2016上海高考作文范文
2016上海卷作文
2016上海卷作文
假如我是一名老师。
假如我是一名老师，我会是一个怎样的老师呢？我想，我会是一个充满爱心和
耐心的老师。
我会尽我最大的努力去教育和培养学生，让他们在我的教导下茁壮成长。
首先，我会对每一个学生都充满爱心。
我会尊重每一个学生的个性和特点，不
会因为他们的表现好坏而对他们有所偏见。
我会用心倾听他们的心声，了解他们的需求，尊重他们的选择。
我会给予他们足够的关爱和关注，让他们感受到我的真诚和温暖。
其次，我会对每一个学生都充满耐心。
我知道，每个学生都有自己的学习方式
和节奏，有些学生可能需要更多的时间和精力才能理解和掌握知识。
所以，我会耐心地和他们交流，找到适合他们的学习方法，帮助他们克服困难，取得进步。
另外，我会注重培养学生的综合素质。
除了传授知识，我还会注重培养学生的
思维能力、创新能力和团队合作能力。
我会鼓励学生勇于探索和实践，培养他们的创新意识和实践能力。
我还会组织学生参加各种社会实践和志愿活动，让他们懂得团队合作的重要性，培养他们的团队意识和合作精神。
最后，我会成为学生们的良师益友。
我会尽我最大的努力去帮助他们解决问题，指导他们走向成功。
我会用自己的言行和榜样来影响他们，让他们受益终身。
总之，假如我是一名老师，我会用爱心和耐心去教育和培养学生，成为他们的
良师益友，让他们在我的教导下茁壮成长。
愿我能成为这样一名老师，让我的学生受益终身。
2016年上海卷高考作文题目及范文
2016年上海卷高考作文题目及范文2016年上海卷高考作文题目及范文2016年全国各地高考语文已经结束，最受关注的除了满分，依然是零分作文。
下面是小编整理的上海卷高考作文题目及范文，。
欢迎查看!【作文题目】随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。
人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。
要求：(1)自拟题目;(2)不少于800字。
【立意角度及素材】1、随着互联网的高速发展，公众人物越来越多的生活被纳入公共视野，而且公民可以轻易地通过新兴媒体等媒介进行评判。
一些普通人的生活也会因为偶发事件遭遇同等对待，让他们的生活为很多人所关注。
2、这种情况的发生，从某种意义上确实有利于公众对于公众人物的监督，促使其规范自己的行为3、这种“评价他人生活”的状况也会侵犯到被关注者的隐私，是一把“双面刃”。
立意(推荐)：1+2+3，单一论述略显单薄格言：孟德斯鸠(法国启蒙思想家)：对一个人的不公就是对所有人的威胁。
【特别注意】上海作文题目延续“思辨性”特征，此文需要就事论事，可使用互联网热点事件，如明星涉嫌吸毒等违法犯罪行为被网民监督点评，一些官员的腐败行为也是由于小事被网民发现端倪而暴露，以及2015年高考(精品课)全国新课标1卷中出现的“女儿”在高考后遭遇网络暴力等事件作为素材展开论述。
【范文】似曾相识燕归来现代刑侦理论中总有凭笔迹辨人一说，因为一个人再怎么隐藏、伪装，流在骨中的血脉是不变的.，而笔迹如是，文章亦如此，于书山稗海中沉潜含玩，钩沉觉隐，一旦发而为文，纵有千万般隐匿修饰，字里行间总是风流个性，不可抑勒。
普鲁斯特早年时发表过一些小说与评论，纵然与举世闻名《追忆》一文相差颇多，不论从语气还是行文方式都有不同，但若仔细品味，他那对于细微事物的把握自始至终都融在了文章的骨子里。
“气味与滋味却会在形销之后长期存在”，它们“以几乎无从辨别的蛛丝马迹坚强不屈地撑起回忆的巨厦”。
2016上海高考作文：充实与自由
2016上海高考作文：充实与自由2016上海高考作文:充实与自由2016上海高考作文:充实与自由导读:2016上海高考作文:充实与自由据2016年上海高考作文题目来总结这一年的实习生活。
你可以选择度过这一年的生活方式，所以你是自由的;在实习结束后，你必须交实习答辩材料，所以你又是不自由的。
自由篇天高皇帝远，可以来形容这一年实习生活的自由度。
领导们很少干……你可以选择度过这一年的生活方式，所以你是自由的;在实习结束后，你必须交实习答辩材料，所以你又是不自由的。
天高皇帝远，可以来形容这一年实习生活的自由度。
领导们很少干涉我们的工作，偶尔会安排些没有多大难度性的工作，干掉他们很容易。
突然没有人来约束自己，也就有了好多茫然。
就好比在鸟笼中待习惯的小鸟，突然让它飞回大自然，因为不适应，它有可能就得死翘翘了。
这一年本可以出去走走，可是担心安全的问题，担心答辩的问题，大把的时光就在被窝与纠结中度过，值得反思。
曾几何时，一直觉得外界的一切切在束缚着自己。
现在想想，束缚自己的还是自己。
和外界的关系是辩证存在的。
制度哇，工资哇，安全哇，一切切的都是浮云，关键看你自己是否有勇气去追寻自由。
我们只是在围城中，想探个新鲜头，对现在的生活抱个怨，对未来怀了个美好的幻想罢了。
生活本应该是自己的，可是总有些人在狡辩着，让别人给自己负责任。
在抱怨生活累的时候，如果闲下来后，便会觉得日头空度，虚纠难过。
在实习答辩这根指挥棒与不自觉的十几年的学习生活方式的指引下，有的更多的是发挥主观能动性去寻找自己应该干的活。
不觉也充实许多。
我一直在思考着，我自己的梦想。
可是，发现没有。
只是一步步的从小学，到初中，高中，大学，研究生。
只知道念出来，我就可以独立。
可是不知道我最想做的事。
我只知道我应该干一行，爱一行。
我也确实喜欢我们地质专业的海阔天空。
如果说目前我喜欢看的书，还是心理学，尤其是儿童教育方面的内容。
一则可以从负十岁开始教育孩子;二则可以从孩子们的身上看到自己的影子;三则让我眼界更为宽广。
2016高考作文上海
2016 高考作文上海2016高考作文·上海：谈谈“评价他人的生活”在这个五彩斑斓的世界里，每个人都是独一无二的个体，我们的生活轨迹各不相同。
面对他人的生活，我们总会不自觉地给出评价。
而关于“评价他人的生活”，我有着自己的感悟和故事。
那是一个阳光明媚的午后，我正坐在公园的长椅上看书。
不远处，一位衣衫褴褛的流浪歌手正在弹唱，他的歌声悠扬动听，吸引了不少行人驻足。
这时，一位穿着时髦的年轻女士走了过来，她对身边的同伴说：“这种人真是懒，年纪轻轻不去找份工作，在这里卖艺，真是浪费生命。
”听到这话，我心中不禁为那位流浪歌手感到不平。
他或许有他的苦衷，或许这是他追求梦想的方式。
我们有什么资格去评价他的生活呢？于是，我决定去了解这位流浪歌手的故事。
我走到他身边，递上一瓶水，微笑着说：“你的歌声很好听，能聊聊你的故事吗？”他感激地看了我一眼，便打开了话匣子。
原来，他曾经是一名企业员工，但因为热爱音乐，毅然辞职追求梦想。
虽然生活艰辛，但他从未放弃过对音乐的热爱。
这个故事让我深刻地认识到，评价他人的生活是多么武断和片面。
我们总是习惯于用自己的价值观去衡量别人，却忽略了每个人的独特性和追求梦想的勇气。
那位流浪歌手的生活，虽然在我们看来不够光鲜，但对他来说，却是最真实、最有意义的存在。
回想起自己，也曾因为别人的评价而迷茫。
高中时，我热爱文学，梦想成为一名作家。
然而，身边的同学和老师都认为这个梦想不切实际，劝我放弃。
在他们的评价声中，我一度怀疑自己的选择。
但最终，我还是坚持了下来，因为我相信，只有我自己才最清楚我想要的生活。
评价他人的生活，往往容易让我们陷入一种固定的思维模式。
而真正的人生，远比我们想象的要丰富得多。
每个人都有自己的价值观和追求，我们应该尊重并理解他人的选择，而不是盲目地给出评价。
从那以后，我学会了不再轻易评价他人的生活。
我开始关注身边的人，倾听他们的故事，体会他们的喜怒哀乐。
我发现，这个世界因为每个人的不同而变得更加精彩。
2016年上海语文高考作文
2016年上海语文高考作文范文参考：读书与生活，是两种截然不同的存在。
读书是一种精神追求，是一种对知识的渴望和追求；而生活则是一种现实，是一种对物质和生活的需求。
两者之间似乎有着天壤之别，但却又密不可分。
读书让我们懂得生活的真谛，而生活也为我们提供了读书的动力和背景。
读书与生活，相互交融，相互依存，我们应该如何看待这种关系呢？读书是一种精神追求，它让我们在精神世界中得到满足。
读书让我们拥有了一双洞察世界的眼睛，一颗独立思考的头脑。
读书不仅仅是为了应付考试，更是为了开拓自己的视野，提升自己的素养。
在读书的过程中，我们可以感受到文学的魅力，历史的沧桑，哲学的深邃，科学的奥秘。
读书让我们懂得了人生的意义，让我们在迷茫中找到了方向。
读书是一种对知识的渴望和追求，是一种对精神世界的探求和追求。
生活是一种现实，它让我们在物质世界中生存。
生活让我们感受到了世俗的压力，让我们面对着各种挑战和考验。
在生活的过程中，我们需要工作、需要赚钱、需要养家糊口。
生活让我们感受到了物质的渴望，让我们为了生存而奔波劳碌。
生活是一种对物质和生活的需求，是一种对现实世界的适应和需求。
读书与生活，看似天壤之别，但却又密不可分。
读书可以让我们在生活中更加从容自信，让我们在困境中找到解决问题的方法。
读书可以让我们在生活中更加睿智豁达，让我们在挫折中找到前行的动力。
读书可以让我们在生活中更加清醒自觉，让我们在迷茫中找到人生的意义。
读书与生活，相互交融，相互依存，它们之间的关系应该是一种相辅相成的关系。
在读书的过程中，我们要注重将所学知识与实际生活相结合，将书本知识与社会实践相结合，这样才能更好地应对生活中的各种挑战和考验。
在生活的过程中，我们要注重提升自己的素养和修养，注重培养自己的独立思考能力和创新能力，这样才能更好地拓展自己的人生道路。
读书与生活，相互交融，相互依存，我们应该如何看待这种关系呢？我们应该看待它们之间的关系是一种相辅相成的关系，是一种互相促进的关系，是一种互相依存的关系。
2016年高考语文上海卷作文范文《莫让评价成伤害,尊重他人自精彩》!
2016年高考语文上海卷作文范文上海卷：随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。
人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。
要求自拟题目，不少于800字。
《莫让评价成伤害，尊重他人自精彩》在当今这个信息爆炸的时代，人们的生活如同透明的橱窗，轻易地展现在大众视野之中，而评价他人生活也变得愈发常见。
然而，这种看似随意的行为，却可能隐藏着无形的伤害，我们应当谨慎对待。
评价他人生活，有时是出于关心和交流的初衷，但更多时候却可能是出于好奇、嫉妒或者盲目跟风。
当这种评价缺乏理性和尊重时，便会成为伤害他人的利刃。
比如，一位明星因为身材变化而受到网友的恶意评价，导致心理压力增大；一个普通人因为选择与众不同的职业道路而被周围人指指点点，失去了追求梦想的勇气。
这些评价不仅伤害了当事人的感情，也可能影响他们的人生轨迹。
而且，随意评价他人生活还容易引发社会的信任危机。
当人们习惯了对他人进行无端指责和恶意揣测，人与人之间的信任便会逐渐瓦解。
原本温暖的社会关系可能会变得冷漠和疏离，每个人都生活在他人的审视和评价之下，不敢真实地表达自己，社会的和谐与稳定也将受到威胁。
我们应当认识到，每个人都有权利选择自己的生活方式，都有自己独特的经历和内心世界。
他人的生活并非我们可以随意评判的对象，而是值得我们尊重和理解的个体存在。
比如，有人选择独居，享受宁静与自由；有人选择晚婚，追求事业的发展；有人选择投身公益，奉献自己的爱心。
这些选择都应该得到尊重，而不是被无端非议。
要避免不恰当的评价他人生活，我们需要培养同理心和包容心。
设身处地地为他人着想，理解他们的处境和选择；以包容的心态看待世界的多样性，不将自己的标准强加于他人。
同时，也要提高自身的修养和素质，学会用积极、善意的语言与人交流。
在社交媒体盛行的今天，我们更要谨言慎行。
2016上海高考满分作文作文【高中高中7100字】
2016上海高考满分作文2016上海高考满分作文（8篇）1.半夜沉思夜半醒来，静静的思考下自己，感觉自己真难得需要静一静了。
近年来，渐渐发现，自己的功利心是越来越重了。
自己总希望凡事有个好的结果。
没有“好结果”感觉没了做事的动力。
在这烦躁、浮夸的世界里，发现自己真的迷失了自我，没了“清心”，没了拂面而过的“清风”。
有时，想写篇文章却也屡屡无疾而终。
曾经怀疑自己是否是江郎才尽，再也写不出“小清新”，再也吟不出意境斐然的诗词了，只得叹曰：“吾才至此，尽矣!” 仔细回顾近年来的自己，发现自己真的很少能真正静下心来看完一本书，功利主义充斥了整个心扉。
放下自己的心，慢慢发现，在前进的道路上，背负的不再是“奋斗”、“努力”这些加油剂，而是“功利”这沉重的石块。
在前行的道路上，时刻被“功利”驱使着。
偶尔，心中的“圣贤”之气，“士人”之风刮来，使内心很矛盾，很痛苦。
发现自己不再是“读书人”，没有了浩然正气，赤子之心逐渐被灰尘所湮没。
忽然发现自己成了沙滩上“捡贝壳”的孩子，随着捡的东西越来越多，身上的包裹也就越来越重，难以前行。
当有一天自己真的走不动了，便会狠狠地摔在地上，自己可能被摔得爬不起来，而千辛万苦捡的“东西”便会霍然消失。
婆罗门说，左边布袋，右边布袋，放下布袋，何其自在。
佛曰：“放下，勘破，自在。
”人上之路，每个人都背负很多“ 布袋”，当自己的功利心越重(或贪心越重)，身上的布袋就越多，而负担就越重，甚至有时难以前行。
“功利”之人，当有一天“功利”消失，便发现没了“功利”自己也就没了前进的动力，逐渐地也失去了生活的意义。
古人云：“海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。
”当一个人有了广阔的胸襟，便不会被身边的“布袋”所缠绕，又何来烦恼;没了欲望，又怎能被其他的“东西”所羁绊。
人生百年，何其短暂，何须要让自己变得如此沉重。
超然物外方为圣贤，品一杯清茗，翻一卷诗书，有何等悠闲!傲立于高山之巅，抚琴一曲，弄箫断玉，卧看云卷云舒，又何其自在。
上海市高考作文2016上海高考满分作文
上海市高考作文2016上海高考满分作文2016年上海市高考作文:2016年上海市高考满分作文：阶梯2016年上海市高考满分作文：阶梯一步一个脚印的走下去，以前的自己越来越渺小，视线的模糊，是远方的路在招手。
——题记你永远跟不上时代的脚步，永远有学不完的知识。
随着知识的增加我们的成绩没有上升反而下降。
真应了那句机遇挑战并存。
我们在不停的懊恼，没有成功时的得意，我们迎来了失败时，别人的冷眼。
多少人想说一句，生活节奏这么快，你们怎么能用，同样的标准来看我们呢?百花齐放，我亦盎然。
_2016年上海市高考作文。
每一段路程起跑的时候，我们平等。
这条赛道很漫长，你永远不知道，谁是最终胜利者。
你暂时的遥遥领先，永远不能代表你会成为东方不败，可我们已经赢得了足够的喝彩;你只是不够出色，却已尝遍旁人的暗讽。
胜利者在春天的花园里开得正艳，平庸者也可占有一席之地。
这个花园不论芬芳。
星光黯淡，何似明月古人思乡为何独钟明月，因为“月有阴晴圆缺”啊。
月在天上注视着世间冷暖，千年兜转，她依然没有看懂世界，人心易变。
她要改变自己看世界的眼光。
逐渐理解为什么锦上添花永远比不上雪中送炭。
逆流而上，一叶扁舟心还在?冷暖自知。
不愿成为芸芸众生中的一粒尘埃，不愿被绳索禁锢。
不在为了一句鼓励而欢呼雀跃，也不会因为别人的针锋相对而耿耿于怀。
若天不容，则逆天而行。
十里河花到三秋桂子，素雪皑皑成春风拂面。
地狱和天堂只有一步之遥。
不要轻易评判是天使还是恶魔。
2016年上海市高考作文:2016年上海高考作文点评对2016年上海高考作文一点感想从3月7日本公号（iyuwenkaoshi）开通以来，内容大多都与“评价”有关。
很多读后感就是对文章、作者、事件的评价。
前两天我还火补《读点〈庄子〉》一文，并明确指出是预测高考作文，因为这其中涉及人如何认识自我、他人和自然。
_2016年上海市高考作文。
今天高考作文出炉，我简单谈谈对2016年上海高考作文的一点感想。
2016年高考语文上海卷作文范文《慎言他人生活,尊重多元选择》!
2016年高考语文上海卷作文范文上海卷：随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。
人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。
要求自拟题目，不少于800字。
《慎言他人生活，尊重多元选择》在现代社会的舞台上，随着信息传播的日益便捷，评价他人生活似乎成为了一种常见的现象。
然而，这种看似平常的行为，却蕴含着深远的影响，值得我们深思。
评价他人生活，往往源于人们的好奇心和表达欲。
我们生活在一个充满多样性和复杂性的世界里，他人的生活方式、价值观和选择常常与我们不同，这激发了我们去探究和评论的冲动。
然而，这种评价往往是基于片面的了解和主观的判断，容易导致误解和偏见。
当我们轻易地对他人的生活发表评价时，可能会忽略个体的独特性和背景的复杂性。
每个人都有自己的成长经历、家庭环境和个人追求，这些因素塑造了他们的选择和行为。
比如，一个选择辞去高薪工作去追求艺术梦想的人，可能会被一些人视为不务正业，但对于他本人来说，这是追求内心真正热爱的勇敢之举。
如果我们仅凭表面现象就加以评价，不仅不公平，还可能伤害到他人的感情和自尊。
而且，过度评价他人生活还可能对社会产生负面影响。
它可能会营造一种浮躁、攀比和不包容的社会氛围，让人们过于关注他人的生活而忽略了自己的成长和进步。
在这种氛围下，人们可能会为了迎合他人的评价而改变自己，失去真实的自我。
那么，我们应该如何对待评价他人生活这一现象呢？首先，要保持尊重和理解。
尊重每个人的选择和生活方式，即使我们不认同，也应给予基本的尊重。
理解他人的处境和动机，避免以己度人。
其次，要学会换位思考。
在发表评价之前，设想如果自己处于同样的情况，会希望得到怎样的对待。
最后，更重要的是关注自身的成长。
将更多的精力投入到提升自己的生活品质和实现个人价值上，而不是过分关注他人。
例如，在社交媒体上，我们看到他人分享的生活片段时，可以给予积极的鼓励和祝福，而不是无端的指责和批评。
2016上海高考英语作文范文
2016上海高考英语作文范文I remember the day of the 2016 Shanghai CollegeEntrance Examination vividly. It was a hot and humid day, and I was feeling both nervous and excited. The examination room was packed with students, and the atmosphere was tense.I tried to stay calm and focused as I tackled the English exam, knowing that it was a crucial part of my overall score.The reading comprehension section was challenging, with complex passages that required careful analysis. I had to read each passage multiple times to fully grasp the meaning, and then answer the questions accordingly. Time was ticking away, and I could feel the pressure mounting as I moved onto the writing section.For the writing section, I had to choose one of the given topics and write an essay within a limited time frame.I chose the topic about the impact of technology on communication, as it was a subject that I felt passionateabout. I poured my thoughts and ideas onto the paper, trying to articulate my arguments in a clear and coherent manner.As I finished the last question and put down my pen, I felt a mix of relief and exhaustion. The exam had been mentally draining, but I was also proud of myself for getting through it. I knew that no matter the outcome, I had given it my best shot.Looking back, the 2016 Shanghai College Entrance Examination was a challenging but ultimately rewarding experience. It tested not only my knowledge of the English language but also my ability to think critically and express myself effectively. I am grateful for the opportunity to have taken the exam, and I am eager to see what the future holds for me.。
2016上海高考作文范文
2016上海高考作文范文篇一：2016年高考上海卷语文试题及答案(解析+作文范文版)2016年高考上海卷语文试题及答案（解析+范文版）一、阅读80分（一）阅读下文，完成第1-6题。
（17分）考据、批评与欣赏朱光潜①把快感、联想当作美感，是一般人的误解。
有一种误解是学者们所特有的，就考据和批评当作欣赏。
②拿我在国外大学读的莎士比亚这门功课来说，英国的教授整年地讲“版本的批评”；莎士比亚的某部剧本在哪一年印第一次“四折本”，哪一年印第一次“对折本”，各有几次梵音，某一个字在第一次“四折本”怎样写，后来在“对折本”，里又改成什么样……自然他们不仅讲这一样，对来源和作者生平也很重视：莎士比亚大概度过些什么书？《哈姆雷特》是根据哪些书写的？他和戏院和同行的关系如何？“哈姆雷特是不是作者现身说法？……为了解决这些问题，学者们个个埋头于灰封虫咬的故纸堆中，寻找片纸只字以为至宝。
③这些功夫都属于中国人说的“考据学”。
这门课的教授只做这种功夫，对我们也只讲他研究的那一套。
至于学生能否欣赏剧本本身，他并不过问。
从美学观点来说，我们该如何看待这种考据工作呢？④考据所得的是历史知识，可以帮助欣赏，却不是欣赏本身。
欣赏之前要有了解。
只就欣赏说，版本、来源以及作者生平都是题外事，因为美感经验全在欣赏形象本身。
但就了解说，这些历史的知识却非常重要，要了解《洛神赋》，就不能不知道曹植和甄后的关系；要了解《饮酒》诗，就不能不先考定原本中到底是“悠然望南山”还是“悠然见南山”。
⑤但若只了解而不能欣赏，则没有走进文艺的领域。
通常富于考据癖的学者难免犯两种错误。
第一种错误是穿凿附会。
他们以为作者字字有来历，便拉史实来附会它。
他们不知道艺术是创造的，虽然可以受史实的影响，却不必完全受其支配。
第二种错误是因考据之后，便袖手旁观，不肯染指，而我是饕餮汉，对于考据家的苦心孤诣虽十二分地敬佩、感激，但我认为，最要紧的事还是伸箸把菜取到口里来咀嚼，领略领略它的滋味。
上海2016高考英语作文
上海2016高考英语作文The 2016 Shanghai College Entrance Examination, or gaokao, was a tough challenge for many students. They had to study day and night, sacrificing their leisure time and social activities. The pressure was immense, and some students even suffered from anxiety and depression.However, the hard work paid off for some students. They achieved excellent results and were accepted into their dream universities. It was a moment of joy and relief for them, as they realized that their efforts had not been in vain.On the other hand, there were also students who did not perform as well as they had hoped. They felt disappointed and frustrated, wondering what went wrong. Some of them considered retaking the exam, while others started looking for alternative paths to pursue their academic and career goals.Despite the mixed outcomes, the gaokao is a significant event in the lives of Chinese students. It not only tests their academic knowledge but also their perseverance and determination. It is a rite of passage that shapes their future and opens doors to new opportunities.In conclusion, the 2016 Shanghai gaokao was a rollercoaster of emotions for students. It was a test of their resilience and adaptability, and it will undoubtedly leave a lasting impact on their lives.。
2016年上海语文高考作文
2016年上海语文高考作文人生之网人生就像一张网，一开始的时候是空的，只有我们自己来编织。
每个人的人生网都是独一无二的，它蕴含着我们独特的经历、思想和情感。
编织人生的网需要不断地学习和积累。
就像捕蛛人一样，我们需要熟练掌握各种技能和知识。
只有这样，我们才能在这个充满机会和挑战的世界中取得成功。
学习是人生网的基础，没有牢固的基础，人生网就会摇摇欲坠。
人生的网也需要具备弹性。
世事难料，我们不可能事事都按照计划进行。
当遇到困难和挫折时，我们需要有足够的弹性，才能应对变化。
只有具备弹性的人生网，才能经受住风雨的洗礼，继续前行。
人际关系是人生网中的重要节点。
与人相处，互相帮助和支持是极其重要的。
我们在人生的旅途中会遇到各种各样的人，他们有时会给我们带来快乐，有时会给我们带来痛苦。
但无论如何，我们都不能独自面对人生的挑战和困境。
适当地借助他人的力量，能够更好地修补人生网的破洞，保持它的完整和韧性。
人生的网也需要不断地拓宽。
世界变化太快，我们必须跟上时代的步伐。
拓宽自己的视野，了解更多的知识，接触不同的文化和观点，才能使人生网更加稳固和有力。
只有拓宽了人生网，我们才能更好地应对未来的挑战。
人生的网不仅仅是为自己编织，也为他人而编织。
我们需要关心他人，帮助他人，为他人创造美好的世界。
在人生的网上，我们需要与他人共同构筑和分享幸福。
这种奉献和价值观是人生网的精髓所在。
人生的网是伟大而宏伟的，它是我们每个人用一生去编织和实现的。
无论在人生的旅途中遇到什么挑战和困难，我们都要坚持不懈，不断努力，永不放弃。
编织属于自己的人生之网，让它充满智慧、勇气和美丽！让我们一起为之努力吧！。
2016年上海市高考作文优秀作文及点评5篇
2016上海语文作文
2016上海语文作文：那一刻，我长大了那一刻，阳光透过树叶的缝隙，洒在我脸上，我仿佛感受到了时间的流转，心中涌起一股莫名的感动。
那是2016年的一个午后，我在上海的一所中学参加语文考试，面对着那篇作文题目，我突然意识到，那一刻，我长大了。
那天，作文题目是《我眼中的成长》。
当我看到这个题目时，脑海中瞬间浮现出无数个成长的瞬间。
那些酸甜苦辣的往事，如同电影般在我眼前一一闪过。
我握着笔，思绪飘到了那个让我铭记终身的夏天。
那是一个炎热的午后，我在家乡的小河边与小伙伴们嬉戏。
我们捉鱼、游泳，无忧无虑。
突然，一个小伙伴不慎掉进了深水区，他挣扎着，恐慌地呼救。
我们都被吓傻了，不知所措。
就在这时，我鼓起勇气，跳入水中，将他救了上来。
那一刻，我感受到了责任的重量，我知道，我已经不再是那个无忧无虑的孩子。
回到考场，我将这个故事写进了作文。
我在文中引用了杜甫的名句：“会当凌绝顶，一览众山小。
”来表达我在那一刻的成长感悟。
站在河边，看着波光粼粼的水面，我明白了，成长意味着承担责任，勇敢面对困难。
写作过程中，我越发觉得，成长并非一蹴而就，而是在无数个瞬间积累起来的。
那些看似微不足道的经历，其实都在潜移默化地影响着我们。
正如古人所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”每一个小小的努力，都是我们成长的见证。
我想起了儿时学骑自行车的场景。
那时，我无数次摔倒，膝盖摔得鲜血淋漓。
但每次站起来，我都会更加坚定地握紧车把，继续前行。
终于，在某个午后，我学会了骑车。
那一刻，我感受到了成长的喜悦。
我将这些感悟融入作文，写道：“成长，是一场漫长的旅程。
我们在这场旅程中，不断跌倒、爬起，最终学会独立、坚强。
每一个成长的瞬间，都值得我们珍惜。
”当考试结束的铃声响起，我交上了那份满载着成长感悟的作文。
那一刻，我知道，我已经不再是那个害怕面对困难的孩子。
在未来的日子里，我会勇敢地迈向成长的道路，不断挑战自己，书写属于我的精彩篇章。
如今，时光荏苒，岁月如梭。
2016年高考作文上海卷范文
2016年高考作文上海卷范文2016年高考已经结束，考生们都挑战自己，挑战人生了。
高考网为大家提供“2016年高考作文上海卷范文”，更多高考资讯请关注我们网站的更新!篇一：“评价他人的生活”真的好吗?封寿炎有人说，现在已经进入“全民八卦”时代。
明星名人的婚恋隐私、衣着品味被人津津乐道，平常人的道德品行、私人生活也被人评头论足。
喜欢评价别人生活的人，名声往往不太好。
整天拿别人道德说事，是谓“卫道士”;整天刺探传播别人隐私，是谓“八婆”;整天挑拨是非，是谓“长舌妇”;刻薄尖酸、揭人短处，是谓“毒舌”——看看，都不是什么好词儿吧?明知不好还热衷于评价他人的生活，其背后有着时代社会根源。
价值观一旦多元，生活方式一旦成为个人选择，“百花齐放”的同时，“众口难调”就难以避免。
比如说，以前人们的头发又黑又直，但后来有人把头发染成五颜六色，烫得比方便面还卷。
站在不同立场，观点各异、好恶不一的人们，就有人喜欢，有人厌恶，评头论足就在所难免。
极端的人还会付诸行动——喇叭裤刚流行时候，就有反对者剪别人的裤腿。
“评价他人生活”是好是坏?不能一概而论。
任何社会都有主流价值观、行为规范和公序良俗，这些规范要贯彻到生活中，社会评价必不可少。
它能使符合主流价值观、符合公序良俗的行为得到煲扬，不道德、不文明的思想言行受到贬抑，进而激浊扬清、匡扶世风。
但俗话说“过犹不及”。
如果对什么人、什么事都品头论足一番，那不是健康的社会评价，而是庸俗八卦。
评价他人的“度”在哪些?一般认为，可以评价他人生活中具有公共属性的部分，不应评价属于私人属性的部分。
比如在公共场合是否排队上车、随地吐痰，这些行为具有公共性，属于公共道德，就应该纳入到社会评价的范畴。
但是那些私密生活、个人隐私，比如情感婚恋、个人偏好，只要不违反法律、不妨碍他人，个人就可以自主决定、自由选择，别人不应该过多窥探，过多评价。
评价他人的生活还有“政治正确”的问题。
对一些生来注定，又容易引发争议的事项，不应过多评价。
7 2016高考一类卷10篇(附点评解析)
2016年上海高考语文作文题：随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。
人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。
嚎叫后的自省金斯伯格在《嚎叫》一书中曾写道：“……鼻子神圣，皮肤神圣，世界神圣，一切神圣……”而在他连用十几个“神圣”对当时社会制度与风尚进行疯狂批驳的嚎叫声后，却流露着他对自然平淡的坚守与对精神明净的追求。
随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人的生活变得越来越常见。
明星私生活在众人嘴里却变得污浊不堪；总统的公益讲演在旁人眼中却只是为挣取更多的收入；艺术人为创新灵感而奔放的举动却在外人评论中成为颓落腐败的标志……种种不良过分的评价不仅显露了你自己不纯之心，更伤害了当事人，影响了社会的稳定发展。
评价他人的生活，这是人之常情，评价是为了表达自己的看法，抒发心中的情感，使他人得以收到你的心意，或守之，或改之，以达到促进互利的作用。
评价，首先需要的是你的客观理性的思考，而不带有一丝物欲的追求。
我曾看过一篇对音乐人李健生活的评价：“李健，是一名有天赋有主见的音乐人，不演商业性的音乐会，毅然退出风流一世的水木组合，可见其对音乐纯净的坚守，但在现代社会，他还缺少了一份包容其它形式音乐作品的宽心。
”这样的评价我认为十分合理，不仅客观而且带有爱护之心，这才是合理的评价。
然而，评价并非只是给他人建议而已，更是一种自省！苏格拉底曾说过：“不经省察过的人生是不值得过的。
”这里的省察不仅是对自己的反思改进，也包含有对他人生活的评价与警示。
大文豪托尔斯泰曾有一群农奴，从前的他每日观察着这些农奴的生活，并作有笔录，“我看到了他们的辛劳而却看不到对自由的渴望，我希望他们与我一样去享受自由，靠自己的双手来养活自己。
”不断地观察、评价着底层人民的生活，托翁并非只是如常人般给予可怜的眼光，而是省察了自己的行为，于是他给了每个农奴一笔钱，释放他们回乡，并开始了对精神之道的追求，周游各方，评价他人，省察自己，得到精神的成长。
2016年上海高考优秀满分作文
2016年上海高考优秀满分作文【篇一：以人为鉴知得失】人最容易犯的错误，就是过于相信自我，听不进别人的意见。
究其原因，不外乎两点：一是唯我独尊的思想在作祟，二是自己只看到了自己能看到的和想看到的东西。
古代的大部分帝王，对待忠心耿耿进谏的忠臣，往往表现出不可思议的残暴。
就连一代明君唐太宗，有时也对逆龙鳞的魏征恨得咬牙切齿。
我们普通人呢？一听到反对意见，轻则脸红脖子粗，怒目相向，重则拍案而起，反唇相讥，甚至拳脚相加，由“文斗”到了“武斗”。
这就难怪，想听意见，却只能听到赞歌了。
中国有句俗话，叫“三个臭皮匠，凑成一个诸葛亮”。
多通俗，又是多深刻的话呀!一个人纵有三头六臂，也不能包打天下。
一个人的能力是有限的，一个人的思想是有限的，一个人的创造也是有限的。
毛泽东同志在谈到“群众路线”时，曾说过一句发人深省的话：“群众的智慧是无穷的。
”赞歌不能算意见，随声附和也没有多大价值，最有用的应该是指出错误的的意见。
三峡工程的决策者，面对记者说出了一句朴实而深刻的话：“对三峡建设来说，最有价值的是反对者的意见。
”国外的很多企业家，为了让员工畅所欲言，经常组织一些“漫谈会”，鼓励大家“胡说”，从中寻找思维的火花。
他们规定，不管是谁提出想法，不管提出的想法有多么可笑，是多么不可思议，大家都必须鼓掌欢迎，并齐喊“很好，很好”。
为了听取意见，他们可谓用心良苦啊!每天我们都要照镜子，看看我们穿着是否得体，脸上是否有灰尘。
那么，我们道德上的灰尘怎么发现？我们思想上的不足怎样找到？我们创意上的失误怎样避免？不难，别人就是一面最好的镜子，以人为鉴可以知得失。
【篇二：阅读的三重境界】人生天地间，总要与外界发生联系。
而阅读，则是其最主要的通道。
阅读分为若干种，绝大多数人的阅读属于消遣性阅读。
这种阅读的目的就是打发时间，说得高雅点，是让时间不至于白白流逝。
浏览网页，翻翻报纸，看看电视，了解一些热点新闻，搜集几件明星八卦，打探哪里出了奇人异事，瞅瞅又有几个老虎被调查……边看边乐，然后与志同道合者大摆龙门，是很惬意很得意的事。
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2016上海高考作文篇一一、“稳”中有“变”试题材料类型稳定――2016年高考作文试题延续了前两年的选材理念，试题材料主要集中在以下三类。
1.生活现象（故事）类2016年――全国新课标卷Ⅰ“教育的奖惩”，全国新课标卷Ⅰ“语文素养”，上海卷“评价他人的生活”，天津卷“我的青春阅读”，山东卷“我的行囊”，共计5道。
2015年――安徽卷“观察蝴蝶翅膀”，山东卷“辨别丝瓜藤与肉豆须”等，共计4道。
2014年――山东卷“打开窗户看风景”，江西卷“探究式学习”等，共计9道。
2.社会现象（焦点）类2016年――全国新课标卷Ⅰ“市场规则”，浙江卷“虚拟世界与现实世界”，共计2道。
2015年――全国新课标卷Ⅰ“违反交规的父亲”，全国新课标卷Ⅰ“最具风采人物”等，共计4道。
2014年――广东卷“数码时代与胶卷时代”，北京卷“老规矩”等，共计5道。
3.言论类2016年――江苏卷“个性与创新”，共计1道。
2015年――浙江卷“文章与人品”，江苏卷“智慧”等，共计5道。
2014年――上海卷“自由与不自由”等，共计3道。
变化――2016年全国高考作文试题材料虽说主要集中在以上三个方面，但却呈现出以下细微的变化。
1.侧重现象淡化故事。
2015年安徽卷“观察蝴蝶翅膀”等；2014年全国新课标卷Ⅰ“山羊过独木桥”等，这些题目试题材料均为一个完整的故事。
而2016年，这种以故事为试题材料的题目数量明显减少，仅全国新课标卷Ⅰ“市场规则”试题材料属故事型。
2.将“我”融入材料。
2015年广东卷“感知自然”等；2014年北京卷“老规矩”等，这些题目试题材料中均找不到“我”。
而2016年，全国新课标卷Ⅰ“语文素养”，浙江卷“虚拟世界与现实世界”，天津卷“我的青春阅读”，江苏卷“我的个性与创新”，这些考题试题材料中均突出了“我”，从材料的内在要求上强调了考生写作的自我意识。
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2016上海高考作文范文篇一：2016年高考上海卷语文试题及答案(解析+作文范文版)2016年高考上海卷语文试题及答案（解析+范文版）一、阅读80分（一）阅读下文，完成第1-6题。
（17分）考据、批评与欣赏朱光潜①把快感、联想当作美感，是一般人的误解。
有一种误解是学者们所特有的，就考据和批评当作欣赏。
②拿我在国外大学读的莎士比亚这门功课来说，英国的教授整年地讲“版本的批评”；莎士比亚的某部剧本在哪一年印第一次“四折本”，哪一年印第一次“对折本”，各有几次梵音，某一个字在第一次“四折本”怎样写，后来在“对折本”，里又改成什么样……自然他们不仅讲这一样，对来源和作者生平也很重视：莎士比亚大概度过些什么书？《哈姆雷特》是根据哪些书写的？他和戏院和同行的关系如何？“哈姆雷特是不是作者现身说法？……为了解决这些问题，学者们个个埋头于灰封虫咬的故纸堆中，寻找片纸只字以为至宝。
③这些功夫都属于中国人说的“考据学”。
这门课的教授只做这种功夫，对我们也只讲他研究的那一套。
至于学生能否欣赏剧本本身，他并不过问。
从美学观点来说，我们该如何看待这种考据工作呢？④考据所得的是历史知识，可以帮助欣赏，却不是欣赏本身。
欣赏之前要有了解。
只就欣赏说，版本、来源以及作者生平都是题外事，因为美感经验全在欣赏形象本身。
但就了解说，这些历史的知识却非常重要，要了解《洛神赋》，就不能不知道曹植和甄后的关系；要了解《饮酒》诗，就不能不先考定原本中到底是“悠然望南山”还是“悠然见南山”。
⑤但若只了解而不能欣赏，则没有走进文艺的领域。
通常富于考据癖的学者难免犯两种错误。
第一种错误是穿凿附会。
他们以为作者字字有来历，便拉史实来附会它。
他们不知道艺术是创造的，虽然可以受史实的影响，却不必完全受其支配。
第二种错误是因考据之后，便袖手旁观，不肯染指，而我是饕餮汉，对于考据家的苦心孤诣虽十二分地敬佩、感激，但我认为，最要紧的事还是伸箸把菜取到口里来咀嚼，领略领略它的滋味。
⑥在考据学者们自己看来，考据就是一种文学批评，但是一般人所谓的文学批评，意义实不仅如此。
文学批评学者向来有派别的不同，所认识的文学批评的意义也不一致。
区分起来，除开上述帮助了解的文学批评，主要还有两类。
⑦第一类是“法官”式的文学批评。
“法官”要有“法”，也便是“纪律”，“法官”式的学者心中预存几条纪律，用来衡量一切作品，符合它们的就是没，违背它们的就是丑。
他们向作家下批语说：“亚里士多德明明说过坏人不能做悲剧主角，你何以要用一个杀皇帝的麦可白？”但文艺是创造的，谁能拿死纪律来限制活作品？⑧第二类就是近代法国印象主义的文学批评。
这一派学者可说是“饕餮者”：只贪美味，尝到美味便把印象描写出来，法郎士说：“依我看来，文学批评和历史一样，只是一种给深思好奇者看的小说；一切小说，精密地说起来，都是一种自传。
凡是真正的文学批评家都只叙述他的灵魂在杰作中的冒险。
”这是印象派文学批评家的信条。
他们主张，文学批评应当时艺术的、主体的，各人应以自己的嗜好为标准。
⑨“法官”式的文学批评所持的是“批评的态度”，印象派的文学批评所持的是“欣赏的态度”，它们是相反的。
批评的态度是冷静的，不杂情感；欣赏的态度则注重我的情感和物的姿态的交流。
批评的态度须用反省的理解；欣赏的态度则全凭直觉，批评的态度预存美丑的标准，把我放在作品之外去评判它的美丑；欣赏的态度则忌杂有任何城建，把我放在作品里面去分享它的生命。
遇到文艺作品如果始终持批评的态度，则我是我而作品是作品，得不到真正的美感经验。
⑩我是倾向于印象派的，不过我也明白它的缺点，比如看一幅图，内行有内行的印象，外行有外行的印象，它们的价值是否相同呢？我小时候欢喜读《花月痕》①一类的东西，现在想来不禁赧颜，究竟是从前对还是现在对呢？文艺虽无普遍的纪律，而美丑的好恶却有一个道理，遇见一个作品，只说“我觉得好”还不够，还应说出觉得好的道理。
?总之，考据、批评都不是欣赏，但是欣赏却不可无考据与批评。
有的人太看重考据和批评的功夫，有个人又太不肯做脚踏实地的功夫，以为有文艺的嗜好就可以谈文艺，这都是很大的错误。
（有删改）【注】①《花月痕》：清代长篇小说，情调缠绵哀怨。
1．第②段画线的词语“现身说法”在文中是指。
（2分）2．第②段详细列举“功课”内容，对其作用分析不正确的一项是（）。
（2分）A．流露出作者对纯考据工作不满的态度。
B．证明考据学者只做这种无意义的功夫。
C．有助于读者对考据工作形成感性认识。
D．为“考据对欣赏是题外事”提供证据。
3．概括“法官”式文学批评的特点。
（3分）4．以下对文章的分析不恰当的一项是（）。
（2分）A．第①段提出文章讨论的对象，总领全文。
B．第②~⑤段着重阐述了作者对考据的看法。
C．第⑨⑩段分别对第⑦⑧段进行了深入分析。
D．第?段总括了上文，提出了自己的主张。
5．下列推断与文章一致的一项是（）（3分）A．把考据和批评当作欣赏的人不都是学者。
B．如果不欣赏形象本身，就不能得到美感经验。
C．在考据学者们自己看来，文学批评也是一种考据。
D．“法官”式文学批评者不认为《麦克白》是一部悲剧。
6．分析作者与印象派在文学批评观点上的异同。
（5分）【答案】1．考据学对作者生平也很重视。
2．B3．（1）用死纪律来限制活作品。
（2）所持的是“批评的态度”，这种态度是冷静的，不杂情感的；是一种反省的理解；预存美丑的标准，把自己放在作品之外去评判它的美丑。
4．C5．B6．相同点：注重自我的情感和物的姿态的交流。
欣赏的态度忌杂有任何城建，把自我放在作品里面去分享它的生命。
不同点：印象派主张文学批评应当是艺术的、主体的，各人应以自己的嗜好为标准。
欣赏的态度全凭直觉。
作者认为内行与外行的印象得出的价值未必相同，除直觉外，还要能说出觉得好的道理。
【解析】1．试题分析：本题考查对关键词句的理解。
题目明确要求：“现身说法”在文中是指什么？本题考查对文章分析理解的能力。
此题会出现的干扰项有以下类型：曲解文意，以偏概全，张冠李戴，胡乱猜测等等。
学生要善于对文章内容进行辩证分析、比较、推断。
本题根据上下文可以得出答案。
考点：理解文中重要概念的含义。
能力层级为理解B。
2．试题分析：B项“证明考据学者只做这种无意义的功夫。
”其中“无意义”理解有误，从后文可以看出考据所得的是历史知识，可以帮助欣赏。
考点：筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
4．试题分析：此题要在整体感知文章内容的基础上，将选项带回原文进行比较，辨识细微差别之处，再做取舍。
C项：第⑨⑩段不是分别对第⑦⑧段进行了深入分析。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
5．试题分析：本题考查对文章分析理解的能力。
此题会出现的干扰项有以下类型：以偏概全，张冠李戴，胡乱猜测等等。
学生要善于对文章内容进行辩证分析、比较、推断。
ACD说法错误。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
6．试题分析：本题考查理解文章重要词语、归纳和筛选信息的能力。
这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，然后浏览选项，找准范围，挑选出相关段落，即⑤⑧⑨⑩四段。
然后概括即可。
考点：筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
（二）阅读下文，完成第7-11题。
（18分）湖殇熊久红①当一双脚站在干涸的湖底的时候，其实，那种心痛的感觉，就像是自己踩在了自己的骨头上。
②我说的是，在西部腹地，看着被戈壁荒漠一寸寸吞噬掉的艾比湖；我说的是，面对一片白色的盐碱，以及狂风掠过时卷起的漫漫沙尘。
③对湖而言，它首先带给我们的，应该是那粼粼的波光，是鸥鸟的翔鸣，是蓝天白云的倒映，是渔歌唱晚的恬静，这些特征是湖带给我们的生活体验，也是湖应有的生命品质。
而我脚下的艾比湖，正在丧失这些青春，就像一个散失了光鲜的干瘪水果，躺成一汪奄奄一息的物证，那些越来越多从湖底裸露出来的丑陋的盐碱污泥，总是让我联想到一具行将风干的木乃伊，一个湖的木乃伊。
④青年时期的艾比湖有着1200平方公里的水面；有着几万乃至十几万只野鸭水鸟嬉戏的场面；有着浩浩荡荡芦苇环卫的辽阔水域；有着长河落日大漠孤烟的宁静致远。
这些深深的怀念，使得我对眼前的景象，有着撕心裂肺的悲怆。
⑤在蛮荒的疆域里安插一个湖，应该是上帝对自己分配不公的一个补偿，她带给我们的是对绝望灵魂的抚慰，是对生存状态的重估，是能枕着入眠的一个梦境，而这个梦，曾经真真实实地存在过，在记忆的回望里，碧波荡漾。
⑥那是八十年代中期，一直对巴金的《海上日出》心存缱绻，期待感受红日出海的璀璨景象。
新疆离海太远，使只好以湖的的水域，模仿海的苍茫了。
从首府放暑假回来，邀几位同学，骑车六十里，去艾比湖看日出，以弥补对海的贫瘠和渴望。
⑦由于道路的崎岖到湖边时，太阳早已三尺竿头了。
虽没赶上看日出，却被眼前一望无际、绵延至深的芦苇荡所震撼，清风拂过，波涛汹涌。
一如百万雄兵拥围着这一城的浩淼，湖的浅滩上，密密麻麻布满了野鸭、灰鸭、斑头雁，随便朝水中甩一片卵石，都会惊飞几十只水鸟，空中盘旋两圈，又栖落水中。
湖面很宽，即使极目远眺，也看不见对岸的轮廓。
靠近水边是一排沙滩，赤脚从上面走过，可以感受到温热潮润的细沙与脚趾间密切接触的惬意。
几行浅浅的脚印，一派浪漫的行程。
⑧二十多年的时间，都无法淡化湖在往事里的色彩，这幅精美的画面早已长在岁月深处，每一次温故，都在重新涂染一遍色彩，所以，停靠在回忆中的湖，其实，一直都很鲜艳，多少次在梦里，潮涨潮落，清波涟涟。
⑨但眼前的残败，总让人恍然隔世，觉得这个每年被大风从湖底卷起无数沙尘和盐尘的，这个每年以几平方公里的速度一点点消失的，这个在干涸湖底随处可见禽鸟尸骨和枯苇干枝的，不是记忆里的那个湖啊！它与往日被我们时常念想的碧水清波毫无瓜葛。
⑩多么希望艾比湖的枯萎是一次误诊！?但更多时候，我们不得不面对这样一串的数字。
近50年，我国失去的湖泊有243个，其中，新疆的数量最多，达62个。
罗布泊消失于1972年；台特玛湖消失于1974年；玛纳斯湖消失于1974年；艾丁湖消失于1987年。
这听上去多少有些像宣读阵亡名单，但它们确实是从我们眼中一个一个消失的。
?那些缭绕碧波的绿茵，那些水中游戏的鱼鸟，那些湖面泛舟的渔人，那些环湖晚炊的村庄，都随着湖的消失而泯灭了。
?通过同伴的结局，艾比湖一定看到了自己悲情的归宿，所以，湖才有了泪的咸涩。
如果能发出呐喊，我想，湖是一定要向上天控诉的，控诉那贪婪者、破坏者、无知者、傲慢者，控诉他们以自己的短视，替子孙们挖掘着墓穴。
?时常看到一些赞美艾比湖的文章，对它仅剩的三分之一的水域，进行热情歌颂，听上去就像是对着一个病入膏肓的人，赞美她美丽的服饰和迷人的发髻，不知道在鱼缸里长大的鱼，会不会朗诵有关海的诗句。
?我在为一个湖悲哀的时侯，突然想起了那些鸟，那些以湖为生的水禽，它们的翅膀，如何才能越过灾难，飞抵梦想的天堂。