幼儿园小班科学探索:小水滴旅行记

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幼儿园科学新课程标准教材科学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )

学校:

年级:

任课教师:

幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班科学教案

编订:XX文讯教育机构

小班科学探索:小水滴旅行记

教材简介:本教材主要用途为学习科学的内容,有利于学生科学精神的培养。通过科学探究以及实验活动,学生们能够学会尊重事实,勇于探索,敢于质疑,学会根据所学知识大胆猜想并实践检验,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。

日期活动名称探索:小水滴旅行记执教者xxx活动目标1、在看看、讲讲、想想中,理解小水滴变化单中形态(水汽、雨、雪)去旅行的有关情节。

2、激发幼儿对水进一步探索的兴趣。环境创设大图书、小图书、多媒体课件重点与

难点理解小水滴变化单中形态(水汽、雨、雪)去旅行的有关情节活动过程:

一、谈话激趣

播放多媒体课件

1、这是谁?

2、水滴宝宝会变魔术,你们猜猜他们会怎么变?

3、高数你们,这次小水滴就要去旅行了,看看小水滴在旅行的时候会遇到什么事情呢?

二、自由阅读

1、先请小朋友看,等会请你们来介绍你们看到些什么?

2、引导幼儿与同伴轻声讨论阅读的内容

三、共同阅读

1、小水滴变成了什么?怎么会变成水汽呢?

2、小水滴跟着云妈妈飘到了哪里?他们又变成了什么?

3、这是在哪里?小水滴落到了北极后,它们又变成了什么?从哪里看出来的?

四、完整欣赏

1、小水滴在旅行的过程中,变了几次,分别变了什么?

2、小水滴真的会变魔术,会变成水汽、变成雨,还乐意变成雪。价值分析:

第一环节是猜测导入,引导幼儿发挥想象力,大胆地猜测小水滴会变什么魔术,激发幼儿对活动的兴趣。

第二环节是幼儿自由阅读,教师引导幼儿仔细的观察图片上的内容,并引导幼儿轻声第与同伴讨论。培养幼儿安静有序地阅读习惯。

第三环节集体阅读,通过教师的提问,引导幼儿理解图书中故事的内容。

第四环节是完整的欣赏故事,引导幼儿知道水滴的变化。反思与调整:

XX文讯教育机构

WenXun Educational Institution

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