外研版三年级下册英语《Do-you-like-meat》课件
三年级下册《Do you like meat？》教案
三年级下册《Do you like meat？》优秀教案教学目标：1. 能够听懂、会说、会读“Do you like?”的疑问句。
2. 能够听懂、会说、会读“Yes, I do./ No, I don't.”的回答。
3. 能够运用本节课学到的词汇和句型，询问并回答对方是否喜欢某种食物。
教学内容：1. 词汇：meat, fish, vegetables, fruits, ice cream2. 句型：Do you like? Yes, I do./ No, I don't.教学重点：1. 词汇的学习和运用。
2. 句型的学习和运用。
教学难点：1. 词汇的准确发音和记忆。
2. 句型的变化和运用。
教学准备：1. 食物图片2. 录音机或音响设备教学过程：一、热身（5分钟）1. 教师与学生用中文进行简单的对话，询问学生是否喜欢某种食物，例如：“你喜欢苹果吗？”学生回答：“是的，我喜欢苹果。
”或“不，我不喜欢苹果。
”2. 学生分组进行角色扮演，模拟购物场景，练习询问和回答是否喜欢某种食物。
二、新课导入（10分钟）1. 教师出示食物图片，引导学生说出食物名称，例如：“This is meat.”“This is fish.”等。
2. 教师引导学生用中文询问同学是否喜欢这些食物，例如：“你喜欢肉吗？”学生回答：“是的，我喜欢肉。
”或“不，我不喜欢肉。
”三、新课学习（15分钟）1. 教师播放录音，让学生听懂并模仿语音语调。
2. 教师讲解句型“Do you like?”的构成和用法，引导学生进行分组练习，互相询问是否喜欢某种食物。
3. 学生进行角色扮演，运用新学的句型进行对话。
四、课堂活动（10分钟）1. 教师组织学生进行小组游戏，的游戏规则如下：a. 每组轮流抽取一张食物图片。
b. 抽取图片的学生用英文描述食物，其他组的学生猜测是什么食物。
c. 猜测正确的学生所在小组得分。
d. 比分最高的小组获胜。
新版外研版三起三年级英语[下册]第四模块教案
![新版外研版三起三年级英语[下册]第四模块教案](https://img.taocdn.com/s3/m/e115bf7d33687e21af45a991.png)
meat
noodles Yes, I do.
Do you like..? fish
rice No, I don’t.
milk
课时评测设计：
教学后记：
课题
RevisionModule 4
Unit 1 Does Daming like bananas?
课时
1
教学目标
Clap hands and chant. Use the dialogue play a guessing game.
课题
Module 4
Unit 1 Do you like meat?
课时
1
教学目标
1.Master the words of food: rice fish meat milk noodles.
2.Practise and act : Pass me the rece,please.Here you are ,mum.Do you like meat,Lingling?......
3.Reading match between boys and girls.
.
4.Play the tape ,ask pupils to read after the tape..
e English.
Do activity 3,ask and answer in pairs.
板书设计：
4.Boys and girls speak the chant match.
5.Play a guessing game:
Does Xiaoyong like apples? Yes ,he does.
Xiaoyong,do you like apples?
三年级下册英语课件Module 4 Lesson 1 你喜欢吃肉吗？ 外研版PPT
Do you like… ? （你喜欢……吗？）
三年级下册英语课件Module 4 Lesson 1 你喜欢吃肉吗？ 外研版PPT
三年级下册英语课件Module 4 Lesson 1 你喜欢吃肉吗？ 外研版PPT
Do you like fish? 肯定回答： Yes, I do.
三年级下册英语课件Module 4 Lesson 1 你喜欢吃肉吗？ 外研版PPT
三年级下册英语课件Module 4 Lesson 1 你喜欢吃肉吗？ 外研版PPT
三年级下册英语课件Module 4 Lesson 1 你喜欢吃肉吗？ 外研版PPT
Fill the table. “What do they like?”
name Meat Noodles Fish Milk Lingling
三年级（下册）
Module 4 你喜欢吃肉吗？
Module 4
Warming up: Are you a foodie?
Let’s chant! I like coffee. I like tea. I like cats and they like me. I like coffee. I like tea. I don’t like lions and they don’t like me.
•
5．含蓄的内容能加以解说。语句的含蓄，一是作者为了表达的需要或某种目的，故意不直接表达想表达的内容，而把它隐含在字里行间；一是运用了象征、双关等修辞格，采用婉曲的手法来表达自己的思想、观点、看法。对此类材料，不仅要理解它字面的含意，而且要深入挖掘其所隐含的信息，即能用简洁明白的语言解说材料深层的内涵。
A: Do you like… ? B: Yes, I do.
What-do-you-like-PPT演示课件
What does Kitty like ?She likes water, but she doesn’t like tea.
What does mother like?She likes cabbage, but she doesn’t
•3
I like …
But I don’t like…
chicken fish apples bananas
noodles riceຫໍສະໝຸດ Cokecakes
•4
cabbage carrot s potatoes
sausages
tea
•5
自学指导一 请带着问题认真听，听完后并回答Ben 的一家人分别都 喜欢和不喜欢哪些食物？
like carrots.
What does father like ? He likes chicken, but he doesn’t like
sausages.
•6
百大超市
•7
自学指导（二） 请大胆，积极的张开你的小嘴巴，并
运用上我们今天所学句型进行畅所欲言的 交流吧！注意可以加上我们以前学过的日 常用语。
歌谣导入
I like chicken, Yummy, yummy. I like chicken, I like meat. Meat and chicken, Yummy, yummy. I like dinner, I like to eat.
•1
歌谣导入
I like noodles, Yummy, yummy. I like noodles, I like fish. Fish and noodles, Yummy, yummy. I like dinner, and every dish.
三年级下册《Do you like meat？》教案
三年级下册《Do you like meat？》优秀教案一、教材分析《Do you like meat？》是人教版PEP三年级下册Unit 4 Part A Let's learn的内容。
本节课主要让学生掌握表示喜欢和不喜欢的句型"Do you like?"以及回答句"Yes, I do./No, I don't."。
通过学习本节课的内容，学生能够更好地运用所学知识进行简单的日常交流。
二、教学目标1. 知识目标：能听懂、会说、会读"Do you like?"和"Yes, I do./No, I don't."。
能运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标：能够用英语询问并回答对方是否喜欢某种食物。
能够用英语表达对某种食物的喜好。
3. 情感目标：培养学生的合作意识，提高他们的自信心。
激发学生学习英语的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
三、教学重难点1. 重点：掌握表示喜欢和不喜欢的句型"Do you like?"和回答句"Yes, I do./No, I don't."。
能够用英语询问并回答对方是否喜欢某种食物。
2. 难点：正确运用"Do you like?"和"Yes, I do./No, I don't."进行日常交流。
能够表达对某种食物的喜好。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设定情境，让学生在实际语境中学习并运用所学知识。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
3. 任务型教学法：通过完成任务，培养学生的合作意识，提高他们的实际运用能力。
4. 情感教学法：关注学生的情感需求，营造轻松愉快的学习氛围。
五、教学过程1. 热身（5分钟）跟唱歌曲"Old MacDonald Had a Farm"，引导学生进入英语学习氛围。
外研版一起小学英语三年级下册PPT课件
Guessing game
• I'm eating...
hamburgers and chips
...is eating.... He/She is using...
Practise
• 写出下列各词的ing 形式 • e_____ • 2.take_____ • 3.make_____ • 4.do_____ • 5.eat_____
Do you use chopsticks in England?
No, we don't.
We use a knife and fork.
Module 1 Unit 2
I'm eating hamburgers and chips.
Free talk
• What are you doing?
What is lingling using? She is using her hands
What is Daming using? He is using...
What is lingling using? She is using...
What is Ms.Smart using?
What is Sam using?
对某人容易的
Knife and fork are _h_a_rd_ for Chinese people
对某人困难的
easy-------hard big --------small long--------short fat ---------thin hot --------cold white-------black
playing the piano
sleeping
making a cake
三年级下册英语课件-Module 5 Lesson 2 你妈妈周六也要上班吗？ 外研版(三起)(共23张PPT)
免费课件公开课免费课件下载免费p p t 下载优质课件优秀课 件三年 级下册 英语课 件- M o d u l e 5 L e s s on 2 你妈妈周六也要上班吗？ 外研版（三起）( 共2 3 张P P T )
go to work
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Does the dog like fish? No, he doesn’t.
Let’s do
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外研版三年级英语下册Module4Unit1Doyoulikemeat课件
Role play
以小组为单位练习对话，并表演。 1. Read the dialogue. 合作朗读。 2. Role play the dialogue. （含有表情、语气、动作表演对话。）
Listen, fill and say.
Do you like
__fi_s_h_?
_Y_e_s_, _I_d_o_.
Practice. 两人一组，先将图片的名称写下来，然后任意指出一
物进行如下对话练习。
noodles milk Do you like…?
meat
fish
rice
Yes, I do./ No, I don’t.
课堂练习 一、连线题。
meat milk rice fish
二、按要求写句子。 1. I like rice. (改为一般疑问句)
_D_o__y_o_u_l_ik_e__r_ic_e_?____ 2. I like fish. (对画线部分提问)
_W__h_a_t_d_o__y_o_u_l_ik_e_?_
三、选择题
1. I _C__ milk.
A. no like
B. not like
C. don’t like
2. —Here you are. —____C___.
Module 4
Unit 1 Do you like meat?
Listen and chant.
I like yellow. I like blue.
I like green. Do you like them too?
Let’s watch.
Free talk.
—Do you like green/ red…? —Yes/ No. —Do you like pandas/ monkeys…? —Yes/ No. —Do you like meat(肉)/ milk(牛奶)…? —Yes/ No.
外研版小学英语三年级第二册Module4Unit2教材内容全解
外研版小学英语三年级第二册Module4Unit2教材内容全解Module4Unit2教材内容全解Module4 Unit2 Does Lingling like oranges?玲玲喜欢橙子吗？1.Listen,point and say.听一听，指一指，说一说。
【课文全译】Do you like meat? 你喜欢肉吗？Yes,I do. 是的，我喜欢。
Do you like noodles? 你喜欢面条吗？Yes,I do. 是的，我喜欢。
Do you like apples? 你喜欢苹果吗？Yes,I do. 是的，我喜欢。
Do you like milk? 你喜欢牛奶吗？Yes,I do. 是的，我喜欢。
【课文注解】①Do you like meat?Yes,I do.你喜欢吃肉吗？是的，我喜欢。
此句是一般现在时一般疑问句，用来询问某人是否喜欢某样东西。
句型结构：助动词（Do/Does）+主语+谓语动词+其他？肯定回答：Yes,主语(人称代词)+助动词（do/does）。
否定回答：No,主语(人称代词)+助动词（don’t/doesn’t）。
例如：——Do you like apples?你喜欢苹果吗？——No,I don’t.不，我不喜欢。
——Does your father like football?你父亲喜欢足球吗？——Yes,he does.是的，他一个红苹果，an apple tree一棵苹果树，apple juice苹果汁，the apple of my eye 我的掌上明珠，例如：Do you like apples?你喜欢苹果吗？【辨析记忆】Do you like apples?你喜欢苹果吗？该句中的apples用了复数，泛指一类，也可以说成Do you like an apple?(你喜欢苹果吗？)，但不能说成Do you like apple?【思考】1)Do you like noodles?一句中noodles能否说成a noodle?2)Do you like meat?和Do you like milk?两个句子中meat和milk能不能说成meats和milks?能不能说成a meat和a milk?2.Listen and say.听一听，说一说。
ReviewModule(课件)外研版英语三年级下册
we fly spring summer autumn winter season nice hot warm
我们 放(风筝) 春天 夏天 秋天 冬天 季节 迷人的,令人愉快的 热的 暖和的
cool cold snow rain sunny windy very skating play
凉爽的
寒冷的
Do you like cats? 你喜欢猫吗？
询问对方是否喜欢某物的句型： — Do you like…? — Yes, I do./ No, I don’t. 询问他人是否喜欢某物的句型： — Does +第三人称单数(she/he/Amy/Daming)+ like…? — Yes, she/he+ does.
1.询问某物位置的句子及答语: —Where is my toy? 我的玩具在哪里? —It's in the bag. 它在包里。
2.描述某物具体位置的句子: The dog is in the lake. 这只狗在湖里。
在某个季节做某事的句子: In autumn, he goes fishing under the tree. 在秋天,他在树下钓鱼。
who only work year shopping dad go to school go to work on the phone play football go shopping
谁 只,仅仅 工作地点 年龄﹐岁数 购物 爸爸 去上学 去上班 通电话 踢足球 去购物
他人日常活动的句子: He/She goes to school on Monday. 他/她星期一去上学。
1.描述在某个季节进行某项活动的句子: We fly kites in spring. 我们在春天放风筝。
小学英语_(外研版)小学三年级英语下册M4U1Doyoulikemeat？教学设计学情分析教材分析课后反思
Do you like meat?教学设计教学目标：1、知识目标：（1）能正确认读单词 noodles, milk, meat, fish, rice 。
（2）能掌握句型Do you like…?及其回答Yes,I do ./No,I don’t.。
2、技能目标：能口头运用Do you like meat, Lingling? 这类语句了解他人对食物的喜好以分配食物，能用Yes, I do.或No, I don’t.回答这种询问。
3、情感态度目标：（1）在教学过程中，通过丰富多彩的教学活动，充分调动学生学习英语的积极性，努力营造宽松、和谐的课堂气氛，培养学生的创新精神和协作精神。
（2）感受英语语言中的礼貌性。
（3）教育学生要合理膳食。
4、教学重、难点：掌握Do you like…?及其回答Yes,I do ./No,I don’t.教学过程：Step1:Warmer1、Greetings.2、Say a chant.I like coffee. I like tea. I like boyss. And boys like me.（设计意图：调节课堂气氛，使学生尽快进入英语课堂。
）3、RevisionPls look at the pictures with looks on the PPT,can you say?(设计意图：复习“I like …/ I don’t like…”句型，为下文做铺垫) Step2: Presentation1、Boys and girls, now I’m hungry. I want to eat. Pls look at the PPT，there are some food.T: What’s this?S: 肉T: meat,meat...T: Show me your fingers and spell it together以同样的方式学习单词noodles,fish, milk,pass 等单词。
三年级下册《Do you like meat？》教案
三年级下册《Do you like meat？》优秀教案第一章：教学目标1.1 知识目标(1) 学生能够听懂、会说、会读单词"meat"、"chicken"、"beef"、"vegetables"、"fruits"。
(2) 学生能够听懂、会说、会读句子"Do you like meat?"、"Yes, I do."、"No,I don't."。
1.2 能力目标(1) 学生能够用英语简单描述自己喜欢的食物。
(2) 学生能够在日常生活中运用所学知识进行简单交流。
1.3 情感目标(1) 激发学生学习英语的兴趣。
(2) 培养学生的团队协作精神。
第二章：教学重难点2.1 教学重点(1) 单词"meat"、"chicken"、"beef"、"vegetables"、"fruits" 的学习。
(2) 句子"Do you like meat?"、"Yes, I do."、"No, I don't." 的学习。
2.2 教学难点(1) 单词"meat"、"chicken"、"beef"、"vegetables"、"fruits" 的发音。
(2) 句子"Do you like meat?"、"Yes, I do."、"No, I don't." 的运用。
第三章：教学方法3.1 直观法通过实物、图片、动作等直观手段，帮助学生理解和记忆单词和句子。
三年级英语下册-Module-4-Unit-1《Do-you-like-meat》教案-外研版(三起)
Step 2. Presentation
1.T: Oh, so exciting. I like morning exercises. So what about you?(任
指一生)What do you like?(师引导学生用课前准备的图片或实物回答：I like……
3.教师播放CD-Rom片，了解课文对话。
(设计意图：英语教学的目的在于运用，这里通过创设一个超市
购物的情境，让学生亲身体验，培养学生学以致用的习惯和热爱英语的情感．)
Step 4. Practice
(课件):呈现一个食物转盘，教师先做
程
物上时，教师提问某个同学。如
Do you like bananas?
Yes, I do .
Pass me the bananas, please .
Here you are.
Thank you.
示范后，让两个小组的同学做传球游戏，随着音乐的停止，一生模仿老师的对话与另一名同学进行对话。
（设计意图：换一种新游戏增强学生学习英语的兴趣。）
Step5.Summary
用提问的方式总结这节课所学内容。
（设计意图：采用喜闻乐见的游戏形式，复习了上节课所学的句型I like……,集游戏与趣味性为一体，让学生带着好奇心学习了本课的单词，调动了学生的积极性，使学生乐学、爱学。）
Step 3.Learning the text
1.操练单词
2.教学句子Pass me……Here you are .
T(做口渴状)：I’m thirsty . Pass me the milk, please.(师做手势，引起学生的注意。)
外研版小学英语三年级第二册Module4Unit1教材内容全解
外研版小学英语三年级第二册Module4Unit1教材内容全解Module4Unit1教材内容全解Module4 Unit1 Do you like meat?你喜欢肉吗？1.Listen and chant.听一听，唱一唱。
【课文全译】I like yellow. 我喜欢黄色。
I like blue. 我喜欢蓝色。
I like green. 我喜欢绿色。
Do you like them too? 你也喜欢它们吗？【课文注解】①too意为“也”，通常放在句子末尾，其前一般加逗号，用在肯定句中。
例如：I like red.Do you like red,too?我喜欢红色。
你也喜欢红色吗？either 也是“也”的意思，也通常放在句子末尾，其前也一般加逗号，但其用在否定句中。
例如：I don’t like black.They don’t like black，either.我不喜欢黑色。
他们也不喜欢黑色。
also也是“也”的意思，和too一样一般也用在肯定句中，但其通常放在be（am/is/are）之后，实义动词（like，play……）之前。
例如：I like red,and the girls also like red.我喜欢红色。
I’m a pupil.He’s also a pupil.我是个学生。
他也是个学生。
②Do you like them too?你也喜欢它们吗？这是实义动词（行为动词）like的一般现在时的一般疑问句。
like等实义动词变一般疑问句时，需要用助动词“do”来帮助，把“do”提前放在句首，do无实在意义，只是帮助构成一般疑问句。
回答时，也要用“do”的肯、否定形式。
“don`t”=“do not”(回答时必须用缩写形式)。
再如：Do you like fish ,Amy ?Yes,I do.No,I don`t .艾米，你喜欢鱼吗？是的，我喜欢。
/不，我不喜欢。