学校武术活动方案
学校武术社团活动方案计划
一、活动背景随着我国传统文化的传承与发展，武术作为一项具有深厚底蕴的体育项目，越来越受到广大师生的喜爱。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的身体素质，弘扬民族精神，我校决定成立武术社团，并制定以下活动方案。
二、活动目标1. 培养学生对武术的兴趣，提高学生的身体素质。
2. 传承和弘扬中华武术文化，增强民族自豪感。
3. 培养学生的团队协作精神和自我管理能力。
4. 为学生提供一个展示自我、锻炼自己的平台。
三、活动时间每周五下午第三节课后，共10周。
四、活动地点学校操场五、活动内容1. 社团成立仪式：介绍社团宗旨、活动安排、组织架构等。
2. 武术基础知识讲座：邀请专业武术教练为学生讲解武术的基本知识、技巧和训练方法。
3. 武术基本功训练：练习基本拳法、腿法、步法等，培养学生的基本功。
4. 传统拳术学习：学习太极拳、形意拳、八卦掌等传统拳术，传承武术文化。
5. 创新武术表演：结合现代元素，创作新颖的武术表演节目。
6. 武术比赛：组织社团内部比赛，选拔优秀队员参加校级比赛。
7. 社团交流活动：与其他学校武术社团进行交流，学习借鉴先进经验。
8. 社团总结大会：总结社团活动成果，表彰优秀队员。
六、活动组织1. 社团负责人：由班主任担任，负责社团的整体规划和管理。
2. 教练：由专业武术教练担任，负责学生的训练和指导。
3. 社团成员：由对武术有兴趣的学生组成，分为基础训练组、表演组、比赛组。
4. 后勤保障：负责活动场地、器材、服装等后勤保障工作。
七、活动经费1. 社团活动经费：由学校经费预算拨付。
2. 武术器材购置：通过社团成员自愿捐款或学校资助解决。
3. 交流活动经费：由学校经费预算拨付。
八、活动评价1. 学生满意度调查：了解学生对活动的评价和建议。
2. 教练评价：评估教练的教学水平和学生的进步情况。
3. 活动成果展示：通过比赛、表演等形式展示社团活动成果。
4. 社团总结报告：对活动进行总结，提出改进措施。
通过以上活动方案，我们相信武术社团能够在我校得到良好的发展，为学生们提供一个展示自我、锻炼自己的平台，为传承和弘扬中华武术文化贡献力量。
初中武术社团活动计划方案
随着我国武术文化的传承与发展，武术已成为我国传统文化的重要组成部分。
为弘扬武术精神，提高学生的身体素质，丰富校园文化生活，我校拟成立初中武术社团。
通过开展一系列武术活动，让学生在学习武术的过程中，锻炼身体、陶冶情操、培养团队精神。
二、活动目标1. 提高学生的武术技能水平，培养良好的武术素养；2. 增强学生的身体素质，预防疾病；3. 丰富学生的校园文化生活，培养学生积极向上的精神风貌；4. 增强班级凝聚力，促进同学之间的友谊。
三、活动内容1. 武术基本技能训练：包括拳术、器械、对练等；2. 武术文化知识讲座：邀请武术专家为学生讲解武术的历史、文化、流派等；3. 武术表演：组织学生参加校内外的武术比赛、表演等活动；4. 团队合作训练：通过团队协作，提高学生的团队精神；5. 社团交流：与其他学校的武术社团进行交流，互相学习、共同进步。
四、活动时间1. 每周二、四下午放学后进行社团活动；2. 每学期举办一次武术比赛或表演；3. 每学期组织一次社团交流活动。
五、活动地点1. 学校武术馆；2. 学校操场；3. 校内其他空地。
1. 社团负责人：由学校领导担任；2. 社团指导老师：由武术教练担任；3. 社团成员：由自愿报名的学生组成。
七、活动经费1. 学校提供活动场地、器材等；2. 社团成员自筹活动经费，用于购买活动所需物品；3. 学校对活动经费进行适当补贴。
八、活动宣传1. 通过学校广播、宣传栏等渠道进行宣传；2. 邀请家长参加社团活动，提高家长对武术社团的关注度；3. 在校内举办武术表演，扩大社团影响力。
九、活动评价1. 每学期对社团成员进行技能考核，评选优秀学员；2. 定期对社团活动进行总结，对活动效果进行评价；3. 邀请家长、学校领导等对社团活动进行评价。
通过以上方案，我们相信初中武术社团活动能够为我校学生提供一个良好的锻炼平台，让学生在学习武术的过程中，不断提升自我，成为具有良好身体素质和武术素养的新一代。
校园武术活动策划方案
校园武术活动策划方案一、活动背景及意义在当今社会中，青少年的身心健康问题日益突出，而武术作为一种传统的体育项目，能够有效地强身健体，增强自身的自我保护能力，提高学生的集中注意力和应变能力，培养学生的团队意识和协作精神，对于青少年的全面发展具有积极的意义和重要的作用。
二、活动目标1. 弘扬武术文化，让更多的学生了解和喜爱武术；2. 提高学生的身体素质，培养学生的意志品质；3. 培养学生的自信心和团队协作精神；4. 丰富学生的课余生活，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
三、活动内容1. 武术表演：组织学生进行武术表演，展示各种武术招式和动作，激发学生的学习兴趣。
2. 武术教学：邀请专业的武术教练来校进行武术教学，开设武术课程，让学生学习和掌握武术技巧。
3. 武术比赛：组织校园武术比赛，设置不同级别和不同项目的比赛，让学生有机会进行交流和比拼。
4. 武术夏令营：组织武术夏令营活动，让学生在夏季感受武术的魅力，同时提供住宿和膳食服务。
5. 武术文化宣传：通过制作宣传册、海报、视频等方式，向学生宣传武术的精神和文化，增加学生对武术的了解和认知。
四、活动方案及实施步骤1. 活动准备阶段：a. 确定活动的时间、地点和规模；b. 制定活动预算，筹集活动经费；c. 确定活动的组织机构和工作人员；d. 邀请专业的武术教练参与活动。
2. 活动宣传阶段：a. 制作活动宣传册、海报、校园电视广播等宣传材料；b. 在校园网站、校内电子屏幕等媒体进行活动宣传；c. 利用社交媒体和学生微信群等进行在线宣传。
3. 武术表演和教学阶段：a. 组织学生参与武术表演，安排专业教练进行指导；b. 开设武术课程，邀请专业教练进行讲解和示范；c. 安排学生参加武术考级和晋级测试，提高学生的技能水平。
4. 武术比赛阶段：a. 制定比赛规则和赛程安排；b. 邀请其他学校的学生参加比赛，扩大活动影响力；c. 设立奖项，给予优秀参赛选手和团队奖励。
5. 武术夏令营阶段：a. 确定夏令营的时间和地点；b. 与专业夏令营机构合作，提供全程的夏令营服务；c. 设置丰富多样的夏令营活动，包括武术训练、战术训练、团队拓展等。
武术教研课活动方案
一、活动背景随着我国传统文化的复兴，武术作为我国国粹之一，越来越受到人们的关注。
为了提高武术教学质量，丰富学校体育课程内容，激发学生对武术运动的兴趣，我校决定开展武术教研课活动。
本次教研课旨在通过理论与实践相结合的方式，提升教师的专业素养，提高学生的武术技能，推动学校武术教育的全面发展。
二、活动目标1. 提高教师对武术教学的认识，掌握武术教学的基本原则和方法。
2. 培养学生对武术运动的兴趣，提高学生的武术技能水平。
3. 推动学校武术教育的改革与发展，提升学校体育教学质量。
4. 丰富学生的校园生活，促进学生身心健康发展。
三、活动时间2022年10月15日至11月15日四、活动地点学校体育馆、武术馆五、活动对象1. 全体武术教师2. 七年级学生（试点班级）六、活动内容1. 开幕式（10月15日）- 领导致辞- 教研课活动介绍- 活动日程安排2. 武术教学观摩课（10月16日至10月31日）- 每位教师轮流进行观摩课展示，内容涵盖武术基本功、套路、器械等。
- 观摩课结束后，进行评课议课，共同探讨武术教学中的问题及改进措施。
3. 武术教学研讨会（11月1日至11月5日）- 邀请专家进行专题讲座，内容包括武术教学理论、教学方法、教学评价等。
- 教师分组讨论，针对武术教学中遇到的问题进行深入剖析，提出解决方案。
- 汇报各组讨论成果，进行交流分享。
4. 武术技能比赛（11月6日至11月10日）- 以试点班级学生为主体，进行武术技能比赛，内容包括基本功、套路、器械等。
- 设置不同奖项，鼓励学生积极参与，提高学生的武术技能水平。
5. 总结表彰大会（11月11日）- 对武术教研课活动进行总结，肯定成绩，指出不足。
- 表彰优秀个人和团队，颁发荣誉证书。
七、活动安排1. 开幕式- 时间：10月15日上午9:00- 地点：学校体育馆- 参加人员：校领导、全体武术教师、试点班级学生2. 武术教学观摩课- 时间：10月16日至10月31日- 地点：武术馆- 安排：每天一位教师进行观摩课展示，其他教师参与观摩、评课。
武术教学活动设计方案
一、活动背景随着我国传统文化的复兴，武术作为中国传统文化的瑰宝，越来越受到人们的喜爱。
武术不仅能够强身健体，还能培养孩子的意志品质和团队协作精神。
为了让学生更好地了解和掌握武术，特设计本次武术教学活动。
二、活动目标1. 让学生了解武术的基本知识，包括武术的起源、发展历程以及武术的分类。
2. 培养学生对武术的兴趣，激发他们学习武术的积极性。
3. 通过武术训练，提高学生的身体素质和协调能力。
4. 培养学生的意志品质和团队协作精神。
三、活动对象小学四年级学生四、活动时间2课时五、活动地点学校体育馆六、活动准备1. 教学器材：武术服装、武术器械、音响设备、计时器等。
2. 教学资料：武术教材、武术视频、武术图片等。
3. 教师准备：教学课件、教学教案、示范动作等。
七、活动流程第一课时：武术基础知识及热身1. 导入：通过简短的视频或图片介绍武术的起源和发展历程，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解武术的基本知识，包括武术的分类、特点、锻炼效果等。
3. 热身：进行简单的热身运动，如跑步、跳绳、关节活动等，为武术训练做好准备。
第二课时：武术基本动作训练1. 示范：教师示范武术基本动作，如拳法、腿法、步法等。
2. 学习：学生跟随教师学习基本动作，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 练习：学生分组进行动作练习，教师巡回指导。
4. 互动：组织学生进行简单的武术对抗练习，培养团队协作精神。
5. 总结：回顾本节课学习的内容，强调武术练习的注意事项。
八、活动评价1. 学生对武术知识的掌握程度。
2. 学生基本动作的熟练程度。
3. 学生在活动中的参与度和表现。
4. 教师的教学效果。
九、活动预期效果通过本次武术教学活动，学生能够：1. 了解武术的基本知识，对武术产生兴趣。
2. 掌握武术的基本动作，提高身体素质。
3. 培养良好的意志品质和团队协作精神。
十、注意事项1. 在活动过程中，注意学生的安全，避免运动损伤。
2. 教学过程中，注重个别指导，因材施教。
武术社团活动方案
武术社团活动方案尊敬的武术社团成员们，随着新学期的开始，我们武术社团也迎来了新的挑战与机遇。
为了更好地传承和发扬中华武术文化，增强社团成员的身体素质和武术技能，特制定如下活动方案。
一、活动宗旨本社团致力于推广武术文化，提高成员的武术水平，培养团队协作精神，同时为校园文化建设贡献力量。
二、活动时间本学期内，每周三下午3:00-5:00，周六上午9:00-11:00。
三、活动地点学校体育馆及户外训练场。
四、活动内容1. 基础训练：包括体能训练、柔韧性训练、基本拳法、腿法等。
2. 武术套路：学习传统武术套路，如太极拳、少林拳等。
3. 实战演练：模拟实战对抗，提高实战能力。
4. 文化讲座：定期邀请武术大师进行武术文化和历史讲座。
5. 交流比赛：与其他学校武术社团进行友好交流和比赛。
五、活动准备1. 确保训练场地的安全和设施的完备。
2. 准备必要的训练器材，如沙袋、木人桩等。
3. 安排专业教练进行指导。
六、活动流程1. 开场热身：每次活动前进行10分钟的热身运动。
2. 基础训练：进行40分钟的基础体能和柔韧性训练。
3. 套路学习：学习并练习武术套路，每次活动至少30分钟。
4. 实战演练：模拟实战，提高反应能力和实战技巧，每次活动至少30分钟。
5. 交流分享：活动结束后，进行10分钟的交流分享环节。
七、安全措施1. 所有成员必须遵守训练规则，确保训练安全。
2. 训练前进行充分的热身，避免运动伤害。
3. 配备急救箱，以备不时之需。
八、经费预算活动经费将用于购买训练器材、邀请教练、组织比赛等，具体预算将根据实际情况进行调整。
九、宣传推广通过校园网站、海报、社交媒体等渠道，积极宣传武术社团的活动，吸引更多同学参与。
十、结束语武术社团是一个充满活力和热情的集体，我们希望通过本学期的活动，不仅能够提高大家的武术技能，更能够培养大家的团队精神和文化素养。
让我们共同努力，让武术社团成为校园文化中的一道亮丽风景线。
感谢大家的积极参与和支持，期待在接下来的活动中与大家共同成长，共同进步。
武术活动方案
武术活动方案一、活动名称，武术夏令营。
活动内容：1. 武术基础训练，包括基本功、拳法、腿法、器械等内容，让学员打好基础，提高身体素质和武术技能。
2. 武术套路学习，学习传统武术套路，提高学员的身体协调能力和技术水平。
3. 武术表演，学员将有机会在夏令营结束时进行武术表演，展示所学的武术技能。
4. 武术文化体验，学习中国武术的历史、文化和精神内涵，让学员了解武术的深厚底蕴。
活动时间，为期一个月，每天上午9点到下午5点，周末休息。
活动地点，选取宽敞的场地，保证学员的训练和活动空间。
活动对象，青少年学生，对武术感兴趣的人群。
活动费用，根据活动内容和场地租赁费用进行合理定价，保证活动的质量和学员的收获。
二、活动名称，武术比赛。
活动内容：1. 武术比赛项目，包括套路、器械、对练等多个项目，让参赛选手能够展示自己的武术技能。
2. 裁判培训，为了保证比赛的公正和严肃性，对裁判进行专业培训，确保比赛的公平性。
3. 观众互动环节，设置观众互动环节，让观众了解武术比赛，增加比赛的趣味性和参与度。
活动时间，根据比赛项目的安排，通常为一整天或两天。
活动地点，室内或室外场地，根据比赛规模和场地要求进行选择。
活动对象，对武术比赛感兴趣的选手和观众。
活动费用，根据比赛的规模和场地租赁费用进行合理定价，保证比赛的质量和参赛选手的积极性。
三、活动名称，武术交流演示。
活动内容：1. 武术名家演示，邀请国内外知名武术名家进行武术表演，让观众欣赏高水平的武术技艺。
2. 武术论坛，举办武术论坛，邀请专家学者和武术爱好者进行学术交流和经验分享。
3. 武术交流活动，组织武术交流活动，让观众和武术爱好者进行交流互动，增进彼此的了解和友谊。
活动时间，根据演示和论坛的安排，通常为一整天或两天。
活动地点，室内场地，确保观众的观赏和交流环境。
活动对象，对武术感兴趣的观众和武术爱好者。
活动费用，根据活动内容和场地租赁费用进行合理定价，保证活动的质量和观众的满意度。
小学武术兴趣活动计划方案
一、活动背景随着我国传统文化的复兴，武术作为我国传统文化的重要组成部分，越来越受到广大青少年的喜爱。
为了弘扬武术文化，培养学生的身体素质和爱国主义精神，我校决定开展小学武术兴趣活动。
二、活动目标1. 培养学生对武术的兴趣，激发学生的爱国主义情感。
2. 提高学生的身体素质，增强学生的免疫力。
3. 培养学生的团队协作精神，培养学生的自信心。
4. 传承武术文化，弘扬民族精神。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 开设武术兴趣班（1）招生对象：一年级至六年级学生（2）招生人数：每班20人（3）教学内容：武术基本动作、拳术、器械等（4）教学时间：每周一、三、五下午放学后2. 开展武术比赛（1）比赛项目：拳术、器械、集体项目等（2）参赛对象：武术兴趣班学生（3）比赛时间：2023年4月（4）比赛地点：学校操场3. 邀请武术教练进校园（1）邀请对象：国内知名武术教练（2）邀请时间：每月一次（3）活动内容：教授武术技巧、分享武术心得、解答学生疑问等4. 举办武术讲座（1）讲座主题：武术文化、武术养生、武术与健康等（2）讲座对象：全校师生（3）讲座时间：每月一次（4）讲座地点：学校报告厅五、活动实施1. 成立活动领导小组，负责活动的整体规划、组织和实施。
2. 招生工作由各班主任负责，确保活动顺利进行。
3. 教学工作由武术教练负责，确保教学质量。
4. 比赛工作由体育组负责，确保比赛公平、公正。
5. 邀请武术教练和举办讲座工作由教务处负责。
六、活动评价1. 学生对武术的兴趣和热爱程度。
2. 学生的身体素质和武术技能的提升。
3. 活动组织和管理的效果。
4. 家长和社会对活动的满意度。
通过本次小学武术兴趣活动，我们相信，学生们在享受武术带来的快乐的同时，还能提高身体素质，培养团队协作精神，弘扬民族精神，为我国武术文化的传承和发展贡献力量。
武术进校园活动计划及方案
近年来，随着我国教育事业的不断发展，武术作为我国传统文化的重要组成部分，逐渐受到了广泛关注。
为了传承和弘扬武术文化，提高学生的身体素质，培养他们的意志品质，我校决定开展武术进校园活动。
二、活动目标1. 提高学生身体素质，增强体质。
2. 传承和弘扬武术文化，培养学生民族自豪感。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动地点我校操场、教室、体育馆等五、活动内容1. 开设武术课程：邀请专业武术教练为学生教授武术基本动作，让学生掌握武术的基本技能。
2. 举办武术比赛：定期举办校内武术比赛，选拔优秀学生参加市级、省级武术比赛。
3. 举办武术讲座：邀请武术专家为学生讲解武术文化、武术历史等，提高学生对武术的认识。
4. 创作武术节目：鼓励学生创作武术节目，参加校内文艺晚会。
5. 武术社团活动：成立武术社团，定期组织活动，提高学生的武术水平。
六、活动安排1. 第一阶段（2022年9月-10月）：宣传发动阶段，通过班会、校园广播等形式，宣传武术进校园活动，提高学生的参与度。
2. 第二阶段（2022年11月-2023年2月）：实施阶段，开展武术课程、比赛、讲座等活动。
3. 第三阶段（2023年3月-4月）：总结阶段，对活动进行总结，表彰优秀学生和教师。
七、活动保障1. 组织保障：成立武术进校园活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 资金保障：积极争取上级部门和学校支持，确保活动经费的落实。
3. 师资保障：邀请专业武术教练，保证教学质量。
4. 场地保障：确保活动场地、设施等满足活动需求。
八、预期效果通过开展武术进校园活动，预计将达到以下效果：1. 学生身体素质得到提高，体质增强。
2. 学生对武术文化有了更深入的了解，民族自豪感增强。
3. 学生团队协作精神得到培养，综合素质得到提高。
4. 学校武术氛围浓厚，形成良好的校园文化。
武术进校园活动计划方案
武术进校园活动计划方案为了丰富学生的课余生活，培养学生的身体素质，提高学生的自我保护能力，提升学生的综合素质，我们决定在学校开展一场武术进校园活动。
下面是具体的活动计划方案。
一、活动目标：1.培养学生对武术的兴趣，增加对中国传统文化的了解。
2.提升学生的身体素质，增强体质，锻炼学生的协调能力和反应能力。
3.帮助学生培养坚毅的意志品质和勇敢的精神，提高自信心和自我保护能力。
4.加强学生对团队合作的意识和能力，增强集体荣誉感。
二、活动时间和地点：1.活动时间：将于每周二下午三点至五点进行，持续八周。
2.活动地点：学校体育馆。
三、活动内容：1.武术基本功训练：学生将学习基本的武术招式和动作，包括拳法、腿法、身法等，通过训练发展学生的协调性、柔韧性和力量。
2.武术套路演练：学生将学习一至两个武术套路，通过反复演练来提高学生的专注力、耐心和动作技巧。
3.对抗练习：学生将进行基本的对抗练习，学习基本的攻防技巧，并提高反应能力和应变能力。
4.武术文化学习：通过观看电影、漫画等形式，向学生介绍中国武术的历史和文化，增加学生对武术的了解和兴趣。
5.武术表演和比赛：活动最后一周将举行武术表演和比赛，学生将有机会展示他们在训练中所学到的技能和动作。
四、活动组织：1.活动组织者：由学校体育教师和班主任共同组成活动组织者小组，负责活动的策划、安排和组织实施。
2.活动指导老师：由专业的武术教练担任，负责指导学生的武术训练和技能提升。
3.学生报名：学生通过班级的通知和宣传，自愿报名参加活动，每个班级限报人数为20人，共招收80人，以保证教练对每位学生的指导。
4.学生分班：参与活动的学生将按照年级和性别进行分班，以便教练更好地进行指导。
5.组织日程安排：活动组织者将根据活动的内容和时间安排，制定每周的具体课程表和活动安排。
五、活动保障：1.设备准备：学校将负责提供所需的训练器材和场地，并保证设备的安全性和完好性。
2.人员协调：学校将配备专门的工作人员协助活动组织者进行活动的协调和安排。
武术课间趣味活动方案策划
武术课间趣味活动方案策划在武术课间，为了增加学生们的趣味性和参与度，我们计划开展一系列趣味活动。
首先，我们将设置“武术小达人”比赛，学生们可以展示自己的武术动作和技能，由同学们投票选出最佳表现者。
其次，我们还将开展“拼图大赛”，让学生们在规定时间内完成武术动作拼图，以促进他们的合作和团队精神。
此外，我们还计划进行“武术知识竞赛”，让学生在竞争中学习武术知识。
最后，我们将举行“武术表演秀”，让学生们有机会展示自己的武术功夫，增加他们的自信心。
通过这些趣味活动，我们相信能够让学生们在轻松愉快的氛围中更好地学习和体验武术。
在武术课间，我们认为趣味活动对于学生们的身心健康和团队合作意识有着积极的影响。
通过“武术小达人”比赛，学生们可以展现自己的武术技能，增强自信心和自我表达能力。
而“拼图大赛”则可以促进学生们的合作意识和团队精神，让他们学会在有限的时间内协作完成任务。
此外，“武术知识竞赛”不仅可以激发学生学习武术知识的兴趣，还可以增加他们的学习动力和竞争意识。
最后的“武术表演秀”更是给予学生们展示自己的舞台，提升他们的表现欲和认可感。
在活动过程中，我们还将注重引导学生们遵守游戏规则和尊重他人的表现。
并鼓励学生们发扬团结互助、友善竞争的精神，以此促进班级的团结和融洽氛围。
所有这些活动都将在老师的指导下进行，确保学生们在趣味活动中获得积极的体验和成长。
通过这些活动，我们希望能够让学生们在课间放松身心，增加课堂之外的快乐体验，并培养他们积极向上的精神品质。
长期以来，我们相信这些活动将对学生们的全面发展产生积极的影响，也必将为课堂的开展和学校的文化氛围增添积极向上的动力。
武术进校园实施方案(4篇)
武术进校园实施方案（4篇）武术进校园实施方案（精选4篇）武术进校园实施方案篇1为了继承祖国优秀的文化遗产，激发学生的民族自豪感，增强体育锻炼的兴趣，在实现强体魄的同时，实现强礼仪、强精神，我校选择武术作为校本活动载体，以营造浓厚的育人环境为着力点，卓有成效地开展了武术文化建设，提升了学校的办学品位。
武术在我国有悠久的历史，它的产生，缘起于我国远古祖先的生产劳动。
人们在狩猪的生产活动中，逐渐积累了劈、砍、刺的技能。
这些原始形态的.攻防技能是低级的，还没有脱离生产技能的范畴，却是武术技术形成的基础。
到了氏族公社时代，经常发生部落战争，因此在战场上搏斗的经验也不断得到总结，比较成功的一击、一刺、一拳、一腿，被模仿、传授、习练着，武术逐渐形成。
武术作为独立的社会文化现象，是同中华民族文明的产生同步的。
商周时期，出现了“武舞”，用来训练士兵，鼓舞士气，周代设“序”，“序”等学校中也把射卸，习舞干列为教育内容之一。
进入春秋战国以后，诸侯争霸，都很重视技术在战场中的运用。
齐桓公举行春秋两季的“角试”来选拔天下英雄。
秦汉以来，盛行角力、击剑。
随着“宴乐兴舞”的习俗，手持器械的舞练时常在乐饮酒酣时出现，如《史记项羽事纪》记载的“鸿门宴”中“项庄舞剑，意在沛公”，便是这一形式的反映。
此外，还有“刀舞”，“力舞”等，虽具娱乐性，但从技术上更近于今天套路形式的运动。
作为中国宝贵文化遗产的武术，正受到世界的瞩目。
据不完全统计，目前已有七八十个国家和地区开展武术运动，出现了一股“武术热”、“功夫热”，从而推动了一些国家体育运动的开展。
一、指导思想为了认真落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和安定区教育局、体育活动中心，下发的《关于在全区中小学开展“武术进校园”活动的实施方案》的精神，牢固树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想，进一步加强学校体育工作，丰富学生的校园体育活动，激发学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动，以全面推进素质教育，切实增强学生体质，培养学生自觉锻炼身体的好习惯，促进学校体育课程的改革和发展，特制定本活动方案，以落实保证学生体育活动的顺利进行。
武术比赛校园组活动方案
一、活动背景为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生体质，提高学生武术技能，丰富校园文化生活，我校决定举办武术比赛校园组活动。
本次活动旨在激发学生对武术运动的兴趣，培养学生的团队精神和竞技意识，营造积极向上的校园体育文化氛围。
二、活动目标1. 提高学生武术技能水平，丰富校园体育活动。
2. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
3. 激发学生对武术运动的热爱，传承中华民族优秀传统文化。
4. 促进学生身心健康发展，提高综合素质。
三、活动主题“武术进校园，弘扬民族魂”四、活动时间2022年10月15日至10月17日五、活动地点学校操场、体育馆六、活动对象1. 全体在校学生2. 各班级、各年级组可组队参赛七、活动内容1. 竞赛项目（1）拳术类：太极拳、长拳、南拳等（2）器械类：剑术、枪术、棍术等（3）对练类：双人刀术、双人棍术等2. 竞赛规则（1）参赛选手需按照比赛规定的时间、地点、服装、道具等要求参赛。
（2）参赛选手需遵守比赛规则，尊重裁判，不得有违规行为。
（3）比赛分为预赛、复赛、决赛三个阶段，根据比赛成绩评选出优胜者。
（4）各项目设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
八、活动组织1. 活动筹备组（1）组长：校长（2）副组长：副校长、教导主任、体育组长（3）成员：各年级组长、班主任、体育教师2. 活动执行组（1）组长：体育组长（2）副组长：各年级组长、班主任（3）成员：各班体育委员、学生志愿者3. 活动裁判组（1）组长：体育教师（2）副组长：各年级组长（3）成员：各班体育委员、有经验的武术教练九、活动宣传1. 制作活动海报、宣传单，在校内张贴、发放。
2. 利用学校广播、微信公众号、班级微信群等平台进行宣传。
3. 邀请家长、媒体等关注活动，扩大活动影响力。
十、活动流程1. 活动筹备阶段（9月1日至9月30日）（1）制定活动方案，成立活动筹备组。
（2）宣传动员，选拔参赛选手。
（3）组织教练员、裁判员培训。
武术大课间活动方案策划
武术大课间活动方案策划咱们学校要搞武术大课间活动啦，这可太有趣了。
今天我就来和大家说说这个活动方案。
咱们的武术大课间呀，要在学校的大操场上进行。
操场那么大，足够咱们施展拳脚啦。
一、准备阶段。
咱们得先选好适合咱们练的武术招式。
像那种特别酷的五步拳就很不错。
我给你们讲啊，我之前看过大哥哥们练五步拳，出拳的时候就像小老虎一样威风，踢腿又高又直，可帅气了。
老师可以先给咱们放一些武术的小视频，让大家先有个印象。
就像我们看的那些武侠片一样，里面的大侠们飞来飞去，咱们虽然不能飞，但是可以把他们的那种精气神学来。
然后呢，每个班可以选出几个小队长。
这些小队长要特别负责哦。
我记得有一次我们班组织活动，选的小队长特别认真，他会在课间休息的时候带着我们一起练习动作，有什么不懂的他就去问老师，就像个小老师一样。
二、活动进行阶段。
大课间的铃声一响，咱们就像小麻雀一样欢快地跑到操场上自己的位置站好。
大家先一起做一些简单的热身运动，比如像小兔子一样蹦蹦跳跳，活动活动手脚。
接着就开始练武术啦。
咱们跟着音乐的节奏，一招一式地做。
出拳的时候，就想象自己面前有个大坏蛋，要把他打得远远的。
我有个小伙伴，他每次出拳都特别用力，他说他把面前想象成是欺负小动物的坏蛋，要保护小动物呢。
在练习的过程中，如果有谁的动作不标准，旁边的小伙伴可以互相提醒。
就像我们平时一起做游戏一样，互相帮助。
三、互动环节。
咱们还可以有互动环节呢。
每个班之间可以互相比赛，看看哪个班的武术打得最整齐、最有力量。
赢的班级可以得到小奖状，贴在教室的墙上，那可太光荣啦。
我还想到一个好玩的，我们可以邀请其他班的小伙伴来给我们打分。
就像我们参加小表演一样，大家都来当评委。
四、结束阶段。
练完武术之后，咱们再做一些放松的动作。
就像伸懒腰一样，把身体舒展开来。
然后大家可以开开心心地回教室啦。
这个时候，我们的心里肯定都充满了力量，上课也会更有精神呢。
这个武术大课间活动一定会特别有趣的，让我们一起期待吧。
大学如何开展武术活动方案
大学如何开展武术活动方案
一、背景介绍
在大学校园，开展武术活动不仅可以增进学生们的体能和身体素质，还可以培养他们的毅力和意志品质。
因此，制定一个系统全面的武术活动方案对于大学的体育教育至关重要。
二、活动目的
1.促进学生身心健康发展；
2.弘扬民族传统文化；
3.增进学生之间的交流和合作能力。
三、活动内容
1.武术课程设置：根据学生的不同需求，设置不同水平的武术课程，如
基础班、进阶班、比赛班等。
2.武术比赛：定期举办武术比赛，鼓励学生展现自己的武术水平并提高
比赛经验。
3.武术表演：组织学生进行武术表演，展示校园武术文化。
四、活动实施方式
1.招募专业教练：邀请有经验的武术教练来校园指导学生；
2.学校支持：学校提供场地、器材等必要条件，支持武术活动的开展；
3.学生自愿参加：活动对学生来说是自愿参加的，但鼓励广大学生积极
参与其中。
五、活动效果评估
1.定期开展调查问卷：了解学生对武术活动的认可度和反馈意见；
2.观察学生身体素质变化：通过体能测试等方式检测学生的身体素质改
善情况；
3.比赛成绩评估：根据比赛成绩评选出色学生，鼓励他们继续往更高水
平发展。
六、活动延伸
1.武术文化讲座：邀请武术名家来校园举办武术文化讲座，增进学生对
武术文化的了解；
2.参与社会公益活动：组织学生参与武术公益活动，传播武术文化，提
升社会影响力。
以上是大学如何开展武术活动的方案，希望可以对大学体育教育工作提供参考和借鉴。
小学武术特色活动实施方案
小学武术特色活动实施方案一、活动背景。
随着社会的发展和人们生活水平的提高，越来越多的家长开始关注孩子的全面发展，而武术作为一种优秀的传统体育项目，不仅可以锻炼孩子的身体，还可以培养孩子的意志品质和团队精神。
因此，开展小学武术特色活动，对于提高学生的身体素质和全面发展具有积极意义。
二、活动目标。
1. 增强学生的体质和身体素质，提高学生的身体协调能力和灵活性；2. 培养学生的意志品质和团队精神，提高学生的自信心和自我保护能力；3. 丰富学生的课余生活，激发学生对武术运动的兴趣和热爱。
三、活动内容。
1. 武术基本功训练，包括站桩、基本步法、基本拳法等，通过系统的训练，提高学生的身体素质和基本功水平；2. 武术套路表演，组织学生学习武术套路，进行表演和比赛，激发学生对武术的兴趣和热爱；3. 武术理论学习，讲解武术的起源、发展和精髓，培养学生对武术的认识和理解；4. 武术文化体验，组织学生参观武术馆、观看武术表演，丰富学生的课余生活，增加对武术文化的了解。
四、活动安排。
1. 活动时间，每周安排2-3节课时进行武术特色活动，根据学生的实际情况和学校的课程安排进行合理安排；2. 活动地点，校内体育馆或者专门的武术训练场地；3. 活动人员，由专业的武术教练和体育老师共同组织和指导，确保活动的顺利进行；4. 活动方式，采取集体训练和个别指导相结合的方式，根据学生的不同水平进行分组训练，确保活动的有效开展。
五、活动保障。
1. 资金保障，学校安排专门的经费用于武术特色活动的开展，包括教材、器材和场地的租赁等；2. 器材保障，学校购置必要的武术器材，确保学生的训练需求；3. 安全保障，学校制定专门的安全管理规定，保障学生在活动中的安全；4. 激励保障，学校设立武术特色活动的奖励机制，激励学生的参与和表现。
六、活动效果。
1. 提高学生的身体素质和基本功水平，增强学生的体质和身体协调能力；2. 培养学生的意志品质和团队精神，提高学生的自信心和自我保护能力；3. 丰富学生的课余生活，激发学生对武术运动的兴趣和热爱，促进学生的全面发展。
大学武术活动方案
大学武术活动方案
一、活动目的
本活动旨在提高大学生身体素质，培养团队合作精神，增强自信心和自我保护能力，激发学生对传统文化的兴趣，丰富学生课余生活，营造积极向上的校园文化氛围。
二、活动内容
1.武术基础训练：包括基本动作、站位、功夫套路练习等。
2.武术实战演练：模拟实战场景，进行对抗训练，提升学生实际应用能
力。
3.武术表演赛：组织学生进行武术表演比赛，展示所学功夫。
4.武术文化讲座：邀请专业武术老师讲解武术文化历史和精髓。
三、活动安排
•时间：每周三下午2点-4点
•地点：校园体育馆
•持续时间：每周持续6周，共计24小时训练
四、活动要求
1.参加学生需具备一定的身体素质和健康状况，无心脏病和重大运动禁
忌症状。
2.服装需着装合理，便于活动进行，建议穿着运动服装和运动鞋。
3.带上个人的水杯、毛巾等必备用品。
4.遵守纪律，认真听从教练指导。
五、活动收获
1.提高学生身体素质和协调能力。
2.增强学生的自信心和团队合作精神。
3.促进传统文化的传承和发展。
4.丰富学生的课余生活，提升校园文化氛围。
六、活动评估
1.通过学生的综合表现评选“最佳进步奖”、“最佳表演奖”等奖项。
2.对参加学生进行反馈问卷调查，了解活动效果和改善空间。
以上为大学武术活动方案内容，希望能够得到广大学生的积极响应和参与，共同感受武术之美，展现青春活力与激情！。
武术进校园活动方案7篇
武术进校园活动方案7篇制定活动方案通常包括活动的宣传材料和推广计划以吸引目标受众，一份优秀的活动方案有助于提前识别和解决潜在问题，XX小编今天就为您带来了武术进校园活动方案7篇，相信一定会对你有所帮助。
武术进校园活动方案篇1课外兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养武术人才起着积极推动的作用。
一、活动目的：通过兴趣小组的活动，使学生的武术特长得到更好的发展，进一步了解武术的基本知识与技能，培养学生的运动能力。
二、活动步骤：武术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。
但是它比较容易受到其他活动的限制和冲击，学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。
要办好武术兴趣小组指导教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将武术兴趣小组办的有声有色。
(一)组织健全武术兴趣小组1、武术兴趣小组参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外，或是体育方面比较有特长的学生。
活动要固定，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。
做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
2、每周五下午活动课要求学生练好基本功，包括武术手型、步型的练习。
(二)具体计划小组活动内容学的多不如学的精，所以指导教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从基础方面着手，以套路为主，基础课程为辅。
所以，小组具体的活动内容分为三个：1、重点辅导学生套路方面的学习。
2、重视基础方面的学习，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题;3、指导学生从事套路学习，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯。
(三)定期举办学生作品展览举办武术交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。
作为教师则要精心指导，严格把关。
对于一些才华出众、个性鲜明的同学应鼓励。
三、教学目标：1、培养学生对武术运动的兴趣，鼓励参与该项运动，。
武术进校园活动方案
武术进校园活动方案一、活动目的武术是中华民族的瑰宝，具有悠久的历史和丰富的内涵。
武术进校园活动是为了推广传统武术文化，提升学生体质和身心素质，培养学生坚毅的意志和积极向上的精神风貌。
二、活动内容1. 武术表演组织专业的武术团队进行精彩的武术表演，包括单人和团体表演。
表演内容可以包括太极拳、剑术、刀术等不同门派的武术形式，展示武术的魅力和艺术性。
2. 武术讲座请专业武术教练或学者进行武术讲座，介绍武术的起源、发展历史、技巧等方面的知识，并结合实例讲解武术对身心健康的益处，激发学生对武术的兴趣和研究欲望。
3. 武术体验设置丰富多样的武术项目供学生体验，如太极拳、八段锦、武术基本动作等，让学生亲身感受武术的魅力，并了解武术对身体协调性、灵敏性和柔韧性的帮助。
4. 武术比赛组织武术比赛，分为个人项目和团体项目。
个人项目可以包括套路表演、散打等，团体项目可以是对抗性的武术集体演练。
通过比赛，激发学生参与训练的积极性和竞争意识，提高他们的武术技能和团队合作能力。
5. 武术培训课程为对武术有浓厚兴趣的学生提供专业的武术培训课程。
邀请资深的武术教练进行培训，提供系统的武术技巧和训练指导，并定期进行考核和评定，给予学生相应的证书和荣誉。
三、活动流程1.活动策划和准备阶段：–制定活动计划和流程–确定活动预算和资金来源–确定活动地点和时间–邀请专业团队、教练和讲师–安排宣传推广活动2.武术表演和讲座阶段：–邀请专业团队进行武术表演–邀请专家进行武术讲座3.武术体验和比赛阶段：–设置武术体验项目，由专业教练进行指导–组织武术比赛，设立奖项和荣誉4.武术培训课程阶段：–邀请资深武术教练进行培训–分阶段进行培训课程–进行考核和评定，颁发证书和荣誉四、活动预期效果1.提升学生体质和身心素质，培养学生坚毅的意志和积极向上的精神风貌。
2.推广传统武术文化，增强学生对中华民族传统文化的认同感。
3.培养学生的协作能力和团队意识，增强学生的自信心和自我保护能力。
武术活动方案(汇总13篇)
武术活动方案（汇总13篇）武术活动方案第1篇为活跃校园文化生活，培养学生集体主义思想，激发学生的运动兴趣，提高学生的素质，规范学生的动作技术，促进学校体育活动的开展，减轻学生的精神压力，使学生在德、智、体等各方面得到全面的发展，经学校研究决定12月4日（星期五）下午举行武术操比赛，如天气等特殊原因需改期另行通知，具体方案如下：一、领导机构和评委总指挥副总指挥成员评委组长，接受各班领操员报告并回复“开始比赛”二、比赛时间和地点1、时间：暂定xx月4日（第14周星期五下午，如改期另行通知）。
2、地点：教学楼前的篮球场。
三、比赛内容武术操是以培养孩子学习武术的兴趣和武德一套具有审美性和实用性的健身操，使学生从中认识武术，了解武术，热爱武术，树立正确的武术观，激发孩子的潜质，落实素质教育，使他们在武术学习中健体防身，锻炼意志，培养品德，丰富生活，增进友谊，进而拥有正确的人生观、世界观。
此体操普及性高；动作变化多，活跃性强；锻炼全面，四肢协调性好和运动适量，此操确定为比赛内容，请各班赛前加强训练，做好参赛准备。
四、参赛方法1、比赛按抽签顺序分年级进行，每次两个班同时进行。
2、每班报评委一名，要求品学兼优、武术操做得较规范的班干部。
3、每班参赛人数以班级现有人数为准，其中选一人为领操员。
4、比赛使用有口令的音乐伴奏带，每班只做一次，比赛过程不得超过8分钟。
五、比赛要求1、各班级要认真组织，选好领操员，做好比赛前的练习。
2、各班服装要统一、整洁，最好统一穿学校校服。
3、各班队伍必须保持班级队形整齐，精神饱满，动作整齐、规范、协调优美、节奏准确。
充分体现这套操的特点。
4、各班级学生请假必须由班主任提前半天到政教处请假，批准后方可不参加比赛，各班主任准假无效。
5、各班派评委于11月30日中午进行抽签、开会,并如实上报该班参赛人数。
六、比赛程序1、流程：预备场地集合整队→指挥员带队以齐步走入场→整队报告主席台（领操员向评委席报告时，内容必须包含：班级、应到人数，实到人数，如有缺席说明缺席原因，最后再讲“报告完毕，请指示！”→主席台下达口令“开始比赛”→指挥员指挥队伍散开准备做操→听录音开始做操→做操完毕整队→指挥员带队以齐步走出场。
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学校武术活动方案
篇一：武术特色学校实施方案
河底镇初级中学武术特色学校实施方案
二、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，面向全体学生，贯彻教育方针，以五步拳、长拳、少年拳教育为纽带，建立发挥学校教育整体功能的“武术特色的办学模式”，全面提高学生思想道德、科学文化、劳动与技能、身体、心理素质，促进学生整体素质提高，使全体学生和谐发展，成为富有朝气的新人。
通过武术特色学校，打好特色教育牌。
三、创建目标
1、通过创建活动使全体教师更新教育观念，改革教育方法，提高全体教师的身体素养；
2、通过武术教育使学生具备与武术审美鉴赏密切相关的武术历史文化知识和美学修养，使学生在情感上产生共鸣，在性情上得到陶冶，促进他们的全面发展。
3、通过武术美育教育探索学生认识美，欣赏美，发现美，理解美，创造美的美好情操及人格和谐发展的最佳途径。
4、通过创建良好的育人环境，优化武术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。
5、通过教学实践，开发校本课程，建立武术特色课程，出版相关校本教材。
四、创建内容
(一)创建良好的育人环境
1）美化校园，创建优美的校园环境
学校着力从建设校园文化、改善艺教设施入手，积极进行武术教育的实践与研究，大力营造武术教育氛围。
我校将因地制宜，科学构思，精心布局，使校园整洁、文明、美观、朝气蓬勃。
完善教学设备，开辟设施齐全的音乐室、体育室、泥塑室、书画美术室、手工编织室；精心打造百米武术橱窗，使武术橱窗成为民间武术教育宣传的重要阵地。
2）以人为本，创建良好的人际环境。
（1）完善校训、校风、等，切实贯彻《中小学生行为规范》，实施年级、班级工作量化管理，做到常规化，制度化、科学化，建立和形成良好的班风。
（2）充分发挥校训的作用，大力倡导“今日我以中小为荣，明日中小以我为荣”的思想，做中小好学生。
（3）倡导良好的学风和教风，让智慧充盈指尖，让课堂涌动灵性，使学生在良好的教育氛围中学会交往，养成良好的道德情操。
3）交流互动，创设协调一致的社会教育环境
建立学校、家庭、社会相结合的教育网络，通过校园及校外活动，提高学生审美观。
完善家长学校，充分发挥家长学校的作用，使学校教
育、家庭、社会形成合力。
（二）优化武术教育与课堂教学、课外活动、家庭教育的整合
1、民间武术教育与课堂教学结合
让民间武术教育渗透到学校的整个教育中去。
在开好美术、体育、音乐课的基础上，在其它学科中渗透武术教育。
如语文教师排演课本剧；体育教师组织太极拳、五步拳等武术基本功训练；学校开设腰鼓、太极拳、扇子舞、彩画、体育（武术）等多个跨年级段、班级界限的兴趣小组。
兴趣小组活动做到时间、场地、对象、教师“四落实”和计划、内容、组织、讲课、检查、考评“六到位”，努力做到校有特色、班有特点、生有特长。
2、武术教育与课外活动相结合
（1）发展校园文化，建立课外活动阵地，活跃校园生活
为学生搭建施展武术才华的舞台，使武术苗子脱颖而出构筑平台。
坚持每学期举办一次书画展、每学年举行一次大型文娱汇演，为学生施展其武术才华提供舞台；通过活动竞赛，充分张扬学生的个性特长，培养武术特长生。
（2）加强课外活动使它成为武术课堂的有机延伸
建立腰鼓、太极拳、扇子舞、彩泥画、体育（武术）等兴趣小组，丰富学生的课余生活，提高学生的武术才能，诗意地爱孩子，诗意地爱自然，诗意地爱武术，诗意地爱生活，着力创设教育生活的最美境界，营造浓厚的武术教育氛围。
（3）武术教育与社会相结合。
带学生走出校门、走向社会，组织专场演出，开辟展室展示，向社会汇报武术教育成果，参加地方组织的文艺活动，把学校武术教育推向社会。
开展社会武术实践，建立校外武术实践基地，利用双休日组织学生到野外写生；外聘专家来校举办师训班、短训班，广泛吸取武术营养；开展民间音乐美术学习活动等，大力拓宽学校民间武术教育的舞台。
4、大力开发校本课程，建立有武术特色的课程
（1）课程设置：
①全校所有班级，均开设必修课和必选课程。
②兴趣小组：在完成必修和必选课课时计划的基础上，根据特长类型的不同，分别开设美术、音乐、舞蹈、体育特长课。
其主要目的是培养非特长学生的武术情趣和审美鉴赏能力，发现和发展普通学生的武术特长。
③全校所有班级均开设活动课。
其主要目的是激发学生学习的兴趣，丰富学生生活，发展学生特长。
(2)课程开设的保障
学校所有班级，由学校统一制作课表并由学校统一安排教师。
以上所有课程的开设，均纳入学校相关考核中。
学校确保以上方案的实施。
五、具体措施
1、学校成立武术教育特色创建领导小组，有计划、有步骤的组织教师实践并进行监督。
2、课题研究责任到人，教师要严格制定并执行研究计划，做到有计
划、有过程、有总结、有汇报交流。
3、加强师资培养，建设一支高素质的师资队伍。
组织青年教师认真学习创建实施方案以及有关教育理论，加强对教师队伍的培训和提高，根据实验工作的需要，适时聘请专家对教师进行培训和指导，组织教师到外地学习、参观、了解实验信息，掌握研究动态。
（1）成立实验小组，制定计划并组织实验。
以科研促教研，鼓励教师人人有专题，人人参与试验，定期组织专题研究，及时总结经验教训。
（2）制度保障，充分发挥全体教师的武术特长。
积极为他们创设施展特长的平台；引入激励机制，发挥教师潜能。
凡在武术教育第一线的专兼职教师，在职称评定、先进评比等方面给予优先；在经费安排上优先满足武术学科的需要，给武术学科教师以充分的观摩、科研和创作时间；武术学科教师课外辅导都计入教学工作量。
（3）健全机构，形成武术教育科研网络。
广泛开展课题研究，构筑起以科研处为龙头，教研组为依托，骨干教师和学科带头人为骨干，全体教师共同参与的武术教育科研网络，并及时进行考核评估；
（4）外聘内兼，壮大武术教育队伍。
学校本着专兼并举的原则，采取就地取材的办法，让部分有一定武术基础的其它学科教师兼任武术教学，同时聘请高等院校的知名学者、教授来校兼课、讲学。
经过几年的努力，形成了一支由具有较高专业
水平的武术教育骨干、多名兼职武术教师组成的武术教育师资队伍。
4、保证武术教育队伍的基本稳定、创建经费、争取家长和社会的配合和支持，优化教学内外环境。
5、做好实验成果的总结和推广展示工作。
六、实施方法
1、学科渗透法
武术特色渗透到各门学科的教学中，结合学科特点，渗透武术教育，丰富学生的审美意识，培养学生感受美，鉴赏美、创造美的能力，按照美的要求，造就身心和谐发展，志向高远，品行高尚，性格优良，知识丰富，举止文明，体魄健美的人。
2、实践活动法
把武术教育寓于丰富多彩的学校各项活动中，要求学生具有琴、棋、书、画、唱、舞等武术才能，促进学生的五育和谐发展，通过实践活动培养学生，开展各种富有武术特色的活动，
3、可控性与开放性结合法
学校为每一位学生创设有利于全面提高心理素质，促进学生个性专长发展，提高学生武术素养的最优化条件，既要利用好学校内部的可控性教育条件，又要
充分利用家庭教育、社会教育资源的开放性外部条件，使两者结合起来，以达到促进学生武术素养全面提高，个性充分发展的最佳教育效果。
4、常规体现法。