最新小学六年级品德与社会下册全册教案精编版
品德与社会六年级下册全册教案
品德及社会六年级下册教案四、永恒的愿望1、回顾20世纪的战争风云教学目标：1、回顾历史，不忘过去。
2、了解历史上发生的战争对人类的伤害。
3、珍惜现在幸福生活，热爱和平。
教学课时：2课时教学过程：第一课时一、回顾20世纪的战争风云结合课前查找的资料，学生概述1941年到1918年第一次世界大战的有关情况。
讨论：世界大战对人类造成的伤害教师引导点拨世界大战对人类造成了巨大的伤害，深刻认识到战争带来的灾难。
二、了解世界大战期间的大事件结合课前查找的相关资料，学生在填写课本第3页的表格。
通过此表格熟悉历史事件，了解过去，了解历史。
三、探究第二次世界大战的爆发的原因让学生结合资料，讨论：世界大战的爆发原因。
通过讨论，让学生明白：儿童是最无辜的受害者。
战争不仅剥夺了他们的生命，扭曲了他们的心灵，而且还摧残了他们的健康和生命。
第二课时一、不忘过去让学生把了解到的第二次世界大战期间的主要事件，按时间的顺序写一个大事记。
二、记住英雄人物在第二次世界大战中，苏联和中国人民的顽强抵抗和英勇斗争，为最终打败法西斯作出了不可磨灭的贡献。
结合学生课前通过上网和其他渠道，查找到详细的资料，把其中令人难以忘怀的故事给大家听。
三、放飞和平的心愿。
纪录下第二世界大战的大事，为的是让我们永远记住这场人类历史上的空前的浩劫，记住世界反法西斯战争中的英雄，珍惜和平。
让学生表达了全世界的人民对和平的期盼和对未来的祝福。
把祝福写下来四、小结。
2、迈向和平的世界教学目标：1、了解联合国。
2、了解奥运会，体会奥运精神。
教学课时：1课时教学过程：一、了解联合国让学生熟读课文第十页内容，了解联合国成立的时间，联合国宪章以及相关情况。
讨论：联合国的作用是什么？让学生明白联合国是为了维护世界的和平的机构。
中国在联合国的地位和做出的贡献。
二、了解奥运会学生默读课文第十二页的内容，了解奥运会的起源、五环的意义、比赛项目、比赛规则以及申办的规程。
七嘴八舌：你知道奥运哪些知识？你心中的奥运是怎么样的？三、理解奥运精神1、讨论：举办奥运会的目的是什么？引导学生明白奥运会的宗旨是通过开展符合奥林匹克精神的体育活动来教育青年，“从而为建立一个平和的、更加美好的世界作出贡献”。
小学六年级品德与社会下册教案（通用6篇）
•••••••••••••••••小学六年级品德与社会下册教案小学六年级品德与社会下册教案（通用6篇）作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的小学六年级品德与社会下册教案（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学六年级品德与社会下册教案篇1【教学目标】1、善于发现同学的优点。
2、学会欣赏、赞美他人的优点3、能学习同学的优点、长处，激励自己进步。
【重难点】学会赞美他人的语言。
在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。
【教学过程】一、活动导入。
听说最近我们班的同学非常棒，我想把这几张奖状奖给咱们班的同学。
你认为到底应该奖给谁呢?1、第一张奖状是勇敢奖，奖给咱们班最勇敢的人。
2、第二张奖状是优点奖——奖给这个团结、进取的优秀班集体中，一个有优点并且能找到别人有优点的同学。
3、第三张是学习奖--奖给能努力学习别人优点的同学。
二、活动中明理。
为同学找优点：小组成员发言要有秩序，不发言的成员要认真听别人的发言;在别人讲述自己的优点时，数一数同伴为自己找到了几条优点。
全班交流：你的同伴为你找到了几条优点?你有什么想法?是否很高兴?你以后将怎么做?1、学生自由发言，说出原因。
从多种角度称赞同学：主持人向同学说明肯定自己和赞美别人的基本方法，即填充句子“我是一个……的人”、“你是一个……的同学”。
2、同桌交流——夸夸别人，为制作优点卡做准备3、师：听同学们一说，老师现在发现，咱们班有优点的同学可真多!我看这样，能不能把你想说的制成优点卡送给同学，好不好?三、实践中导行。
1、制作优点卡——教师演示指导，(可以为同桌，也可以为其他同学)。
2、赠送优点卡：找个几个同学展示自己的设计：说说给谁的，他的优点是什么?最后把优点卡亲手送给他。
收到优点卡的学生谈感受——教师帮助张贴优点卡。
3、集体活动，赠送优点卡。
4、为没有收到优点卡的同学找到优点?每位同学都他们真诚地对他(她)说一句由衷、贴切、独特赞美的话。
六年级下册品德与社会的教案设计
六年级下册品德与社会的教案设计•相关推荐六年级下册品德与社会的教案设计（通用11篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是小编整理的六年级下册品德与社会的教案设计，欢迎大家分享。
六年级下册品德与社会的教案设计篇1教学目标：1通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。
2了解我国人口有多少，了解人口多有哪些好处和不利。
3培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。
教学过程：一、导入新课教师通过提问，使同学们思考自己对祖国母亲了解有多少。
二、进行新课感受祖国疆域的辽阔教师：看祖国的地图，它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。
通过寻找自己的家乡位置理解住过的疆域有多大。
活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。
1．做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”。
2．开始旅行吧！从哪里出发？3．在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点。
4．通过观察地图，了解祖国的各个邻国，感受我国疆域的辽阔。
活动二：模拟旅游，充分感受祖国幅员辽阔。
1．说说自己小组准备去哪旅游。
2．小组交流旅游前了解的情况。
3．汇报交流：（1）路程。
（尝试根据比例尺计算实际距离，通过路途遥远感受祖国的辽阔。
）（2）温差。
（通过南北温差感受祖国的辽阔。
）（3）时差。
（通过东西时差感受祖国的辽阔。
）我国的人口有多少1．通过数字调查了解我国人口增长的速度和状况。
2．结合人口密度图，进一步了解我国是一个人口大国。
三、总结升华教师：本课我们主要了解“祖国的疆域有多大”和“我国的人口有多少”，通过这节课，我们对祖国母亲多了一份了解，同学们通过学习，有什么感触和观点，大家一起来分享！六年级下册品德与社会的教案设计篇2教学目标1．了解俄罗斯的社会概况、人民的生活。
部编版六年级品德与生活下册全册优质教案
部编版六年级品德与生活下册全册优质教案一、教案概述该教案是针对部编版六年级品德与生活下册全册编写的优质教案。
本教案旨在促进学生的品德与生活素养的综合发展，通过生动有趣的教学活动，帮助学生培养正确的价值观和良好的品德品质。
二、教学目标1. 培养学生正确的价值观和道德观念。
2. 培养学生积极向上的品德品质。
3. 培养学生良好的生活惯和协作能力。
4. 提升学生的思维能力和创新意识。
三、教学内容本教案包括以下内容：1. 品德教育：通过一系列案例分析和讨论，引导学生了解和思考诚实、友善、助人为乐等品德价值观。
2. 生活常识：通过生活常识的研究，培养学生掌握基本的生活技能和安全意识。
3. 社会与法律：通过案例分析和角色扮演等教学方法，让学生了解社会生活中的法律规定和行为准则。
4. 创新思维：通过启发性的问题和创造性的活动，培养学生灵活思维和创新意识。
四、教学方法1. 案例分析：通过具体的案例，让学生进行思考和讨论，从而培养他们的判断能力和伦理意识。
2. 小组合作：以小组形式进行讨论和合作活动，培养学生的协作精神和团队意识。
3. 角色扮演：通过课堂角色扮演，让学生亲身体验和理解不同情境下的道德与法律要求。
4. 创意活动：通过开展各种创意活动，如绘画、手工制作等，培养学生的创造力和想象力。
五、教学评估教师可通过以下方式对学生进行评估：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与情况、互动表现和研究态度。
2. 作业评定：评估学生完成的作业质量和主题理解程度。
3. 小组合作评估：评估学生在小组合作中的贡献和表现。
4. 考试测试：通过定期的考试测试学生对知识的掌握和理解程度。
六、教学资源1. 部编版六年级品德与生活下册全册教材及教辅资源。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
3. 教学辅助工具：案例分析材料、图片、视频等。
七、教学进度安排1. 第一单元：品德教育（4课时）2. 第二单元：生活常识（6课时）3. 第三单元：社会与法律（5课时）4. 第四单元：创新思维（5课时）八、教学反思教师应根据学生的实际情况和教学效果进行教学反思，及时调整教学方法和内容，以提高学生的研究兴趣和效果。
六年级品德与社会教案下册
六年级品德与社会教案下册一、教学目标1.让学生了解社会发展的基本规律，提高对社会现象的观察和分析能力。
2.培养学生热爱家乡、关心社会的情感，提高社会责任感。
二、教学内容1.第一单元：我们的家乡第1课：家乡的变化第2课：家乡的名人第3课：家乡的传统文化2.第二单元：我们的社区第4课：社区是我家第5课：社区的人和事第6课：我为社区做贡献3.第三单元：我们的国家第7课：国家的象征第8课：国家的地理特点第9课：国家的发展4.第四单元：我们的世界第10课：世界大家庭第11课：世界各地的文化第12课：和平与战争三、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解家乡、社区、国家、世界的基本知识，提高观察和分析社会现象的能力。
2.教学难点：如何引导学生关心社会，培养他们的社会责任感。
四、教学过程第一单元：我们的家乡第1课家乡的变化1.导入新课教师通过展示家乡的图片，引导学生回顾家乡的变化，激发学生兴趣。
2.课堂探究教师引导学生从经济、文化、环境等方面分析家乡变化的影响。
3.小组活动学生分组，以“家乡的变化”为主题，进行绘画或写作创作。
第2课家乡的名人1.导入新课教师通过展示家乡名人的图片或事迹，引发学生对家乡名人的关注。
2.课堂探究教师引导学生从名人的事迹中汲取榜样力量。
3.小组活动学生分组，以“家乡的名人”为主题，进行演讲或写作创作。
第3课家乡的传统文化1.导入新课教师通过展示家乡的传统文化元素，引发学生对家乡传统文化的关注。
2.课堂探究教师引导学生从传统文化中汲取智慧，传承优秀文化。
3.小组活动学生分组，以“家乡的传统文化”为主题，进行表演或写作创作。
第二单元：我们的社区第4课社区是我家1.导入新课教师通过展示社区环境图片，引发学生对社区的认同感。
2.课堂探究教师引导学生从社区的角度，思考如何建设美好社区。
3.小组活动学生分组，以“社区是我家”为主题，进行绘画或写作创作。
第5课社区的人和事1.导入新课教师通过展示社区的人和事的图片或视频，引发学生对社区生活的关注。
品德与社会六年级下册全册教案
<<品德与社会>>六年级下册教案任课教师:郑江《品德与社会》六年级下册教材介绍与分析作为本学科小学年段的最后部分，六年级下册根据课程标准的安排，把讨论的范域扩大到了全球，关注了一些世界性的问题。
同时，也针对这一年龄段儿童在学习生活中常面临的一些问题，设计了相关单元。
一、教材总体思路第一单元“与你同行”是针对六年级孩子在人际交往上容易出现的困惑而设计的，主要目的是让学生掌握一些交往的规则与方法，知道该怎样与人相处。
第二单元“人类的家园”与第三单元“同在一片蓝天下”是两个世界范围的话题，目的在于让学生从全球的视野，思考人类与自然、人类之间该怎样相处。
第四单元“再见，我的小学生活”，是对小学学习生活的简单小结与回顾，目的在于让学生通过对小学阶段学习生活的整理，形成对自我成长的认同，为即将到来的中学生活做准备。
二、各单元具体内容与教学建议第一单元与你同行（一）单元设计的出发点：1．此年龄段学生建立友谊和与朋友交往呈现一些特点。
这个阶段的孩子交往意识较强，懂得忠诚，朋友相对固定，还出现小团体现象。
但对友谊的意义、如何建立真正的友谊等问题，还不是很清楚。
2．青春初期学生对性别比较敏感，表现出对异性的兴趣和排斥心理。
这种矛盾的心理状态使得他们不知道怎样看待、处理男女同学的关系。
3．这个阶段的孩子自我意识增强，易与成人发生冲突。
（二）单元的目的：让学生学会正确交友，用正确方法处理人际关系（与同龄人、异性、长辈、周边人）。
（三）单元呈现上注意选择来源于学生现实生活的事例，体现新时代学生所关注的焦点问题，并从多角度来呈现事例。
同时考虑高年段学生的认知需要，增加了文字叙述量。
（四）本单元构成及各课主要侧重点：1．男生和女生：青春期的异性间交往比较敏感，相互有吸引又有隔膜，因此出现怎样看待对方，怎样正确交往的问题。
教材通过呈现生活实例，让学生了解男女生既有共性，又有差异，能够感受男女生的和谐相处带来的乐趣；学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。
最新小学六年级品德与社会下册全册教案
小学六年级品德与社会下册全册教案教材分析一、教学内容本册教材共有五个单元，分十二课。
有走进地球村，世界大舞台，只有一个地球，放飞和平鸽，告别小学时代。
二、教学要求及重点1.初步知道人类对地球形状、大小的认识过程及地球的海陆分布，了解世界上的国家、人口、人种、语言状况，简要了解世界上著名的人文遗产、标志性建筑、自然风光，比较世界各地人们不同的生活习俗和节日。
2.初步了解在国际事务中发挥重要作用的国际组织的名称、旗帜、徽记、总部所在地、组织机构以及所发挥的作用等。
懂得国与国和平共处的重要意义，只有这样才能促进全世界的和谐发展。
了解中国在国际组织中所扮演的重要角色，以及日益提升的国际地位，增强学生的民族自豪感。
3.了解人口增长过快带来的社会问题和环境问题，了解地球面临的大气污染、水污染、荒漠化、温室效应、资源匮乏等环境问题。
懂得人类与环境和谐发展的道理。
4.知道人民解放军是保卫中国，维护和平的重要力量，热爱解放军。
了解战争有正义战争和非正义战争之分，知道战争给人们带来的苦难，感受和平生活的美好。
5.回忆小学的幸福生活，感谢老师的关爱，珍视同学的友情，留恋集体活动的快乐情形，珍藏这段纯真、难忘而美好的记忆。
讲述自己小学生活中难忘的记忆，与老师、同学共同分享内心的幸福与快乐，升华这种师生情、朋友情。
学习写留言卡，设计纪念册，用这种充满诗情画意的特殊方式表达真情，珍藏记忆。
三、教学措施1.要注重资料的搜集和收集，加强学生处理信息的能力。
通过辅助资料拓展学生的知识面，了解一些地理知识、国际组织，激发学生热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统的情感，初步培养学生尊重不同国家和人民的文化差异的开放的国际意识。
2.引导学生通过多种途径学习。
学生除了学习教科书的知识外，鼓励引导学生要多书报、多听新闻报道，试着了解国内国际的发展变化，如世界领先的航天技术，多种世界组织在世界事务中发挥的作用、发生的一些战争等，多进行相互交流，让学生通过方方面面的学习途径，掌握方方面面的社会常识和技能，来适应现代社会的方方面面。
六年级下册品德与社会全册教学设计教案
六年级下册品德与社会全册教学设计教案第一章：主题一我们向往公平【教学目标】1. 让学生理解公平的含义，知道公平对于个人和社会的重要性。
2. 培养学生追求公平、维护公平的意识。
【教学内容】1. 公平的含义：公平意味着处理事情合情合理，不偏袒某一方或某一个人。
2. 公平的重要性：公平对于个人发展和社会进步具有重要意义。
【教学活动】1. 讨论：公平在生活中的体现，学生举例说明。
2. 案例分析：分析不公平现象，引导学生认识到公平的重要性。
3. 小组活动：设计公平的游戏规则，体会公平带来的愉悦。
【教学评价】1. 学生能否理解公平的含义。
2. 学生是否能举例说明公平的重要性。
3. 学生是否能参与小组活动，设计公平的游戏规则。
第二章：主题二我们受法律特殊保护【教学目标】1. 让学生了解未成年人受法律特殊保护的原因。
2. 培养学生依法维护自身权益的意识。
【教学内容】1. 未成年人受法律特殊保护的原因：未成年人身心发育不成熟，需要特殊关爱和保护。
2. 法律保护未成年人权益的体现：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
【教学活动】1. 讨论：未成年人受法律特殊保护的原因。
2. 案例分析：分析法律如何保护未成年人权益的实例。
3. 角色扮演：学生模拟法律保护未成年人权益的场景。
【教学评价】1. 学生能否理解未成年人受法律特殊保护的原因。
2. 学生是否能举例说明法律保护未成年人权益的体现。
3. 学生是否能参与角色扮演，理解法律保护未成年人权益的重要性。
第三章：主题三我们公民，我们自豪【教学目标】1. 让学生了解我国公民的定义和权利。
2. 培养学生自豪感和公民意识。
【教学内容】1. 公民的定义：具有一个国家国籍的人。
2. 公民的权利：宪法和法律规定公民享有的权益。
【教学活动】1. 讨论：公民的定义和权利，学生举例说明。
2. 案例分析：分析公民权利在生活中的体现。
3. 小组活动：设计宣传公民权利的标语或海报。
【教学评价】1. 学生能否理解公民的定义和权利。
六年级品德与社会下册全册教案
六年级品德与社会下册教案一、教学目标1. 让学生了解社会生活中的各种规则，明白遵守规则的重要性。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人的品质，增强团队合作意识。
3. 引导学生正确认识自己，树立自信，勇敢面对挑战。
4. 培养学生热爱生活，积极向上的态度，树立正确的价值观。
二、教学内容第一单元：我们生活的社会第1课：我们与社会第2课：我们身边的规则第二单元：尊重他人第3课：尊重他人，从我做起第4课：尊重他人，收获友谊第三单元：团队合作第5课：团队合作的力量第6课：团队合作的重要性三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解社会生活中的各种规则，明白遵守规则的重要性；培养学生尊重他人、关爱他人的品质，增强团队合作意识；引导学生正确认识自己，树立自信，勇敢面对挑战。
四、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法、小组合作法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
2. 结合生活实际，引导学生思考，培养学生的实践能力。
3. 利用多媒体教学，丰富教学手段，提高教学质量。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对知识点的掌握程度。
3. 实践报告：评估学生在实践活动中的表现，考察学生的实际操作能力。
4. 期末考试：检验学生对本册知识的总体掌握情况。
六、第四单元：正确认识自己第7课：认识自己，欣赏自己教学内容：引导学生了解自己的优点和不足，学会欣赏自己，树立自信。
教学重点与难点：帮助学生正确认识自己，培养自我欣赏的能力。
教学方法：讨论法、自我介绍法、小组合作法。
教学评价：课堂表现、自我介绍视频、小组讨论报告。
教学重点与难点：激发学生的内在动力，引导学生主动改进自己。
教学方法：案例分析法、讨论法、小组合作法。
教学评价：课堂表现、小组讨论报告、个人改进计划。
七、第五单元：热爱生活第9课：发现生活的美好教学内容：帮助学生学会发现生活中的美好事物，培养积极的生活态度。
小学六年级下册《品德与社会》全册教案
《品德与社会》全册教案（六年级下册）目录教材分析 (1)教学进度 (3)第一单元放眼看世界 (5)第一课世界有多大 (6)第一课时大洲和大洋总第1课时 (6)第二课时国家有多少 (8)第二课多彩的世界 (10)第一课时金字塔前的遐想 (11)第二课时多样的居民和生活 (13)第三课与世界同行 (15)第一课时走出国门 (15)第二课时走近国际组织 (18)第三课时走近国际组织（2） (19)第二单元珍爱和平生活 (22)主题一战争的记忆 (23)第一课时不能忘却的记忆 (23)第二课时我看战争 (25)主题二和平卫士 (28)第一课时 (29)第二课时总第11课时 (31)主题三放飞和平鸽 (33)第一课时 (34)第二课时 (35)第三单元只有一个地球 (38)主题一地球哺育了我 (39)第一课时总第14课时 (40)第二课时总第15课时 (41)主题二地球的伤心事 (44)第一课时 (44)第二课时 (45)主题三为了地球的明天 (48)第一课时 (49)第二课时 (50)第三课时 (52)第二学期六年级品德与社会教材分析一、教材分析本册的第一单元是放眼看世界“认识世界”的重要组成部分，共三课：1.世界有多大2.多彩的世界3.与世界同行。
着重介绍了世界政区.世界的大洲大洋.世界上的国家的多少.伟大的古埃及.巴比伦.印度文明。
多彩的居民和生活；走出国门.走进国际组织.并以这些子课题为突破口，导入学生对世界的探讨和学习。
第二单元“珍爱和平生活”是“认识世界”教学内容的重要组成部分，是上一单元的继续。
有三课：1.战争的回忆2.和平卫士3.放飞和平鸽。
使学生了解战争的炮火给人们带来的死亡和流血，带给被侵略民族的耻辱，带给人的心灵的创伤……了解中国人民解放军是中国人民的一道坚不可摧的钢铁长城，无论战争时期还是和平时期，都捍卫着祖国的安宁和幸福……了解友爱.和平和幸福是世界人民共同的梦想，应该让和平鸽永远飞翔在世界上空。
北师大版品德与社会六年级下全册教案
北师大版品德与社会六年级下全册教案1. 前言北师大版品德与社会是按照新课程标准编写的，主要围绕培养学生的社会情感、个性品质和价值观念展开。
本教案是针对北师大版品德与社会六年级下全册编写的，旨在帮助教师更好地备课和授课，提升教学效果。
2. 教学目标——了解自己的爱好和兴趣，同时懂得尊重他人的爱好和兴趣——发扬集体主义精神，团结协作，完成集体任务——懂得关注家庭生活和环境卫生，主动维护和改善生活环境——学习相关财经知识，了解钱的来龙去脉以及如何理财3. 详细教案3.1 爱好与兴趣3.1.1 教学目标——了解自己的兴趣和爱好——了解他人的爱好和兴趣，尊重他人的选择3.1.2 教学过程1.分组讨论，让学生说出自己喜欢做的事情和乐于做的事情；2.带领学生了解他人的爱好和兴趣，学习尊重他人的选择；3.通过剪报和图片等形式，让学生了解不同的爱好和兴趣，比如舞蹈、唱歌、画画等等；4.让学生介绍自己的爱好和兴趣，并体验其他同学喜欢的活动。
3.2 集体主义精神3.2.1 教学目标——了解集体的重要性，牢记“团结就是力量”这一道理——具备团队合作的技能和观念3.2.2 教学过程1.让学生在小组中合作完成一项任务，比如整理教室、小组演讲等；2.引导学生总结本次小组合作的优点和不足，让学生认识到团队合作的重要性；3.组织学生参加团队活动，比如集体游戏、演出等，加强集体感情；4.引导学生通过观察身边的团队活动，学习团队合作的技能和思维方式。
3.3 家庭生活和环境卫生3.3.1 教学目标——了解家庭和环境对个人成长的影响——懂得维护和改善生活环境3.3.2 教学过程1.引导学生了解家庭和环境对个人成长的影响，比如良好的生活环境会促进身心健康和学习成长；2.让学生自己思考，如何维护家庭和环境卫生，比如垃圾分类、定期清洗等；3.引导学生在日常生活中注意个人卫生和环境卫生，比如勤洗手、勤开窗通风等；4.进行有关家庭和环境的课外拓展活动，比如拾荒、植树等。
六年级下册品德与社会全册教学设计教案
六年级下册品德与社会全册教学设计教案第一章：关爱自然1.1 教学目标：让学生了解自然环境的重要性。
培养学生关爱自然的情感和保护环境的意识。
1.2 教学内容：引入自然环境的必要性和美丽。
讨论人类活动对自然环境的影响。
分享关爱自然和保护环境的方法。
1.3 教学活动：观看自然环境的图片或视频，引发学生对自然的兴趣。
引导学生思考人类活动对自然的影响，例如污染、过度开发等。
分组讨论如何关爱自然和保护环境，如节约用水、减少废物等。
1.4 教学评估：学生参与讨论的情况。
学生提交的关爱自然和保护环境的方法。
第二章：家庭关系2.1 教学目标：让学生了解家庭关系的重要性。
培养学生对家庭成员的尊重和关爱。
2.2 教学内容：引入家庭关系的种类和特点。
讨论家庭成员之间的相互关系和互动。
分享建立和谐家庭关系的方法。
2.3 教学活动：引导学生思考家庭关系的种类和特点，如父母与子女、兄弟姐妹之间的关系。
通过角色扮演或小组讨论，让学生体验家庭成员之间的相互关系和互动。
分享建立和谐家庭关系的方法，如沟通、理解、尊重等。
2.4 教学评估：学生参与角色扮演或小组讨论的情况。
学生提交的建立和谐家庭关系的方法。
第三章：规则与公平3.1 教学目标：让学生了解规则的重要性。
培养学生遵守规则和公平竞争的意识。
3.2 教学内容：引入规则的种类和作用。
讨论公平竞争的重要性。
分享遵守规则和公平竞争的方法。
3.3 教学活动：引导学生思考规则的种类和作用，如学校规则、家庭规则等。
通过小组讨论或案例分析，让学生了解公平竞争的重要性。
角色扮演或游戏活动，让学生体验遵守规则和公平竞争的实际操作。
3.4 教学评估：学生参与小组讨论或案例分析的情况。
学生提交的遵守规则和公平竞争的方法。
第四章：合作与团队精神4.1 教学目标：让学生了解合作的重要性。
培养学生团队合作精神和解决问题的能力。
4.2 教学内容：引入合作的种类和作用。
讨论团队合作的重要性。
分享团队合作的方法和技巧。
六年级品德与社会下册全册教案
六年级品德与社会下册全册教案第一章：相亲相爱的一家人教学目标：1. 让学生理解家庭的意义，体会到家庭和睦的重要性。
2. 培养学生热爱家庭，关爱家人的情感。
教学内容：1. 家庭的意义2. 家庭成员之间的相互关爱教学活动：1. 讨论家庭的重要性2. 分享和家人之间的感人故事第二章：我们的社区教学目标：1. 使学生认识到社区是人们共同生活的地方，需要大家共同维护。
2. 培养学生热爱社区，积极参与社区活动的情感。
教学内容：1. 社区的定义和作用2. 社区居民的责任和义务教学活动：1. 参观社区，了解社区设施和功能2. 讨论如何为社区做贡献第三章：我们的国家教学目标：1. 让学生了解我国的基本国情，认识到身为一名中国公民的光荣与自豪。
2. 培养学生热爱祖国，尊重国旗、国徽、国歌的情感。
教学内容：1. 我国的基本国情2. 国旗、国徽、国歌的象征意义教学活动：1. 观看国旗、国徽、国歌的相关视频2. 讨论身为一名中国公民的责任和义务第四章：遵守交通规则教学目标：1. 让学生了解交通规则的重要性，提高交通安全意识。
2. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
教学内容：1. 交通规则的意义2. 常见的交通规则教学活动：1. 讨论交通规则的重要性2. 角色扮演，模拟遵守交通规则的场景第五章：保护环境，从我做起教学目标：1. 让学生认识到环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生爱护环境，节约资源的习惯。
教学内容：1. 环境问题的现状2. 环保的基本原则和方法教学活动：1. 调查周围环境问题2. 讨论如何保护环境，节约资源第六章：关爱他人教学目标：1. 让学生理解关爱他人的重要性，学会尊重和理解他人。
2. 培养学生关爱他人，乐于助人的品质。
教学内容：1. 关爱他人的意义2. 关爱他人的方法和技巧教学活动：1. 讨论关爱他人的重要性2. 分享关爱他人的感人故事第七章：诚信为本教学目标：1. 让学生理解诚信的含义，认识到诚信对个人和社会的重要性。
六年级下册品德与社会全册教学设计教案
六年级下册品德与社会全册教学设计教案第一章：主题一关爱他人教学目标：1. 让学生理解关爱他人的重要性，认识到每个人都有需要关爱的时候。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
教学内容：1. 导入：通过故事《关爱无处不在》引起学生对关爱他人的关注。
2. 学习关爱他人的意义：讨论关爱他人的重要性，分享关爱他人的经历。
3. 培养关爱他人的品质：学习关爱他人的方法，如倾听、关心、帮助等。
4. 实践关爱他人：设计实践活动，如帮助同学、关心老人等。
第二章：主题二合作与团队精神教学目标：1. 让学生理解合作的重要性，认识到团队精神的力量。
2. 培养学生合作的能力，提高团队协作效果。
教学内容：1. 导入：通过游戏《盲人方阵》引出合作与团队精神的重要性。
2. 学习合作与团队精神：讨论合作的作用，分享团队合作的经验。
3. 培养合作能力：学习合作技巧，如沟通、协调、分工等。
4. 实践团队合作：设计团队活动，如班级接力赛、小组讨论等。
第三章：主题三规则与秩序教学目标：1. 让学生理解规则的重要性，认识到秩序对生活的影响。
2. 培养学生遵守规则、维护秩序的品质。
教学内容：1. 导入：通过故事《没有规则的世界》引起学生对规则与秩序的关注。
2. 学习规则与秩序：讨论规则的作用，分享遵守规则的经验。
3. 培养遵守规则的品质：学习遵守规则的方法，如自律、尊重他人等。
4. 实践遵守规则：设计实践活动，如课堂纪律、校园秩序等。
第四章：主题四尊重与理解教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性，认识到尊重与理解的力量。
2. 培养学生尊重他人、理解他人的品质。
教学内容：1. 导入：通过故事《尊重的力量》引起学生对尊重与理解的重视。
2. 学习尊重与理解：讨论尊重他人的意义，分享尊重与理解的经验。
3. 培养尊重与理解的品质：学习尊重与理解的方法，如倾听、包容、关爱等。
4. 实践尊重与理解：设计实践活动，如与不同背景的同学交流、关爱弱势群体等。
六年级品德与社会下册教案(全册)
1.出示世界地图，找出瑞典和中国的地理位置。
小结：从南北半球看，中国在北半球；从东西半球看，中国在东半球；从世界大洲大洋的位置看，中国在亚洲东部，太平洋西岸。
2．迈克提出新问题：中国与他的国家谁大？
指导看图：中国陆地面积与欧洲面积的比较图。
学习阅读方格统计图，分小组计算面积数，得出结论：中国的面积很大，与整个欧洲的面积相差无几。
1．先出示一组不同的地形图片，了解世界上地形主要可以分为高原、平原、盆地、山地、丘陵五种。
2．分小组讨论：
（1）说我所知道的平原、高原、盆地、山地和丘陵。
（2）说说我所知道的陆地动植物资源。
（3）说说我所知道的有关地形的世界之最，如最大的平原，最大的高原，最大的盆地，最高的山脉等。
3．汇报：我家餐桌上的食物调查。
3．学生分小组朗读中国小档案。
以小组为单位，各自介绍“我所知道的中国档案资料”。
读图练习：
在中国行政区图上找出中国的首都、主要岛屿台湾岛和海南岛，认识中国濒临的海洋。
4．介绍中国的行政区划。
三、小导游活动
根据中国地形图，设计几条迈克的旅游路线，选择其中一条。
1．将旅游路线按东北地区、海南岛、黄土高原和华北地区、长江中下游地区的顺序设计。
1．可爱的地球
教学目标：
1．让学生从我国首次载人航天飞行获得成功的事例中，感知国家的强大与科学技术发展的水平息息相关,激发学生的学习兴趣和对探索宇宙的无限向往,从而激发学生探究科学奥秘的积极性。
2．培养学生对材料收集、整理、分析、归纳的能力。在活动中逐步养成相互合作的习惯和能力。
3．通过收集材料，展开主题活动，使学生能从中发现并体会人类对地球形状的认识经历了一个艰苦和漫长的过程。
六年级下品德与社会教案(优秀3篇)
六年级下品德与社会教案（优秀3篇）六年级下品德与社会教案篇一一、指导思想：1、贯彻《国家基础教育课程改革指导纲要》的思想及具体目标，全面完整地体现《品德与社会课程标准》的要求，贯彻以学生为中心、促进学生品德与社会性发展的课程目标。
2、充分利用和开发地方教育资源，创造性地开展丰富多彩的教学活动。
3、根据学生身心发展的规律和特点，采用他们喜闻乐见的形式，促进学生主动参与多种学习活动、掌握学习方法、形成学习策略。
二、教材分析：1、教材的内容贴近学生的生活。
本着以学生为本的原则，针对学生的年龄、学习兴趣、实际接受能力以及所处的地域特点，从日常生活中司空见惯的社会现象入手，以他们的实际生活为基础整合学习内容，力求使学生感到亲切、真实。
2、教材体现了较强的综合性依据逻辑关系，经过有机的整合，丰富和扩大了教学内容，突出了综合学习的特点。
此外，教材还特别关注社会的发展变化，将目前社会上发生的重要事件以及社会共同关心的问题作为课程内容，加强了与学生生活的社会环境以及学习活动的联系。
3、教材围绕一个中心主题构建学习单元主题设计贯彻面向学生的生活、贴近学生的年龄特点、符合学生的学习需求的原则，选择了富有生活性、趣味性的现实题材，从学生熟悉的文化生活和社会实际中选取为学生所关注的问题。
每一个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题。
4、教材的呈现方式新颖独特本套教材的编排方式新颖，通过大量富有真实感的照片和精美的插图，在潜移默化间对儿童进行思想品德教育，避免了枯燥、空洞的说教，有助于儿童亲近和理解社会，发展和完善自我。
采用此种呈现方式，既能够满足教师自主开发教材的需要，又能够满足学生实现多样化学习的需要。
三、教学措施：由于品德与社会课源于学生的生活实际，课程对学生的教育要回归生活，重视生活的价值。
整个课程的时间坐标应该是人类社会发展的历程，课程的空间坐标应该是整个社会存在。
因此，本课程的教学空间就不应该只局限在课堂上，要从多方面加强教学与学生生活的联系，与社会生活的联系。
六年级下册《品德与社会》教案
六年级下册《品德与社会》教案一、教学目标1. 让学生了解和认识社会的多样性和复杂性，提高他们的社会适应能力。
2. 培养学生热爱生活，关心社会，尊重他人，合作共事的品质。
3. 引导学生理解公平、公正、公开的社会原则，培养他们的社会责任感。
二、教学内容第一单元：我们生活的社会第1课：《多样的社会》第2课：《复杂的社会》第二单元：我们如何适应社会第3课：《热爱生活》第4课：《关心社会》三、教学方法1. 案例分析法：通过生动的社会案例，引导学生理解和分析社会现象。
2. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养他们的合作意识和团队精神。
3. 角色扮演法：让学生参与角色扮演，提高他们的社会适应能力和同理心。
四、教学准备1. 教学PPT：制作与教学内容相关的PPT，图文并茂，生动有趣。
2. 教学案例：准备一些真实的社会案例，用于分析和讨论。
3. 角色扮演道具：准备一些简单的道具，用于角色扮演活动。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、角色扮演等。
2. 小组合作：评估学生在小组合作中的表现，包括分工、沟通、协调等。
3. 课后作业：布置与课堂内容相关的作业，检查学生的理解和掌握情况。
六、第三单元：我们共同遵守的规则第5课：《公平的原则》教学目标：1. 让学生理解公平的含义和重要性。
2. 培养学生尊重他人，公平对待他人的习惯。
教学内容：1. 公平的定义和表现。
2. 公平的重要性。
3. 如何做到公平对待他人。
教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享对公平的理解和经验。
2. 案例分析法：分析一些不公平的案例，引导学生认识公平的重要性。
教学准备：1. 教学PPT：制作与教学内容相关的PPT，提供相关公平的案例。
2. 教学案例：准备一些关于公平的案例，用于分析和讨论。
教学评价：1. 课堂讨论：评估学生在讨论中的参与度和对公平的理解。
2. 课后作业：布置与公平相关的作业，检查学生的理解和掌握情况。
六年级品德与社会下册全册教案
六年级品德与社会下册教案一、教学目标1. 让学生了解和理解社会生活中的道德规范和法律法规，提高他们的社会素养。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人、团结合作的品质，增强他们的社会责任感和公民意识。
3. 引导学生正确认识自我，树立正确的价值观和人生观，为成为有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。
二、教学内容第一单元：我们生活在一个法治社会第1课：我们生活中的法律教学目标：让学生了解法律在我们生活中的重要作用，认识到遵守法律的重要性。
教学内容：介绍法律的定义、作用和种类，分析法律在我们生活中的具体应用。
第2课：遵守交通规则，安全文明出行教学内容：介绍交通规则的重要性和具体内容，分析违反交通规则的危害。
第二单元：尊重他人，和谐共处第3课：尊重他人，从我做起教学目标：培养学生尊重他人的意识，学会尊重他人的方法和技巧。
教学内容：介绍尊重他人的重要性，分析不尊重他人的表现，探讨尊重他人的方法。
第4课：与人为善，以礼待人教学目标：培养学生关爱他人、友善待人的品质。
教学内容：介绍与人为善的重要性，分析不友善待人的表现，探讨与人为善的方法。
第三单元：我们的祖国第5课：我爱你，中国教学目标：培养学生热爱祖国的情感，增强他们的国家认同感。
教学内容：介绍祖国的地理、历史和文化特点，分析作为中华儿女的责任和使命。
第6课：我们的民族大家庭教学目标：让学生了解我国的民族政策，增强民族团结意识。
教学内容：介绍我国的民族分布、民族政策和民族关系，分析维护民族团结的重要性。
三、教学方法1. 情景模拟：通过模拟生活场景，让学生在实践中感受和理解道德规范和法律法规。
2. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享彼此的观点和经验，提高他们的思辨能力和合作精神。
3. 案例分析：精选典型案例，让学生分析案例中的道德和法律问题，提高他们的分析能力。
4. 观看视频：组织学生观看相关视频，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价他们的学习积极性。
教科六年级下册品德与社会精品教案
教科六年级下册品德与社会精品教案一、教学内容本节课选自教科六年级下册品德与社会教材，主要围绕“人与自然和谐共生”的主题展开。
教学内容包括第四章“生命的呵护”第一节“大自然，我们的家园”和第二节“关爱生命，从小做起”，详细内容涉及到大自然的多样性、生态平衡的重要性、人类活动对环境的影响以及如何关爱身边的生命。
二、教学目标1. 让学生了解大自然的多样性和生态平衡的重要性，认识到人与自然和谐共生的关系。
2. 培养学生关爱身边生命、保护环境的意识，提高他们的环保责任感。
3. 通过实践活动，使学生学会观察、分析生活中的环境问题，培养解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：大自然多样性的认识，关爱生命、保护环境的意识培养。
难点：如何引导学生将所学知识运用到实际生活中，解决现实环境问题。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、实物（如动植物标本、环保用品等）。
2. 学具：笔记本、笔、环保实践工具（如垃圾袋、夹子等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示大自然美丽景色的图片，引发学生对大自然的热爱，引入课题。
2. 新课导入：讲解教材第四章内容，让学生了解大自然的多样性、生态平衡的重要性。
3. 实践活动：组织学生进行环保实践，如捡拾垃圾、观察身边的动植物等，培养学生关爱生命的意识。
4. 例题讲解：分析生活中常见的环境问题，引导学生思考如何解决这些问题。
5. 随堂练习：让学生列举身边的环境问题，并提出解决措施。
六、板书设计1. 大自然的多样性2. 生态平衡的重要性3. 人类活动对环境的影响4. 关爱生命，从小做起七、作业设计1. 作业题目：结合本节课内容，谈谈你对人与自然和谐共生的认识，并提出自己的环保建议。
答案：要求学生结合课堂所学，用自己的语言表达对人与自然和谐共生的理解，给出具体可行的环保建议。
2. 课后实践：开展家庭环保活动，如节约用水、减少一次性用品使用等，记录实践过程和心得。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了大自然的多样性和生态平衡的重要性，培养了关爱生命的意识。
六年级品德与社会下册全册教案
六年级品德与社会下册全册教案第一章：主题一：我们的地球教学目标：1. 了解地球的基本特征和生态环境，提高环保意识。
2. 学会尊重自然，保护环境，与大自然和谐相处。
教学内容：1. 地球的基本特征：地球的形状、地球的结构、地球的资源。
2. 生态环境：森林、海洋、草原、沙漠等生态环境的特点和保护。
教学活动：1. 观看地球图片，引导学生思考地球的形状和结构。
2. 小组讨论：分享自己了解到的地球资源状况，讨论如何节约资源。
3. 案例分析：分析生态环境破坏的原因和后果，探讨保护生态环境的方法。
第二章：主题二：我们的国家教学目标：1. 了解我国的基本国情，增强国家认同感。
2. 学会尊重和传承中华民族优秀传统文化。
教学内容：1. 我国的基本国情：地理位置、人口、民族、宗教等。
2. 中华民族优秀传统文化：传统节日、民间习俗、传统艺术等。
教学活动：1. 地图游戏：让学生通过地图了解我国的地理位置和行政区划。
2. 小组讨论：分享自己了解到的我国人口、民族、宗教等情况，增进对国家的了解。
3. 文化欣赏：介绍中华民族优秀传统文化的代表作品，如诗词、书画、戏曲等。
第三章：主题三：我们的社会教学目标：1. 了解社会的基本构成和功能，增强社会责任感。
2. 学会与他人合作，培养团队精神。
教学内容：1. 社会的基本构成：家庭、学校、企业、政府等。
2. 社会功能：教育、经济、政治、文化等功能的了解。
教学活动：1. 角色扮演：让学生扮演不同社会角色，了解各自职责和义务。
2. 小组讨论：分享自己对社会构成的认识，讨论社会成员如何协作共同发展。
3. 案例分析：分析社会中的合作与竞争现象，探讨如何与他人合作，培养团队精神。
第四章：主题四：我们的价值观教学目标：1. 了解社会主义核心价值观，树立正确的价值观。
教学内容：1. 社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
2. 尊重他人：尊重他人的权利、尊重他人的差异、尊重他人的文化。
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2020年小学六年级品德与社会下册全册教案精编版教材分析一、教学内容本册教材共有五个单元，分十二课。
有走进地球村，世界大舞台，只有一个地球，放飞和平鸽，告别小学时代。
二、教学要求及重点1.初步知道人类对地球形状、大小的认识过程及地球的海陆分布，了解世界上的国家、人口、人种、语言状况，简要了解世界上著名的人文遗产、标志性建筑、自然风光，比较世界各地人们不同的生活习俗和节日。
2.初步了解在国际事务中发挥重要作用的国际组织的名称、旗帜、徽记、总部所在地、组织机构以及所发挥的作用等。
懂得国与国和平共处的重要意义，只有这样才能促进全世界的和谐发展。
了解中国在国际组织中所扮演的重要角色，以及日益提升的国际地位，增强学生的民族自豪感。
3.了解人口增长过快带来的社会问题和环境问题，了解地球面临的大气污染、水污染、荒漠化、温室效应、资源匮乏等环境问题。
懂得人类与环境和谐发展的道理。
4.知道人民解放军是保卫中国，维护和平的重要力量，热爱解放军。
了解战争有正义战争和非正义战争之分，知道战争给人们带来的苦难，感受和平生活的美好。
5.回忆小学的幸福生活，感谢老师的关爱，珍视同学的友情，留恋集体活动的快乐情形，珍藏这段纯真、难忘而美好的记忆。
讲述自己小学生活中难忘的记忆，与老师、同学共同分享内心的幸福与快乐，升华这种师生情、朋友情。
学习写留言卡，设计纪念册，用这种充满诗情画意的特殊方式表达真情，珍藏记忆。
三、教学措施1.要注重资料的搜集和收集，加强学生处理信息的能力。
通过辅助资料拓展学生的知识面，了解一些地理知识、国际组织，激发学生热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统的情感，初步培养学生尊重不同国家和人民的文化差异的开放的国际意识。
2.引导学生通过多种途径学习。
学生除了学习教科书的知识外，鼓励引导学生要多书报、多听新闻报道，试着了解国内国际的发展变化，如世界领先的航天技术，多种世界组织在世界事务中发挥的作用、发生的一些战争等，多进行相互交流，让学生通过方方面面的学习途径，掌握方方面面的社会常识和技能，来适应现代社会的方方面面。
3.课堂上贯穿“自主学习，互动交流，探究发现”的教学模式，激发学生的学习兴趣。
重视教科书上采用第一人称的主体参与“大嘴青蛙”的伙伴形象的方式，引导学生用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的语言描述社会，用自己的方式研究社会，帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题，让他们在乐中学，做中学，在愉悦中学习成长。
4.有些内容距离学生现实生活比较远，学生不容易理解，因此，教学中要本着以学生为本的原则，针对学生的年龄特征、学习兴趣、接受能力来组织教材内容，尊重学生的个别差异。
在学习内容上，注重与学生日常生活的联系，在呈现方式上，注重文图结合、灵活展现，在活动内容上，注重可操作性。
5.适时灵活渗透德育、安全、环保等教育。
如在进行走进地球村这一单元中，向学生结合“创卫”进行家乡环保教育，在进行世界大舞台这一单元中，通过向学生介绍世界组织时进行安全教育，在进行放飞和平鸽这一单元时，通过了解战争给人类带来的苦难向学生进行热爱和平的教育，培养学生的同情心。
六年级品德与社会（下）教学进度1．地球什么样教学目标：1．了解古人探究地球形状的过程。
2．知道地球的形状。
3．知道地球上的海陆分布的比例，能说出七大洲和四大洋。
4．能够带有针对性地查找资料。
5．能够利用地球仪、东西两半球图，观察大洲、大洋的相对位置，增强观察力。
6．了解古人对地球认识的局限性。
7．激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。
8．能说出七大洲与四大洋的分布及名称。
教学重点：了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性地查找资料。
教学时间：一课时。
教具准备：1.地球仪；2.世界地图。
教学过程：一、认识地球。
1．自学教科书第三页内容。
2．讨论：为什么古人会有这样的想象？3．小结板书：两头稍扁，中间略鼓。
二、动手制作，合作探究1．制作统计表：人类探究地球所做的贡献。
2．小组合作。
（按先后顺序排序再制作。
）3．活动：学生介绍，教师适当指导。
4．探究。
思考：在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的。
5．议论，提高认识。
古人对地球的认识不够正确，我们应该怎样看待他们的想象和推论？引导明白：在当时的年代，是比较先进的。
正是许许多多的人不断地探索、发现，我们的社会才能进步。
三、观察探究，掌握地球真面目。
1．观察地球仪，了解地球的真面目。
2．多媒体出示地球在宇宙的照片，进一步掌握。
3．师生探究。
①地球的形状、面积、体积、周长。
②计算：步行绕地球走，大约多少天？③小组交流。
四、听宇航员的心里话1．激趣了解。
2．小结教育。
正是许许多多科学工作者为我们揭开了一个又一个的科学之谜，希望同学们从小爱科学，学科学，长大为人类造福。
五、了解世界的海陆分布1．观察地球仪，了解海陆面积。
2．小结板书：海洋占71％；陆地占29％。
六、观察地球仪，说说地球的海陆分布。
七、读图练习。
1.了解“大陆””大洲”“岛屿”。
2.在地图上指出七大洲。
3.了解七大洲的分布。
4.世界上哪一块大陆的面积最大？5.了解一些大洲的分界线。
原本亚洲的西南角和非洲的东北角是连着的，人们开凿了苏伊土运河,这两大州被分割开了。
北美洲和南美洲之间的部分非常狭窄，人们在这里开凿了巴拿马运河，它是北美洲和南美洲的分界线。
八、识图活动找出部分国家属于那个大洲。
板书设计：地球什么样形状：两头稍扁，中间略鼓（椭圆形球体）面积:总面积：约5.1亿平方千米七大洲: 亚洲、欧洲、非洲、大洋洲北美洲、南美洲、南极洲四大洋：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋2．世界大家庭教学目标：1．引导学生知道世界上有许多国家、人口、种族和语言的基本情况。
2．培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力。
3．教育学生反对种族歧视和大国霸权主义。
教学重难点：1．知道世界上有关国家的人口、语言等。
2．培养初步的阅读世界政区图的能力。
教学时间：1课时。
教具准备：1．世界政区图。
2．世界不同肤色的人物头像。
教学过程：一、比一比：谁知道的国家多。
1．一次连续说说国家的名字。
2．国家名字接龙。
⑴小组活动。
⑵班中交流。
二、查图比赛1．在规定时间里，查找熟悉的国家位于哪个洲。
（说的最多的获胜）2．在地图上查找形状特别的国家在哪里。
三、制作人种分布图1．分组查找不同人种的国家和地区班级交流。
2．在空白世界地图上将人种的分布区填上或做上标记。
四、活动：向世界说一声“您好”学生说说“您好”。
五、总结1．小结学习的主要内容。
2．教育学生反对大国霸权主义。
板书设计：世界大家庭国家：220多个（独立国家：190多个）人口：64亿领土面积：俄罗斯——加拿大——中国……梵蒂冈人种：黄色人种、白色人种、黑色人种、棕色人种语言：200多种使用广泛3.异域风情教学目标：1.尊重和欣赏不同民族的生活习俗和文化。
2.培养学生收集资料、整理资料的能力。
3.了解世界不同国家和地区，不同民族创造的人类文化遗产。
4.了解世界上不同国家和地区和建筑、自然风光、不同民族的服饰、饮食、礼仪及民族节日等状况。
教学重点：世界各国的人文遗产、不同国家和地区的建筑和生活习俗。
教学时间：一课时。
教具准备：多媒体课件。
教学过程：一、了解“灿烂辉煌的人文遗产”1.自学12－15页内容。
2.选择自己感兴趣的国家发表意见。
3.制作墙报，在班级展出。
二、各具特色的建筑1.欣赏建筑美。
分组交流课前收集的图片在小组、班中交流。
三、世界自然风光欣赏播放课件，学生欣赏和、谈感受。
四、了解“奇异的生活习俗”1.不同的服饰特点。
2.演示各国服饰特点。
3.观察一些穿着不同国家、民族服饰的娃娃、木偶等。
4.研究各国饮食文化。
①小组研究。
②给大家介绍所研究的国家的餐具。
(课件)5.模拟不同国家的见面礼仪。
①师生示范自己所了解的礼仪。
①学生表演一些不礼貌的见面方式进行纠正。
五、丰富多彩的民族节日1.说：外国有哪些重大的民族节日，人们怎样欢度。
2.了解许多国家的圣诞节、狂欢节、奔牛节。
3.搜集：法国人的稻草节、保加利亚玫瑰节、西班牙番茄节、美洲万圣节。
六、总结世界各族人民，虽然服饰不同，饮食习惯不同，礼仪禁忌不同，但这些奇特迥异的民族习俗都是世界文化的组成部分。
我们在国际交往中，一定要尊重不同的国家民族和习俗。
板书设计：异域风情一、灿烂辉煌的人文遗产巴比伦——金字塔、空中花园、古巴比伦门二、各具特色的标志性建筑三、壮丽秀美的自然风光四、奇特迥异的生活习俗：服饰、生活习惯、礼仪和禁忌五、丰富多彩的民族节日：圣诞节、奔牛节、狂欢节第一单元知识回顾一、填空 1.古代中国人认为，天空像一个倒扣的（ )，大地像一个方形的（），因此，古代中国人认为，天是（），地是（）。
2.根据科学家研究和精确计算，地球是一个（），（）的球体。
3.地球的最大周长约为（）千米。
4.七大洲分别是（）、（）、（）、（）、（）、（）、（），四大洋分别是（）、（）、（）、（）。
5.七大洲中，（）洲至今没有人居住，那里还没有（）。
6.2004年末，全世界人口已达（）亿，其中亚洲人口最多，占全世界人口总数的（）以上。
7.世界面积最大的六个国家是（），（），（），（），（），（）。
8.根据（），（），（）等外表特征的不同，世界人种分为（），（），（），（）。
9.联合国的正式语言有（），（），（），（），（）和（）。
10.在国际交往中，（）是使用人数最多的语言，( )是使用范围最广泛的语言。
11.法国（）大学创建了世界上最大的中文系，学生达2000多人。
12.四大文明古国分别是（），（），（）和（）。
13.（）规定“把七天作为一个星期”和发明了60进位制，至今还被我们沿用。
14.0，1，2，3，4，5，6，7，8，9这些数字叫做（）数字，是（）人发明的。
15.世界三大博物馆分别是（），（）和（）。
16.卢浮宫的“镇宫三宝是（），（）和（）。
17.世界上第一座钢铁结构的高塔是（）。
18.西装起源于（）。
19.（）是日本的传统民族服装。
20.在七大洲中，除南极洲无人定居外，人口最少的是（）。
二、简答。
1.什么叫大陆？什么叫岛屿？什么叫大洲？2.什么叫海洋？4.“国际组织”知多少教学目标：1．初步了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识，了解当今国际组织普遍的合作与发展的主题。
2．知道当今世界各国要发展就必须进行国际合作的道理。
3．知道中华人民共和国加入世界贸易组织、申办2008年北京奥运会的历程，了解中国红十字会在抗震救灾、疾病救助活动中发挥的作用。
4．了解我国在国际组织中的作用，感受我国经济发展和人民生活的变化，感受社会的进步和生活的幸福；激发学生参与奥运的热情，弘扬奥林匹克精神，增强民族的自尊心和自豪感。