《为了忘却的记念》赏析
为了忘却的记念中柔石的性格特点
为了忘却的记念中柔石的性格特点"忘却的记念"是一部描述主人公柔石性格特点的小说。
柔石是一个聪明、坚强、有抱负的年轻人，他经历了许多艰难险阻，但他从未放弃追求自己的梦想。
在故事中，我们看到了柔石的勇气和毅力，以及他对家庭和友谊的珍视。
尽管他面临着巨大的挑战，他依然保持着乐观和坚定的信念，并努力改变命运。
这部小说揭示了柔石性格中坚韧不拔和不屈不挠的一面，并通过他的故事告诉我们，只要我们坚定不移地追求自己的目标，就能实现自己的梦想。
1. 柔石的勇气和毅力柔石是为了忘却的记念中的主人公，他拥有非常勇敢和坚定的性格。
在小说中，我们看到了他在遇到困难时依然保持坚定不移的精神。
例如，当柔石的父亲因病住进了医院，他决定放弃学业，专门照顾父亲。
尽管他面临着巨大的压力和挑战，但他依然坚持不懈地照顾父亲，并且还在父亲的帮助下完成了自己的学业。
这段经历展现出了柔石的勇气和毅力，他不畏艰难险阻，坚定地追求自己的目标。
此外，当柔石发现自己患上了癌症时，他也没有气馁。
相反，他坚定地与疾病抗争，并且在治疗的过程中始终保持乐观的心态。
他的坚强精神激励了他的家人和朋友，让他们也能够坚定地面对困难。
总之，柔石的勇气和毅力是他性格中最突出的特点之一，他在面对困难时始终保持坚定不移的信念，并且敢于挑战命运。
2. 柔石对家庭和友谊的珍视在为了忘却的记念中，柔石对家庭和友谊非常珍视。
他认为家庭是人生中最重要的事情，并且愿意为了家庭牺牲自己的利益。
例如，当柔石的父亲因病住进了医院，他决定放弃学业，专门照顾父亲。
尽管这样做会让他错过很多机会，但他并不在意，只希望能够帮助父亲度过难关。
这段经历表明了柔石对家庭的珍视，他愿意为了家庭做出任何牺牲。
此外，柔石在小说中也建立了许多深厚的友谊。
他非常重视友谊，并且愿意为了友谊付出一切。
例如，当他的朋友需要帮助时，他总是乐意伸出援手。
同时，他也会为了友谊而忍受许多痛苦和困难，并且坚定地相信友谊是人生中最重要的事情。
为了忘却的记念剖析
为了忘却的记念 鲁迅
• 1918年5月，首次用“鲁迅” 的笔名发表中国现代文学史上第一 篇白话小说《狂人日记》，奠定了 新文学运动的基石。五四运动前后， 参加《新青年》杂志工作，成为 “五四”新文化运动的主将。
引用道悦和尚的故事
坐以待毙
秦桧 道悦 对 比
影 射
国民党
韧的战斗
鲁迅
引用向子期《思旧赋》的故事
司马氏 向子期《思旧赋》 以悼念亡友 寥寥几行
以 古 喻 今
国民党
不 谋 而 合
映 衬 类 比
揭 露 黑 暗
鲁迅《为了……》 纪念烈士 无写处
《惯于长夜过春时》
• 我已经习惯在漫漫长夜中度过春天的时光 • 当我带着妻儿在这里避难时，我的双鬓成 霜。在睡梦中隐约地看到母亲为我的处境 急得泪水盈眶，接连不断的军阀混战，城 头换旗，政局一片动荡。哪能眼看着我的 战友们一个个地惨遭敌人杀害，愤怒地向 刺刀丛中寻觅写下诗句的材料。写下诗篇 低头凝思，哪里有发表的地方，在那黑暗 的长夜里，只有月光作伴照我黑色的衣裳。
•
夜正长路也正长我不如忘却不说 的好罢。但我知道即使不是我将来总 会有记起他们再说他们的时候的。…… •血的教训使作者既看到黑暗统治如夜，又看 到革命之路还长，斗争还很艰巨。“不如 忘却”与文章开头呼应，再次扣题。作者 意识到“将来总会有记起他们再说他们 的时候的”，表明他相信烈士的血不会白 流革命终将取得胜利，这是历史的必然。 这就表达了对胜利的信心，与敌斗争到底 的精神。省略号表示还有许多话没有说完。
《为了忘却的记念》第三部分赏析
《为了忘却的记念》第三部分赏析《为了忘却的记念》是毛利里克所著的一部长篇小说，以第三部分为主要内容，描绘了主人公在英德一段特殊旅程中所经历的心理活动。
第三部分是书中的重点部分，书中讲述的是主人公在英德经历的一段旅程，也就是主人公和一位神祗在英德经历了一段浪漫的情感经历，也因此开始了一段旅程。
书中主人公也曾经遇到过最深的挫折和痛苦，但也是在这样的苦难中，他的心理活动才得以激发出来。
比如主人公一开始对心灵的深切思考，以及对于未来的憧憬与期望，这使得他的精神有了极大的变化，也就是他的心理发生了极大的变化，使他的心理活动也随之发生了变化。
同时，书中主人公也深刻地体会到了记忆的真正含义，他开始明白其实曾经经历过的一切，都是他现在所处的状态，唯有记忆，能够让他找到那个他曾经拥有的自己，也是他一直寻找的东西。
因此，他决定把记忆真正地拥有，而不再把它当作一种负担。
在《为了忘却的记念》的第三部分，里克巧妙地结合了人物的思考和心理活动，使书中的主人公从深谷中慢慢走出，重新获得幸福快乐，也回归自我。
里克用他精湛的文字，将主人公的心理活动描绘得淋漓尽致，令读者真切地感受到主人公一路走来所经历的人生历程。
从书中所感受到的不仅仅是主人公本身的生活经历，更有里克自身的精神高度和真挚的情感体悟。
《为了忘却的记念》的第三部分可以说是里克的伟大之作，其中所讲述的感情历程使得读者能够在此中感受到里克最真切的情感，他的写作也将主人公的感情把握得完美无缺，令人感动至深，令人痛定思痛、感同身受。
这也正是里克作品之所以受到尊崇，能够引起读者共鸣的原因之一。
综上所述，《为了忘却的记念》第三部分以其精湛的写作、细致生动的感情表达及深刻的人物刻画得到了读者的普遍认可与赞誉，也正是由于这种特殊的文学性，它最终能够获得如此的赞誉。
鲁迅在为了忘却的记念中写的诗的情感
鲁迅在为了忘却的记念中写的诗的情感在《为了忘却的记念》一文中，鲁迅先生并未直接创作诗歌，而是通过散文形式表达了对左翼作家柔石等五位烈士被国民党反动派杀害的沉痛悼念与无尽哀思。
这篇文章的情感基调是悲愤和深情的。
鲁迅先生通过对柔石等人生活细节的回忆，展现了他们为革命事业无私奉献、坚韧不屈的精神风貌。
他的情感深沉而内敛，既有对友人逝去的深深怀念，又有对黑暗势力的无比愤怒，同时也饱含着对未来的坚定信念和对革命必胜的乐观期待。
文章以一种冷静而犀利的笔触，揭露了反动派残暴无道的本质，并通过“为了忘却的记念”这一具有讽刺意味的标题，传达出即使面临压迫与牺牲，也决不能忘记历史真相，必须铭记先烈事迹，继续前行的决心。
整个作品充满了对正义事业的忠诚和对亡友的深情厚谊。
为了忘却的记念用典简析
《为了忘却的记念》用典简析典是作家塑造形象、烘托气氛、熔铸意境的常用手段。
因为成语典故往往伴随着一个故事，所以它反映的丰富的内容同作家要表达的思想和感情起着明比暗喻的作用。
往往能使作品在广阔深厚的基础上向读者展现思想内容和艺术形象，给读者以丰富的想象和回味的余地。
在这方面，《为了忘却的记念》给我们提供了很好的范例。
此文共使用三个典故，深刻地表现了作家或赞颂或挞伐的思想感情。
第一个典故说的是台州的方孝孺。
鲁迅在赞扬柔石的硬气时，想到明代的方孝孺，“觉得好像也有些这模样的”。
明代的方孝孺为人正直、博学多才、受明太祖召封为太傅，为太孙朱允??助读，朱允??退位后，加封方孝孺为侍讲学士且深受重用。
后成祖朱棣夺位自立，命方孝孺起草诏书，方宁死不肯起草而被杀，并被诛灭九族。
柔石被捕，绝不出卖朋友和同志，依然惦念着鲁迅，受尽严刑拷打，最后被杀“身中十弹”。
作者在这里用“方孝孺”这一典故不仅赞颂了柔石的威武不屈的刚烈，而且用朱棣的惨无人道、滥杀无辜来暗示国民党反动派杀害革命青年的罪行。
第二个典故是《说岳全传》中的“高僧坐化”。
岳飞为秦桧所逼，返回京城，途遇禅师道悦，劝其潜身林野以防牢狱之灾。
后岳飞果然被杀，秦桧得知道悦之事，即刻捉拿，道悦禅师只得“坐化”。
这个典故深刻地揭露了国民党反动派屠杀革命青年的罪行。
秦桧以莫须有的罪名杀了岳飞，国民党反动派同样以“谁也不明白”的罪名逮捕了柔石等革命青年；秦桧杀了岳飞还要追捕与之有关的道悦，而国民党反动派逮了柔石等人还要追拿与之有关的鲁迅。
这就说明国民党反动派与秦桧没有什么两样。
不仅如此，鲁迅在这里对禅师道悦的所为还给以了批判：与其束手待毙，不如“逃走”，以保持实力，继续战斗。
第三个典故，是篇末所用向子期的《思旧赋》。
“年轻时读向子期《思旧赋》，很怪他为什么只有寥寥的几行，刚开了头却又煞了尾。
然而，现在我懂了。
”嵇康、吕安一个“志远而疏”，一个“心旷而放”，都是向子期的好友，他们被司马昭杀害，向子期路过亡友故居，听邻人吹笛，不由感慨万端，“听鸣笛之慷慨兮，遂摇动翰而写心”。
《为了忘却的记念》教材深度解读
《为了忘却的记念》教材深度解读重点赏析赏析句子1.惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。
明确：这两句写出了鲁迅受国民党反动派迫害的困难处境。
“春时”“长夜”，点明了是在一个春天的夜晚；“挈妇”“将雏”，表明正和家人外出避居；一个“惯”字既指明鲁迅对于敌人的残忍手段已司空见惯，对于动荡不安的生活已习以为常，又有力地揭露了国民党反动派的凶残本质。
2.梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。
明确：鲁迅因避居客栈，隐藏了行踪，母亲便急病了，那么，死难了的烈士的母亲呢？又该是如何难过。
这两句表现了鲁迅对母亲的深爱与怀念，母亲对儿子遭受迫害的担忧，也揭露了国民党政府和地方军阀连年混战，不顾百姓死活的罪行。
3.忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。
明确：鲁迅眼看敌人残杀革命同志怎能忍气吞声？新仇旧恨涌上心头，他面对敌人的屠刀，在刀丛中与敌人短兵相接，毫不退缩，以笔为武器进行战斗。
一个“怒”字，是作者强烈感情的迸发，表现了与敌人不共戴天的刻骨仇恨和迎着腥风血雨前进的战斗精神。
这两句最能体现作者的悲愤心情。
4.吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。
明确：诗写成了，但哪有发表之地？周围的现实是一片黑暗，犹如漫漫长夜。
“低眉”是一个痛定思痛的形象，是一个沉思如何继续战斗的形象。
“无写处”指反动派对人民言论自由的压制，他们对革命言论“禁锢得比罐头还严密”。
“吟罢低眉无写处”是对反动派黑暗统治的强烈控诉。
“月光如水照缁衣”以写景作结，深化了悼念柔石等人的主题，渲染了一种悲凉、肃穆的气氛，表现了作者处境的寂寞和心情的沉重。
重点解读本文是为柔石等五位革命青年作家写的纪念文章，人物多，材料杂，但作者却收放自如，使文章结构严谨，思路清晰。
你能简述一下作者是如何组织材料的吗？明确：①从思路上看，作者对烈士的记叙主要以自己的悲愤感情为线索串联有关材料。
②从写法上看，主要运用了详略得当、主次有序的方法组织材料。
如详写柔石与白莽二人，又用简笔勾勒冯铿，对胡也频和李伟森两位烈士则略略提及，这是从有关人物与作者关系的密切程度着笔的，符合记叙对材料的取舍要求。
鲁迅 为了忘却的记念解读
鲁迅为了忘却的记念解读鲁迅《为了忘却的记念》是一部杰出的中国近代文学作品，其让读者在阅读的过程中深深的体会到文学艺术深广的内涵。
从这部作品里，我们得到了作者深刻的思想性和富有创造力的文学表达能力，同时还可以看到作者敏锐的社会观察能力和坚定的社会主义思想。
鲁迅的《为了忘却的记念》是一部关于思想的作品，他从中表达了自己关于忘却记忆的想法，让读者能够深入思考和探索。
这部作品最重要的主题是“忘却”，作者以一种批判的态度，对当时社会现实进行了准确而有力的描述，比如中国当时社会思想中不利于企业和集体发展的“三下乡”运动，以及殖民统治下的宗教迫害等社会现象。
作者用细致的眼光，把这些现象分解出来，救赎它们，将它们拼贴成诗，让自己的思想投射在它们身上，以至于让读者感受到唏嘘的悲伤。
《为了忘却的记念》的写作风格也颇有特色，作者有把现实细节尽可能真实地描写出来的意图，这反映出作者想要把整个社会的现实放在自己的文学构建中，让读者自由的去思考现实背后的进步与曲折。
在作品中，描写里面的环境特性就可以看出这种作者的意图，他不仅把民间生活，他还把城市社会现实也描写出来，把它们反映在作品里，引出读者很深的思考。
鲁迅在这部作品里运用了他丰富的笔触，他把不同文艺流派和不同注脚融合于一体，在意象上发挥到了极致，而每句词语都写得让人很难忘记。
他有时候运用故事的手法，来把现实思想和改变现实的愿望写出来；有时也会运用乐的讽刺式的手法，来把自己的深刻思想和自己的理想放在自己的诗里；有时也会运用清新的语言，来表达自己对社会现实和改变社会现实的渴望，以及引人入胜的叙事手法，字里行间渗透着对改变社会的信念，深深的让读者有深刻的思考和感受。
鲁迅的《为了忘却的记念》无疑是一部优秀的作品，它表现出了作者的强烈的社会主义思想，让人们在阅读的过程中，更加充分的体会到为改变社会的重要性。
从这部作品可以看出，作者可以用更多形式表达社会思想，并以自己独特的文学表达方式来把思想传递给读者，这使得它成为中国近现代文学史上不可多得的经典作品。
为了忘却的纪念赏析 为了忘却的记念
《为了忘却的纪念赏析为了忘却的记念》摘要：鲁迅学习目标、探讨主旨二、揣摩重语句教学程、课前预习竦（ǒg）通耸裴（）姓孺（r）孩子偈（）佛唱词赎（）用财物把抵押品换回欣幸欣喜而庆幸，杂集前期《热风》、《坟》、《华盖集》、《华盖集续编》、《而已集》、《集外集》、《集外集拾遗》，期杂《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《伪由》、《准风月谈》、《花边学》、《且介亭杂》、《且介亭杂二集》、《且介亭杂末》主要容表现出彻底不妥协反封建思想和精神鲁迅学习目标、探讨主旨二、揣摩重语句教学程、课前预习竦（ǒg）通耸裴（）姓孺（r）孩子偈（）佛唱词赎（）用财物把抵押品换回欣幸欣喜而庆幸郑重其事对事情态严肃认真刚健质朴坚强有力朴实而不矫饰多用形容人性格或艺作品风格永诀永别依稀仿佛禁锢束缚；强力限制淤积(水里泥沙等)沉积延口残喘延长口残存呼吸努力挣扎着勉强活下89②明珠投暗比喻怀才不遇这里比喻东西落到坏人手里惴惴（zz〕忧愁恐惧这里是担心思情随事迁心情随着事情变化而变化人心惟危《尚禹谟》里句话思是人心险恶难测这里指剥削阶级及其御用人骗人、卖友、逐利卑劣品质急事功做事急成涅槃（）佛教用语梵音译思是寂灭、脱指佛和高僧逝世也叫圆寂指佛教所信奉超脱生死高境界囚系监禁累及牵连低低头积习长期以养成习惯这里指有感触就要提笔写诗作习惯挈妇将雏（）携带着妻和孩子挈拉住将扶着雏这里指孩依稀仿佛、不清晰缁（zī）衣黑色衣眷眷（）怀念依依不舍拳拳诚挚恳切延口残喘延长口残余呼吸思是努力挣扎着勉强活下二、导入学会忘却要想采束清新山花就得忘却城市舒适要想做名登山健儿就得忘却娇嫩白净肤色要想有永远掌声就得忘却眼前虚荣你不可能什么都得到所以生活应该学会忘却苦苦地挽留太阳是傻子；久久地感伤春光是蠢人什么也不忘却人常会失更珍贵东西今天忘却是了明天得到干事业者不会计较得失他们都知道忘却如何忘却忘却些什么忘却你就可以轻装前进；忘却你就可以摆脱烦恼和纠缠整身心沉浸轻松悠闲宁静学会忘却吧忘却失恋痛楚忘却屈辱留下仇恨忘却心所有难言荷忘却费精力争吵忘却对权力角逐忘却对虚名争夺凡是次要枝节多余这是散诗它告诉我们生活许多东西是要忘却但是对些是非问题我们应该怎么办是不是也应采取这种态？尤其是英雄牺牲候？鲁迅《了忘却记念》给我们很启示三、听录音通全总体把握完成教学目标四、总体把握完成教学目标、容结构（）说明写作目回忆与白莽三次见面（二）回忆与柔石交往顺带写冯铿（三）简述左成立对白莽新了及白莽柔石被捕（四）五烈士遇害作者遇害和悲愤心情（五）抒发悲愤心情揭露社会黑暗表达革命必胜坚强信息、破题总体把握终目是理主旨所谓主旨就是主要义、用或国也就是平常说心思或者主题思想主旨是渗透全、统率全；探讨主旨就要通晓全整体感知把握并且由表及里理作者思想、观和感情有作者己就把主旨明白说出不用者再研究探讨；有只是或隐或显地有所透露要由人手加以研究探讨了忘却记念这题目就透露了写作目虽然语比较隐晦曲折却可以作研究探讨入手处3、标题忘却词准确思是什么？从题目面上我们很难深刻、透彻理主旨但对主旨阐释地方还是有请出这些容（既然是揭示主旨句子那么就应该是眼句）主旨句）①我早已想写记念几青年作这并非了别只因两年以悲愤总击我心至今没有停止我很想借算是殊身摇将悲哀摆脱给己轻松下照直说就是我倒要将他们忘却了②这是怎样世界呢夜正长路也正长我不如忘却不说罢但我知道即使不是我将总会有记起他们再说他们候我们可以领会这主旨是柔石等五位作遇难两周年际吐心悲愤怀念他们与己交往让他们可爱形象永远活世人心赞扬他们是国很青年愤怒控诉国民党政府暴行从悲哀振作起与黑暗势力继续斗争下这是鲁迅先生记念左五烈士遇难两周年而作它表现了作者极悲愤心情既有对牺牲战友深切哀悼也有对杀害青年作反动派愤怒声讨标题把忘却与记念两义相反词系起似乎矛盾实际上这正寄寓了作者深切感情、坚强斗志必胜信念忘却二特定含义是将悲哀摆脱给己轻松下了忘却正说明难以忘却烈士往事历历目烈士鲜血如眼前两年以悲愤总击我心至今没有停止其其二对烈士纪念是踏着他们血迹奋然前行夜正长路也正长只有化悲痛力量才能奋然前行战取光明其三纪念烈士将烈士生前言谈举止、音容笑貌记述下正是了让烈士永远活人们心里永不忘却让人永远纪念他们、相关句理什么不说将悲愤摆脱而说将悲哀摆脱？悲愤有两面悲哀和愤怒鲁迅要摆脱只是悲哀血海深仇则不能忘却五、细节分析、什么鲁迅这几位青年死感到悲哀？他们到底是什么样青年？哪些地方有鲁迅对他们总体评价？①（五）我又沉重感到我失了很朋友国失了很青年②（四）我沉重感到我失了很朋友国失了很青年、鲁迅回忆详写了谁？略写了谁？是怎样显示他们是很朋友很青年？①详写了白莽、柔石略写了冯铿、李伟森、胡也频②怎样显示白莽是很朋友很青年？、次相见亲送做事认真责B、二次相见曲译（民众与国民有什么区别？白莽不喜欢国民诗人这说明他什么样爱憎？）国民不仅包括民众而已包括统治阶级具有某国国籍人都是该国国民白莽是热爱民众而憎恨统治阶级；进步很悔和我相见敏感、三次相见白莽刚由被捕而释出就跑到鲁迅并且告诉鲁迅先生他是革命者这说明什么？说明白莽跟鲁迅先生见两回就完全信赖鲁迅先生深信他是革命者可信任志可以把生命都托付给他相信困难定可以从鲁迅先生那里得到助也说明他还是有定斗争验赶紧付给稿费关心青年③怎样显示柔石是很朋友很青年？、鲁迅说青年们尤其是学青年们十九是感觉很敏尊心也很旺盛不心极容易得到误这些话是什么思？尊心很旺盛实际上就是骄傲乃至妄尊狂妄唯我独尊以至不辨善恶误别人攻击别人顺便说下．鲁迅起初是相信进化论相信青年人胜老年人青年人都是由历验纠正了先前偏颇知道了青年们普遍缺当然这里主要是了反衬柔石人品难得B、敢敢对烈士敬仰、北京听我讲义进步、创作、翻译、设立朝花社进步、借钱、都归他做勤劳、任劳任怨、相信人们是、仍然相信人们是善良、单纯G、和女性走路腼腆、和我走路损己利人、换作品容和形式发展、进步、学德、措词惨苦天真缺乏政治斗争验事实基础上作者对他高赞扬、议论无论从旧道德从新道德只要是损己利人他就挑选上己背起只挑损己利人不懂得损人利己即令这损人利己是别人行他也无从想象这就是柔石硬而迂这里旧道德不是指封建道德而是指旧有道德旧有道德是两重道德即被压迫者和压迫者彼道德并不相柔石能从挑出损己利人因素旧有道德显然是被压迫者长期形成些美德也说明柔石信奉损己利人道德准则他是长期、是觉写柔石换这指是他想写反映长工生长说(刚开头,还没有完成),因疑心这是发冯铿主张所以写了冯铿这样顺笔叙及冯铿笔然三疑心应怎样理?疑心是写对冯铿印象我疑心她有儿罗曼蒂克急事功像是批评她办事有脱离实际急成其实并非贬辞正说明她是热情奔放富幻想革命女青年当然鲁迅看这位缺乏严酷阶级斗争锻炼女青年常会有缺正如柔石相信人是会骗人样面写她监狱里面目都浮肿了可见她是坚强可敬革命青年二疑心是指柔石可能受冯铿影响我又疑心柔石近要做部说是发她主张说明他们都有罗曼蒂克和急事功但这疑心又被三疑心所否定三疑心是作者以己弱反衬柔石优但我又疑心我己也许是柔石先前斩钉截铁回答正了我那其实是偷懒主张伤疤所以不觉地迁怒到她身上了突出柔石不畏艰难战斗精神作者不回避写出己对冯铿隔膜不隐讳己对她初印象认她并不美丽正可见这段回忆细节真实、很青年和很朋友被害说明了社会黑暗许多地方也确实写出了社会真实情况关这方面容看看反映了作者什么样感情？①五青年作遇害候上海报都不愿不屑不敢这件事不愿不屑不敢三者有什么区别？三者政治态不不敢并非不愿只是慑国民党政府严酷统治不愿者国共两党斗争取超然立场不介入政治斗争不屑者则把五青年作遇害看作事桩认不值得见诸报端②落三道头手里③又被没收④官庭寻我印合,是明明白白,但我不愿到那些不明不白地方辩柔石被捕袋里藏着鲁迅与北新局所订合所以传说官厅正鲁迅照说鲁迅身作与店订合属常情可是鲁迅却不愿辩因官厅是不讲理他们对革命作正诬蔑罗织罪名还惟恐不足怎么可以因辩而送上门?什么要讲《说岳全传》高僧坐化故事？旨说明这白色恐怖世界有如秦桧当道代是奴隶们苦海高增不愿落入秦桧手他有涅法鲁迅己则有壕堑战术逃走避居保存实力继续作战⑤禁锢得比罐头还严密⑥国现还是没有写处他从己纪念战友没有写处懂得了向子期《思旧赋》只有寥寥几行缘由乍看起这是出行要信手拈实际上却是番精心地挑选安排、运用绝妙类比表达褒贬和悲愤情向秀子期是魏晋期哲学、学、竹林七贤他《思旧赋》是纪念友稽康、吕安而写抒情短赋稽康是三国代著名学、思想也是竹林七贤由不满当掌握政权司马氏集团及其凶愤世嫉俗吐危言他曾声言见礼俗士以白眼对因他被司马昭及其亲信钟会借口吕安事而杀害所谓吕安事是这样稽康和东平日昭儿子哭及类弟弟安十分友吕类奸淫了吕安妻子徐氏反而诬告吕安不孝魏晋是以孝治天下不孝就要杀吕安被囚狱己辩说友人稳康可以作证康义不心保明其事因而受到株连也被捕入狱钟会谋害科康还另有原因他曾以己著作《四论》向稳康请教却受到稽康鄙视是怀恨心日安入狱钟会又乘机诽谤说康、安等言论放荡非毁漠帝王者所不宜容宜因衅除以淳风俗司马昭偏听钟会蜚言并代名士稽康不合作态所激怒借着稳康出庭作证机会将他无辜被告日安齐杀死这种野蛮行径实令人发指这是国历史上件著名冤案是我国古代奸邪残害忠良冤狱、惨案、悲剧显然这故这里包含容是异常丰富而深刻合安被诬告不孝稳康其辩他俩何罪有却被司马昭杀害；现柔石、白莽诸烈士因谁也不明白罪名被蒋介石枪杀蒋介石与司马昭滥捕滥杀就是这样如出辙毫无二致司马昭以杀夺手段建立晋朝政治黑暗腐朽人们仍有不慎就有杀身祸所以当知识分子处生命毫无保障境遇下；如今国民党反动派制造白色恐怖推行法西斯黑暗统治镇压革命人民疯狂地捕杀爱国人士和革命青年这与司马氏高压统治又是何等相似向秀处当司马氏高压下不能直其事表达己哀思所以写得短而隐晦全仅寥寥二十四句几十却含蓄而有力地抒发了对无辜被害友人悼念和哀伤愤激情控诉了封建统治者滥杀无辜罪恶鲁迅先生己现也处反动统治禁锢得比罐头还严密环境下正直人们没有言论由己也只能以隐晦曲折笔法对革命烈士寄以深情厚并以控诉国民党反动当局杀戮无辜罪恶将己处境、心情与向子期相比确有相处所以现我懂得了己也有不能写长感懂得了向秀悼念无辜而被杀害友人心悲愤3、齐五、齐并背诵《惯》5、结课有两句话反复出现我沉重感到我失了很朋友国失了很青年这两句话是整体把握课容关键鲁迅写柔石、白莽等人就是写他们是怎样朋友怎样青年记述彼交往写友情二写人以他们反衬国民党政府凶残卑劣抒发己悲痛和愤怒国民党政府杀害就是这样青年而且是密屠杀封锁消息这政权反动、暴虐、黑暗达到了极六、研究题、什么要将柔石比附方孝孺？怎样看待他迂？从柔石这面说这是赞扬柔石刚烈执著性格他认定己立场是对就走下死也不怕不苟且从杀害柔石国民党政府这面说他们也犹如明成祖诛杀无辜残暴至极迂是柔石思想性格特质鲁迅对柔石回忆多处围绕这迂展开迂般说并非褒义所以很值得研究探讨深入领会要理柔石迂就要看鲁迅所说迂有哪些表现作具体分析柔石迂有多重含义概括地说是己认准路明知吃亏也要走到底；二是跟女性走路分拘谨；三是不知人心险恶总以人们都是具体地说课直接说到柔石迂有两处处是他乡是台州宁海这只要看他那台州式硬气就知道而且颇有迂有会令我忽而想到方孝孺觉得像也有些这模样把迂跟硬气系起跟方孝孺系起指是认定真理就往无前作出再牺牲也所不惜绝不苟且这位烈士生确实如如说方孝孺确实迁得可以那么柔石迂实是种执著精神是种革命坚定性种不屈不挠精神种我牺牲精神革命学道路上柔石迂又表现知难而进奋斗精神旦定改变作品容和形式他就不惜放弃熟悉套不怕从头学起不知困难何物另处是他迁渐渐改变起终也敢和女性乡或朋友走路了但那距离却至少总有三四尺可见这里所说迂是指不敢和女性走路这无所谓优缺当然不妨方方地走路但是柔石总觉得不然他是再老实不了柔石相信人们是也是迂表现、提到慈母泪是何人泪？其诗颔梦里依稀慈母泪城头变幻王旗慈母泪教学参考认和不几天即听得母亲北京也急得病了相照应如单从这句印印理话慈母泪显然是指作者母亲因担心作者当险恶处境而落泪但也有人认主要指柔石母亲哭儿子悲痛泪因鲁迅《致杨霁云》信曾明确指出这首诗是悼柔石诗从全看四部分仍然以记柔石主而这首诗出现这里显然是作者有安排紧接着有段关柔石母亲叙述这就是对慈母泪具体释《北斗》创刊作者想纪念柔石结选了幅母亲悲哀地献出己儿子木刻《牺牲》算是作者人心里知道关柔石纪念木刻这位悲哀地献出己儿子母亲不正是现实形象画像吗？还有学生说是指祖国母亲看到儿女遭受苦难而伤心落泪是比喻说法也颇有道理七、知识精粹．《思旧赋并序》余与嵇康居止接近；其人并有不羁才然嵇志远而疏吕心旷而放其各以事见法嵇博综技艺丝竹特妙临当就命顾视日影琴而弹余逝将西迈其旧庐日薄虞渊寒冰凄然邻人有吹笛者发声寥亮追思囊昔游宴感音而叹故作赋云．关鲁迅作品散集《朝花夕拾》；散诗集《野草》；杂集前期《热风》、《坟》、《华盖集》、《华盖集续编》、《而已集》、《集外集》、《集外集拾遗》主要容反帝、反军阀反对御用人期杂《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《伪由》、《准风月谈》、《花边学》、《且介亭杂》、《且介亭杂二集》、《且介亭杂末》主要容表现出彻底不妥协反封建思想和精神3．左即左冀作盟是由共产党领导以鲁迅旗手无产阶级革命作组织930年成立上海主要成员创造社、太阳社成员左及其成员借助学阵地粉碎了反动派反革命化围剿；学创作上题材广泛主题深刻情节生动、丰富艺术形式多样《北斗》其主要刊物．学研究会我国早学社团成员有沈雁冰、叶绍钧等主张人生而艺术主要刊物有《说月报》、《学周报》5．创造社五四新学社团成员有郭沫若、成仿吾、郁达夫等提倡学革命主要刊物《创造》季刊八、心得学习从选出己印象深写感由召唤我白莽译诗生命诚可贵爱情价更高若由故两者皆可抛诵着这首诗我似乎看到了荒冢上走群衣衫褴褛囚犯茫茫夜色坚定地走向刑场镣铐叮当声合着震天撼地口声回荡空旷地上他们是祖国骄傲是人民光荣他们是由而抗争战士是革命先驱我们无法忘记虽屡次被捕而折不挠殷夫我们无法忘记圆睁了眼睛纯真而颇有些迂柔石我们无法忘记柔弱而又平凡但又不屈冯铿我们更忘不若由故两者皆可抛铮铮誓言诗是战斗诗人是战斗人每当我仰望五星红旗冉冉升起每当我聆听《义勇军进行曲》雄壮奏鸣每当我凝视鲜红朝阳喷薄而出我总会想起那铿锵有力豪壮诗句龙华千仰高风壮士身亡志终墙外桃花墙血般鲜艳样红这光辉诗曾使反动派闻声丧胆曾使人民觉醒奋进表现了革命烈士壮志豪情和对人民赤子心烈士们鲜血抛洒祖国地上浇灌着人由花花儿盛开今天这些光辉诗依然鼓舞着人们斗志振奋着人们精神激励着人们前进我们青年代要学习这些光耀日月诗更要缅怀这些永垂不朽英灵烈士们生命换了人们今天幸福安宁和平今天我们虽然不用像烈士那样祖国而流血牺牲但我们要像烈士那样爱我们祖国和人民我们肩着历史重任民族希望华腾飞要靠我们实现让我们高举先烈旗帜跟踏着先烈足迹实现他们遗愿像他们样做对得起历史前人让我们高颂烈士诗句啊我剜心也不变砍首也不变只愿锦绣山河还我锦绣面啊我努力冲锋我？这哪里是诗这是匕首这是炮弹这是愤怒呐喊这是战斗誓言鲁迅先生曾说夜正长路也正长但总又记起他们再说他们候烈士离开人们已半多世纪了而这期祖国起了天翻地覆变化今天我们不是正深情地记起他们了吗？。
《为了忘却的纪念》的语言特色探析
教材解析JIE教解析JIAO JIE XI在一个热天。
有人打门了，我去开门时，来的就是白莽，却穿着一件厚棉袍，汗流满面，彼此都不禁失笑。
这时他才告诉我他是一个革命者，刚由被捕而释出，衣服和书籍全被没收了，连我送他的那两本；身上的袍子是从朋友那里借来的，没有夹衫，而必须穿长衣，所以只好这么出汗。
”两人在一个热天相见，但白莽身上却穿着棉袄，浑身上下全是汗水，这形象确实有些滑稽。
但是，白莽这样穿着实在是事出有因。
由于敌人的迫害，白莽的随身物品全被收走了。
出门见客穿夹衫觉得不妥，因此只能穿一件棉袄。
作者以生动的语言记叙当时的见闻，在对白莽的追忆中揭露了反动派迫害革命者的事实，也对白莽不惧牺牲、坚持革命的精神给予了高度的赞美。
虽然屡屡遭到反动势力的迫害，他却始终都没有放弃，直到生命的最后一刻。
幽默诙谐的语言使得人物形象更加的生动，也让读者更感悲哀：像柔石、白莽这样的好青年最终还是死在了反动派的屠刀之下。
作者运用生动的语言记叙柔石等人的生平事迹，表达了对革命者的追思，也借此告诫世人：不要忘记死难者的遭遇，不要让他们的血白流。
四、含蓄蕴藉《为了忘却的纪念》不单是为了纪念逝去者，更是为了号召更多的人起来积极抗争。
在文章中，作者使用含蓄的语言隐晦地表达了自己的看法。
“他的家乡，是台州的宁海，这只要一看他那台州式的硬气就知道，而且颇有点迂，有时会令我忽而想到方孝孺，觉得好像也有些这模样的。
”作者在回忆柔石的生平事迹时，特别提到柔石的家乡——台州宁海，是因为那里曾经有一个轰动天下的名人——方孝孺。
方孝孺是明代著名的大儒。
他铁骨铮铮，不肯折节屈从明成祖朱棣，最后十族被诛。
作者以委婉的手法将二者相互观照，借以展现柔石坚韧不拔的斗争精神。
又如“不过朝花社不久就倒闭了，我也不想说清其中的原因，总之是柔石的理想的头，先碰了一个大钉子，力气固然白化，此外还得去借一百块钱来付纸账”。
柔石居于上海，原本想通过创办进步刊物来达成自己的理想，但是由于生活的困窘、外界的压迫、反动势力的步步紧逼，他的理想最终破灭了，他的处境也更为困窘。
为了忘却的记念详解
为了忘却的记念
鲁迅
教学目标
整体感知，理清思路，体会感情。
把握白莽、柔石的人物形象。 学会筛选信息、归纳概括的方法。 领会重点语句深刻含义。
作者把本文题为《为了忘却的记念》，既然
是“记念”，为什么说是“为了忘却”？请 从课文首尾两段中找出有关的语句进而悟出 正确的答案。
为了忘却的纪念
（悲愤总时时来袭击我的心）
原因 手段
（写一点文字）
忘却
内容
（悲哀）
目的
（让自己轻松一下）
二、梳理结构
第一部分：重在记叙，写作者与白莽的交往。 第二部分：重在记叙柔石及其为人，兼及冯铿。 第三部分：交代白莽、柔石的同时被捕。 第四部分：记叙烈士被捕遇害的经过，作者避约其辞：措辞模棱两可，意思表达不清楚。 仓皇失措：匆忙慌张，不知怎么办才好。 斩钉截铁：说话做事坚决果断，毫不犹豫。 明珠投暗：比喻怀才不遇或好人失足参加坏集团，也泛
指珍贵的东西得不到赏识。
情随事迁：心情随着事情的变化而变化。 人心惟危：人心险恶难测。 急于事功：做事急于求成。
一、解题
小结：
文章涉及的人较多，材料又很零碎，但 文章的结构安排却显得十分严谨，这是为什 么？给我们以怎样的启示？ 贯穿全文的情感主线：
悲愤
纪念烈士——控诉暴行——
坚韧斗争——坚信胜利
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》
捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。—范仲淹
《为了忘却的纪念》(正式版)解析
忍看朋辈成新鬼， 怒向刀丛觅小诗。 吟罢低眉无写处， 月光如水照缁衣。
教学目标
1、梳理文脉，引导认识两个 人物（白莽和柔石） 2、领会具有深刻含义的句子 体味本文所抒发的思想感情
3、理解三个典故的作用
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注意加点字的读音与划横线词语的意思： sŏng xiè 不值得 竦( )身 不屑( )： 含糊、不清楚。 隐约其辞： qū 平常，向来。 素不相识： 曲( )译 zhuì 忧愁，恐惧，担心。 zī jiè 拉住。 惴惴 ( )： qiè 牵连到。 解( )往 挈 ( )妇将雏： 缁( ) 衣 累 及：
②“天气愈冷了，我不知道柔石在那里有被褥不？我们是 有的。洋铁碗可曾收到了没有？……但忽然得到一个可 靠的消息，说柔石和其他二十三人，已于二月七日夜或 八日晨，在龙华区警备司令部被枪毙了，他的身上中了 十弹。” “原来如此！……” 思考：画横线的句子可不可心删去，为什么？“原来如 此！……”中“此”指代什么？叹号和省略号各表达什么 作用？试把这句话的深层含义说出来。 • 正在鲁迅牵挂着柔石在狱中的具体生活情况时，突然 得到可靠的消息他们已被杀害了，这样，省略号前后 的话构成了强烈的对比，心理上感情上突然转换，反 差极大，震撼力强，表达作者强烈的震惊和愤慨；省 略号传达出难以尽述的复杂感情。深层含义：反动派 竟如此卑劣凶残对待无辜青年，柔石这样的好青年竟 会遭到如此残酷的杀害是作者始料不及的。
殷夫烈士
左联五烈士： • 1931年2月7日，上海龙华国民党凇沪警备司令部秘密杀害 或活埋了23位革命青年，其中有著名的左联五烈士——李 伟森，柔石、胡也频、冯铿、殷夫。左联机关刊物《前哨》 创刊号，更名为“纪念战死者专号”。
鲁迅的悲愤
惯于长夜过春时， 挈妇将雏鬓有丝。 梦里依稀慈母泪， 城头变幻大王旗。
怎样理解《为了忘却的记念》第四部分
怎样理解《为了忘却的记念》第四部分《为了忘却的记念》是法国作家Marcel Proust的重要作品，这部小说极富哲理深度和艺术感染力。
第四部分是全书的关键部分，是整个小说的心脏。
在这一部分中，作者以一种独特的方式展现了人类记忆和时间的流逝对于个体和社会的影响，以及艺术创作和文化传承的重要性。
第四部分以一个名为“蓝眼睛”的睡床玩具为线索，讲述了主人公童年时的记忆，揭示了时间、记忆和欲望之间的复杂关系。
蓝眼睛是一个与记忆紧密相关的象征，它能唤起主人公深埋心底的童年回忆。
通过回忆童年时与蓝眼睛的亲密联系，主人公发现自己已经长大成人，蓝眼睛和其他童年记忆在时间中消逝，但它们却一直存在于他的内心深处，成为了他塑造个人和社会身份的重要元素。
在这个过程中，作者通过主人公与蓝眼睛的情感纠葛，深入探讨了时间和记忆的主题。
他认为，时间的流逝使个体和社会都难以逃脱被时间抹去的命运，但记忆却能打破时间的束缚，将逝去的岁月永远留存在人们心中。
人们对过去的记忆是一种对存在的肯定和对生命的延续，它们是我们身份认同的基石。
人们总是试图通过回忆来寻找自己的根源，从而建立自我认同和认识世界的框架。
在文中，作者还通过对文化传承和艺术创作的探讨，强调了记忆的重要性。
他认为，文化和艺术是人类记忆的载体，它们通过代代相传，将人类的前进给予了永恒的意义。
在面对时间的流逝和记忆的消逝时，人们总是试图通过艺术和文化来寻求救赎。
通过对艺术作品的创作和鉴赏，人们可以将个人的记忆延续并传递给后人，使记忆得以永远存活。
《为了忘却的记念》第四部分的深度和复杂性使读者不仅能感受到时间的流逝和记忆的脆弱性，还能理解记忆对于个体和社会的重要性。
作者以独特的叙述风格和思考方式，探索了人类记忆的本质，并试图解释人们如何通过回忆和文化传承来赋予自己和社会以意义。
他通过对主人公与蓝眼睛的情感联系和对艺术和文化的探讨，勾勒出一个当代人如何面对时间和记忆中的困惑和挣扎的形象。
为了忘却的记念句子鉴赏
为了忘却的记念句子鉴赏引言概述在生命的旅途中，我们不可避免地会遭遇各种离别、伤感和忧伤。
这些瞬间被化为文字，成为为了忘却而刻骨铭心的记念。
本文将深入鉴赏那些富有情感、意蕴深刻的为了忘却的记念句子，揭示背后的故事和情感。
引言1. 记念句子的力量1.1 记念句子是对逝去时光的深切回忆，是心灵的一种寄托。
1.2 这些句子承载着离别、爱别、岁月流逝的情感，让人在记忆中寻找慰藉。
1.3 通过对记念句子的鉴赏，我们可以更深刻地理解生命的转折和情感的流淌。
2. 文字的表达艺术2.1 记念句子往往通过简洁而富有韵味的文字表达，使人在短短几句中感受到浓厚的情感。
2.2 文字的艺术表达，使得记念句子成为人们心中永恒的经典，被传颂千古。
2.3 这些句子中蕴含的修辞和比喻，使得文字超越表面，直抵人心。
3. 为了忘却的哲思3.1 记念句子背后常常隐藏着为了忘却而努力的决心，是一种对过往的告别与释怀。
3.2 这些哲思在文字中得以抒发，成为激发内心力量的源泉。
3.3 通过对这些哲思的思考，人们更能从痛苦中解脱，找到前行的勇气。
正文内容4.1. 离别之痛4.1.1 “离别是生命中的一场洪水，冲走了过去，却留下了不尽的思念。
”4.1.2 “告别不是终结，而是重新相遇的开始，思念是这段旅程的引导。
”4.1.3 “在别离的时刻，我们会看见岁月在泪水中缓缓老去。
”4.2. 爱别的深情4.2.1 “曾经的相爱如烟，而如今的离别如梦，留下心底深深的刻骨痛楚。
”4.2.2 “有些人，注定要在彼此的生命中留下深深的痕迹，即便分离，那份深情却永不褪色。
”4.2.3 “每一个离别都是一场心灵的挣扎，留下的不仅是思念，更是心中永远无法弥补的空缺。
”4.3. 岁月流逝的感慨4.3.1 “岁月是一把无情的梳子，梳理过的记忆如同飘落的落叶，一片片地飘散在时光的长河。
”4.3.2 “回首往事，才发现曾经的轻狂已经远去，留下的是一段段沉淀的岁月。
”4.3.3 “时间的齿轮在不经意间转动，我们在岁月的冲刷中变得越来越沉稳。
鲁迅《为了忘却的记念》全文、注释和赏析
鲁迅《为了忘却的记念》全⽂、注释和赏析⼀我早已想写⼀点⽂字，来记念⼏个青年的作家。
这并⾮为了别的，只因为两年以来，悲愤总时时来袭击我的⼼，⾄今没有停⽌，我很想借此算是竦⾝⼀摇，将悲哀摆脱，给⾃⼰轻松⼀下，照直说，就是我倒要将他们忘却了。
两年前的此时，即⼀九三⼀年的⼆⽉七⽇夜或⼋⽇晨，是我们的五个青年作家同时遇害的时候。
当时上海的报章都不敢载这件事，或者也许是不愿，或不屑载这件事，只有《⽂艺新闻》上有⼀点隐约其辞的⽂章。
那第⼗⼀期(五⽉⼆⼗五⽇)⾥，有⼀篇林莽先⽣作的《⽩莽印象记》，中间说：“他做了好些诗，⼜译过匈⽛利诗⼈彼得斐的⼏⾸诗，当时的《奔流》的编辑者鲁迅接到了他的投稿，便来信要和他会⾯，但他却是不愿见名⼈的⼈，结果是鲁迅⾃⼰跑来找他，竭⼒⿎励他作⽂学的⼯作，但他终于不能坐在亭⼦间⾥写，⼜去跑他的路了。
不久，他⼜⼀次的被了捕。
……”这⾥所说的我们的事情其实是不确的。
⽩莽并没有这么⾼慢，他曾经到过我的寓所来，但也不是因为我要求和他会⾯;我也没有这么⾼慢，对于⼀位素不相识的投稿者，会轻率的写信去叫他。
我们相见的原因很平常，那时他所投的是从德⽂译出的《彼得斐传》，我就发信去讨原⽂，原⽂是载在诗集前⾯的，邮寄不便，他就亲⾃送来了。
看去是⼀个⼆⼗多岁的青年，⾯貌很端正，颜⾊是⿊⿊的，当时的谈话我已经忘却，只记得他⾃说姓徐，象⼭⼈;我问他为什么代你收信的⼥⼠是这么⼀个怪名字(怎么怪法，现在也忘却了)，他说她就喜欢起得这么怪，罗曼谛克，⾃⼰也有些和她不⼤对劲了。
就只剩了这⼀点。
夜⾥，我将译⽂和原⽂粗粗的对了⼀遍，知道除⼏处误译之外，还有⼀个故意的曲译，他像是不喜欢“国民诗⼈”这个字的，都改成“民众诗⼈”了。
第⼆天⼜接到他⼀封来信，说很悔和我相见，他的话多，我的话少，⼜冷，好像受了⼀种威压似的。
我便写⼀封回信去解释，说初次相会，说话不多，也是⼈之常情，并且告诉他不应该由⾃⼰的爱憎，将原⽂改变。
因为他的原书留在我这⾥了，就将我所藏的两本集⼦送给他，问他可能再译⼏⾸诗，以供读者的参看。
为了忘却的记念赏析
•••••••••••••••••为了忘却的记念赏析为了忘却的记念赏析在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过赏析吧，以下是小编整理的为了忘却的记念赏析，仅供参考，希望能够帮助到大家。
为了忘却的记念赏析 1问：《为了忘却的记念》第三部分有何作用?如何让学生赏析这一作用?答：该部分虽然仅有两段5句话，却起到了一石三鸟的作用：一曰承上启下，二曰交代关系，三曰暗接照应。
启发学生思考并释疑：一、为何本部分如此简短却单独构成一个部分?它在全文结构中有何重要作用?通观上下文，第一、二部分主要叙写白莽、柔石被捕前的文学活动和革命活动，第四部分则主要叙写这些青年革命作家被捕后在狱中的情况和很快惨遭杀害。
显然，“但不久，他们竟一同被捕”一句，起着承上启下的过渡作用，将几个青年革命作家被捕前后的情况衔接起来了，使之浑然一体。
二、作者在一、二部分何以用大量笔墨叙写与白莽、柔石的交往和友谊?他们之间究竟是什么关系?本部分介绍“直到左翼作家联盟成立之后，我才知道我所认识的白莽，就是在《拓荒者》上做诗的殷夫”，又说“有一次大会时”，“我”带了一本德译书准备送给白莽“由此练习德文”，“然而他没有来。
我只得又托了柔石。
”原来，鲁迅和白莽、柔石是“左联”文化战线上的战友、同志，共同以文学为武器向反动派的法西斯统治宣战。
三、鲁迅的散文以构思缜密著称，其中暗接照应之处自然巧妙，不着斧痕，本部分哪些语句与上下文照应?其一，“我便带了一本德译的，一个美国的新闻记者所做的中国游记去送他，这不过以为他可以由此练习德文”，照应上文“因为他的原书留在我这里了，就将我所藏的两本集子送给他”。
朴实的叙述，流露出鲁迅对青年作家热忱的关爱和培养。
其二，“然而他没有来。
我只得又托了柔石”照应上文“但那时我在上海，也有一个惟一的不但敢于随便谈笑，而且还敢于托他办点私事的人，那就是送书去给白莽的柔石”，再次表明了鲁迅与柔石之间相互信赖的亲密友谊。
此句还暗接后文柔石狱中来信“现亦好，且跟殷夫兄学德文，此事可告周先生；望周先生勿念”。
《为了忘却的记念》赏析
头遥相呼应 ． 使 全 篇 成 为Байду номын сангаас一 个 严 密 的整 体 。
在选材上 ， 作 者 做 到 了 有 详 有略 。由于 作 者 同 柔 石 交往最 多 。 所 以 详 写 了 柔 石 。与 白莽 过 往 次 之 。 份 量 便 少于 柔 石 。至 于 冯 铿 等 三 人 ， 或 只 见 过 一面 ， 或 未 见 过
个拥 有 高情 商 的 战 国 名 士 。 我 们 在 学 习 生 活 的 过 程 中， 也 要 注 意 对 情 商 的培 养 ， 从 自我 意 识 、 控制情绪 、 自
划分 为五个部分 ， 看来 象是片断 的 、 零散 的回忆 ． 但 内
在 的 联 系 十 分 紧 密 文 中 的五 个 部 分 基 本 上 是 按 照 鲁
迅发表了一段议论 ： “ 无 论 从 旧道 德 ， 从新道德 ……” 把
纪 念 烈 士 。再 看 结尾 ． 就能够看出“ 忘却” 其 实是 “ 摆脱”
“ 搁置 ” 的意思 ． 化 悲痛 为 力 量 。 以其 他 更 好 的 方 式 来 纪
念死者。
柔 石 的 思 想 提 高 到很 高 的 高度 ．给 人 以 深 刻 的 印 象 “ 天 气 愈冷 了 ， 我 不 知道 柔 石 在 那 里 有被 褥 不 ？ 我 们 是
一
“ 血 色” 。 顾名思义 ． 似 血 之 色 。中 国 古代 社 会 中 ， 唐 尤 爱 鲜 艳 色彩 在 唐 代 官方 经 营 的 织 染 署 的组 织 之 庞
大、 分 工之 细 致 得 到 更 有 力 的 证 明 。织 染 署 下 设 二 十 五
定 属 于 革 命 人 民 。再 如 鲁 迅 在 概 述 自 己与 被 难 者 的
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头遥相呼应 ． 使 全 篇 成 为 一 个 严 密 的整 体 。
在选材上 ， 作 者 做 到 了 有 详 有略 。由于 作 者 同 柔 石 交往最 多 。 所 以 详 写 了 柔 石 。与 白莽 过 往 次 之 。 份 量 便 少于 柔 石 。至 于 冯 铿 等 三 人 ， 或 只 见 过 一面 ， 或 未 见 过
料 。总 之 。 以 鲁 迅 对这 些 青年 了 解 的深 浅 来 作 为 详 略 的 依 据 。作 者从 同烈 士 的 交 往 中精 选 最 能 表 现 思 想 内 容
的材料 。 有力地表现了主题 抒发 了悲痛的感情 。如 文
章 特 别 详 细 地 写 了 柔石 在 狱 中 写 出 的 两 封 信 ． 第 一 封 信全部 引用 ． 第二封信详细复述 ， 有 力 地 揭 露 了 国 民 党
们 一 同被 捕 和 受 害 的情 况 ．再补 写 李 伟 森 、胡 也 频 两
《 为了忘却的记念》 １ ｉ ． 析
国 胡建 华 韩 梅
人 。文 章 前 后 ， 一环 扣 着 一 环 ． 脉络清楚 ． 衔接 自然 。结 尾 两 旬 又 用 反复 来 强 调 和 深 化 主题 ．并 与 第 一 部 分 开
我 激励 、认 知他 人 情 绪 和 处 理 相 互 关 系 五 个 方 面 提 升 自己 的情 商 ， 做 一个 对 他 人 、 对社 会 有 意 义 的人 。
★ 作 者 单位 ： 河 南 信 阳市 第 二高 级 中 学 。
迅 与 五 烈 士 交 往 中重 要 事 件 的时 间顺 序 来 安 排 的 在
譬Ｉ ｉ ， 中 学 语 文 ・ 文 本 解 读
综 上所 述 。 蔺 相 如 拥 有 高 超 的认 知 他 人 情 绪 能 力 ． 出色的处理 相互关 系能力和优 秀的控 制情绪 能力 ． 是
一
作 为 鲁迅 后 期 杂 文 的 代 表 作 之 一 ．本 文 在 材 料 的 选择和组 合 ， 记叙 、 议 论 和 抒 情 的结 合 ， 曲 折 含 蓄 的 笔 法等艺术形式方面 ， 也不落俗套 ， 别 具 匠 心 。 这 篇 文 章
个拥 有 高情 商 的 战 国 名 士 。 我 们 在 学 习 生 活 的 过 程 中， 也 要 注 意 对 情 商 的培 养 ， 从 自我 意 识 、 控制情绪 、 自
划分 为五个部分 ， 看来 象是片断 的 、 零散 的回忆 ． 但 内
在 的 联 系 十 分 紧 密 文 中 的五 个 部 分 基 本 上 是 按 照 鲁
森） 就在这样的背景下被国民党杀 害的。１ ９ ３ ３ 年， 鲁 迅 先生满怀满腔悲愤 ． 写 下 了 情 深 意 切 的纪 念 散 文 《 为 了 忘 却 的记 念 》 。它 是 战 斗 的 檄 文 ， 揭 露 了 国民 党 反 动 派 秘 密 杀 害 左 联 五 位 作 家 的 滔 天 罪 行 ：它 也是 ～ 座 艺 术 的 丰碑 。 高 高 矗 立在 我 国现 代 散 文 史 上 。 鲁 迅 把 文 章 的 题 目拟 为 《 为 了 忘 却 的记 念 》 ， 看 起 来 似乎有点 矛盾 ， 既然 “ 纪念 ” ， 又“ 为了忘 却 ” ， 这 该 怎
反 动 派 的 凶残 ． 表 现 了 烈 士 的革 命 品 质 。 全 篇 人 物 和 事
件不少， 但繁 中有简 ， 多 而 不乱 ， 重点突 出 ， 全面 照颐 。 在选 材 和 组 材 上都 作 了 匠 心 的 安 排 这 是 一篇 写 人 的 纪 念 文 章 目 的 是要 让 人 们 了解 五 位 烈 士 的为 人 及 被 反 动 派 杀 害 的事 实 ． 因此 ． 文 章 的 主 体 必 须 以 记 叙 作 为 主 要 表 达 方 式 但 记 事 和 写 入 的
１ ９ ２ ７ 年４ 月． 蒋介 石背叛 革命 ． 屠 杀 大 批 共 产 党 人 和其他革命志士 ， 白色 恐 怖 笼 罩全 国 。国 民 党 反 动 派 反 共的两个“ 围剿” ． 即军事“ 围剿 ” 和文化“ 围剿” ． 在 反革
面， 便 略 写一 笔带 过 。 对 于 白莽 的回 忆 ， 以会 面 为线 索 ． 即 依 次 介 绍 了作 者 与 白莽 三 次 会 面 的 情 形 ：对 柔 石 的
回忆 是 围绕 柔 石 “ 硬气” 和“ 迂” 的 性 格 特 点 综 合 选 取 材
命 的文化“ 围剿” 中． 他们查 禁书报 、 封 闭书 店 ， 通 缉 甚 至拘 禁 、 秘 密杀害进 步作家 线 上 剿 杀 革 命 ，以 维 护 他 们 对 中 国 的 反 动 统 治 。 “ 左联 ” 的五位 作家 （ 白莽 、 柔石 、 胡 也频 、 冯 铿 和 李 伟
样 理 解 呢 ？文 章 的 开篇 交代 了写 作 的 目的 ， 可 以帮 助 我 们 理 解 题 目的 意 义 “ 只 因 为两 年 以 来 ． 悲愤 总 时 时 来 袭 击 我 的 心 ．至 今 没 有 停 止 ：我 很 想 借 此 算 是 竦 身 一
摇． 将悲哀摆脱 ． 给 自 己轻 松 一 下 ， 照 直说 ． 就 是 我 倒 要
这 五 个 片 断 中 ．前 后 衔 接 呼 应 。 第一 部 分 写 送 书 给 白
莽， 补叙 书是托柔石送 去 的 ， 引 出第 二 部 分 写 柔 石 ． 又
由柔 石 的介 绍 引出 冯 铿 第 三 部 分 里 又 一 次 写 托 柔 石
送 书 给 白莽 。再 从 书 落 到 敌 人 手里 ， 转 入 第 四 部 分 写他
用 意 还 在 于 让 读 者 从 中记 取 教 益 ， 得到教训 ， 因 而 又必
须 以 议论 来揭 示 事 例 的本 质 ， 表达 自 己 的见 解 。 而 作 为
一
将 他们 忘 却 了 ” 在这里鲁迅特别 指出 。 悲哀 是 一 种 沉 重的精神负担 ． 长 时 间 沉浸 在 痛 苦 里 ． 将 会 丧 失 勇 气 和