿园。“在幼儿园学 习惯 到什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴，不是 品质 自己的东西不要拿；东西要放整齐；做错了事要表示歉意；吃 饭前要洗手；午饭后要休息；要仔细观察大自然。从根本上我 学到的东西就是这些。”这位学者的话代表了科学家的普遍看 法。 良好的生 仔细观察 活习惯 的习惯
［评析］本文从材料中螃蟹的好奇入笔，抓 住螃蟹奇怪人的直行这一结果发出疑问，查原因， 定论题，提观点，这种读后感似的写法使论题和 观点紧扣材料。论证部份分别从古代寓言、古代 人物和现实生活三方面联系开去，避免了就事论 事，使内容丰富，论据充分。然后，进一步探求 产生这些现象的原因，分析其危害，使论证更加 深入。最后，提出解决办法，要树立正确的是非 观、荣辱观、美丑观，照应标题，使文章结构完 整。这是一篇比较典型的议论文，较好地应用了 “引、析、提、联、深、结”六字结构，初学议 论文可以模仿。
立意哪些符合材料主旨？
人不是生来就十全十美的。 × 在注重科学文化的同时，也应该重视社会实践 能力。 × 为人处事要谦虚，待人要有礼貌。 × × 经验是靠积累的。 实践出真知。 × × 机遇只垂青哪些有准备的人。 学会运用自己的才智，创造机会。 × 成功来自于对他人的尊重与肯定。 × 多为他人着想，受益的将是自己。 × 换个角度思考，你将会受益良多。 ×
警惕螃蟹及其他
写作（深圳七校联考题）阅读下面这句黄永玉给自己的画作《螃蟹》所写的解说，根据要求写一篇不少于800字的文章。
螃蟹：可也怪！人怎么是直着走的？说明：全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主立意，自定文体，自拟标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
警惕螃蟹及其他（曹清富下水作文）燕雀不会理解鸿鹄，蜩、学鸠不会理解鲲鹏，子兰不会认同屈原，秦桧不会认同岳飞，自然界、人类社会中这类形同冰炭、判如霄壤的物与人太多太多，不足为怪。
现在，我奇怪于一只螃蟹。
奇怪于黄永玉的画作《螃蟹》及其解说：“螃蟹：可也怪！人怎么是直着走的？”明确的说，是奇怪于螃蟹的奇怪，奇怪于螃蟹对人类的不理解不认同，同时，对这只螃蟹以及类似的人与事多了一些警惕。
我警惕于横行霸道者的好心情。
荀子批评过螃蟹的浮躁，说它虽六跪而二螯，却非蛇鳝之穴无可寄身者。
更多的人鄙夷它的是横行霸道。
曹雪芹说它：“眼前道路无经纬，皮里春秋空黑黄。
”元好问说它：“横行公子本无肠，惯耐江湖十月霜。
”螃蟹不自知其丑恶、丑陋，反而自以为是，不可一世，这就值得人们玩味与警惕了。
可以进一步想一想，社会上，坏人洋洋自得，好人郁郁寡欢的情况难道还少吗，能不警惕吗？能不反思吗？我警惕于以不正常为正常的是非标准。
自己横行霸道，就奇怪于责怪于别人的正道直行，甚至于将横行霸道定格于行道规范，我可以断定，你一介匍匐扁行的螃蟹，是心有余而力不足的，是可笑而不自量的。
因为正道直行的人怎么瞧得起你，怎么听从于你？然而，在我们身边，在我们社会，类似的以不正常为正常的事还少吗？甚至，把不正常作为正常的价值取向、是非标准的情况还少吗？前几年，你没有“三证”，就有可能被当作“三无人员”关押起来，有可能像孙志刚一样死于非命；现在，你如果没有本地户口又想在本地就读，就可能要交一笔数量不菲的择校费；你如果不是公职人员，生病住院，医药费就可能全部自个儿掏腰包。
不一而足。
人们已经习发为常，麻木不仁了。
作文结构(引议析联结)
新材料作文写作这样的作文题，咱们应该如何审题立意成文呢？（深圳市七校联考作文）阅读下面这句黄永玉给自己的画作《螃蟹》所写的讲解，写篇很多于800字的文章。
螃蟹：可也怪！人怎么是直着走的？第一步：认真阅读材料，提取重要信息。
如何提取重要信息？一、抓对象。
本次联考作文材料的文字十分简单，对象只有两个，螃蟹、人。
二、分主次。
有的材料虽然一事多人，但有的人物只是议论的对象，在文中不起什么作用，审题时，咱们就要全面理解材料，分清整体与局部，主要与次要的关系，尽可能从重要人物的角度入手思考。
本则作文材料中，两个对象螃蟹和人是不是一样重要呢？通过度析，画作的题目是螃蟹，画作的讲解也只有螃蟹的语言，人在这里只是螃蟹议论的对象，由此可见，材料的重点应该是螃蟹，咱们应着重从审视螃蟹的角度来审题立意，那样才更符合材料思想，若是单从人直立行走的角度来写，就不够贴切了。
3、抓关键。
本试题只有一句话，“螃蟹：可也怪！人怎么是直着走的？”这就字字关键，要反复琢磨每一个字，琢磨句子的语气，琢磨螃蟹说这话时的心理。
4、辨是非。
一则材料，总会或显或隐的包括作者或出题者的观点态度，有肯定的，有否定的，或是中性的，揣摸作者或出题者的观点态度，关系到审题的正误和立意的方向。
本则材料中，咱们要思考，螃蟹的发问是善意的，仍是歹意的，抑或是无善无恶，随意的？材料是肯定螃蟹的发问，歌颂螃蟹，仍是不是定讽刺螃蟹？或无所谓肯定否定，只是陈述一种现象？联系螃蟹横行的特性，联系平时人们对螃蟹胡作非为的批评，琢磨画家选择螃蟹作为画作题材的隐喻意义，我们可以以为材料是讽刺螃蟹，批评具有螃蟹恶习的一种人的，据此立意最符合题意。
固然，你也可以坚持说材料没有褒贬意义，或者说就是歌颂螃蟹的天真和勇于发问的，从这一角度立意，只要言之有理也是可以的。
五、查原因。
追查原因是材料作文审题立意、拓展思路的重要手腕。
一则材料，无论新闻事实或寓言故事，总会有结果，有原因，有时一个原因可能会有多种结果，有时一个结果可能缘于多个原因，咱们可以多角度分析这些原因和结果。
材料作文的审题和拟题方法
找关键词句法
训练一
• 材料：鞋匠的好奇 • 燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为 的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊 伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊 奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修 鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一 张纸条—“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑 在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而 归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典， 在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了 2400多的的谬误终于得以澄清。
•
善于抓住关键词语。 关键词语往往是“文眼”，
蕴含着材料的主旨，因此
可以把它作为把握材料审
题立意的突破口。
审题立意之方法
2.因果分析法
例1
原因
猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒,用大 小杯子装着。猩猩见了，知道是诱惑。但其 中一个对大家说：“何不尝一点点呢?不吃 多了就行!”于是大家先喝小杯，不久又取大 杯喝。它们实在抵制不住甜酒的诱惑，大饮 而醉。村人趁机追捕，无一幸免。
“蚌壳中黑暗潮湿，憋闷窒息，我们可不愿意去受
苦。”最后养蚌人带走了这颗沙粒。许多日子过去
了，那些海边的沙粒依旧，有的已化为尘土，而那
粒沙子却蜕化成了一颗晶莹剔透的珍珠。
立意：痛苦的磨砺铸就辉煌的人生。
５、联系实际法
犹太有句名言，叫做没有卖不出去的豆子。卖豆子 如果没有卖出豆子，他就把豆子拿回来，加入水让它发芽， 几天后就可以卖豆芽。如果豆芽卖不动，那么干脆让它长
立意：
３.多角度切入法
•
天太冷，小鸟被冻僵了，于是它飞到一大块空地上。 一头牛经过那儿，拉了一堆牛粪在小鸟身上。冻僵的小鸟 躺在粪堆里，觉得好温暖，渐渐苏醒过来。它温暖而快活 地躺着，不久开始唱起歌来。一只路过的猫听到歌声，便
材料作文课
引: 应抓住材料的核心内容简要叙述 析: 为中心论点的提出创造理论的条件。 提: 扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁 联:是运用材料提供的道理来类比社会生活，议论社会 生活的过程。可以联想类似的道理（道理论证）， 也可以联想相关的社会生活现象（事实论证）。 这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强； 既要重点突出，又要正反结合。 深: 1原因:从为什么的角度思考 2结果:从结果会怎么样的角度思考 3态度:从应该以什么态度去对待的角度 4方法:从如何去做的角度思考 结：结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决 问题的办法，或提出希望要求。
立意： 应顺其自然，不能把自己的观点强
加于人。
例四: 阅读下面这句黄永玉给自己的画作 《螃蟹》所写的解说，写篇不少于 800字的文章。 螃蟹：可也怪！人怎么是直着 走的？
立意： 要宣传和确立正确的是非标准; 要有正确的荣辱观; 树立正确的价值观。
审 题 立 意
1、抓关键词句法
2、因果推断法 3、辨情感倾向法
布 局
1、忌一开头即用“读了这则 材料” 之类的话代替对材料 的引述。 2、忌杜撰原材料的故事， 或者对原材料进行续写。 3、忌“引材料”时生搬硬套。 4、忌抛开材料，信马由缰。 5、忌就事论事，局限于材料。
布 局
引--引用材料 析--分析材料 提--提出观点 联-- 联系1古代寓言 联系2古代人物 联系3现实生活 深--深1挖根源 深2说危害 结--解决办法
亦识此山真面目
材料作文
是根据既定材料，对材料进 行分析、提炼，从而得出一定 的看法和观点的一种作文形式。
审 题 立 意
1、抓关键词句法
例1
有人问巴西球员贝利：“你最满 意的进球是哪一个？”贝利答道： “下一个。”
鬼斧神工黄永玉 阅读答案
鬼斧神工黄永玉阅读答案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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河南省南阳市内乡县2023-2024学年九年级上学期期中巩固与练习语文试题
河南省南阳市内乡县2023-2024学年九年级上学期期中巩固与练习语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、基础知识综合1．阅读下面语段，回答问题。
自强，燃起心中希望；奋斗，点亮人生华章。
自强和奋斗相得益彰。
欧阳修被贬滁州，仍心无旁① （鹜骛）治理地方，让百姓得以安居乐业；苏轼流放黄州，仍潜心于诗词创作，写下流传千古的名篇；勾践被俘吴国，仍恪．守卧薪尝胆的承诺，最终三千越甲吞吴。
面对困境，不能自惭形秽．，唯有② （汲及）取力量，才能达到看似可望而不可即的目标。
(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）A．ɡèsuìB．kèhuìC．kèsuìD．ɡèhuì(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。
二、名句名篇默写三、语言表达四、综合性学习(2)【巧劝解】你们班同学私下组建了一个“夸夸群”。
群里规定要理解他人、发现他人的优点。
你的同学小华在周末也会花点时间进群求夸，他的妈妈为此大为恼火。
请你借助五、现代文阅读阅读下文，完成下面小题。
纸上开满葵花姜士冬①“爸，我要当画家！”②“什么是画家？”父亲的脸上布满皱纹，皲裂的手正敲打着葵花，一些葵花籽掉落下来。
“在纸上画画，能把画卖出去挣到钱的，就是画家。
”③“学画画一年得花多少钱？”父亲问道。
东旭慢吞吞地说：“艺术生一年的学费最少得3万元……”父亲没有接话，几口将烟吸完，扛起袋子走进了仓子。
父亲从仓子里走出来的时候，直了直．．．腰板：“你真想学画画吗？”④“想。
”东旭回答得很干脆，但马上又考虑到家里的经济情况，又说，“但一年要花很多钱……”⑤“钱的事你不用管，你只管好好学习就行。
干啥都比种葵花强。
去学吧，学出个样来，给村里人看看。
”东旭眼角湿润。
⑥东旭从小就喜欢画画，是母亲教他的。
2024年湖北省枣阳市中考二模语文试题
2024年湖北省枣阳市中考二模语文试题一、填空题1．以上文字节选自“校园阅读文化节”活动主持人的“开场白”，请你帮他在文中加点字后面注拼音或根据拼音写出相应的汉字。
“读书足以怡．（）情，足以傅．（）彩，足以长才。
”方寸课桌前，书籍让我们踏遍江河湖海、万水千山；孤灯独盏下，书籍让我们识得千种风情、万般音容。
读书，让我们在忙碌的人群中静心思考，让我们在平淡的岁月里深情地活着。
读书不仅是líng（）听，也是对话，更是相遇。
在书中与他人相遇，有时候我们甚至在书中遇见了自己。
“诗酒趁年华”，愿青春的我们，不chuò（）阅读，在这一旅程中，收获一段美丽的遇见。
怡( )情傅( )彩líng( )听不chuò( )2．同学们在读书积累过程中发现，有些字加上不同的偏旁可以组成新的汉字，如“宣”字，请你分别加上偏旁组成新字填入下面括号中。
( )染寒( )( )嚣( )草二、语言表达3．本次“校园阅读文化节”，每班需要准备一幅与主题相关的对联，班长不小心把搜集的名人书斋联打乱了，请你选择一组你最喜欢的对联，帮他誊写在横线上。
风载书声出藕花诗罢春风荣草木雨醒诗梦来蕉叶书成快剑斩蛟龙上联：下联：4．宣传委员小亮为本次活动撰写了新闻稿，但有同学发现下列句子有一处用词不当，请你帮助找出来并改正。
①4月23日，草木蔓发，春山可望，一场别有用心的“阅读文化节”活动在我校举行。
①读书经验交流时，悦文同学提到：“目前的青少年读物良莠不齐，阅读时要多加甄别。
”①全校师生都对本次“阅读文化节”充满期待，准备月余，才让这场尽心竭力的活动圆满成功。
第句用词不当，应改为：5．小语参加本次活动后，打算买一本《培根散文集》来读，他爸爸却认为他正处于中考冲刺的关键时期，不希望他把心思花在这些文学类“闲书”上，你支持谁的观点？请结合你初中阶段的阅读实践与生活实际，模仿小语或爸爸的口吻劝说对方。
（50字左右）三、名句名篇默写6．阅读是历史的回望、心灵的净化，也是梦想的启示、希望的播撒。
材料作文的审题立意
•
回顾几千年的中国历史，发现这样的事例实在是不
胜枚举。晋代文学家左思，离开家乡游学到京都，目睹
你发现没有？在这个世界上，最珍贵的
东西是免费的！空气是免费的，阳光是免 费的，雨露是免费的，春风是免费的，亲 情是免费的，友情是免费的。还有意志， 还有信念，还有希望，还有梦想……世间 多少滋润心灵的美好风物都是免费的啊！
以上文字可以让人产生不同的联想或感
悟。请根据材料，自选角度，自定文体， 自定立意，自拟题目，写一篇不少于800 字的文章。
立意六：
谈有价与无价。有价未必珍贵，无价未 必卑贱。有价与无价不在价格而在价值； 珍贵与卑贱不在地位高低、金钱多寡，而 在于作用大小。清洁工地位低微，但他们 的作为是珍贵的；奸商贪官，他们私囊饱 满却并不珍贵，遭人唾弃。
课堂训练
1.阅读下面的材料，根据要求作文。 拳王阿里33岁那年与挑战者弗雷泽进行第3次
积累是一个漫长却不乏味的过程，正如我们的 学习生活，积累知识是为更高的学业作铺垫，积 累经验是为更好做人打基础。正所谓“厚积而薄 发”。累成竹于胸前才能让我们在任何情形、任 何境遇中都不会手足无措、相形见绌的。（结）
新材料作文
如何审题立意
新材料作文（也叫题意作文、 命意作文、后话题作文）， 指的
螃蟹为什么会提出这样的问 题呢？或许因为它蟹眼近视，见 少识短？或者因为蟹心太小，只 装得下自己，容不得别人？我想 多半是后者。螃蟹的自我感觉太 好了，以为自已横行，别人也得 霸道。拿自己的好恶去强求别人， 却不知道在指摘别人的时候，可 笑的正是它自己。
议论文写作的一般步骤精编版
议论文写作的一般步骤“引、亮、析、联、深、结”阅读下面这句黄永玉给自己的画作《螃蟹》所写的解说，写篇不少于800字的文章。
螃蟹：可也怪！人怎么是直着走的？角度选好了，观点提炼了，如何行文？“引、亮、析、联、深、结”是写好供料议论文的六字诀。
引：就是引用材料。
高考中供材料作文，尤其是写议论文，切忌开头不引述材料，即使其他文体也不能整篇脱开材料。
开头不引述材料而在论证过程中使用，就把话题引子当成了论据，使读者（评卷人）不明白你的中心是根据什么提出来的；如果整篇文章不见所给材料，你的作文与试题提供的材料就难以直接联系起来，会使人产生一种另起炉灶的感觉。
因此，材料作文一定要正确使用材料，议论文一开头即要引述材料，论证时还要回扣材料。
特别要注意的是，材料的引用不是照抄，而是对原材料进行分析后，或概述，或摘要，取其精要。
材料的引用不可过长，三五句话，50字即可。
也不可在文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，离开试卷即不知“这”为何云。
这种为答题而作文的作法是比较普遍的毛病，为材料作文之一大忌。
亮：就是简明扼要地提出论点。
注意，论点一定要明确，要怎么样，不要怎么样，提倡什么，反对什么，旗帜要鲜明，最好用判断句，或祈使句。
文字要简炼，一两句话即可。
可以用一下方式亮明观点：“由是我想……”“因此，我们要……”“我认为……”“这个故事（材料）告诉我们一个道理……”析：是对材料中提供的信息进行分析议论。
如对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是分析材料中蕴含的道理，也就是要引出自己的观点。
这部分也不能长，100字左右即可，不能举例。
联：这是文章的关键。
应从材料说开去，可联系历史人物、历史故事，也可联系现实生活，今人今事；可以正面举例，也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。
文章水平的高低关键看联的功夫。
有的同学思维打不开，只知道就事论事，围绕材料讲了许多废话，结果得不到高分。
材料作文(议论文)开头写法
例：
由是我想，高贵的人啊，可不 要象螃蟹一样自以为是呀!请你 在称量别人的时候，最好校准自 己手中的秤，先称一称自己。 （提）
随堂训练
作文材料： 古希腊神话中有这样一个故事：在苍 茫的大海上有一座美丽的小岛，可周围暗 礁遍布，岛上住着长着鹰的翅膀的塞壬女 妖日日夜夜唱着动人的魔歌引诱过往的船 只。它们的歌声非常优美动听。每看到有 船只经过，它们就在岛上放声歌唱。而那 些船只经受不住歌声的诱惑，前往小岛， 结局只能是触礁，船毁人亡，成为妖怪们 的猎物。 要求：请选择一个角度写一篇不少于800 字的议论文。
示例3： 芸芸众生之中，我们都只是平凡人。我们都有欲望， 那些诱惑我们的东西就像古希腊神话中塞壬女妖的歌声， 动听美妙。可我们若禁不住诱惑就会像寻歌而去的船只， 落得个船毁人亡的结果。生活中，诱惑无处不在。面对 诱惑，我们不能迷失自我。
评析：这段开头与前面二个例子不同之处在于 作者将“引材”与“评材”结合成一体，在引 中评，边引边评，自然而然地过渡到中心观点 上。
对比破题法
话题 例 3 ： 相关 观点2 话题相关观点1
活着真叫累，有人这么感叹。 活着真叫烦，有人这么虚叹。活着真 力排众议，提出观点 美丽，我喜欢这么对生活绾结。 ——经典时文《坦然看生活》
对比破题法
基本思路：对比冲突+论点呈现 思维程序：辩证思维 （设置现象或观点的对比，曲直立判， 观点鲜明） 语言范式： × ×（话题现象）有的人……有的 人……我……
设问破题
示例2：
传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱惑，最终 触礁，船毁人亡。在通往成功的道路中，处处充 满诱惑。我们只有在面对诱惑的时刻保持清醒， 拨开迷雾，才能到达成功的彼岸。
评析：这段文章的开头比较成功地打造了“引材—
新材料作文审题立意
对象：
猫头鹰、斑鸠 猫头鹰搬家 搬到东边 讨厌我的叫声 改变叫声 不改变叫声，照样讨厌你 讨厌猫头鹰是因为它的叫声，和住 址无关
大意：
关键：
因果：
是非：
批评猫头鹰的行为，没有从根本上 解决问题。
立意： ①与其改变环境，不如改变自己 ；治 标不如治本。 ②赢得社会认同，在于完善自己。 ③改变自我，不仅是认识到自己的不足， 还要找到恰当的完善自我的方法。
新材料作文的审题立意
新材料作文从本质上讲，是材料作文，但从 表现形式上讲，又是话题作文。它提供材料，但 不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”， 也不像话题作文那样“过宽”。它既继承了材料 作文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷 。
材料类型： 形式上：文字材料；图画材料 数量上：单则材料；多则材料 （目前流行多则材料） 材料内容： 新闻事实，社会现象等事例材料；带有象征 意义的童话、寓言、神话、传说，哲理故事等哲 理材料；名人言论，格言警句，精短诗歌等观点 材料。
对象： 大意：
修船工和船主 修船工顺手补洞，船主心怀感激 小洞、顺手、小事；道谢、报酬 孩子得救，是因为船工补洞；船主道 谢，是因为船工无意间救了孩子。 两者均可
关键： 因果：
是非：
立意角度： 1、修船工 （1）修船工无意间的行为，表面看只是举 手之劳，实际上却体现了他的人格素养、责任 意识和担当精神。 （2）因修补漏洞，无意中拯救了许多生命， 可见“防患于未然”的重要性，也诠释了“勿 以善小而不为”这的内涵。 2、船主 孩子获救后，船主以重金感谢船工，体现 了船主知恩图报。相比当下社会中得到别人帮 助却反咬一口的行为是高尚的。所以也可以写 “知恩图报”、“感恩”等话题。
原因： 螃蟹为什么会问这个问题呢？原因可能 有哪些呢？无知愚蠢？天真好奇？有疑 问精神？看问题的角度单一？以自我为 中心？认为人直走可笑？排斥异已？等 等 立意：
新材料作文“五步成文法”
序列训练8 “引”“析”“提”“联”“结”——新材料作文“五步成文法”1.了解新材料作文五步成文法“引—析—提—联—结”的含义;2.学会使用五步成文法写作。
(2016·北京卷)阅读下面的材料,完成一篇作文。
(60分)《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人肺腑”,令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。
某种意义上,可以说“老腔”已超越其艺术形式本身,成为了一种象征。
请以“‘老腔’何以令人震撼”为题,写一篇议论文。
要求:从老腔的魅力说开去,不要局限于陈忠实散文的内容,观点明确,论据充分,论证合理。
“老腔”何以令人震撼北京一考生猴年的春晚,我听到一声之前从没有听过的曲子“老腔”——那黄土地黑皮肤锣鼓喧天吼声震颤八百里山川河岳的歌!我愿意把它令人震撼的力量归结为一个词——接地气!“老腔”不是曲高和寡的阳春白雪,它不适引:引述材料。
析:明确材料的实质“接地气”。
用优美的语言对比性分析老腔接地气的表现。
合浅斟吟唱。
很简单,在大西北粗粝的风沙中,阳春白雪扎不下根来,浅斟吟唱传不到远处,它吼出的是底层草根心里的呐喊,它体现的是生民发展的原生态艰难岁月。
“老腔”牵系着那么多,承载着那么多——俗称之为民俗,雅称之为文化!它有令人震撼的力量,因为它的真实,它的本色,它的温情,也因为它深深扎根于这片热土的执着——它荣,他们荣;它辱,他们辱;它兴,他们兴;它衰,他们衰!陈道明曾在一次电视节目上发飙,几十个来自山西稷山的农村孩子表演了一出高台花鼓,满堂喝彩,却被几位评委贬低得一无是处。
陈道明怒斥:你们对传统文化毫无理解,居然就直接否定了这个节目。
你们可能读过不少书,有很高的知识水平,但对中国传统文化和农耕文明却知之甚少、理解不了……震撼,真的不在于文化程度有多高,无所谓见识有多广,而在于能不能放弃那种矫揉造作的姿态,以赤子之心感受到一种发自心底的冲动与虔诚。
老腔、秦腔、花鼓的传承者们,骨子里就是一种这样动人的虔诚。
【备考2023年高考作文】全国名校模拟高考作文题立意专家解析95
【备考2023年高考作文】全国名校模拟高考作文题立意专家解析951、阅读下面的材料，根据要求写作。
20世纪70年代后，黄永玉先后在国内外举行了数十次个人画展，赢得了空前盛名。
可他比以前更勤奋，他说自己“苦的时候能撑得住，好的时候也不飘飘然”。
当时，他的一些学生曾说要成立“黄永玉画派”，他写信道：“画画就要独立思考，自己创作自己。
”曾有年轻网友在微博上问他：“您一生当中最骄傲和最失意的事情是什么？”他答道：“我一辈子没有什么骄傲和失意的，我从来没有丢失自己。
一个老头儿要到了90岁，脸上、身上都长了青苔时才来出这部书，是喜剧也是悲剧。
”如今，回忆这些年的创作生涯，他说：“我没浪费过一天时间。
”他在写作中朝向故乡，回溯生命的来路，打量着自己是怎么一点儿一点儿长成的。
他打趣自己：“看来100岁之前是没时间玩了，争取活到把自传写完。
”上述材料给我们的人生以启示，请结合上述材料与自身发展写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】：（一）材料解读：本次作文题由材料、写作任务、写作要求三部分组成。
材料是关于黄永玉的事迹。
其主要事迹体现在这几个方面：一是黄永玉赢得盛名之后的态度；二是对待学生要成立“黄永玉画派”的态度；三是如何看待自己的人生；四是他的创作经历的体会。
写作任务有二：一是“上述材料给我们的人生以启示”；二是要“结合上述材料与自身发展写一篇文章”。
写作要求：主要从标题、立意、字数等方面做了常规要求。
（二）写作任务分解：任务一：上述材料给我们的人生以启示。
注意：必须明确回答黄永玉的事迹给我们的思考与启示。
要有明确的观点。
任务二：结合上述材料与自身发展写一-篇文章，体现自己的感受与思考。
对于材料中黄永玉的事迹等内容必须在行文中有具体的阐释或分析。
考生可以结合材料，扣住“上述材料给我们的人生以启示”和自己的感受与思考来写作。
任务三：文体自选。
螃蟹的困惑——材料作文立意一则
螃蟹的困惑——材料作文立意一则阅读下面这句黄永玉给自己的画作《螃蟹》所写的解说，写一篇不少于800字的文章。
螃蟹：可也怪！人怎么是直着走的？说明：全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主立意，自定文体，自拟标题，不能脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。
[立意分析]材料只有一句话：“可也怪！人怎么是直着走的？”这当然是一只横着走的螃蟹对人发出的困惑。
其实，人也常对螃蟹这样说：“可也怪！螃蟹怎么是直着走的？”进一步，人们还常对他物、他人这样说：“可也怪！这个东西/这个人咋是这个样子呢？”人们之所以在这样的困惑，源于两点：一是自己不了解对方，二是认为只有自己才是好的、正常的、正确的，三是按照自己的标准来衡量他物、他人，不包容，不宽容。
中心论点：l 生活是丰富多彩的；l 不要以己度人；l 换个标准看他人；l 以欣赏的眼光看他人；l 每个人都可以有自己的特色；l 求同存异，和谐相处。
[分论点]因为此则材料极其简洁且有明显的寓言性质，所以，在确定了中心论点之后，就可以围绕着中心论点展开合乎逻辑的自问自答，以答作为充实文章说理的分论点；或者也可以从上述的几条中心论点中选三条直接用来作为分论点。
[如何选材]凡寓言性质的材料，都必须过渡为人世生活来选材。
作文是人学，是社会学，考生必须始终牢记这一点。
在现实生活中，我们要允许他人、他国有自己的特点、特色、选择，不要简单地指责、批评、否定，而应该求同存异，和谐相处。
古往今来，一切成功的个人和一切成功的事业，都因为容纳了形形色色的个性、才华、气质的人才，都因为有效发挥了他们各自的作用，从而形成了强大的合力。
钻研的议论文
钻研的议论文篇一：议论文的套路四种（1）阅读下面材料，根据要求作文春天到了。
两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话：第一颗种子说：?我要努力生长！我要向下扎根，我要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来……我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露滴落花瓣的喜悦。
?于是它努力向上生长。
第二颗种子说：?我没有那么勇敢。
我若长出幼芽，难保不会被蜗牛吃掉。
我若开花结果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。
我还是等情况安全些再做打算吧。
?于是它继续瑟缩在土里。
几天后，一只母鸡在庭院里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
请以?把握生命?为话题，写一篇作文。
要求：1．文体不限，诗歌除外2．题目自拟3．不少于800字生命是一种机遇春天来临，属于这个季节中应该开始新一轮发芽、生根、开花、结果的种子，都会蠢蠢欲动，跃跃欲试。
并不会出现寓言中一颗种子努力向上生长，而另一颗种子却继续瑟缩在土们就要迅速跃过生命的起跑线，奔向生命的新征程，长出生命的新高度，绽放生命的新精彩。
由茹毛饮血到击燧取火，由结绳记事到发明文字，由使用石器到使用内燃机、电器到使用无线电计算机??一步一个脚印，一代更比一代强，终于使人类在生命的大进化大竞争中脱颖而出，短短近两百万年的时间，实现了“人猿相揖别”一跃而成为“万物之灵长，宇宙之精华。
”可以说人类进化的历程，就是人类抓住了生命的机遇，不断地自我超越，自我完善，不断地变大、变强的过程。
子一样，在万物萌动的季节，仍然瑟缩着，等待着，荒废着。
次重铸。
因此，种子在发芽阶段，人生在立志阶段的选择就显得非常重要，你畏缩、你等待往往就意味着机会的永远丧失。
过了春天就意味着再无开花结果的机遇了；人生荒废了少年就意味着荒废了播种生命的春天的机遇了。
因此，在宝贵的春季，能不紧迫一些吗？必然，是难以说得清的，但这确确实实是非常非常的难得的。
作为个体的人，能脱胎于母体，学步于地面，立志于年少，其实太偶然太难得了。
想到这一点，我们就要有生命的紧迫感、庄重感、崇高感、使命感；就要握紧生命的接力棒，全力地跑完自己的赛程；就要像一颗优秀的种子一样，听到春天的号角了，就立即做好发芽的准备。
材料作文(议论文)写法
深：深即深入分析，这是使论证深 深即深入分析， 刻有力的最好手段。 刻有力的最好手段。 怎样深入？析原因，说危害， 怎样深入？析原因，说危害，找症 这是整篇议论文写作的亮点， 结。这是整篇议论文写作的亮点， 也是最难点， 也是最难点，关键还不在写作技巧 上，而是在同学们认识事物的思想 高度上， 高度上，所以平时要多加强学习和 训练。如果暂时还做不到这点， 训练。如果暂时还做不到这点，这 部分也可以省去，在联的部分多写 部分也可以省去， 一点。 一点。
行文——引材料
角度选好了，观点提炼了，剩 下是如何行文的问题。 “引、议、提、联、深、结” 是写好供料议论文的六字诀。 是写好供料议论文的六字诀。
请看材料： 请看材料：阅读下面这句黄永玉给自己 的画作《螃蟹》所写的解说， 的画作《螃蟹》所写的解说，写篇不少 800字的文章 字的文章。 于800字的文章。 螃蟹：可也怪！人怎么是直着走的？ 螃蟹：可也怪！人怎么是直着走的？
所以，我们要加强学习， 所以，我们要加强学习，时刻保持清 醒的头脑，在张扬个性， 醒的头脑，在张扬个性，追求百花齐放的 时候，更要树立正确的是非观、荣辱观、 时候，更要树立正确的是非观、荣辱观、 美丑观，这样，才不至于“ 眼看人低， 美丑观，这样，才不至于“蟹”眼看人低， 才不至于脱离社会准则，突破道德底线， 才不至于脱离社会准则，突破道德底线， 做出些见笑大方甚至祸害百姓的事来。 做出些见笑大方甚至祸害百姓的事来。 解决办法） （结，解决办法）
引：就是引用材料。高考中供材料 作文，尤其是写议论文，切忌开 头不引述材料，即使其他文体也 不能整篇脱开材料。 材料的引用不是照抄，而是对原 材料进行分析后，或概述，或摘 要，取其精要。材料的引用不可 过长，三五句话，50字即可。也 不可在文章一开头即用“读了这 则材料”、之类的话代替对材料 的引述。
聊城中考语文阅读练习题及答案
聊城中考语文阅读原文90岁的黄永玉先生前不久在北京开画展。
但你有所不知，江湖上，黄永玉完全是顶级段子手。
如果他开微博或发朋友圈，哈哈党们可以转发到手软，或点上一万个赞。
对于这点，萧乾这么形容：“浮漾在他粗犷的线条间的正是童稚、喜悦和奔放。
”这是高逼格文艺范的路数。
俗一点，有网友看过他的画展得出一个结论，“简直是用生命在搞笑啊!”“真挚比技巧重要，所以鸟总比人唱得好。
”“人们对我最大的两个误解是：第一，他们仅仅因为我戴眼镜，就认为我是知识分子;第二，我的电影不赚钱，所以他们就认为我是艺术家。
”比如画一只鹦鹉，图说是这样写的：“鸟是好鸟，就是话多。
”关于鹦鹉的段子，他一口气可以说好几个，比如这个：有人丢了一只鹦鹉，很焦急，怕鹦鹉把他曾花了时间教给它的东西说出来，左思右想后，决定在报上发表声明：本人的政治观点与丢失的鹦鹉完全不同。
看照片，就知道这个老头是个很难对付的小孩。
记者们跟黄永玉对话，统一变成神回复收集器。
记者：“为什么不用电脑画画?”黄永玉：“电器里，我用得最熟练的就是手电筒。
”记者：“黄老，如果您把自己比喻成一道家乡菜，会是哪道菜?”黄永玉：“青辣椒炒红辣椒。
”记者：“为什么?”黄永玉：“因为不好回答，只好这么回答。
根本也没有这道菜。
”记者：“在您绘画创作的生涯中，您对哪件作品最满意?”黄永玉：“一只母鸡生了蛋，你问母鸡，它生下的第一个蛋和第三个蛋好在哪里?母鸡会告诉你吗?我的作品虽然像母鸡下的蛋，但我和母鸡又有不同之处啊!”记者：“黄老我还有个问题。
”黄永玉：“吃完饭你再采访我吧。
”记者：“怕您饭后要午睡。
”黄永玉：“我不午睡，我又不是老头。
”“杂交水稻之父”袁隆平和“中国当代国画第一人”黄永玉同被誉为湖南走向世界的名片，两人却不相识。
记者：“您怎么看袁隆平先生?”黄永玉：“袁隆平是一个实实在在的科学家。
有一次开会，我经过他面前，却不知道他就是袁隆平。
后来别人告诉我，我就多看了他几眼。
”上世纪七十年代末八十年代初，相声大师侯宝林与黄永玉一齐回招待所。
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阅读下面这句黄永玉给自己的画作《螃蟹》所写的解说，写篇不少于800字的文章。
螃蟹：可也怪！人怎么是直着走的？
本则材料中，我们要思考，螃蟹的发问是善意的，还是恶意的，抑或是无善无恶，随意的？材料是肯定螃蟹的发问，歌颂螃蟹，还是否定讽刺螃蟹？或者无所谓肯定否定，只是陈述一种现象？联系螃蟹横行的特性，联系平时人们对螃蟹横行霸道的批评，揣摩画家选择螃蟹作为画作题材的隐喻意义，我们可以认为材料是讽刺螃蟹，批评具有螃蟹恶习的一种人的，据此立意最切合题意。
当然，你也可以坚持说材料没有褒贬意义，或者说就是歌颂螃蟹的天真和敢于发问的，从这一角度立意，只要言之有理也是可以的。
原因：
材料主要写了螃蟹的奇怪和发问，我们可以围绕这个发问追查原因，进行多角度思考。
螃蟹为什么会问“可也怪！人怎么是直着走的？”这个问题呢？原因可能有哪些呢？无知愚蠢？天真好奇？有疑问精神？看问题的角度单一？以自我为中心？认为人直走可笑？排斥异己？等等，我们可以开展头脑风暴，从能力、习惯，方法、道德价值观等多方面，在草稿纸上列出可能的各种原因，然后从中筛选出最大原因，确定写作的最佳切入点。
1 当社会上某些不合理的现象变成合理时，合理的却成了不合理了。
2 在这个世界
上，万事万物都有自己本身所固有的规律，不论植物、动物还是人，也都有自己的生存方式和习性，所以我们不应该用自己狭隘的标准来衡量别的事物。
3 每个事物都有其独特的行为方式，这个世界本来就丰富多彩，我们在生活中要学会换位思考，学会理解和包容。
校准自己的秤
“可也怪，人怎么是直着走的？”这是黄永玉画作中一只螃蟹的台词。
（引）螃蟹为什么会提出这样的问题呢？或许因为它蟹眼近视，见少识短？或者因为蟹心太小，只装得下自己，容不得别人？我想多半是后者。
螃蟹的自我感觉太好了，以为自已横行，别人也得霸道。
拿自己的好恶去强求别人，却不知道在指摘别人的时候，可笑的正是它自己。
（析）
由是我想，高贵的人啊，可不要象螃蟹一样自以为是呀!请你在称量别人的时候，最好校准自己手中的秤，先称一称自己。
（提）
记得有一个老套的故事：从前，某国有一眼泉水，名叫“狂泉”。
国人喝了这泉水，没有不发狂的。
只有国王食用井水，不患狂病。
结果国人反而认为正常的国王是狂人，大家要合力治疗他的“狂病”。
他们对国君又烧火艾，又扎银针，又灌汤药，直到国王也发狂，大家才欢心乐意。
（联1，古代寓言）为什么会发生这种闹剧呢？是因为国人意识不到自己的错误，是因为它们的是非标准发生了颠倒。
这种以不正常笑正常，把正常当不正常的现象历史上不乏前例。
汉代苏武囚于匈奴，同是汉人的卫律劝苏武说，你看我“负汉归降匈奴”，“拥众数万，马畜
弥山，宝贵如此”，你怎么这么不识时务呢？卫律恬不知耻，当然遭到了苏武的痛斥，落得千古骂名。
（联2，古代人物）
当今现实生活中，象螃蟹这样自以为是，黑白不分的家伙似乎越来越多：有头发染得半红半黄的男女指着别人的满头黑发说，“老土，你怎么不去染一下呀？”靠歪门邪道混得职称的前辈“关心”后辈说，“不就少了论文吗，真傻，怎么不去抄几篇呀？”新官上任，亲朋故旧会说：“怎么不趁机捞一把啊？”这些人就如自以为是的螃蟹和喝了狂泉的疯子一样，本来自己横行已是“另类”，结果却笑话别人傻气。
（联3，现实生活）
产生这些现象的原因很复杂。
我想，主要是因为社会变革过程中，一些人面对权钱利色等诱惑，丧失了正确的立场，颠倒了是非标准，结果以丑为美，以耻为荣。
说到底，是极端个人主义在作怪。
如果不引起警惕，后果是十分危险的，小而言之，它见笑大方，败坏了自己的形象，阻碍了自身的发展；大而言之，它恶化了社会风气，影响了社会和谐。
（深1，挖根源）
现实中不是有很多类似的怪现象吗，危害祖国成了“斗士”，背离人民成了“本事”，愚昧无知成了“时尚”，好逸恶劳成了“潇洒”，损人利己成了“能耐”，见利忘义成了“聪明”，违法乱纪成了“勇敢”，骄奢淫逸成了“荣耀”，如此等等。
长此以往，是非混淆，荣耻颠倒，以耻为荣，以荣为耻，社会怎么能健康发展呢？（深2，说危害）
所以，我们要加强学习，时刻保持清醒的头脑，在张扬个性，追求百花齐放的时候，更要树立正确的是非观、荣辱观、美丑观，这样，才不至于“蟹”眼看人低，才不至于脱离社会准则，突破道德底线，做出些见笑大方甚至祸害百姓的事来。
（结，解决办法）
［评析］本文从材料中螃蟹的好奇入笔，抓住螃蟹奇怪人的直行这一结果发出疑问，查原因，定论题，提观点，这种读后感似的写法使论题和观点紧扣材料。
论证部分分别从古代寓言、古代人物和现实生活三方面联系开去，避免了就事论事，使内容丰富，论据充分。
然后，进一步探求产生这些现象的原因，分析其危害，使论证更加深入。
最后，提出解决办法，要树立正确的是非观、荣辱观、美丑观，照应标题，使文章结构完整。
这是一篇比较典型的议论文，较好地应用了“引、析、提、联、深、结”六字结构。
警惕螃蟹及其他
燕雀不会理解鸿鹄，蜩、学鸠不会理解鲲鹏，子兰不会认同屈原，秦桧不会认同岳飞，自然界、人类社会中这类形同冰炭、判如霄壤的物与人太多太多，不足为怪。
（议）
现在，我奇怪于一只螃蟹。
奇怪于黄永玉的画作《螃蟹》及其解说：“螃蟹：可也怪！人怎么是直着走的？”明确的说，是奇怪于螃蟹的奇怪，奇怪于螃蟹对人类的不理解不认同，同时，对这只螃蟹以及类似的人与事多了一些警惕。
（引用材料，提出观点）
我警惕于横行霸道者的好心情。
荀子批评过螃蟹的浮躁，说它虽六跪而二螯，却非蛇鳝之穴无可寄身者。
更多的人鄙夷它的是横行霸道。
曹雪芹说它：“眼前道路无经纬，皮里春秋空黑黄。
”元好问说它：“横行公子本无肠，惯耐江湖十月霜。
”螃蟹不自知其丑恶、丑陋，反而自以为是，不可一世，这就值得人们玩味与警惕了。
可以进一步想一想，社会上，坏人洋洋自得，好人郁郁寡欢的情况难。