美丽的云彩(400字)作文

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精选作文:美丽的云彩(400字)作文在瓦蓝瓦蓝的天空中，飘浮着洁白的云彩，有的大，有的小，有的浓，有的淡，形态各异。云彩是天空不可缺少的一部分，它千姿百态，瞬息万变。天空的云彩千姿百态。清晨时的云彩，有的像一匹洁白的骏马，风驰电掣地奔驰在一望无际的大草原。有的像叽叽喳喳的小鸟，自由自在地在天空中飞翔。有的像一位亭亭玉立的少女穿着白色的连衣裙在翩翩起舞。有的&&傍晚的云彩真是五彩缤纷呀！只见她挥舞着五彩的画笔，天空瞬间变成了彩色的世界。刚刚还是一只黑白相间的大熊猫憨态可掬地吃着鲜嫩的竹子。转眼间，就变成了一只黄色的小狗在奔跑。刚刚还是一只温顺的小绵羊在一碧千里的草原上吃草，转眼间就变成一只金色的大狮子迎接挑战&&天上的云彩瞬息万变。眼前的云彩，刚刚还是一架腾空而起的飞机，转眼间，就变成了一只凶猛的老鹰，明明是一座华丽的城堡，还没等你完全看清楚，它又变成了一床柔软的棉被&&总之，天上的云彩千奇百怪，五花八门，各有各的特点，各有各的形状，我爱这美丽的云彩！三年级:李炎

篇一：关于云的作文美丽的云彩

关于云的作文美丽的云彩

_200字

在放学回家的路上，周夏菁、李晶心和我，一边走，一边欣赏天空中那些变幻无穷的云朵，大家议论着这些云朵都像什么。周夏菁指着一朵云，说：你们看，那朵云真像一只鹅呀。我说：不，我觉得有点儿像鸭子。你们看，那是它扁扁的嘴，那个小洞洞是它的眼睛。经过我的讲解，她们都觉得我的说法挺有道理的。不一会儿，我们又看见了像小狗的云、像飞鸟的云

&&总之，天上的云彩，千奇百怪、五花八门，各有各的特点、各有各的形状。除了像动物的云以外，我们还看到了像皱纹的皱纹云，像楼梯的楼梯云&&天上的云朵数不胜数，大自然真是神奇啊！夕阳慢慢地下山了，那神奇的云彩也渐渐地消失在暮色中。我心里想，神奇而美丽的云彩呀，我真希望能天天看到你！

篇二：美丽的云彩

美丽的云彩

今天，是一个开心的星期天，我约同学们一起到体育场玩。我们在想玩什么好呢？玩跳格子吧！我们玩着玩着玩累了，就坐在草地上歇了一会，静静的看着天空。

在瓦蓝瓦蓝的天空中，漂浮着洁白的云彩，有大的，有小的，有浓的，有淡的，形态各异。天空的云彩千姿百态。清晨的云彩，像洁白的骏马，奔跑在一望无际的大草原上，有的像小鸟，自由自在的在天空中飞翔。美丽的云彩真是五彩缤纷呀！只见她挥舞着五彩的画笔，天空瞬间变成了

彩色的世界，刚刚还是一只大熊猫，转眼间，就变成了一只白色的小狗在奔跑，刚刚还是一只温顺的小绵羊在草原上吃草。转眼间就变成了一只大狮子迎宾妆挑战……

天上的云彩瞬息万变，还没等你完全看清楚，它又变成了飞机……

总之，天上的云彩千奇百怪，五花八门，各有各的特点，各有各的形状，我爱美丽的云彩！

篇三：美丽的云朵

美丽的云朵

今天，妈妈带我出去看云朵。

一朵云有一朵的姿态，有的像鲨鱼，它长着尖尖的牙齿，头部上还有几条刀疤看起来很凶猛，它的身体很庞大，尾巴也很大。有的像一名威武的战士，他戴着帽子，拿着一把枪，战士站的很直。有的像一朵百合花她的花瓣很白很白。每个花蕊的头上都有用一个像小球一样的东西。还有的像雪白的白鹅，它的脖子很长，他的翅膀展开像是要向蓝天飞去。三四秒钟后，他就消失了。还有的像只飞向蓝天的恐龙，它那粗大的腿看起来像一个柱子似的。它刚要向蓝天飞去的时候，它就消失了。

天马上就要黑了，天上的白云基本上都消失了。妈妈跟我说：“回家吧，天马上就黑了。”我听了妈

妈说的话，我就恋恋不舍的回家了。

啊！如果我还能继续看云朵，那就好了。

篇四：美丽的云

小班艺术活动：七彩的云娃

娃

授课教师：刘云娟

设计意图

七彩云南的云是特别的，它以多变的颜色和变化多端而著名，；而刮蜡画也是幼儿较为熟悉的轮廓形象画，刮蜡画轮廓的可塑性很大，为幼儿以物代物的想象活动提供了许多空间。而在纸上刮出“云”，使云从白色变成五颜六色的，也并不难，符合“让幼儿跳一跳就够得着”的原则，容易

使幼儿从中感受到成功的乐趣。根据“美丽的云南”这一课题和幼儿年龄特点，结合教育纲要

中“培养幼儿的想象力和学习的兴趣”，从认知、技能、情感三方面确定教学目标。活动目标：

1.引

导

幼

儿

欣

赏

云

南

的

云

，

发

现

云

色

彩

上

的

独

特

性

。

2.学

习

刻

刮

画

的

方

法

，

感

受

刻

刮

画

独

特

的

艺

术

形

式

。

3.培

养

幼

儿

的

想

象

力

，

喜

欢

刮

画

活

动

。

活动重难点：

重点：引导幼儿发现云南的云色彩上的多样性，并运用刮画的方

式表现出来。

学习刻刮画，感受刮画独特的艺术形式。

活动准备

教具：云彩娃娃，云彩图片，黑板，刻刮画（范画）。材料：刮画纸，刮画棒。

活动过程

一．“彩云娃娃”来做客、引导幼儿欣赏云南的云。教师扮演彩云娃娃，引入美丽云南的彩云，师：“小朋友们，

我是彩云娃娃，你们喜不喜欢我呀？

提问：看看我和图上的白云有什么不一样啊？” “彩云娃娃”带领幼儿感知不一样的云，发现云南的

云色彩上

的多样性。

提问：我和这些云有什么不一样啊？交流小结：“这些云彩来自美丽的云南，名字叫做七彩云娃

娃，因为它们的身上有很多的颜色，看有红、有绿、有黑，五颜六色非常漂亮，所以很多人都认识我，现在彩云娃娃要和我们一起玩游戏，好吗？

二．出示刻刮画范画，探索刻刮画。“彩云娃娃”捉迷藏，藏到黑色的纸上了，请幼儿找出来，引

导幼儿发现刮画的方法：用小棒刮刮就出现彩色的图案。教师演示用刻刮画表现五彩缤的云。

“看!我们仔细找找就会发现躲在黑纸上的彩云娃娃,用我们的小

魔术棒刮刮黑色的纸，就可以把彩云娃娃找出来啰！”

三．幼儿创作刻刮画“彩云娃娃”教师巡回指导教师重点指导幼儿按照刮画纸上的轮廓进行“彩云”的刮画