五年级上册科学课件9 地震丨冀教版 (共25页)PPT

实验（2）：
用书本做的模型模拟地震发生 时房屋的倒塌。
实验（2）要求：
1、将纸板放在两摞书上（用书代表 岩层），在纸板上用铅笔、积木等材 料精心搭建校园或住宅（楼房、池塘、 桥梁等）模型。 2、快速移动托盘下的两摞书，观察模 型发生了什么变化？有什么感受？填 写在报告单上。
观看视频注意事项： 1.保持安静 2.小组之间交流，完成实验报告单。
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6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
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7、月球运行到太阳和地球中间，地 球处于 月影中 时，因 月球挡 住了太 阳照射 到地球 上的光 形成了 日食。 而月食 则是月 球运行 到地球 的影子 中，地 球挡住 了太阳 射向月 球的光 。
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12．新诗坚持反传统立场，这在很 大Hale Waihona Puke Baidu度 上，决 定了新 诗是一 种缺乏 经典意 识，甚 至抵制 经典化 的特殊 文体。
实验（1）：
我们用一根木棍体验地震发生 时引起地面的断裂。
观察在木棍外力作用下会发生 什么变化?
实验要求：
1.两手握住小木棍的两端，慢慢的用力 将它压弯，继续用力压，木条发生了什 么变化？你听到什么声音？手有什么感 觉？ 2.小组分工合作，将实验结果填写在报 告单上。 3.实验过程要保持安静 4.听到“实验结束”指令时迅速收拾实 验台并坐好
人们通常把那些会让人 感到大地上下颠簸、猛烈摇 动等地动现象叫地震。
谈一谈 这节课你有 什么收获？
谢谢观赏
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1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
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2．在上学路上要遵守交通规则，不 要在路 上玩耍 ，不要 吃地摊 上不洁 的食物 ，养成 良好的 饮食习 惯和上 学不迟 到的好 习惯。
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8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
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9人体的观察活动中，将想象与实际 的观察 区分开 ，保证 观察活 动的真 实性。
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10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
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11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
我们生活的地球，每时每
刻都发生着各种各样的自然现 象，有的美不胜收，让人赏心 悦目，令人心旷神怡，看图片 说说你的感受。
你感受到什么了？
你感受到什么了？
你感受到什么了？
有的变化却让人
无法抗拒，甚至会 给人类造成巨大的 灾难。
2008年5月12日 14时28分
地震是一种自然 现象，是最为严重 的自然灾最为害之 一。
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3．学会识记常见的交通和安全标志 ，掌握 一些基 本的交 通规则 。
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4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
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5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。