亲近母语日有所诵

浅显的儿童散文、洋溢着生活气
息的谚语……汇聚成这套诵读的
日有所诵 ·蜗牛出门 （适合3~ 4岁） 日有所诵 ·蚂蚁搬豆 （适合4 ~5岁） 日有所诵 ·狐狸考小鸡 （适合5~ 6岁）
教材，把它们带到孩子面前，让 他们在日有所诵中享受母语，实 现语言和精神的同生共长。
小学生晨读晚诵的最佳选择
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—— prettyyy
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核心理念 —— 儿童诵读
★ 为什么需要儿童诵读？
日有所诵——叩启天赋之门 日不间断的寄送，就是炼心的过程。
天长日久，积累的E是v语a言lu，a培ti养on的是o诗n性ly，. 也是定力和静气。 ted wit★h 儿As童p应o该se诵.S读l什id么es？for .NET 3.5 Client Profile 5.2
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享受阅读是一种幸福的能力，因为阅读， 我们走进自然，走进伟大的心灵，走进自我。 然后我们拥有内在的耳朵、内在的眼睛，见人 所不能见，听人所不能听，然后拥有幸福清明 的人生。
——徐冬梅
亲近母语 ·日有所诵
（大字珍藏版，配光盘）
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新闻出版总署向全国青少年推荐百种优秀图书
儿童诵读教材领跑品牌
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Evaluation亲o近nl母y. 语总课题组
ted with Aspose.Slides for .NE历T 3经.5十C年lie研nt究Profile 5.2 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. 五年编写
亲近母语 ·日有所诵
（第三版，小学1-6年级）
三次修订的倾心之作
经典C童o谣p、y儿rig歌h、t 2儿0童1诗9-与2现019 Aspose Pty Ltd.
代诗歌等诗性文本，让儿童在
每日原汁原味的诵读中，培养 英语语感，感受英语文化。
亲近母语 ·英文诵读
（1-4级，配光盘） 适合小学3-6年级诵读
编者团队
薛瑞萍答记者问
日有所诵：叩启儿童天赋之门 《小学语文教师》2009年1期 记者：在国内，您的儿童阅读指导有些另类，有些独特，
您E的“v日a有lu所a诵”ti班o级n读o书n实践ly，. 声名远播。您是基 ted with Aspose.S于l一id种e什s么样fo的思r 考.N，来E做T“日3有.所5诵C”的li？ent Profile 5.2
Copyrig薛h瑞t萍2：0我1的9想-法2很0简1单9——A培s养p终o身s读e书人P！ty Ltd.
文本多样化，贴合幼儿语言发展特点
幼儿学习母语的过程，是他们小
小的生命之流，融入民族文化生
Evaluation o命n的l洪y.流的过程。
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Copyright 2019-2019 A的s儿p歌o和s儿e童P诗t、y清L浅t的d古. 诗、
缓坡上升的外部条件
“适宜的环境、谦虚的教师和科学的材料，这就是我们的教育方法的三个外部特征 。”套用蒙台梭利的话，宽松的条件、谦虚的教师、适宜的材料，这是《日有所诵》缓 坡上升之目的得以实现的外部条件。
网友评价
这是孩子班上的老师要求购买的第一本课外读物，书中 以儿歌、童谣、诗歌等多种形式向孩子展示了咱们母语的魅 力，通俗易懂，短小精悍，朗朗上口。
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—— 对天赋之门的叩启
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C儿o童p的y诵ri读g，h一t 2定0要1是9“-有20我1的9诵A读”sp。ose Pty Ltd.
诵读的材料应该是和儿童生活、儿童趣味密切相关的。
★ 怎样进行儿童诵读？
熟读成诵，不求甚解 选取适合儿童诵读的文本材料。 持之以恒，熟读成诵，适当指导。
பைடு நூலகம்
凤凰集团评选五星级助学读物 新闻出版总署向全国青少年推荐百种优秀图书
大开本，大字体， 让孩子诵读更方便
诵读就是深层阅读。日不间断的记诵，就 是炼心的过程。水滴石穿，绳锯木断，天长日
久，积累的是语言，培养的E是v诗a性l，u也a是tio定n力 only. ted和w静i气th。Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2