八年级体育《侧向滑步推实心球》说课课件
人教版体育八年级全一册 2 田径：侧向滑步推实心球 课件
课后小结
平均心率： 90～130次/分
运动量：中等
练习密度： 40～45%运动强 Nhomakorabea：大16
课后小结
预计 脉搏 曲线
17
通过练习和游戏活动，发展学生积极进取和顽强拼搏的优秀 品质。
4
课程结构 开始部分 1 结束部分 4
2 准备部分 3 基本部分
5
课堂常规
1. 整队集合 2. 清点人数 3. 检查服装 4. 宣布课内容 5. 安排见习生
队形组织示意图：
6
热身跑、徒手操
1.热身跑 队形组织示意图：
2.徒手操
（1）扩胸运动 （2）振臂运动
3 在教学内容上还设计了相应的游戏，可以培养学生的锻
炼兴趣，体验成功，培养自信，获得心理上的愉悦。
2
教学重难点
教学
重点 最后用力的顺序和出手速度。
教学
难点 滑步与最后用力的结合及 合理的出手角度。
3
教学目标
通过教学，使学生了解侧向滑步推实心球的动作要领，能够观 察和评价他人动作正确与否。
通过练习与游戏，使 70%以上的学生能掌握相应的技术动作， 40～60% 的学生能将滑步与原地侧向推实心球的动作正确地 衔接起来，发展学生的力量、灵敏、柔韧素质和身体协调性。
人教版体育八年级全一册 2.田径：侧向滑步推实心球
教材分析
1 投掷是田径教学的重要内容之一，通过各种投掷物的投 掷练习，发展投掷能力，提高学生身体上下肢的力量和 腰背力量，以及全身协调用力等身体素质。
2 侧向滑步推实心球在本课中是作为新授课，它是原地侧 向推实心球及侧向垫步推实心球的基础上学习的一项技 术。
队形组织示意图：
（3）肩绕环
八年级侧向滑步推实心球第一课
材料来源：八年级《体育与健康》教科书，人民教育出版社2012年版
内容来源：八年级《体育与健康（上期）》第二章第三部分投掷
主题：侧向滑步推实心球（预摆和滑步）
课时：共4课时，第1课时
授课对象：八年级全体学生
课题
1、侧向滑步推实心球（预摆和滑步）
2、课课练
课时
3、教师巡回辅导，示范个别动作。
1
3
33分
4分钟
2次
达成目标一
达成目标二
达成目标三
结束部分
1、放松活动:伸拉练习、放松呼吸
2、各组小组长总结小组练习情况
3、值日生收还器材，下课。
1、队形组织:如图
X X X X X X X X
?
X X X X X X X X
评价要点:
动作舒展、伸拉肌肉
调整呼吸、身心放松
1、评价任务设计第一个的评价活动是游戏活动，本节课需要同伴之间的合作较多，游戏的设计提高了四个小组协同配合能力，加强了团队的合作，培养了同伴和小组的合作意识，强化遵纪意识。
2、本节课强调动作要点的较多，要求同伴之间配合的较多，教师应多强调动作的要点，“蹬、转、送、撑、挺”这几点在强调位置的基础上，让学生多观察，同时能够互相指正动作，教师根据学生练习的情况及时掌握学习的效果，能够做到快速准确的完成教学任务。
??通过启发—教授—自主学习—主动探究—合作交流—展示自我—评价等方式，在教学中合理安排教学进程，在学生的学练过程中，时而集中教授，时而个别指导，适时进行施教，使学生在学习过程中，能及时接受最需要和最有价值的信息和指导，帮助学生对所学技术知识、技能进行整合加工，鼓励学生大胆挑战自我。
使本次课的学习能给学生带来更深刻的体会，得到更理想的收获，达到身心全面发展的目标
侧滑步推实心球说课稿.docx
田径一侧向滑步推实心球各位评委：上午好！今口我说课的内容是一、新授侧向滑步推实心球；二、嬉戏：集体远投一、指导思想：依据新设标的要求，新的体育与健康课程在教化方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。
对于义务教化阶段初中学生来说，更要关注其运动的欢乐感，培育他们良好的体育熬炼的习惯，并形成终身体育熬炼的意识。
因此，在课堂教学中除了传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素养和增加体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。
同时也要留意培育学生组织实力、创新实力、吃苦耐劳的意志品质与团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打卜良好的基础。
二、教材分析：本课教学内容恻滑步推实心球，它是较困难投掷动作的基础,也是一种发展力气、协调性的基本方法。
在课的练习支配上，必需从易到难，按部就班，即面对全体，又留意特性发展，留意运动平安，并采纳“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现。
三、学情分析：本课教学对象是农村中学初二学生，班级男、女比例相当，40人左右。
学生各方面素养∙般，但也存在着个别差异，男生基础较好，对运动爱好深厚，女生素养一般，而且缺乏运动爱好，且不喜爱表现自己，所以在练习中须要多激励，评价标准要依据实际状况而定。
但班风很好，同学间团结互助,有较强的凝合力。
四、教学方法运用（一）教法设想：依据人体动作技能形成的规律，结合学生的实际状况，遵循直观性、自觉性、主动性和按部就班原则，我主要采纳：1、启发式教学法：通过语言、动作激发学生的学习受好，启发学生主动思索，创新实力。
2、讲解示范法；通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念；以美HN 的示范，利于学生仿照正确技术。
3、订正错误法；由于学生间的个体差异，完成练习的状况各有不同，通过订正获得正确动作的，提高学习的信念。
4、按部就班法：在教学过程中，做到由浅入深，由易到堆，使学生更简洁驾驭动作。
初中体育_侧向滑步推实心球教学课件设计
形后老师先讲解持球。做分解徒手示范，持球的连贯动作。 徒手 分解动作联系分布到场地上由
老师统一口令 学生进行徒手练习。（小组长统一口令练习）持球联系听从老师的口令依次进行
投掷联系教学比赛看谁投的远根据所学的内容 学以致用。设置四个呼啦圈投掷最远且在范围内
得的五分依次四三二，不在范围内的得一分。1○○○ 2×××○○○
教学内容：侧向滑步推实心球教学目标知识目标1.通过本节课的学习使学生基本侧向滑步推实心球的基
本知识和技术动作要领。2.通过游戏，提高学生灵敏反应能力，协调能力。3.在教学中，学生充
分发挥自己的创新能力与合作精神。技能目标情感目标教 重点学 难点1.垫步与最后用力衔接
无明显停顿2.垫步时身体重心无明显起伏课的结构教学内容和教学手段时间组织教学和教学要
师的游戏规则。在行进中采用侧向滑步。呼啦圈必须通过每一个人。3155课的结构教学内容和
Байду номын сангаас
教学手段时间组织教学和教学要求运动量次数时间教学部分教学部分侧向滑步推实心球学生自
主学习根据班级分成的四个小组由小组长带领同学到展板前自主学习。（学习过程中思考老师
提出来的问题）2．自主学习后的练习回到场地听从老师的口令进行练习。教师讲解师范密集队
×××
★3○○○ 4×××○○○
×××小组长带领同学们积极讨论，并思考老师提出来的
问题。○○○○○ ×××××★○○○○○
×××××由老师带领同学们统一投掷，全部同学全部投完后统一捡球。（注意观察对面投过
来球，保证安全）○○○○○○ ○○○○○○ ★××××××××××××密集队形讲解动作
示范时同学必须百分百注意力挺老师讲解。○○○○○○○○ ×○
求运动量次数时间开始部分体育委员整队报告人数。师生问好。宣布本课内容 任务要求。安排
《侧向滑步推实心球》优质课件
一、教学内容分析
本节课教学内容侧向滑步推实心球，它 是较复杂投掷动作的基础，也是一种发 展力量、协调性的基本方法。在课的练 习安排上，必须从易到难，循序渐进， 要面向全体，又注重个性发展，注意运 动安全，并采用“小组互助”学习的组织形 式来保证课的目标的实现。
二、教学目标
一、认知目标：使学生理解侧向滑步推实心球基 本技术原理和投掷的发力特点，明确学习的目的 性
动作要领
教学重点及难点
重点：预摆、滑步、最后出手 三个动作的技巧
难点：整体动作的协调连贯
学生自我评价值
ห้องสมุดไป่ตู้
优 良 合格 有待提高
男生9米以上子 8——9米 7——8米
7米以下
女生6.5米以上 5.5——6.5米 4.5——5.5米 4.5米以下
谢谢指导
二、技能目标：初步学会侧向滑步推实心球合理 的技术，使80%的学生能独立完成动作。发展学 生速度、灵敏、柔韧、协调等素质。培养自主锻 炼习惯与他人合作的能力。
情感目标：通过侧向滑步推实心技术的教学和练 习培养学生果断、思考能力和良好的纪律性及和 谐的师生关系，以游戏和比赛形成团结协作和克 服困难的意志品质。
体育与健康《侧向滑步推实心球》许博PPT课件新优质课比赛公开课获奖75
提出要求
练习图：
5
精选预PPT热课件身心与准备
二、热身活动
1.喊数抱团
练习图：
2. 徒 手 操 头部运动 肩部运动 体转运动 体侧运动 弓步压腿 膝关节运动 手腕脚踝运动
练习图：
3.专门性准备活动
单脚支撑练习
双人压肩
6
精选学PPT习课件新知与练习
一、侧向滑步推实心球
1、枪林弹雨（游戏） 学生用滑步的方式进
行比赛。
2、学生体验练习 发挥想象体验，在练
习中发现问题。
练习图：
练习图：
7
精选学PPT习课件新知与练习
3、侧向滑步徒手练习 徒手单脚支撑 徒手分解滑步 徒手完整滑步 小组竞赛徒手练习
9
精选放PPT松课件与整理
一、放松与整理
1.放松操 深呼吸 伸展放松 手臂放松 腿部放松
2.课堂小结
练习图：
10
精选教PPT学课件预计
平均心率： 90-130次/分
练习强度： 中等
练习密度： 40-45%
11
精选场PPT地课件器材
场地
学校小操场。
器材
实心球28，小垫子4个，标志桶8个，笔记本电 脑4个，音响1个。
情感目标
通过练习培养学生组织纪律意识，培养学生团结 协作精神和自主学习能力。
3
精选课PPT程课件结构
一
预热身心与准备
二
学习新知与练习
三
放松与整理
4
教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这 种精神。——郭沫若
7
精选预PPT热课件身心与准备
人教版八年级体育与健康《侧向滑步推实心球》(一等奖课件) (1)
发学生对投掷实心球的
浓厚兴趣。
基本部分
握球和持球方法: 手指：两手食指自然分开，把球放
在两掌，食指，中指，无名指和小 指放在球的两侧，将球夹持，两大 拇指紧扣在球的后上方成 的形 状。 手臂：两手臂自然置于体前下方。 脚上：两脚前后开立，前脚掌离起 掷线20~30cm，前后脚距离约一 脚掌，左右间距半脚掌，后脚脚跟 稍离地。 预摆：一般一至两次，路线是从前 下方经过胸前至头后上方，此时上 体后仰，身体形成反弓形，同时吸 气。 最后用力：两手握球用力积极从后 上方向前摆，蹬腿、送髋，腰腹急 震用力，两臂用力前摆并向前拨指 和腕，手臂迅速鞭打。
正面双手头上投掷实心球 渗透法制主讲人来自：城南学校 邹军队列：
XXXXXX XXXXXX oooooo oooooo
△
准备部分
1、学生围绕圆圈慢跑两圈后进行开口 螺旋和闭口螺旋。
2、学生回到圆圈上进行韵律操。
基本部分
学生观看投掷实心
球图片展示，对投掷实
心球有一定的初步认知，
形成动作表象，从而激
基本部分
通过自制教具（弓箭） 的演示并操作，掌握出 手角度。
侧向滑步推实心球(20210127220832)
侧向滑步推铅球史店初级中学王辉
教学目标
【知识与技能】
能够说出侧向滑步推铅球的动作要点，所有学生能完成侧向滑步推铅球的动作。
【过程与方法】
通过铅球对学生的力量进行提升，通过铅球的发力提高学生的身体协调能力
【情感态度与价值观】
培养相互鼓励、勇敢、不怕困难，勇于进
取的心理素质和祐育精神。
教学重难点
【重点】
铅球金动作：蹬地、转体、推球、拨指【难点】
蹬地訓拨指之间的配合发力
教学过程
（一）开始部分（3分钟）（二）准备部分（7分钟）（三）基本部分（30分钟）（四）结束部分（5分钟）
场地器材
实心球20个，铅球20个，米尺，口哨、预计负荷练习密度：35%左右;平均心率：120次/分;运动强度：中等。
侧滑步推实心球说课稿
田径【2 】——侧向滑步推实心球列位评委：上午好！今天我说课的内容是一.新授侧向滑步推实心球;二.游戏：集体远投一.指点思惟：根据新课标的请求,新的体育与健康课程在教导方法,教授教养内容,教授教养评价等方面都有了新的成长和侧重点,以促进学生身心周全成长为目标,以“健康第一”为指点思惟.对于责任教导阶段初中学生来说,更要存眷其活动的快活感,造就他们优越的体育锤炼的习惯,并形成毕生材育锤炼的意识.是以,在教室教授教养中除了传授学生根本技巧之外,还要疏解所学内容对成长身材本质和加强体质的感化,让“健康第一”思惟落到实处.同时也要重视造就学生组织才能.创新才能.吃苦耐劳的意志品德及团联合作的集体主义思惟,为未来顺应社会打下优越的基本.二.教材剖析：本课教授教养内容侧滑步推实心球,它是较庞杂扔掷动作的基本,也是一种成长力气.调和性的根本办法.在课的演习安排上,必须从易到难,循序渐进,即面向全部,又重视共性成长,留意活动安全,并采用“小组合作”进修的组织情势来保证课的目标的实现.三.学情剖析：本课教授教养对象是农村中学初二学生,班级男.女比例相当,40人阁下.学生各方面本质一般,但也消失着个别差异,男生基本较好,对活动兴致浓重,女生本质一般,并且缺少活动兴致,且不爱好表现本身,所以在演习中须要多勉励,评价标准要根据现实情形而定.但班风很好,同窗间团联合作,有较强的凝集力.四.教授教养办法应用（一）教法假想：根据人体动作技巧形成的规律,联合学生的现实情形,遵守直不雅性.自发性.积极性和循序渐进原则,我重要采用：1.启示式教授教养法：经由过程说话.动作激发学生的进修兴致,启示学生积极思虑,创新才能.2.讲授示范法;经由过程精练适度的说话讲授,使学生获得准确的动作概念;以幽美的示范,利于学生模拟准确技巧.3.改正错误法;因为学生间的个别差异,完成演习的情形各有不同,经由过程改正获得准确动作的,进步进修的信念.4.循序渐进法：在教授教养进程中,做到由浅入深,由易到难,使学生更轻易控制动作.5.评价法：经由过程评价发明问题,解决问题,进一步激发学生的进修兴致.（二）学法指点：前人说：给一小我一条鱼,只能勉强知足他的一顿饭的需求,但是教给他一套捕鱼的办法,那就永久都能知足他一辈子的需求了.本课我以为要教会学生进修办法.在本课的学法中,让学生采用“听.看.想.练.问.比”的进修办法,施展学生的主体地位,活泼教室氛围,经由过程学生自立去尝试,互相比较,师生评论辩论,不雅察等方法造就学生的思虑才能,不雅察才能和实践才能.面向全部学生,使不同层次的学生从活动得到锤炼,获得快活.五.重点：动作调和连贯难点：重心安稳,发力次序准确六.教授教养目标：根据上面的教材剖析和学生现实情形制订教授教养目标如下：（一）认知目标：使学生懂得侧滑步推实心球根本技巧道理和扔掷的发力特色,明白进修的目标性（二）技巧目标：初步学会侧滑步推实心球合理的技巧动作,使80％学生能自力完成动作.成长学生速度.敏锐.柔韧.调和等本质.造就自立锤炼习惯与他人合作才能.（三）情绪目标：经由过程侧滑步推实心求技巧的教授教养和演习,造就学生武断.思虑才能和优越的规律性及调和的师生关系,以游戏和竞赛联结协作精力和战胜艰苦的意志品德.七.教授教养进程：根据熟悉事物的规律和人体心理机能变化的规律将本课分为三部分：收心热身（开端部分）,增智促技（根本部分）和恢复身心（停止部分）.（一）收心热身两个内容：时光安排10'.一是教室常规.安全教导（2'）二是专项热身（8'）,分成两个部分：1.小游戏—“侧跳运球”内容是将学生分成四组,每人一个实心球,学生只侧身用右腿向前跳跃,将球放到指定区域后返回,全部将球放完用时最短一组为胜,第二次游戏同样以侧身单足跳的情势,将球从取回,用时最短为胜.2.专项徒手操,根据扔掷项目标技巧特色,进行专项的徒手操热身,内容包括扩胸.振臂.体转.压腿.压肩.背腰,每项4*8拍. 如许安排一是旨在引起学生进修兴致,激发进修念头.二是使学生的心理机能活动才能从相对较低程度逐渐调动起来,为人体进入活动状况作好心理和心理上的预备,并预防和削减活动毁伤的产生.（二）增智促技部分：30'第一个内容是温习原地侧向推实心球,时光安排5'.教授教养步骤：1.让学生根据本身的回想,进行原地侧向推实心球演习,演习是留意听先生旌旗灯号,同一推取.2.教师改正学生错误,并做准确示范,持续指点学生演习.3.提出问题,假如加上“助跑”,是不能投得更远,引出本次课的内容.侧向滑步推实心球是一个完全的技巧动作,为了然学活泼作可以或许连贯,设计思惟：此教授教养步骤一是为了引出本次课的内容,二是为了学生可以或许在进修滑步的时刻能与原地侧向推实心球技巧更好的连接.第二个内容是侧滑步推实心球,时光安排16′教授教养步骤：1.向学生介绍侧向滑步推实心球技巧构造.技巧要乞降对成长人体各项本质的感化,在田径活动中的处地位和重要性,目标是激发学生的进修热忱.2.教师进行完全示范,让学生脑筋中初步形成整体动作表象和懂得各个技巧环节进程.并按照循序渐进原则：从简略到庞杂办法来慢慢控制动作技巧,安排如下演习：演习1：摆腿团身演习.办法：学生两人一组,一人演习一人关心,演习者两腿阁下开立,稍比肩宽,手扶着关心同窗,左腿侧摆,收左腿时右腿逐渐屈膝,重心降低,当左腿收受接管到接近右腿时,完成屈膝团身,重复演习,两人瓜代演习.先生巡查指点.演习2滑步蹬申演习,办法：学生两人一组,一人演习一人关心,演习者直接成屈膝团身姿态,右腿屈膝站立,左脚尖点地,重心放在右腿,左腿向扔掷偏向摆动前身材重心略向后移,接着左腿摆动,右腿蹬伸,推出发体向扔掷偏向移动,右脚先于左脚落地,成原地侧向推实心球的肇端姿态.先生巡查指点.演习3完全侧向滑步推实心球演习.目标是让学生树立完全的动作技巧.办法：将学生分成四组,先做徒手的侧向滑步推实心球演习,再做持球演习先生巡查指点,周全统筹不同程度的学生.叫3位不同程度的学生展现,先生有针对性的进行讲评和剖析.目标是让学生比较本身,引起留意,改正错误.第三个内容,小竞赛—“集体远投”,时光安排5′办法：将学生分成四组,在离学生6-12米（依学生情形而定）处整齐道横线,学生听到哨声后同时用侧向滑步推实心球的技巧将球退出,过线最多一组为胜.采用竞赛情势更能激发学生演习的兴致,进步演习的后果,进一步巩固动作技巧.同时也能造就学生的集体声誉感和优越的组织规律不雅念.便于教师分散不雅察,教授教养指点.（三）课课练,时光安排4′,内容：蹲跳起,办法：教师示范,学生演习2*10组.经由过程蹲跳起演习,让学生领会蹬腿发力,有利于学社进修侧向滑步推实心球的真确发力次序.（四）恢复身心部分用配《痛苦鼓掌歌》音乐进行跳舞放松,时光安排5'.组织：学生站在直径为15米的圆.第一遍原地踏步加击掌,第二遍原地跑跳步加拍肩,第三遍行进间跑跳步加顿脚,第四遍原地跑跳步加甩臂.要肄业生在放松时做到轻松.快活,听讲时卖力.多样化的演习安排,既进步了学生的趣味性,同时起到放松上.下肢感化,使学生的心理.心理都得到放松,然后布置器材收回,造就学生劳动不雅念和爱护集体财产的习惯.最后师生道别,再次拉近师生距离,养成文明礼貌习惯.八.估计课的后果：学生能在教师指点下卖力参与各个演习,教室氛围活泼,师生情绪融洽跳舞.完成率在85%阁下,70％能根本控制准确动作方法.估计课的演习密度为35%阁下,最高心率为120--140次/分,平均心率达到100--120次/分.让学生既出汗又脸带微笑,身心健康前面成长.九.场地器材：场地：操场;器材：实心球（依人数而定）,音乐播放器一台教师：赵磊。
人教版体育八年级全一册 2 田径：侧向滑步推实心球 课件
•重点、难点
• 重点：预摆滑步及用力的顺序及连贯性 • 难点：滑步后的最后用力及左腿的支撑的密
切结合出手的速度和角度。
一、行进间ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ动
1. 并队裂队跑 2. 行进间小马跳+扩胸运动 3. 行进间小马跳+振臂运动 4. 行进间小马跳+绕环运动 5. 行进间侧身交叉步跑 6. 行进间直膝前踢腿跑 行进间侧身纵跳跑
二、复习原地侧向推实心球
1. 左右手抓球练习 2. 左右手拨球练习 3. 双手向上推举球练习 4. 单手向地面推砸球练习 5. 正面掷球练习 6. 上步侧向掷球练习 撤步侧向掷球练习
三、新授
侧向滑步推实心球：
1、持握球 2、预备姿势 3、预摆滑步 4、最后用力 5、维持身体平衡
动作要领
预摆 右手持球，身体侧对投掷方 向，左腿向投掷方向摆出。
人教版体育八年级全一册 2.田径：侧向滑步推实心球
教学目标
1.认知目标：激发学生学习主观能动性，认识并掌握侧向 滑步推实心球动作要领及清晰该技术完整展现的运动表象。
2.技能目标：通过学习，使90 以上的学生能够熟练掌握 侧向滑步推实心球的完整技术动作、要领和方法。
3.体能目标：提高学生上下肢及核心力量、爆发力和肢体 平衡能力、协调性。
四、体能训练---补偿性
（俯卧撑深蹲起）
1.俯卧撑 2.平板支撑 3.深蹲起 4.单膝跳
五、放松训练
1.气息调整 2.拉伸运动 3.基础舞步调整 4.归纳评价 5.师生再见、回收器材
•滑步
右腿蹬离地面，右脚延地面滑出一步左右，左脚迅速着地。
•出手
右脚快速蹬地转体，挺胸、推臂、拨球，已迅速将球推出。
持球方法：
1、握球和持球
八年级体育《侧向滑步推实心球》说课课件
Page 5
4 教学目标
运动技能
身体健康
心理健康
初步掌握侧 向滑步动作 要领
发展学生提高 协调用力的能 力，增强上、 下肢及腰腹力 量。
激发学生的学 习兴趣，培养 学生的观察与 思考能力
Page 6
5 教学重难点
重点
侧向滑步推实心球的滑步ຫໍສະໝຸດ 作难点滑步与最后用力的结合
Page 7
6 教法与学法
教法
Page 9
8 教学评价
互评
自评
教师 评价
Page 10
9 教学效果预计
• 整堂课的练习密度为
一
40%左右；
• 预计课平均心率为135次/
二
分左右，练习强度为中
等强度。
Page 11
10 场地与器材 投掷场地1个 实心球40个
Page 12
激发学生的学习兴趣培养学生的观察与思考能力初步掌握侧向滑步动作要领教学目标4page7教学重难点5侧向滑步推实心球的滑步动作重点难点滑步与最后用力的结合page8教法与学法6示范法教法学法指导纠错法观察法合作学习分层学习page9开始和准备基本部分基本部分基本部分辅助性练习1
1 指导思想
6 教法与学法
在初中体育教学中占有重要的 地位 。
侧向滑步推实心球单元教学共5 次课，本节课是第3次课 。
Page 4
3 学情分析
对象
八年级学生
特点
处于身体、心理发育成长期， 活泼好动、勇于表现自己，有一 定的自我约束力和控制力。
力量、速度、协调等素质还 是有限，认知和技能尚处在较低 水平，模仿能力较强，敢于表达 自己的想法，具备一定的探究知 识能力。
2 教材分析
侧向滑步推实心球
（1）通过反复的练习和重点提示，加深学生对“推”实心 球的认识和理解，明确铅球出手的瞬间，球不能离开锁 骨窝，肘关节抬平，不能下降，否则易成为“抛”实心 球。
（2）反复进行原地侧向推实心球的练习，体会实心球出手 时，肘关节的位置。
5.不能够全身协调用力推铅球
指导纠正方法
（1）通过讲解、示范、观看教学录像等，使学生明确髋关 节等大肌肉群先发力，右腿蹬地推动髋关节积极向投掷 方向移动，左肩、左臂及时制动，蹬伸右腿，挺胸抬头， 右臂向前上方推实心球，左腿用力支撑等，这样腿部、 躯干、手臂等全身协调用力，将实心球推出；
（2）反复进行铅球或实心球的前、后抛等练习，加深体会 全身协调用力进行投掷，并发展学生的身体素质。
3摆动腿后摆踢实心球标志物练习
4向下拨球练习 两脚左右开立持球于右肩前下方（左手托球，右手置于球的上方）
上体前屈，躯干向右扭转，借助转体和伸臂的力量将球推出。
5 改善左腿支撐用力的练习 预备姿势基本同原地側向推，只是左腿踏一低台阶。体会左腿支撐
示范。
2、 徒手握持球练习方法：①两手交换抛接球。②原地 向地迅速用力推球。
3、 徒手模仿预备姿势练习。 4、 滑步练习：①摆动腿预摆练习。②支撑腿主动后撤
练习。③预摆滑步练习。
5、 最后用力模仿练习（体会蹬、转、送、挺、推、拨、 的用力顺序）。
6、 滑步动作完整练习。 7、 教师对学生普遍存在的错误动作加以指导纠正。
不能够全身协调用力推铅球不能够全身协调用力推铅球指导纠正方法指导纠正方法11通过讲解示范观看教学录像等使学生明确髋关通过讲解示范观看教学录像等使学生明确髋关节等大肌肉群先发力右腿蹬地推动髋关节积极向投掷节等大肌肉群先发力右腿蹬地推动髋关节积极向投掷方向移动左肩左臂及时制动蹬伸右腿挺胸抬头方向移动左肩左臂及时制动蹬伸右腿挺胸抬头右臂向前上方推铅球左腿用力支撑等这样腿部躯右臂向前上方推铅球左腿用力支撑等这样腿部躯干手臂等全身协调用力将铅球推出
侧滑步推实心球说课稿之欧阳音创编
田径——侧向滑步推实心球各位评委：上午好！今天我说课的内容是一、新授侧向滑步推实心球；二、游戏：集体远投一、指导思想：依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。
对于义务教育阶段初中学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。
因此，在课堂教学中除了传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。
同时也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。
二、教材分析：本课教学内容侧滑步推实心球，它是较复杂投掷动作的基础，也是一种发展力量、协调性的基本方法。
在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现。
三、学情分析：本课教学对象是农村中学初二学生，班级男、女比例相当，40人左右。
学生各方面素质一般，但也存在着个别差异，男生基础较好，对运动兴趣浓厚，女生素质一般，而且缺乏运动兴趣，且不喜欢表现自己，所以在练习中需要多鼓励，评价标准要根据实际情况而定。
但班风很好，同学间团结互助，有较强的凝聚力。
四、教学方法运用（一）教法设想：根据人体动作技能形成的规律，结合学生的实际情况，遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则，我主要采用：1、启发式教学法：通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考，创新能力。
2、讲解示范法；通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念；以优美的示范，利于学生模仿正确技术。
3、纠正错误法；由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确动作的，提高学习的信心。
4、循序渐进法：在教学过程中，做到由浅入深，由易到难，使学生更容易掌握动作。
人教版体育八年级全一册 2 田径：侧向滑步推实心球 课件 (1)
三、学情分析
本次课的教学对象是八年级学生，学生身体素质差异较大，但学生 学习的积极性较高，思维也活跃。学生的体能状况较好，其身体活动能 力具有很强的可塑性，同时具有精力旺盛、好动、喜欢挑战等心理特点。 针对这一实际情况，在教学中学生通过观察图示自学、实践练习、分组 讨论、教师纠错、巡回指导、设疑解答、设置投资障碍等环节，调动学 生学习积极性，达到师生之间心理互动，增强学生对上好体育课和乐于 参加各种技能学习信心。在练习中去发现问题、解决问题，在轻松愉悦 的气氛中掌握双手头上向前投掷实心球的动作技术，体验成功的乐趣。
五、教法和学法
教法： 在教学过程中先设疑，后观察图片再练习并让学生主动参
与讨论，大胆发表自己的见解，并以此为突破口，在短时间内 让学生很快进入角色。本课主要采用“体悟式”的教学方法， 把学生“思、学、练”有机地结合起来。注重激发学生对知识 的兴趣，引导学生积极主动地参与思考，一步步深入思考问题 和解决问题。 学法：
人教版体育八年级全一册 2. 田径：侧向滑步推实心球
一、指导思想
依据《体育与健康课程标准》，遵循“健康第一”的教育 理念。对学生的身心特点，本着激发兴趣、全体参与的理念， 制定了本堂课的教学方案。课堂上充分发挥学生的主体作用， 促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，让学生在教师 的引导下主动参与，营造“探究、自主、合作”的学习与活动 空间。为形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。
B、集体徒手练习
C、学生观察图示持球练习并思考教师提出问题
D、学生讨论决定实心球成绩的因素
E、教师示范并介绍双手投上向前掷实心球
F、各小组轮流练习，教师巡回指导
G、教师讲解练习中出现的错误动作及纠正方法并示范
H、利用设置高度标志，让学生注意控制出手角度
侧滑步推实心球说课稿
田径——侧向滑步推实心球各位评委：上午好！今天我说课的内容是一、新授侧向滑步推实心球；二、游戏：集体远投一、指导思想：依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。
对于义务教育阶段初中学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。
因此，在课堂教学中除了传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。
同时也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。
二、教材分析：本课教学内容侧滑步推实心球，它是较复杂投掷动作的基础，也是一种发展力量、协调性的基本方法。
在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现。
三、学情分析：本课教学对象是农村中学初二学生，班级男、女比例相当，40人左右。
学生各方面素质一般，但也存在着个别差异，男生基础较好，对运动兴趣浓厚，女生素质一般，而且缺乏运动兴趣，且不喜欢表现自己，所以在练习中需要多鼓励，评价标准要根据实际情况而定。
但班风很好，同学间团结互助，有较强的凝聚力。
四、教学方法运用（一）教法设想：根据人体动作技能形成的规律，结合学生的实际情况，遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则，我主要采用：1、启发式教学法：通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考，创新能力。
2、讲解示范法；通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念；以优美的示范，利于学生模仿正确技术。
3、纠正错误法；由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确动作的，提高学习的信心。
4、循序渐进法：在教学过程中，做到由浅入深，由易到难，使学生更容易掌握动作。
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侧向滑步推实心球单元教学共5 次课，本节课是第3次课 。
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3 学情分析
对象
八年级学生
特点
处于身体、心理发育成长期， 活泼好动、勇于表现自己，有一 定的自我约束力和控制力。
力量、速度、协调等素质还 是有限，认知和技能尚处在较低 水平，模仿能力较强，敢于表达 自己的想法，具备一定的探究知 识能力。
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8 教学评价
互评
自评
教师 评价
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9 教学效果预计
• 整堂课的练习密度为
一
40%左右；
• 预计课平均心率为135次/
二
分左右，练习强度为中
等强度。
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10 场地与器材 投掷场地1个 实心球40个
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示范法 指导纠错法
学法
观察法 合作学习 分层学习
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7 教学过程
开始和准备
基本部分
基本部分
基本部分
结束部分
1.教学常规 2.图形跑 3.《兔子舞》
辅助性练习
1.观看挂图及教 师的示范讲解 2.集体练习 3.合作练习 4.分组竞赛 5.优秀生展示
游戏： 《搬运物
资》
1.自编舞蹈。 2.下课、师 生再见，回 收器材。
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4 教学目标
运动技能
身体健康
心理健康
初步掌握侧 向滑步动作 要领
发展学生提高 协调用力的能 力，增强上、 下肢及腰腹力 量。
激发学生的学 习兴趣，培养 学生的观察与 思考能力
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5 教学重难点
重点
侧向滑步推实心球的滑步动作
难点
滑步与最后用力的结合
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6 教法与学法
教法
1 指导思想
6 教法与学法
2 教材分析
7 教学过程
3 学情分析
8 教学评价
4 教学目标
9 教学效果预计
5 教学重难点
10 场地与器材
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1 指导思想
目标
快乐体育 成功体育
核心
“健康第一”为宗旨 促进学生身体、心理和社会适 应三方面协调发展为核心
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2 教材分析
一 二 三
田径类中的投掷是八年级的主 要教学内容 。