南通大学杏林学院课程考试试卷命题审核表
xx大学本科课程考试命题审批表
命题基本信息
课程名称
课程学时
考试学期
适用专业
命题教师姓名及职称
课程所属系（教研室）
命题时间
系（教研室）审核意见
材料
检查
类型
试卷
参考答案
评分标准
题型数量
电子文档
A
Bห้องสมุดไป่ตู้
规范
检查
审核项目
很好
较好
一般
差
命题指导语明确、规范
题目分值标注规范
打印规范、清晰
内容
审核
从内容的科学性、表述的准确性、难易程度等方面进行审核。
专家审核
意见
审核人签章：
年月日
院系审批意见
教学院长（主任）签章：
年月日
注：1.每套试卷必须经过审批后方可用于考试，审核、审批意见必须明确。
2.试卷质量审核必须由本学科具有副高以上职称的专家签署意见。
南通大学杏林学院 课程建设立项申报表
负责人：学院盖章：
年 月 日
南通大学杏林学院
课程建设立项申报表
课程名称
学系名称
负责人
起迄时间
教务处制
一、成员情况
负责人姓名
性别
出生年月
现任职务
最后学历/学位
职称
邮箱
联系电话
主要工作业绩（授课、编写教材、教学研究等情况）
主 要 参 加 者
姓名
性别
年龄
职 称
承担任务
二、课程建设计划
1.课程建设总体目标
课程建设目标和特色（如何体现应用型人才培养目标及与普通本科同类课程的区别）
（如不够填写，可另附页）
建设进度
2.编写教材情况
拟编教材的内容提要及特色（与现使用教材的区别）
（如不够填写，可另附页）
三、审批意见
学系部门（）意见（拟建课程的特色、水平、可行性及现有条件）
系主任（部门负责人）：学系（部门）盖章
年 月 日
学部意见
学部主任 ： 学部盖章
年 月 日
专家组意见
组长：年 月 日
南通大学杏林学院大一课表
南通大学杏林学院大一课程表：
课 星
程 期
节 次
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上
午
第一节
二外英语（李金树，小语种，中国现当代，宏文楼7-2）
二外英语（陈明志，哲学，课教论，文艺学，汉语言，比较文学，宏文楼6-3）
第二节
第三节
德语戏剧研究（丰卫平，宏文楼8-9）
第四节
下
午
第五节
第六节
下午 一、二节14:30－16:10 三、四节 16:20－18:00
晚上一、二节 19:00－20:40
第七节
马克思主义与社会科学方法论（何天云，俄德日韩、现当代、文艺学、课教论，新区教学楼A栋2-1）
德语高级写作和德语高级口语（2010级上课培英楼402）
德语文学理论原著导读（DAAD专家，培英楼402）
第八节
晚
上
第九节
20世纪德语小说研究（冯亚琳，外国语文中心会议室）
第十节
上课时间： 上午 一、二节8:00－９:45 三、四节 10:00－11:50
大学本科生课程考试试卷印刷审批表
大学本科生课程考试试卷印刷审批表
填表说明：以上内容由学院命题教师及相关审核人填写；“付印原因”在选择项上打勾，选择“其它”选项时，需具体写明；有特殊要求的在“特殊要求”中写明；不需要草稿纸时填写“〇”，课程考试实际总人数是指该课程所有教学班的学生总数，考场数是指考试中心本次《考试安排》中该课程所安排的考场总数量。
课程负责人和学院领导审核意见，必须是手签，并加盖公章。
注：此表一式两份，由学院命题教师按模板下载打印，填写后一并交印务中心二楼。
南通大学杏林学院课程考试试卷批阅审核表【模板】
南通大学杏林学院课程考试试卷批阅审核表
1、所有笔试试卷一律用红色笔批阅，题目答对，不做任何标记；
2、填空、选择、判断等类型考题中每一个错的小题或部分均应标明评判标记，即用“×”标记，不允许用“/”或“\”表示；
3、名词解释、问答题、论述题、计算题等类型题的评阅必须在答题错误处和扣分处分别予以标注。
答题错误处在相应文字下划“”，并以“×”标记；答题不完整的，以“……”标注，如果扣3分，则表示成“—3”，一律不使用符号“+”表示某一小题或某一项的得分。
4、每小题评阅计正分，并将正分汇总后计入该大题题头的得分栏；
5、如果试卷系两人以上批阅，阅卷教师需在大题题头得分栏签全名；
6、每大题分数均要填入卷头得分表，并进行总分合计；
7、考试分数一经评定，不得随意更改。
若因误评或漏评等确需更改时，评卷教师需在改动处签名；
8、公共课、基础课等课程的试卷要求流水线阅卷，其它课程的试卷也应采用流水线阅卷，对无法实现流水阅卷的课程一般要由两名以上的教师进行阅卷；
9、老师应严格按评分标准评卷，不得任意变更评分标准。
审核人须按上述要求对试卷批阅进行全面审核，依次列出存在问题，如页面不够可另附页。
南通大学杏林学院论文模板
本科毕业论文作 者： 专 业： 班 级： 指导教师：南通大学杏林学院原创性声明本人声明：所呈交的论文是本人在导师指导下进行的研究成果。
除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已发表或撰写过的研究成果。
参与同一工作的其他同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。
签名：日期：本论文使用授权说明本人完全了解南通大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留论文及送交论文复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容。
（保密的论文在解密后应遵守此规定）学生签名：指导教师签名：日期：南通大学杏林学院毕业设计（论文）立题卡2、课题来源是指：1.科研，2.社会生产实际，3. 其他。
3、课题类别是指：1.毕业论文，2.毕业设计。
4、学系意见：在组织专业指导委员会审核后，就该课题的工作量大小，难易程度及是否符合专业培养目标和要求等内容提出具体的意见和建议。
南通大学杏林学院毕业设计（论文）任务书姓名专业班级指导教师发任务书日期年月日南通大学杏林学院本科生毕业设计（论文）开题报告南通大学杏林学院毕业设计（论文）杏林学院××学部××系××年××月摘要（摘要标题采用小三黑体居中；摘要正文小四号宋体，首行缩进二个字，字数不少于200汉字，1.5倍行距。
）关键词：（小四号宋体，3-5个，逗号分开，最后一个关键字后面无标点符号。
）ABSTRACT（标题采用小三Times New Roman居中；正文采用小四号Times New Roman, 首行缩进2字符，1.5倍行距。
）Key words:（小四号Times New Roman，各关键词之间逗号分开，逗号后加一空格。
）目录摘要 (I)ABSTRACT (II)1级标题 (1)1.1 2级标题 (1)1.2 2级标题 (1)1.3 2级标题 (1)1.3.13级标题 (1)1.3.23级标题 (1)1级标题 (1)参考文献 (2)致谢 (3)1级标题1.12级标题（论文正文采用小四宋体，英文采用小四Times New Roman；标题采用小三黑体居中；次级标题采用四号宋体顶格写，不缩进）1.22级标题……CAM与CNC之间的转换[1]。
南通大学杏林学院2020-2021学年第一学期期中教学运行情况调查表【模板】
说明：表中数据截止时间为第11周（11月13日）。
附件
南通大学杏林学院
2020-2021学年第一学期期中教学运行情况调查表
学系名称
学系期中教学检查小组人员名单
组长：
成员：
教师爱国守法和敬业爱生情况
违反师德教师姓名
是否核实处理
学系主任、专业负责人等听课巡课情况
学系主任听课总门次数
专业负责人听课总门次数
其他人员听课总门次数
授课教师情况
授课教师总人数
教学档案提交不全人数
调、停课总人次调、ຫໍສະໝຸດ 课超过2次人数教授授课情况
教授数
应授课教授数
实际授课教授数
教师座谈会开展情况
召开教师座谈会场次
是否对反馈问题整改
在线课程建设情况
中国大学MOOC平台上，本学期正在运行的校内SPOC门数
运行效果较好的SPOC课程名称（2-3门）
实验教学
运行安全检查是否到位
实验教学门次
实践教学情况
实践过程安全是否到位
学部名称
学部期中教学检查小组人员名单
组长：
成员：
教学督导听课情况
听课总门次数
听课总人数
学生情况
在校学生总人数
学生请假总人次
学生旷课总人次
召开学生座谈会情况
召开学生座谈会场次数
是否对反馈问题采取整改
教学质量监控情况
学生信息员填报问卷调查数
反馈问题总数
未解决问题总数
出现教学事故人数
学部检查存在的问题
学部开展的有助于提高本科教育质量有亮点的教学活动
实践环节教学按原定计划落实数
因疫情调整实践教学数
试卷命题审核表
A、B两份试卷覆盖面、难易程度和份量
□相当 □不相当
A、B两份试卷试题重复率
□大于30% □小于30%
A、B两份试卷与前两次的雷同率
□大于30% □小于30%
教研室主任审核意见
审核意见：
审核人签名：年月日
系部领导审核意见
审核意见：
审核人签名：年月日
注意：本表在试卷印刷前填写，未经审核的试卷不得付印。教研室及主任同意使用后，须在交付印制的试卷背面签名并签署“同意印制”字样。
试卷命题审核表
编号：ZY/JWC-2003
系部：教研室：时间：20 --20学年第学期
课程名称
命题教师
适用专业
适用年级
考试方式
□闭卷□开卷□笔试□其他
试题符合教学大纲的要求
□符合 □基本符
□不符合
试题总量
□偏多 □适中 □偏少
试题难易度
□偏难 □适中□偏易
参考答案及评分标准
□合理 □不合理
试卷出题格式
课程考核命题质量审核、审批表
标
审核项目（命题标准）
审核结果Leabharlann 符合要求不符合要求命
题
质
量
1、命题符合课程整体设计要求,有助于学生创新能力的培养
2、题量适当，以大部分学生用3/4的考试时间做完全部试题为宜
3、题型符合要求（考试课不宜少于5种，考查课不宜少于3种）
4、难易适中，有考核学生灵活应用知识的综合性、提高性题目
卷
面
质
量
1、试题题意明确，表达准确简练，分数标识正确，分配恰当
专业（教研室）主任
审签：
三、审批意见[由系主任审批签字]
审批
意见
1、是否同意上述审核意见？同意□ 不同意□
2、是否同意印刷？同意□ 不同意□
系主任
审签：
注：本表作为命题教师把握命题制卷质量的对照标准，同时也作为审核人员审查命题卷质量的评价表。
XXXXXXXXXXXXX学院
课程考核命题质量审核、审批表
20～20学年第学期
一、基本信息[由命题教师填写]
课程名称
命题教师
命题人所属部门
学院专业（教研室）
课程类型
考试课程□考查课程□
考试时间
分钟
考试方式
开卷□闭卷□笔试□机试□实操□其他□
适用对象（年级/专业/班级/人数）
印刷份数
份
二、审核内容[由专业（教研室）主任审核填写]
2、试卷无错误，文字、数字、插图，清楚、准确
试
卷
规
范
1、使用统一规定格式（B5版式且符合排版规范，卷首文字及页码标识正确）
2、A、B卷各一套且符合要求
3、标准答案和评分细则各一套且符合要求
审核
意见
试卷管理规范与要求
试卷管理规范与要求一、试卷装订封面的填写（一）“学年”及“学期”按如下格式填写：2005－2006学年第二学期；（二）“课程名称”的填写要规范，应与教学计划中的课程名称以及“学生班级学期成绩单”上的课程名称一致。
学生考试试卷上的课程名称也应与上述一致；（三）“开课部门”是指课程开课学院，不能简写，应按学校公布的全称填写，而且要与“学生班级学期成绩单”上的开课学院一致；（四）“班级”的填写，应与“学生班级学期成绩单”上的班级名称一致。
学生考试试卷上的班级名称也应与上述一致；（五）“学生人数”、“试卷份数”统一用小写数字填写，如“72”、“68”等。
学生人数要与“学生班级学期成绩单”上的人数一致，试卷份数要与装订的实际试卷份数一致，学生人数与试卷份数不一致时，要在试卷份数后给予说明，如：学生人数72 试卷份数68（4人缺考）；（六）“出卷人”、“阅卷人”、“复核人”、“登分人”要如实填写，可以填写两人以上。
复核人：不能与阅卷人、审核人、登分人相同；出卷人：如果试卷系从试卷库或试题库中抽取，则填写抽卷人或组卷人姓名，并注明试卷库或试题库，格式为：×××（试卷库）、×××（试题库）等；阅卷人：如果是小组阅卷，且人数不多，可直接将阅卷教师姓名填在封面上，字可写得小点，但要求清楚工整；如人数过多，可另附一张A4纸，标明试卷阅卷小组人员名单，放在试卷审核表的后面一起装订；（七）“序号”的填写原则：公共课按课程名称、年级等进行归类编号，由学院或教研室统一填写。
如一年级、二年级的大学英语应该分别进行编号，用“1，2，3，4……”表示，每一类编号应该形成一张汇总表，将序号与班级一一对应，以便于查询。
其它课程，由于考试班级数相对较少，学院可将它们的试卷集中编号，并打印序号汇总表，以便查找；（八）“装订日期”必须填写，填写格式为：2006.7.27。
二、学生班级学期成绩单该成绩单由教务管理系统中的成绩录入系统生成，A4纸打印，教师输入学生成绩时，所有栏目必须填写完整，名称要规范化，考试课程的平时成绩、期末考试成绩按规定填写。
大学本科课程考核试卷质量与管理评价表(艺术类课程)
（艺术类课程）
学院：课程名称：任课教师：
评估指标
评价标准
分值
评分
一级指标
二级指标
结课考核
命题质量
（40分）
命题覆盖面
试题能够覆盖该课程的主要内容，反映教学大纲的基本要求。
10
命题规范性
试题表达清楚、完整、准确、简明，无内容错误。
10
评分标准
考核有明确、合理的评分标准，评分标准打印准确、规范。
10
试卷分析
认真填写《大学课程考核期末成绩统计分析表》，能从试卷命题、学生学习、教师授课等方面进行总结分析，并提出改进教学工作及课程考核的建议措施，内容全面具体，数据统计准确，问题分析透彻，建议措施有针对性。
10
平时考核
（10分）
考核类型
有两种（含）以上考核类型。
5
评分标准
有明确的评分标准，按评分标准打分，保留成绩记录。
10
命题程序
严格执行命题程序，系主任和主管教学领导试卷及配套参考答案及评分标准的质量与规范；《大学试题（卷）》审批表》有审核人员的亲笔签名。
10
结课考核
试卷评阅
与
成绩评定
（40分）
阅卷规范性
阅卷采用给分制，严格按照评分标准逐项给分；无随意加减分或改分现象。
20
成绩评定
课程总评成绩由平时成绩和结课考核成绩综合评定，平时成绩占比原则上不低于30%，结课考核成绩占比原则上不高于70%；
5
试卷
管理
（10分）
材料归档
课程考核材料（试卷审批表、试卷命题专用袋、试卷样卷、评分标准、《大学考场情况报告单》、《大学平时成绩登记表》、《大学学生成绩登记表》、《大学课程考核期末成绩统计分析表》、考核视频、音频、结课作业等）齐全，归档符合学校规范要求。