冀教版小学科学五年级上册燕子南飞课件
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五年级科学上册第7课燕子南飞优秀PPT课件2冀教版
出人意料的是，老板竟留下了那个待业女孩。人们不解——为何老板放弃为她挣钱的女孩，而偏偏选中这个缩手缩脚的待业女孩？老板说“用鲜花挣再多的钱也只是有限的，用如花的心情去挣钱是无限的。花艺可以慢慢学如花的，因为这里面包含着一个人的气质，品 德以及情趣爱好，艺术修养……
人都有这样那样的专长，这无疑会给人带来极大的帮助。但人更要有如花的心情，因为这心情能感染人，让人领悟到生命的纯真和美好。
待业女青年经营起花店，则有点放不开手脚，然而她置身于花丛中的微笑就像一朵花，她的心情也如花一样美丽。一些残花她总舍不得仍掉,而是修剪修剪，免费送给路边行走的小学生，而且每一个从她手中买去花的人，都能得到她一句甜甜的话语—“鲜花送人，余香 留己。”这听起来既像女孩为自己说的，又像是为花店讲的，也像为买花人讲的，简直是一句心灵默契的心语……尽管女孩努力的珍惜着她一周的经营时间，但她的成绩比前两个女孩相差很大。
一个男人回答说：“25岁，因为你有较多的活力。”这个男人43岁。他说自己现在越来越没有体力走上坡路了。他15岁时，通常午夜才上床睡觉，但现在晚上9点一到便昏昏欲睡了。 一个3岁小女孩说生命中最好的年龄是29岁。因为你可以躺在屋子里的任何地方，什么也不干。有人问她：“你妈妈多少岁？”她回答说：“29岁。” 某人认为40岁是最好的年龄，因为这时是生活与精力的最高峰。 一个女士回答说45岁，因为你已经尽完了抚养子女的义务，可以享受含饴弄孙之乐了。 一个男人说65岁，因为可以开始享受退休生活。
讨论：
为什么许多鸟类都具有迁徙的习性呢？
鸟类的迁徙主要是为了躲避寒冬的低 温和由此而引起的食物的短缺。
像鸟类一样，一些鱼类有 洄游行为。例如：多种鲑
鱼和大马哈鱼
成群的鱼类进行洄游
生活在巴西近海地区的绿海龟也 是一种喜欢洄游的动物。每到6月 中旬的时候，它们便成群结队地 穿越万顷波涛的大西洋，历经两 个多月，游过2000多千米，来到 阿森松小岛上“旅行结婚”，繁 衍下一代。然后，它们又成群结 队地返回巴西沿海。
人都有这样那样的专长，这无疑会给人带来极大的帮助。但人更要有如花的心情，因为这心情能感染人，让人领悟到生命的纯真和美好。
待业女青年经营起花店，则有点放不开手脚，然而她置身于花丛中的微笑就像一朵花，她的心情也如花一样美丽。一些残花她总舍不得仍掉,而是修剪修剪，免费送给路边行走的小学生，而且每一个从她手中买去花的人，都能得到她一句甜甜的话语—“鲜花送人，余香 留己。”这听起来既像女孩为自己说的，又像是为花店讲的，也像为买花人讲的，简直是一句心灵默契的心语……尽管女孩努力的珍惜着她一周的经营时间，但她的成绩比前两个女孩相差很大。
一个男人回答说：“25岁，因为你有较多的活力。”这个男人43岁。他说自己现在越来越没有体力走上坡路了。他15岁时，通常午夜才上床睡觉，但现在晚上9点一到便昏昏欲睡了。 一个3岁小女孩说生命中最好的年龄是29岁。因为你可以躺在屋子里的任何地方，什么也不干。有人问她：“你妈妈多少岁？”她回答说：“29岁。” 某人认为40岁是最好的年龄，因为这时是生活与精力的最高峰。 一个女士回答说45岁，因为你已经尽完了抚养子女的义务，可以享受含饴弄孙之乐了。 一个男人说65岁，因为可以开始享受退休生活。
讨论：
为什么许多鸟类都具有迁徙的习性呢？
鸟类的迁徙主要是为了躲避寒冬的低 温和由此而引起的食物的短缺。
像鸟类一样，一些鱼类有 洄游行为。例如：多种鲑
鱼和大马哈鱼
成群的鱼类进行洄游
生活在巴西近海地区的绿海龟也 是一种喜欢洄游的动物。每到6月 中旬的时候，它们便成群结队地 穿越万顷波涛的大西洋，历经两 个多月，游过2000多千米，来到 阿森松小岛上“旅行结婚”，繁 衍下一代。然后，它们又成群结 队地返回巴西沿海。
小学科学(冀教版)《燕子南飞》优质课件1
你 知 道 吗 ？
鸟类的迁徙往往沿着一定的地势，如河流、 山脉、海岸线。靠太阳、月亮、或其他星体导向， 大海的波涛声、地球的磁场等。
鸟类的迁徙
大 马 哈 鱼 洄 游
鲑鱼洄游
鳗鲡洄游
华子鱼洄游堵塞河道
南极鲸类
海龟
大马哈鱼洄游
每年7月底，随着旱季的来临，数以百万计的角 马、斑马等食草野生动物就会组成一支迁移大军，浩 浩荡荡，寻找充足的水源和食物。在横渡大河时，许 多年幼的或是生病的角马便会成为足下之魂，或惨遭
小学科学（冀教版）《燕子南飞》优 质课件1
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靠风：蒲公英的种子可以随风而去。
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靠植物本身：豆荚成熟后被太阳晒干， 自己迸开，种子落入地下。
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溺死。
黑脉金斑蝶，俗称“帝王蝶”，是北美地区最常 见的蝴蝶之一 。在温暖的春夏季节，它们主要居住在
美国和加拿大。但一到秋季，成千上万的黑脉金斑蝶 就向南迁移，在天空中飞行5000多英里飞到墨西哥， 来躲避北半球的严寒，它们是唯一季节性迁移的蝴蝶。 它们不仅是美丽的，也是坚强的。
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燕子 大雁 麻雀 喜鹊
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• 生物学家们把动物这 种依季节不同而变更 栖息地的习性，称为 迁徙。
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冀教版小学科学五年级上册《燕子南飞》课件
实施建议
课前准备：提前熟悉课件内容准备相关教学材料 教学过程：引导学生观察燕子南飞的现象讲解燕子南飞的原因 互动环节：设置提问环节鼓励学生积极参与讨论 课后作业：布置观察和记录燕子南飞现象的作业鼓励学生实践和探索
总结评价
总结内容
燕子南飞的原因：气候、食物、繁殖等 燕子南飞的过程：飞行路线、时间、速度等 燕子南飞的影响：对生态环境、人类生活的影响 燕子南飞的意义：对科学研究、环境保护的意义
互动环节：设计问答、游戏、 实验等互动环节增强学生的 学习兴趣和参与度
总结回顾：总结燕子南飞的 知识点引导学生回顾和巩固 所学内容
作业布置：布置与燕子南飞 相关的作业如观察燕子、制 作燕子模型等加深学生对知 识的理解和应用
课件风格
简洁明了：使用简洁明了的图形和文字便于学生理解 生动有趣：使用生动的图片和动画吸引学生的注意力 互动性强：设计互动环节让学生积极参与到学习中 科学严谨：确保科学知识的准确性和严谨性避免误导学生
课文名称：《燕子南飞》
教学难点：燕子南飞的原因和过程
教学目标：让学生了解燕子南飞的原因 和过程
教学方法：讲解、讨论、实验、观察 等
课件目的
帮助学生理解燕子南飞的原因和过程 培养学生观察自然、探究科学的兴趣和能力 提高学生的科学素养和环保意识 引导学生关注自然生态爱护环境
课件受众
小学生：五年级学生
冀教版小学科学五年级上册 《燕子南飞》课件大纲提炼
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
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CONTENTS
1 单击添加目录项标题 2 课件简介 3 课件内容 4 课件设计 5 课件实施 6 总结评价
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课件简介
五年级上册科学-7燕子南飞-冀教版-PPT课堂课件
（冀教版）五年级科学上册第7课
当冬天来临时，我们是怎样抵御严寒的？
1、多运动、2、生火、开暖气、3、喝姜汤、热水、吃火锅 4、穿厚衣服 5、去海南、三亚等温暖的地方……
当冬天来临时，我们身边的燕子怎么办 呢？
活动1：鸟类的迁徙
许多鸟类每年要进行两次“旅行”。春天，他们陆续从温 暖的南方飞回北方繁殖后代；秋天，它们又陆续飞到南方度过 寒冬。生物学家们把动物这种依季节不同而变更栖息地区的习 性，称为迁徙。在迁徙过程中，大多数鸟类会有规律地停下来 休息和进食。
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你知道能够迁徙的鸟还有哪些呢？
为什么许多鸟类都具有迁徙的生活习性？
鸟类的迁徙主要是为了躲避寒冬的低温和由此 而引起的食物短缺。
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与夏天相比，一些动植物的外部形态或生活习 性在冬天会发生哪些变化？
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比较结果记录
动物或植 物名称
外部形态或生活习性
夏天
冬天
讨论：动植物的这些变化是怎样与环境相适应的？
当冬天来临时，我们是怎样抵御严寒的？
1、多运动、2、生火、开暖气、3、喝姜汤、热水、吃火锅 4、穿厚衣服 5、去海南、三亚等温暖的地方……
当冬天来临时，我们身边的燕子怎么办 呢？
活动1：鸟类的迁徙
许多鸟类每年要进行两次“旅行”。春天，他们陆续从温 暖的南方飞回北方繁殖后代；秋天，它们又陆续飞到南方度过 寒冬。生物学家们把动物这种依季节不同而变更栖息地区的习 性，称为迁徙。在迁徙过程中，大多数鸟类会有规律地停下来 休息和进食。
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你知道能够迁徙的鸟还有哪些呢？
为什么许多鸟类都具有迁徙的生活习性？
鸟类的迁徙主要是为了躲避寒冬的低温和由此 而引起的食物短缺。
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与夏天相比，一些动植物的外部形态或生活习 性在冬天会发生哪些变化？
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比较结果记录
动物或植 物名称
外部形态或生活习性
夏天
冬天
讨论：动植物的这些变化是怎样与环境相适应的？
《燕子南飞》PPT课件共17页文档
（冀教版）五年级科学上册课件
活动1：鸟类的迁徙
当冬天来临时，我们是怎样抵御严寒的？
自然界中的动物和植物有哪些与环境相 适应的生活习性？
为什么许多鸟类都具有迁徙的生活习性？
答案：
鸟类的迁徙主要是为了躲避寒冬的低温和由此 而引起的食物短缺。
活动2：动物的冬眠
看图回答问题。
问题一：下图显示的是什么动物？ 问题二：下图显示的动物在做什么？
《燕子南飞》PPT课件
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
冬眠是动物适应大自然变化 的一种生理现象。冬眠使动 物能够在恶劣的自然条件下 保护自己，生存下来。这也 是动物对自然环境变化的一 种适应。冬眠时，动物的体 温下降，血液循环速度减慢， 每分钟的呼吸次数显著降低， 营养物质和能量的消耗也大 大减少。
除了迁移和冬眠以外，动物和植物还有 哪些过冬的办法？
与夏天相比，一些动植物的外部形态或生活习 性在冬天会发生哪些变化？
比较结果记录
动物或植 物名称
外部形态或生活习性
夏天
冬天
讨论：动植物的这些变化是怎样与环境相适应的？
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。—ห้องสมุดไป่ตู้马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
五年级上册科学课件燕子南飞丨冀教版 (共22页)PPT
想一想
当地的哪些鸟有迁徙的习性？ 答：有黄鹂、杜鹃、鸳鸯、燕子、大雁、野鸭等
为什么许多鸟类都具有迁徙的生活习性？ 答：鸟类的迁徙主要是为了躲避寒冬的 低温和由此而引起的食物短缺。
关于鸟类迁徙，你还感兴趣的问题是什 么？
活动2：鱼类的洄游
像鸟类一样，一些鱼类有洄游行为，例 如多种鲑鱼和大马哈鱼。有些鱼平日生活 在海里，到生殖季节，它们会逆着河流返 回淡水中去产卵；还有些鱼类大部分时间 栖居淡水，只是在生殖季节入海产卵，如 鳗鲡。除鱼类外，能长途洄游的还有其他 动物，如南极鲸类、海龟等。
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
2．在上学路上要遵守交通规则，不 要在路 上玩耍 ，不要 吃地摊 上不洁 的食物 ，养成 良好的 饮食习 惯和上 学不迟 到的好 习惯。
3．学会识记常见的交通和安全标志 ，掌握 一些基 本的交 通规则 。
除迁移和冬眠以外，动物和植物还有哪些过冬的办法？
答：如麻雀夏天身体瘦，羽毛少；冬天身体胖，羽毛 多；这样可以抵御寒冷。杨树夏天枝繁叶茂，绿油油 的；冬天叶子落光，以减少养分的消耗，安全越冬。 熊、狮、鹿、狐狸等动物夏天皮毛变少，脂肪变薄； 冬天皮毛增多，脂肪增厚，以利于抵御寒冷，安全过 冬；有的动物体表颜色变为灰白色，与雪地颜色接近 等。
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
9人体的观察活动中，将想象与实际 的观察 区分开 ，保证 观察活 动的真 实性。
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
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•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
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比或生活习性
夏天
冬天
讨论：动植物的这些变化是怎样与环境相适应的？
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• 不断的变异,好的变异为进化,被保存下来, 不好的则被淘汰.人类应该像动植物学习 不断进化的,向前的精神,不断完善自己.
你知道能够迁徙的鸟还有哪些呢？
为什么许多鸟类都具有迁徙的生活习性？
鸟类的迁徙主要是为了躲避寒冬的低温和由此 而引起的食物短缺。
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活动2：动物的冬眠
看图回答问题。
问题一：下图显示的是什么动物？ 问题二：这些动物在做什么？
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冬眠是动物适应大自然变化 的一种生理现象。冬眠使动 物能够在恶劣的自然条件下 保护自己，生存下来。这也 是动物对自然环境变化的一 种适应。冬眠时，动物的体 温下降，血液循环速度减慢， 每分钟的呼吸次数显著降低， 营养物质和能量的消耗也大 大减少。
总结一下我们搜集的有迁移习性的动物
动物名称 迁移方式
时间
大雁
飞行
秋冬季节
燕子
飞行
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为什么许多鸟类都具有迁徙的生活习性？
鸟类的迁徙主要是为了躲避寒冬的低温 和由此而引起的食物短缺。
洄游
大马哈鱼
鳗鲡 鲑鱼
洄游
南极鲸类
海龟
鸟类的迁徙，鱼类的洄游这样的习性都可 以称为动物的迁移。
还有哪些动物通过迁移适应生存环境呢？
科学在线
• 1、阅读任务：植物以什么方式迁移。 • 书上举了哪些例子？ • 2、你还能举出其它的例子吗？
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证0对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
五年级上册科学课件燕子南飞丨冀教版 (共23页)PPT
活动2：动物的冬眠 图中显示的是什么动物？它们在做什么？
冬眠是动物适应大自然变化的一种 生理现象。冬眠使动物能够在恶劣的自 然条件下保护自己，生存下来。这也是 动物对自然环境变化的一种适应。
冬眠时，动物的体温下 降，血液循环速度减慢，每 分钟的呼吸次数显著降低， 营养物质和能量的消耗也大 大减少。
❖
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
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4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
❖
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
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8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
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9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
❖
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
❖
Байду номын сангаас
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
生物学家们把动物这种依季节不同 而变更栖息地区的习性，称为迁徙。
在迁徙过程中，大多数鸟类会有规 律地停下来休息和进食。
迁徙
❖ 根据迁徙的性质，可以把鸟类分成留鸟和候鸟。 ❖ 留鸟是终年栖居在繁殖地区而不迁徙的鸟类。如麻
(五上)科学PPT课件燕子南飞丨冀教版 (16张)
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
冀教版小学《科学》五年级上册第二单元
燕子南飞
授课教师：刘国庆
像燕子这样迁徙的鸟叫候鸟。 像麻雀这样不迁徙的鸟叫留鸟。
想一想：
你还知道哪些鸟类具有迁徙的生活 习性呢？
你还知道哪些不迁徙的鸟类呢？
思考：
为什么许多鸟类都具有迁徙的生活 习性？
鸟类的迁徙主要是为了躲避寒冬的低温和由此引 起的食物短缺。
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
五年级上册科学课件-第7课《燕子南飞》｜冀教版 (共25张PPT)
在冬眠以前，他们会到处寻找食物，猛 吃猛喝，使体内的皮下脂肪迅速增加，把 自己养的又肥又胖，以备在长期的冬眠期 间消耗之用。
冷血动物的体温会受到气温的影响，随 着气温的变冷，它们的体温也会逐渐下降。 当气温下降到一定程度时，一些动物就会 被冻死，为了生存，像青蛙这类的冷血动 物就钻进泥土里，处于假死状态，以此来 躲避严寒。
燕子南飞
什么叫做鸟类的迁徙？
许多鸟类每年要进行两次“旅 行”。 春天，他们陆续从温暖 的南方飞 回北方繁殖后代；秋天， 他们又 陆续飞到南方度过寒冬。 生物学 家们把动物这种依季节 不同而变 更栖息地区的习性成
为迁徙。
• 根据迁徒的性质，可把鸟类分成留鸟和候 鸟。留鸟是终年栖居在繁殖地区而不迁徒 的鸟类。候鸟是随季节不同，沿着固定的 路线，在繁殖区和越冬区之间移居的鸟类。 如：黄鹂，杜鹃，鸳鸯。大雁，野鸭,集体 远征的天鹅、返乡报春的家燕、结伴远航 的绿头鸭、列队迁飞的鸿雁，它们都是候 鸟，它们的迁飞都称为迁徙。
讨论：
为什么许多鸟类都具有迁徙的习性呢？
鸟类的迁徙主要是为了躲避寒冬的低 温和由此而引起的食物的短缺。
像鸟类一样，一些鱼类有 洄游行为。例如：多种鲑
鱼和大马哈鱼
成群的鱼类进行洄游
生活在巴西近海地区的绿海龟也 是一种喜欢洄游的动物。每到6月 中旬的时候，它们便成群结队地 穿越万顷波涛的大西洋，历经两 个多月，游过2000多千米，来到 阿森松小岛上“旅行结婚”，繁 衍下一代。然后，它们又成群结 队地返回巴西沿海。
他们都死了吗？
冬眠的青蛙
冬眠的蛇
什么叫做冬眠？
定义：
冬眠是动物适应大自然变化的一 种 生理现象。冬眠使动物能够在恶劣的自 然条件下保护自己，生存下来。
冀人版小学五年级科学上册燕子南飞_课件1
为什么许多鸟类都具有迁徙的生活习性？
答案：
鸟类的迁徙主要是为了躲避寒冬的低温和 由此而引起的食物短缺。
动物的迁移
在自然界中，有许多动物的生活习性 同鸟类十分相似。如大马哈鱼和多种鲑鱼， 平日生活在海里，到了生殖季节，它们会 逆着河流返回淡水中去产卵。还有些鱼类 大部分时间栖息在淡水，只是在生殖季节 入海产卵，如鳗鲡。鱼类的这种生活习性 被称为洄游。北极圈内生长的驯鹿，每年 入冬，成千上万头驯鹿汇集成巨大的鹿群， 从北向南，从森林冻土带的边缘地带转移。 像鸟类的迁徙、鱼类的洄游、驯鹿的 转移这样的习性都可以称为动物的迁移。
植物的迁移
植物虽然不能像动物一样自由运动， 但也有迁移现象。植物的花粉、种子、 果实等可以被风、水、动物和植物本身 传播到其他地方，甚至可以由人带到其 他地区，扩大植物的分布区域。例如， 蒲公英的种子，随风飘扬，撒播远方。 郁金香最先产于土耳其，后被人们带到 欧洲及其他国家。
活动2：动物的冬眠
除了迁移和冬眠以外，动物和植物 还有哪些过冬的办法？
与夏天相比，一些动植物的外部形态或生 活习性在冬天会发生哪些变化？
比较结果记录
动物或植 物名称 外部形态或生活习性 夏天 冬天
讨论：动植物的这些变化是怎样与环境相适应的？
谢
谢
看图回答问题。
问题一：下图显示的是什么动物？ 问题二：下图显示的动物在做什么？
冬眠是动物适应大自然 变化的一种生理现象。冬眠 使动物能够在恶劣的自然条 件下保护自己，生存下来。 这也是动物对自然环境变化 的一种适应。冬眠时，动物 的体温下降，血液循环速度 减慢，每分钟的呼吸次数显 著降低，营养物质和能鸟类的迁徙
当冬天来临时，我们是怎样抵御严寒的？
自然界中的动物和植物有哪些与环 境相适应的生活习性？
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冬眠是动物适应大自然变化 的一种生理现象。冬眠使动 物能够在恶劣的自然条件下 保护自己，生存下来。这也 是动物对自然环境变化的一 种适应。冬眠时，动物的体 温下降，血液循环速度减慢， 每分钟的呼吸次数显著降低， 营养物质和能量的消耗也大 大减少。
除了迁移和冬眠以外，动物和植物还有 哪些过冬的办法？
（冀教版）五年级科学上册课件
活动1：鸟类的迁徙
当冬天来临时，我们是怎样抵御严寒的？
自然界中的动物和植物有哪些与环境相 适应的生活习性？
为什么许多鸟类都具有迁徙的生活习性？
答案：
鸟类的迁徙主要是为了躲避寒冬的低温和由此 而引起的食物短缺。
活动2：动物的冬眠
看图回答问题。
问题一：下图显示的是什么动物？ 问题二：下图显示的动物在做什么？
04 教学设计
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Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cu习 性在冬天会发生哪些变化？
比较结果记录
动物或植 物名称
外部形态或生活习性
夏天
冬天
讨论：动植物的这些变化是怎样与环境相适应的？
01 教学背景
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03 教学分析
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02 教学过程
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