冀教版五年级科学上册知识点
冀教版五年级上册科学知识点
冀教版五年级上册科学知识点小伙伴们！今天咱们来一起梳理梳理冀教版五年级上册科学的那些知识点，就像打开一个个神秘的科学小盒子，看看里面都藏了啥好玩儿的！种子发芽实验。
种子发芽可挑，它需要合适的温度、适量的水分和充足的空气。
就好比咱们人一样，温度不合适咱会冻着或者热着，水喝多喝少了都不舒服，空气不新鲜咱也难受，种子也一样啦！做实验的时候，咱们可以对比不同条件下种子的发芽情况，看看哪个环境里的种子能茁壮成长，就像给种子们举办一场“成长大赛”。
生态系统。
生态系统就像是一个超级大家庭，里面有各种各样的生物，像植物、动物、微生物啥的，它们都得相互依赖、相互影响，才能好好过日子。
比如说，植物通过光合作用制造氧气和食物，动物呢，就靠吃植物或者其他动物来获取能量，微生物呢，负责分解动植物的遗体，把它们变成肥料，让植物又能长得更好，这就形成了一个循环，多神奇啊！生态系统有大有小，一片森林、一个池塘、一块农田都可以是一个生态系统。
就像每个小家庭都有自己的特点一样，不同的生态系统也有各自的特色。
光的传播。
光这小家伙啊，特别调皮，它总是沿着直线跑，就像一个遵守纪律的小士兵，直直地前进。
咱们可以通过小孔成像的实验来看看它的“调皮劲儿”，蜡烛的光通过小孔，会在屏幕上形成一个倒立的像，是不是很神奇？光在不同的介质中传播速度还不一样呢！比如在空气里跑得快，在水里就跑得慢一些，就像咱们在平地上走路快，在泥地里走路就慢一样。
光的反射。
光遇到物体表面的时候，就像个调皮的小皮球，会“弹”回来，这就是光的反射。
咱们照镜子的时候，能看到自己，就是因为光在镜子表面发生了反射。
而且啊，反射角和入射角总是相等的，就像两个人在玩镜子游戏，你出什么角度，它就回你什么角度，可有意思啦！昼夜交替现象。
为什么地球上会有白天和黑夜呢？这是因为地球像个勤劳的小陀螺，不停地自转。
地球对着太阳的那一面就是白天，背着太阳的那一面就是黑夜，就像咱们玩手电筒照皮球一样，照到的地方亮堂堂，照不到的地方黑乎乎。
冀教版五年级科学上册知识点总结
冀教版五年级科学上册知识点总结第⼀课⼩苗的诞⽣1、种⼦发芽需要的条件有【适宜的温度】、【适量的⽔分】、【充⾜的空⽓】。
2、⼀粒种⼦就是⼀个【幼⼩的植物体】。
只有【条件合适】时，种⼦才能萌发成幼苗。
3、在⾃然界，种⼦春天才开始萌发，说明【种⼦萌发需要⼀定的温度】。
4、浸泡在⽔中的种⼦，⽔⾯上的种⼦能萌发，⽽下⾯的种⼦却没有萌发，说明【种⼦的萌发需要⾜够的空⽓】。
5、⾬后种⼦容易萌发，说明【种⼦的萌发需要适量的⽔分】。
6、我国“神⾈三号”2002年4⽉1⽇成功地返回地⾯。
⾸次成功搭载并返回⽤于推⼴的植物试管苗是【葡萄】、【树莓】和【兰花】。
7、通过实验表明我国研制的飞船，其⽣命保障系统很完善，【温度】、【光照】、【空⽓】、【⽔】等能够满⾜植物⽣长的需要。
8、在⾃然界，种⼦⼀般在【春季】才开始萌发。
9、怎样制作种⼦标本盒？①收集各种植物的种⼦。
○2选择好的，并按⾃⼰指定的标准分类。
○3利⽤⼲燥、透明的⼩盒或⼩瓶分类、分装。
○4盒内放⼲燥剂和防⾍药。
○5收集各类种⼦资料制作标签，对号贴上标签。
○6说明制作⽇期及制作⼈。
第⼆课⼟壤与植物的⽣长1、在农业⽣产中，发现在其他条件相同的情况下，把花⽣种在不同类型的⼟壤中产量不同。
这说明【⼟壤对植物⽣长具有⼀定的影响】。
2、根据⼟壤中“沙”和“黏⼟”的含量多少，可以把⼟壤分成三类：含沙多的叫【沙质⼟】；含黏⼟多的叫【黏质⼟】；沙和黏⼟含量差不多的叫【壤⼟】。
3、沙质⼟、黏质⼟和壤⼟这三种⼟壤的渗⽔能⼒由⾼到低依次是【①沙质⼟②壤⼟③黏质⼟】。
4、由⼟壤的渗⽔能⼒我们可以推测出，⼟壤的保⽔能⼒由⾼到低依次是【①黏质⼟②壤⼟③沙质⼟】。
5、沙质⼟的【渗⽔能⼒最强】；黏质⼟的【渗⽔能⼒最弱】。
6、黏质⼟的【保⽔能⼒最强】；沙质⼟的【保⽔能⼒最弱】。
7、除了渗⽔性以外，【⼟壤的肥⼒】和【透⽓性】等都会对植物的⽣长产⽣影响。
8、沙质⼟：含砂粒较多，⼟质松散，渗⽔快，保⽔能⼒差，易⼲旱，⽤⼿捏不成团。
冀教版五年级科学上册知识点
第一单元一.填空1,种子的萌发除了种子本身具有活力外,还必须有适宜的外界条件,一般地说,具有充足的水分,适宜的温度和足够的空气,种子可以萌发,有的种子萌发还需要光照.2,通过实验表明我国研制的飞船,其生命保障系统很完善,温度,光照,空气,水等能够满足植物生长的需要.3,根据土壤中的沙和黏土的含量多少,可以把土壤分成三类,含沙多的叫沙质土,含黏土多的叫黏质土,沙和黏土含量差不多的叫壤土.4,通过实验发现:沙质土,黏质土和壤土这三种土壤的渗水能力由高到低依次是①沙质土②壤土③黏质土.由土壤的渗水能力我们可以推测出,土壤的保水能力由高到低依次是①黏质土②壤土③沙质土5,在黏质土里生长较好的植物有水稻,芦苇,适合在沙质土里生长的有西瓜,大豆,花生,适合生长在壤土里的植物有小麦,玉米. 6,影响植物生长的条件有土壤,阳光,水,空气,温度,肥力.7,通过观察我们认为根的共同特点是都有根尖,根毛,都向下生长,一般都长在地下.8,"雨露滋润禾苗壮,万物生长靠太阳."这说明水,光照,温度等因素对植物生长有影响.9,根据事实分析,我们认为根有以下作用：固着,吸收输送水分和无机盐,贮藏营养物质,少数植物的根也有繁殖功能.10,我们大家的结论,植物茎的作用是：具有输导,支持的功能,少数植物的茎也有繁殖和储藏营养的作用.11,有些动物只以植物为食物,叫草食性动物,如牛,羊,马,有些动物以其他动物为食物,叫肉食性动物,如狮子,老虎,豹子,而有些动物既吃植物也吃动物,我们称它们为杂食性动物,如猩猩,蚂蚁,鼠.12,砖厂烧砖的土之所以选黏土,是因为黏土的颗粒小,黏性好,砖的硬度大且非常牢固.13,豆苗适合在沙土里生长的主要原因是：沙土疏松,透气性好.14,茎有：土豆,莲藕,姜,芋,蒜,洋葱,水仙,荸荠,属于根的有：山药,甘薯（红薯）,胡萝卜.15,葱根,小麦根,狗尾草根是须根,白菜根,油菜根,棉花根是直根.二.问答1,我们当地的主要农作物是什么?为什么当地适合生长这些农作物?答：有花生,大豆,因为我们这里沙质土较多,而花生,大豆属豆科植物,根部长有根瘤,沙质土壤通气良好,根瘤菌的活动旺盛,可以固定土壤中的大量氮气,使作物生长能得到更多的养分,长得更好.2,我们应当给周围的植物创造一个怎样的生活环境？采取哪些行动使植物生长得更好？答：我们可以根据植物所需的不同需求因地制宜地给它创造合适的生活环境. 可以给植物定期除草,除虫,松土,浇水,施肥,给攀援植物搭架等,这些措施都可以使植物生长得更好.3,动物的牙齿和爪的不同特点对动物的捕食有什么好处？答：草食性动物的犬齿退化,门齿发达像铡刀适于切草,腿较长,趾端有蹄,便于快速奔跑,可以躲避敌害和觅食.肉食性动物的牙齿十分尖利,便于撕咬猎物指趾端长着能伸缩的利爪,便于抓捕食物.杂食性动物既有发达的犬齿又有像铡刀一样的门齿既可以吃肉类,又可以吃植物类的食物,爪较长,便于攀援,可以帮助它们摘到更高处的果实,还可以躲避天敌的捕食.4,举例说明"动物的生存也需要一定的生存环境",我们应当采取哪些措施保护动物的生存环境？答：动物的生存也需要一定的生存的环境,例如马,牛,羊需要广阔的草场,肉食性动物大都需要在茂密的森林中和草原上捕食其他草食性动物,杂食性动物也要在森林和草原上获取自己所需的食物.我们可以采取的保护动物生存环境的措施有：建立自然保护区,禁止捕杀,围栏放牧,退耕还林等.第二单元一.填空1,向日葵的花盘能随着太阳的方向转动,这种特性称为向光性.2,一般情况下,多数植物的根总向下生长,茎向上生长,根的这种特性称为向地性,这是植物受到地球引力的结果.3,我们在三年级的科学课上,曾通过实验发现蚯蚓适于生活在阴暗,潮湿的环境中.4,读科学在线,我们知道了:昆虫是鱼类喜欢摄食的优质动物蛋白饲料.养鱼者可以在夏季充分利用昆虫的趋光性,用灯光诱集昆虫喂鱼5,当冬天来临时,我们常用的抵御严寒的方法有：用炉火,暖气提高室内温度,去温度高的地方过冬,增加衣物,适当多食用热量高的食物,减少外出等.6,像鸟类的迁徙,鱼类的洄游这样的习性都可以称为动物的迁移.7,我能举出植物迁移的例子有：蒲公英,郁金香,椰子等.8,我知道的冬眠的动物有:蛇,青蛙,熊等.9,除了迁移和冬眠以外,动物和植物的过冬办法还有：有的动物皮毛增多,脂肪增厚；有的动物体表颜色变为灰白色；树叶落地. 10,骆驼是最适应沙漠环境的动物之一,享有沙漠之舟的美称.11,像蝗虫,甲虫这样,具有与其生活的环境颜色一致或近似的体色,叫保护色.12像竹节虫和枯叶蝶那样,体色和形态都和环境中的其他物体或另一种生物相似,而不易被敌害发现的现象,叫拟态.13,麦芽,麦根的生长属于植物的向地性.14,黄鹂,杜鹃属于夏候鸟,大雁,野鸭属于冬候鸟.15,动物保护自己的方法很多,龟,蜗牛,穿山甲是用盔甲保护自己,变色龙,比目鱼,雷鸟是通过变色保护自己,黄鼠狼,臭鼬是用放臭气的方法保护自己,乌贼喷墨,壁虎断尾,蜜蜂用蜇刺,毒蛇,蝎,黄蜂喷射毒液,负鼠,甲虫装死,鹿,兔,羚羊用逃跑的方法保护自己,竹节虫,尺蠖,枯叶蝶,螳螂用拟态,豪猪,刺猬用尖刺保护自己.16,多数植物的根总是向下生长.17,蝗虫喜欢生活在温暖的环境中,企鹅喜欢生活在寒冷的环境中,青蛙喜欢生活在潮湿的环境中,老鼠喜欢生活在黑暗的环境中,麻雀喜欢生活在明亮的环境中.二.问答1,为什么许多鸟类都具有迁徙的生活习性?答:主要是为了躲避寒冬的低温和由此而引起的食物短缺.2,除了动物以外,植物还有哪些保护自己,适应环境的特殊方法？答：有些植物受到伤害时,会分泌出毒性物质,作为自己有效的防身武器；有些植物会长出尖刺,防止动物吃它.3,骆驼身体的哪些结构适于它在干旱的沙漠环境中生活？答：骆驼的四腿细长,蹄肥大,踩在沙地上能防止陷得太深,蹄子下长着肥厚的肉垫,能耐受60℃-70℃的高温.全身长着棕黄色的毛,既能防寒,又能隔热.骆驼的嘴唇非常粗厚,牙齿和舌头能嚼食沙漠里那些干粗或有刺的植物.骆驼长着两排又浓又密的眼睫毛,能够在风沙中辨认方向,它的鼻子上有能自动关闭的瓣膜,耳朵里也有密密的长毛,这些都是阻挡风沙的特别装备.驼峰里贮存的脂肪既能隔开太阳光照射的热量,又能转化成水分供给身体,血液里也可以贮存大量水分.这些都是骆驼适应沙漠生活的特征.4,生物学家们还利用某些技术提取动物或植物分泌的毒素,制成药品,为人们治疗疾病,你知道的实例有哪些？答：蟾蜍分泌的毒液可以制蟾酥,蜂毒和蛇毒也可以治病.第三单元一.填空1,19世纪40年代末,法国工程师乔治·麦斯特罗从生活中受到启发,发明了一种新型纽扣－尼龙搭扣.2,作为生物大家庭中的一员,人类的生存同样需要阳光,空气,水和食物.3,人类的生存依赖于环境,环境的变化会影响人类的生存.4,人类维持生命所需的一切物质都来源于自然.人类对自然的破坏和过度开发是在毁坏人类的生存环境.为了生存,人类必须保护自然,尽可能减少对环境的破坏,与自然和谐相处.5,我知道的生活中还有的仿生产品有锯,船,雷达,飞机等二.问答1,怎样理解"靠山吃山,靠水吃水"的含义？答：住在山区的人们利用矿产,林业等生活,住在江海边的人们利用渔业,运输业等生活,人类是自然环境的产物,自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础.2,举例说明：为了与大自然入和谐相处,人们都做了哪些努力？答：使用无铅汽油；进行城市绿化；建立污水处理厂,减少向大自然排放污水；建立自然保护区3,从法国工程师乔治·麦斯特罗发明尼龙搭扣的故事中,我们学到了什么？答：我们学到了他勤于观察,善于思考,认真钻研的品质.4,你知道人类的哪些活动会使动植物受到影响,使环境受到破坏？答：人们对森林过量采伐,在草原上过度放牧,毁林开荒等活动都造成对植物的严重破坏,工业生产过程中排放的废水,废气,废渣以及农业生产中大量使用化肥和有机农药也造成了对人类赖以生存的环境的严重污染和破坏.5,设计一条保护环境的广告词.答：保护环境,人人有责, 保护环境,从我做起6,结合实际,谈谈如何适应社会环境？答：养成健康的心理品质；关注社会的发展和进步；能从多角度分层面去分析问题；形成并提高自己辨别是非的能力；终身学习,不断掌握更多的知识和技能；提高自己的创造力.第四单元一.填空1,人们用温度来描述物体的冷热程度,并用温度计来测量温度的高低.我国常用的温度单位是摄氏度和华氏度.2,热能从高温物体传向低温物体,在同一物体中,从温度高的部分传到温度低的部分.3,金属,陶瓷等物体传热能力强,称为热的良导体,塑料,橡胶,木头等物体传热能力弱,称为热的不良导体,适合做隔热材料.4,通过实验,我们得出初步结论,黑色,红色,白色的纸(或布)吸热能力由高到低排列是黑色,红色,白色.5,地球上的热主要来自于太阳.太阳距离地球约1.5亿千米.6,空气变热后会上升,周围的冷空气会补充过来,从而形成风.7,在风的形成的实验中,在第4步和第6两个步骤中,蚊香烟流动的方向是不相同的,原因是8,在生产和生活中,人们采用保温箱等措施进行保温,采用散热片,散热风扇等措施进行散热.9,在热水变凉的实验中,我让热水变凉的方法有①将热水与凉水混合②倒入一个畅口的大容器中③放在通风的地方.我让热水凉得更快的方法有①加冰②不停搅动③用冷风吹. 10.空气受热后会上升,上升的空气使纸螺旋圈转起来.11,冬季空调扇叶应向下吹风；夏季空调扇叶应向上吹风.12,铅片,瓷砖,不锈钢是热的良导体,纸板,海绵,玻璃,棉花,空气是热的不良导体.13,我们用冰块来冷藏食物时,把冰块放在食物上面效果最好.14,夏天,空调器安在比床高的位置较好.15,在热的传递中,放在火上的锅,一会儿就热了,属于传导,壶里的水烧热了和馒头蒸熟了属于对流,热水器里的水被太阳晒热属于辐射.二.问答1,暖气片为什么要安装在室内窗户的下面,而厨房里的排气扇或室内的空调却要安装在比较高的地方？答：因为在空气的对流过程中,热空气总是要上升的,冷空气总是要下降,暖气片会让周围的冷空气受热上升,周围的冷空气就会流过来占据暖气片附近的空间,流过来的冷空气受热后又会上升,从而形成对流,使室内温度上升,而厨房里的排气扇或室内的空调安装在比较高的地方会更好的将室内高处的油烟或热空气抽出.2,生活中还有哪些利用热空气的例子？答：热气球3,高斯号轮船为什么能够脱离危险？答：高斯号能够脱离危险是因为深色的炉灰,煤屑加上凹凸不平的表面增加了吸收辐射热的能力,能够得到更多的热量使冰融化. 4,冬天下雪后,为什么行人踩脏的雪化得快？答：因为行人踩脏的雪颜色变暗,可以吸收更多的辐射热量,从而使雪化得快.5,盖棉被为什么觉得暖和？答：因为棉被中的棉花膨松多孔隙,内有不流动的空气,而空气是热的不良导体,从而使身体的热量不易散失,因此盖棉被会觉得暖和.6.太阳能热水器为什么要涂成黑色？答：因为黑色可以吸收更多的太阳辐射热量.7,许多家庭装修时,用木板将室内暖气片罩住,只在侧面开些孔.这样做科学吗？为什么？提出自己的建议, 答：这样做不科学,因为暖气片与室内空气接触面越大,散热越快,室内就更容易较快的变暖,而用木板将暖气片罩住暖气片与空气接触面积变小,不能很好地进行热对流,不能达到较好的增热效果.不能用木板将室内暖气片罩住,如果确实需要将其罩住,应用铝片或铁片等热的良导体来代替木板.第五单元一.填空1,1901年,德国科学家魏格纳通过观看地图上大西洋两侧的大陆海岸线轮廓,提出了现在的七大洲是由一块大陆地分裂开来的假设.2,1976年7月28日,我国唐山地区发生了7.8级大地震,这是我国有史以来损失最惨重的一次地震灾害.3,中国古代科学家张衡在公元132年研制的候风地动仪是世界上最早的地震仪.4,地震前的征兆包括：井水水位变化,动物行为异常（如鸡鸭不回窝,鱼跃出水面等）,不寻常的微波,大地变形,瓦斯泄漏.5,通过做模拟火山喷发的实验,我知道了火山是喷发的,火山喷发的岩浆呈运动.6,岩石是固体块状矿物,地质学家通常将岩石分为沉积岩,岩浆岩,变质岩三大类.7,东岳泰山,西岳华山,北岳恒山,中岳嵩山,南岳衡山,是我国的五大名山,也是旅游休闲的好去处.8,在活动拼图游戏中,通过做世界地形的拼图游戏,我发现了现在的七大洲可以拼成一块完整的大陆.9,将岩石放入布袋里,用小铁锤打碎,观察岩石碎片,可以发现岩石的条纹,软硬不同,在打碎的岩石断面上滴上几滴浓醋,会发生的现象是有的岩石表面会冒气泡二.问答1,地震发生时,我们应该怎么做？答：当地震发生时首先要保持冷静,并尽快做到：熄灭炉子,拔掉电源,迅速跑到室外的空地上,并且远离高压线.如果来不及,要躲避在厨房,卫生间等狭窄的地方或坚固的桌子,床等家具下面,并尽可能地找到一些物品保护头部.2,从正反两方面说明火山喷发造成的危害以及带来的好处. 答：火山喷发是一种严重的自然灾害,对人类的生活和生产会造成严重的破坏,但火山喷发也有有利的一面,比如,火山灰中有丰富的矿物质,火山岩又是优质的建筑材料,在火山常发的地区,往往有丰富的地热资源,成为旅游和考察的胜地.3,岩石在生产和生活中有哪些用途？举例说明.答：岩石可以做建筑材料,做雕塑,有些名贵的品种还可以做首饰.4,我国科学家在考察喜马拉雅山时,意外发现了海洋生物化石.对这种现象,你能提出自己的解释吗?答：在远古时代,现在的喜马拉雅山的位置可能是一片海洋,经过漫长的地质运动——地壳的挤压,抬升才形成了今天的喜马拉雅山.5,山地是怎样形成的?答：地球上的山地,绝大多数是由地壳板块抬升形成的,只有部分山峰是由火山喷发形成的.来自地球内部板块相对运动的力,使地层变形,从而造成了地壳的抬升,隆起,形成山地.6,人们为什么喜欢到大山里旅游休闲？答：连绵起伏的山峦是地球最壮观的自然景观之一.山地里峰峦起伏,沟壑纵横,自然环境多姿多彩,动植物各类多种多样,具有丰富的旅游,而且大山里空气清新,无污染,会让人们的心身得到陶冶.7,怎样保护壮美的大山不受人类的破坏？答：制定保护岩石和矿物资源的政策和法规,不准过量开采,游客也要加强环保意识,旅游时不要乱扔垃圾,不乱刻乱画.第六单元一、填空1、当我们生活的环境发生了不利于人类生存的变化时，就成为威胁人类的环境问题。
2022年最新冀教版科学五年级上册全册知识点【2024版】
可编辑修改精选全文完整版第一单元物质的变化第一课空气的成分1.空气是由多种气体混合而成的，其中氧气可以支持燃烧，大约占空气体积的21%；其他不支持燃烧的气体主要是氮气，大约占空气体积的78%；此外，还有少量二氧化碳、水蒸气等其他气体。
2.氮气和氧气是空气的主要成分。
3.实验：点燃两支相同的蜡烛，用集气瓶将其中一支蜡烛罩起来。
实验方法：A.把一支蜡烛粘在玻璃片上放在水槽中；向水糟中加入大约5厘米深的水，水不宜太多，能淹没蜡烛下部即可，倒水时不要弄湿烛芯。
B.不点燃蜡烛，用集气瓶把蜡烛扣上，观察水能进入杯子吗?C.点燃蜡烛，用集气瓶罩在蜡烛上，观察实验现象。
实验现象：蜡烛熄灭，集气瓶内水面上升，并高出水槽中的水面。
现象解析：A.集气瓶内水面上升的现象说明了什么?答：说明瓶子内的空气少了，“腾”出了一部分空间。
B.为什么集气瓶中的空气会减少?是空气跑了吗?你认为这与什么有关?为什么?答：因为蜡烛燃烧会消耗一部分空气。
C.集气瓶中还有没有空气?是不是都用光了?为什么?答：集气瓶中还有空气，如果没有空气，水会占据瓶内的全部空间。
结论：蜡烛燃烧要消耗一部分空气。
4.实验：蜡烛熄灭后，集气瓶内的气体还能不能支持燃烧。
实验方法：A.用一块玻璃片在水下把集气瓶盖好，一只手托住玻璃片，另一只手按住集气瓶，倒扣过来放在桌面上。
B.把瓶口的玻璃片推开一条小缝儿，将燃着的木条伸进集气瓶里，观察有什么现象?结论：空气中至少有两种气体：一种是支持燃烧的，只有这种气体存在燃烧才能进行；另一种气体是不能支持燃烧的。
5.氮气的用途：用于医疗手术、用作灯泡填充气、用于生产氮肥、用于储存食品。
6.氧气的用途：潜水员需要携带供氧装置；氧炔焰用于焊接和切割金属；液态氧用作火箭的助燃剂；炼钢需要氧气。
7.氧气的作用：①供给呼吸②支持燃烧③反应放热8.空气中氮气含量过高，会使人缺氧窒息。
第二课燃烧的秘密1.物体在燃烧时有什么现象?发光发热、闻到特殊气味、生成新物质。
冀教版五年级上册科学知识点
冀教版五年级上册科学知识点第一单元：生物生长的需要（1— 5）1、种子萌发需要三个条件：（充足的水分），（适宜的温度），（足够的空气）。
有的种子萌发还需要（光照），种子萌发不一定需要土壤。
2、植物的生长需要（阳光）、（温度）、（水）、（空气）等，它们能够自己制造养分，获得（养料）。
3、家里粮仓里储存的粮食都是植物的种子，一般不发芽，主要是因为缺少（水）。
（第一课）4、动物按食性可以划分为（草食性），（肉食性）和（杂食性）。
5、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成（沙质土），（黏质土），（壤土）。
6、沙质土渗水能力最强。
黏质土保水能力最强。
7、大部分植物适合生长在（壤土）里。
8、（豆苗）在（沙质土）中生长情况最好，因为沙质土疏松，透气性好。
9、西瓜、花生适宜在(沙质土 )中生长。
10、马铃薯，莲藕，姜都有节和芽，它们都是地下茎，不是根。
甘薯,胡萝卜，白萝卜是植物的根。
11、在做根吸收水分的实验时，在瓶子内的水面上滴一层油是为了（防止水分蒸发）。
12、茎有哪些作用？答：大部分植物的茎具有输导，支持的功能，少数植物的茎具有繁殖和储藏营养的作用。
13、植物的根有哪些作用？答： 1、防止水土流失； 2、从土壤吸收水分供植物生长； 3、根有储藏营养的作用。
14、无意插柳柳成荫说明部分植物的茎具有（繁殖）作用。
15、像鸟类的迁徙，鱼类的洄游这样的习性都可以称为动物的迁移。
（第七课）16、仙人掌的刺，其实就是它的（叶子），退化成刺能减少（水分的蒸发）。
（第八课）17、植食性动物举例：马、羊、兔、蝴蝶肉食性动物举例：虎、狼、狮子、鹰、鲨鱼杂食性动物举例：老鼠、蚂蚁、狗、猫、猪、猩猩第二单元：生物与环境（6—9）1、向日葵的花盘能向着太阳的方向转动，这种特性称为（向光性）。
2、植物具有（向光性），（向水性），（向地性）。
3、植物的根都是向下生长，因为植物具有向地性，向地性是因为植物受到（地球引力）的作用。
(完整)冀教版五年级科学上册复习资料
冀教版五年级科学上册复习资料第一课小苗的诞生1、一粒种子就是一个幼小的（植物体）。
只有（条件）合适时，种子才能萌发成幼苗。
2、种子萌发需要哪些外界条件？适量的水、充足的空气和适宜的温度。
3、我国“神舟三号”2002 年 4 月 1 日成功地返回地面。
首次成功搭载并返回用于推广的植物试管苗。
4、通过实验表明我国研制的飞船，其生命保障系统很完善，（温度）、（阳光）、（空气）、（水）等能够满足植物生长的需要。
第二课土壤与植物的生长1、土壤对植物生长具有一定的（影响）。
2、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成三类：含沙多的叫（沙质土）；含黏土多的叫（粘质土）；沙和黏土含量差不多的叫（壤土）。
3、（沙质土）的（渗水）能力最强。
4、三种土壤的渗水能力由高到低依次是：（沙质土），（壤土），（粘质土）。
5、三种土壤的保水能力由高到低依次是：（粘质土），（壤土），（沙质土）。
6、除了渗水性以外，土壤的（肥力）和（透气性）等都会对植物的生长产生影响。
7、不同的植物适合生长在（不同土壤）中，比如：花生、西瓜、大豆等植物适合在（沙质土）环境下生长，一些植物则适合在（粘质土）里生长，如水稻、芦苇等，而大多数植物适合生长在（壤土）里，如小麦、玉米等。
8、如果我们将豆苗分别种在沙质土、黏质土和壤土里，在保持其他条件完全一样的情况下，豆苗的生长状况一样吗？为什么？答：大豆在沙质土里长得最好，沙质土土质松、透气性好、渗水能力强。
第三课怎样使植物长得更好1、“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳。
”这说明，（水、光照、温度）等因素对植物生长有影响。
2、（对比实验）是科学研究的重要方法。
3、多数植物在光线（充足）的条件下生长得要好一些。
4、研究光对植物生长的影响时，除光照以外，实验组和对照组的其他条件如（温度、水）应该（保持相同）。
5、我们应当给周围的植物创造一个怎样的生活环境？采取哪些行动使植物生长得更好？①充足的（光照）、（空气）②适宜的（温度）、（水）、（肥料）③除虫、除草、松土④给（攀援）植物搭架6、喜阴植物在植物学中被称为（耐阴）植物。
最新冀教版五年级科学上册复习重点
最新冀教版五年级科学上册复习重点
一、植物的种类与特点
1. 植物的分类：单子叶植物、双子叶植物。
2. 单子叶植物的特点：叶脉平行、花单性、子实为一颗种子。
3. 双子叶植物的特点：叶脉网状、花两性、子实为两个种子。
二、动物的分类与特点
1. 动物的分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类、昆虫。
2. 哺乳动物的特点：胎生、有乳腺、体温恒定。
3. 鸟类的特点：有羽毛、有翅膀、卵生。
4. 爬行动物的特点：有鳞片、冷血动物、卵生。
5. 两栖动物的特点：有蹼、生活在水陆两栖的动物、卵生。
6. 鱼类的特点：有鳞片、冷血动物、卵生。
7. 昆虫的特点：有六只腿、身体分为头、胸、腹三部分、卵生。
三、物体的性质和分类
1. 物体的性质：颜色、形状、大小、硬度等。
2. 物体的分类：固体、液体、气体。
四、能源与环保
1. 能源的种类：太阳能、水能、风能、化石能源等。
2. 环保的措施：节约用水、节约用电、减少尾气排放、垃圾分类等。
五、科学实验
1. 科学实验的步骤：提出问题、设计实验、进行实验、观察记录、得出结论。
2. 实验中需要注意的安全事项：穿实验服、戴护目镜、不乱丢垃圾、小心使用实验器材。
以上是最新冀教版五年级科学上册的复重点，希望能对您的研究有所帮助。
冀教版五年级科学上册
冀教版五年级科学上册科学是一门关于自然界万物的知识体系，它不仅仅是一门学科，更是一种探索和解释世界的方法。
在五年级科学上册中，我们将学习一系列有趣的科学知识和实验，帮助我们更加深入地了解自然界的规律和现象。
第一章：天与地天空是我们生活中非常熟悉的一部分，但你知道天空为什么是蓝色的吗？这是由于空气分子对光的散射导致的。
空气中的气体分子会将太阳光中的蓝光散射得更多，使得我们看到的天空为蓝色。
地球是我们生活的家园，地球的自转和公转决定了昼夜交替和四季变化。
我们可以通过制作简易的日晷和指南针来观察和感知这些变化。
第二章：水的奥秘水是生命之源，也是地球上最常见的物质。
我们会学习到水的三态变化，了解水的汽化、凝结和冷凝过程。
同时，探究水的浮力原理，水的浮力可以使物体浮起来，这是由于物体受到的浮力大于其自重。
我们可以通过水的沸腾实验来观察水的汽化过程，同时了解水的沸点与海拔高度的关系。
此外，我们还将进行一些关于水的实验，如水的密度实验和水的颜色实验，以深入了解水的特性和奥秘。
第三章：空气的奥秘空气是我们无形中接触的物质，我们会学习到空气的质量、气体的压强和空气的膨胀性。
我们可以通过制作简易的风力车和风筝来观察和感受空气的力量。
另外，我们还将学习到空气中的氧气和氮气的比例，了解二氧化碳的存在对于生命的重要性。
通过一些有趣的实验，我们可以清楚地看到空气的压强和容易被压缩的性质。
第四章：物质的构成物质是构成一切事物的基本单位，我们将学习到物质的三态、混合物和纯物质。
通过一系列实验，我们可以了解物质的颗粒模型和物质之间的相互作用。
此外，我们还将学习到常见物质的分离方法，如过滤和蒸发。
通过实际操作，我们可以把这些知识应用到日常生活中，比如制作食盐和矿泉水。
第五章：声音的传播声音是一种能够传播的机械波，我们将学习声音的产生、传播和听觉感知。
通过一些有趣的实验，我们可以了解声音传播的速度和声音的频率。
同时，我们还将探索声音在不同介质中的传播方式，如空气、水和固体。
冀教版科学五年级上册知识点
冀教版科学五年级上册知识点一、生物生长与环境1. 种子发芽的条件- 种子发芽需要适宜的温度、充足的水分和空气。
例如，把绿豆种子分别放在常温湿润、低温干燥、常温干燥的环境中，常温湿润环境中的种子会率先发芽，这说明温度、水分对种子发芽有影响。
而如果把种子完全浸泡在水中，隔绝空气，种子也不能发芽，证明空气也是种子发芽的必要条件。
2. 植物生长需要的条件- 除了种子发芽所需的条件外，植物生长还需要阳光、土壤中的养分等。
不同的植物对光照的需求不同，像向日葵是喜光植物，而人参是喜阴植物。
植物通过根系从土壤中吸收水分和氮、磷、钾等养分来维持生长。
3. 动物的生活环境- 动物依赖特定的生活环境生存。
例如，鱼类生活在水中，它们用鳃呼吸水中的氧气；蚯蚓生活在潮湿、阴暗、富含有机物的土壤中，它们靠体表进行气体交换。
动物的身体结构和生活习性都与其生活环境相适应，如骆驼的驼峰储存脂肪，适应沙漠干旱少水的环境；北极狐的皮毛厚且毛色白，有利于在北极寒冷的环境中保暖和伪装。
二、光1. 光的直线传播- 光在同种均匀介质中沿直线传播。
生活中的许多现象都能证明这一点，如小孔成像、影子的形成等。
在小孔成像实验中，用一个带有小孔的板遮挡在墙体与蜡烛之间，墙体上就会形成倒立的烛焰像，这是因为光沿直线传播，烛焰上部的光通过小孔后照在墙体的下部，烛焰下部的光通过小孔后照在墙体的上部。
2. 光的反射- 光遇到物体表面会发生反射。
反射规律是反射光线与入射光线、法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。
我们能看到本身不发光的物体，就是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。
例如，镜子能反射光，我们可以利用镜子改变光的传播方向，如潜望镜就是利用两块平行的镜子改变光的传播方向，从而在水下观察到水面上的情况。
3. 光的折射- 光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折。
例如，将筷子插入水中，从水面上看筷子好像弯折了，这就是光的折射现象。
冀教版五年级科学上册知识点总结
冀教版五年级科学上册知识点总结第一课1、种子发芽需要得条件有【适宜得温度】、【适量得水分】、【充足得空气】。
2、一粒种子就就是一个【幼小得植物体】。
只有【条件合适】时，种子才能萌发成幼苗。
3、在自然界，种子春天才开始萌发，说明【种子萌发需要一定得温度】。
4、浸泡在水中得种子，水面上得种子能萌发，而下面得种子却没有萌发，说明【种子得萌发需要足够得空气】。
5、雨后种子容易萌发，说明【种子得萌发需要适量得水分】。
6、我国“神舟三号”2002年4月1日成功地返回地面。
首次成功搭载并返回用于推广得植物试管苗就是【葡萄】、【树莓】与【兰花】。
7、通过实验表明我国研制得飞船，其生命保障系统很完善，【温度】、【光照】、【空气】、【水】等能够满足植物生长得需要。
8、在自然界，种子一般在【春季】才开始萌发。
9、怎样制作种子标本盒？①收集各种植物得种子。
2选择好得，并按自己指定得标准分类。
3利用干燥、透明得小盒或小瓶分类、分装。
4盒内放干燥剂与防虫药。
5收集各类种子资料制作标签，对号贴上标签。
6说明制作日期及制作人。
第二课土壤与植物得生长1、在农业生产中，发现在其她条件相同得情况下，把花生种在不同类型得土壤中产量不同。
这说明【土壤对植物生长具有一定得影响】。
2、根据土壤中“沙”与“黏土”得含量多少，可以把土壤分成三类：含沙多得叫【沙质土】；含黏土多得叫【黏质土】；沙与黏土含量差不多得叫【壤土】。
3、沙质土、黏质土与壤土这三种土壤得渗水能力由高到低依次就是【①沙质土②壤土③黏质土】。
4、由土壤得渗水能力我们可以推测出，土壤得保水能力由高到低依次就是【①黏质土②壤土③沙质土】。
5、沙质土得【渗水能力最强】；黏质土得【渗水能力最弱】。
6、黏质土得【保水能力最强】；沙质土得【保水能力最弱】。
7、除了渗水性以外，【土壤得肥力】与【透气性】等都会对植物得生长产生影响。
8、沙质土：含砂粒较多，土质松散，渗水快，保水能力差，易干旱，用手捏不成团。
冀教版小学五年级上册科学知识汇总
第一单元填空题1、一粒种子就是一个幼小的植物体。
只有条件合适时，种子才萌发成幼苗。
2、种子萌发的条件是空气、水和适宜的温度等。
3、我国的神舟三号飞船带着从地面培育的葡萄、树莓和兰花的试管种苗在太空遨游一周后，于2002年4月1日成功地返回地面。
4、根据土壤中沙和黏土含量多少，可以把土壤分成沙质土、黏质土和壤土。
三种土壤，保水能力由高到低的是黏质土、壤土、沙质土。
5、甘蔗适合生长在黏质土里，西瓜、花生适合生长在沙质土里，而大部分植物适合生长在壤土里。
6、充足的光照、空气、水和土壤是影响大多数植物生长的外界条件，同时，适量的肥料、适宜的温度也有利于植物的整张。
7、植物是通过根获得水和营养物质，又通过茎把水和营养物质运送到全身各个部分。
在做根吸收水的实验中，在水里滴层油是为了防止水分蒸发。
8、根据食性把动物分成三类。
有些动物只以植物为食物，叫草食性动物；有些动物以其他动物为食物，称肉食性动物；而有些动物既吃植物也吃动物，我们称它们为杂食性动物。
9、喜阴植物又叫耐阴植物，是指不适合直接在阳光照耀下生活的植物，它们只能生活在背光的环境中，否则就会死亡。
它的特点是吸收光的能力特别强，能在很弱的阳光下正常生长。
有一种叫做半夏的中草药就是喜阴植物。
10、通过观察我们认为根的共同特点是都有根尖、根毛，都向下生长、一般都长在地下。
11、“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳”。
这说明光照、水、温度等因素对植物生长有影响。
第一单元简答题1、做豆苗在哪种土壤中长得好的实验，应注意什么？答：应注意(1)除了土壤不同，应尽量保持其他条件(如光照时间、温度、浇水量)一致；(2)把豆苗的根部埋在土里，深浅要一样，不要太深；(3)保持土壤湿润，浇水要适量，不要过多。
2、我们怎样做才能使植物生长的更好？答：我们应当：(1)根据植物的生长特性，尽力满足其对光照、空气、温度和水、肥等条件的需求；(2)平时关爱、呵护植物，从小树立保护植物的意识；(3)加强宣传保护植物的重要性。
冀教版小学科学五年级上册知识点总结
冀教版小学科学五年级上册知识点总结1. 前言前言前言- 冀教版小学科学五年级上册内容主要包括物质、光、声音、电四个模块的研究。
- 本文档将对这四个模块中的重点知识进行总结和归纳，以帮助学生复和巩固所学知识。
2. 物质模块物质模块物质模块- 物质是构成世界的基本要素。
- 物质的三态及其特点，包括固态、液态和气态。
- 物质的分离方法，包括过滤、蒸发和磁性分离等。
- 物质的性质，包括颜色、形状、硬度和透明度等。
3. 光模块光模块光模块- 光是一种能量传递的方式。
- 光的传播路径和速度，包括直线传播和光速。
- 光的反射和折射现象，如镜面反射和透明介质中的折射。
- 光的颜色和光的混合，包括原色的混合和次色的生成。
4. 声音模块声音模块声音模块- 声音是物体振动传播产生的。
- 声音的传播速度，受媒质的影响，如空气中声速为343米/秒。
- 声音的高低音调，音量大小和音色，与声源的振动频率、振幅和波形有关。
- 声音的传播路径，包括直线传播和反射传播。
5. 电模块电模块电模块- 电是一种常见的能量形式。
- 电流的产生和电路的结构。
- 电流的方向和大小，以及电流的单位安培（A）。
- 串联和并联电路的特点和实验。
6. 结语结语结语- 本文档对冀教版小学科学五年级上册的重点知识进行了简要总结。
- 学生们在复和巩固这些知识时，可以结合教材进行深入研究和实践。
以上是冀教版小学科学五年级上册的知识点总结，请学生们抓紧时间复习，做好准备。
祝大家学习顺利！。
五年级上册科学知识点冀教版
五年级上册科学知识点冀教版五年级上册科学知识点在冀教版教材中涵盖了多个领域的基础知识，旨在培养学生的科学素养和探究能力。
以下是本学期需要掌握的主要知识点：1. 植物的生长和变化：学生需要了解植物的生长过程，包括种子的萌发、幼苗的生长以及开花结果等阶段。
此外，还要掌握植物对环境的适应性，例如不同植物对光照、水分和土壤的需求。
2. 动物的生命周期：本单元将探讨动物从出生到死亡的整个生命周期，包括繁殖、孵化、幼体成长和成体的各个阶段。
学生将学习不同动物的生命周期特点，以及它们如何适应环境。
3. 物质的性质：学生将学习物质的基本性质，如颜色、状态、硬度、密度等，并了解这些性质如何影响物质的用途。
此外，还将探讨物质的三态变化，即固态、液态和气态之间的转换。
4. 力和运动：本单元将介绍力的概念，包括重力、摩擦力和弹力等，并探讨力如何影响物体的运动。
学生将通过实验和观察来理解力和运动的关系。
5. 能量的转换和传递：学生将学习能量的不同形式，如热能、电能、光能等，并了解能量如何在自然界中转换和传递。
此外，还将探讨人类如何利用能量，例如发电和供暖。
6. 地球和宇宙：本单元将介绍地球的构造和运动，包括地球的自转和公转，以及这些运动对气候和季节的影响。
学生还将学习太阳系的组成，包括太阳、行星、卫星和彗星等。
7. 环境保护：学生将了解人类活动对环境的影响，包括污染、资源消耗和生物多样性的减少。
此外，还将探讨可持续发展的概念，以及个人和社区如何采取行动保护环境。
通过学习这些知识点，五年级的学生将建立起对自然科学的基本认识，培养科学探究的兴趣和能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
2024冀人版科学小学五年级上册知识点梳理归纳
2024冀人版科学小学五年级上册知识点梳理归纳一、生命的延续（一）种子的萌发1. 种子的结构种子一般由种皮、胚和胚乳三部分组成。
种皮保护着种子内部的结构；胚是种子的主要部分，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶；胚乳为胚的发育提供营养物质。
不同植物的种子在大小、形状、颜色等方面各不相同，但它们的基本结构是相似的。
2. 种子萌发的条件种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
只有当这三个条件同时满足时，种子才能萌发。
温度过低或过高都会影响种子的萌发。
一般来说，大多数种子在20℃至30℃的温度范围内萌发较好。
水分是种子萌发的必要条件。
种子在萌发过程中需要吸收大量的水分，使种皮变软，胚根突破种皮。
空气也是种子萌发所必需的。
种子在萌发过程中需要进行呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳。
如果种子所处的环境中缺乏空气，种子就无法正常萌发。
3. 种子萌发的过程种子萌发首先是吸收水分，种皮变软，胚根突破种皮，向下生长，形成根。
随后，胚芽向上生长，突破种皮，形成茎和叶。
在种子萌发的过程中，胚乳或子叶中的营养物质逐渐被胚吸收，为胚的生长和发育提供能量。
（二）植物的繁殖方式1. 有性繁殖有性繁殖是指通过雌雄配子结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的繁殖方式。
大多数植物都可以通过有性繁殖的方式产生后代。
植物的有性繁殖过程包括开花、传粉、受精和结果等环节。
开花是植物有性繁殖的第一步。
花朵是植物的繁殖器官，不同植物的花朵在形状、颜色、大小等方面各不相同。
传粉是指花粉从雄蕊传到雌蕊柱头上的过程。
传粉方式有自花传粉和异花传粉两种。
自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上；异花传粉是指花粉落到另一朵花的柱头上。
受精是指花粉中的精子与雌蕊中的卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精卵经过一系列的发育过程，最终形成果实和种子。
2. 无性繁殖无性繁殖是指不经过雌雄配子结合，由母体直接产生新个体的繁殖方式。
无性繁殖的方式有很多种，常见的有扦插、嫁接、压条和分株等。
冀教版五年级科学上册知识点
冀教版五年级科学上册知识点冀教版五年级科学上册知识点【篇一：冀教版五年级科学上册知识点】第十课人对环境的需求1、人类的生存同样需要（阳光）、（空气）、（水）和（食物）。
2、人类所吃的各种食物，几乎全部来自植物或动物，如（食物里米、面、蔬菜、植物油等来源于植物，鸡蛋、牛奶、牛肉、猪肉等来源于动物。
）等。
3、许多学习用具也是直接来自植物或动物，如（铅笔、书本、桌椅、书包）等。
4、人们为了自身的健康，吃的许多药品、保健品都来自植物或动物，如（鹿茸、人参、甘草）等。
5、怎样才能很好地适应当今社会的发展呢？（如何适应社会环境？）答：养成健康的心理品质；关注社会的发展和进步；能从多角度分层面去分析问题；形成并提高自己辨别是非的能力；终身学习，不断掌握更多的知识和技能；提高自己的创造力。
第十一课人对环境的影响1、人类的生存依赖于环境，环境的变化会影响人类的（生存）。
人类的活动又影响着（环境）。
2、遮盖后的草地可能会出现小草（变黄）、小昆虫（减少）或（死亡）等现象。
第十二课和谐相处1、人类维持生命所需的一切物质都来源于（自然）。
人类对自然的破坏和过度开发是在毁坏人类的（生存环境），进而危害人类自身。
为了生存，人类必须保护（保护自然），珍爱（生命），尽可能减少对环境的破坏，与自然（和谐相处）。
第十三课冷水和热水1、人们用温度来描述物体的冷热（冷热程度），并用（温度计）来测量温度的高低，以（摄氏度）或（华氏度）作为单位。
1、曲线图能告诉我们什么？热在冷水和热水中是怎样传递的？答：热传递的现象，热从热水传向冷水，最终热水和冷水达到相同的温度。
第十四课传热比赛1、热能从（高）温物体传向（低）温物体；在同一物体中，从温度（高）的部分传到温度（低）的部分。
2、不同材料传热的快慢（不同）。
3、金属等传热能力强的物体称为热的（热的良导体）；塑料、橡胶、木头等传热能力弱的物体称为热的（热的不良导体），适合做隔热材料。
4、热的良导体和不良导体有不同的用途，分析在实际生活中，我们是怎样利用它们的？答：炒菜的锅是金属的，是热的导导体，能很快把菜炒熟。
冀教版小学科学五年级上册背诵资料
第一课小苗的诞生1、种子萌发需要的条件有适宜的（温度）、（水分）、（空气）。
2、一粒种子就是一个幼小的（植物体）。
只有条件合适时，种子才能萌发成（幼苗)。
3、在自然界，种子（春天）才开始萌发，说明种子萌发需要一定的(温度)。
4、人类的生活需要（阳光）、（空气）、（水）、（食物）等。
5、种子在发芽时，先长出（根）、然后长出（芽）。
6、用（瓦）盆生豆芽更好一些。
7、自制的种子标本盒应放在（低温）、（干燥）的环境下保存。
8、种子在什么条件下才能萌发呢？答：种子的萌发除了本身具有活力外，还需要有适宜的外界条件。
一般地说，具有充足的水分、适宜的温度和足够的空气，种子可以萌发，有的种子萌发还需要光照。
9、种子萌发是不是水越多越好呢？种子萌发还需要哪些条件？答：不是水越多越好，水过多也会影响种子的萌发。
种子萌发还需要适宜的温度和空气。
第二课土壤与植物的生长1、在农业生产中，发现在其他条件相同的情况下，把花生种在不同类型的土壤中产量（不同）。
这说明土壤对植物生长具有一定的（影响）。
2、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成三类：含沙多的叫（沙质土）；含黏土多的叫（黏质土）；沙和黏土含量差不多的叫(壤土)。
3、沙质土、黏质土和壤土这三种土壤的渗水能力由高到低依次是(①沙质土②壤土③黏质土)。
4、由土壤的渗水能力我们可以推测出，土壤的保水能力由高到低依次是(①黏质土②壤土③沙质土)。
5、除了渗水性以外，(土壤的肥力)和(透气性）等都会对植物的生长产生影响。
6、豆苗适合在（沙质土）里生长，主要原因是（沙土疏松）、（透气性好）。
7、小明要做泥人用（黏质土）较好。
8、大部分植物适合生长在（壤土）里。
9、不同的土壤对植物的生长有哪些影响？植物在不同的土壤中生长的情况有什么不同？答：砂质土大颗粒较多，土壤透气性较好，透水性强，利于作物根系发育，土壤养分释放容易而保持能力差，土壤的保水和供水能力也较差，土壤容易发生干旱。
冀教版五年级科学上册总复习资料
冀教版五年级科学上册总复习资料冀教版五年级科学上册总复习资料已经整理出来，想要的赶紧来哦，以下是店铺分享给大家的五年级上册科学复习资料的资料，希望可以帮到你!五年级上册科学复习资料一第一单元一、基础知识。
1、种子发芽需要一定的条件：适宜的温度、充足的水分和适当的空气。
2、在种子发芽需要的条件中，光、温度、水三个条件适合我们进行实验研究。
3、种子发芽实验中，要用放大镜观察绿豆种子，测量它们的大小，再把它们画下来，并用适当的词汇描述它们。
4、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的改变。
说明植物具有一定的适应环境的能力。
5、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。
6、各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。
7、生物的生存除了需要一定的自然环境外，它们彼此之间也是相互依赖、相互影响的。
8、食物是动物生存最重要的需求之一。
9、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
10、减少水和添加动物、植物会引起生态系统的变化。
11、如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。
12、沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。
13、猎隼是国家一级保护动物。
二、解释概念。
1、食物链：生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。
2、生产者：食物链中自己制造食物的生物叫做生产者。
3、消费者：食物链中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。
4、食物网：同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。
5、生态系统：像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。
一片森林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。
6、生物群落：自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。
三、举例。
1、植物适应环境的例子。
答：①香蕉树生活在降水丰富的热带地区，所以叶子非常阔大。
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冀教版五年级科学上册知识点一. 填空1, 种子的萌发除了种子本身具有活力外,还必须有适宜的外界条件,一般地说,具有充足的水分,适宜的温度和足够的空气,种子可以萌发, 有的种子萌发还需要光照.2, 通过实验表明我国研制的飞船,其生命保障系统很完善, 温度, 光照, 空气,水等能够满足植物生长的需要.3, 根据土壤中的沙和黏土的含量多少, 可以把土壤分成三类, 含沙多的叫沙质土, 含黏土多的叫黏质土, 沙和黏土含量差不多的叫壤土.4, 通过实验发现：沙质土,黏质土和壤土这三种土壤的渗水能力由高到低依次是①沙质土②壤土③黏质土•由土壤的渗水能力我们可以推测出, 土壤的保水能力由高到低依次是①黏质土②壤土③沙质土5, 在黏质土里生长较好的植物有水稻,芦苇,适合在沙质土里生长的有西瓜,大豆,花生,适合生长在壤土里的植物有小麦,玉米.6, 影响植物生长的条件有土壤,阳光,水,空气,温度,肥力.7, 通过观察我们认为根的共同特点是都有根尖,根毛,都向下生长,一般都长在地下.8, "雨露滋润禾苗壮,万物生长靠太阳."这说明水,光照,温度等因素对植物生长有影响.9, 根据事实分析, 我们认为根有以下作用：固着, 吸收输送水分和无机盐, 贮藏营养物质, 少数植物的根也有繁殖功能.10, 我们大家的结论, 植物茎的作用是：具有输导, 支持的功能, 少数植物的茎也有繁殖和储藏营养的作用.11, 有些动物只以植物为食物,叫草食性动物,如牛, 羊,马,有些动物以其他动物为食物,叫肉食性动物,如狮子,老虎,豹子,而有些动物既吃植物也吃动物, 我们称它们为杂食性动物, 如猩猩, 蚂蚁, 鼠.12, 砖厂烧砖的土之所以选黏土, 是因为黏土的颗粒小, 黏性好, 砖的硬度大且非常牢固.13, 豆苗适合在沙土里生长的主要原因是：沙土疏松, 透气性好.14, 茎有：土豆, 莲藕, 姜, 芋, 蒜, 洋葱, 水仙, 荸荠, 属于根的有：山药, 甘薯（红薯）, 胡萝卜.15, 葱根,小麦根,狗尾草根是须根,白菜根,油菜根,棉花根是直根.二. 问答1, 我们当地的主要农作物是什么?为什么当地适合生长这些农作物?答：有花生,大豆,因为我们这里沙质土较多,而花生,大豆属豆科植物,根部长有根瘤,沙质土壤通气良好,根瘤菌的活动旺盛,可以固定土壤中的大量氮气,使作物生长能得到更多的养分,长得更好.2, 我们应当给周围的植物创造一个怎样的生活环境？采取哪些行动使植物生长得更好？答：我们可以根据植物所需的不同需求因地制宜地给它创造合适的生活环境. 可以给植物定期除草,除虫,松土,浇水,施肥,给攀援植物搭架等, 这些措施都可以使植物生长得更好.3, 动物的牙齿和爪的不同特点对动物的捕食有什么好处？答：草食性动物的犬齿退化,门齿发达像铡刀适于切草,腿较长,趾端有蹄, 便于快速奔跑, 可以躲避敌害和觅食. 肉食性动物的牙齿十分尖利, 便于撕咬猎物指趾端长着能伸缩的利爪, 便于抓捕食物. 杂食性动物既有发达的犬齿又有像铡刀一样的门齿既可以吃肉类,又可以吃植物类的食物,爪较长,便于攀援,可以帮助它们摘到更高处的果实, 还可以躲避天敌的捕食.4, 举例说明" 动物的生存也需要一定的生存环境", 我们应当采取哪些措施保护动物的生存环境？答：动物的生存也需要一定的生存的环境, 例如马, 牛,羊需要广阔的草场, 肉食性动物大都需要在茂密的森林中和草原上捕食其他草食性动物, 杂食性动物也要在森林和草原上获取自己所需的食物. 我们可以采取的保护动物生存环境的措施有：建立自然保护区禁止捕杀,围栏放牧,退耕还林等.第二单元一. 填空1, 向日葵的花盘能随着太阳的方向转动, 这种特性称为向光性.2, 一般情况下,多数植物的根总向下生长,茎向上生长,根的这种特性称为向地性,这是植物受到地球引力的结果. 3,我们在三年级的科学课上,曾通过实验发现蚯蚓适于生活在阴暗,潮湿的环境中.4, 读科学在线,我们知道了:昆虫是鱼类喜欢摄食的优质动物蛋白饲料.养鱼者可以在夏季充分利用昆虫的趋光性,用灯光诱集昆虫喂鱼5, 当冬天来临时, 我们常用的抵御严寒的方法有：用炉火, 暖气提高室内温度,去温度高的地方过冬, 增加衣物,适当多食用热量高的食物,减少外出等.6, 像鸟类的迁徙, 鱼类的洄游这样的习性都可以称为动物的迁移.7, 我能举出植物迁移的例子有：蒲公英, 郁金香,椰子等.8, 我知道的冬眠的动物有: 蛇, 青蛙, 熊等.9, 除了迁移和冬眠以外, 动物和植物的过冬办法还有：有的动物皮毛增多, 脂肪增厚；有的动物体表颜色变为灰白色；树叶落地. 10,骆驼是最适应沙漠环境的动物之一, 享有沙漠之舟的美称.11, 像蝗虫,甲虫这样,具有与其生活的环境颜色一致或近似的体色,叫保护色. 12像竹节虫和枯叶蝶那样,体色和形态都和环境中的其他物体或另一种生物相似, 而不易被敌害发现的现象, 叫拟态. 13,麦芽, 麦根的生长属于植物的向地性.14,黄鹂, 杜鹃属于夏候鸟, 大雁, 野鸭属于冬候鸟.15,动物保护自己的方法很多,龟, 蜗牛,穿山甲是用盔甲保护自己,变色龙,比目鱼,雷鸟是通过变色保护自己,黄鼠狼,臭鼬是用放臭气的方法保护自己,乌贼喷墨,壁虎断尾,蜜蜂用蜇刺,毒蛇,蝎,黄蜂喷射毒液,负鼠,甲虫装死,鹿,兔,羚羊用逃跑的方法保护自己,竹节虫,尺蠖,枯叶蝶,螳螂用拟态,豪猪,刺猬用尖刺保护自己.16, 多数植物的根总是向下生长.17, 蝗虫喜欢生活在温暖的环境中, 企鹅喜欢生活在寒冷的环境中,青蛙喜欢生活在潮湿的环境中,老鼠喜欢生活在黑暗的环境中, 麻雀喜欢生活在明亮的环境中.二. 问答1, 为什么许多鸟类都具有迁徙的生活习性?答: 主要是为了躲避寒冬的低温和由此而引起的食物短缺.2, 除了动物以外, 植物还有哪些保护自己,适应环境的特殊方法？答：有些植物受到伤害时,会分泌出毒性物质,作为自己有效的防身武器；有些植物会长出尖刺, 防止动物吃它.3, 骆驼身体的哪些结构适于它在干旱的沙漠环境中生活？答：骆驼的四腿细长,蹄肥大,踩在沙地上能防止陷得太深, 蹄子下长着肥厚的肉垫，能耐受60C -70 C的高温.全身长着棕黄色的毛，既能防寒，又能隔热.骆驼的嘴唇非常粗厚，牙齿和舌头能嚼食沙漠里那些干粗或有刺的植物. 骆驼长着两排又浓又密的眼睫毛, 能够在风沙中辨认方向, 它的鼻子上有能自动关闭的瓣膜, 耳朵里也有密密的长毛, 这些都是阻挡风沙的特别装备. 驼峰里贮存的脂肪既能隔开太阳光照射的热量, 又能转化成水分供给身体, 血液里也可以贮存大量水分. 这些都是骆驼适应沙漠生活的特征.4, 生物学家们还利用某些技术提取动物或植物分泌的毒素, 制成药品,为人们治疗疾病,你知道的实例有哪些？答：蟾蜍分泌的毒液可以制蟾酥, 蜂毒和蛇毒也可以治病.第三单元一. 填空1,19世纪40年代末,法国工程师乔治•麦斯特罗从生活中受到启发，发明了一种新型纽扣一尼龙搭扣•2, 作为生物大家庭中的一员, 人类的生存同样需要阳光,空气,水和食物.3, 人类的生存依赖于环境, 环境的变化会影响人类的生存.4, 人类维持生命所需的一切物质都来源于自然.人类对自然的破坏和过度开发是在毁坏人类的生存环境.为了生存,人类必须保护自然, 尽可能减少对环境的破坏, 与自然和谐相处.5, 我知道的生活中还有的仿生产品有锯, 船, 雷达, 飞机等二. 问答1 ,怎样理解"靠山吃山, 靠水吃水"的含义？答：住在山区的人们利用矿产, 林业等生活, 住在江海边的人们利用渔业, 运输业等生活, 人类是自然环境的产物,自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础.2, 举例说明：为了与大自然入和谐相处, 人们都做了哪些努力？答：使用无铅汽油；进行城市绿化；建立污水处理厂, 减少向大自然排放污水；建立自然保护区3, 从法国工程师乔治•麦斯特罗发明尼龙搭扣的故事中，我们学到了什么？答：我们学到了他勤于观察，善于思考,认真钻研的品质.4, 你知道人类的哪些活动会使动植物受到影响, 使环境受到破坏？答：人们对森林过量采伐, 在草原上过度放牧,毁林开荒等活动都造成对植物的严重破坏, 工业生产过程中排放的废水,废气, 废渣以及农业生产中大量使用化肥和有机农药也造成了对人类赖以生存的环境的严重污染和破坏.5, 设计一条保护环境的广告词.答：保护环境,人人有责, 保护环境, 从我做起6, 结合实际, 谈谈如何适应社会环境？答：养成健康的心理品质；关注社会的发展和进步；能从多角度分层面去分析问题；形成并提高自己辨别是非的能力；终身学习,不断掌握更多的知识和技能；提高自己的创造力.第四单元一. 填空1, 人们用温度来描述物体的冷热程度,并用温度计来测量温度的高低. 我国常用的温度单位是摄氏度和华氏度. 2,热能从高温物体传向低温物体, 在同一物体中,从温度高的部分传到温度低的部分.3, 金属,陶瓷等物体传热能力强, 称为热的良导体, 塑料,橡胶,木头等物体传热能力弱,称为热的不良导体,适合做隔热材料. 4,通过实验,我们得出初步结论, 黑色,红色, 白色的纸（或布）吸热能力由高到低排列是黑色, 红色, 白色.5, 地球上的热主要来自于太阳. 太阳距离地球约1.5 亿千米.6, 空气变热后会上升,周围的冷空气会补充过来,从而形成风.7, 在风的形成的实验中,在第4步和第6两个步骤中,蚊香烟流动的方向是不相同的,原因是8,在生产和生活中,人们采用保温箱等措施进行保温,采用散热片,散热风扇等措施进行散热.9, 在热水变凉的实验中, 我让热水变凉的方法有①将热水与凉水混合②倒入一个畅口的大容器中③放在通风的地方. 我让热水凉得更快的方法有①加冰②不停搅动③用冷风吹. 10. 空气受热后会上升,上升的空气使纸螺旋圈转起来.11, 冬季空调扇叶应向下吹风；夏季空调扇叶应向上吹风.12, 铅片, 瓷砖,不锈钢是热的良导体, 纸板, 海绵,玻璃,棉花,空气是热的不良导体.13, 我们用冰块来冷藏食物时, 把冰块放在食物上面效果最好.14, 夏天, 空调器安在比床高的位置较好.15, 在热的传递中,放在火上的锅,一会儿就热了,属于传导,壶里的水烧热了和馒头蒸熟了属于对流,热水器里的水被太阳晒热属于辐射.二. 问答1, 暖气片为什么要安装在室内窗户的下面, 而厨房里的排气扇或室内的空调却要安装在比较高的地方？答：因为在空气的对流过程中,热空气总是要上升的,冷空气总是要下降,暖气片会让周围的冷空气受热上升, 周围的冷空气就会流过来占据暖气片附近的空间, 流过来的冷空气受热后又会上升,从而形成对流, 使室内温度上升,而厨房里的排气扇或室内的空调安装在比较高的地方会更好的将室内高处的油烟或热空气抽出.2, 生活中还有哪些利用热空气的例子？答：热气球3, 高斯号轮船为什么能够脱离危险？答：高斯号能够脱离危险是因为深色的炉灰,煤屑加上凹凸不平的表面增加了吸收辐射热的能力, 能够得到更多的热量使冰融化. 4,冬天下雪后,为什么行人踩脏的雪化得快？答：因为行人踩脏的雪颜色变暗, 可以吸收更多的辐射热量, 从而使雪化得快.5, 盖棉被为什么觉得暖和？答：因为棉被中的棉花膨松多孔隙, 内有不流动的空气,而空气是热的不良导体, 从而使身体的热量不易散失,因此盖棉被会觉得暖和.6. 太阳能热水器为什么要涂成黑色？答：因为黑色可以吸收更多的太阳辐射热量.7, 许多家庭装修时, 用木板将室内暖气片罩住, 只在侧面开些孔. 这样做科学吗？为什么？提出自己的建议, 答：这样做不科学, 因为暖气片与室内空气接触面越大,散热越快, 室内就更容易较快的变暖,而用木板将暖气片罩住暖气片与空气接触面积变小,不能很好地进行热对流,不能达到较好的增热效果.不能用木板将室内暖气片罩住, 如果确实需要将其罩住,应用铝片或铁片等热的良导体来代替木板.第五单元一. 填空1,1901 年,德国科学家魏格纳通过观看地图上大西洋两侧的大陆海岸线轮廓, 提出了现在的七大洲是由一块大陆地分裂开来的假设.2,1976 年7 月28 日, 我国唐山地区发生了7.8 级大地震, 这是我国有史以来损失最惨重的一次地震灾害.3, 中国古代科学家张衡在公元132年研制的候风地动仪是世界上最早的地震仪.4, 地震前的征兆包括：井水水位变化,动物行为异常（如鸡鸭不回窝,鱼跃出水面等）,不寻常的微波,大地变形,瓦斯泄漏. 5,通过做模拟火山喷发的实验,我知道了火山是喷发的, 火山喷发的岩浆呈运动.6, 岩石是固体块状矿物, 地质学家通常将岩石分为沉积岩, 岩浆岩, 变质岩三大类.7, 东岳泰山,西岳华山, 北岳恒山,中岳嵩山, 南岳衡山,是我国的五大名山, 也是旅游休闲的好去处.8, 在活动拼图游戏中,通过做世界地形的拼图游戏, 我发现了现在的七大洲可以拼成一块完整的大陆.9, 将岩石放入布袋里,用小铁锤打碎,观察岩石碎片,可以发现岩石的条纹,软硬不同,在打碎的岩石断面上滴上几滴浓醋,会发生的现象是有的岩石表面会冒气泡二. 问答1, 地震发生时,我们应该怎么做？答：当地震发生时首先要保持冷静,并尽快做到：熄灭炉子,拔掉电源,迅速跑到室外的空地上,并且远离高压线.如果来不及,要躲避在厨房,卫生间等狭窄的地方或坚固的桌子,床等家具下面,并尽可能地找到一些物品保护头部.2, 从正反两方面说明火山喷发造成的危害以及带来的好处. 答：火山喷发是一种严重的自然灾害, 对人类的生活和生产会造成严重的破坏,但火山喷发也有有利的一面,比如, 火山灰中有丰富的矿物质,火山岩又是优质的建筑材料,在火山常发的地区,往往有丰富的地热资源, 成为旅游和考察的胜地.3, 岩石在生产和生活中有哪些用途？举例说明. 答：岩石可以做建筑材料, 做雕塑,有些名贵的品种还可以做首饰.4, 我国科学家在考察喜马拉雅山时,意外发现了海洋生物化石.对这种现象,你能提出自己的解释吗?答：在远古时代, 现在的喜马拉雅山的位置可能是一片海洋,经过漫长的地质运动——地壳的挤压, 抬升才形成了今天的喜马拉雅山.5, 山地是怎样形成的?答：地球上的山地,绝大多数是由地壳板块抬升形成的, 只有部分山峰是由火山喷发形成的.来自地球内部板块相对运动的力,使地层变形,从而造成了地壳的抬升,隆起,形成山地.6, 人们为什么喜欢到大山里旅游休闲？答：连绵起伏的山峦是地球最壮观的自然景观之一.山地里峰峦起伏,沟壑纵横,自然环境多姿多彩,动植物各类多种多样,具有丰富的旅游, 而且大山里空气清新, 无污染, 会让人们的心身得到陶冶.7, 怎样保护壮美的大山不受人类的破坏？答：制定保护岩石和矿物资源的政策和法规,不准过量开采,游客也要加强环保意识,旅游时不要乱扔垃圾,不乱刻乱画.第六单元一、填空1、当我们生活的环境发生了不利于人类生存的变化时, 就成为威胁人类的环境问题。