九年级美术上册《风格多样静物画》教案设计

九年级美术上册《风格多样静物画》教案设计

Teaching plan design of still life painting with diverse styles

九年级美术上册《风格多样静物画》教案设计

前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

教学目标：通过学习，让学生学会分析色彩的明度、纯度、

色相、冷暖对比等关系，同时尝试运用不同的色彩秩序，大胆表达自己对静物的感受和想法，了解色彩与风格的关系，培养和发展色彩感知能力和造型表现能力，提高审美品位。

重点：色彩关系换位练习。

难点：个性风格的大胆表现。

教学过程

创设情景，自然导入

1、复习提问美术色彩基本知识——学生回答

2、展示图片——查看有关资料，并对各幅作品进行赏析。

3、问题：——自由讨论

a。你喜欢那一幅作品，为什么？

b。以上作品你有感到不理解的地方吗？

c。你能说出这几幅作品各有哪些艺术风格吗？

4、教师点评________学生思考并回答问题

二、交流互动、探求新知

1、让学生欣赏和分析课本上的'范例——学生观察、分析、认识色彩关系，并作分类。

2、静物画的色彩关系及其表现形式——让学生讲述自己对不同色彩关系的感受

3.3、静物画如何做新的处理

4、组织学生讨论——从改变明度、纯度、色相、构图对比、色调对比等方面讨论。（提示学生“作品与作品之间的元素可以互换”）

总结归纳

通过对几幅作品的欣赏、分析、比较，发现每幅作品的色彩关系是不同的，那么色彩关系的基本规律又是怎样的呢？（可从明度、纯度、色相、对比、冷调、暖调去分析）教师演示作品，把一幅静物画做多种色彩关系的重组、取舍，从而创造出不同的风格体系

三、合作探究、强化能力

1、静物画训练

要求：注意多种表现形式，改变色调，强调自己独特的艺术风格。

学生自由组合，或按小组。

2、学生练习

确定主题风格，

可用多种表达形式

四、展示交流

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