人文知识竞赛活动策划
2023大学生人文知识竞赛策划书
2023大学生人文知识竞赛策划书2023大学生人文知识竞赛策划书1为配合市级竞赛，同时结合我校人才培养和人才选拔的特点，我校决定举办“北京联合大学第八届大学生人文知识竞赛”（以下简称“竞赛”），竞赛由校教务处主办，校应用文科综合实验教学中心和应用文理学院共同承办。
为使竞赛活动顺利开展，本次竞赛设立组委会，负责组织比赛和选拔、培训选手等具体项目全局协组织协调工作。
一、竞赛目的为了弘扬我国的优秀传统文化，吸引、鼓励广大学生增强学习人文知识（文、史、哲、艺以及必要的自然科学基础）、阅读人文经典的兴趣与积极性，提高我校学生的人文知识水平，强化大学生传承与创新文化的使命意识和团队协作精神，为大学生的成才奠定更为宽厚的基础。
二、竞赛主题与内容竞赛主题：观乎人文，化成天下。
内容主要包括：l 文史哲的基础知识l 必要的艺术修养l 基__化典籍的文本l 北京历史文化常识l 科学史与自然科学常识三、参赛条件本次竞赛参赛学生为在校本科生（含专升本）。
本届比赛将以团队形式参加初赛和复赛。
学生自愿报名，5人一组（如个人组队有困难，可先报名并提出申请，由报名处协调，完成组队）高职学生的人文知识竞赛相关安排另行通知。
四、组织方式本次竞赛分为初赛（笔试）和复赛（面试）两级。
最终比赛成绩以初赛成绩（50%）+复赛成绩（50%）相加而得，以成绩排名确定最终获奖名单。
初赛形式：为促进学生间的团队合作意识及相互学习，本届比赛将以小组为单位（5人一组，鼓励跨专业跨学科组队）参加初赛和复赛。
初赛形式：由参赛团各队员协作完成指定的笔试试卷（闭卷）。
初赛选拔名额：根据团队笔试成绩排名的前10支队伍（赛后电话通知）复赛形式：仍以初赛原队伍为单位，参加复赛。
具体的项目为：①写作古诗：根据题目，现场写作古诗。
②谈道论理：现场抽取论题，进行阐释。
③才艺表演：（由组委会在赛前提供题目，提前准备）复赛的具体安排和要求详见后续通知。
五、奖项设置竞赛共设一等奖、二等奖、三等奖若干，具体名额分别约为有效参与竞赛队伍总量的10%、20%、30%。
人文历史知识竞赛策划方案
人文历史知识竞赛策划方案一、活动背景随着社会的进步和人们对历史文化的关注度增加，人文历史知识竞赛成为了广大群众喜闻乐见的活动。
通过竞赛的形式，既可以提升参与者对人文历史知识的了解和研究水平，又可以推动人文历史知识在社会中的普及和传播，激发人们对传统文化的认同和热爱。
二、活动目的1. 激发学习兴趣：通过竞赛的形式，激发参与者对人文历史知识的学习兴趣，培养他们主动学习的能力和自觉深入学习的意识。
2. 促进传统文化传承：通过竞赛的方式，推动人文历史知识的普及和传播，让更多的人了解和传承国家的历史文化遗产。
3. 培养团队合作意识：竞赛以小组为单位进行，参与者需要合作完成题目，培养他们团队意识、沟通能力和合作精神。
三、活动形式1. 报名参赛：通过网络平台进行报名，截止报名时间为活动开始前的一周。
2. 分组策划：组委会根据报名情况将参赛者随机分成若干个小组，保证每个小组成员的综合素质相对均衡。
3. 线上初赛：将竞赛题目以选择题和填空题的形式在网络平台上发布，参赛者在规定时间内完成答题。
4. 线下决赛：根据初赛成绩，评选出各小组排名前几名的团队进入决赛，决赛将在指定场地进行。
5. 决赛环节：决赛采取多种形式，包括问答对抗、创意展示等环节，增加比赛的趣味性和互动性。
6. 颁奖仪式：最终根据比赛成绩评选出一、二、三等奖，并颁发奖杯和证书，为优秀团队和个人送上荣誉。
四、活动内容1. 题目设置：根据人文历史知识的不同领域，设置多个不同级别的题目，包括但不限于历史事件、历史文化、名人传记等。
2. 内容审查：竞赛题目由专业人员校对和审核，确保题目的准确性和知识的权威性。
3. 答题时间：初赛答题时间为30分钟，决赛答题时间根据题目难度和环节设计合理设置。
4. 团队展示：决赛环节中，每个团队需要进行创意展示，展示他们对人文历史知识的理解和研究成果。
5. 评分机制：初赛成绩以答题正确率为主要评分指标，决赛成绩综合考虑答题正确率、团队合作表现、创意展示等方面。
知识竞赛策划方案模版(三篇)
知识竞赛策划方案模版一、活动背景知识竞赛作为一种常见且受欢迎的娱乐活动，既能够增加人们的知识储备，又能够激发人们的思维能力和团队合作精神。
本次知识竞赛旨在为参赛者提供一个互相交流、学习和竞技的平台，提高参赛者的自信心和团队合作意识，促进知识的传播和分享。
通过知识竞赛，我们希望能够激发人们对知识的热情，提高社会文化素质。
二、活动目标1. 提高参赛者的知识水平和思维能力；2. 培养参赛者的团队合作精神和沟通能力；3. 促进知识的传播和分享；4. 激发人们对知识的热情，提高社会文化素质。
三、活动形式1. 线上知识竞赛：通过网络平台进行知识竞赛，参赛者可以随时随地参与；2. 线下知识竞赛：在固定场地举办知识竞赛，参赛者需组成团队参与。
四、活动内容1. 知识竞赛题目的编写：根据参赛者的年龄、学历和兴趣，编写相应难度的知识竞赛题目，并各个方面的知识，包括但不限于科学、历史、文学、艺术、体育等；2. 线上知识竞赛：通过网络平台进行知识竞赛，参赛者可自由选择参与时间和地点，可以单人参赛或组队参赛。
每场比赛设定一定数量的题目和时间，参赛者需在规定时间内回答尽量多的题目。
根据答题情况，对参赛者进行排名，并颁发奖励；3. 线下知识竞赛：在固定场地组织知识竞赛，参赛者需组成团队参与，每队人数不超过5人。
比赛分为多个阶段，包括初赛、复赛和决赛。
初赛和复赛采用抢答和答题两种形式，决赛采用团队合作答题形式。
每个阶段的题目难度逐渐增大，以评选出优胜队伍。
五、活动安排1. 活动前期准备（1）确定活动的时间、地点、形式等重要信息；（2）开展宣传工作，通过社交媒体、学校、机构宣传、海报等方式，吸引参赛者报名；（3）设立在线报名平台，方便参赛者报名；（4）招募裁判员和志愿者，负责活动的顺利进行；（5）编写知识竞赛题目，确保题目的准确性和多样性。
2. 线上知识竞赛（1）参赛者在规定时间内登录在线比赛平台报名，或通过邮件、短信等方式获取比赛信息；（2）参赛者可以选择单人参赛或组队参赛，根据报名情况分组；（3）根据规定时间，比赛开始，并且每道题目都有时间限制，参赛者需在规定时间内完成答题；（4）比赛结束后，根据答题情况，对参赛者进行排名，并颁发奖励。
首届北京市大学生人文知识竞赛方案
附件3：首届北京市大学生人文知识竞赛方案根据市教委《关于印发北京市大学生学科竞赛管理办法的通知》（京教高办[2008]2号），决定举办首届北京市大学生人文知识竞赛，由清华大学承办，竞赛方案如下：一、大赛目的举办北京市大学生人文知识竞赛的目的在于吸引、鼓励广大学生增强学习人文知识（文史哲艺以及必要的自然科学基础）的兴趣与积极性，提高大学生的文化素质，培养同学的文化自觉意识与创造精神，为大学生的成才奠定更为宽厚的基础。
二、竞赛主题与内容本次大赛的主题为“与经典对话，与人文同行”。
内容主要包括：（一）文史哲的基础知识和必要的艺术修养（侧重于中国，兼顾世界各国），此外，也包括少量的科学史知识与自然科学常识。
（二）与主题紧密相关的有关知识。
竞赛重在考察参赛者将上述知识内化并灵活运用的能力。
组委会将授权竞赛组织委员会发布竞赛指南，对竞赛内容予以进一步的说明。
三、报名与参赛条件北京地区普通高等学校在校本专科学生均可参加（报名表见附件3）。
由各学校组织队伍，以学校为单位统一组织报名参赛。
各参赛各校在选拔队伍参赛期间，应在本校开展一系列的人文活动，活跃校园的人文氛围，最后将通过优秀人文氛围奖予以表彰。
四、奖励大赛将评选一等奖、二等奖、三等奖、优秀组织奖、优秀人文氛围奖、优秀指导教师奖等奖项。
五、时间和地点大赛定于2008年11-12月举行，具体时间地点将在竞赛主页上发布。
报名时间：2008年10月25日至11月5日报名地点：采取网上报名。
具体报名方式可登录网站.renwen2008 。
六、联系人及联系方式大赛组委会秘书处设在清华大学文化素质教育基地。
联系人：程钢联系电话：62797996电子信箱：renwenjs@北京市大学生人文知识竞赛章程第一条总则北京市大学生人文知识竞赛（以下简称竞赛）是北京市教委主办，清华大学承办的面向全市大学生的人文竞赛活动，目的在于提高大学生的文化素质，提高大学的文化品位，培养大学生的文化自觉与创新精神。
中华传统知识竞赛策划书3篇
中华传统知识竞赛策划书3篇篇一中华传统知识竞赛策划书一、活动背景中华传统文化源远流长，蕴含着丰富的智慧和价值。
为了弘扬中华传统文化，增强同学们对传统文化的了解和热爱，提高同学们的文化素养，特举办本次中华传统知识竞赛。
二、活动主题传承经典，弘扬文化三、活动目的1. 弘扬中华传统文化，增强同学们对传统文化的了解和热爱。
2. 提高同学们的文化素养和综合素质。
3. 增进同学们之间的团队合作精神和竞争意识。
四、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、参与人员全体同学六、活动流程1. 开场致辞由主持人介绍活动背景、目的和流程，宣布活动正式开始。
2. 比赛环节（1）必答题环节每组选手回答 10 道必答题，答对一题得 10 分。
（2）抢答题环节主持人读完题目后，选手进行抢答，答对一题得 10 分，答错或抢答违规扣 10 分。
（3）风险题环节选手根据自身情况选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。
（4）附加题环节如果出现平局，则进行附加题环节，答对一题得 10 分，答错或抢答违规扣 10 分。
3. 互动环节（1）观众答题主持人提出一些简单的问题，邀请观众回答，答对者可获得小礼品。
（2）传统文化知识讲解邀请老师或专家对一些传统文化知识进行讲解，增加同学们的知识储备。
4. 颁奖环节根据比赛成绩，颁发一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。
七、活动规则1. 每组选手由 3 人组成，各队代表自己的班级参加比赛。
2. 比赛题目涵盖文学、历史、哲学、艺术、科技等多个领域，以选择题和判断题为主。
3. 选手必须在规定时间内回答问题，超时或答错将不得分。
4. 抢答环节中，选手必须在主持人读完题目后 3 秒内按下抢答器，否则视为违规。
5. 比赛过程中，选手不得使用任何通讯工具或查阅资料，否则视为作弊。
6. 观众不得在比赛过程中干扰选手答题，否则将被请出比赛现场。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 证书费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
人文杯活动策划书3篇
人文杯活动策划书3篇篇一《人文杯活动策划书》一、活动主题探寻人文魅力，绽放智慧之光二、活动目的通过举办人文杯活动，激发同学们对人文知识的兴趣与热爱，提升人文素养，培养创新思维和团队合作精神，营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动主体全校师生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动内容1. 人文知识竞赛分为初赛和决赛，初赛采用笔试形式，选拔出优秀选手进入决赛。
决赛设置必答题、抢答题、风险题等环节，考查选手对历史、文学、哲学、艺术等人文知识的掌握程度。
2. 人文主题讲座邀请知名学者、专家举办人文主题讲座，分享人文领域的最新研究成果和独特见解。
讲座内容涵盖历史文化、文学艺术、社会伦理等多个方面，满足同学们不同的兴趣需求。
3. 人文作品展览征集同学们创作的人文相关作品，如绘画、书法、摄影、文学作品等，进行展览展示。
为优秀作品颁发奖项，鼓励同学们发挥创造力和想象力，展现人文之美。
4. 人文主题电影展映挑选具有深刻人文内涵的经典电影进行展映，组织同学们观看并开展观影讨论活动。
通过电影引发同学们对人文问题的思考和探讨，拓展视野，丰富内心世界。
5. 人文创意大赛鼓励同学们围绕人文主题进行创意设计，如创意海报、文创产品等。
评选出优秀创意作品，给予奖励和展示机会，激发同学们的创新思维和实践能力。
七、活动宣传1. 制作宣传海报、传单，在校园内张贴、发放。
2. 利用学校官方网站、公众号等平台发布活动信息和预告。
3. 举办宣传活动，如现场讲解、互动游戏等，吸引同学们的关注。
八、活动组织与实施1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调和执行工作。
2. 提前做好活动场地、设备、物资等的准备工作。
3. 安排专人负责活动现场的秩序维护和安全保障。
九、活动预算活动预算主要包括宣传费用、奖品费用、场地租赁费用、物资采购费用等，具体预算根据实际情况进行详细核算。
十、预期效果1. 同学们对人文知识的了解和兴趣得到显著提升，人文素养得到进一步加强。
人文杯活动策划书3篇
人文杯活动策划书3篇篇一《人文杯活动策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，人文素养的重要性日益凸显。
为了提高同学们的人文素养，丰富校园文化生活，我们特举办此次“人文杯”活动。
二、活动目的1. 提高同学们的人文素养，增强文化底蕴。
2. 丰富校园文化生活，营造浓厚的人文氛围。
3. 促进同学们之间的交流与合作，增强团队精神。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体师生六、活动内容1. 人文知识竞赛通过竞赛的形式，考查同学们对人文知识的掌握程度，激发同学们学习人文知识的兴趣。
2. 人文主题演讲比赛以“人文”为主题，让同学们发表自己的见解和感悟，锻炼同学们的表达能力和思维能力。
3. 人文艺术展览展示同学们的书法、绘画、摄影等作品，体现同学们的艺术才华和人文素养。
4. 人文讲座邀请专家学者举办人文讲座，拓宽同学们的视野，加深对人文精神的理解。
七、活动流程1. 宣传阶段（1）制作宣传海报、传单等，在校园内广泛宣传。
（2）利用校园广播、公众号等平台进行宣传。
2. 报名阶段（1）在规定时间内，同学们可以通过线上或线下的方式报名参加各项活动。
（2）报名时需填写个人信息和参赛项目。
3. 比赛阶段（1）根据各项活动的规则和要求，进行比赛。
（2）比赛过程中，评委将根据选手的表现进行评分。
4. 展览阶段（1）将同学们的作品进行展览，供大家欣赏。
（2）展览期间，设置投票环节，让观众评选出自己喜爱的作品。
5. 讲座阶段（1）邀请专家学者举办人文讲座。
（2）同学们可以自由参加讲座，与专家学者进行互动交流。
6. 颁奖阶段（1）根据比赛结果和投票情况，评选出各项活动的获奖者。
（2）举行颁奖典礼，为获奖者颁发证书和奖品。
八、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 讲座费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总计：[X]元九、注意事项1. 活动期间要注意安全，避免发生意外事故。
2. 各项活动要严格按照规则和要求进行，确保公平公正。
知识竞赛活动策划方案(7篇)
知识竞赛活动策划方案(7篇)知识竞赛活动策划方案精选篇1一、竞赛目的中华文化博大精深，中国的成语魁宝名扬四海，传承至今，为了增强我校学生对传统文化的兴趣和热爱，激发爱国主义情感，丰富学生的业余生活，特组织此次活动。
二、具体方案1、主办：语文教研组。
2、竞赛对象：七、八年级全体学生各班以班为单位在初选的基础上，每班选6名同学参加决赛。
3、比赛时间：十四周星期二下午。
4、比赛地点：学校操场。
5、会场布置：x班。
6、主持人：__。
7、参赛形式及规则：（1）速写成语以每个班为方阵，一分钟，写出尽可能多的规定范围内的成语，写对一个加一分（有错别字不计分）。
（2）必答题每个代表队共同讨论，推选一名选手作答，并允许一名选手补充。
答对加5分，答错或答不全不加分。
（3）抢答题规则：必须等主持人读完题并说开始后才可以抢答、不用举手，直接站起来抢话筒回答、答对加3分、答错扣2分。
若有两组或两组以上同时抢话筒回答且回答正确，则每组加2分。
组内人同时答对不重复累加。
（4）你说我猜每组出两人，一人面对台下同学，另一人则相反，一人举成语，随机挑选成语，一人用所学知识或相关的历史故事解释，但不能出现成语本身的字。
时间以1分钟为限，以猜对多者为胜。
供选择的成语：（一共15个成语，猜过的成语作废，每猜对一个加2分）。
8、出题老师分工：9、评委：__三、注意事项（1）各班确保选手准时参赛。
（2）比赛过程中维持好赛场秩序及场地清洁。
四、奖项设置设团体奖和个人奖。
按总分的高低评选出每个年级的班级一二三等奖，进行发奖状或奖品。
评出5名选手。
知识竞赛活动策划方案精选篇2弘扬国学传统、呼唤人文精神、增强素质教育，是当前校园文化建设的重要内容。
为提高我校学生的综合素质和人文素养，形成良好的校园文化氛围，下巴小学六年级班主任经校领导批准，决定在12月22日举行国学知识竞赛活动。
具体方案如下：一、竞赛主题阅读经典，乐享人生二、竞赛宗旨丰富学生的国学知识，增进学生对中国传统文化的热爱，使传统文化内化为学生的人格、情操、气质、修养和职业道德，从而养成积极的人生观和价值观。
人文百科知识竞赛活动策划书策划方案
人文百科知识竞赛活动策划书策划方案嘿，小伙伴们，今天咱们来聊聊如何策划一场精彩绝伦的人文百科知识竞赛活动！这可是考验大家智慧与知识储备的大好机会，就让我们一起走进这场头脑风暴吧！一、活动背景作为一场集知识性、趣味性、竞技性于一体的活动，人文百科知识竞赛旨在激发广大学生对人文知识的热爱，提升大家的综合素质。
在如今这个信息爆炸的时代，掌握丰富的人文知识，不仅能拓宽视野，还能提升个人修养，为未来的职业生涯增添亮点。
二、活动目标1.激发学生对人文知识的学习兴趣，提高自主学习能力。
2.增强团队协作精神，培养团队间的默契与沟通能力。
3.丰富校园文化生活，营造积极向上的学术氛围。
三、活动主题“智慧闪耀，人文荟萃”四、活动时间与地点时间：2023年5月20日地点：学校大礼堂五、活动对象全校师生六、活动内容1.竞赛环节（1）初赛：分为笔试和抢答两个环节，笔试成绩占总成绩的40%，抢答环节占总成绩的60%。
笔试题目涵盖历史、文学、哲学、艺术、科技等多个领域，旨在全面考察选手的知识储备。
（2）复赛：分为团队辩论和个人演讲两个环节。
团队辩论环节，选手们需要就给定话题展开辩论，展示团队协作和逻辑思维能力。
个人演讲环节，选手需针对给定话题进行演讲，展示个人风采和知识素养。
（3）决赛：分为现场问答和才艺表演两个环节。
现场问答环节，选手需回答评委提出的问题，展示自己的应变能力和知识储备。
才艺表演环节，选手可展示自己的特长，如歌唱、舞蹈、乐器演奏等。
2.互动环节（1）观众互动：在比赛过程中，设置观众互动环节，邀请观众回答问题，答对的观众可获得精美礼品。
（2）评委互动：评委在比赛过程中，可针对选手的表现进行点评，分享自己的观点和经验。
七、活动组织1.主办单位：校团委、校学生会2.承办单位：校人文知识竞赛组委会3.协办单位：各院系学生会八、活动宣传1.制作宣传海报，在校内张贴。
2.利用校园广播、公众号、微博等平台进行宣传。
3.开展线上预热活动，如知识问答、话题讨论等。
校园文学知识竞赛：活动策划与记录表
校园文学知识竞赛：活动策划与记录表一、活动背景在当今校园生活中，培养学生的文学素养和综合知识能力至关重要。
为了激发学生对文学的兴趣，提高他们的文学知识水平，丰富校园文化生活，特举办此次校园文学知识竞赛。
二、活动目的1、激发学生对文学的热爱，增强他们对文学知识的学习动力。
2、拓宽学生的文学视野，丰富其知识储备。
3、培养学生的团队协作精神和竞争意识。
4、营造积极向上、充满书香气息的校园文化氛围。
三、活动主题“文学之旅，智慧交锋”四、活动对象全体在校学生五、活动时间及地点1、时间：具体日期2、地点：学校礼堂六、前期准备1、成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2、确定竞赛题目，涵盖古代文学、现代文学、外国文学、文学常识等方面。
3、宣传推广制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
利用学校广播、班级群等渠道进行宣传。
邀请各班级语文老师在班级内宣传动员。
4、报名方式以班级为单位组队，每队X人。
在规定时间内将参赛队伍名单报至负责人姓名处。
5、准备活动所需的物资，如奖品、证书、抢答器、音响设备等。
七、活动流程1、开场致辞主持人介绍活动背景、目的、参赛队伍和评委嘉宾，宣布活动开始。
2、比赛环节必答题：每队依次回答X道题目，每题限时X秒，答对得分，答错不扣分。
抢答题：共X道题目，主持人宣布开始抢答后，各队通过抢答器抢答，答对得分，答错扣分。
风险题：每队有X次选择风险题的机会，题目分值不同，难度不同，答对得分，答错扣除相应分值。
3、观众互动环节设置一些简单的文学题目，邀请观众参与回答，答对者可获得小礼品。
4、统计分数与颁奖比赛结束后，统计各队得分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
由评委嘉宾为获奖队伍颁发证书和奖品。
5、闭幕致辞主持人对活动进行总结，感谢参赛队伍、评委嘉宾和工作人员的参与和付出。
八、竞赛规则1、参赛队伍需遵守比赛纪律，保持良好的秩序。
2、答题时需独立思考，不得借助任何外部资料或工具。
3、抢答时需在主持人宣布开始后进行，提前抢答视为违规，倒扣相应分数。
2023人文知识竞赛策划书6篇
2023人文知识竞赛策划书6篇人文知识竞赛策划书1一、活动背景近年来，大学生专业知识掌握相对薄弱，而非本专业的学科知识又极少涉及，表现为：专业知识单一，不稳定，非专业知识的匮乏，视野不够开阔，这已引起社会的广泛关注，当前社会对于大学生的要求表现为：知识面广，多方位掌握科学知识，只有极少数的岗位需要单一性专业知识强的人才。
二、活动目的为增加大学生对就业及适应社会的关注，拓展文化协会尽其所能，拓展大学生各方面的文化知识技能素养，虽不能解决当前的突出问题，但希望能引起大学生自身对上述问题的关注，积极主动地拓展自己的知识层面，不断提升自身素质，若能达此目的，也不枉各学院领导的重视和关注。
三、活动主题拓展大学生知识层面，引发大学生自身对社会需求的思考，更好，更强，更快的适应社会。
四、活动内容<一>活动流程1、报名表及活动策划书以请柬的形式送达各学院办公室，诚邀各学院同学积极报名参加，并在规定时间内集中收取报名表2、将各学院送交的报名表进行分组安排进入第一轮海选3、第一轮海选结束后，将有10%的参赛组进入第二轮（隔一周后进行）4、第二轮结束后将有六组进入总决赛。
<二>活动形式第一轮采用笔试进行海选（每组派一名选手参赛），第二轮将各组分在甲，乙，丙，丁四个大组中，通过必答，抢答，选答后选出每大组的优胜组进入总决赛，第三轮（总决赛）将会在C区101报告厅进行，到时邀请学院老师现场观看监督。
<三>活动奖项设置一等奖一名二等奖二名三等奖三名优秀奖四名。
奖品为：现金奖，荣誉证书，奖状等。
（在此活动中获得名次的其他学院的学生亦可获得在其院内加分的机会。
）四、活动注意事项1、每轮现场的安全秩序的维持以及每轮的各项监督工作均由主办方和邀请的其他学院的代表组成担任。
2、每轮题目均有不同人制定但保证只经一人之手完成。
3、教室，主持人，音响等均由主办方和协办方提供并保障到位。
4、本次比赛的报名费为每组3元（包含试题材料费和工本费）。
人文杯活动策划书3篇
人文杯活动策划书3篇篇一人文杯活动策划书一、活动主题以文会友，博采众长二、活动目的为了丰富同学们的课余生活，培养同学们对文学的兴趣，提高同学们的写作能力和综合素质，我们决定举办一场人文杯活动。
本次活动旨在为同学们提供一个展示自我的平台，让同学们在比赛中互相学习，共同进步。
三、活动对象全校学生四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动内容1. 征文比赛以“我与文学”为主题，鼓励同学们分享自己与文学的故事、文学对自己的影响等。
由专业老师组成评委团，对征文进行评选。
2. 文学知识竞赛以文学知识为内容，设置选择题、填空题、简答题等题目。
以个人为单位参赛，通过笔试的方式进行。
根据得分高低评选出一、二、三等奖。
3. 文学讲座邀请知名作家或文学教授进行讲座，介绍文学的发展历程、不同流派的特点等。
同学们可以与作家或教授进行互动交流，提出自己的疑问和见解。
4. 文学作品朗诵会同学们可以选择自己喜欢的文学作品，进行朗诵表演。
可以邀请其他同学或老师作为观众，共同欣赏文学的魅力。
5. 图书义卖活动收集同学们捐赠的图书，进行义卖。
义卖所得款项将捐赠给贫困地区的学校，为他们提供阅读资源。
六、活动宣传1. 制作海报：设计吸引人的海报，张贴在学校各个重要位置，如教学楼、食堂、图书馆等。
2. 班级宣传：由各班班委向同学们宣传活动的具体内容和报名方式。
3. 网络宣传：利用学校官网、公众号、微博等网络平台发布活动信息，扩大活动的影响力。
七、奖项设置1. 征文比赛：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。
2. 文学知识竞赛：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。
3. 其他活动：根据参与人数和表现情况，设置优秀奖若干名。
八、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，网络宣传费[X]元。
2. 奖品费用：奖金[X]元，奖品[X]元。
3. 其他费用：如场地布置费、文具费等[X]元。
九、活动组织与管理1. 成立活动筹备组：负责活动的策划、组织、协调和执行。
大学生人文知识竞赛校内选拔赛策划书
人文知识竞赛策划书一、竞赛目的：吸引、鼓励广大学生增强学习人文知识、阅读人文经典的兴趣与积极性，提高大学生的文化素养，培养学生的文化自觉意识与创新精神，为大学生的成才奠定更为宽厚的基础。
二、主题和内容1、本次竞赛的主题为“观乎人文，化成天下”2、内容主要包括：（1）文史哲的基础知识；（2）必要的艺术修养；（3）科学史与自然科学常识；（4）历史文化常识；（5）基本文化典籍的文本。
三、主办单位：协办单位：四、报名与参与条件：在校本科生五、活动时间与地点：1、初赛：2、决赛：六、赛事流程：1、初赛：（1）采取个人报名的方式，利用闭卷考试形式进行选拔。
考试时间为30分钟。
（2）初赛结束后，纪检部的干事将参赛选手安置到一个大教室里。
（可以和他们谈话或放映视频）（3）纪检部、外联部、学习部干事，于30分钟内判卷统计结果。
选出得分最高的前20名同学，通知他们进入决赛。
让他们利用剩余时间进行自由结组，（五名同学为一组）参加决赛。
（4）联系宣传部，把进入决赛名单写在大红纸上，于三个院内张贴。
将进入决赛名单在群内交流。
2、决赛：（1）决赛采取现场答题形式。
（2）决赛具体流程：①主持人致开场词并介绍嘉宾和评委。
②主持人介绍参赛队伍。
各支代表队闪亮登场，（各支代表队有三分钟展示时间，可以用舞蹈，唱歌等方式展示自己的代表队。
力求创新，有吸引力）并按指定位置就坐，队名由各队自行决定。
（入场顺序以赛前抽签顺序为准）③主持人介绍比赛大致流程，宣布比赛开始。
④第一轮，逐鹿群雄：每队按队员编号轮流答题（由A队第一名队员开始作答，然后B、C、D组第一名队员顺次答题，以此类推，直至本环节三轮答题结束），每道题限时15秒；每位选手答题时，其他选手不得提醒或补充，否则取消该题答题资格。
答对一题加10分，答错不扣分。
⑤主持人宣布第一轮比赛结束（大约15-20分钟），记分员开始统计分数。
主持人组织现场观众答题，答对有奖品。
统计结果出来后，主持人宣布第一轮比赛结果。
2024年语文知识竞赛活动方案(8篇)
2024年语文知识竞赛活动方案(8篇)语文知识竞赛活动方案1活动目的：为了更好地促进语文教学，检查学生的语文基础知识和基本技能，考察学生对语文知识的领悟能力和运用能力，提高学生语文素养水平，学校语文教研组决定开展学生语文知识竞赛活动。
本次活动竞赛重视学生积累、运用、创新等能力的体现，比赛不但要能检测学生原有的认知水平，而且要能增加学生对学习语文知识的兴趣。
竞赛要求：1、各班主任认真组织学生参赛，培养团队精神和踏实认真地习惯。
2、要求学生书写工整、干净、不准抄袭、严肃考风。
3、监考老师严禁做监考以外的一切工作。
要认真负责，严肃公正。
4、监考老师要提前进入阶梯教室，提前5分钟发试卷，提醒学生写好班级、姓名。
要统一时间、统一要求，不要拖延时间。
5、评卷教师必须认真评卷，仔细分析试卷，认真审核学生答题答案，坚持一把尺子量到底的态度，客观、公平、公正阅卷。
认真加分，细心统计。
时间：10月26日（周三）下午第一节课开始。
地点：阶梯教室参赛对象：1—6年级每班选出5名优秀学生。
竞赛时间：80分钟（闭卷笔试）竞赛内容：试卷为100分，各年级段的综合性知识。
监考教师：批卷安排：二年级：三年级：四年级：五年级：六年级：注：各年级段的老师准备一份标准答案交到改卷老师手上。
奖励设置：各年级段评出第一名、第二名、第三名各1名，其余的全部颁发优秀奖。
语文知识竞赛活动方案2一、活动目的激发学生的学习语文的热情，展示学生的语文才能，丰富学生的学习生活，营造良好的语文学习氛围。
二、活动时间20xx年11月21日—12月2日三、竞赛题。
竞赛分初赛题和决赛。
竞赛题目侧重语文及相关知识的积累与运用，突出学科性、趣味性、常识性、阶段性。
完卷时间40分钟。
三、活动设奖根据初赛成绩，每班5人进入年级决赛，决赛时全年级拉通评比。
奖次划分：一等奖：决赛人数的10％，二等奖：决赛人数的20％；三等奖：决赛人数的30％；优秀奖40％。
四、活动组织组长：张林辉副组长：左一华负责全校活动的策划、组织和竞赛题的命制。
人文知识竞赛策划书
人文知识竞赛策划书尊敬的评委、嘉宾：感谢各位领导和嘉宾的光临，对于我们策划的人文知识竞赛活动表达出浓厚的兴趣和关注。
在这里，我们将向各位介绍我们的竞赛策划书。
一、竞赛背景和目标人文知识是人类文明发展的重要基石，它涵盖广泛且多样的领域，包括历史、文学、艺术、哲学等等。
然而，由于现代社会的快节奏生活和信息爆炸，很多人对于人文知识的认识和了解存在一定的不足。
为了提高公众对人文知识的关注度和认知度，我们决定举办一场人文知识竞赛活动。
竞赛的主要目标是：1. 提高公众对人文知识的兴趣和认识，激发学习热情；2. 促进人文知识的传承和发展，推动文化建设；3. 发现和培养人文领域的优秀人才，为人文事业注入新活力。
二、竞赛形式和内容1. 竞赛形式：我们将采取团队PK的形式，参赛队伍由4人至6人组成，每个队伍需协作完成一系列的挑战。
2. 竞赛内容：人文知识竞赛将涵盖历史、文学、艺术、哲学、传统文化等各个领域的知识。
题目将根据难度分为初级、中级和高级级别，以确保参赛队伍的公平竞争。
三、竞赛安排和流程1. 报名阶段：开放报名，参赛队伍可以通过线上或线下途径报名参加竞赛，报名时间为一个月。
2. 预赛阶段：参赛队伍需要在规定的时间完成线上预赛，筛选出前十名队伍进入决赛。
3. 决赛阶段：决赛分为两天，第一天是团队PK赛，第二天是总决赛。
决赛现场将设置大屏幕进行题目展示和回答，并配备专业的裁判和计分系统。
4. 颁奖典礼：在决赛结束后，举行盛大的颁奖典礼，表彰获奖队伍，并颁发奖品和证书。
四、竞赛宣传和资源支持1. 宣传推广：我们将通过线上、线下多渠道进行竞赛宣传，包括社交媒体、电视、广播以及合作伙伴的宣传支持。
2. 资源支持：我们将邀请相关领域的专家学者作为竞赛嘉宾，出题和解答环节将由他们提供支持。
同时，我们也会提供相关学习资料和参考书籍供参赛队伍使用。
五、竞赛奖励和进一步计划1. 奖项设置：竞赛将设置第一名、第二名和第三名的奖项，并对其他表现突出的队伍进行特别表彰。
知识竞赛策划方案范例（三篇）
知识竞赛策划方案范例一、活动目的二十一世纪的新青年是推动科学进步的重要力量。
弘扬国学传统、倡导人文精神、强化素质教育，是当前校园文化建设的核心议题。
本次活动的核心宗旨在于促进传统文化与现代科学发展的深度融合，使源远流长的华夏文明精髓内化为学生的品格、情感、气质、修养及职业道德，进而成为推动科学发展的强大动力，并助力构建充满人文精神的校园文化体系。
二、活动主题传承国学，创新未来三、活动时间自___月___日起至___月___日止四、组织机构主办单位：外包管理学院科学发展观学习小组承办单位：外包管理学院学生会办公室五、活动对象外包管理学院___级全体班级六、参赛规则（分为网络预赛与现场决赛两部分）（一）网络预赛1. 比赛形式：由学生会办公室负责出题并制作电子试卷，随后上传至科学发展观学习小组的官方博客。
各参赛班级需在规定时间内通过网络提交答案至指定邮箱。
2. 比赛时间：定于___年___月___日17:00至18:00期间进行。
3. 比赛结果：根据答题情况，最终选拔出4至___个班级晋级至现场决赛，每班需选派___名学生代表参与后续竞赛。
（二）现场决赛1. 活动时间：定于___年___月___日18:30举行（具体时间地点可能有所调整，请以最终通知为准）。
2. 活动地点：多媒体e311（具体地点待进一步确认）。
3. 活动形式：各晋级班级需组成代表队，并于___月___日前向办公室提交参赛队员名单。
竞赛题型涵盖必答题、转答题与风险题三类。
必答题环节，每队需回答3题，每题___分，答对得分，答错不扣分，答题时间限制为___秒。
转答题环节，每队3题，轮流坐庄，指定他队队员作答，可相互补充答案，每题___分，答对加分，答错扣分，时限___秒。
风险题环节，每队可自选一题作答，分值分为___分、___分、___分不等，答对得相应分数，答错则扣除相应分数，答题时间___秒。
为确保公平，各队将通过抽签决定座次及答题顺序，题目均以密封形式呈现，待比赛正式开始后由主持人拆封。
文学知识竞赛__活动策划
文学知识竞赛活动方案一、活动背景“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”“书籍是人类通往智慧的阶梯”千百年来，人们不断地从书籍中吸取营养、升华、灵魂，才有了今天灵感与思维的碰撞，智慧与创造的集锦。
为了让同学们充分展示个人丰富的文化知识，也为了响应我校“三兼优一发展”的培养目标，特举办此次文学知识竞赛，为我校学生提供一个互相交流、互相学习，不断进步的平台。
二、活动宗旨：“崇尚科学，追求真知，勤奋学习，迎接挑战”三、活动意义1、丰富校园文化，建设和谐校园。
2、培养学生深厚的文学素养与人文底韵。
3、培养学生敏捷的思辩能力，拓宽视野，激发学生的求知欲望。
4、培养团结协作的团队精神，提高团队合作能力。
四、活动流程1、向各班下发宣传单及报名表，了解本次活动的详细内容。
2、各班上交报名表，自拟队名及参竞宣言。
3、召开文字知识竞赛，主持人介绍嘉宾、评委、参赛代表队。
4、各代表对发表参赛宣言。
5、各代表队按规则有序进行答题。
6、副社长对活动情况进行总结阐述，活动结束。
7、决赛日最后进行颁奖典礼，对获胜队伍给与奖励。
五、活动规则1、本次知识竞赛设初赛2场，预赛2场，决赛1场。
每班派一支代表队参赛，共13支队伍。
2、本次竞赛设淘汰制规则，共决出，初赛获胜队伍8支，预赛获胜队伍4支，决赛设冠、亚、季军三支队伍，获胜队伍将获得精装书、套装书与笔记本等奖品并颁发荣誉证书。
3初赛与预赛设两轮答题制。
第一轮：必答题，每题10分，答对得分，答错不扣分。
第二轮：主观问答题，分值分别为5分、10分、15分，参赛队伍依次答题。
第三轮：抢答题每题10 分待主持人宣布开始后，方可举牌抢答。
未宣布开始举牌视为无效，待主持人念过题后，选方可选择自己答题，也可选择任意对手答，对手答对加分，答错扣分。
答对的10分，打错扣除相应分值。
4、决赛增设互选题环节，首先由1号队伍为2号队伍选题，每题10分，依此类推，直到答完为止，答题队伍答对加分，答错为选题队伍加分。
人文知识竞赛活动策划
首届大学生人文知识竞赛策划书雪芙蓉文学社二0一三年四月五日作为当代大学生就应该发扬五四精神，勇于探索,敢于创新，努力掌握科学知识，知识就是力量.信息化时代高新技术迅猛发展，竞争日益激烈。
竞争，说到底就是知识的竞争。
为了跟上时代的步伐，拓宽大学生的视野，丰富和活跃大学生的文化生活，雪芙蓉文学社组织举办了大学生知识竞赛活动.让大家在快乐的氛围中扩大知识面，提高思维的敏捷性.一、主办单位：团委、公共基础学院承办单位：雪芙蓉文学社二、大赛目的知识竞赛是青年学生了解和掌握知识的有效方式。
本次大赛的目的在于培养和提高同学们科普知识，丰富课余生活，给同学们提供广阔的学习、交流空间、共同学习、共同进步。
并在比赛中培养大家的团队意识、团队凝聚力,让团队成员相互依存、同舟共济、共同创造奇迹，展现班级风采。
三、竞赛内容与形式以人文知识为主,内容包括政治、经济、地理、体育、国学、文学常识、生活常识等。
题型主要为选择、填空。
竞赛分为必答题、抢答题、风险题.在必要时会出现加时赛。
四、比赛原则公平、公开、求知、求实、求精五、参赛对象全院六、比赛时间地点1。
比赛时间2013年4月7日.2.比赛地点500人报告厅七、竞赛组织安排每个二级学院出5人参赛1.赛前宣传准备阶段1、在宣传栏张贴海报2、准备所需要物品其中包括：宣传海报、数码相机、记分牌、答题板、嘉宾座位牌、邀请函、嘉宾礼品、马克笔、刷子、手牌、水。
3、机动组,由活动部负责会场布置，包括会场卫生、场地安排、主席台布置、音响设备、投影仪等布置.2。
竞赛实施阶段1、赛前辅导，组成评委团，赛前进行相关知识准备。
2、主持人一名轻松类型的，消除现场紧张气氛。
3、当天六点前布置赛场。
4、竞赛与颁奖，知识竞赛的对抗性很强，因而主持人对调节赛前气氛担负主要责任,开赛后要严格按照规则实施,对违反竞赛规则的选手及时予以处罚,竞赛中如果出现问题，要依靠评委团迅速解决。
以保证竞赛不间断进行，竞赛结束后应组织好奖状及奖品的发放.八、竞赛流程及规则1、各参赛队按赛前抽签序号依次入场2、主持人宣布赛场纪律与现场竞赛规则3 、.主持人介绍领导、嘉宾、参赛队4.各参赛队进行队号介绍、队名介绍、队员介绍和本队号5.竞赛开始6.宣布比赛结果7.照相留念九、赛场纪律和竞赛规则<一〉赛场纪律1.参赛队员及现场观众应以严肃、认真的态度对待竞赛活动，服从工作人员和主持人的安排和指挥2.现场观众将手机设为振动或关机,在主持人出题和场上队员答题时必须保持安静,不能给答题任何提示或暗示，违者该队将取消本题答题资格,该试题作废.3。
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蛊城卫生职业技术学曉首届大学生人文知识竞赛
雪芙蓉文学社
二0一三年四月五日
作为当代大学生就应该发扬五四精神,勇于探索,敢于创新,努力掌握科学知识,知识就是力量。
信息化时代高新技术迅猛发展,竞争日益激烈。
竞争,说到底就是知识的竞争。
为了跟上时代的步伐,拓宽大学生的视野,丰富和活跃大学生的文化生活,雪芙蓉文学社组织举办了大学生知识竞赛活动。
让大家在快乐的氛围中扩大知识面，提高思维的敏捷性。
一、主办单位：团委、公共基础学院
承办单位：雪芙蓉文学社
二、大赛目的
知识竞赛是青年学生了解和掌握知识的有效方式。
本次大赛的目的在于培养和提高同学们科普知识，丰富课余生活，给同学们提供广阔的学习、交流空间、共同学习、共同进步。
并在比赛中培养大家的团队意识、团队凝聚力，让团队成员相互依存、同舟共济、共同创造奇迹，展现班级风采。
三、竞赛内容与形式以人文知识为主，内容包括政治、经济、地理、体育、国学、文学常识、生活常识等。
题型主要为选择、填空。
竞赛分为必答题、抢答题、风险题。
在必要时会出现加时赛。
四、比赛原则公平、公开、求知、求实、求精
五、参赛对象全院六、比赛时间地点
2. 比赛地点500 人报告厅
七、竞赛组织安排
每个二级学院出5 人参赛
1. 赛前宣传准备阶段
1、在宣传栏张贴海报
2、准备所需要物品其中包括：宣传海报、数码相机、记分牌、答题板、嘉宾座位牌、邀请函、嘉宾礼品、马克笔、刷子、手牌、水。
3、机动组，由活动部负责会场布置，包括会场卫生、场地安排、主席台布置、音响设备、投影仪等布置。
2. 竞赛实施阶段
1、赛前辅导，组成评委团，赛前进行相关知识准备。
2、主持人一名轻松类型的，消除现场紧张气氛。
3、当天六点前布置赛场。
4、竞赛与颁奖，知识竞赛的对抗性很强，因而主持人对调节赛前气氛担负主要责任，开赛后要严格按照规则实施，对违反竞赛规则的选手及时予以处罚，竞赛中如果出现问题，要依靠评委团迅速解决。
以保证竞赛不间断进行，竞赛结束后应组织好奖状及奖品的发放。
八、竞赛流程及规则
1、各参赛队按赛前抽签序号依次入场
2、主持人宣布赛场纪律与现场竞赛规则
3 、. 主持人介绍领导、嘉宾、参赛队
4. 各参赛队进行队号介绍、队名介绍、队员介绍和本队号
5. 竞赛开始
6. 宣布比赛结果
7. 照相留念
九、赛场纪律和竞赛规则
＜一＞赛场纪律
1. 参赛队员及现场观众应以严肃、认真的态度对待竞赛活动，服从工作人员和主持人的安排和指挥
2. 现场观众将手机设为振动或关机，在主持人出题和场上队员答题时必须保持安静，不能给答题任何提示或暗示，违者该队将取消本题答题资格，该试题作废。
3. 参赛人员应相互尊重，按要求进行各自答题，违者取消其竞赛资格。
＜二＞竞赛规则
各队基础分为100 分，分为3 轮竞赛。
第一轮必答题
按各队序号依次抽选题，每题组有5 个小题，每小题10 分，每队可以讨论将答案写在答题板上并选派出一名队员回答此题答案，其他队员在回答中不得提醒，否则被视为违规，取消答题队员答题资格。
答对加分，答错不扣分，每小题限时20 秒。
第二轮快速抢答题
1 、在主持人念完题并说“抢答开始”后队员迅速举手牌示意，最快者
才可答题
2、答对每题加10 分，答错或提前抢答题每题均扣10 分。
3、抢到题后由该组一人回答，一共25 题，用完为止。
每道题时限20 秒。
4、若主持人念完题10 秒后仍无人抢答，则视该题无效。
5、中场休息，观众互动
第三轮? 风险夺分题
1、各队可自行选择是否答题，答对给全分，回答不全则相应给分，队员可相互商量。
2、首先各队通过同时举牌方式确定是否答题，每队只有一次选择是否答题的机会，而且一经做出选择不得再更改
3、然后选择答题的队员以同样方式确定所要分值，每个参赛团队可以自由选取主持人所给定的题目，回答相应的问题。
4、每个题目后有五个小题，分值分别为10 分、20 分、30 分、40 分、
50 分难易程度不等
5、答对10 分题后，可以选择是否回答20 分的题目，答对给30 分，答错则扣掉30 分
6、依次类推每组由得分最低的那组决定答题及分值的选择先后。
每题答题时限不得超过40 秒。
7、以上三轮竞赛过后，若需产生的某项奖有两队获得，则需加赛。
加赛以抢答方式进行，抢答犯规或回答错误均不再倒扣分，但失去下一题抢答资格，谁先胜出即获该奖。
十、淘汰规则
1.以分数为准，分数领先团队胜十一、裁判规则1.违者和给分一般情况下由主持人判定，主持人不能判断时，由裁判评判。
2.每轮比赛设立计时裁判1 名，比赛记分员2 名，电脑操作员1 名。
十二、其它事项
1.参赛代表队每队5 人。
2.参赛队有自己的参赛口号。
3. 参赛队必须用普通话。
4. 各参赛队伍不能在比赛中更换队员。
5. 参赛队可以要求试题重复一遍，重复的时间计入答题时间时限内，但抢答题不重复内容。
6. 竞赛过程中参赛队不得带相关资料入场
7. 因试题或主持人原因引起答案变化时，则该试题作废，重新抽题作答。
十三、奖项设置
冠军一组
发放荣誉证书及相应的物资奖励
亚军一组
发放荣誉证书及相应的物资奖励
季军一组
发放荣誉证书及相应的物资奖励
优秀团队一组
发放荣誉证书及相应的物资奖励。