南通大学杏林学院人才培养方案调整申请单
招生计划数变更申请
招生计划数变更申请一、背景介绍我校位于XX市，是一所以培养高素质人材为目标的综合性大学。
为了适应社会发展需求，提高教学质量和学校知名度，我校拟对招生计划数进行变更申请。
二、申请原因1. 社会需求变化：随着社会经济的发展，各行各业对高素质人材的需求日益增加，我校需要适应这一变化，增加招生计划数，培养更多的优秀人材。
2. 教学资源优势：我校拥有一流的教学资源，包括优秀的师资队伍、先进的教学设施和丰富的教学经验。
适当增加招生计划数，可以更好地利用这些资源，提高教学质量。
3. 学校知名度提升：通过增加招生计划数，我校将能够吸引更多的优秀学生来校就读，进而提升学校的知名度和影响力。
三、申请内容根据以上原因，我校拟申请将今年的招生计划数从原来的500人增加至700人。
具体安排如下：1. 本科生招生计划数调整：原计划本科生招生500人，调整为700人。
其中，理工科类招生计划数从300人增加至400人，文史类招生计划数从200人增加至300人。
2. 研究生招生计划数调整：原计划研究生招生100人，调整为200人。
其中，硕士研究生招生计划数从80人增加至150人，博士研究生招生计划数从20人增加至50人。
四、实施方案1. 宣传推广：通过校园宣传、网络推广等方式，向社会广泛宣传我校招生计划数的变更，并介绍我校的优势和特色，吸引更多的优秀学生报考。
2. 师资配备：根据招生计划数的增加，我校将加大师资队伍的配备力度，确保教学质量不受影响。
3. 教学设施建设：根据学生增加的需求，我校将加大对教学设施的投入，提升教学环境和条件，为学生提供更好的学习体验。
4. 学生管理：针对学生增加的情况，我校将加强学生管理工作，制定相应的规章制度，确保学生的学习和生活秩序。
5. 教学改革：根据招生计划数的变更，我校将进一步推进教学改革，提高教学质量和效果，培养更多的优秀人材。
五、预期效果1. 招生质量提升：通过增加招生计划数，我校将能够吸引更多的优秀学生来校就读，提高学生的整体素质和能力水平。
南通大学杏林学院 课程建设立项申报表
负责人：学院盖章：
年 月 日
南通大学杏林学院
课程建设立项申报表
课程名称
学系名称
负责人
起迄时间
教务处制
一、成员情况
负责人姓名
性别
出生年月
现任职务
最后学历/学位
职称
邮箱
联系电话
主要工作业绩（授课、编写教材、教学研究等情况）
主 要 参 加 者
姓名
性别
年龄
职 称
承担任务
二、课程建设计划
1.课程建设总体目标
课程建设目标和特色（如何体现应用型人才培养目标及与普通本科同类课程的区别）
（如不够填写，可另附页）
建设进度
2.编写教材情况
拟编教材的内容提要及特色（与现使用教材的区别）
（如不够填写，可另附页）
三、审批意见
学系部门（）意见（拟建课程的特色、水平、可行性及现有条件）
系主任（部门负责人）：学系（部门）盖章
年 月 日
学部意见
学部主任 ： 学部盖章
年 月 日
专家组意见
组长：年 月 日
人才培养方案调整申请表
年月日
授课单位意见：
负责人签字：
（公章）
年月日
教务处意见：
负责人签字：
（公章）
年月日
主管校长审批意见：
主管校长签字：年月日
注：此表正反面打印，一式一份。
九江学院人才培养方案调整申请表
申请单位
专业名称
本∕专科
适用年级
调整类型
课程名称
课程代码
学分
学时
实践
学时
周
课时
开课
学期
授课单位
新增课程
取消课程
改变
课程
原课程
情况
调整后
课程情况
其它调整
总学分、总学时
调整前该专业总学分
调整后该专业总学分
调整前该专业课内总学时
调整后该专业课内总学时
调整
原因
申请单位意见：
负责人签字：
人才培养方案调整审批表(部门用)
20 — 20学年第学期
申请部门
适用年级/专业
申请时间
申请执行时间
人才培养方案调整内容
原方案
课程名称
课程性质
（必修、选修）
是否专业主干课
开课学期
学时
学分
调整方案
课程名称
课程性质
（必修、选修）
是否专业主干课
开课学期
学时
ห้องสมุดไป่ตู้学分
调
整
原
因
院长
（主任）
意见
院长（主任）签字：
部门公章
年 月 日
教务处
意见
主管处长签字：
（公章）
年 月 日
说明：变更人才培养方案必须填写此表，一式两份（教务处一份、提出变更的部门留存一份）。
请示调整公司人才培养计划
请示调整公司人才培养计划尊敬的领导：根据公司发展需要和相关部门及人力资源管理部门的建议，我特向您请示调整公司人才培养计划的事宜。
一、背景介绍随着公司业务的扩张和发展，我们迫切需要拥有一支高素质、专业化和专注于核心业务的员工队伍。
然而，在当前竞争激烈的市场环境下，我们亟需加强对员工的培养和提升，以提高他们的综合素质和专业技能。
二、调整目标1. 培养高素质人才：通过培养具备战略思维、创新能力、团队合作精神等优秀素质的人才，为公司未来的发展打下坚实的人才基础。
2. 提升专业能力：加强对员工在所属岗位上的专业技能培养，提高其对岗位需求的理解和应对问题的能力。
3. 学习与实践相结合：通过结合理论学习与实际工作相结合的方式，提供员工实践平台，促进知识的灵活应用和能力的实践提升。
三、调整内容1. 培训课程优化：根据员工的专业需求和岗位培训需求，优化培训课程设置，增加实用性和针对性。
同时，引入外部专业培训机构，提供全方位的培训资源。
2. 培训形式多样化：除了常规的面对面培训方式，我们将探索并引入在线学习平台，提供在线培训课程，方便员工根据自身时间和需求进行学习。
3. 专业导师制度：建立专业导师制度，通过为员工匹配专业导师，帮助员工进行个人成长和职业发展规划，鼓励他们积极参与跨部门的实际项目，提升实践能力。
4. 岗位轮岗机制：建立岗位轮岗机制，使员工能够在不同岗位进行交叉学习和锻炼，增强团队合作意识，提高员工的多元素质。
5. 评估与激励措施：建立完善的培训和绩效评估体系，对培训成果进行评估和考核，提供相应的激励措施，如晋升机会、薪酬激励等，为员工提供学习动力。
四、调整计划流程1. 与各部门进行对接：与各部门负责人、人力资源管理部门进行充分沟通，了解各部门的人才需求和培养要求。
2. 汇总需求：将各部门的需求进行汇总和总结，梳理出全公司的人才培养需求。
3. 调查研究：通过调查问卷、座谈会等方式，了解员工对于培养计划的期望和意见，并进行分析和总结。
培训计划调整申请原因怎么写
培训计划调整申请原因怎么写尊敬的领导：首先感谢您在过去的时间里一直对我们公司员工培训计划所给予的关心和支持。
我是HR部门的负责人，现在我向您提交一份关于培训计划调整的申请报告，希望得到您的重视。
一、申请背景我们公司一直以来非常重视员工的培训，不断完善培训计划，提高员工的整体素质和能力。
但随着市场和企业环境的不断变化，我们发现原有的培训计划已经不能完全适应当前的需求。
在员工群体、职业技能、培训模式等方面都需要进行调整和改进。
二、调整原因1.员工需求不断变化随着社会的不断发展，员工的需求和期望也在不断变化。
原有的培训计划虽然在一定程度上能够满足员工的基本需求，但是很多员工对于培训内容和形式有了新的要求。
他们希望能够获得更加实用的职业技能和知识，希望能够通过培训提升自己的竞争力。
2.企业发展需要新的人才随着市场经济的不断变革，企业发展也面临很多新的挑战。
我们需要更多的优秀人才来应对这些挑战。
但是现在原有的培训计划很难吸引到这些优秀人才，因为他们的需求和期望与我们的培训计划存在一定的差距。
因此我们需要调整培训计划，满足企业发展对新人才的需求。
3.培训效果需要提升我们一直在关注培训的效果，但是现在原有的培训计划并不能完全满足我们对于培训效果的要求。
一些员工反映现有的培训内容和形式已经没有太大的吸引力，有时候甚至觉得培训是一种浪费时间的活动。
这显然不符合我们的初衷。
我们需要调整培训计划，提升培训的吸引力和实效性。
三、调整方案1.调整培训内容我们计划调整培训内容的设置，更加贴近员工的实际工作需求，提升培训的实用性和有效性。
一方面加强基础培训，提高员工的职业素养和基本技能；另一方面增加专业技能培训，帮助员工在专业领域内更上一层楼。
2. 调整培训形式我们计划调整培训形式，充分利用现代化的信息技术手段，拓宽培训途径和方式，提升培训的吸引力和实效性。
我们将逐步引入在线培训、远程培训、移动培训等新的培训模式，让员工在自己的时间和空间里更便捷地接受培训。
招生计划数变更申请
招生计划数变更申请一、申请背景根据我校招生工作的实际情况和市场需求的变化，经过充分研究和调研，我们发现原定的招生计划数需要进行调整。
因此，特向相关部门提交招生计划数变更申请，希翼能够得到批准并及时调整招生计划数。
二、调整原因1. 市场需求变化：近年来，随着社会经济的发展和人材需求的变化，相关专业就业形势发生了较大变化。
根据市场调研结果显示，某些专业的就业前景较好，而某些专业的就业形势相对较差。
因此，我们需要根据市场需求的变化，调整各专业的招生计划数，以更好地满足社会对人材的需求。
2. 学校资源分配：学校资源有限，包括教学设施、师资力量、实验室等。
在现有资源的基础上，我们需要合理分配各专业的招生计划数，以确保学生能够获得良好的教学环境和资源支持。
通过调整招生计划数，我们可以更好地利用学校资源，提高教学质量。
三、调整方案根据以上调研和分析，我们提出了以下招生计划数变更方案：1. 增加招生计划数：根据市场需求和学校资源情况，我们计划增加某些专业的招生计划数，以满足社会对相关专业人材的需求。
增加的招生计划数将根据市场需求和学校资源的实际情况进行合理分配，确保教学质量不受影响。
2. 减少招生计划数：根据市场需求和学校资源情况，我们计划减少某些专业的招生计划数。
通过减少招生计划数，可以避免过度招生导致教学资源紧张，保证每一个学生能够获得充分的教学资源和个性化的指导。
3. 调整招生计划数分配比例：根据市场需求和学校资源情况，我们计划调整各专业的招生计划数分配比例。
通过合理调整分配比例，可以更好地满足社会对各专业人材的需求，同时保证学校教学资源的合理利用。
四、预期效果1. 适应市场需求：通过调整招生计划数，我们将能够更好地适应市场需求的变化，提供符合社会需求的专业人材，提高毕业生的就业率和就业质量。
2. 提高教学质量：通过合理分配学校资源和调整招生计划数，我们将能够提高教学质量，为学生提供更好的学习环境和资源支持，提高毕业生的综合素质和竞争力。
大学教学培养方案变动审批办法
XXXX大学教学培养方案变动审批办法
为切实加强教学管理，确保教学秩序的稳定，维护教学培养方案的严肃性及权威性，特制定本办法。
一、教学培养方案是学校教学工作的基本文件，一经制定必须认真执行，原则上不得随意变动。
如因某种原因，对于必修及综合实践类课程，如需增开或削减某门课程，变动开课学期、课程名称、课程学分或考核方式等，均须提交由所在单位主管教学领导同意并签发的《XXXX大学教学计划调整审批表》，送教务处审核批准方可变动。
对于选修课程，各专业可结合教学实际，进行适当的调整，不需报教务处审核备案。
二、变动本专业教学培养方案时，如涉及其它学院或通识课时，须征得开课教学单位主管教学院长（主任）同意后，履行审批手续。
三、变动教学培养方案经教务处处长批准后，由教务处负责备案并将批件转给有关教学单位及其它有关部门。
相关教学单位或部门接到批复后，变动教学培养方案并通知有关教研室、教师和学生，以免引起教学秩序的混乱。
四、每学期结束时，教务处对教学培养方案变动情况汇总统计分析，报主管校长，并以适当方式予以公布。
五、在教学培养方案执行过程中，凡不经批准擅自进行
变动的教学单位或个人，应视为违犯教学纪律，学校将给予通报批评并按有关规定处理。
六、本办法自公布之日起开始实施，具体内容由教务处负责解释。
南通大学杏林学院大学生创新训练计划项目申请表
年月日
八、学院意见：
学院负责人签名： 学院公章
年月日
注：表格栏高不够可增加。
联系电话
主要成果
一、申请理由（包括自身具备的知识条件、自己的特长、兴趣、已有的实践创新成果等）
二、项目方案（包括项目的训练目标、前期准备、组织实施、过程管理、实践环节、教师指导、项目结题等）
三、创新与特色
四、预期成果
五、经费预算
支出项目
支出（元）
总计（元）：
六、导师推荐意见
签名：
年月日
七、学系意见
南通大学杏林学院大学生创新训练计划项目申请表
项目Hale Waihona Puke 称项目所属一级专业门类
项目所属
二级专业类
项目类型
（）省级一般（）省级指导（）院级项目
项目实施时间
起始时间：年月完成时间：年月
项目简介（100字以内）
申请人或申请团队
姓名
学系
年级专业
联系电话
主持人
成员
指导导师
姓名
年龄
单位
行政职务/专业技术职务
人才支持计划申请书模板
尊敬的评审专家：您好！我谨以此书申请加入贵单位的人才支持计划，并感谢贵单位给予我这次申请的机会。
以下是我的个人情况和申请理由。
一、个人情况我是一名热衷于科研工作的青年学者，毕业于知名高校，获博士学位。
自从加入学术界以来，我一直致力于某一领域的研究，并取得了一定的成绩。
我已在国内外核心刊物上发表论文XX篇，其中SCI/EI收录XX篇，申请专利XX项，参与编写学术著作XX部。
此外，我曾获得XXX奖励和荣誉。
二、申请理由1. 学术潜力：我相信自己具备较强的学术研究能力和创新精神。
在过去的科研工作中，我始终保持着对未知领域的好奇心和对科研事业的热爱。
我坚信，加入贵单位的人才支持计划将有助于我发挥更大的学术潜力。
2. 发展需求：在当前的科研环境中，我意识到独立开展科研工作仍存在一定的局限性。
我需要借助贵单位的人才支持计划，通过与国内外一流学者的交流合作，拓宽视野，提升自己的研究水平。
3. 团队协作：我深知团队协作的重要性，并始终保持与同事、导师和学生的良好沟通。
我相信，在贵单位的优秀团队中，我将更好地发挥自己的优势，为团队的发展贡献力量。
4. 社会责任感：作为一名科研工作者，我深知自己肩负着推动社会进步的责任。
加入贵单位的人才支持计划，将有助于我在研究领域取得更高的成就，为社会发展做出更大的贡献。
三、申请计划如果能够加入贵单位的人才支持计划，我将珍惜这一宝贵机会，制定以下计划：1. 深入研究某一领域的前沿问题，争取在短时间内取得突破性成果。
2. 积极参与学术交流活动，与国内外一流学者建立紧密合作关系。
3. 指导研究生和协助导师开展科研工作，为团队的发展贡献力量。
4. 积极申请科研项目，争取为国家和社会解决实际问题。
5. 不断提升自己的综合素质，为贵单位的发展献计献策。
总结，我非常感谢贵单位给予我这次申请的机会。
我坚信，加入贵单位的人才支持计划将有助于我在学术道路上取得更高的成就。
我将以饱满的热情和执着的信念，为贵单位的科研事业和发展做出贡献。
2020版本科培养方案修改说明
第二轮学院论证情况
(“修改后通过”专业填写)
专
家
名
单
序号
姓 名
工作单位
职 称
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
论证形式
□视频会议论证□函评论证□其他：______________
专
家
意
见
说明：论证专家组中应有不少于5名来自外校同类专业的责任教授或行业专家。
2020版本科培养方案修改说明
专业：学校评审结论：时间：年 月 日
序号
评审意见与修改情况
1
评审意见
修改情况
2
评审意见
修改情况
3
评审意见
修改情况
4
评审意见
修改情况
5
评审意见
修改情况
6
评审意见
修改情况
7
评审意见Biblioteka 修改情况8评审意见
修改情况
9
评审意见
修改情况
10
评审意见
修改情况
其他
修改
情况
(详述未在上面体现出来的修改及其原因)
本科人才培养方案修订征求意见表
本科人才培养方案修订征求意见表
为了做好人才培养该方案修订工作，现恳请各教学单位对现行培养方案的不足和对新方案的制订提出宝贵的意见和建议。
专业名称 ：
现行方案存在的问题
修订的意见与建议
（围绕以就业为导向，适应市场需求设立目标和规格；围绕以能力为主线构建课程体系；围绕基本能力培养和扩大知识面；围绕本系本专业为全院学生开设素质教育课程；围绕以专业能力和应用能力培养构建课程体系；围绕培养适应能力和职业技能开设课程；围绕实践动手能力和专业技能培养；其它意见及建议）
（请于4月30号前交教务处）
本科人才培养方案修订征求意见表
为了做好人才培养该方案修订工作，现恳请各教学单位对现行培养方案的不足和对新方案的制订提出宝贵的意见和建议。
专业名称 ：ห้องสมุดไป่ตู้
现行方案存在的问题
修订的意见与建议
（围绕以就业为导向，适应市场需求设立目标和规格；围绕以能力为主线构建课程体系；围绕基本能力培养和扩大知识面；围绕本系本专业为全院学生开设素质教育课程；围绕以专业能力和应用能力培养构建课程体系；围绕培养适应能力和职业技能开设课程；围绕实践动手能力和专业技能培养；其它意见及建议）
南通大学杏林学院大学生实践创新训练计划项目 延期结题申请表
支出项目
支出（元）
总计（元）：
项目主持人签字：
成员签字：
年月日
导师意见
导师签字：
年月日
学部审核意见
学院（公章）
年月日
教务处审核意见
教务处负责人（创新训练计划项目
延期结题申请表
项目名称
项目所属
一级专业门类
项目所属
二级专业类
立项单位
□江苏省教育厅□杏林学院
项目实施时间
起始时间：年月完成时间：年月
申请人或申请团队
姓名
学院
年级专业
联系电话
主持人
成员
导师
姓名
年龄
单位
行政职务/专业技术职务
联系电话
延期结题理由
预计结题时间
人才培养补助申请书模板(3篇)
第1篇申请单位： [申请单位名称]申请日期： [申请日期]一、申请背景随着我国经济的快速发展，人才已成为推动社会进步和经济增长的核心要素。
为了响应国家关于人才强国的战略部署，[申请单位名称]致力于培养一批具有创新精神和实践能力的高素质人才。
为了支持人才培养工作，特向贵单位申请人才培养补助。
二、申请单位简介[申请单位名称]成立于[成立年份]，是一家专注于[主营业务领域]的高科技企业/院校/研究机构。
多年来，[申请单位名称]始终坚持“以人为本，科技创新”的发展理念，为社会培养了大量优秀人才。
现将申请人才培养补助的背景、目的、计划及预期成果阐述如下：三、申请原因1. 国家政策支持：近年来，国家高度重视人才培养工作，出台了一系列政策措施，鼓励和支持企事业单位、院校和研究机构开展人才培养工作。
为积极响应国家政策，[申请单位名称]亟需申请人才培养补助。
2. 人才培养需求：[申请单位名称]在发展过程中，对高素质人才的需求日益增长。
为满足这一需求，[申请单位名称]计划加大人才培养力度，提升人才队伍的整体素质。
3. 企业/院校/研究机构自身发展需要：[申请单位名称]作为一家[主营业务领域]的企业/院校/研究机构，为了在激烈的市场竞争中立于不败之地，必须拥有一支高素质的人才队伍。
四、申请补助项目1. 项目名称：[人才培养项目名称]2. 项目背景：[简要介绍项目背景，包括项目起源、目标、意义等]3. 项目内容：- 人才培养目标：[明确人才培养的具体目标，如提高专业技能、培养创新精神、提升综合素质等]- 培养对象：[明确培养对象，如应届毕业生、在职员工、特定领域人才等]- 培养方式：[介绍培养方式，如课程培训、实践锻炼、导师指导、产学研结合等]- 培养周期：[明确培养周期，如短期培训、中长期培训等]- 师资力量：[介绍师资力量，如聘请行业专家、高校教授、企业高级工程师等]4. 项目预算：- 人员费用：[详细列出人员费用预算，包括培训费、讲师费、学员补贴等]- 资料费用：[详细列出资料费用预算，包括教材、资料、设备等]- 场地费用：[详细列出场地费用预算，包括培训场地租赁、设备租赁等]- 其他费用：[详细列出其他费用预算，如差旅费、宣传费等]五、预期成果1. 提高人才培养质量：通过实施人才培养项目，提升学员的专业技能、创新精神和综合素质，为企业/院校/研究机构培养一批高素质人才。
关于技术性调整人才培养方案的通知
关于技术性调整人才培养方案的通知根据《承德医学院教学管理章程》规定，专业人才培养方案的修订包括全面修订和技术性调整；全面修订一般每五年进行一次；技术性调整每年进行一次（临时申请不在此范围），一般安排在第2学期开学期初进行。
受疫情影响，本年度此项工作集中安排在本学期进行。
现通知确有必要调整课程的请于11月6日前按如下提示提交申请及相关材料至教务处教务科，以便进一步安排工作。
联系电话：2291779 赵老师。
专业人才培养方案具有严肃性，各学院（系、部）应根据实际且规范管理，以稳定教学秩序为前提，综合考量。
提出申请时需遵循以下原则：，1.提出申请的院(系、部)和教研室应当结合课程体系且从实际出发，在广泛调研的基础上及时与培养方案制定单位沟通协商。
2.应参照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》及《承德医学院全面修订人培养方案的意见》等有关文件精神为内容依据及相关要求，并结合我校的实际情况进行。
3.申请技术性调整的，原则上只允许调整理论与实验（实践）学时比例、开设学期及考核方式。
4.确实需要调整课程的除遵循以上原则外，调整原因需如实详尽并理由充分，同时填写《承德医学院技术性调整人才培养方案申请表》并签署相关意见。
5.对于提交申请的课程需同期准备好授课计划及教学与考试大纲等必须支撑材料，以备使用。
6.培养方案制定单位对于提出申请的课程或意见应仔细研讨并着眼全局，以保证人才培养方案的科学性、先进性和权威性，确保真正意义上实现专业内涵建设的提升。
附：专业人才培养方案的修订过程如下：↓↓↓↓↓↓↓技术性调整人才培养方案申请表（2020年）注：学分计算规则详见《承德医学院全面修订人培养方案的意见》。