高效数学三要素

高效数学三要素
何艳芳
数学这一门学科前后知识连贯性较强，你哪个阶段哪个部分没学好，甚至是某节课没听好，那么你可能就会像掉了链子的机器，像逆水行舟不进则退一泻千里，想再跟上就要花十倍甚至百倍的功夫，我们怎样高效的学习数学呢？我个人认为必须抓住三个要素：课堂：课堂上要注意捕捉老师讲得每个细节，特别是补充的一些典型题目和归纳的同一类的题型所考知识点，要及时记录，供以后复习用。

这一点很多孩子做得不够好，他们一直认为听懂了就会了，其实听懂到会写到熟练做题还有很大的距离。

孩子们比较懒，每次需要老师说记下来，才开始动手。

在这一方面彭炜、陈俊龙、杨子婷、刘嘉文、胡华阳、王骞等同学做得很好，值得同学们学习。

练习：养成良好的做题习惯。

数学学习不能投机取巧，数学学习没有捷径可走，要明白：保证做题的数量和质量是学好数学的必经之路。

有一部分同学由于懒，做题喜欢图省事，不打草稿，一味的口算、心算，只求结果不关注过程，误差很大直接导致考试丢分。

学生自己认为可以做好的题，但经常丢分，这就是我们常说的会而不对，我们往往把它归结为“粗心”。

其实，粗心就是能力差，学得不扎实！任何时候，都不要说是因为粗心没考好，其实这只是推卸责任的一个借口。

你题目没看清楚是审题能力不强，计算出错是计算能力有问题，时间不够是你解题不够熟练，练习少了。

就是这些小细节决定了你成绩的好坏。

细心、沉稳、脚踏实地是必备的能力，如果具备了这些能力考试就能考出自己的真实水平。

比如：某次考试，你的真实水平是95分，你考了95分，就很好。

如果，因为某种原因，你只考了88分，就会觉得很遗憾，因为你的付出并没有得到对等的回报。

人生处处是考场，从容面对，考出自己的真实水平就好。

假期要利用好。

数学假期作业最好有一个时间段来完成，而不是一会做一两题，喝点儿水，吃点儿东西，再看会儿电视，聊会儿天，看看书然后再写几题，这样的做作业是没有任何效果的。

我们要让孩子在安静的环境下，坐在椅子上至少1小时的完整学习，这样效果才明显。

对待每次作业就如同考试一样，减少非智力因素的错误才能在考试中做到如同作业一样轻松自如。

复习：复习总结的工作，不仅仅是老师的事，学生一定要学会自己去做。

当你会总结题目，会对所学内容、所做的题目进行分类，了解每一知识点的基本题型，熟悉对应每一题型的解题方法等时，你才真正的做到了知识的内化。

归纳总结这个问题如果解决不好，在进
入高年级的学习时，同学们会发现，天天做题，成绩却不升反降。

究其原因，天天都在做重复的题目，很多相似的题目反复在做，而需要解决的问题却没有专心解决。

久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学整体系统的把握，弄的一团糟。

总结归纳是把书读薄的过程，题目应该越做越少。

初中数学考试的难度并不大，80％的都是基础题，所以数学考高分并不难，只要把握基础，端正态度，就没有任何问题。

俗话说“一分耕耘，一分收获”。

我始终相信，有付出才有回报！因此希望同学们能好好的配合各科任老师，争取各科都取得好成绩。

要相信：老师们始终和你们在同一战线上！。