成长作文环境描写

成长作文环境描写

【篇一：记叙文中的环境描写】

记叙文中的环境描写（补充资料）

聪明的选择

我们生活在一个斑斓但充满诱惑的世界。在层出不穷的诱惑中，我

们所做出的一定是聪明的选择吗？

那天万里无云的天空蓝得哀伤，安静得只有飞鸟一声声凄凉的叹息。树叶在秋风里一身萧索地假寐，不知它有没有梦到我那串无影无踪

的蓝玻璃手链。

那串玻璃球其实并不贵重，但它却是我今天即将送给朋友的生日礼物。精心挑选的礼物丢失了很可惜，更严重的是我也陷入了无礼物

可送的窘境。正自郁闷，一缕深陷在丛丛草绿中的蓝光飘进了我的

视野。只见一串漂亮的蓝手链安详地躺在初秋尚未枯黄的草坪上，

那光芒、那蓝色是如此陌生，但也是与那串失踪了的手链有说不出

的相似，对啊！我忽然有了一个想法：可以用这串“无主之物”做生

日礼物！

想到这里，我心中的郁闷顿时无影无踪，两三步跃入草坪小心翼翼

地捡起那串冰冷的手链，这温度让我想起了写着学生守则的那块牌子，同样冰冷的温度。而那牌子上，有一条赫然是：捡到失物要交公。失物……这可是失物！犹豫再三，我决定交公，因为这才是最

聪明的选择。

我又拈起那串蓝手链，放在掌心，此时它已不似最初那般冰冷。在

耀眼的阳光下氤氲着睛朗的光芒，无端地让人觉得舒爽。两根手指

来回地揉搓那圆滑的珠子，像葛朗台贪婪地抚摸金币。我将它举过

头顶，仰视，于是万里无云、蓝得亮堂的天和圆滑透彻、蓝得像海

的手链交相辉映，让我心中无比快乐。我很清楚自己心中的不舍，

但还是走向放学后清清冷冷的教学处。而教学处的大门，就在一闪

一闪的蓝色中愈发近了。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，而对诱惑与人生准则，择善

而为，坚持正确的准则，这才是真正聪明的选择。

示例点评：本文第二段简短的环境描写不仅成功地渲染出哀伤、凄

凉的气氛，衬托出“我”忧伤的心情，还自然地引出了事件的起因，

不着痕迹。

第五段的环境描写与第二段的环境描写相照应，体现出作者做出正

确选择后心情的变化。

相关练习

1．假如今天阴云密布，但你凭借聪明和智慧，在竞赛中取得了特别

好的成绩，心情无比激动。如果请你描写此时的环境，你会怎样写？试试看吧！

2．假如今天阳光明媚，但是你因为马虎，在竞赛中出现了很大的失误，成绩很不理想，导致心情极其郁闷。如果请你描写此时的环境，你会怎样写？试试看吧！

3．今天很的复习课上，有同学看课外书，被老师发现，老师震怒。

请你写一写此时教室中的气氛。

4．课下，你不小心撞倒了一位暴脾气且不讲理的同学，他很愤怒。

一场“恶战”看来无法避免，请你描写一下当时的环境，表现紧张的

气氛。

5．母亲节，你和父亲精心布置，收拾好屋子，准备好晚餐，要给妈

妈一个惊喜。请你描写屋子里的环境，突出“温馨”的气氛。

1、仲夏的午后，金色的阳光经过教学楼旁那一排挺拔葱郁的水杉细

密的枝叶筛滤过后，照进教室的玻璃窗来，分外分外的亮丽。

2、周围是那么宁静，薄薄的晨雾，如轻纱笼罩着校园，雄伟壮观

的教学楼，隐没在淡淡的晨雾中，整个校园的黎明是那么的温馨而

幽美。

3、在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。花园似的校园,点缀得五彩斑斓,

更显得生气盎然。一座座别具风格的教学楼,在翠绿欲滴的树儿和娇

羞欲语的花儿的装饰下,更平添了一份勃勃的生机,形成了一种人工美

和自然美的景色。 4、稻田两旁有几棵大树,一阵清风吹过,树叶轻轻

地飘落下来,投进大地母亲的怀抱.它们就像一只只彩蝶在空中飞舞.一片片树叶把道路,披上一层金色的地毯.

5、春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和

希望，催促我们奋发向上。我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。

6、南方的八月间，骄阳似火。中午时分，太阳把树叶都晒得卷缩起来。知了扯着长声聒个

不停，给闷热的天气更添上一层烦躁。

7、七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。

8、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木

都没精打采地、懒洋洋地

站在那里。

9、夜，太静了，而且月光又像朦胧的银纱织出的雾一样，在树叶上，廊柱上，藤椅的扶手

上，人的脸上，闪现出一种庄严而圣洁的光。

【篇二：作文训练三环境描写】

【课题】：环境描写

【学习目标】

1、学习在作文中应用环境描写

【导学指导】

一、课前检测

环境描写的作用：

______________________________________________________ ______________________________________________________ __________________________________________________

二怎样进行环境描写才能让作文

三、例文：为自己喝彩

坐在写字台前，手里拿着体育测验成绩单：铅球70分，800米75分，100米50分------实在不忍心看下去了。

想想自己一米六零的身高，想想同桌，说真的，越来越懊恼。行了！不看了，我抽出一本《简爱》，心不在焉的翻了起来。渐渐的，矮小、卑微的简爱让我产生了同病相怜的感觉，难道，我们就没有一

些能让自己骄傲的东西吗？

下午，走在回寝室的路上，下着雨，银杏叶簌簌落了一地，叶面上

盈满了雨水，它在为我哭泣吗？头顶上是灰沉沉的天，它在为我感

到难过吗？

浸着茫然的泪水度过了夜晚，第二天一到教室，却被几个同学叫住了：“阿杜，快来看一道题。”我走过去，是填写诗句“阁中弟子今安在”的后面一句。“是槛外长江空自流吧。”,我说，“那是王勃的《滕

王阁诗》的最后两句，这里还有个故事呢------”我滔滔不绝的讲着，