大学生就业核心竞争力研究综述

3. 创新观 施 炜 等 人 （2010）认 为 大 学 生 就 业 核 心 竞 争 力 是 个 人 以 其 拥有的知识和技能为基础，在不断学习中创新，在不断创新中 整合各项可供利用的资源， 充分凸现资源要素的效用而使自 我获得持续竞争优势的能力，是其综合素质的集中体现。 [6] 4. 综合素质观 赵 波 （2010）认 为 大 学 生 核 心 竞 争 力 是 大 学 生 综 合 素 质 的 集中体现，是相对于其他学生的优势能力，是人文精神、创新 能力、专业技能和健全人格的有机统一。 [7]陈忠平等人（2012） 也认为大学生就业核心竞争力是大学生综合素质的集中体 现，包括良好个性、人文精神、创新能力、专业技能等方面。 [8] 5. 整合观 施 炜 等 人 （2010）将 大 学 生 就 业 核 心 竞 争 力 界 定 为 ：在 大 学生能力系统中起主导作用、 能使大学生在就业市场竞争中 取得竞争优势并可持续发展的、 独特的并不易被人模仿的一 种综合性能力。它处于大学生能力系统中的核心层，能为大学 生 带 来 核 心 价 值 和 持 续 竞 争 的 优 势 。[6]黄 雪 等 人 （2012）将 大 学 生就业核心竞争力定义为：通过学习获得的、在就业市场竞争 中取得竞争优势并可持续发展的、独特的、不易被人模仿和替 代的一种综合性能力。 就业核心竞争力是相对于竞争对手的 竞争优势而言的，具有比较性；就业核心竞争力是基于市场竞 争条件下学生独有的、 别人不易模仿的竞争优势， 具有独特 性 。 [9] 综上所述， 学者们从不同侧面对就业核心竞争力进行了 界定，整合观的界定较为全面。 笔者认为，大学生通过学习和 实践，会形成独特的就业能力系统，它由就业力、就业竞争力 和就业核心竞争力三部分组成， 就业核心竞争力处于大学生 就业能力系统中的核心层，是就业力和就业竞争力的核心，在 就业能力中起主导作用。在就业市场中，个体与竞争对手相比 所体现出的竞争优势，正是就业核心竞争力的外在行为表现。 就业核心竞争力是通过学习和实践获得的、独特的、可持续发 展的、不易被模仿和替代的元认知能力，它能为大学生带来持 续的竞争优势。 就业核心竞争力具有异质性、整合性、稳定性
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和发展性等特征。 （二）大学生就业核心竞争力研究渐成热点 利 用 文 献 计 量 学 方 法 对 “中 国 知 网 ”（CNKI）所 收 录 的 与
就业核心竞争力有关的学术论文进行统计分析， 以期从中找 出我国学者对大学生就业核心竞争力研究的历史脉络。 2012 年 11 月，笔者以就业核心竞争 力 为 关 键 词 ，对 “中 国 知 网 ”四 个数据库中的全部文献进行检索，搜索题名包含“就业核心竞 争力”的文献，并对所有文献进行整理和分类，剔除一些与研 究主题无关的论文，以及一稿多投的论文。最终搜集相关论文 108 篇，其中期刊论文 100 篇，硕士学位论文 7 篇，会议论文 1 篇。 论文数量与年度分布情况如表 1 所示。
2013 年 2 月 第 10 卷 第 2 期
湖北经济学院学报（人文社会科学版） Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
Feb.2013 Vol.10 No.2
大学生就业核心竞争力研究综述
肖力玮 1，梁 斐 2，陈 溪 2
关键词：大学生；就业核心竞争力；文献综述
党的十八大提出：“做好以高校毕业生为重点的青年就业 工作”、“鼓励青年创业”、“推动实现更高质量的就业”。努力实 现 高 校 毕 业 生 更 加 充 分 和 更 高 质 量 的 就 业 成 为 2013 年 高 校 就业工作的主要任务。大学生就业核心竞争力的研究，为实现 高校毕业生更加充分和更高质量的就业提供了一个新的思 路。
一、大学生就业核心竞争力研究现状 （一）大学生就业核心竞争力的界定 核 心 竞 争 力 （Core competence）的 概 念 是 1990 年 美 国 著 名 管 理 学 家 普 拉 哈 德 （C. K. Prahalad）和 加 里·哈 默 尔 （Gary. Hamel）在其合著的《公司核心 竞 争 力 》一 文 中 首 先 提 出 来 的 ， “核心竞争力是在一个组织内部经过整合了的知识和技能，尤 其是关于怎样协调多种生产技能和整合不同技术的知识和技 能。”其后，核心竞争力的研究从最初探讨组织核心竞争力，逐 步 拓 展 到 组 织 的 构 成 单 位 — — — 个 体 核 心 竞 争 力 的 研 究 。同 时 ， 由于核心竞争力概念的内涵与外延的丰富性， 很快就被引入 教育研究领域。随着高校核心竞争力研究的深入，大学生就业 核心竞争力也逐渐成为研究热点。目前，关于大学生就业核心 竞争力的界定还是百家争鸣，尚未取得一致见解，出现了潜能 观、知识技能观、创新观、综合素质观和整合观等五类观点。 1. 潜能观 楼 锡 锦 （2005）、杨 其 滨 （2007）等 人 认 为 就 业 核 心 竞 争 力 是毕业生可持续就业的一种发展能力，是毕业生的知识积累、 技能水平、素质养成达到一定水平，具备可自主开发、可持续 发展的潜 能 。 [1][2]王 琼 （2010）认 为 ，大 学 生 就 业 核 心 竞 争 力 是 指大学毕业生优于其他劳动者， 成功获得从事某种工作的潜 06）认 为 个 人 的 核 心 竟 争 力 是 指 “不 易 被 竟争对手模仿的、具有竞争优势的生存和发展能力，是其立足 于社会取得成功所具有的独特的知识和经验技能。 [4] 王志峰 （2009） 认 为 大 学 生 就 业 核 心 竞 争 力 是 指 大 学 毕 业 生 在 校 学 习 期间所内化了的经过整合的知识和技能。 [5]
（1. 中南财经政法大学 就业指导服务中心，湖北 武汉 430073； 2. 中南财经政法大学 信息与安全工程学院，湖北 武汉 430073）
摘 要：努力实现高校毕业生更加充分和更高质量的就业成为当前高校就业工作的主要任务。 大学生就业核心 竞争力的研究与应用，为实现高校毕业生更加充分和更高质量的就业提供了一个新的思路。 通过相关文献分析，文 章从理论研究与实证研究两个角度梳理了我国大学生就业核心竞争力问题的研究现状， 以期为高校毕业生就业问 题的进一步研究奠定理论基础。