初中物理兴趣小组活动方案2019年度
2019苏科版 第二学期八年级物理兴趣班第14次活动方案设计(无答案)
曹甸镇科学兴趣小组第14次活动方案(中级班)活动目标:1、会利用压强公式进行简单的计算；2、了解大气压强，并能解释生活中的现象；3、知道影响浮力大小的因素；会利用浮力的计算公式进行简单的计算；会利用浮力的知识测量物质的密度。
活动过程：一、知识点探究【要点1】压强的计算【例1】目前，城市中交通堵塞的现象越来越严重，为了解决交通堵塞问题，科研人员设计了一种机动立交桥．机动立交桥又叫车载桥，它主要由动力车和桥板组成，使用时展开桥板搭建一座临时立交桥，使其他车辆顺利通过桥面，排除交通堵塞，在行驶过程中桥板能折叠起来放在车顶（如图所示）．下表是某机动立交桥的有关技术性能数据：请回答下列问题：(1)机动立交桥桥板采用有花纹的钢板是为了______________．(2)机动立交桥桥板的质量是多少？(3)按照我国道路安全规定，机动车对路面的压强不能超过8×105Pa，试求机动立交桥的动力车在行驶过程中车轮与地面接触的最小面积？(g取10 N/kg)【要点2】气体的压强【例2】如图所示，在烧瓶内有一个去壳的完好球状熟鸡蛋，其半径比烧瓶颈部内半径略大些，在不损坏瓶子和不用力甩瓶子的情况下，用什么方法可使鸡蛋被烧瓶完好地“吐”出来？小王设想了这样一种方法：往烧瓶内灌入浓盐水，使鸡蛋受到的浮力大于其重力而上浮，从而使鸡蛋被瓶子完好地“吐”出来．(1)你认为这种方法是否可行，为什么？(2)你有什么方法能使鸡蛋被烧瓶完好地“吐”出来，请简述（如有需要，器材自选）．【要点3】探究影响浮力大小的因素【例3】小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，如图表示探究过程及有关数据。
(1)分析图B、C、D，说明浮力大小跟____________ ______有关。
(2)分析图__________________，说明浮力大小跟液体密度有关。
(3)物体完全浸没在煤油中所受的浮力是____________ ______N。
物理兴趣小组活动计划
物理兴趣小组活动计划目标物理兴趣小组旨在激发学生对物理学的兴趣，提高他们的实验和观察能力。
本活动计划的目标是提供有趣、互动和教育性的物理活动，使学生能够深入了解物理学的基础知识。
活动安排活动1: 物理实验展示- 时间: 每周一下午3点- 地点: 物理实验室- 内容: 每周选取一个有趣的物理实验进行展示，并由学生们参与其中。
每次活动将有一位学生主持，向大家介绍实验步骤和原理。
通过实际操作和观察，学生们将加深对物理学概念的理解。
活动2: 物理电影之夜- 时间: 每月第一个周五晚上7点- 地点: 学校电影院- 内容: 每次活动将播放一部和物理相关的电影。
电影结束后，将组织小组讨论，让学生们对电影中的物理原理和现象进行思考和分析。
这将促进学生们在观影中培养物理思维和逻辑能力。
活动3: 物理实践挑战- 时间: 每月第三周- 地点: 校园内指定区域- 内容: 每次活动将组织一个物理实践挑战，学生们将在指定区域内完成一系列实验和任务。
通过合作解决难题，学生们将运用所学的物理知识，并锻炼团队合作和问题解决能力。
活动4: 物理讲座- 时间: 每季度最后一周的星期四下午2点- 地点: 学校图书馆报告厅- 内容: 每次活动将邀请一位物理学家或物理相关领域的专家进行讲座。
学生们将有机会了解最新的物理研究和应用，并与专家进行交流和互动。
志愿者招募为了顺利开展物理兴趣小组的活动，我们需要有志愿者协助组织和管理。
如果您对物理学有兴趣，并愿意为小组活动贡献自己的力量，请及时与我们联系。
结束语通过丰富多彩的物理活动，我们将使学生们更好地理解和喜欢物理学。
我们期待着大家的参与和支持，共同创造一个有意义和有趣的物理兴趣小组活动计划。
中学物理社团(兴趣小组)活动计划
物理兴趣小组活动计划
一、指导思想：
怎样使学生能够获得综合实践活动课所要求的“自主活动，直接体验”的亲身感受呢？最有效的办法莫过于让教师们也能够像学生那样参与到活动过程中去，通过活动实际感受活动课是怎样进行的，感悟学生是怎样思考和解决问题的，他们就会结合自己活动的实际，反思自己的教学，就会自觉地总结综合实践活动课和传统的学科课程的区别，找出自己以往教学行为和新课程要求的差距，进一步明确自己努力的方向。
二、实施目的
正是基这样一种思考，结合我的课题“学生主动学习的长效机制研究”为主题的教学模拟活动；然后就活动的过程和结果组织讨论，谈谈这次活动给自己的启发和取得的收获，最后把握兴趣小组活动的特点，是搞好兴趣小组活动教学工作的起码要求。
兴趣小组活动课的基本特点是“自主活动，直接体验”，什么是自主活动，它有什么具体要求？什么是直接体验，它又受什么因素制约？这是个理论问题，更是个实践问题，如果教师有了这方面的亲身感受，他们就会设身处地的为学生着想，千方百计地为学生营造可以自主的活动，直接经验的情境，就会想方设法把活动课上得更像活动课，有滋有味，生动活泼。
三、实施方案
利用课外、课余活动时间进行实验技能练习
四、时间安排：间周周三下午第4节
五、活动地点：物理实验室
六、活动安排表
七、物理兴趣活动小组成员名单
指导老师：xxx
社长：xxx
副社长：xxx
小组成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、等
中学物理兴趣小组
2013年9月10日。
2019苏科版 第二学期八年级物理兴趣班第7次活动方案设计(第八章力)(无答案)
曹甸镇科学兴趣小组第7次活动方案(中级班)一、自主学习l、力的概念：称为力。
2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体，其中一个叫物体，另一个叫物体。
②物体间必须有相互作用（但不一定要接触）。
3、力的相互性：一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体对这个物体 (也有/没有)力的作用，即力的作用是，所以这两个力也叫作用力和反作用力或相互作用力。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
相互作用的两个力的性质：大小、方向、作用在同一，但作用在上。
4、力的表示符号：重力用表示，摩擦力用表示。
5、力的单位：国际单位制中力的单位是，简称，用表示。
拿起两个鸡蛋所用的力大约 N。
6、力的三要素：力的、和称为力的三要素，这三个要素都能影响到力的作用效果。
7、力的示意图：用一条把力的大小、方向、作用点表示出来,其中线段的表示力的大小、表示力的方向、线段的表示物体受力的作用点。
8、________仪器叫做测力计。
常用的测力计是________________。
它是根据________ ______ _的原理制成的。
使用弹簧测力计时：在测量前，要了解其________和分度值的大小，使用时，要较正___________。
实际测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的________方向；观察时，视线必须与刻度盘________。
9、物体发生________后，力图恢复原来的形状，而对另一个物体产生的力叫做弹力。
拉力、压力都属于弹力。
弹力的大小与物体的弹性形变有关，形变越________，弹力越大。
10、重力：a、重力的概念：由于而使物体受到的力叫重力。
重力的施力物体是。
b、重力的三要素⑴重力大小——物体所受重力的大小与成正比，计算公式：。
其中g= ，它表示。
在要求不很精确的情况下，可取g= 。
⑵重力的方向——物体所受重力的方向总是．．。
其应用是重垂线、水平仪，可分别检查墙壁是否和桌面是否。
物理兴趣小组活动计划
物理兴趣小组活动计划物理兴趣小组活动计划1（1170字）一、指导思想：在原有的知识基础上，根据小组成员的个人意愿，对兴趣组的架构进行适当的调整，使兴趣组的活动更能体现“兴趣”、“自愿”的原则，并使有物理方面潜质的同学有机会加入到活动中来。
和学生们一起参与到活动过程中去，通过活动实际感受活动课是怎样进行的，感悟学生是怎样思考和解决问题的，反思自己的教学，总结综合实践活动课和传统的学科课程的区别，找出自己以往教学行为和新课程要求的差距，进一步明确自己努力的方向。
二、实施目的设身处地的为学生着想，千方百计地为学生营造可以自主的活动，直接经验的情境，就会想方设法把活动课上得更像活动课，有滋有味，生动活泼。
下学期就要进行实验技能检测了，为了巩固学过的物理实验，加强实验技能训练，特制定本计划。
三、活动地点：物理实验室或九年级教室。
四、活动内容包含以下几个方面：1、以探究为主题，展开如：电动机、发电机等磁现象、材料、能量、物质的状态循环、内能和热机、电路的各种参量、电路的各种规律等在生活、生产、科研的应用的研究，各种外部条件对物理现象的影响的研究。
2、有针对性地对所学知识进行拓展加深，为今后地学习作好准备。
3、展小制作、小实验等活动，让学生体验科学探究的方法，学习科学探究的方法，感受科学研究的乐趣。
五、具体安排1、研究怎样冷却效果最佳2、基本电路的连接竞赛3、慧眼识珠——根据实物电路画电路图4、如何设计电路5、探究串并联电路电流关系6、探究串并联电路电压关系7、较复杂电路的连接与识别竞赛8、巧画等效电路图9、研究变阻器在日常生活中的应用10、灵活使用滑动变阻器11、分析电路故障的方法12、测定家用电器电功率13、研究电壶运用的物理知识14、家庭电路的安装15、组装电磁发电机16、射线的应用与防护的讲座17、核能利用的讲座18、我的小发明说明：以上每个内容可能需要的时间不止一个活动时间，具体时间需按需而定，故没有标出每个活动内容的具体时间。
物理课外兴趣小组活动计划
物理课外兴趣小组活动计划2018-2019年度第一学期睢县董店乡第一中学睢县董店乡第一中学物理课外兴趣小组活动计划一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，坚持提高教育现代化水平，在突出素质教育的基础上，推进学科拔尖工作，以提高教学质量为中心，以全面实施素质教育为目的，培养学生良好的物理思想、物理思维，增强学生学习物理的兴趣，提高其竞争的意识和竞争能力，进一步提高其物理成绩，为本学科物理质量的提高打下基础。
二、活动目的：1、培养对物理实验的兴趣通过物理课外的实验活动，使学生自主探索，提高学生对学习物理的兴趣。
2、训练物理实验技巧由于物理课程的紧迫并不容许节节都是实验课，因此学生对实验的技巧、仪器运用等方面都较为生疏，物理课外活动小组就能给予他们更多的机会去练习、了解。
3、提高观察力及思考力微型实验的过程、内容及仪器的配合都是由学生设计的，而设计之先，学生必须对实验有很好的认识，故需自发的参考其它书籍去了解，从而提高了学生的思考力，更加上有些物理实验与日常生活有很大关系，引起了学生对四周环境观察以及思考的兴趣。
4、课堂理论的实践由于课程紧迫，并不能有太多时间给与学生们对所学的理论进行实验，故出现理论多而实践少的问题，而物理课外活动小组就给予学生一个好机会在课余时间去进行更多的实验。
5、培养合作精神除物理知识外，学生更能学习到怎样在群体中协力合作。
因为每次实验均需要各个同学各自的构思，还需组员之间的通力合作下，实验方能成功，因此培养到学生的合作精神。
6、培养表达能力。
在每次进行活动之前，学生都集中起来，各组分别报告工作进度，因此能提高学生在人面前说话时的胆量及表达能力，对将来踏足社会有良好的影响。
7、提高组织能力。
在每次活动之前学生都需要自己构思实验用的仪器、方法等，故亦能加强学生的思考及组织能力，更加上每次实验成功或活动之后学生都要提交报告，交代实验的过程、讨论等，提高学生对文字的组织能力三、实施方案：1、学生交流合作，自己动手探究实验2、查阅资料，获取新知四、活动安排第一周探究杆秤的称量原理第三周探究天平和量筒测固体密度第五周探究小灯泡的发光情况第七周探究凸透镜的成像规律第九周探究并联电路电流关系第十一周探究小灯泡的电阻第十三周探究串联电路电压的关系第十五周探究斜面的机械效率第十七周探究摩擦与我们睢县董店乡第一中学理化生教研组2018年9月。
2019苏科版 第二学期八年级物理兴趣班第9次活动方案设计(无答案)
曹甸镇科学兴趣小组第9次活动方案(中级班)一、活动目标1、了解身边的物理知识，学会对物理量的估测；2、通过科学探究，学会对物理结论进行分析和评价；二、知识点探究【要点1】身边的物理【例1】下列各物体中，质量最接近于2.5×106g的是（）A.一只鸡B.一桶水C.一辆小型卡车D.一辆自行车【例2】寒冬，自来水管往往因管内的水结冰膨胀而破裂，若在自来水管外捆扎发泡塑料，可以有效解决该问题，这是因为发泡塑料的（）A．硬度较小 B．导热性好 C．隔热性好 D．导电性好【例3】随着人们环保意识的日益提高，节水型洁具逐渐进入百姓家庭。
所谓节水型洁具，是指每冲洗一次的耗水量在6L以内的洁具。
某家庭新安装了一套耗水量为5L节水型洁具，而原有的洁具每次耗水量为9L。
问：（1）1000kg的水可供这套节水型洁具冲洗多少次？（2）该家庭每月可节约用水多少千克？（设平均每天使用10次，每月以30天计）〖拓展变式〗1、下列关于物体的质量或重力的估计正确的是（）A.一个中学生的体重大约是50N B．一个苹果的质量大约是0.15kgC.一只母鸡的重力大约是1.5N D．一个鸡蛋的质量大约是0.5kg2、夏天，用塑料泡沫箱装运海鲜，可达到减少装载质量和保鲜的目的.其中分别利用了塑料泡沫较小和（选填“隔热”“导热”或“绝缘”）效果较好的特性.3、1967年，托雷一坎永号油轮在英吉利海峡触礁，使大约8万t原油溢出，污染了英国100多km的海岸线，使2500只海鸟死亡，石油流入海中，危害极大，在海洋中泄漏1t原油可覆盖12km2的海面，试计算油膜的厚度是分子直径的倍数为（原油密度为0.91×103kg/m3）〖巩固练习〗1、下列物体中，重力约为1N的物体是：（）A．一枚大头针 B．一袋方便面 C．一只铅球 D．一个小学生2、超市里出售的冷冻食品的塑料包装盒通常选用白色，并在盒子的底部压制出一些几何图案的凹凸槽，这主要是为了（）A．既保温又增强抗变形能力B．避免食品受污染C．减小摩擦力D．既轻便又美观3、在某一号运河桥桥头立有这样的一块牌子，如图18所示。
初中物理小组活动计划方案
一、活动背景随着新课程改革的不断深入，初中物理教学逐渐从传统的单一知识传授向能力培养、素质提升转变。
为了激发学生的学习兴趣，提高学生的实践操作能力，培养团队合作精神，我们特制定本次初中物理小组活动计划方案。
二、活动目标1. 培养学生对物理学科的兴趣，激发学习热情。
2. 提高学生的实践操作能力，培养学生的动手能力。
3. 增强学生的团队协作意识，提高团队协作能力。
4. 培养学生的创新思维，提高学生的科学素养。
三、活动内容1. 物理实验操作比赛2. 物理知识竞赛3. 物理小发明、小制作活动4. 物理趣味运动会四、活动时间本次小组活动分为四个阶段，共计12周。
第一阶段：准备阶段（第1-2周）1. 确定活动主题和内容；2. 招募小组成员，明确分工；3. 设计活动方案，制定活动流程。
第二阶段：实施阶段（第3-8周）1. 物理实验操作比赛：- 组织学生进行物理实验操作，评选出优秀实验小组；- 对实验操作进行评分，评选出最佳实验奖。
2. 物理知识竞赛：- 组织学生参加物理知识竞赛，考察学生对物理知识的掌握程度； - 对竞赛成绩进行排名，评选出优秀个人和优秀团队。
3. 物理小发明、小制作活动：- 鼓励学生发挥创意，设计并制作物理小发明、小制作；- 评选出最具创意奖、最佳制作奖。
第三阶段：总结阶段（第9-10周）1. 对活动进行总结，分析活动中存在的问题和不足；2. 邀请专家对活动进行点评，提出改进意见；3. 颁发奖项，表彰优秀个人和团队。
第四阶段：成果展示阶段（第11-12周）1. 举办物理成果展，展示学生在活动中的优秀作品；2. 邀请家长和老师参加成果展，分享活动成果。
五、活动安排1. 每周安排一次小组活动，每次活动时间约为2小时；2. 活动地点为学校实验室、多功能厅或教室；3. 活动组织者负责活动的组织和协调工作；4. 活动参与者需遵守活动纪律，确保活动顺利进行。
六、预期效果通过本次小组活动，预计达到以下效果：1. 学生对物理学科的兴趣得到提高，学习积极性得到激发；2. 学生的实践操作能力、动手能力得到提升；3. 学生的团队协作意识、创新思维得到培养；4. 学生的科学素养得到提高。
初中物理兴趣小组活动计划与安排
初中物理兴趣小组活动计划与安排活动目的本小组旨在培养学生对物理的兴趣和研究能力，通过丰富多样的活动提高学生对物理的理解和应用能力。
活动时间活动将于每周二下午3点至4点进行。
活动安排1. 第一周：- 活动主题：物理实验室探索- 活动内容：学生将参观学校物理实验室，了解实验室的设备和使用方法，进行简单的物理实验。
- 活动目标：培养学生的实践操作能力，提升实验观察和数据分析能力。
2. 第二周：- 活动主题：物理游戏竞赛- 活动内容：学生将参与物理游戏竞赛，包括解谜、拼图和智力游戏等，活动中将通过游戏方式研究物理原理和规律。
- 活动目标：激发学生的团队协作和创新思维能力，提高物理问题解决能力。
3. 第三周：- 活动主题：物理实践探索- 活动内容：学生将进行简单的物理实践探索，包括制作简易电路、测量物体重量和长度等，体验物理知识在实际生活中的应用。
- 活动目标：培养学生的实践操作和观察能力，加深对物理现象的理解。
4. 第四周：- 活动主题：物理科普知识分享- 活动内容：学生将利用课余时间准备物理科普知识分享，每位学生都需要分享一个有趣的物理知识或实验，通过分享促进大家对物理的研究兴趣。
- 活动目标：提升学生的研究能力和表达能力，加深对物理知识的理解和记忆。
活动评估每次活动结束后，将进行简单的活动评估，包括学生对活动的反馈和自我评价。
同时，组织者也会进行观察和记录，以便不断改进活动方案。
以上是初中物理兴趣小组活动的计划与安排，请学生们提前做好准备，积极参与，共同享受这个学习物理的机会。
初中物理兴趣小组教案
教案名称：初中物理兴趣小组活动计划课时安排：每学期共计10次活动，每次活动时长1.5小时，共计15小时。
教学目标：1. 激发学生对物理学科的兴趣和热情，培养学生的探究精神。
2. 通过实践活动，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生团队协作和沟通交流的能力。
教学内容：1. 力的作用与反作用2. 简单机械3. 光学原理4. 声音的产生与传播5. 电磁现象6. 能量的转化与守恒7. 空气压力与浮力8. 温度与热传递9. 生活中的物理现象10. 物理实验技巧与方法教学过程：一、活动准备：1. 每次活动前，教师提前准备相关实验器材和教具，确保活动顺利进行。
2. 学生准备笔记本、笔等记录工具，以便记录实验过程和总结。
二、活动流程：1. 开场导入：教师简要介绍本次活动的主题和目的，引导学生进入活动状态。
2. 实验演示：教师进行实验演示，讲解实验原理和操作步骤。
3. 学生动手实践：学生分组进行实验操作，亲身体验物理现象。
4. 交流讨论：学生分享实验心得，讨论实验中遇到的问题和解决方法。
5. 知识拓展：教师针对活动主题进行知识拓展，引导学生深入思考。
6. 总结与反馈：教师对本次活动进行总结，学生反馈活动收获和建议。
三、教学策略：1. 采用实验教学法，让学生亲身体验物理现象，提高学生的学习兴趣。
2. 引导学生主动探究，培养学生的创新能力和解决问题的能力。
3. 利用小组合作的形式，培养学生的团队协作和沟通交流能力。
4. 结合生活实际，让学生认识到物理知识在生活中的重要性。
四、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与程度，了解学生的兴趣和热情。
2. 学生实验报告：评估学生的实验报告，了解学生的动手能力和总结能力。
3. 学生反馈意见：收集学生的反馈意见，了解活动的效果和改进方向。
教学资源：1. 实验器材：各种物理实验器材和教具。
2. 教材和参考书：提供相关的物理教材和参考书，供学生学习和参考。
3. 网络资源：利用互联网查找相关的物理知识和实验资源，丰富教学内容。
2019-2020苏科版 第一学期九年级物理兴趣班第10次活动方案设计(无答案)
曹甸镇科学兴趣小组第10次活动方案(高级班) 设计：鲁加新活动目的:1、理解欧姆定律；2、会用伏安法测未知电阻的阻值；3、会用欧姆定律以及串并联电路的有关规律解决简单的电路问题。
活动过程：一、自主学习1、欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的成正比，跟导体的成反比。
当一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成；当一定时，导体中的电流跟导体的电阻成。
2、欧姆定律公式：，变形公式：、式中单位：I→；U→；R→。
3、把阻值为100Ω的电熨斗接在220V的电源上，通过的电流是 A。
4、三节新的干电池串联成电源，外接一个8Ω的电阻，要测这个电阻两端的电压，电压表应选择的量程是（0～3V/0～15V），要测通过这个电阻的电流，电流表应选择的量程是（0～0.6 A /0～3A）。
5、实验室有一只标有“5Ω 1A”字样的定值电阻，则电阻两端允许施加的最大电压是 V。
这电阻接在一节干电池两端时，电路中的电流是 A。
6、加在某导体两端的电压为3V时，通过的电流为0.6A；若将此导体接5V的电源，则它的电阻是Ω，通过它的电流是 A；若此导体两端不加电压时，这个导体的电阻是Ω。
7、电阻的串联有以下几个特点：（指R1与R2串联）（1）电流：；（2）电压：；（3）电阻：；如果n个阻值相同的电阻串联，则有R总= ；（4）分压作用：U1：U2 = 。
8、电阻的并联有以下几个特点：（指R1与，R2并联）①电流：；②电压：；③电阻：；如果n个阻值相同的电阻并联，则有R总= ；④分流作用：I1：I2 = 。
9、伏安法测电阻：(1)测量原理：。
(2)电路图：（3）实验中滑动变阻器的主要作用是。
二、知识点探究【要点1】理解欧姆定律〖例1〗在“探究电流与电压的关系”的实验中，分别用R1、R2两个电阻进行了探究，并根据各自的实验数据绘制出如图所示的，I一U关系图像，从图中可以看出R1、R2的大小A．R l>R2 B．R l<R2 C．R1=R2 D．不能确定〖变式训练〗如图表示了通过某导体的电流与其两端电压的关系。
初中物理兴趣小组活动计划
初中物理兴趣小组活动计划介绍：初中物理兴趣小组是为了激发学生对物理学科的学习兴趣和探索精神，提供一个互相学习、交流经验的平台而成立的。
本次活动计划旨在通过丰富多彩的体验式学习活动，让学生更好地了解和喜欢物理学科。
活动目标：1. 激发学生对物理学科的兴趣，提高学习动力。
2. 培养学生的科学性思维和实验技能。
3. 增进小组成员之间的团队合作和沟通能力。
活动内容：1. 第一次活动：物理实验观摩- 时间：XX年X月X日- 地点：实验室- 内容：- 通过观摩精选实验，让学生亲身感受和参与物理实验。
- 针对每个实验，设立小组讨论环节，鼓励学生提出问题和解答。
- 活动结束后，进行经验总结，激发学生对实验的兴趣和思考。
2. 第二次活动：科普讲座- 时间：XX年X月X日- 地点：教室- 内容：- 物理学科老师或邀请专业人士来进行科普讲座。
- 主题包括：力学、光学、电磁学等基础物理理论和应用。
- 讲座后进行互动交流，鼓励学生提问和探讨。
3. 第三次活动：DIY物理模型制作- 时间：XX年X月X日- 地点：教室- 内容：- 学生根据老师提供的教程或自行搜索，选择一个物理模型进行制作。
- 活动进行中，小组成员之间相互交流经验，并帮助彼此解决制作过程中遇到的问题。
- 制作完成后进行展示，学生可以分享制作过程和心得体会。
4. 第四次活动：科学考察游览- 时间：XX年X月X日- 地点：科学博物馆- 内容：- 带领学生参观科学博物馆，探索物理学在实际应用中的魅力。
- 针对展览内容，设计小组任务和问题，引导学生主动思考和交流。
- 游览结束后进行总结，学生可以分享观察和体验。
评估和总结：1. 学生对活动的积极参与和学习态度。
2. 小组内成员之间的团队合作和协作情况。
3. 活动过程中学生的学习收获和对物理学科的兴趣程度。
预期成果：1. 学生对物理学科产生浓厚的兴趣，愿意主动学习和探索。
2. 学生在实验、观察、思考等方面培养了科学素养。
2019-2020苏科版 第一学期九年级物理兴趣班第7次活动方案设计(无答案)
曹甸镇科学兴趣小组第7次活动方案(高级班) 设计：鲁加新活动目的:1、 会用电压表测电路两端的电压；理解串并联电路中电流、电压的规律；2、 会设计简单的电路；3、 会进行简单的电路故障分析。
活动过程： 一、自主学习1．在物理学中，用 表示电流的大小．在国际单位制中，电流的单位是 。
2．电路中电流的形成，是由于电路两端存在着 ．在国际单位制中，电压的单位是 ．认识电压的作用时，采用了 法．3．一节干电池的电压是 ，照明电路的电压是 ，一节蓄电池的电压是 ．4．实验室用的学生电流表共有两个量程，分别是 和 量程，若用大量程，其分度值是 A ；若选用小量程，其分度值是 A 。
-5．实验室用的学生电压表共有两个量程，分别是 和 量程，若用大量程，其分度值是 V ；若选用小量程，其分度值是 V ． 6．正确使用电流表和电压表：使用前都要检查 ，连入电路时都要注意电流从 流入、 流出，都要正确选用 ；不同的是 表与被测电路串联， 表与被测电路并联．7．识别电路时， 表看作导线， 表看作断路．8．在串联电路中，电流处处 ，串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压 。
9．在并联电路中，干路中的电流等于各 中的电流之和，各支路两端的电压 。
10.正确读出电流表、电压表的示数：⑴图中电表的示数分别为：甲图 ，乙图 。
如果以另一个量程来读数，示数又分别为 ， 。
⑵如图所示，电表的读数为 或 。
⑶用电流表测电流时，某同学接入电路的是0∽0.6A 的量程，却在0∽3A 的量程中读成2.4A ，则实际测得的电流应是_______A 。
二、知识点探究【要点1】电压、电压表〖例1〗如图所示，V 1测量 两端的电压； V 2测量 两端的电压；V 3测量 两端的电压。
〖变式训练〗如图所示电路中，开关S 闭合时,电压表是测 ( )A.L2灯两端电压B.电源的电压C.L2灯和电源两端电压D.L1灯两端电压例1 拓展变式1变式训练〖例2〗如图所示，a 、b 是供测电流和电压的电表，指出它们分别是电流表还是电压表，并指出其“＋”、“－”接线柱。
2019-2020苏科版 第一学期九年级物理兴趣班第12次活动方案设计(无答案)
曹甸镇科学兴趣小组第12次活动方案(高级班)活动目的:1、 会用电能表测电路消耗的电能；理解电功的计算公式及单位；2、 理解电功率的计算公式及单位；知道额定电压和额定电功率；3、 会用伏安法测未知电阻的阻值。
活动过程：一、自主学习1．电功（W ）： 叫电功。
2．电流做功的实质：电流做功时，把 能转化为 。
3．电功的单位：国际单位： 。
常用单位有：度（千瓦时），1度=1 = 焦耳。
4．电能表是测量 的工具。
5．电流做功的多少与 、 和 有关。
电功计算公式： 。
计算电功时注意：①式中的W.U.I 和t 是在同一段电路；②计算时单位要统一；③已知任意的三个量都可以求出第四个量。
计算电功还可用以下公式：W=I 2Rt ；t RU W 2= ，W=Pt ；6．电功率（P ）定义： 。
国际单位有： ；常用单位有：7．计算电功率公式：P= = （式中单位P → ；W → ；t → ；U → ；I → ）8．利用tW P =计算时单位要统一，①如果W 用焦、t 用 ，则P 的单位是 ；②如果W 用 、t 用 ，则P 的单位是 。
9．计算电功率还可用右公式（只适用于纯电阻电路）：P=I 2R 和P=U 2/R10．额定电压（U 额）：用电器 的电压。
额定功率（P 额）：用电器在 下的功率。
11．实际电压（U 实）：实际加在用电器两端的电压。
实际功率（P 实）：用电器在 电压下的功率。
以灯为例子： 当U 实> U 额时，则P 实 P 额 ；灯很 ，易 。
当U 实< U 额时，则P 实 P 额；灯很 ，当U 实= U 额时，则P 实 P 额；灯 。
12．测小灯泡的电功率实验原理：实验器材： 电路图：实验中滑动变阻器的作用是 。
连接电路时开关应 ，开关闭合之前应把滑动变阻器调至 。
二、知识点探究【要点1】会用电能表测电路消耗的电能；理解电功的计算公式〖例1〗一个家用电能表的盘面上标有“3000 r ／kW ·h ”字样，它表示每消耗1kW·h 的电能，电能表的转盘转3000转．若某个电热水器单独使用时，电表转盘在300s 内转了210转，则热水器消耗的电能是多少？这个热水器放出的热量能使质量为多少千克的水温度升高10℃．[ 假设没有能量损失，已知：c 水= 4.2×10 3 J/（kg ·℃）]〖变式训练〗有一种新型节能灯——LED灯，使用这种灯比旧灯泡节能90％，且发出光的颜色会随电压的变化而变化（见右表）。
2019苏科版 第二学期八年级物理兴趣班第12次活动方案设计9无答案)
曹甸镇科学兴趣小组第12次活动方案(中级班)活动目标:1、了解力和运动的关系，并能解释生活中的现象；2、知道压力以及影响压力作用效果的因素；3、利用压强公式进行简单的计算；4、知道增大和减小压强的方法。
活动过程：一、知识点探究【要点1】力和运动的关系【例1】一气球下吊着重物，总重为2000N，刚好在空中匀速下落，已知空气阻力为100N。
现想采取“抛重法”让气球匀速上升，若气球所受到的浮力和空气阻力大小均不变，则至少要抛去重物多少N？〖巩固练习〗1、一建筑工人用50N的水平推力推小车，使小车在水平地面上匀速前进了15m，小车受到的阻力为 N。
撤去推力，小车仍然能继续向前运动，这是由于小车具有。
2、小明用弹簧测力计水平拉着重10N的木块在水平木板上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数如图所示，则木块受到的摩擦力是 N，水平木板对木块的支持力是 N。
3、体重为490N的某同学用双手握住竖直的木杆匀速上攀，他所受的摩擦力（）A．等于490N，方向竖直向下 B．等于490N，方向竖直向上Array C．大于490N，方向竖直向下 D．小于490N，方向竖直向上4、如图，用 100 牛的力把一个重为 10 牛的物体压在竖直墙壁上，物体处于静止状态。
当压力减为 50 牛时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，则物体下滑时受到的摩擦力大小是（）A．5 牛 B．10 牛 C．40 牛 D．50 牛【例题2】在校春季田径运动会上，同学们奋勇拼搏。
下列情景中，不能用惯性知识解释的是（）A．短跑运动员跑到终点后不能立即停下来B．跳远运动员要助跑一段距离才起跳C．投掷铅球，铅球离开手后继续向前运动D．跳高运动员跳过杆后从最高点落向软垫【变式练习】物理知识渗透于我们的生活，以下警示语中与惯性知识无关的是（）A、汽车后窗贴有“保持车距”B、公路旁立有“雨天路滑，减速慢行”C 、交通规则上写有“行车时系好安全带”D 、公共场所标有“禁止吸烟”【要点2】压力、压力作用的效果【例题3】根据要求画出下图中压力的示意图。
初三物理兴趣小组实施方案
初三物理兴趣小组实施方案一、前言初三是学生学习生活中重要的一年，物理作为一门基础学科，对学生的科学素养和综合能力的培养具有重要意义。
为了激发学生对物理学习的兴趣，提高学生的学习积极性，我们决定在学校开展初三物理兴趣小组活动，并制定了以下实施方案。
二、活动目的1. 激发学生对物理学习的兴趣，培养学生对物理学科的热爱和探索精神；2. 提高学生的实验能力和动手能力，培养学生的科学思维和创新意识；3. 加强学生对物理知识的理解和掌握，提高学生的学习成绩和综合素质。
三、活动内容1. 定期举行物理实验课程，让学生亲自动手进行实验操作，体验科学的魅力；2. 组织物理知识竞赛和讲座，拓宽学生的物理知识面，激发学生的学习兴趣；3. 开展物理科普活动，邀请专业人士进行物理科普讲座，让学生了解物理学在生活中的应用；4. 组织学生参加物理学科竞赛和比赛，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
四、活动安排1. 每周安排一次物理实验课程，让学生亲自动手进行实验操作，提高学生的动手能力和实验技能；2. 每月举行一次物理知识竞赛和讲座，邀请学校物理教师和外部专业人士进行讲解，拓宽学生的物理知识面；3. 每学期举行一次物理科普活动，邀请专业人士进行物理科普讲座，让学生了解物理学在生活中的应用；4. 每学年组织学生参加一次物理学科竞赛和比赛，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
五、活动评估1. 对学生参加物理实验课程的实验报告进行评分，评选出优秀实验报告；2. 对学生参加物理知识竞赛和讲座的表现进行评价，评选出优秀学生；3. 对学生参加物理科普活动的反馈进行整理，评选出优秀活动总结；4. 对学生参加物理学科竞赛和比赛的成绩进行统计，评选出优秀学生和团队。
六、活动总结通过初三物理兴趣小组的实施方案，我们将激发学生对物理学习的兴趣，提高学生的实验能力和动手能力，加强学生对物理知识的理解和掌握，培养学生的科学思维和创新意识，提高学生的学习成绩和综合素质。
初中物理兴趣社团活动计划方案
初中物理兴趣社团活动计划方案以下是 8 条初中物理兴趣社团活动计划方案：方案一：嘿，咱可以来一场物理知识竞赛呀！就像电视上的那种比赛一样刺激。
想象一下，大家都绞尽脑汁地抢答问题，多带劲啊！每个人都努力展现自己对物理的了解，谁不想争个第一呢？比如用生活中的例子来问答，像为啥灯泡会亮呀，这不是超有趣嘛！方案二：咱们搞个动手做实验的活动咋样？可不是那种死板的实验哦。
就像搭积木一样，大家一起试着组装些有趣的小装置，比如小电动机啥的。
哇，那成功之后的成就感，肯定爆棚啊！像玩游戏通关一样，绝对让大家超级投入。
方案三：要不组织一次参观科技馆的活动吧！那里面的物理玩意儿可多了去了。
各种各样神奇的现象，不就像进入了一个魔法世界吗？你看到那些展示，肯定会惊叹不已，“哎呀，原来物理还可以这样啊！”方案四：来个物理魔术表演呗！用物理原理变魔术，这可太酷了。
把那些神奇的现象展现在同学们面前，他们不得目瞪口呆啊？就像把纸变成蝴蝶一样惊人！方案五：举办一个物理故事分享会呀，大家都来讲讲那些伟大物理学家的故事。
牛顿被苹果砸了发现万有引力，是不是超有意思？听别人讲的时候肯定也能学到好多呢，不比干听老师讲有趣多了？方案六：组织一次户外物理探索怎么样？去公园或者郊外，找找身边的物理现象。
风吹树叶，那也是物理呀！这不比在教室里死读书好玩多了？方案七：搞个物理难题攻克小组吧！大家一起对付那些超级难的物理题。
就像一起攻打大怪兽一样，齐心协力，肯定能打败它！一道难题被解决，那得多爽啊！方案八：咱可以来个物理发明创造活动呀！发挥自己的想象力，创造出独一无二的东西。
说不定咱还能弄出个超厉害的小发明呢，那不得骄傲死啊！我的观点结论就是：这些活动方案肯定能让初中物理兴趣社团变得超级有趣，让大家都爱上物理！。
开展物理竞赛兴趣小组活动方案
活动名称
活动周期
活动对象
初中或高中学生
活动目标
激发学生对物理学的兴趣和热情；提高学生的物理学知识水平和解决问题的能力；培养学生的团队合作意识和竞赛精神
活动内容
第1周：团队组建和主题选择
学生自愿组队，每队3-5人；每个团队选择一个物理竞赛主题，如“制作简易电磁铁”、“设计小型滑轮系统”等
活动方式
实验室实践
提供实验室设备和材料，让学生进行实验
制作模型
提供制作模型所需的材料和工具，让学生进行制作
指导辅导
指导老师提供必要的指导和辅导，引导学生进行研究和实践
活动评估
根据团队的实验成果或制作的模型，以及团队成员的表现和参与程度进行评估；团队成员之间互评，评选出最佳团队和最佳项目
活动资源
实验室设备和材料
提供实验所需的设备和材料
制作工具和材料
提士进行指导和辅导
第2-3周：主题研究和方案设计
每个团队针对选定的主题进行资料搜集和研究，了解相关知识和原理；团队成员共同讨论并设计实验方案或制作模型
第4-6周：实验或模型制作
团队根据设计方案，开始进行实验或制作模型；指导老师提供必要的辅导和支持，解决团队在实验或制作过程中遇到的问题
第7-8周：实验结果展示和总结
每个团队展示他们的实验成果或制作的模型，并向其他团队介绍他们的主题和研究成果；其他团队成员提出问题并进行讨论，促进交流和学习；每个团队总结活动经验，分享团队合作中的收获和成长
物理兴趣班活动方案
拓展学生的科学视野，激发对物理学的兴趣，引导他们将理论知识与实际应用结合起来
注意事项
确保活动安全，提前做好实验和活动的风险评估；鼓励学生积极参与，给予肯定和奖励，激发他们的学习热情；注重互动和讨论，引导学生自主思考和提出问题，促进思维的碰撞和交流
活动二：科学展示讲解
活动内容
邀请物理领域的专业人士或老师来进行科学展示和讲解，介绍一些有趣的物理现象和实验
活动目的
启发学生对物理学的兴趣，拓展他们的知识视野，激发对科学的好奇心
活动三：制作物理模型
活动内容
引导学生利用简单材料制作物理模型，如简易电路、简易机械等，让他们亲自动手制作并理解模型原理
活动目的
物理兴趣班活动方案
活动主题
活动时间
指导老师
活动目标
激发学生对物理学的兴趣和好奇心；帮助学生了解物理学的基本原理和现象；提高学生的实践能力和科学思维
活动计划
活动一：简单实验探究
活动内容
组织学生进行简单的物理实验，如水的密度实验、静电实验等，让他们亲自动手操作并观察实验现象
活动目的
培养学生的实践能力和观察力，引导他们通过实验探索物理现象
提高学生的动手能力和创造力பைடு நூலகம்加深对物理原理的理解和记忆
活动四：物理游戏竞赛
活动内容
设计一些有趣的物理游戏，如平衡游戏、力的传递游戏等，组织学生参与竞赛并在游戏中学习物理知识
活动目的
培养学生的团队合作意识和竞技精神，通过游戏形式巩固物理学习成果
活动五：实地考察和实践
活动内容
组织学生进行实地考察，如参观科技馆、实验室等，让他们亲身感受物理学在现实生活中的应用和意义
2019苏科版 第二学期八年级物理兴趣班第15次活动方案设计)(无答案)
曹甸镇科学兴趣小组第15次活动方案(中级班)活动目标:1、了解浮力，会利用浮力的计算公式进行简单的计算；2、理解物体的浮沉条件，并能解释相关现象；3、理解浮力知识的应用。
活动过程：一、知识点回顾1、一切浸在______或_______中的物体，都受到液体或气体对它向_____托的力，这个力叫浮力。
浮力方向总是__________的。
浮力施力物体是液体或气体。
2、物体沉浮条件：比较浸没状态下浮力与物体重力大小 比较物体与液体的密度大小(1)F 浮__ _G 下沉 沉底 (1)物ρ____液ρ 下沉 沉底 (2)F 浮 __ __G 上浮 漂浮 F 浮 ____G (2)物ρ______液ρ上浮 漂浮 (3)F 浮_____G 悬浮 (3)物ρ_____液ρ 悬浮。
3、阿基米德原理：浸在液体中的物体受到浮力的大小等于__________________________；公式：F 浮=__________=____________________。
4、计算浮力方法有：(1)公式法：F 浮=G 排液=m 排液g=ρ液gV 排。
(2)称量法：F 浮=G-F(G 是物体受到重力，F 是物体浸入液体中弹簧秤的读数)(3)漂浮、悬浮（注意这两者的异同）：F 浮=G5、浮力利用：（1）潜水艇：通过改变_________来实现沉浮。
水舱进水，重力 浮力，潜水艇下潜；水下航行时，浮力 重力，潜水艇 浮；水舱排水，浮力重力，潜水艇上浮．（2）气球和飞艇：充入密度________于空气的气体。
（3）密度计的原理是____________________________，在不同的液体中受到的浮力_______(相等/不相等)，在密度较大的液体中排开液体体积较________，露出较______。
二、知识点探究【要点1】浮力、浮力的计算【例1】有一个实心圆柱形物体，用弹簧测力计在空气中称重时，测力计的读数为10N ；，当把物体一半体积浸入水中时，测力计的读数为4N 。
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初中物理兴趣小组活动方案
黑石乡学校2018－2019年度
一．活动目的
物理兴趣小组的开展不仅有利于学生对知识的掌握，更是增强了对这门学科的兴趣。
所以做好这项工作有着非常重要的意义。
在认真组织活动时期望小组成员通过活动，能够对物理学科的知识有更加深刻的认识，能够对物理学习产生更加浓厚的兴趣，能够提高动手能力和创新思维能力。
二．活动时间
确保每月不少于一次，由学生发起，教师安排。
三．活动计划和具体内容
开学第1－2周，组织学生报名，成立兴趣小组。
随课堂进行活动内容的发现与挖掘，教师在活动前为学生提供活动内容参考，学生也可在课下形成活动内容。
参考活动内容：
制作方面浮沉子、拉力器、潜水艇模型、洗衣机模型、自制水平仪、自制潜望镜、望远镜、电动小车、频闪灯、电铃记数器、音乐门铃、各种不同类型的报警器的制作。
探究方面比较不同材质的鞋底的摩擦力的大小、小孔成像与像距和物距的关系，折射角随入射角的改变而发生怎样的改变。
四．物理创新实验兴趣小组成员名单
一组：佟可欣许强赵永慧林铭鸽
二组：蒋赫周叙彤郑佳兴杨茜然王淋任焕然郝振彭鞠欣瑶
韩宜霖李悦
三组：王连旭王艺烨张悦宋明吕函书唐彤宁梓伊唐振博四组：张明诚赵腾飞佟欣洋毛翔海唐硕刘国林张子超
8.16。