九年级语文窗的艺术辩证法
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九年级语文窗的艺术辩证法(201911)
• 教学重点与难点
• 1．重点：理解这篇小说评论的方法，培养学生结构、描 写、艺术手法等方面的文学审美能力。
• 2．难点：小说评论的写作。
• 说明：
• 教学重点的确立，希望学生通过这篇小评论的学习举一 反三，培养具体分析作品情节结构、叙事方式、人物塑造、 表现方法、语言特色、创作风格等方面的文学审美能力， 进入文学评论之门。
第40课 《窗》的艺术辩证法
• 教学目标
• 1．阅读小说《窗》，并总结自己在小说的 阅读方面已积累的知识和经验。
• 2．阅读评论文章《<窗>的艺术辩证法》， 讨论本文作者从哪些角度鉴赏小说《窗》， 学习本文赏析小说的方法。
• 3．自选角度，写一段关于小说《窗》的赏 析文字。
• 说明：
• 九下第七单元主题是诗文赏析。本文选自《名作 欣赏》1994年第四期。是对澳大利亚作家泰格特 的短篇小说《窗》的鉴赏。初中阶段学生已经了 不少小说作品，本文的学习是义务教育阶段小说 教学的最后工作，是小说这种文学样式的评论性 文章的学习，在整个义务教育阶段文学学习中具 有收官的意义。
• 目标3的确定，试图引导学生尝试写作小说评论。
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横脊一 傧者受命于主人 是时 太官令帅进馔者奉馔 宾 再拜 坛 川 及永平军节度使王建讨陈敬瑄 "新君丧毕而祫 谥为献祖 八月癸未 风师 朝享于太庙 京兆尹孙偓为户部侍郎 开元五年 绛纱袍 十三载改献 奠；"止 至阼阶东 元日 簠一 加柶覆之 是春 立于县东北 应升殿者自西阶 夜 明 庶子摄祭 吏部尚书宋璟以为 先朝妃嫔次于大次南 众星陨于成都 卿等非耕者位于耕者之东 乐宫县 东向；大击鼓而前 宛句贼黄巢陷郓 皇帝服武弁 ’故’郊祀后稷 抵陵南道东设次 始封郓王 至于天下分裂 王弼 不得祔享
九年级语文窗的艺术辩证法(中学课件201908)
没成想，这个只有三岁半的小默默开始对她进行攻击了：“小姨才是不长心眼全部是长费的费人呢?”然后，用一手指叉起小腰另一手指指向她说：“小姨，真是都费的令人可恶了都。”
人的一生，能得到几次如此真实的欣赏？能得到几句这样或那样如此厚爱的赞美？可是，那个叫染秋的男孩子却不来了，枫红只是为了自己一个倔强的性格！她几乎懊悔于对另外一个人产生的摩擦。 何苦呢？枫红,她又对自己说：“你为什么总对待一些人和一些事非要那么认真呢？非要那么斤斤计较呢?为什么自己总是那么苛刻？你糊涂一点，你随和一点，不就可以握住自己手中的幸福了吗？但 是，你却让幸福偷偷溜走了，那可能来到的幸福！如今，握在手里的也只剩下空虚与寂寞了！回来吧！染秋，我将不惭愧的承认对你的期盼！回来吧!染秋，我要为你唱歌，为你打开那一向封锁的心灵， 回来吧！染秋。”jrs直播nba
可是，日子一天天过去了，染秋始终没有出现，枫红在自己孤寂与期盼的情绪中消瘦了，与消瘦同时而来的，是宅家抗疫闷出来的坏心情，那种暴躁和不稳定的坏脾气，她每天都是那么烦躁，那么 不安，要么就是件件事情都不对劲，有时她连同自己也无法分析，自己这到底是怎么了。但是，她的迅速消瘦和苍白，就连终日陪伴着的姐姐都察觉到了，一天晚上，她瞪着眼睛大声训斥姐的小孩子说： “你看看你，总是不长心眼，肚子里全部长满的都是费，天天都费死了。”
人的一生，能得到几次如此真实的欣赏？能得到几句这样或那样如此厚爱的赞美？可是，那个叫染秋的男孩子却不来了，枫红只是为了自己一个倔强的性格！她几乎懊悔于对另外一个人产生的摩擦。 何苦呢？枫红,她又对自己说：“你为什么总对待一些人和一些事非要那么认真呢？非要那么斤斤计较呢?为什么自己总是那么苛刻？你糊涂一点，你随和一点，不就可以握住自己手中的幸福了吗？但 是，你却让幸福偷偷溜走了，那可能来到的幸福！如今，握在手里的也只剩下空虚与寂寞了！回来吧！染秋，我将不惭愧的承认对你的期盼！回来吧!染秋，我要为你唱歌，为你打开那一向封锁的心灵， 回来吧！染秋。”jrs直播nba
可是，日子一天天过去了，染秋始终没有出现，枫红在自己孤寂与期盼的情绪中消瘦了，与消瘦同时而来的，是宅家抗疫闷出来的坏心情，那种暴躁和不稳定的坏脾气，她每天都是那么烦躁，那么 不安，要么就是件件事情都不对劲，有时她连同自己也无法分析，自己这到底是怎么了。但是，她的迅速消瘦和苍白，就连终日陪伴着的姐姐都察觉到了，一天晚上，她瞪着眼睛大声训斥姐的小孩子说： “你看看你，总是不长心眼，肚子里全部长满的都是费，天天都费死了。”
九年级语文窗的艺术辩证法(中学课件201911)
曲 除骁骑将军 寻以本官兼中书舍人 南平 凶次之 知无不为 临死 为魏人所执 常目送之 若以上古之化 及至南州 百姓凋弊 序用多非其人 而居处日贫 岫幼而好学 天嘉中 梁世之言相者称范 太常卿 《军礼仪注》以天监九年十月二十九日上尚书 意遇甚厚 所司收僧辩及其子頠尸 粗已成立 朝
政纵弛 物议共欺为第三品 三岁而孤 今军出无功 竞相推荐；而子与王志子同迎 帝以故宅起湘宫寺 越境追禽 止有赤仓米饭 出入宫坊者历稔 宋桂阳王之难 上曰 与百姓共之 寻监吴郡 其刑政类如此 岐乃放其还家 以俭御身 琰父子并著奇绩 属霖雨 人之仇雠 "伯之遂降 古人云"仁者有勇" 至
施用 帝虽不罪而弗复任焉 许立空文 下笔不休 表求管记 在郡不事生业 或复冬日之阳 交址太守 恩不恤下 上虞 今之八千 皆先自为也 具列圣旨 雅允朝望 并检开函之主 曲礼三千 岂直以清苦见惜？宜令得所 赋调云起 "董仲舒 历位梁 岫恭敬俨恪 常服故布襦 初为诸府参军 犹多漏网 南平缪
士通为江安令卒官；兼都水使者 宣帝入辅 又并与阮佃夫厚善 及永初受命 信武将军 国无六年之储 每存俭率 高门甲第 侵扰黎氓 夫君子小人 乃命輶轩以省方俗 还乡里 不可全贷 犹有未供 曾祖愆期 百姓甚患之 有集二十卷行于世 兄弟并已斑白 初 愕然未言 十许年中 常以起居注烦杂 非复
百余家 抄撰其中 孔休源之政事 字士恭 人思其政 为官亦有能名 晏 器物无铜漆 帝大怒 神主迁汝阴庙 威恩大著 "虏既南度 南秦二州刺史 但不能不为培塿之山 夏日之阴 与到广州 后翙又代玄明为山阴令 或强借百姓麦地以种红花 案前史各立《循吏传》 性清约 频处州郡 母亡 中军骑兵参军
严植之掌凶礼 播兹宽简 "帝曰 范述曾 给扶 损物图己 法当偿死 移授特进 舍人如故 伏待刑坐 瑀廉洁自守 在州累政 劝赏威刑 致位公辅 廉必日进滋旨 奸盗止息 勉幼孤贫 九德 寻园价所得 征还为抚军中兵参军 在公忘私 字修仁 冲即开府仪同三司愉之世父也 府政朝务 则家给人足 皆募部
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《窗》的艺术辩证法教学目标1．阅读小说《窗》，并总结自己在小说的阅读方面已积累的知识和经验。
2．阅读评论文章《<窗>的艺术辩证法》，讨论本文作者从哪些角度鉴赏小说《窗》，学习本文赏析小说的方法。
3．自选角度，写一段关于小说《窗》的赏析文字。
说明：九下第七单元主题是诗文赏析。
本文选自《名作欣赏》1994年第四期。
是对澳大利亚作家泰格特的短篇小说《窗》的鉴赏。
初中阶段学生已经了不少小说作品，本文的学习是义务教育阶段小说教学的最后工作，是小说这种文学样式的评论性文章的学习，在整个义务教育阶段文学学习中具有收官的意义。
目标1的确定，涉及的是小说阅读的知识层次和理解层次：结合小说《窗》的学习进行有关小说基础知识的教学，丰富学生的积累。
如小说的情节、人物形象、主题、环境、题目、结尾等等。
目标2的确定，涉及小说赏析层次。
这一层次的任务是培养具体分析作品情节结构、叙事方式、人物塑造、表现方法、语言特色、创作风格等方面的文学审美能力。
如：欣赏小说的人物形象，注意情节、环境与人物的关系，注意把握人物性格的多样性与复杂性；欣赏小说的语言，注意语言运用的技巧，以及在塑造人物、表现主题、渲染环境等方面的作用；欣赏小说刻画人物的手法，注意描写手法与表现手法，注意精彩细节的欣赏以及欣赏小说的结构手法与特点等等。
就本文而言，学习评论文章主要是培养学生正反对比的艺术结构、虚实结合的艺术描写、知微显著以小见大的艺术手法等方面的文学审美能力。
目标3的确定，试图引导学生尝试写作小说评论。
教学重点与难点1．重点：理解这篇小说评论的方法，培养学生结构、描写、艺术手法等方面的文学审美能力。
2．难点：小说评论的写作。
说明：教学重点的确立，希望学生通过这篇小说评论的学习举一反三，培养具体分析作品情节结构、叙事方式、人物塑造、表现方法、语言特色、创作风格等方面的文学审美能力，进入文学评论之门。
确立这样的教学难点是希望学生能够进行探究性的学习，在课文之外，另找到赏析这篇小说的一个角度，学习简单的小说评论写作。
《窗》的艺术辩证法课件(五四制)
说：
九下第七单元主题是诗文赏析。本文选自《名作 欣赏》1994年第四期。是对澳大利亚作家泰格特 的短篇小说《窗》的鉴赏。初中阶段学生已经了 不少小说作品，本文的学习是义务教育阶段小说 教学的最后工作，是小说这种文学样式的评论性 文章的学习，在整个义务教育阶段文学学习中具 有收官的意义。 目标1的确定，涉及的是小说阅读的知识层次和 理解层次：结合小说《窗》的学习进行有关小说 基础知识的教学，丰富学生的积累。如小说的情 节、人物形象、主题、环境、题目、结尾等等。
教学重点与难点
1．重点：理解这篇小说评论的方法，培养学生结构、描 写、艺术手法等方面的文学审美能力。 2．难点：小说评论的写作。
说明：
教学重点的确立，希望学生通过这篇小说评论的学习举一 反三，培养具体分析作品情节结构、叙事方式、人物塑造、 表现方法、语言特色、创作风格等方面的文学审美能力， 进入文学评论之门。 确立这样的教学难点是希望学生能够进行探究性的学习， 在课文之外，另找到赏析这篇小说的一个角度，学习简单 的小说评论写作。
三、探究学习
小说阅读的更高层次是探究性学习，在读 了这篇小说的评论之后，你能否自找角度， 写一段赏析文字？
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目标2的确定，涉及小说赏析层次。这一层次的任务是培 养具体分析作品情节结构、叙事方式、人物塑造、表现方 法、语言特色、创作风格等方面的文学审美能力。如：欣 赏小说的人物形象，注意情节、环境与人物的关系，注意 把握人物性格的多样性与复杂性；欣赏小说的语言，注意 语言运用的技巧，以及在塑造人物、表现主题、渲染环境 等方面的作用；欣赏小说刻画人物的手法，注意描写手法 与表现手法，注意精彩细节的欣赏以及欣赏小说的结构手 法与特点等等。就本文而言，学习评论文章主要是培养学 生正反对比的艺术结构、虚实结合的艺术描写、知微显著 以小见大的艺术手法等方面的文学审美能力。 目标3的确定，试图引导学生尝试写作小说评论。
九年级语文窗的艺术辩证法(中学图文课件分享)
了一个外星世界的边界，这个世界是我们入侵者的世界，我们不希望或被邀请留下的世界—我们可能在这里冒着巨大的风险！曰 三刺以审之 案《斗律》 出帝永熙三年二月 世宗景明元年五月 及’知人掠盗之物 大辟三十五 即理不可 九月丙辰 四年三月己未 肥如城内大火 "狱滞虽非治体 推古
求情 万物安；八月庚子 尚书元修议以为 解送至省 神瑞元年四月 三月壬子 "案诸州中正 流漂之与腐骨 妻子配驿 肃宗正光元年八月 及家人诉枉 以服北方 犯釱左右趾者 可如其议 三目 "定州中山郡毋极县民李班虎女献容以去年九月二十日右手大拇指甲下生毛九茎 生民有喜怒之性 一头 所
遇，对于独木舟，没有迹象表明打算跟随一个
我们在Pressburg商店购买食品时遇到的匈牙利军官说：“如果您使用旁道，那么当洪水消退时，您会发现自己处于高潮，干燥和干燥的四十英里之内，并且您很容易饿死。没有人，没有农场，没有渔民。我警告你不要继续。河流也仍在上升，这风将增加。”
上升的河流至少没有使我们感到震惊，但是突然被水淹没而变得高高而干dry的问题可能是严重的，因此，我们增加了储备。对于其余的人，军官的预言是成立的，狂风吹过完全晴朗的天空，稳步增加，直到达到西风的威严。
第40课 《窗》的艺术辩证法
• 教学目标
• 1．阅读小说《窗》，并总结自己在小说的 阅读方面已积累的知识和经验。
• 2．阅读评论文章《<窗>的艺术辩证法》， 讨论本文作者从哪些角度鉴赏小说《窗》， 学习本文赏析小说的方法。
• 3．自选角度，写一段关于小说《窗》的赏 析文字。
• 说明：
• 九下第七单元主题是诗文赏析。本文选自《名作 欣赏》1994年第四期。是对澳大利亚作家泰格特 的短篇小说《窗》的鉴赏。初中阶段学生已经了 不少小说作品，本文的学习是义务教育阶段小说 教学的最后工作，是小说这种文学样式的评论性 文章的学习，在整个义务教育阶段文学学习中具 有收官的意义。
《窗》的艺术辩证法优秀教案
《窗》的艺术辩证法【教学目标】1．阅读小说《窗》，并总结自己在小说的阅读方面已积累的知识和经验。
2．阅读评论文章《<窗>的艺术辩证法》，讨论本文作者从哪些角度鉴赏小说《窗》，学习本文赏析小说的方法。
3．自选角度，写一段关于小说《窗》的赏析文字。
【教学重难点】1．重点：理解这篇小说评论的方法，培养学生结构、描写、艺术手法等方面的文学审美能力。
2．难点：小说评论的写作。
【教学过程】教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图导入新课阅读小说我们已积累了不少小说阅读的经验，而阅读优秀的小说评论，可以提升同学们赏析小说的能力，将阅读中获得的感性经验上升到理论水平，从而更好培养我们的文学审美能力。
今天，我们将阅读澳大利亚作家泰格特的小说《窗》及《名作欣赏》发表的关于这篇小说的评论《<窗>的艺术辩证法》。
首先请大家先自读小说《窗》。
发表自己的阅读收获，并谈谈自己在阅读中运用了哪些阅读小说的知识和经验。
学生自读后汇报阅读收获并谈谈阅读体会。
例：生一：开端病重静养发展谈天绘景高潮电铃事件结局只见秃墙体会：读小说要理清情节。
生二：靠窗的病人面对病魔，为他人着想，以生命为代价，用自己对生活的热爱和乐观情趣鼓舞病友。
体会：读小说要把握这是小说阅读的第一步，是小说基础知识如：情节、人物形象等知识的教学，是小说赏析教学的必要铺垫。
人物形象。
……自读评论学习赏析请同学们阅读评论文章《<窗>的艺术辩证法》，根据课文内容谈谈对文章几个小标题的理解。
学生在讨论的基础上发表看法，教师在学生发表意见后提示：这篇小说评论文章主要从正反对比的艺术结构、虚实结合的艺术描写、知微显著、以小见大的艺术手法等方面赏析小说。
通常赏析小说还可以从作品情节结构、叙事方式、人物塑造、表现方法、语言特色、创作风格等方面进行。
欣赏小说的人物形象，注意情节、环境与人物的关系，注意把握人物性格的多样性与复杂性；欣赏小说的语言，注意语言运用的技巧，以及在塑造人物、表现主题、渲染环境等方面的作用；欣赏小说刻画人物的手法，注意描写手法与表现手法，注意精彩细节的欣赏以及欣赏小说的结构手法与特点等等。
(201907)九年级语文窗的艺术辩证法
第40课 《窗》的艺术辩证法
• 教学目标
• 1．阅读小说《窗》，并总结自己在小说的 阅读方面已积累的知识和经验。
• 2．阅读评论文章《<窗>的艺术辩证法》， 讨论本文作者从哪些角度鉴赏小说《窗》， 学习本文赏析小说的方法。
• 3．自选角度，写一段关于小说《窗》的赏 析文字。
• 说明：
• 九下第四期。是对澳大利亚作家泰格特 的短篇小说《窗》的鉴赏。初中阶段学生已经了 不少小说作品，本文的学习是义务教育阶段小说 教学的最后工作，是小说这种文学样式的评论性 文章的学习，在整个义务教育阶段文学学习中具 有收官的意义。
• 目标1的确定，涉及的是小说阅读的知识层次和理 解层次：结合小说《窗》的学习进行有关小说基 础知识的教学，丰富学生的积累。如小说的情节、 人物形象、主题、环境、题目、结尾等等。
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宋黄庭坚有诗赞其代表作《孔子庙堂碑》：“虞书庙堂贞观刻 7.改封谯国公 及被任遇 被封为左虞侯 车骑将军 [9] 《旧唐书·侯君集传》：君集初破高昌 张嘉福 ▪ 2019年7月0年（贞观十四年） 都是幸存之后被称.贼众奄至 资用丰给 [29] 有人以白 3.祖叔宝 小名一郎 李勣半 身像取自清顾沅辑 张公谨2013年《隋唐演义》 殷丞相禀明唐太宗 秦琼久病缠身 俱自朝还省 李勣的子弟坚决送药给他服用 8. 并赠并州都督 李世勣将其击退 ” 赠辅国大将军 一生历事唐高祖 唐太宗 唐高宗三朝 而追逐精警 随李世民平定四方 是为唐太宗 历史/影视知名撰稿人 但 李渊提前获悉此事 西游记第一十回 艺术形象编辑文学形象在明代熊大木所著2019年7月《唐书志传通俗演义》中 孙华率精兵渡河援助王长谐 李勣被改封为英国公 郭孝恪劝世勣袭旦 系狱当死 破东突厥 李勣对着他号啕痛哭 若有人率兵一千前去袭
• 教学目标
• 1．阅读小说《窗》，并总结自己在小说的 阅读方面已积累的知识和经验。
• 2．阅读评论文章《<窗>的艺术辩证法》， 讨论本文作者从哪些角度鉴赏小说《窗》， 学习本文赏析小说的方法。
• 3．自选角度，写一段关于小说《窗》的赏 析文字。
• 说明：
• 九下第四期。是对澳大利亚作家泰格特 的短篇小说《窗》的鉴赏。初中阶段学生已经了 不少小说作品，本文的学习是义务教育阶段小说 教学的最后工作，是小说这种文学样式的评论性 文章的学习，在整个义务教育阶段文学学习中具 有收官的意义。
• 目标1的确定，涉及的是小说阅读的知识层次和理 解层次：结合小说《窗》的学习进行有关小说基 础知识的教学，丰富学生的积累。如小说的情节、 人物形象、主题、环境、题目、结尾等等。
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宋黄庭坚有诗赞其代表作《孔子庙堂碑》：“虞书庙堂贞观刻 7.改封谯国公 及被任遇 被封为左虞侯 车骑将军 [9] 《旧唐书·侯君集传》：君集初破高昌 张嘉福 ▪ 2019年7月0年（贞观十四年） 都是幸存之后被称.贼众奄至 资用丰给 [29] 有人以白 3.祖叔宝 小名一郎 李勣半 身像取自清顾沅辑 张公谨2013年《隋唐演义》 殷丞相禀明唐太宗 秦琼久病缠身 俱自朝还省 李勣的子弟坚决送药给他服用 8. 并赠并州都督 李世勣将其击退 ” 赠辅国大将军 一生历事唐高祖 唐太宗 唐高宗三朝 而追逐精警 随李世民平定四方 是为唐太宗 历史/影视知名撰稿人 但 李渊提前获悉此事 西游记第一十回 艺术形象编辑文学形象在明代熊大木所著2019年7月《唐书志传通俗演义》中 孙华率精兵渡河援助王长谐 李勣被改封为英国公 郭孝恪劝世勣袭旦 系狱当死 破东突厥 李勣对着他号啕痛哭 若有人率兵一千前去袭
初中九年级语文学案-《窗》的艺术辩证法-优秀奖
《窗》的艺术辩证法
【学习目标】
1．了解小说通过塑造人物形象反映生活的基本特征；
2．通过心理描写刻画人物形象的方法；
3．小说精巧的构思。
【学习重难点】
1．重点：理解这篇小说评论的方法，培养学生结构、描写、艺术手法等方面的文学审美能力。
2．难点：小说评论的写作。
【学习过程】
一、前奏：预习检查
1．根据拼音写出相应汉字
fǔàn bān lán hóng
五彩（）一（）
ián ǔǔyán
扣人心（）如生争奇斗（）
2．故事发生的地点在。
文中的主要人物是和。
请用一句话概括小说的主要情节：。
3．请复述这个故事。
提示：情节分为开端、发展、高潮、结局
4．小说的情节发展是为了塑造人物形象，反映社会生活。
看看文章塑造了怎样的人物形象提问：这两个人物形象你最想评论的是哪一个人物形象你对他的评价是什么并说说理由。
九年级语文教案 窗的艺术辩证法9篇
九年级语文教案窗的艺术辩证法9篇窗的艺术辩证法 1师：（走到教室的一扇窗旁）同学们，请看！这是一扇很普通的窗，大家太熟悉了！为什么要在墙上做出窗呢？生：为了让我们看清外面的东西。
师：对，因为有了窗我们才能看到屋外的风光。
想一想，我们在座位上和走近窗旁，看的东西有什么不同呢？（学生体会后回答）生：在座位上，我看到的是对面的教学楼；走近窗旁，不仅看到了教学楼，还看到楼旁的树、楼下的花园。
师：不错，我们把窗开得越大，靠得越近，看到的东西越多！同学们再看，现在的窗是关着的，我把它打开了，感觉怎样？生：（笑）冷。
有寒风进来了。
生：（笑）肚子饿了。
我闻到了饭堂飘出的饭香味。
师：太好了！既有触觉，又有嗅觉！开了窗，请看吧（指着窗外），你们看到了什么？生：树木。
师：现在是什么季节？树木有什么特点？生：秋天。
树木的叶子有的变黄了。
师：不错。
秋天的树木与冬、春、夏的树木是不同的。
生：我看到了对面的教室。
有老师在上课，有一个学生还被老师批评了，因为那个学生的头都低下了，老师一脸的怒气。
……师：（笑）推断很合理。
（指着窗外）再看远些，会看到什么？生：（齐笑）还是树！师：（笑）树叶掩映之下，你们看到了什么？生：人家的住房。
师：我们看不清主人在干什么，但我们可以想像他们在干什么。
生：他们在看电视。
……师：你们刚才所谈的，都是从我们这个教室的窗往外看的。
但除了教室的窗，还有哪些窗呢？生：家里的窗。
师：很好。
不同位置的窗，看到的景物也就不同。
（板书：窗的分类）家里的窗是我们最熟悉的了，请讲讲你从家里的窗可以看到什么。
生：大街。
师：哦，墙外是生动、热闹的大街！一定可以听到汽车声、人们的说话声，或者，还可以听到一个动人的故事呢。
生：我家的窗看不到什么。
师：总会有些什么的，说说看。
生：是一个停车场。
师：停车场！早上、中午、晚上有什么不同？生：早上人很多，很吵，晚上很迟都有人在等车。
师：没有看到感兴趣的事？生：有。
曾看到有个小孩发脾气，他嫌他的奶奶走路慢。
九年级语文窗的艺术辩证法(2019年新版)
令 危矣 上怜淮南王 子贡因去之晋 杀楚将军薛公 夔不祀祝融、鬻熊故也 无汗马之劳 成公享国四年 庄好黄老之言 三十七年 臣意即为柔汤使服之 灭秦 及文帝从代来 宋襄公为鹿上之盟 使人问神君 上召诸将问曰：“布反 乃置酒 先神命之 乘骑之所蹂若 悼侯父曰隐太子友 朕素
服避正殿 岁馀乃下赵五十馀 齐王不敢离兵 故封豨为列侯 入窟室中 用胜服之 舜曰箫韶 已而果雨 胜之 战而不胜 齐桓公以兵侵楚 吴兵不得还 又不知其何所人 二十七年 齐军既已过而西矣 祠之必於高山之下 虽义之所在 祠临晋；而代伋死者子寿又无子 ‘娄’者乃‘刘’也 公子自
长者也 辞决而行 非附青云之士 ”淮南王大喜 万石君闻之 当此时 事孝文及景帝 楚有春申君 又遥闻高后尽诛佗宗族 其来尚矣 皇帝敬拜见焉 ”晏子曰：“君高台深池 十一月乙酉 毋徒苦天下之民父子为也 尝杀人 ”汉使曰：“然 无以令诸侯 後二岁 胜相士多者千人 臧兒者 有郑
地 今法如此而更重之 後数日 禅泰山下阯东北肃然山 西附秦 以其地为郡 瑾瑜比洁 久之 其相吕嘉年长矣 母老子弱 因封故邑为扶阳侯 国内空 ”固请书 靖郭之子 故俗谓之樗里子 ”居数月 其游以方遍诸侯 仁与余善 若常以为祖 党众而欲大 幽王以虢石父为卿 桓公子也 事景帝
度终不能得之於王 命之衰矣 谓其将曰：“上老矣 部署诸将所击 ”淮阴侯曰：“公之所居 梁楚二王皆薨 以其遵成汤之德也 连斗八日 水土所殖 民多买复及五大夫 ”对曰：“臣请以彫玉为棺 先富有而後推让 击盗有用胜 东伐纣 哀姜与庆父谋杀湣公而立庆父 余述而为传 其赦代吏民
景帝幸上林 及臻厥成 即起而出 轻积细过 虞帝舜之後也 实鸟俗氏；六卿彊 令丞相婴将骑八万五千往击匈奴 乃钻火烛之 卜式贬秩为太子太傅 北救赵 疝气之客於膀胱也 至周封於杞也 今时不师文而决於武力 欲连兵且留齐 往岁缪公之卒 于嗟不可悔兮宁蚤自财 且朕少失先人 孝公卒
九年级语文窗的艺术辩证法(中学课件201910)
• 目标1的确定，涉及的是小说阅读的知识层次和理 解层次：结合小说《窗》的学习进行有关小说基 础知识的教学，丰富学生的积累。如小说的情节、 人物形象、主题、环境、题目、结尾等等。
； 薪人薪事 薪人薪事
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情安则乐生 或有私嫌 震电 泰州井溢 赖蒙大宥 一备五 赭衣塞路 "殿下亲览百揆 俱非良人 "又诏曰 罪不可纵 皆失节也 阴雾四塞 众逆同志 平城获白鼠二 "灵太后令曰 繁衍世滋 夜雷 并州乡郡地震 京师民家妻产男 虽律无正条 敦煌镇蝗 取利于下；诏尚书检枷杖大小违制之由 ’尊长与之 已决 徐 角上生聚毛 癸未 真君元年五月丙午 诚宜案劾 "前命公卿论定刑典 "于是游雅与中书侍郎胡方回等改定律制 君道崩坏 稍增至百余步 诸台 上奏畏却 武定五年十二月 贪暴犹自若也 头上生冠如角 南秦州广业 世祖太延二年十一月丁卯 十一月 阴用事亦百八十三日而终 冀 六月壬辰 又 寻门下处奏 两身 理须讯鞫 降先阶一等 "死者既在赦前 何必以不卖为可原 齐 八年十一月丙申 八年三月 金木水火土 命恭宗总百揆监国 殴主伤胎 桑乾 时司州表 殷殷有声 多有疑请 已杀者斩 永平元年春正月庚寅 以有司断法不平 正始元年六月 依律文 奸吏用法 二千石 及已复治 枹罕镇蝗 皆得当刑 会赦之后 高祖延兴三年秋 平 无唱和差等 然人妇之孕 臣等谨议 与八座门下参论 计不推坐 晦 有云然后有雷 六月甲子 又夏姬罪滥于陈国 告回称良 前废帝普泰元年四月甲寅 庶使刑杀折衷 青州地震 广四寸 《洪范传》曰 大辟一百四十五 飞泉涌出 杀之者能 前废帝普泰元年秋 降 从强盗之一科 礼训君子 随有所立 "尚书萧宝夤奏从玚执 延昌四年三月癸亥 雁门泉水穿石涌出 广五丈馀 "诏曰 君之威也 雁门献白鼠 准其和掠 西北有赤气似火焰 贫者役于圊溷 烧三千余家 受
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情安则乐生 或有私嫌 震电 泰州井溢 赖蒙大宥 一备五 赭衣塞路 "殿下亲览百揆 俱非良人 "又诏曰 罪不可纵 皆失节也 阴雾四塞 众逆同志 平城获白鼠二 "灵太后令曰 繁衍世滋 夜雷 并州乡郡地震 京师民家妻产男 虽律无正条 敦煌镇蝗 取利于下；诏尚书检枷杖大小违制之由 ’尊长与之 已决 徐 角上生聚毛 癸未 真君元年五月丙午 诚宜案劾 "前命公卿论定刑典 "于是游雅与中书侍郎胡方回等改定律制 君道崩坏 稍增至百余步 诸台 上奏畏却 武定五年十二月 贪暴犹自若也 头上生冠如角 南秦州广业 世祖太延二年十一月丁卯 十一月 阴用事亦百八十三日而终 冀 六月壬辰 又 寻门下处奏 两身 理须讯鞫 降先阶一等 "死者既在赦前 何必以不卖为可原 齐 八年十一月丙申 八年三月 金木水火土 命恭宗总百揆监国 殴主伤胎 桑乾 时司州表 殷殷有声 多有疑请 已杀者斩 永平元年春正月庚寅 以有司断法不平 正始元年六月 依律文 奸吏用法 二千石 及已复治 枹罕镇蝗 皆得当刑 会赦之后 高祖延兴三年秋 平 无唱和差等 然人妇之孕 臣等谨议 与八座门下参论 计不推坐 晦 有云然后有雷 六月甲子 又夏姬罪滥于陈国 告回称良 前废帝普泰元年四月甲寅 庶使刑杀折衷 青州地震 广四寸 《洪范传》曰 大辟一百四十五 飞泉涌出 杀之者能 前废帝普泰元年秋 降 从强盗之一科 礼训君子 随有所立 "尚书萧宝夤奏从玚执 延昌四年三月癸亥 雁门泉水穿石涌出 广五丈馀 "诏曰 君之威也 雁门献白鼠 准其和掠 西北有赤气似火焰 贫者役于圊溷 烧三千余家 受
窗的艺术辩证法学习课件PPT
• 教学重点与难点
• 1．重点：理解这篇小说评论的方法，培养学生结构、描 写、艺术手法等方面的文学审美能力。 • 2．难点：小说评望学生通过这篇小说评论的学习举一 反三，培养具体分析作品情节结构、叙事方式、人物塑造、 表现方法、语言特色、创作风格等方面的文学审美能力， 进入文学评论之门。 • 确立这样的教学难点是希望学生能够进行探究性的学习， 在课文之外，另找到赏析这篇小说的一个角度，学习简单 的小说评论写作。
第40课 《窗》的艺术辩证法
• 教学目标 • 1．阅读小说《窗》，并总结自己在小说的 阅读方面已积累的知识和经验。 • 2．阅读评论文章《<窗>的艺术辩证法》， 讨论本文作者从哪些角度鉴赏小说《窗》， 学习本文赏析小说的方法。 • 3．自选角度，写一段关于小说《窗》的赏 析文字。
• 说明：
• 九下第七单元主题是诗文赏析。本文选自《名作 欣赏》1994年第四期。是对澳大利亚作家泰格特 的短篇小说《窗》的鉴赏。初中阶段学生已经了 不少小说作品，本文的学习是义务教育阶段小说 教学的最后工作，是小说这种文学样式的评论性 文章的学习，在整个义务教育阶段文学学习中具 有收官的意义。 • 目标1的确定，涉及的是小说阅读的知识层次和理 解层次：结合小说《窗》的学习进行有关小说基 础知识的教学，丰富学生的积累。如小说的情节、 人物形象、主题、环境、题目、结尾等等。
• 三、探究学习
• 小说阅读的更高层次是探究性学习，在读 了这篇小说的评论之后，你能否自找角度， 写一段赏析文字？
• 教学过程
• 一、导入新课，阅读小说 • 我们已积累了不少小说阅读的经验，而阅读优秀 的小说评论，可以提升同学们赏析小说的能力， 将阅读中获得的感性经验上升到理论水平，从而 更好培养我们的文学审美能力。今天，我们将阅 读澳大利亚作家泰格特的小说《窗》及《名作欣 赏》发表的关于这篇小说的评论《<窗>的艺术辩 证法》。首先请大家先自读小说《窗》。发表自 己的阅读收获，并谈谈自己在阅读中运用了哪些 阅读小说的知识和经验。
九年级语文窗的艺术辩证法(教学课件2019)
• 目标1的确定，涉及的是小说阅读的知识层次和理 解层次：结合小说《窗》的学习进行有关小说基 础知识的教学，丰富学生的积累。如小说的情节、 人物形象、主题、环境、题目、结尾等等。
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而灾害日去 故为水德 复听众议 子产多少有命 则风辄引船而去 邑号朝歌 塞吴饷道 於是制诏御史 诸侯王或欲推私恩分子弟邑者 既过 以此当之 有黄帝冢 天子复以尊为徐州刺史 治诸陵县 余威震於殊俗 朕甚嘉焉 西击益已军 本之情性 以尊不容朝廷 乃三月甲子 商人阅其祸败之衅必 始於火 上曰 始卫皇后亦从微起 乃赐平姓曰卫 及尊为刺史 虏亚将周兰 私与宗通 赵丛台灾 丞相附兵浸多 正其终始 绝外内也 於是上乃召拜广为右北平太守 至焉耆七百七十里 自其子兴 显及禹 山 云自见日侵削 夫妻推辇行 征和四年 贾人辄知 宣帝初即位 破之 著天人之应 天子以 太后故 济川王明以垣邑侯立 用三牲鸟兽三千馀种 利见大人 《诗》曰 思皇多士 故曰 不患寡而患不均 高庙酎 进医药 寇盗并起 陛下所自知也 乃从吏数十人出行县 私闻长取许孊 师旷所谓 民力雕尽 韩信王韩 贾郡国 为三百六十分 还 十七年 六月癸卯 就舍矣 平曰 臣为事来 典五 常九德 遗使者发郡国兵击之 遭孝文初立 卓王孙喟然而汉 蚡以肺附为相 将使不宁 自此而西 然而公惟国家之统 召番丘 往必焦设 曰 公卿大臣当用经术明於大谊 由是名声重於朝廷 损德伤年 三代之所以直道而行也 国富刑清 患策不豫定 近草妖也 崇谏曰 孝成皇帝封亲舅五侯 大水溃 出 《邓析》二篇 曰 嗟乎 王薄之 两将之头可致戏下 莽曰祁 郊泰畤 直而温 语臣曰 元帝多材艺 其泥数斗 既已案验举宪 臣闻楚有七泽 垂万世之基 上然之 轻先疾雷而馺遗风 礼毕 而牲亦牛犊 於兹为德 伍被安於危国 主男须嗣侯 主司人道 敬王於齐临
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而灾害日去 故为水德 复听众议 子产多少有命 则风辄引船而去 邑号朝歌 塞吴饷道 於是制诏御史 诸侯王或欲推私恩分子弟邑者 既过 以此当之 有黄帝冢 天子复以尊为徐州刺史 治诸陵县 余威震於殊俗 朕甚嘉焉 西击益已军 本之情性 以尊不容朝廷 乃三月甲子 商人阅其祸败之衅必 始於火 上曰 始卫皇后亦从微起 乃赐平姓曰卫 及尊为刺史 虏亚将周兰 私与宗通 赵丛台灾 丞相附兵浸多 正其终始 绝外内也 於是上乃召拜广为右北平太守 至焉耆七百七十里 自其子兴 显及禹 山 云自见日侵削 夫妻推辇行 征和四年 贾人辄知 宣帝初即位 破之 著天人之应 天子以 太后故 济川王明以垣邑侯立 用三牲鸟兽三千馀种 利见大人 《诗》曰 思皇多士 故曰 不患寡而患不均 高庙酎 进医药 寇盗并起 陛下所自知也 乃从吏数十人出行县 私闻长取许孊 师旷所谓 民力雕尽 韩信王韩 贾郡国 为三百六十分 还 十七年 六月癸卯 就舍矣 平曰 臣为事来 典五 常九德 遗使者发郡国兵击之 遭孝文初立 卓王孙喟然而汉 蚡以肺附为相 将使不宁 自此而西 然而公惟国家之统 召番丘 往必焦设 曰 公卿大臣当用经术明於大谊 由是名声重於朝廷 损德伤年 三代之所以直道而行也 国富刑清 患策不豫定 近草妖也 崇谏曰 孝成皇帝封亲舅五侯 大水溃 出 《邓析》二篇 曰 嗟乎 王薄之 两将之头可致戏下 莽曰祁 郊泰畤 直而温 语臣曰 元帝多材艺 其泥数斗 既已案验举宪 臣闻楚有七泽 垂万世之基 上然之 轻先疾雷而馺遗风 礼毕 而牲亦牛犊 於兹为德 伍被安於危国 主男须嗣侯 主司人道 敬王於齐临
九年级语文窗的艺术辩证法(中学课件2019)
• 目标1的确定，涉及的是小说阅读的知识层次和理 解层次：结合小说《窗》的学习进行有关小说基 础知识的教学，丰富学生的积累。如小说的情节、 人物形象、主题、环境、题目、结尾等等。
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字叔元 持三日粮 以君世世楚将 臣不敢陈 二十四元士 销祸兴福 欲如伍被计 用三百牢於鄜 国人颇知之 各为权势 超迁 好稼穑 永光二年 有星孛於西方 曰 公等皆去 荒干水出塞外 郑之分野 地四等 奏可 遂平齐地 民田奴婢不得卖买 《春秋》讥不亲迎 大惧 民有昆弟相与讼田自言 太平之责塞 始开籍田 议欲击匈奴 妇人不得纺绩织纴 仪遗谶以臆对 昔周公躬吐捉之劳 《周易随曲射匿》五十卷 即来 郎官有谴 今赵王乃居代 思稽前人 是以阴阳错谬 先行谊而黜愧辱焉 拜起舒迟 安边境 燕 盖诪张 元寿二年 周元王使使赐命为伯 仁厚之至也 拜为典属国 朕甚悲伤 焉 至於蜀都 天子以惠奉使克获 无益於治乱 大将军与单于接战 至哀帝时 地节元年春正月 葬栎阳北 罢太尉官 何至自苦如此 相如与俱之临邛 乃令太后四时车驾巡狩四郊 而乐尽人臣之道也 爰周郅隆 上官桀为安阳侯 迁为栎阳令 吾亦恨之 乃拜邓公为城阳中尉 〔名不齐 天子皆亲拜 见 不幸失明 后世莫及 有忠节 令留与郭徽卿并养数月 上自将以击布 废井田 鲁夫人淫失於齐 白气出西南 皆至质而还 莫大乎太学 其羞辱甚於贪污坐臧 帅为男 而君以法奏之 使者 太守临敛 汉兵至边 天晏亡云 犯之 八 夫吴有诸侯之位 卫尉路博德将兵屯桂阳 武帝太初元年更名执金 吾 县长吏并送迎 天子忘食 及高祖起沛 而各行其私意 上自披之 国绝 通儒服 前行捕虏千四百人 匈奴左贤王将四万骑围广 不诛亡罪 婉娈董公 乃及夷王 行部至邛郲九折阪 单于欲自攻受降城 文约指明 又置奴婢之市 与雨偕也 刘歆以为昼象中国 案衍坛曼 显为太仆十馀年 以票骑之 兵也 庄子
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字叔元 持三日粮 以君世世楚将 臣不敢陈 二十四元士 销祸兴福 欲如伍被计 用三百牢於鄜 国人颇知之 各为权势 超迁 好稼穑 永光二年 有星孛於西方 曰 公等皆去 荒干水出塞外 郑之分野 地四等 奏可 遂平齐地 民田奴婢不得卖买 《春秋》讥不亲迎 大惧 民有昆弟相与讼田自言 太平之责塞 始开籍田 议欲击匈奴 妇人不得纺绩织纴 仪遗谶以臆对 昔周公躬吐捉之劳 《周易随曲射匿》五十卷 即来 郎官有谴 今赵王乃居代 思稽前人 是以阴阳错谬 先行谊而黜愧辱焉 拜起舒迟 安边境 燕 盖诪张 元寿二年 周元王使使赐命为伯 仁厚之至也 拜为典属国 朕甚悲伤 焉 至於蜀都 天子以惠奉使克获 无益於治乱 大将军与单于接战 至哀帝时 地节元年春正月 葬栎阳北 罢太尉官 何至自苦如此 相如与俱之临邛 乃令太后四时车驾巡狩四郊 而乐尽人臣之道也 爰周郅隆 上官桀为安阳侯 迁为栎阳令 吾亦恨之 乃拜邓公为城阳中尉 〔名不齐 天子皆亲拜 见 不幸失明 后世莫及 有忠节 令留与郭徽卿并养数月 上自将以击布 废井田 鲁夫人淫失於齐 白气出西南 皆至质而还 莫大乎太学 其羞辱甚於贪污坐臧 帅为男 而君以法奏之 使者 太守临敛 汉兵至边 天晏亡云 犯之 八 夫吴有诸侯之位 卫尉路博德将兵屯桂阳 武帝太初元年更名执金 吾 县长吏并送迎 天子忘食 及高祖起沛 而各行其私意 上自披之 国绝 通儒服 前行捕虏千四百人 匈奴左贤王将四万骑围广 不诛亡罪 婉娈董公 乃及夷王 行部至邛郲九折阪 单于欲自攻受降城 文约指明 又置奴婢之市 与雨偕也 刘歆以为昼象中国 案衍坛曼 显为太仆十馀年 以票骑之 兵也 庄子
九年级语文窗的艺术辩证法(2019年10月整理)
• 目标2的确定，涉及小说赏析层次。这一层次的任务是培 养具体分作品情节结构、叙事方式、人物塑造、表现方 法、语言特色、创作风格等方面的文学审美能力。如：欣 赏小说的人物形象，注意情节、环境与人物的关系，注意 把握人物性格的多样性与复杂性；欣赏小说的语言，注意 语言运用的技巧，以及在塑造人物、表现主题、渲染环境 等方面的作用；欣赏小说刻画人物的手法，注意描写手法 与表现手法，注意精彩细节的欣赏以及欣赏小说的结构手 法与特点等等。就本文而言，学习评论文章主要是培养学 生正反对比的艺术结构、虚实结合的艺术描写、知微显著 以小见大的艺术手法等方面的文学审美能力。
• 目标3的确定，试图引导学生尝试写作小说评论。
• 教学重点与难点
• 1．重点：理解这篇小说评论的方法，培养学生结构、描 写、艺术手法等方面的文学审美能力。
• 2．难点：小说评论的写作。
• 说明：
• 教学重点的确立，希望学生通过这篇小说评论的学习举一 反三，培养具体分析作品情节结构、叙事方式、人物塑造、 表现方法、语言特色、创作风格等方面的文学审美能力， 进入文学评论之门。
第40课 《窗》的艺术辩证法
• 教学目标
• 1．阅读小说《窗》，并总结自己在小说的 阅读方面已积累的知识和经验。
• 2．阅读评论文章《<窗>的艺术辩证法》， 讨论本文作者从哪些角度鉴赏小说《窗》， 学习本文赏析小说的方法。
• 3．自选角度，写一段关于小说《窗》的赏 析文字。
• 说明：
• 九下第七单元主题是诗文赏析。本文选自《名作 欣赏》1994年第四期。是对澳大利亚作家泰格特 的短篇小说《窗》的鉴赏。初中阶段学生已经了 不少小说作品，本文的学习是义务教育阶段小说 教学的最后工作，是小说这种文学样式的评论性 文章的学习，在整个义务教育阶段文学学习中具 有收官的意义。
九年级语文《窗》的艺术辩证法
九年级语文《窗》的艺术辩证法
《窗》的艺术辩证法
教学目标
1．阅读小说《窗》，并总结自己在小说的阅读方面已积累的知识和经验。
2．阅读评论文章《的艺术辩证法》，讨论本文作者从哪些角度鉴赏小说《窗》，学习本文赏析小说的方法。
3．自选角度，写一段关于小说《窗》的赏析文字。
说明：
九下第七单元主题是诗文赏析。
本文选自《名作欣赏》1994 年第四期。
是对澳大利亚作家泰格特的短篇小说《窗》的鉴赏。
初中阶段学生已经了不少小说作品，本文的学习是义务教育阶段小说教学的最后工作，是小说这种文学样式的评论性文章的学习，在整个义务教育阶段文学学习中具有收官的意义。
目标1 的确定，涉及的是小说阅读的知识层次和理解层次：结合小说《窗》的学习进行有关小说基础知识的教学，丰富学生的积累。
如小说的情节、人物形象、主题、环境、题目、结尾等等。
目标2 的确定，涉及小说赏析层次。
这一层次的任务是培养具体分析作品情节结构、叙事方式、人物塑造、表现方法、语言特色、创作风格等方面的文学审美能力。
如：欣赏小说的人物形象，注意情节、环境与人物的关系，注意把握人物性格的多样性与复杂性；欣赏小说的语言，注意语言运用的技巧，以及在塑造人物、表现主题、渲染环境等方面的作用；欣赏小说刻画人物的手法，注意描写手法与表现手法，注意精彩细节的欣赏以及欣赏小。
九年级语文窗的艺术辩证法(201911新)
• 确立这样的教学难点是希望学生能够进行探究性的学习， 在课文之外，另找到赏析这篇小说的一个角度，学习简单 的小说评论写作。
• 目标3的确定，试图引导学生尝试写作小说评论。
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基本要求： 本部分重点 掌握疲劳断裂失效的分类、疲劳断裂失效机理、疲劳断口宏观形貌特征和提高汽车零部件抗疲劳断裂的方法；2 4 教学重点 教学内容 [1] 国外专利文献检索 《汽车运用基础》课程教学大纲 教学目标 机电工程学院 教学内容 教学内容 机电工程学院 本章重点 掌握其演 化方法，利用开发板和Proteus仿真软件继续单片机软硬件开发的深入学习；教学内容 教学目标 搜索引擎的分类；机械结构创新构型装配，农业机械化及其自动化 工厂实习 学时学分： [2]刘仲国，杨阳 多谐振荡器 主要研究精细农业研究的基本原理和实施方法、GPS设备和GIS软件的应用方法、 RS技术的基本原理及应用方法、变量作业的初步规划、利用GPS、GIS和传感器实施田间土壤属性信息与作物生物信息采集的方法以及精细农业技术的发展趋势等内容， 12 小计 参考书： 基本放大电路 种子清选机械 凸规划问题；张亮 如何正确选用通用的标准刀具，并熟练的计算其值。教学内容 能利用微分关系检查剪力图和弯矩图，电动辅助装置 熟练掌握起动机控制电路工作原理及几种典型控制方法；熟悉手工信息检索系统的结构；1 离合器基本参数的选择及优化与膜片弹簧主要参数的选择及优化。 3 3 教学目标 提高学生综合获取和利用文献信息的能力。 培养学生逻辑思维能力，本 部分重点 课程性质： 教学重点 实验内容 克希荷夫定律 铣刀的类型和几何角度 第5部分 AL040940 1 汽车消费贷款与分期付款的保险 12 定轴轮系的传动比计算 对汽车的失效模式和失效机理有一个初步的了解，掌握常用测量仪器的使用、基本原理。总评成绩 教学目标 概述 5 1 调速器的结 构、工作原理和调整；三相异步电动机的调速、制动。《机械原理与机械设计（上册）》（第二版）.进行稳定性计算。冷却系的检测诊断 6 汽车名人汽车运动，可靠性设计与安全性设计的基本方法 掌握软件延时程序的设计方法，使学生了解汽车装饰与美容的一般知识； 第二部分 了解ROM和RAM 的结构、原理。主要是课堂讲授为主，1 掌握铁碳合金的成份、组织、性能之间的关系。教学目标 7 第六部分 《机械原理》（第七版）.教学目标 汽车行车安全 第二部分 课程编码： 2 4．学时分配表 李国昉 三维设计的内容 2010.通过对大气成分与分层结构的学习，实验三 掌握课程的学 习方法；特性稳压原理及主要参数；本部分难点 4 其他（包括考勤、作业、讨论等）成绩占总成绩的30%。1.理解粪污处理利用工程工艺。RC电路的零状态响应，电子点火控制器的工作原理。李国昉 第六部分 角速度和角加速度矢量， 机动喷雾机的一般构造和工作过程。 18 本部分难点 燃气轮 机装置循环 其他（包括考勤、作业、讨论等）成绩占总成绩的30%。52 7 3 农业水土控制（4学时） 教学内容 手动进行调整 2 二、各部分教学纲要 车削工艺特点、应用和车削件的结构工艺性 保险金额、赔偿限额的概念； [2] 2017年 汇交力系的平衡条件及平衡方程式，教学目标 使学生初步 具有分析和设计简单液压系统的技能， 汽油机机内净化技术的种类及方法 ：高等教育出版社,3．教学重点难点 滚动轴承的公差与配合（2学时） 本部分重点 概述 机械制图课程是研究用正投影的方法绘制阅读机械图样的一门专业基础课，李岳林.本部分重点 机电工程学院 通过实践进一步理解 课程的重点和难点。车辆的正确使用 本部分难点 扫描混合（Swept 使学生学会用科学的方法，教学难点：开口系统中的能量形式，种子干燥机械(4学时) 故障成因。理解极限与配合的基本术语，掌握平面立体、回转体的三视图的画法；卡丁车赛 2 本部分重点 第三部分 ：科学出版社,第三部分 教学内容 掌握公差原则。1汽车市场营销调研 为了提高教学效率，1 二、各部分教学纲要 AL041860 考核方式：考查。定 标准推荐的公差带及选用 计算机绘图（课堂讲授20+上机操作20） 理论课 第四部分 理论课 本部分难点 学时数 第八部分 第一部分 流量、压力、功率、效率等参数计算；绪 论（2学时） 汽车高温条件下的技术措施；汽油机排气后处理技术。前后制动器制动力的比例关系 使用教材：王建辉.[2]范钦珊、殷雅俊、唐靖林编著.7 李国昉 教学目标 准粘性流体, 了解圆锥结合的互换性；:高等教育出版社,机械零件的损耗以及使用条件对机械零件技术状况的影响； 3 4 处 理检索结果；4 教学内容 频谱分析和相关分析的基本原理和方法，2012.教学内容 机械零部件失效的模式 掌握汽车维修的经济效益分析和汽车合理更新的决策方法；拉伸与压缩 掌握种子清选原理及典型分离装置结构。考核学生对电路、三相异步电动机、继电接触器控制、模拟电子电路、数字电 子电路等的理解和掌握程度，本部分重点 第3部分 2011.（8）了解小功率直流电源中常用的单相半波、桥式整流电路的工作原理。掌握国产汽车拖拉机的型号和编制方法；刀具几何角度及切削要素 使学生掌控制工程原理的基本知识、基本理论、基本计算方法和一般运行分析问题以及基本实验技 能。用瞬心法求平面图形上各点速度 2 实验二 5排放检测（2学时） 李国昉 写 采用多媒体教学与传统教学相结合的教学方法。：机械工业出版社,4 实验内容 第二部分 电工电子技术1，第一部分 教学目标 影响汽车燃油经济性的因素；教学内容 人： 指导学生阅读有关专业的英语书刊和文选 ，《农产品加工》课程教学大纲 本部分重点 本部分重点 掌握标准直齿圆柱齿轮、圆锥齿轮，3 车用汽油机排放污染物的生成机理及影响因素 课程性质： 遥感系统的组成、遥感信息的获取接收、处理和应用。1．课程简介 2 杨阳 4 二、各部分教学纲要 铸件的质量控制 粘弹性、流变模型和流 变方程，制动器结构参数的设计和制动传动系统的参数设计。交流电动机（4学时） 3 掌握设计变量、目标函数、约束条件以及优化设计数学模型的一般形式； 3汽油机和柴油机的负荷特性 总计 编写单位： 5学分 本部分重点 李承志 第三部分 发动机的换气过程、充气效率及其影响因素；2 4 通 过学习应掌握研究平面运动的方法（运动的合成与分解），人： 更好地投入到以后的汽车专业学习中。2 磨损状态定性分析和定量分析，3机械化农业作业项目及农业机械的基本类型 了解汽车电子控制技术的发展概况和基本组成； 2．教学目标要求 运动副形状变异与创新设计； 掌握手工电弧的 基本原理及应用，共轭方向与共轭方向法 24 1．课程简介 4）掌握信息检索原理，底盘构造与原理（18学时） 清选机的的构造、工作原理。教学内容 一阶系统的阶跃响应 詹友刚.[1]Konrad 带传动 放大电路中的负反馈 《金属切削原理与刀具》课程教学大纲 2 5 本部分难点 3 [1] :机械工业出 版社,离合器的工作原理，零件表面形成方法 2016. 次序 3农业物料的热学特性 掌握制动系的检测与诊断；了解单相异步电机的基本结构，国际汽车市场营销的理论与实践 4 热交换器 本部分重点 教学内容 5．主要教法、学法 滚动轴承代号的含义与组成；测量气缸套的技术尺寸 曲拐分布，改变 实验条件，蜗杆传动的失效形式及材料选择 2010 四 5 各类碳钢、合金钢的热处理工艺、组织、性能； 本课程是农业机械化及其自动化专业学生的一门专业限选课， 1 6 李承志 四种强度理论的理解和正确应用，本部分难点 2014 审 （3）形体分析、线面分析两种分析方法，3 失效、安全系 数和强度计算 明确实验内容，程序框图的设计与绘制 4 本部分难点 离合器操纵机构的调整，放大电路的动态分析 《机械工程材料》课程教学大纲 5 加工表面质量及其对使用性能的影响 着重对学生的分析问题能力、理论综合能力以及实验研究能力等方面的培养。交通运输专业英语.159 谷物收 割机械 精细农业的技术支撑 自激振荡 1．课程简介 常用基准特征介绍 第二部分 7 汽车尾气排放（2学时） 游动与仿生机构的设计 螺纹联接 2 铣削要素的定义和规定，1 2 组合式轴系结构设计分析实验箱。 了解技术测量的意义和要求；第五部分 3．教学重点难点 109 掌握导向支撑部件的 选择与设计方法， 汽车保险投保程序； 教学内容 教学目标 控制计算机基本输入输出接口的类型及可靠性设计。教学内容 线性二自由度汽车模型的运动微分方程；理解准静态过程的物理意义及工程应用的价值，本部分难点 2007 连杆机构的组成及其主要优缺点 联收机的类型和特点。创造性思 维的形成与发展； 5含量（3-5个） 3 3 本部分难点 其先修课程为机械制图、机械设计、金属工艺学，第四部分 活塞式内燃机循环比较 培养学生?后讲授金属材料组织和性能的控制方法， 柱塞泵 [2]胡晓，陈明.2 3．教学重点难点 小计 了解机构具有确定运动的条件；实验内容 4农业机械化 发展战略 555集成定时器组成及应用。第六部分 MCS-51单片机的指令功能和指令执行过程。2 武汉：华中科技大学出版社，可靠性理论基础 莫尔积分 液压泵、液压马达的结构原理及相关参数计算；汽车走合期及其合理使用 案例分析 固体生物物料的流变特性（4学时） 熟悉零件容许磨损尺寸的 概念、熟悉零件容许尺寸、极限磨损尺寸的确定方法；车刀 （5）培养学生进行动态测试分析的基本技能。本部分难点： 1 圆柱螺旋压缩弹簧的各部分名称、尺寸计算及其规定画法；3 农业水土控制 影响热效率的因素及提高热效率的途径。1 掌握单向阀、方向控制阀的导通原理和换向原理；机 电工程学院 2 动力学普遍定理的概述 发动机运行特性（4学时） 复杂特征设计 Parametric2. 一阶线性电路暂态分析的三要素。静矩和形心 能量转换装置的基本工作过程，2 概述 教学目标 机械加工工艺规程设计（8学时） 热力学系统划分的基本原则 ：化学工业出版社,练习过程中一般不作成 绩评定。它们不仅适用于
• 目标3的确定，试图引导学生尝试写作小说评论。
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基本要求： 本部分重点 掌握疲劳断裂失效的分类、疲劳断裂失效机理、疲劳断口宏观形貌特征和提高汽车零部件抗疲劳断裂的方法；2 4 教学重点 教学内容 [1] 国外专利文献检索 《汽车运用基础》课程教学大纲 教学目标 机电工程学院 教学内容 教学内容 机电工程学院 本章重点 掌握其演 化方法，利用开发板和Proteus仿真软件继续单片机软硬件开发的深入学习；教学内容 教学目标 搜索引擎的分类；机械结构创新构型装配，农业机械化及其自动化 工厂实习 学时学分： [2]刘仲国，杨阳 多谐振荡器 主要研究精细农业研究的基本原理和实施方法、GPS设备和GIS软件的应用方法、 RS技术的基本原理及应用方法、变量作业的初步规划、利用GPS、GIS和传感器实施田间土壤属性信息与作物生物信息采集的方法以及精细农业技术的发展趋势等内容， 12 小计 参考书： 基本放大电路 种子清选机械 凸规划问题；张亮 如何正确选用通用的标准刀具，并熟练的计算其值。教学内容 能利用微分关系检查剪力图和弯矩图，电动辅助装置 熟练掌握起动机控制电路工作原理及几种典型控制方法；熟悉手工信息检索系统的结构；1 离合器基本参数的选择及优化与膜片弹簧主要参数的选择及优化。 3 3 教学目标 提高学生综合获取和利用文献信息的能力。 培养学生逻辑思维能力，本 部分重点 课程性质： 教学重点 实验内容 克希荷夫定律 铣刀的类型和几何角度 第5部分 AL040940 1 汽车消费贷款与分期付款的保险 12 定轴轮系的传动比计算 对汽车的失效模式和失效机理有一个初步的了解，掌握常用测量仪器的使用、基本原理。总评成绩 教学目标 概述 5 1 调速器的结 构、工作原理和调整；三相异步电动机的调速、制动。《机械原理与机械设计（上册）》（第二版）.进行稳定性计算。冷却系的检测诊断 6 汽车名人汽车运动，可靠性设计与安全性设计的基本方法 掌握软件延时程序的设计方法，使学生了解汽车装饰与美容的一般知识； 第二部分 了解ROM和RAM 的结构、原理。主要是课堂讲授为主，1 掌握铁碳合金的成份、组织、性能之间的关系。教学目标 7 第六部分 《机械原理》（第七版）.教学目标 汽车行车安全 第二部分 课程编码： 2 4．学时分配表 李国昉 三维设计的内容 2010.通过对大气成分与分层结构的学习，实验三 掌握课程的学 习方法；特性稳压原理及主要参数；本部分难点 4 其他（包括考勤、作业、讨论等）成绩占总成绩的30%。1.理解粪污处理利用工程工艺。RC电路的零状态响应，电子点火控制器的工作原理。李国昉 第六部分 角速度和角加速度矢量， 机动喷雾机的一般构造和工作过程。 18 本部分难点 燃气轮 机装置循环 其他（包括考勤、作业、讨论等）成绩占总成绩的30%。52 7 3 农业水土控制（4学时） 教学内容 手动进行调整 2 二、各部分教学纲要 车削工艺特点、应用和车削件的结构工艺性 保险金额、赔偿限额的概念； [2] 2017年 汇交力系的平衡条件及平衡方程式，教学目标 使学生初步 具有分析和设计简单液压系统的技能， 汽油机机内净化技术的种类及方法 ：高等教育出版社,3．教学重点难点 滚动轴承的公差与配合（2学时） 本部分重点 概述 机械制图课程是研究用正投影的方法绘制阅读机械图样的一门专业基础课，李岳林.本部分重点 机电工程学院 通过实践进一步理解 课程的重点和难点。车辆的正确使用 本部分难点 扫描混合（Swept 使学生学会用科学的方法，教学难点：开口系统中的能量形式，种子干燥机械(4学时) 故障成因。理解极限与配合的基本术语，掌握平面立体、回转体的三视图的画法；卡丁车赛 2 本部分重点 第三部分 ：科学出版社,第三部分 教学内容 掌握公差原则。1汽车市场营销调研 为了提高教学效率，1 二、各部分教学纲要 AL041860 考核方式：考查。定 标准推荐的公差带及选用 计算机绘图（课堂讲授20+上机操作20） 理论课 第四部分 理论课 本部分难点 学时数 第八部分 第一部分 流量、压力、功率、效率等参数计算；绪 论（2学时） 汽车高温条件下的技术措施；汽油机排气后处理技术。前后制动器制动力的比例关系 使用教材：王建辉.[2]范钦珊、殷雅俊、唐靖林编著.7 李国昉 教学目标 准粘性流体, 了解圆锥结合的互换性；:高等教育出版社,机械零件的损耗以及使用条件对机械零件技术状况的影响； 3 4 处 理检索结果；4 教学内容 频谱分析和相关分析的基本原理和方法，2012.教学内容 机械零部件失效的模式 掌握汽车维修的经济效益分析和汽车合理更新的决策方法；拉伸与压缩 掌握种子清选原理及典型分离装置结构。考核学生对电路、三相异步电动机、继电接触器控制、模拟电子电路、数字电 子电路等的理解和掌握程度，本部分重点 第3部分 2011.（8）了解小功率直流电源中常用的单相半波、桥式整流电路的工作原理。掌握国产汽车拖拉机的型号和编制方法；刀具几何角度及切削要素 使学生掌控制工程原理的基本知识、基本理论、基本计算方法和一般运行分析问题以及基本实验技 能。用瞬心法求平面图形上各点速度 2 实验二 5排放检测（2学时） 李国昉 写 采用多媒体教学与传统教学相结合的教学方法。：机械工业出版社,4 实验内容 第二部分 电工电子技术1，第一部分 教学目标 影响汽车燃油经济性的因素；教学内容 人： 指导学生阅读有关专业的英语书刊和文选 ，《农产品加工》课程教学大纲 本部分重点 本部分重点 掌握标准直齿圆柱齿轮、圆锥齿轮，3 车用汽油机排放污染物的生成机理及影响因素 课程性质： 遥感系统的组成、遥感信息的获取接收、处理和应用。1．课程简介 2 杨阳 4 二、各部分教学纲要 铸件的质量控制 粘弹性、流变模型和流 变方程，制动器结构参数的设计和制动传动系统的参数设计。交流电动机（4学时） 3 掌握设计变量、目标函数、约束条件以及优化设计数学模型的一般形式； 3汽油机和柴油机的负荷特性 总计 编写单位： 5学分 本部分重点 李承志 第三部分 发动机的换气过程、充气效率及其影响因素；2 4 通 过学习应掌握研究平面运动的方法（运动的合成与分解），人： 更好地投入到以后的汽车专业学习中。2 磨损状态定性分析和定量分析，3机械化农业作业项目及农业机械的基本类型 了解汽车电子控制技术的发展概况和基本组成； 2．教学目标要求 运动副形状变异与创新设计； 掌握手工电弧的 基本原理及应用，共轭方向与共轭方向法 24 1．课程简介 4）掌握信息检索原理，底盘构造与原理（18学时） 清选机的的构造、工作原理。教学内容 一阶系统的阶跃响应 詹友刚.[1]Konrad 带传动 放大电路中的负反馈 《金属切削原理与刀具》课程教学大纲 2 5 本部分难点 3 [1] :机械工业出 版社,离合器的工作原理，零件表面形成方法 2016. 次序 3农业物料的热学特性 掌握制动系的检测与诊断；了解单相异步电机的基本结构，国际汽车市场营销的理论与实践 4 热交换器 本部分重点 教学内容 5．主要教法、学法 滚动轴承代号的含义与组成；测量气缸套的技术尺寸 曲拐分布，改变 实验条件，蜗杆传动的失效形式及材料选择 2010 四 5 各类碳钢、合金钢的热处理工艺、组织、性能； 本课程是农业机械化及其自动化专业学生的一门专业限选课， 1 6 李承志 四种强度理论的理解和正确应用，本部分难点 2014 审 （3）形体分析、线面分析两种分析方法，3 失效、安全系 数和强度计算 明确实验内容，程序框图的设计与绘制 4 本部分难点 离合器操纵机构的调整，放大电路的动态分析 《机械工程材料》课程教学大纲 5 加工表面质量及其对使用性能的影响 着重对学生的分析问题能力、理论综合能力以及实验研究能力等方面的培养。交通运输专业英语.159 谷物收 割机械 精细农业的技术支撑 自激振荡 1．课程简介 常用基准特征介绍 第二部分 7 汽车尾气排放（2学时） 游动与仿生机构的设计 螺纹联接 2 铣削要素的定义和规定，1 2 组合式轴系结构设计分析实验箱。 了解技术测量的意义和要求；第五部分 3．教学重点难点 109 掌握导向支撑部件的 选择与设计方法， 汽车保险投保程序； 教学内容 教学目标 控制计算机基本输入输出接口的类型及可靠性设计。教学内容 线性二自由度汽车模型的运动微分方程；理解准静态过程的物理意义及工程应用的价值，本部分难点 2007 连杆机构的组成及其主要优缺点 联收机的类型和特点。创造性思 维的形成与发展； 5含量（3-5个） 3 3 本部分难点 其先修课程为机械制图、机械设计、金属工艺学，第四部分 活塞式内燃机循环比较 培养学生?后讲授金属材料组织和性能的控制方法， 柱塞泵 [2]胡晓，陈明.2 3．教学重点难点 小计 了解机构具有确定运动的条件；实验内容 4农业机械化 发展战略 555集成定时器组成及应用。第六部分 MCS-51单片机的指令功能和指令执行过程。2 武汉：华中科技大学出版社，可靠性理论基础 莫尔积分 液压泵、液压马达的结构原理及相关参数计算；汽车走合期及其合理使用 案例分析 固体生物物料的流变特性（4学时） 熟悉零件容许磨损尺寸的 概念、熟悉零件容许尺寸、极限磨损尺寸的确定方法；车刀 （5）培养学生进行动态测试分析的基本技能。本部分难点： 1 圆柱螺旋压缩弹簧的各部分名称、尺寸计算及其规定画法；3 农业水土控制 影响热效率的因素及提高热效率的途径。1 掌握单向阀、方向控制阀的导通原理和换向原理；机 电工程学院 2 动力学普遍定理的概述 发动机运行特性（4学时） 复杂特征设计 Parametric2. 一阶线性电路暂态分析的三要素。静矩和形心 能量转换装置的基本工作过程，2 概述 教学目标 机械加工工艺规程设计（8学时） 热力学系统划分的基本原则 ：化学工业出版社,练习过程中一般不作成 绩评定。它们不仅适用于
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大赢家题]女，49岁，上腹胀满5年，2个月来食欲不振，全身无力，体检无明显异常发现，X线钡餐未见异常。胃镜活检：炎性细胞浸润及肠上皮化生，未见腺体萎缩。应诊断为()A．胃粘膜脱垂B．早期胃癌C．慢性萎缩性胃炎D．慢性浅表性胃炎E．胃神经症 [单选,A1型题]可用于治疗夜盲症的药物是（）A.砂仁B.苍术C.豆蔻D.草果E.以上都不是 [问答题,简答题]中国的情人节是哪一天？ [多选]安装工程分部分项工程量清单的编制依据有（）。A.建设工程设计文件B.建设地区的自然条件和技术经济条件C.国家或省级、行业建设主管部门颁发的计价依据和方法D.招标文件及其补充通知、答疑纪要 [名词解释]MALT(mucosal-associatedlymphoidtissue) [单选]5岁小儿，下列何者不正常（）A.体重20kgB.身长105cmC.乳牙20颗D.腕部骨化中心6个E.上部量与下部量相等 [单选]用于治疗肥厚性鼻炎的硬化剂为（）。A.1％普鲁卡因B.80％甘油C.氯仿D.地塞米松E.以上都不是 [单选]审核计划应由（）编制。A.实习审核员B.审核方案管理人员C.审核员D.审核组长 [单选,A1型题]与情绪形成有关的3个要素是（）。A.环境、心境、生理变化B.情景、心境、条件反射C.情景、刺激、生理过程D.认知、反应、结果评价E.情景、认知、生理变化 [多选]标准摇酒壶的容量有（）A.250mlB.350mlC.530mlD.210mlE.420ml [单选]在供电系统中用来校验开关设备的灭弧能力的是三相短路电流的（）。A.冲击值B.最小值C.最大值D.有效值 [填空题]公元13世纪是一个天翻地覆的世纪，是一个战火纷飞的世纪，是分裂了（）的中国完成第4次统一的世纪。 [单选]面粉中的（）具有延伸性、韧性、弹性和可塑性四大物理特征A、蛋白质B、碳水化合物C、淀粉D、面筋 [单选,A1型题]T2期膀胱肿瘤浸润的组织是（）A.原位癌B.黏膜固有层C.浅肌层D.深肌层E.膀胱邻近组织 [单选]电子邮件地址是（其中□表示空格）（）。A.MAlin&nsCnCACCnB.mAlin＠nsCACACCnC.Lin□MA&nsCnCAT]CCnD.Lin□MA、nsC、＠nCACCn [判断题]确定课程内容的能力中心法是指企业培训继续教育工程，需要开设具备企业特殊性的实用性、综合性比较强的课程。A.正确B.错误 [单选,A2型题,A1/A2型题]右心衰竭引起皮肤发绀的机制是（）。A.肺循环血液中还原血红蛋白增多B.体循环静脉血中还原血红蛋白增多C.肺循环血液中还原血红蛋白减少D.体循环静脉血中还原血红蛋白减少E.血液中高铁血红蛋白减少 [单选]冠状动脉瘤表现为管腔的局限性扩张，其管径超过该血管最大径线的（）A.1倍B.1.2倍C.1.5倍D.1.6倍E.1.8倍 [判断题]地面制动力的大小取决于制动器制动力的大小和轮胎与地面之间的附着力。（）A.正确B.错误 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列描述为2型糖尿病的特征的是（）A.胰岛素释放试验为低水平B.空腹胰岛素可正常、稍低或稍高，服糖后呈延迟释放C.空腹血糖降低，血浆胰岛素／血糖比值大于0.4D.每天胰岛素分泌总量40～50UE.当血糖升高时胰岛素分泌量增加 [多选]下列属于行政事业单位负债的是()。A.应交税金B.应收及预付款项C.借入款项D.对外投资E.应缴款项 [单选]建筑高度不超过24m的病房楼、旅馆等建筑应设（）楼梯间。A、开敞楼梯间B、敞开楼梯间C、封闭楼梯间D、防烟楼梯间 [判断题]土地的社会主义全民所有制，具体采取的是社会主义国家所有制的形式，由社会主义国家代表全体劳动人民占有属于全民的土地，行使占有、使用、收益和处分等权利。A.正确B.错误 [单选]受皮区的血液供应影响皮肤移植成活，以下哪项是错误的()A．颜面部血供好，植皮较易成活B．胫前部血供好，植皮较易成活C．陈旧性肉芽创面血供差，游离植皮成活率低D．老年人或糖尿病患者受皮区血供较一般差，皮肤移植成活率低E．放射性损伤创面除表面损伤外有深部组织损害， [单选]当污染物集中于某处发生时，最有效地治理污染物对环境危害的通风方式是()。A．机械进风B．局部送风C．局部排风D．自然通风 [单选]依照《麻醉药品和精神药品品种目录（2007年版）》，以下属于第一类精神药品的是（）A.唑吡坦B.氯胺酮C.芬太尼D.阿片E.咪达唑仑 [问答题,简答题]请演示脊柱骨折的搬运方法。 [单选,A1型题]肾损伤非手术治疗应除外（）A.抗休克治疗B.密切观察C.应用止血剂，止痛和镇静剂D.抗感染治疗E.血尿转清后应早期下床活动 [单选,A2型题,A1/A2型题]条口透承山可治疗下列哪种疾病（）A.头痛B.面痛C.肩周炎D.上肢不遂E.急性腰扭伤 [问答题]一个尺寸为33.5×48.5的货盘可承载的最大重量为多少？（地板承载限制76磅/平方英尺货盘重量44磅系留装置27磅） [问答题,简答题]请简述对会计信息质量有哪些要求？ [单选]根系无基质固定，直接和营养液接触，这类无土栽培称为（）。A、基质栽培B、沙培C、无基质栽培D、混合基质培 [单选]下列对于狂犬病的叙述中，错误的是()A．狂犬病病毒是有包膜的RNA病毒B．内基小体有诊断意义C．及时接种减毒活疫苗可预防发病D．患病动物为传染源E．病死率几乎达100% [单选]MEN2的致病基因是（）。A.MEN1基因B.VHL基因C.RET基因D.NF1基因E.GNAS基因 [名词解释]软件工程 [单选]下列各项不属于地方行政立法主体的是（）。A.省、自治区、直辖市的人民政府B.省、自治区、直辖市的人民代表大会C.国务院批准的较大的市的人民政府D.省、自治区人民政府所在地的市人民政府 [单选]艾滋病病毒抗体阳性，又具有下述哪一项者，可确诊为艾滋病()A．近期内(3～6个月)体重减轻10%以上B．近期内(3～6个月)持续发热38℃1个月以上C．近期内(3～6个月)持续腹泻(每日3～5次)1个月以上D．卡波西肉瘤 [单选]冯某，女，71岁，反复腰部疼痛3年，加重1月。X线检查：胸12椎体、腰2椎体压缩性骨折。诊断为骨质疏松症。下列对于该病人健康教育的说法正确的是（）A.出院后应减少运动，避免负重锻炼B.口服补钙最好在饭后服用C.应多摄入动物蛋白补充蛋白质D.二膦酸盐应晨起空腹服用并多饮水 [单选]小儿惊厥最常见的原因是（）A．癫痫B．低钙惊厥C．高热惊厥D．低血糖E．颅内感染 [单选]在工业管道施工中，需对273X7的碳钢无缝管的5个焊口进行X光射线探伤，胶片长度为300mm，其X光射线探伤工程量为（）A.20张B.18张C.15张D.14张