基于.NET的远程教育系统设计与实现
基于计算机网络的远程教学系统的设计和实现
基于计算机网络的远程教学系统的设计和实现摘要：文章主要介绍了一种基于计算机网络的远程教育教学系统的设计和实现。
随着计算机网络在全球的普及和应用，现代远程教育应运而生。
它以其开放性、交互性、实用性和即时性，迅速成为现代教育的重要组成部分。
一、引言当今世界已经进入了一个全新的信息化时代。
人们的生活方式、工作方式都随着全球信息化程度的不断提高，发生了翻天覆地的变化。
特别是随着计算机网络在全世界的不断普及和应用，人们以往的各种习惯都在改变。
接受教育的方式也不例外，现代远程教育（或称之为网络教育）以其广泛的开放性、有效的交互性、切实的实用性和方便快捷的即时性，正在全球的教育系统中产生了巨大的影响，迅速成为世界各国教育的新的重要组成部分。
在我国，现代远程教育是在上世纪末到本世纪初得到迅速发展的。
1998年，我国开始启动现代远程教育试点；1999年，国务院批准实施“现代远程教育工程”；近年来又陆续扩大了试点范围，由启动初期的4所院校发展到今天的几十所，接受网络教育的学生也以几何级数迅速增长到近百万人，呈现出一个良好的开端。
目前，现代远程教育已经成为了我国高等教育的重要组成部分。
远程教育中的教学系统是远程教学活动的技术支撑，是实施远程知识传递、导学和远程管理的基础。
系统设计必须满足远程教学、远程管理的基本需求，同时应尽可能地创造一个模拟真实的网络教学和学习的环境。
要努力把传统学习方式的优势和网络、媒体环境的学习优势结合起来，对学习、教学、服务和管理提供全面的支持，真正为学习者创造一个完美的网络学习空间。
二、系统设计（一）系统需求《数据库程序设计语言——VisualFoxPro》是现代高校中大多数专业都会开设的一门技术基础课。
对于计算机专业的学生而言，为其以后学习数据库原理、数据库开发乃至面向对象程序设计等课程打下坚实基础；而对其它专业学生而言，不仅是数据库技术的入门课，也是首次受到可视化程序设计训练的一门课。
其重要性不言而喻。
基于.NET远程网络教学系统设计与实现
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Ａｂ ｔａ ｔ ｓｒ ｃ ：Ｔｈ ｓ ａ ｔｃｅｄ ｓ ｕ ｓ ｓ ｔ ｅ ｅ ｔ ｂ ｉｈ ｎ ｆｄ ｓａ ｃ ｄ ｃ ｔ ｎ ｓ ｓ ｅ ｏ ｅ ｃ ｅ ｓ ｈ ｒ ｃ ｓ ｆｓ ｓ ｉ ｒｉｌ ｉｃ ｓ ｅ ｈ ｓａ ｌ ｍｅ ｔ ｉｔ ｎ ｅ ｅ ｕ ａ ｉ ｙ ｔ ｍ ｆｔ ａ ｈ ｒ ，ｔ ｅ ｐ ｏ ｅ ｓ０ ｙ ｓ ｏ ｏ
ｔ ｍ ｓｇｎ ｆ ｏ ｈ ｒ ｈｉｅ ｔ ｒ ｅ ｄｅ ｉ ｒ ｍ ｔ ｅ ａ ｃ ｔ ｃ ｕ ｅ， ａ ｄｅ ａｌ ｄ ｓ ｕ ｓｏｎ ｏ ｈｅ ｄｅ ｉ ｆ ｓ ｓ ｅ ， ｓ ｓ ｅ ｔ ｉｅ ｄｉｃ ｓ ｉ ｆ ｔ ｓｇｎ ｏ ｙ ｔ ｍ ｙ ｔ ｍ ｆ ｎｃ ｉ ｎｄ ｙ ｔ ｍ ｕ ｔｏｎ ａ ｓ ｓ ｅ
（ ｐ ｒｍｅ ｔｏ ｎ ｏ ｍａ ｉ ｎ Ｅ ｇ ｎ ｅ ｉ ｇ，Ｚｈ ｎ ｚ ｏ ｉ ｙ Ｖｏ ａ ｉ ｎ ｌ Ｄｅ ａ ｔ ｎ ｆＩ ｆ ｒ ｔ ｎ ｉ ｅ ｒ ｏ ｎ ｅ ｇ ｈ ｕ Ｒａ ｌ ｃ ｔ ａ ｗａ ｏ
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Ｖｏ ＿ ８ Ｎｏ ７ Ｊ １ ２ １ 【２ ． ｕ ． ０１
基于．Ｅ Ｎ Ｔ远 程 网络 教 学 系 统 设 计 与 实现
王 文 莉 ，侯 丽 敏
（ 州 铁 路 职 业 技 术 学 院 信 息 工 程 系 ，河 南 郑 州 郑 ４０５） ５ ０ ２
摘
要 ： 析 了 教 师 远 程 教 学 系 统 的建 立 过程 ， 该 系统 设 计 的 体 系 结 构 人 手 ， 述 了 系 统 设 计 思 路 、 统 功 分 从 论 系
远程 教 育作 为一 种 新 型 的教 育 教 学 形式 ， 展 势 发
基于网络技术的远程教育系统设计与实现研究
基于网络技术的远程教育系统设计与实现研究一、引言随着信息技术的快速发展，远程教育系统成为教育行业中的重要组成部分。
它通过网络技术实现远程教学，为用户提供灵活、高效的学习方式，具有较高的便利性和经济性。
因此，本文旨在通过对远程教育系统的设计与实现进行研究，为远程教育系统的应用提供一种技术支持，满足人们的学习需求。
二、远程教育系统的概述远程教育系统是通过计算机网络等通信手段，实现学习者不受时间、地点限制的教育方式，其主要特点是便利性、经济性和灵活性。
它为学生提供了灵活的时间，能够自由选择学习的时间和地点，还能够满足学生个性化的需求，帮助学生掌握更多的知识，提高学习效率。
三、远程教育系统的设计与实现1.系统架构设计(1) 服务器层大型的远程教育系统通常采用分层结构来实现，服务器层是系统中最核心的部分。
服务器将学习者的相关信息存储在数据库中，通过服务器的处理能够更好地实现学习者的个性化需求，提高学习效率。
(2) 中间件层中间件层是服务器与客户端之间的枢纽，主要承担数据传输的任务，以确保教学资源能够被学习者快速地获取和使用。
(3) 客户端层客户端层是系统中直接面向学习者的部分，它可以代表用户的身份登录系统，查询教学资源和完成学习任务。
现代远程教育系统，围绕着学习者的优化需求，在多种终端上提供各种丰富的用户体验，从而提高学习者的积极性和兴趣。
2.功能需求设计(1) 身份验证方案在一个远程教育系统中，身份验证是很重要的一部分。
它保护了学习者、教师的信息安全，也控制了系统的访问权限。
远程教育系统可以采用多层次的身份验证方式，例如学生系统、教师系统、管理员系统等。
(2) 课程资源管理这是系统中最基本的部分，它包括课程的添加、删除、修改和编辑等操作。
考虑到不同的用户可能有不同的需求，远程教育系统可以根据学习者的学习目标和兴趣制作不同的教学资源，以满足学习者不同阶段的需求。
(3) 教学环境的管理远程教育系统中的教学环境是非常重要的一部分，学生在完成课程的过程中，会涉及到很多教学环境的使用，如模拟实验等。
基于.NET技术网络教学系统的设计与实现
０ Ｉ 论ｉ Ｔ ｋ Ｏ
Ｓ ＩＮ Ｅ＆Ｔ Ｃ Ｎ Ｌ Ｇ Ｆ Ｒ ＴＯ ＣＥ Ｃ Ｅ Ｈ Ｏ Ｏ ＹＩ Ｏ ＭＡ Ｉ Ｎ于．Ｅ Ｎ Ｔ技术网络教学系统的设计与实现
李晓 明 （ 中国人 民解 放 军桂林 空军 学院 广西 桂林 ５ １０ ） ４ ３ ０
面。
２１ 实践教学 ．３ ＿ 实践 教学分实践指导 、 实践操作测 试。实践指导是针对课程 的每 ＮＴ Ｅ 技术 网络教学系统采用 “ 客户端浏览器／ ｂ 用服务器／ 个章节设计出相应 内容 的实验指导 ． Ｗｅ 应 对所学内容给出其基 本操作 的说 数据库” 三层 架构（ 如图所示） 。 明， 有利于学生学习操作篇 中对每一章介绍的内容 给出几个 具体 的示 例， 让学生可以按照示例 内容 。 一步一步操作． 熟悉所学知识 。 ＡＤ０ Ｔ ＮＥ 实践操作测试 以在线答题页面的形 式 ， 给出了关 于每个 实践 内容 的基础知 识测试题 学生可以在第 一时 间知道 自己的成绩 。
１ 系统构架设计
．
在线测试功能模块是一个复杂的综合 系统 ． 是实现教员终端管理 系统与学员端测试系统的科学化规 范化相结合的过程 。 系统授权三种 登 录身份 ： 管理员 、 教员和考生。系统包括题库管理 、 人员管理 、 组卷 、 考试、 阅试卷和成绩等子系统。下面 以进行远程考试 的流程来说 明 批 各 子系统功能 ： 客 户端浏 览器 Ｗ ｂ应 用服 务器 ｅ 数据 库 （） １题库 管理和人员管理 子系统 ： 管理员登录后进行题 库管理和 人 员管理 。 库管理子 系统是整个系统的基础 ． 题 包括录入题 目、 修改题 在客 户端 ． 户通 过浏览器 与 Ｗｅ 应用服务器进行交互 ｗ ｂ 用 ｂ ｅ 应 目和删除题 目 人员管理的功能是对考生信息和教员信息以及密码进 用服务器负责接收和处理用户的请求访 问数据库。 数据的存储选 择关 行 管理。 系型数据库 Ｓ ＬＳｒｅ， Ｑ ｅ ｒ主要存储 与教学相关 的各类数 据 ， ｖ 包括教 学 （） ２ 组卷子系统 ： 教员 登录后通过组卷子 系统确 定试 卷的题型种 员基本信息 、 学员作业 、 试题库 、 成绩单等相关资料 ， 是整个系统 的核 类 、 目 题 数量 、 目难度比和知识点分布 自动组建所需要 的试卷 。 题 由于 心部分 。 全自 动组卷往往难以完全符合教员 的需求 。 该系统加入了一个人工微 调试卷功能 ． 出卷教员可以在 自动组卷 的基础上进行人工调整部分题 ２ 系统各功能模块 的设计及技术实现 目， 以更加符合教员对学员进行考核 的需求。 考卷生成完 毕后 ， 教员确 期 考试时间和参加考试 的学员名单 ． 并设定该次 考试 的密 本系统 主要 实现了课堂教学 、 网上 作业 、 实践教学 、 在线测试 、 定考试 日 、 网 上答疑 ， 等功 能 ， 支持学生多种 学习模式 ， 支持学生 自主学习 ， 从而把 码 。系统将在首页发布考试相关信息 。 （） ３ 考试系统 ： 学员在考试 时间获得考试密码 ， 通过浏览器进行身 传统 的学习过程变得更加方便灵活 份验证登录后 ． 输入正确的试卷 编号 ， 规定的时间 内进行答题 ， 在 当达 ２１ 系统各功能模块 的组成 ． 到规定 的时 间后 ， 系统将 自动予 以提交 。系统 自动对客观题批阅并将 ２１１ 课 堂 教 学 ． ． 课堂教学是网络教学 系统 的主要功能 ． 包含 了各系课程 的所有课 答案 和分数存人数据库。
远程教育中的在线学习系统设计与实现
远程教育中的在线学习系统设计与实现近年来，随着高等教育的普及和科技的发展，远程教育成为了教育领域的一大热点。
在远程教育中，在线学习系统的设计与实现起着至关重要的作用。
本文将探讨远程教育中的在线学习系统的设计原则和实现方法。
一、在线学习系统的设计原则在设计在线学习系统时，需要考虑以下几个原则：1. 用户友好性：在线学习系统的设计应该以用户为中心，注重用户体验。
系统的界面应清晰简洁，功能布局应合理。
同时，需要提供简单易懂的操作指南，让用户能够轻松上手并享受学习的过程。
2. 多样化的教学资源：在线学习系统应该提供多样化的教学资源，如课件、视频、音频、文献资料等，以满足学生的不同学习需求。
这些资源应该以可视化的形式呈现，便于学生理解和消化。
3. 个性化学习：在线学习系统应该根据学生的个性化需求，提供个性化的学习方案和资源推荐。
可以结合学生的学习记录和评估结果，为每个学生定制个性化的学习路径，以提高学习效果。
4. 互动性和合作性：在线学习系统应该提供互动和合作的学习机制，以促进学生之间的交流与合作。
例如，可以设置讨论区或在线论坛，让学生可以随时交流思想、解答问题。
同时，可以推行小组作业，培养学生的合作能力和团队精神。
5. 及时反馈和评估：在线学习系统应该提供及时的学习反馈和评估机制，让学生能够了解自己的学习情况。
教师可以通过系统的评估功能给予学生针对性的评价和建议，以帮助学生及时调整学习策略和提高学习效果。
二、在线学习系统的实现方法在实现在线学习系统时，需要考虑以下几个方法：1. 选择适合的技术平台：在线学习系统的实现需要选择适合的技术平台。
目前常见的技术平台包括Web、APP和微信公众号等。
根据目标用户的特点和使用习惯选择合适的技术平台，以提供良好的用户体验。
2. 开发系统核心功能：在线学习系统的核心功能包括课程管理、学习资源管理、学生管理、教师管理和评估反馈等。
开发人员需要根据需求分析和设计，合理划分和实现这些功能，并保证系统的可靠性和稳定性。
基于.NET的网络教学系统设计与实现
Ｋｅ ｙ ｗｏ ｒ ｄ ｓ：Ｗ ｅ ｂ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ ； ｖ ｉ ｓ ｕ ａ ｌ ｅ ｘ ｐ ｅ ｉ ｒ ｍｅ ｎ ｔ ； Ｅｌ ｅ ｃ ｔ ｒ ｏ ｎ ｉ ｃ Ｗｈ ｉ ｔ ｅ Ｂｏ ａ ｒ ｄ
关键词 ：网络教 学 系统 ； 虚拟 实验 ；电子 白板
Ｔｈ ｅ Ｄｅ ｓ ｉ ｇ ｎ ａ ｎ ｄ Ｉ ｍｐ ｌ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ Ｗ ｅ ｂ Ｔｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ Ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ Ｂａ ｓ ｅ ｄ ｏ ｎ． ＮＥＴ
口 ．所 有 程 序 都 是 通 过 Ｏ ｆ ｉ ｆ ｃ ｅ ｃ ｏ ｍ 组 件 的调 用 实 现对 Ｏ ｉｃ ｆ ｅ编 程 接 口的访 问 。
１ 关键 技 术与 网络教 学 相关 理论
１ ． １ ＡＳ Ｐ ． ＮＥ Ｔ
１ ． ４ 电子 白板 原理
基 于 Ｗｅ ｂ的 电 子 白板 与 网络 会 议 中 的 Ｗｈ ｉ ｔ ｅ ｂ ｏ ａ ｒ ｄ相 类 似 。
ＺＨＥＮＧ Ｙｉ
（ Ｌ ｉ ｎ ｆ ｅ ｎ Ｖ ｏ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ ａ ｎ ｄ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｉ ｃ ｌ ａ Ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ， Ｓ ｈ ａ ｎ ｘ ｉ Ｌ ｉ ｎ ｆ ｅ ｎ ０ ４ １ ０ ０ ０， Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ）
Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ ：Ｔ ｈ ｅ ｆ ｏ ｒ ｍ ｏ ｆ ｅ ｘ ｐ ｒ ｅ ｓ ｓ ｉ ｏ ｎ ． ｗ ｈ ｉ ｃ ｈ ｔ ｈ ｅ ｔ ｒ ａ ｄ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ Ｗｅ ｂ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ ｉ ｓ ｔ ｏ ｏ ｓ ｏ ｌ ｅ ｔ ｏ ｆ ｅ ｅ ｄ ｂ ａ ｃ ｋ ｔ ｈ ｅ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ｉ ｎ ｆ ０ ｎｎ ８ 一 ｔ ｉ ｏ ｎ ｉ ｎ ｔ ｉ ｍｅ ｈ ａ ｓ ｂ ｅ ｅ ｎ ｎ ｅ ｇ ａ ｔ ｉ ｖ ｅ ． Ｔ ｈ ｅ ｉ ｍｐ ｌ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ Ｗｅ ｂ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ ｂ ａ ｓ ｅ ｄ ｏ ｎ ．ＮＥ Ｔ ｗｏ ｕ ｌ ｄ ｓ ｕ ｐ ｐ ｏ ｒ ｔ ｈｅ ｔ ｉ ｎ ｓ ｔ ａ ｎ ｔ ｉ ｎ ｔ ｅ ｒ ａ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ｂ ｅ ｔ ｗ ｅ ｅ ｎ ｔ ｈ ｅ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｅ ｒ ｓ ａ ｎ ｄ ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ｓ ，ａ ｎ ｄ ｔ ｈ ｅ ｒ ｅ ｗ ｉ ｌ ｌ ｂ ｅ ａ ｂ ｅ ｔ ｔ ｅ ｒ ｕ ｓ ｅ ｒ ｓ ’ ｖ ｉ ｓ ｕ ａ ｌ ｅ ｘ ｐ ｅ ｒ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ｂ ｙ ｄ ｅ ｓ ｉ ｇ ｎ ｉ ｎ ｇ ｈｅ ｔ ｖ ｉ ｔ ｒ ｕ ａ ｌ
基于.NET的远程教育系统设计与实现
本 网站 系统 是服 务 于教 育的 学 习 网站 它 实现 了教 育 的信 息化 并且 结合 了教 学理念 和 先进 的技 术 手段 ． 将 学 习也 网络合 理地 整 合 ， 以达 到教 学对 象广 泛 ． 使 用 方便 、 时 间 自由、 节 约 成本 等 需求特 点 更加 适 用 于当前 生 活节 奏快 ． 知 识 更新 快 的要 求 在 线视 频 不 同于 简单 的 文字 或 图像 传 输 ．在 线 视 频 观 赏 效 果很 大程 度 上在 于它 的流 畅性 ． 本远 程 教 育 系统应 该 保证 用户在 点 击课 件播 放 时能 够 快速 无 障 碍 的观 看 系统站 点 的数 据 承 载 量、 功 能模 块的 单 个或 整体 都 可 以满足 变化 的需要 对 于无 法 预 测 的发展 以及 对 未知 问题 的 解决 能 力 本 远 程教 育 系统 的 可扩展
【 中图分类号】 Ｇ ７ ２ ８码】 Ａ
【 文章编号 】 ２ ０ ９ ５ — ３ ０ ８ ９ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ８ — ０ ２ ５ ２ — ０ １
载 均衡 ． 均 匀地将 来 自用户 的请 求分 配 到 不 同的服 务 器上 、这 样 做 的好 处是 ： 网站 的 访 问量增 加 到 一 定 的程 度 时 ． 如 果 发 现 前 端 服 务 器 的 负载 较 重 ． 而 造 成 用 户访 问速度 降低 ． 那 么只 要 在 第 一 层 再 增加 服务 器 ， 或 者升 级 前端 服务 器的 配置 如 果 第二 层 和 第 三 层 的服 务 器 可以承 受 当时的 负载 ． 那 么 第二层 和 第 三层 的服 务 器就 不 需要 改动 用做 Ｗ ｅ ｂ 服 务 器 的计 算机 ．配 置 不一 定 要很 高 第二 层 为 中 间件 层 ．这 是 整 个 系统 体 系结构 中最 重要 的一 个 环 节 它是 联 系前 台应用 和后 台数据 库 的惟 一 纽 带 ． 该软件系 统 选择 是 否得 当 ． 对 整 个 网站技 术 的运 用 至 关重要 中间件 层提 供 了对不 同的数 据库 操 作 的接 口 后 台数 据 库对 前端 的应 用程序 员来说 是 完全 透 明 的 ． 中间件 层使 得 程序 员可 以很 方便 地 对 其进
基于ASP.NET的高职院校远程教育系统的设计
Ｉ ＳＮ ０ ９ ｏ ４ Ｓ １ ｏ —３ ４
Ｅ ｍ ｉ ｋｙ ｃｃ ｅ．ｌ － ａｌ ｆ ＠ｃｃ． ｔ ｒ ： ｊ ｎ ｃ
ｈ ｔ ：ｗ ｔ ／ ｗｗ．ｎ ｓｎ ｔ ｒ ｐ／ ｄ ｚ ．ｅ ． ｌ ｃ Ｔ ｌ ８ — ５ — ６ ０ ６ ５ ９ ９ ４ ｅ： ６ ５ １ ５ ９ ９ ３ ６ Ｏ ６ ＋
１研 究背景
随着计算机技术和 网络技术迅猛发展 ， 网络远程教育随之也蓬勃发展 ， 网络教育最大 的优点是能够方便学生 和老师随时随地 进行交流和学 习， 充分利用课余时间和教育资源 ， 开发一种有利于双方 的教育平 台迫在眉 睫。网络远程教育辅 导是 日常正规教育
的一种 良好补充 ， 特别是在对高职院校来说 ， 能够 为学生和老师提供高速的交流平台 ， 以大大提供学校的教学质量 。 可
教 育 辅 导 系统 的 基 本 结构 和 功 能 ， 简要 介 绍 了实现 该 系统 的 关键 技 术 和设 计 思路 。 并 关 键 词 ： 程 教 育辅 导 ； 远 高职 院校 ； Ｓ ． Ｔ技 术 Ａ ＰＮＥ
基于．NET的远程教育系统设计与实现
基于．NET的远程教育系统设计与实现
蔡秀娟
【期刊名称】《软件导刊》
【年(卷),期】2013(012)009
【摘要】提出了基于．NET技术的远程教育系统解决方案，运用软件工程和三层结构的思想对系统进行了详细设计，其中重点对系统的功能设计及其具体实现方法进行了阐述。
该系统的实现与应用将有利于远程教育的程序化和规范化，可为用户高效获取远程教育资源提供便利。
【总页数】3页(P69-71)
【作者】蔡秀娟
【作者单位】射阳广播电视大学江苏盐城224300
【正文语种】中文
【中图分类】TP319
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基于ASP.NET的网络远程教学平台的设计与实现
效 率 ， 时 也 降 低 了 教 学 成 本 。 是 ， 发 同 但 开
一
教 只 门 教 学 资 源 丰 富 及 功 能 较 强 的 网 络 课 ９ 学 生 ， 同 的 用 户都 有 各 自的 操 作 界 理 ， 师 用 户 根 据 所分 配的 课 程 ， 需 要 提 币、 不
程 ， 须 要 掌 握 一 定 的 开 发 技 术 ， 对 于 开 必 这
以 系 统 管 理 员身 份 登 录 网络 远 程 教 学 理 ， 护 信 息 安 全 。 图２ 是 以 广 东 医 学 院 维 （ ） 管 理 、 程 管 理 等 管 理 功 能 ， 参 与 网络 学 界 面 截 图 。 课 对 习 的学 生 、 施 网络 教 学 的 教 师 、 设 的 网 实 开 络 教学 课 程 等 信 息 进 行 查 询 、 加 、 除 及 增 删 １ ３学 生用 户 ． 学 生 模 块 主 要 是 浏 览本 专 业 的 课 程 ，
随 着 计 算 机 和 计 算 机 网 络 技 术 的 发
展 ， 程教学成为一种重要的教学模式 ， 远 网 不 受 时 间 地 点 、 域 的 限制 等 优 点 。 此 ， 地 因 采 用 网络 远 程 教学 成 为 了一 种 重 要 的 教 学 手 段 ， 不 仅丰 富 了 教学 方 法 ， 高 教 学 的 它 提
发 能 力 薄 弱 的 教 学 管 理 人 员 而 言 比 较 困 慢 ， 些 都 是 实 施 网络 远 程 教 学 中 比较 突 这
出的 难 点 问 题 ， 且 即 使 开 发 出 了相 应 的 而
网络 课 程 ， 于 采 用 的 开 发 平 台 、 作 技 由 制
为 管 理 员 ， 次 为 教 师 ， 低 为 学 生 。 限 概 况 、 程 大 纲 、 学 计 划 ， 布授 课 视 频 其 最 权 课 教 发
基于.Net的在线教育系统的设计与实现
只 需 在家 里 进 行相 关 操作 ，即 可 浏览 包 括 教学 大 纲 、课 程 设置 、 视频 教 程 、课件 及下 载等 功 能，随 时随 刻 ，想学 就学 ，可 以不 受时 间限制 。 目前
这种 教育模 式 已为 大多数 人所接 受 并喜爱 。 在 线教 育系统 的魅力 主要表 现在三 个方 面 ： １ ）内容 丰富 ，学 生选 择学 习 媒体 的余 地大 。凡是稍 具 规模 的课 程 网 站 ，一般都 具有 良好 的 网络 学 习界 面 ，由于 不受 实物 陈列 空间 的限制 ，在 线教 育系统 向学 生提 供 的学习 方法 可达 五六种 ，学生可 以选 择适 合 自己学 习方式 。如 时下流 行 的视频 媒体 ，使 学 习过程 变得 活泼有 趣 ，从 而可 使学 生 更加投入 地学 习。 ２ ）方便 学 习交 流 。读者 可使 用课 程 网站 中 的留 言板 等功 能模 块 ，方 便地 与其他 学 友进行 互动 交流 ， 而且这 种交 流有 着不 受地 域 限制、友 善 人 性的特 点。 ３ ）功能齐 全 。在 系统 中 ，学 生可进 行 课程 考试 大纲 、 课程授 课 计划 等 信息 的查看 ，相关课 件的 下载 ，视频教程 的观 看下 载等操 作。 １在线教 青系统 的功 ●分析 与设 计 １ １１功 能分析 ． 功能分 析 的任 务是 了解用 户要 完成 什么 样的 功能 ，它需要 充分 了解 原 系统 （ 手工 系 统或计 算机 系统 ） 的工作 概况 ， 明确用 户的各 种 需求 ，然 后 在此基 础上确 定新系 统的功 能 。
信息，老 师通过后台可以实现课程的传播 教授 ，同时后台设有管理员 以实现基础信息 的管理和系统维护 。对系统 的功能分析与设计、数据库 设计及系统实现技 术等
基于Internet的远程教育系统的设计与实现
基于Internet的远程教育系统的设计与实现摘要本文着重阐述了在线教育网站的整体开发过程。
介绍了网站的开发环境以及开发工具，对于设计思想和设计流程也做出了全面的叙述，在数据库创建思想以及各个数据表之间的具体关联等方面也做出了详细说明，并且具体剖析了系统各个功能的实现过程以及详细设计过程，在绘制简单系统功能模块图的同时，力求更加清晰地表明设计思想以及对整个程序设计的规划及具体实现。
根据实际需求，在线教育网站采用模块化的设计思想，在Windows XP操作系统环境下，搭建ASP运行环境IIS5.1，通过使用VBScript脚本语言完成动态的、交互的web服务器应用程序，实现网上在线教育系统的主要功能，包括学生在前台的浏览、查询教师信息，在线教案查看下载，在线提交作业；教师登录实现教师资料管理，教案发布，批得学生作业；管理员在后台进行的教师管理、教案管理等功能。
本系统功能完备，使用方便简捷，人性化的用户界面，安全保密设置齐全。
关键词：网站；数据库；模块化Design and implementation of distance education system basedon the internetAuthor: Feng QiuTutor: Li ChenAbstractThis paper focuses on online education site's overall development process. On the web site development environment and the development of tools for design and the design process has also made a comprehensive narrative, in the database to create data tables, as well as thinking of the specific links between such areas has also made detailed description and analysis of the specific various functional systems, as well as the realization process of detailed design process, drawing a simple map of the system functional modules at the same time, to more clearly that the design of the whole process, as well as the planning and design of concrete realization.According to actual demand, online education site using modular design concept, in the Windows XP operating system environment, the structures IIS5.1 ASP operational environment through the use of VBScript script language complete dynamic, interactive web server applications and realize on-line The primary function of the educational system, including students here in the future, information on teachers, teaching Show online download, online submission operations; teachers log data management to achieve teachers, lesson plans releases, approved in the student operations manager in the background of the teachers management, teaching management.The system has many features: system fully functional, easy to use simple, and human nature of the user interface, security settings complete.Key words: website;database; modular目录1绪论 (1)1.1 课题研究目的和意义 (1)1.2 研究现状及发展趋势 (2)1.3 毕业设计说明书构成及研究内容 (3)2关键技术及相关软件 (5)2.1 ASP技术 (5)2.2 Macromedia Dreamweaver (5)2.3 VBScript (5)2.4 IIS应用服务器 (6)3系统分析 (7)3.1 可行性分析 (7)3.1.1 技术可行性 (7)3.1.2 经济可行性 (7)3.1.3 操作可行性 (7)3.1.4 法律可行性 (7)3.2 需求分析 (8)3.2.1 系统需要解决的主要问题 (8)3.2.2 系统具备的基本功能 (8)3.2.3 数据流图 (9)3.3 数据字典 (11)3.3.1 数据元素 (11)3.3.2 数据元素 (14)3.3.3 数据流 (15)3.3.4 数据处理 (17)4 总体设计 (18)4.1 概述 (18)4.2 系统功能划分 (18)4.2.1 学生子系统功能划分 (18)4.2.2 教师子系统功能划分 (19)4.2.3 管理员子系统功能划分 (19)4.3 系统功能描述 (20)4.3.1 学生子系统功能描述 (20)4.3.2 教师子系统功能描述 (20)4.3.3 管理员子系统功能描述 (20)4.4 数据库设计 (21)4.4.1 数据库概念结构设计 (21)4.4.2 数据库物理设计 (23)4.5 安全保密设计 (25)4.5.1 登陆用户的安全性 (25)4.5.2 操作安全性 (25)4.5.3 数据安全性 (25)5 详细设计 (26)5.1 概述 (26)5.2 程序流程图 (26)5.3 学生子系统的实现 (28)5.3.1学生子系统主界面 (28)5.3.2在线作业提交模块 (28)5.4 教师子系统的实现 (29)5.4.1 个人资料设定模块 (30)5.4.2 发布教案模块 (31)5.4.3 审批作业模块 (33)5.5 管理员子系统的实现 (34)5.5.1 连接数据库的包含文件(conn.ASP) (34)5.5.2 教师新增模块 (34)5.5.3 教师管理模块 (36)5.4.4 教案管理模块 (37)5.5.5 密码设定模块 (37)6 系统测试 (39)结论 (40)致谢 (41)参考文献 (42)1绪论1.1 课题研究目的和意义随着社会的发展和科技的进步，几千来人类生活的方方面面都发生了巨大的变化，但教育的模式却始终停留在一间教室中，老师教、学生学的状态。
.NET远程教育系统设计与实现
（ ｕ ｎｄ ｎ ｅ ｎ ｏａ ｏａ Ｓｈｏ，Ｇ ａｇｈ ｕ １６３ Ｃ ｉａ Ｇ ａ ｇｏｇＰ ｉ ｇＶ ｃｔｎ ｌ ｃ ｏｌ ｕｎｚｏ ０ ６ ， ｈｎ ） ￣ ｉ ５
Ａ ｂ ｔ ａ ｔ Ｒｅ ｔ ｄｕ ａｉ ｎ ｓ ｓｅ ｂａ ｅ ｎ 。 ｓ ｒ ｃ ： ｍｏｅ ｅ ｃ ｔｏ ｙ ｔｍ ｓ ｄ ｏ ＮＥＴ ｓ ｄ ｖ ｌｐ ｄ ａ ｃ ｒ ｎ ｏ ｔ ｐ ｃａ ｅ ｉｅ ｎｔ Ｔｈｅ ｄ ｖ ｌｐ ｅ ｎ ｐ ｉ ｅ ｅｏ ｅ ｃ ｏ ｄｉｇ ｔ ｈｅ ｓ ｅ ｉｌｒｑｕｒ ｍｅ ． ｅ ｅｏ ｍ ｎｔａ ｄ ａ —
系统 采用模 块 化设计 ， 照不 同功能划 分为 各个 按
１ 系统 的 功 能设 计
系统 由 ３个 部 分组 成 ： 程 教 育服 务 器 系 统 、 远 远
程教育学习客户端系统 、 远程教育管理和维护客户端
系统 。
１ １远 程教 育服 务器 系统 ．
远 程 教 育服 务 器系 统运 行 在 位 于互 联 网 的主 机 上， 为其 他两个 客 户 端 系统 提 供 服务 ： 远程 教 育 学 为 习客户 端系统 提供课 件 内容数据 、 试 习题 和其 他权 考 限验 证 、 录 、 登 注册 等服务 ， 保 存学 习时 间等相 关 数 并
Ｄｅ ｉ ｎ ａ ｍ ｐ ｅ ｎ ａｔｏ ｆＤｉｔ ｎ ｅ Ｅｄｕ ａ ｉ ｎ Ｓ ｓｅ ｓ ｄ ｏ ． ｓ ｇ ｎｄ Ｉ ｌ ｍｅ ｔ ｉ ｎ ｏ ｓ ｃ ａ ｃ ｔｏ ｙ ｔｍ Ｂａ ｅ ｎ ＮＥＴ
Ｗ Ｕ ｎ— ｕ Ｙａ ｈ ａ，ＣＨＥＮ ｎ，Ｌ Ｕ ａ ｆｎｇ Ｘｉ Ｉ Ｔｉｎ—ｅ
吴艳花 ， 陈 新 ， 天 峰 刘
（ 东省 培 英职 业技 术 学校 ， 东 广 州 ５０ ６ ） 广 广 １６ ３
远程教育系统的设计与实现
XXXXXXX学院毕业设计（论文）题目：远程教育系统的设计与实现系部：电子信息系专业： XXXX学号：XXXXX学生姓名：XXXX指导教师：XXXXX职称：XXXXXX2014年 4 月 28 日摘要随着Internet技术的发展，人们的学习生活已经离不开网络。
未来社会人们的生活和学习将越来越依赖于数字技术的发展，越来越数字化、网络化、电子化、虚拟化。
Internet的发展历程以及目前的应用状况和发展趋势，可以充分地相信网络技术将极大的改变我们的生活和工作方式，甚至社会的价值观也会发生某种变化。
本设计尝试用VS2005在网络上架构一个教学网站，以使每一位学生不用出门进教室，在家里就能够通过上网来轻松学习。
本文从理论和实践两个角度出发，对一个具有数据挖掘功能教学网站进行设计与实现分析。
论文首先较为详尽地介绍了面向对象分析与设计的有关概念与技术，特别深入介绍了在本系统中运用到的知识，如：面向对象的分析设计流程；系统中所用到的开发技术VS2005的特点、结构框架以及使用方法。
接着对课程系统的可行性进行了分析，然后对系统的设计思想、设计目标与系统的整体结构进行了明确的规划。
最后对系统的主要页面、数据库、应用程序的设计与实现作了较为详细的讲解。
本教学网站系统是运用Visual Studio 2005技术来实现的。
其主要功能有：用户管理，查看文件，分类查找，视频播放，课件下载，留言板，教学大纲，授课计划，网站管理等。
论文在撰写过程中，力求将理论与实践应用相结合，对各种理论进行阐述的同时配合系统从实际应用和操作技巧上加以说明，希望能够更充分地体现到这些知识与技术在本系统中的应用与实现。
关键词：面向对象分析与设计、VS2005、视频播放、在线教学。
AbstractAlong with the development of Internet technology, daily life can not already do without the network. The life and work of the social people of future will depend on the development of digital technology more and more ,Digitize more and more, the networking, electronic, virtual. Development course and present application state and development trend of Internet, can believe network technology great change life and working way of us fully, Even a certain change will take place in the values of the society.This procedure tries to build up a bookshop in the network with , So that every customer needn't go out and can do shopping easily through surfing the Net at home .this article is analyzing the design and realization of an online bookshop with Data Mining function, from the views of theory and practice. Starting with introducing concepts and techniques of OOA and OOP in detail, especially introducing the knowledge which apply for this system, such as: the feature and flow of OOA and OOP; analyzing the feature、structure and using method of developing techniques and which using in my system. And then, this article analyses the feasibility of the system, then minutely layouts the design thoughts, goals and the system holistic framework. At last, this article minutely explains the design and realization of Web page layout, data base and application program of our system.This online bookstore system uses technology to realize on Visual platform. Its main function has: manage users, new books on sale, look for classified books, search books, collect favorite book, process of purchase, sales list, the comment of the books, website's management, etc.During the course of writing this article, I strive to integrate theory and practice. While expatiating the different kind of theories, I illuminate the application and operation skill combining the system so as to fully incarnate the application of these theories and techniques to this system.Key words: ：OOA、OOD、Microsoft Visual Studio 2005、Video playback、Online teaching目录第1章绪论 (5)§1.1网络教育的发展情况 (5)§1.2课程网站系统的现状 (5)§1.3教学网站的优势 (5)§1.4任务概述 (6)§1.4.1目标： (6)§1.4.2《教学网站》系统特点 (6)第2章解决方案的选择 (7)§2.1系统说明 (7)§2.1.1硬.软件环境 (7)§2.2开发计划 (8)§2.3可行性分析 (8)§2.4设计方案：对涉及工具和技术的相关说明 (8)§2.4.1 B/S体系结构 (8)§2.4.2 SQL Server (9)§2.4.3 HTML(Hyper Text Markup Language) (10)§2.4.4 Visual Studio 2005 (10)第3章需求分析 (12)§3.1系统分析的任务与步骤 (12)§3.1.1系统分析的任务 (12)§3.1.2系统分析的步骤 (12)§3.2网站项目范围 (12)§3.3功能需求 (12)§3.3.1学生部分 (12)§3.3.2管理员部分 (12)§3.4网站实体分析 (13)§3.5网站的数据库设计 (13)§3.5.1概念设计 (13)第4章总体设计 (18)§4.1网站系统功能说明 (18)§4.1.1总体功能 (18)§4.1.2非功能性需求 (20)§4.2建立功能模型 (21)§4.3建立数据库模型 (21)第5章详细设计 (25)§5.1网站首页 (25)§5.2新闻资讯模块 (26)§5.3查看发布作业模块 (28)§5.4论坛答疑模块 (30)§5.5用户注册模块 (31)第6章系统测试 (33)§6.1系统测试的目的 (33)§6.2系统测试方案 (33)§6.3系统测试结果 (33)参考文献 (34)致谢 (35)第1章绪论§1.1网络教育的发展情况计算机的出现给人类社会带来了第三次工业革命，计算机和计算机网络已经深入到了各行各业，各个领域，随着Internet的不断扩大和发展，电脑网络“把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起”，形成了一条“信息高速路”，就像高速公路大大提高了车辆行驶的速度一样。
基于ASP.NET的远程网络学习平台设计与实现
答疑 室子模块 ，学生 或者教 师经常会 输入一 些问题 去寻
找 答 案 ，有 些 问 题 已经 被 输 入 过 多 次 ， 当 查 找 同 一 个 问 题 的
管理 子系统 模块 具备 以下功 能 ：用户 管理 、课 程管 理 、 公告管 理 、答疑室管 理 以及词典 管理等 。教师子 系统功 能模 块主要 包括 以下 ４个 子功能模块 ：个人档 案模块 、我 的课程 模块 、答疑室模块 以及专业词典模 块 。其 中个人档 案功 能模 块又 包括个 人信 息 、我 的作 品 、我 的 日志 、相关 资 源链接 、
ＳＵ Ｙ０ ０ ＰＴＲＡＰＩ Ｔ ＮＩＥ ＵＡ Ｏ ＴＤ Ｆ Ｍ ＵＥ ＰＬ ＡＩ Ｄ Ｃ￣ Ｎ Ｃ Ｃ Ｏ Ｎ
计算机应用教学研究
基于 Ａ ＰＮ Ｔ的远程 网络学 习平 台设计与实现 Ｓ ．Ｅ
史 嘉林 （ 天津市河西区职工大学 ，天津 ３ ０ ０ ） ０２３ 摘 要 ：随着网络的 高速发展及教 育体制改革 的深入 ，远程 网络 学习平 台的构 建必将成为 未来教 学模式 的主流方
ｕｅ ｅｅ ｐ ｎ ｔ ｈ ｏｏｙｏ Ｑ Ｓ ｒｅ２ ０ ａｄＡ ＰＮ Ｔｉｔ ｒｔ ｎ ａｄａｔａ ｚｓｄｖｌｐ ｅ ｔ ｆ ｏ ｒ ， ｅ ｃｉ ｆ ｓｓ ｖｌ ｍｅｔｅ ｎｌｇ ｆ Ｌ ｅｖｒ０ ５ ｎ Ｓ ．Ｅ ｅ ａ ｏ ， ｎ ｃ ｌｅ ｅｅｏｍ ｎ ｕｓ ｓｌ ｔ ｎｏ ｄ ｏ ｃ Ｓ ｎｇ ｉ ｕｉ ｏｃ ｅ ｅ ｏ
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电子档案袋
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在线测 试、课程作业 、虚拟实验 、课程公告 。用 户可以在管理 界面选择或者取消 自己需要 的模块 ，这样 ，前台便 于后 台课程 数据库表和课程模块 数据库表进行交互 ，将 课程模块数据库表 中相应记录置为 １ ，再与课程 数据库表 关联起来 。关联之后 ， 前台刷新页面 ，重新加载 网络课程页面 ，系统便会 自动从数据
远程教育系统设计与实现
远程教育系统设计与实现第一章：概述随着信息技术的不断发展，远程教育已成为一个重要的教育方式。
远程教育具有时间和空间的灵活性、策略性、互动性和适应性，可以帮助学生学到最新的知识、技能和技术。
对于许多学生和教育机构来说，远程教育是一种方便、高效、经济的学习方式。
因此，设计和实现一个高效的远程教育系统非常重要。
本文将讨论远程教育系统的设计和实现。
第二章：需求分析在设计一个远程教育系统之前，需要对用户的需求进行分析，以确定系统所需要的功能和特性。
通过访谈教育机构、学生、教师和管理员，可以确定以下需求：1.学生需求：1.1学生需要一个易于使用的远程教育平台。
1.2学生需要得到最新、最准确的教育信息。
1.3学生需要与远程教育教师互动。
1.4学生需要个性化学习支持。
2.教师需求：2.1教师需要一个清晰的远程教育平台，以便管理和上传课程。
2.2教师需要有效的学生学习跟踪机制。
2.3教师需要与学生互动的能力。
2.4教师需要一个安全的平台来管理教育内容。
3.管理员需求：3.1管理员需要安全的系统访问权限控制。
3.2管理员需要维护系统稳定性和可靠性。
3.3管理员需要管理系统中的数据。
3.4管理员需要有效的故障排除机制。
基于这些需求，我们可以设计并实现一个远程教育系统。
第三章：设计远程教育系统设计的重点是设计一个易于使用、可维护和功能强大的平台。
下面是一些设计准则：1.设计易用性：1.1 提供清晰、直观的用户界面。
1.2 提供简单易懂的系统操作手册。
1.3 保持用户界面简洁。
2.设计可维护性：2.1 保持代码的清晰、简洁和易于维护。
2.2 在整个系统中使用标准化的命名和标记方案。
2.3 设计可扩展的架构，使系统变化更容易。
3.设计强大的功能：3.1 提供多种多样的教育资源，包括文本、音频、视频和图像。
3.2 提供教育数据分析和学习推荐功能。
3.3 提供与学生的自动交互和教育任务管理。
3.4 提供安全的系统访问权限控制。
远程教育系统的设计与实现
远程教育系统的设计与实现随着信息技术的不断发展，教育方式也在逐渐发生变化。
近年来，远程教育成为一种新兴的教育方式，并受到越来越多人的关注。
远程教育系统的设计与实现是实现远程教育的重要环节。
本文将探讨远程教育系统的设计与实现。
一、需求分析在设计远程教育系统前，我们需要对远程教育的需求进行分析。
首先，远程教育系统需要提供高质量的教学资源，包括教材、教案、课件、视频等。
其次，远程教育系统需要提供在线测试和作业提交功能，以便教师对学生的学习情况进行监控和评价。
第三，远程教育系统需要提供在线互动功能，例如在线辅导、课程讨论等。
最后，远程教育系统需要提供安全可靠的系统保障，防止信息泄露和网络攻击。
二、系统架构设计远程教育系统的架构通常由客户端、服务器端和数据库三部分组成。
客户端主要提供学生和教师使用的界面，包括浏览教学资源、提交作业、参加在线互动等功能。
服务器端主要包括教学资源管理、在线测评和在线互动平台等。
数据库主要用于存储教学资源、学生信息、测试结果等数据。
三、技术实现在技术实现方面，远程教育系统可以利用多种工具和技术，例如HTML、CSS、JavaScript等前端技术，PHP、Java等后端技术，以及MySQL、Oracle等数据库技术。
在编写代码的同时，我们还需要注意系统的安全性，采用一些安全措施来防止系统被攻击。
四、系统优化为了提高系统性能和用户体验，我们需要对系统进行优化。
例如，优化数据库查询，减少页面加载时间，提高在线互动平台的响应速度等。
同时，我们还可以利用缓存技术、负载均衡技术等方法来提高系统的稳定性和扩展性。
五、实施策略在实施远程教育系统时，我们需要先进行测试和调试，确保系统的稳定性和功能正常。
同时，我们还需要对用户提供详细的用户手册和操作指南，以便用户快速上手。
最后，我们需要对系统进行持续维护和更新，修正系统漏洞和添加新功能，以适应不断变化的教育需求。
总之，远程教育系统的设计与实现是一个复杂的过程。
基于．NET的智能远程教学系统的设计与实现
基于．NET的智能远程教学系统的设计与实现
陈成钢;杨放;王晓勇
【期刊名称】《电脑知识与技术：学术交流》
【年(卷),期】2007(000)003
【摘要】21世纪是信息化的世纪和学习化的世纪，它对高校的人才培养提出了各种新的要求和挑战。
教学手段也由传统的CAI教学逐渐向智能化远程教学转变。
新一代的教学手段——智能化远程教学可以为我国教育普及化提供强有力的支持。
本文就是以计算机语言课程远程教学系统的设计为例，探讨如何具有初步智能的计算机网络远程辅助教学系统的设计过程和设计方法。
【总页数】2页(P1417-1418)
【作者】陈成钢;杨放;王晓勇
【作者单位】浙江万里学院,浙江宁波315101;宁波鄞州职教中心,浙江宁波315100
【正文语种】中文
【中图分类】TP311
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基于.NET的远程教育系统设计与实现
摘要：提出了基于.NET技术的远程教育系统解决方案，运用软件工程和三层结构的思想对系统进行了详细设计，其中重点对系统的功能设计及其具体实现方法进行了阐述。
该系统的实现与应用将有利于远程教育的程序化和规范化，可为用户高效获取远程教育资源提供便利。
关键词：远程教育系统；三层结构；功能设计
1远程教育系统三层结构
三层结构是软件体系架构设计中最常见且最重要的一种结构[4]。
一般在逻辑上分为以下3层：界面显示层（User Interface）、业务逻辑层（Business）和数据操作层（Data Access）。
用户能够直接操作的是界面显示层；业务逻辑层的主要功能是实现业务逻辑和验证规则；数据操作层可以直接对数据库进行连接和其它操作。
它们之间的关系如图1所示。
1.2业务逻辑层
业务逻辑层的主要功能是负责处理系统的逻辑处理任务，同时起到了在数据操作层和界面显示层之间充当数据传递中介的作用。
业务逻辑层由许多表示业务逻辑的类组成，建立一个总的基类BaseClass，在此基础上派生出其它Business类。
并在其中定义DataAgentClass 的实例和引用，使所有的派生事务类都能使用DataAgentClass中的方法。
1.3界面显示层
界面显示层是用户可以通过客户端直接访问的层，界面显示层可以用统一的风格使整个界面显示保持一致。
2系统功能与实现
本系统实现的主要功能是远程教育，主要由5个不同的模块组成，分别是用户管理子系统、卡号生成及管理子系统、课程管理子系统、案例及精华问答管理子系统和图书管理子系统。
每个子系统之间相互独立，便于独立开发测试。
系统的模块设计如图2所示。
2.1用户管理子系统
用户管理子系统主要对系统中的用户进行添、删、改等管理工作，并且管理与用户相关的事务（如用户的学习记录等）。
用户管理子系统设计的主导思想是使用户能够更加方便地使用远程教育系统，本文设计了其功能结构如图3所示。
首先，用户在使用系统前必须完成注册工作，在用户的注册环节中充分考虑了操作的方便性和易用性。
注册时只需要用户填写一些基本的信息即可，不需要繁琐的其它个人信息。
当用户注册完成后可以登录系统，登录后会显示用户的个人空间。
在个人空间中为用户设计了账户充值、查寻费用明细、查询账户余额，购买课程、学习课程、查看学习纪录以及修改个人信息等功能。
为用户的账户充值功能设计了类似于手机充值的方式，即通过输入卡号和密码进行充值，这样方便用户及时购买所需要的课程和图书。
本系统还提供了用户学习记录查看查询功能，用户登录后系统主
动提示用户上次学习的节点。
这种提示可以方便用户使用本系统进行学习。
此功能主要通过增加一个表（RECORD_USER）来完成。
用户登录后系统主动查询该用户距离本次登录最近的一条学习记录，并跳出对话框以便显示该记录提醒用户，同时在课件信息表（COURSEWARE_USER）和习题信息表（EXERCISES_UESR）中也可以找出相应记录，使用户可以方便快捷地访问。
本系统中的用户共分为3种类型：学生用户、教师用户和管理员用户。
用户管理子系统提供这3种用户的添加与管理。
由于系统可能有多位管理员，负责不同的管理工作，因此设置了超级管理员账户，可以对系统管理员的权限进行设置。
超级管理员根据系统管理员信息表（ADMIN_USER）中的ADMIN_RIGHT字段限定不同管理员的权限。
具体的操作方法是用若干个二进制数字来表示管理权限，这样可以随意调整管理员的权限。
管理员可以根据其自身的权限对系统中的数据进行相应的管理，其登录流程如图4所示。
2.2卡号生成及管理子系统
卡号生成及管理子系统的主要功能为批量生成和管理系统中的充值卡，以便用户使用本系统充值功能。
其功能结构如图5所示。
该子系统的使用对象是系统中的管理员。
系统中共有学习卡和图书卡两种卡，管理员可以对其进行管理，具体包括封停、删除卡号以及充值等操作。
封停卡号主要用于出现问题或者有违规操作的部分卡，需要暂停此部分卡的充值功能，待问题解决后才能重新使用。
由于在制作充值卡时可能出错，因此需要对这些充值卡号提供删除功
能。
封停和删除卡号的实现主要是改变账号信息表（ACCOUNTS_CARD）中的STATES字段中的数据（其中0表示未激活，1表示激活，2表示封停，3表示删除）。
该子系统能够批量生成充值卡号，在输入所要生成卡号金额、有效期、数量、类型等信息后能够批量生成充值卡。
由于系统能够自动生成卡号和密码，而且要求卡号和密码应该是唯一的，因此在生成过程中需要保证生成随机数的不同。
2.3课程管理子系统
课程管理子系统的主要功能是为系统管理员提供对系统中的套餐、课程、章节和课件进行管理和添加等操作。
远程教育系统最关键的是用户是否能够方便、快捷地使用系统中的课件，所以在开发此子系统时对这点尤为注意。
其功能结构如图6所示。
系统中的套餐包含了多个课程，课程包含了多个章节，章节又包含了多个课件。
因此在添加套餐、课程和章节时需要选择下级内容。
为了使管理员方便使用，在实现该功能时用了C#的控件列表框ListBox。
为了方便用户选择购买其感兴趣的课程，在该子系统中设置了试听一小节课程的内容。
一方面方便用户了解课程具体讲述的内容，另一方便也可以试听课程是否精彩，以便用户购买。
为实现此功能，在添加课件时首先添加了一个免费的课件。
2.4案例及问答精华管理子系统
此子系统的主要功能是添加、修改和删除系统中的案例。
由于系
统中所有案例需要和课程配合使用，所以案例在添加时必需选择所属课程或套餐，这样用户在学习某个课程或套餐时可以根据需要学习案例。
同样，问答精华也需要绑定相应的课程和套餐。
2.5图书管理子系统
图书管理子系统主要对系统中的书店进行管理。
具体操作包括图书的添加、修改、删除以及用户在线购买图书的订单管理。
用户在线购买图书和购买课程不同，课程购买后可以立即在线学习，但是图书购买后必须送到用户手中才可学习。
因此需要管理员对购买图书订单进行处理，用户在线购买后系统会将购买用户信息及其购买图书信息插入用户购买图书信息表（TB_USER_BOOK）中，在后台通过订单管理来查看图书订购情况，如果已经处理完毕只需点击已处理，这个订单将从订单管理转移到已处理订单中，订单只有在已处理订单中才可以删除。
3结语
本文介绍了远程教育系统的框架结构和功能设计，重点探讨了系统的实现方法。
系统采用模块化设计原则，兼顾了可靠性、实用性和可维护性原则<sup>[5]</sup>。
系统操作简便、界面美观，实现了远程教育的程序化、规范化和科学化。
利用该系统可以共建、共享平台上的所有素材，从而可以避免在资源建设上的重复投资，最大程度地发挥已有资源的效益，具有较强的现实意义。
参考文献：
[1]沈鹏德.远程教育现状与展望[J].潍坊学院学报，2004，4（4）：
143145.
[2]柳国辉.国外远程教育[J].中国现代教育装备，2004（6）：4243.
[3]张淼，张国鹏.个性化远程教育平台的研究与实现[J].计算机时代，2004，5（8）：3638.
[4]张海藩.软件工程[M].北京：人民邮电出版社，2002.
[5]杨孜茁.基于Internet的远程教育系统[D].辽宁：辽宁工程技术大学，2003.。