重庆市三立学校中小学骨干教师和后备干部培训心得体会

重庆市三立学校中小学骨干教师和后备干部培训心得体会威宁县观风海镇观风海小学——王平有幸参加了2014年7月15日至21日的重庆市三立培训。那一个个精到、风趣幽默、精彩绝伦的讲座，那一次次精心设计、安排的训练活动与心心相印的碰撞，让我们每一位学员为之触动，让我们从学习中领略到了作为一名人民教师的艰辛，特别是让我在心灵上与观念上有了较大的转变。

一、对教育教学价值的理解与取向

李大圣教授为我们谈了作为教师的教育力量，这让我想起了“国培”中提到的“教师职业倦怠”。作为一名教师或教育管理者要有对本职业的价值判断，高涨的工作热情，对人的发展的整体理解，只有对所有这些的正确理解与领悟，才能很好地投入到我们的事业中去。

老师还为我们谈到了人们对名利、命运的不同看法。在人生的短短旅程里许多人为了功利苦苦追寻，不择手段，六亲不认，最后使其不能自拔。我们每一个社会成员，特别是我们每一位教育工作者，如果不放弃功利心，那么他的工作就不会有推进，更谈不上长足发展，甚至更会波及到几代人的进步。同时，在工作中我们要相信自己，对自己的工作要有责任感，应负起全部责任，不要活在别人的阴影里，指指点点里，应活出个样来给别人看，不要整天碌碌无为，犹如行尸走肉，甚至拿着当年的一点点成绩就居功自傲，目空一

切。

另外，李老师还为我们入情入理地诠释了如何做一名优秀教师或教育管理者。听了课后，我觉得做人难，做好一名出色的教育工作者更难。因此，我们应该在长期的工作中不断锤炼自己，完善自我。“久熏幽兰人自香”这不是歪理邪说，相信，通过我们不断的努力，一定能发挥自己的最大优势，以掩盖我们的不足，从而为培养更多的后继之秀增光加彩。

二、合作的必要性

培训中我们参与了一些运用技巧的活动，表面上看虽然简单，但从简单的活动中又显露出很高的难度。这让我清楚地认识到在我们各行各业中，小到一个团体里，要把一件事保质保量地完成，在很大程度上是需要合作的；是需要合理的安排与分工协作的；更需要很高的默契与凝聚力的，任何一个孤立的个体在许多方面最后是要以失败告终的。

下午的活动是很激烈与艰巨的。通过训练深深触动着我的心灵。曾经有人说过八零、九零后十分脆弱，很是弱不禁风，但就在今天的活动中，就在我们参训的团队里，大多数学员都是八九十年代的中青年，可是从他们的表现中，证实了那种不全面，主观武断的说法，让我这个70后刮目相看。活动中经历一次次失败与挫折，受到了一次次的惩罚，可是他们不气馁，不抱怨，一个个生龙活虎迎难而上，经过艰苦

的角逐，终于顺利完成了任务。他们的这种团结向上，同心协力，勇于拼搏的精神，真是催人泪下，震撼人心。同时，他们的这种精神让人看到了希望，看到了未来，相信，只要我们在今后的工作中保持这种崇高的精神与巨大的凝结力，我们的事业将绽放光彩。

三、放松是为了持久的工作，与众不同是有生的力量，学法懂法是工作的保障

培训中让我感受到，我们每一个人不能总是沉浸在忙碌的工作中；总是心比天高。在繁忙的工作之余也要懂得放松自己，远离世俗，放开与世俗的争斗，多去享受音乐给人带来的美妙，从而达到超世脱俗的境界。只有静下心来，才有足够的时间去思量，这样才能迎接长久的工作。

接下来，是关于特色学校建设的讲授与例举也让我受益匪浅。作为一所学校，不管它条件怎么艰苦，环境怎样恶劣，或是建筑与设施非常豪华与完备，都应有学校与众不同的地方，即自身的特色。只有这样，才能营造良好的氛围与感染力；才能把自己的学校引领出去，从而推向至高点；才能很好地吸引更多的生源与师资力量。

通过学习，还让我清清楚楚地认识到，当今是以人为本的社会，又是安全提得最响的年代。作为学校的每一位教育工作者都要熟知安全方面的有关法律、法规、规章，因为我们国家是一个法制的社会，法律法规是我们各方面权益的保障和坚强后盾，只

有建立健全和完善好学校各个环节的安全保卫制度和有力措施，才能迎接各种各样突发性事件的冲击和挑战。

四、教育者的礼仪、形象、品德、智慧、情怀、内涵及心理健康

曾薇老师的“教师的基本礼仪与形象”让我觉得教师就是一面镜子，我们的一言一行，一举一动，无不影响每一名学子的行为。前人说得好：“正己，才能正人”，我们每一位教师只有把自己的形象摆正了，才能起榜样模范作用，才能感化身边的后继之灵，才能不愧于太阳底下最光辉的称号。

陈志彪副校长的“教育家的方方面面”让我体会到作为培养人教育人的老师的任重而道远。首先，如何把人培养成为将来有社会公德、家庭美德以及有智慧的新一代，我们教师就要树立起标志，用我们的正面影响去陶冶他们。另外，从老师的讲解中让我知晓担负着培养什么样的人的远大目标，这就要求我们自己要做到有灵敏的智慧，有很高的洞察力;做到对学生心中有数，这样才能对症西药。同时，我还领悟到，在我们一个单位集体里，要学会以集体利益高于一切的精神，团结一切可团结的力量，很好地开展好我们的工作。与此，在开展工作之时，我们还要不断地锤炼自己，丰厚自己的内涵，以不至于被社会、时代所淘汰。再次，作为一名教育工作者，我们还应有博大的情怀，不要被眼前的困难吓倒。我们既然选择了前方，就应不怕风雨兼程。

李学容老师的关于“教师的心理健康问题”使我感受至深，作为我们人类灵魂的工程师，不要因为我们的喜、怒、哀、乐，愤世嫉俗，从而导致城门失火，殃及池鱼。我们要树立起健康的心理旗帜，变很多不可能为可能。

五、有效教学及设计，素质教育与应试教育

张家琼教授的“有效教学及设计”让我收获不小。我们许多老师为了面对应试，让学生死记，让学生背重点。最突出的是小学阶段，学生正处于好动的时期，活跃是他们的天性，你让他们整天处于紧张的学习氛围中，等于抹杀了他们的天分。张家琼教授说得好：“教育是一门慢的艺术”，我们教师不应该为了所谓的“绩效”，所谓的什么“兑现”等就去做一些对学生成长没有发展的教育教学。事实证明，许多压迫学生学习的什么“名校”，最终这些学校的学生在很多方面的潜能得不到很好的挖掘。故而，作为教师，我们应让学生有属于他们的那片天地，让他们在玩中学，在学中玩，从而玩出真谛，进而他们的那片天空会更高更蓝。

秦启文博士的讲授更加独到、精深、辩证与绝妙。如今，教育的形式一方面要提升素质教育，一方面又以应试决定一个人的前途命运，难道这就是所谓的矛盾中求发展？但事实又佐证，那些在老师们看来成绩平平的学生，当他们踏入社会，步如生活后又会以惊人的能力立世，因为他们在另一个领域得到了发展。“尺有所短，寸有所长”就是这个道理。