优秀的家长会怎样教育孩子

优秀的家长会怎样教育孩子

一、关心小孩建立好适应

有专门多家长，一生努力打拼，只为给小孩留下万贯家财，护其一生无忧。但却没想到，钱财这种有量的东西，迟早有一天会被小孩们挥霍殆尽。

可由俭入奢易，由奢入俭难，适应了每日大手大脚的小孩，一旦高品质生活被打乱，到时留给他们的只有堕落和无尽的后悔。

因此说，授之以鱼不如授之以渔，给小孩们百万财宝不如给他们几个好适应。好适应能够拓宽小孩以后的人一辈子格局，对他们的人一辈子成长及其重要。

阅读的适应

阅读关于小孩的成长专门关键，对学习和人一辈子阅历都作用极大。

小孩有阅读的适应，不仅在写作上的词汇会大幅增加，而且关于知识、知识的拓展也能打下坚实的基础。

吃苦的适应

不明白家长有没有如此的感受：当我们给予小孩优渥的物质生活和学习环境时，小孩们往往可不能珍爱，肆意挥霍。

如此的小孩除了自私自大、不能体恤父母的辛劳之外，也没有一颗感恩、孝顺的心。

因此，家长们请给小孩们吃苦的机会，让他们明白生活的不易，如此才能明白得生存的艰巨。

二、培养良好的亲子关系

在教育学里，与其苦口婆心劝小孩好好学习，不如建立一个良好的亲子关系。假如一个家庭的气氛是和谐有爱的，那关于小孩的教育，就能够达到事半功倍的成效。

父母与小孩的关系融洽，对小孩的教育就容易成功;父母与小孩的关系紧张，对小孩的教育就容易失败。要建立良好的亲子关系，关键在于身份定位。

不当“领导”，学做“教练”

关于小孩的教育问题，父母总喜爱以“过来人”的身份为小孩铺路，告诉他们学什么特长好，看什么书籍有用……

虽说动身点是为小孩好，却丝毫没有考虑到小孩的方法，没有征求他们的意见。长此以往，小孩就会恐惧你，远离你，可不能和你谈心，自然对你的话也是左耳进右耳出。

在小孩的成长道路上，会显现专门多难题。这时他们需要有人给他们建议，帮他们指出问题所在，然后一起攻克难关。比起一个要求听话和服从命令的上级领导，他们更需要的是一个贴心教练。

不当“裁判”，学做“拉拉队”

运动场上的裁判，眼睛时刻盯着运动员，一旦发觉有犯规行为，立马给予警告和退场，处理起来毫不心软。而啦啦队则时刻充满活力，为队员们加油鼓气和呐喊助威，给运动员带来自信和动力。

小孩在成长的过程中，会有专门多第一次，比如第一次学走路、第一次拿筷子、第一次骑车……可能他们在学习的过程中会摔倒专门多次，也会不断重复错误。这时，家长一定要给小孩一点缓冲的机会，不要开口确实是“你如何这么笨，都几遍了还学可不能”。

俗语道：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，家长对小孩的批判除了会让小孩内心难受外，也会让父母和小孩的距离拉远，对亲子双方没有任何好处。

没有谁天生就有做某事的能力，大人都免不了犯错，更况且小孩呢?当小孩情况完成的不够好，我们要多给他们鼓舞，爱护他们的自尊，关心他们更正错误。

教育没有想象中的难，只是是“有所为有所不为”。小孩是家庭的中心，家庭的焦点。家长望子成龙、望女成凤，这本身是无可厚非的。但如何科学地在家庭教育中，实现这些美好的愿望?走出家庭教育的误区，势在必行。

教育中的七大误区

误区一：家长爱小孩，最擅长以己度人

小孩渴了，想喝矿泉水，而家长认为鲍鱼营养丰富，小孩偏偏不喜爱。

家长给小孩买高级的玩具，而小孩偏偏喜爱摆弄一些不值钱的小玩意儿。

您处心积虑地花费专门多，小孩还不快乐，缘故是，这些不是小孩需要的。不需要的东西，就表达不出它的价值。

误区二：上了补习班，成绩一定能提高

现在的补习班，名目繁多，如雨后春笋般，将小孩们层层包围。家长花费了金钱，看起来内心就得到安慰，会可不能想到，小孩的辛劳与压抑。小孩平常的课业负担，还不够繁重?繁重的书包，已令他们压弯了腰。

从科学角度讲，大脑皮层不是用来摸索的，而是受躯体和情绪的操纵。人在疲劳状态下，有情绪困扰时，他的经历、分析、判定能力消逝。会产生愤慨、动气、可怕等情绪。不仅健康受到阻碍，还会表现为厌学，学习拖沓，封闭自我，不和人交流。甚至会有猝死或自杀等极端现象的发生。

误区三：行有不得，总找外因

有一些家长，明白得小孩的辛劳，和小孩一样，经常对当前的中国教育品头论足。弄得小孩也怨声载道。遇事埋怨，不是积极解决问题的方法。

中国教育与西方教育，各有其利弊。客观上讲，应该取长补短。回忆历史，每个时代，都有其局限性。埋怨社会、体制，于事无补。家长该有如此的理念与远见：立足于自己与小孩，让小孩有进展的空间。任何一个环境，都能够关心小孩成就妄图。

给小孩如此的人一辈子定位：所有的变化差不多上机遇，让你自己痛楚的人，差不多上天使。自己才是主人，主宰自己的命运。

误区四：成绩不行的小孩，一定不聪慧

小孩的智能分专门多种，有听觉、视觉、语言、体验、逻辑、社交等专门多方面。

学校教育，重视应试，要紧考核小孩语言文字与数理逻辑的智能。而其他技能均不在应试的范畴。这就造成家长严峻的误区，以为小孩成绩不理想，就可不能成才。

假如达尔文、爱因斯坦的妈妈，也听了老师对小孩的评判，就舍弃对小孩的培养，或一味要求他们像其他小孩一样，那么，科学会停滞多青年?

李安的数学成绩，是负分，丝毫没阻碍他成为一名大导演。

海蓝老师讲了个动物学校的故事，发人深省:

兔子跑的快，偏让它去游泳、翱翔，结果淹死了、摔死了。

关于小孩，令他擅长的地点发挥到极致，就会成功。

为了取得中意的成绩，以损害小孩的身心作为代价，以破坏亲子关系作为代价，犹如捡了芝麻、丢了西瓜，得不偿失啊。

误区五：严格的教育，是对小孩负责

古语有：一日不打，上房揭瓦。靠打骂的方式，教育小孩，是教育的最低层次。指责、批判、命令、说教，仅次之。

这些方法，看似严格，而造成的负面阻碍，甚至可能相伴小孩一生。

问题发生了，家长应该认真分析，那个问题，是小孩的问题、自己的问题，依旧环境的问题?

假如是小孩的问题，要学会同意和倾听。了解小孩需要什么。

假如是自己的问题，要客观描述，不批判、指责，说出自己内心的感受，如难过、担忧，以及对自己的阻碍，最后提出期望。如此的交流，小孩对家长的方法，会得到明确的判定和明白得，得到有效的沟通。

最聪慧的父母，在家庭中，主动营造温馨的氛围，注重自己的个人成长，躯体力行地做小孩的榜样，阻碍小孩。这才是家长中的九段高手。

严格的教育，本来的动身点，是对小孩负责。这是没有错的。而家长往往以对小孩好的名义，损害了小孩，破坏了亲子关系。

假如能够心平气和、语重心长地和小孩交流，以合理的方式帮小孩解决问题，为必怒发冲冠、求全批判呢?

误区六：不尊重小孩，爱泼冷水

一个人行为改变的过程依次是：知而未动、知而心动、知而行动、动而坚持、修成正果。这是个渐进的过程。

专门多时候，因为家长的粗心、疏忽、武断，导致前功尽弃。

关于小孩而言，持之以恒做一件情况的难度，大过成人。而家长适应于小孩做事的萌芽时期，以责备的口吻打压小孩。诸如，小孩学习刚有点进步，或培养某种好适应的初期，家长会说，“才考这么点分，就自豪。离------远着呢!”或者在小孩意识到问题，努力改变的过程中，不及时发觉，给予确信和鼓舞。小孩的学习热情一下子消逝，星星之火，被一盆冷水浇灭了。自信心也受到了打击。

家长需要具备一双慧眼，即时发觉小孩知而心动、知而行动的苗头，鼓舞小孩再接再厉。

误区七：把自己的目标当做小孩的目标

专门多家长，在小孩身上充满了期待。而这份期待，小孩却不以为然，仍旧我行我素。

没有人会为了其他人的目标而努力，有专门多方法关心小孩实现他的愿望，同时实现我们家长的愿望。