组织行为学学习心得体会
组织行为学心得体会6篇
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组织行为学心得体会_学习组织行为学心得体会
组织行为学心得体会_学习组织行为学心得体会积极组织行为学是组织行为学和人力资源管理领域新的研究取向和视角。
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篇 1:组织行为学心得体会12 月 10 日到 12 日学习了组织行为学,有李德老师讲解,课程主要讲了组织的行为特征,领导的行为特征,80 后 90 后的行为特征等内容,从理论上指导我们的行动,使我们行为和决策更清晰。
1、80 后和我们的心智模式是不一样的,不能拿我们的想法和思路来解释他们的行动。
他们没有生存的压力,他们心理相对脆弱,对挫折和打击的承受力较差;他们思路活跃,敢于创新,不安于现状,追求自我实现,更看重发展机会,注重将来的前途。
2、学习型组织要能迅速的适应变化,这是学习型组织的一大特点。
现在社会变化太快,必须建立学习型组织才能不断适应环境的变化,否则就要被社会淘汰。
3、通过测试知道自己是一个偏向于独裁的人,下一步要加强沟通和协调,交流过程中多从对方的立场上考虑问题,建立和-谐组织和良好的工作关系,这一点以前有所认识但要改变很组织行为学》是一门十分实用的课程。
它是治理科学中的一门分支学科,以组织系统及其群体、个体的心理与行为规律为研究对象,是建立在多学科基础之上的学科学习组织行为学后,对于治理者加强以人为中心的治理,充分调动人的积极性、主动性和创造性有极大的帮助;并能使治理者知人善任,合理地使用人才,改善人际关系,增强群体的合理的凝聚力和向心力;提高治理者领导水平,改善领导者和被领导者的关系;有助于组织变革和组织发展。
一、对激励机制的概述组织行为学》一书中比较重要的一块内容就是激励原理。
所产生的激励机制是领导和治理企事业单位,公司中非常重要的手段(方法)。
所谓激励机制是为了激励员工而采取的一系列方针政策、规章制度、行为准则、道德规范、文化理念以及相应的组织机构,建立完善人事考核制度、评选制度、表扬制度、奖金制度等等激励措施的总和。
组织行为学学习心得_学习组织行为体会与感悟
组织行为学学习心得_学习组织行为体会与感悟《组织行为学》是一门十分实用的课程。
它是管理科学中的一门分支学科,以组织系统及其群体、个体的心理与行为规律为研究对象,是建立在多学科基础之上的学科。
下面是带来的组织行为学学习心得,欢迎大家阅读。
组织行为学学习心得篇一听到祖林老师激昂的课堂语言,给我一种感染,觉得人生都要保持这种状态去激励自己,并感染他人。
说到祖林老师的课,思路清晰,内容逻辑性强。
给我的启发:无论做什么事情都要有所计划准备,才能循序渐进,忙而不乱,轻松的生活和工作。
问自己,做人,做事,做自己,做企业,这次所学的的《组织行为学》都是一把规尺,来满足以后的成长,慢慢地深入了解,结合实战,真正的认识个人与企业,企业与个人之间的长久发展。
组织行为学学习心得篇二学习组织行为学后,对于管理者加强以人为中心的管理,充分调动人的积极性、主动性和创造性有极大的帮助;并能使管理者知人善任,合理地使用人才,改善人际关系,增强群体的合理的凝聚力和向心力;提高管理者领导水平,改善领导者和被领导者的关系;有助于组织变革和组织发展。
《组织行为学》一书中比较重要的一块内容就是激励原理。
所谓激励机制是为了激励员工而采取的一系列方针政策、规章制度、行为准则、道德规范、文化理念以及相应的组织机构,建立完善人事考核制度、评比制度、表扬制度、奖金制度等等激励措施的总和。
也包括使用影响人的心理、行为活动及绩效的手段和方法。
通过这一机制所形成的推动力和吸引力,使员工萌发实现组织目标的动机,产生实现目标的的动力,引起并维持实现组织目标的行为;并通过绩效评价,得到自豪感和响应的奖酬,强化自己的行为。
在学习《组织行为学》之前,我是一向不去注意激励方面的例子的。
但现在通过以下这两个例子,更加使我了解到组织行为学中激励机制的要点。
比如,我看过这样一个案例:销售部有位高级销售代表小李非常适合做销售,极聪明,善于沟通,有良好的学历背景,能言善辩,几句吸引力,同时也了解自己产品,并懂得如何销售,部门的人都挺尊重他。
组织行为学学习心得
组织行为学学习心得组织行为学学习心得当我们经过反思,对生活有了新的看法时,就十分有必须要写一篇心得体会,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。
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组织行为学学习心得1组织行为学是一门研究一定组织中人的心理和行为规律的科学,他的学科基础广泛,包括心理学、社会学、管理学、人类学等。
通过研究个体、群体、组织三个层次来管理组织中的成员,进而达到组织的目标。
它的作用在于帮助管理者应用先进的理论和方法充分调动员工的积极性与创造性,帮助管理者对组织员工进行教育,知道管理者完善自己的知识结构,提高自身素质。
在生活中也具有一定指导意义。
就在这样的思维下,我们通过课堂互动、玩游戏、小测验展开了组织行为学的学习可能晚上上课精神不太好,很多小伙伴没认真听课,积极性不高。
所以老师为了提高上课的效率,上课的形式还是蛮多的。
一开始是老师在讲台上面讲课,后来让学生自己上去讲,这样讲课的那个学生对那节内容是很深刻的。
我还记得我讲的是美国心理学家vroom的期望理论,激发力量=效价_期望值。
虽然这个理论存在不少缺点,但是更令人关注的是它给管理者实施激励提供了有益的启示。
俗话说,希望越大,失望越大。
当我们以为自己有很大的几率可以做成某件事时,一旦失败了,就会感到无比的失望。
所以组织中的管理者就要注意一点,当员工的期望概率太大时,我们应劝其冷静,适当减小期望概率。
当一个人期望概率太小时,我们应该给予鼓励,让其增加信心和期望概率。
另外,对更多人有所启发的是,对美好的生活要有所期待,最好的尚未到来,最令人满意的是“下一次”,这样通常能激发人们做事的热情,起到激励的作用。
另外,在生活中也感受到了首因效应这种社会知觉的作用,使得它不仅仅是书本上的理论知识。
可能觉得自己算是个认真的学生吧,对待学习和生活都不愿意随便了事,所以有时候会对那些课堂上只顾低头玩手机、不认真学习的同学都持有一种不屑的态度。
《组织行为学》课程心得体会(10篇)
《组织行为学》课程心得体会(10篇)组织行为学学习心得1通过陈教师对《组织行为学》这门课程的讲授,让我对这门课程产生了深厚的兴趣,陈教师的讲解生动活泼,让我产生了意犹未尽之感,并具体做了读书笔记,收获颇丰,深深的感受到组织行为学的魅力,针对组织行为学的特征,找出特定组织环境下的共性,作为学校的工作人员,为我们供给有益的启发。
为调动积极性、主动性和制造性有极大的帮助;并能使治理者知人善任,合理地使用人才,改善人际关系,增加群体的合理的分散力和向心力,提高治理者领导水平,改善领导者和被领导者的关系,有助于组织变革和组织进展。
现就本课程心得体会作如下陈述:1、什么是治理治理就是:提出问题、规划、决策、执行、检查,这是作为一个治理者需要用清楚的思维把握好的,是根底,为治理者对一个问题或者活动做出决策、资源的安排、指导别人的活动从而便工作目标以高效的、合理的方式完成,在整个治理过程中,治理者的职能就是规划、组织、领导、把握。
通过周密、具体的方案设计,布局担当任务的担当者,如何把任务进展分类,作出怎样的决策,都应当组织好,从而表达一个领导,特别是一个教育治理者的力气,表达领导科学治理的决策水平。
在组织治理中治理者技能的重要性。
2、技术技能、人际技能和概念技能。
技术技能:包括应用专业学问或技术的力气。
通过大量的正规教育,把握自己领域中的专业学问和技能。
固然,专业技术人员并不在技术技能上具有垄断性,这些技能也不是只有通过学校教育或正规培训才能获得。
全部的工作都需要确定的专业才能,很多人的技术技能是在工作中进展出来。
人际技能:指无论单独一个人还是在群体中,能够与人共事、理解他人和鼓舞他人的力气。
这样才能进展有效的沟通、鼓舞和授权。
概念技能:治理者必需具备足够的智力水平去分析和诊断简洁的状况。
例如:在做出决策时需要治理者具备这样的素养:看准问题,找出改正问题的各种备选方案,对这些备选方案进展评估,最终选定一项最正确方案。
组织行为学读书心得体会范文
组织行为学读书心得体会组织行为学读书心得体会范文当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,可用写心得体会的方式将其记录下来,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。
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为调动积极性、主动性和创造性有极大的帮助;并能使管理者知人善任,合理地使用人才,改善人际关系,增强群体的合理的凝聚力和向心力,提高管理者领导水平,改善领导者和被领导者的关系,有助于组织变革和组织发展。
现就本课程心得体会作如下陈述:1、什么是管理管理就是:提出问题、规划、决策、执行、检查,这是作为一个管理者需要用清晰的思维把握好的,是基础,为管理者对一个问题或者活动做出决策、资源的分配、指导别人的活动从而便工作目标以高效的、合理的方式完成,在整个管理过程中,管理者的职能就是计划、组织、领导、控制。
通过周密、详细的方案设计,布局承担任务的担当者,如何把任务进行分类,作出怎样的决策,都应该组织好,从而体现一个领导,特别是一个教育管理者的能力,体现领导科学管理的决策水平。
在组织管理中管理者技能的重要性。
2、技术技能、人际技能和概念技能。
技术技能:包括应用专业知识或技术的能力。
通过大量的正规教育,掌握自己领域中的专业知识和技能。
当然,专业技术人员并不在技术技能上具有垄断性,这些技能也不是只有通过学校教育或正规培训才能获得。
所有的工作都需要一定的专业才干,许多人的技术技能是在工作中发展出来。
人际技能:指无论独自一个人还是在群体中,能够与人共事、理解他人和激励他人的能力。
最新组织行为学读书心得
最新组织行为学读书心得《组织行为学》是每个做治理者的必修课,所牵涉的面非常广,这一天的课程不可能面面俱到。
师傅领进门,修行在个人。
所以还需我们自己往理论结合实践不断总结,我们才会有质的变化。
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组织行为学读书心得篇1《组织行为学》是一门十分实用的课程。
它是治理科学中的一门分支学科,以组织系统及其群体、个体的心理与行为规律为研究对象,是建立在多学科基础之上的学科。
学习组织行为学后,对于治理者加强以人为中心的治理,充分调动人的积极性、主动性和创造性有极大的帮助;并能使治理者知人善任,公道地使用人才,改善人际关系,增强群体的公道的凝聚力和向心力;进步治理者领导水平,改善领导者和被领导者的关系;有助于组织变革和组织发展。
学习了组织行为学我对其中的领导一章节非常的感爱好,他主要讲我们留意到激励机制理论中有一条是;使用影响人的心理、行为活动及绩效的手段和方法;。
实在就是领导阶层的言行对下属员工或整个团体的影响。
我以为,这种影响,比之那些人事考核制度、评选制度、奖金制度等激励机制,虽不那么显明那么;硬;,但尽对不可忽视。
一旦把握不好,后果非常严重。
这缘于我所听到的一件事和看到的一则新闻。
我曾经听到这么一件事。
某厂有一青年工人,他原先进过监狱。
后来;浪子回头;,改造好了,来厂里做工。
他是个很要面子并且自尊心很强的人,领导为了帮助他,使他能安下心来工作,因而在他刚来的时就对员工隐瞒了他的牢狱经历。
当有部分员工知道他的过往后,领导就特地告诫那些员工:;不要因他;曾进过监狱;而对他产生偏见,疏远他,瞧不起他。
也不要用此事讥讽他。
;而事实证实,他在厂里工作确实非常勤恳,待人也很热情,真诚。
刚来的时候还因自己的经历而在思想上有所顾虑,后来就完全放开了。
对人生也乐观起来。
这正是应了;领导阶层的言行对个体或整体的影响;。
领导的关心和员工的尊重使他脱离了心灵上的阴影。
一次,他在上班时间玩牌。
《组织行为学》课程心得
《组织行为学》课程心得《组织行为学》课程心得3篇当我们有一些感想时,往往会写一篇心得体会,这样我们就可以提高对思维的训练。
应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的《组织行为学》课程心得,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
《组织行为学》课程心得1近一个多月,利用工作之余学习了《组织行为学》及刘戎教授的课件,了解到组织行为学是一个研究领域,它探讨个体、群体以及结构对组织内部行为的影响,目的是应用这些知识改善组织绩效。
我认真地从个人、群体行为到个人心里、群体建设,再到群体沟通、冲突到组织、激励,再到组织结构、文化以及变革等进行了研读,收获颇丰,深深感受到组织行为学的魅力,它是以组织行为规律为研究对象,研究组织体系中人的行为与心理表现。
针对组织行为的特征,找出特定组织环境下的组织行为共性,为我们提供有益的启示。
结合本人生活、工作中的一些实践经历,从更深的角度体会到组织行为学的魅力,进一步提高了自己的理论素养和自身素质,可以说,学习《组织行为学》,也是对我的一次升华,让我受益匪浅。
通过本课程的学习,了解到《组织行为学》是从个体、群体、组织系统和组织动力四个方面进行研究的,它系统而完整地阐述了组织行为学的基本概念和基本理论,包括个体行为、个性心理与知觉、群体规模与行为、团队组织和管理、群体沟通与冲突、领导与决策、权利与政治、组织结构与组织文化等等。
使我全面深入地理解了组织中个体、群体、组织、领导的心理和行为的特点及规律性,了解了如何运用心理学的理论和方法有效地激励人的行为,充分调动人的积极性、主动性和创造性,培养和提高理论联系实际,提升组织管理和不断创新能力。
在组织行为学中系统研究了组织中人的心理和行为规律性。
它采用系统分析的方法,综合运用心理学、社会学、人类学、生理学、生物学、经济学和政治学等知识,研究一定组织中人的心理和行为的规律性,从而提高各级领导者和管理者对人的行为预测和引导能力,以便更有效地实现组织预定的目标。
组织行为学课3篇感受
组织行为学课3篇感受第一篇感受:组织行为学的基础概念以及对个体行为的影响组织行为学是一门研究组织内部个体行为、群体行为以及组织整体运作的学科。
在这门课程中,我学习了许多基础概念和理论,对我理解和解释组织行为产生了很大的帮助。
首先,我学习了个体行为的影响因素,例如个体的人格特征、态度和动机,以及个体与组织环境的互动关系。
个体的人格特征如外向性、神经质等会影响他们对工作的态度和行为表现。
对于组织来说,了解个体的人格特征和意识形态对招聘、培训和管理等方面都有重要启示。
其次,组织行为学还让我认识到个体的动机对其行为的影响。
人们在工作中的动机可以来源于内部因素如自我实现的需要,也可以来源于外部因素如奖励和惩罚。
研究表明,激励措施的设计应更多地关注个体的内在动机,而不仅仅是依赖外在奖励。
第二篇感受:群体行为与领导力在学习组织行为学的过程中,我对群体行为和领导力产生了更深入的理解。
群体行为是指在组织内成立的小组或团队中,成员之间形成的互动与合作关系。
首先,我意识到群体行为的产生不仅取决于组织的结构和制度,还取决于群体成员之间的互动和协作。
正确认识和解决群体内部的冲突与合作问题,是有效管理群体行为的关键。
此外,对于领导者来说,了解和掌握群体的特点,能更好地引导团队达成组织的目标。
此外,学习领导力让我了解到领导者对于群体行为的重要性。
领导者的行为和决策会影响团队成员的动机、态度和行为,进而影响群体的绩效。
一个有效的领导者应该具有良好的人际关系能力、沟通能力和决策能力,能够激励团队成员共同为组织的目标而努力。
第三篇感受:组织变革与员工发展在组织行为学课程的最后几周,我们学习了组织变革和员工发展的相关内容。
组织变革是指组织内部发生的结构和制度的改变,这是组织适应外部环境变化的重要手段。
而员工发展则着眼于个体的职业发展和个人成长。
首先,我了解到组织变革是一个复杂且困难的过程。
组织变革往往会带来不确定性和阻力,因此组织需要制定有效的变革策略,并与员工进行积极沟通和协调。
《组织行为学》课程心得体会
《组织行为学》课程心得体会《组织行为学》课程心得体会范文(精选3篇)《组织行为学》课程心得体会1《组织行为学》是一门以提高组织绩效为目的,让天下彩。
探讨个体,群体以及组织系统对组织内部行为影响的学科。
20xx年9月20日,我有幸的作为武大EMBA20xx级一班的一名学员,聆听了来自北京航空科天大学程志超教授为期四天的授课,深有感触。
通过本课程的学习,使我全面深入地理解到组织行为学是以行为学为基础,与心理学、社会学、人类学、工程学、计算机科学等学科相交叉。
其应用性是在应用理论科学原理的基础上,探索和揭示组织中人的心理与行为的规律性,在掌握这些规律后进一步研究评价和分析人的心理和行为的方法,掌握保持积极行为,改变消极行为的具体方法和措施。
从而提高各级领导者和管理者对人的行为预测和引导能力,以便更有效地实现组织预定的目标。
学习好组织行为学能有效提高管理人员预测、引导和控制人的行为的能力,以顺利实现组织预期目标和提高组织成员个人的满意度,提高组织的工作绩效。
市场经济的重要特征就是充满竞争,而竞争归根到底是人的竞争,是人的素质的竞争,也是人的心理活动和行为的竞争。
现代企业管理的特点是“以人为中心”的管理,随着社会文明的发展进步,人的作用显得日益重要,如果一个企业的员工素质不高或者积极性没有调动起来,那么这个企业的资金、设备、信息等物质因素都不能实现其真正价值。
通过这次学习我想结合我所处的工程建设这个行业,谈谈我个人对个体行为、群体行为和组织行为的一些感悟。
第一:在工程项目中的个体行为管理个体行为研究的主要对象包括个人简历、个性、能力、价值观和态度等。
简历在员工入职时都需要填写,一般而言,年龄越大,任职时间越长,则其工作稳定性相对要强些。
个性是个体所有的反应方式和其他人交往方式的总和,作为项目的管理者应该尽量使每个员工的个性与其工作要求相匹配,以形成较高的满意度和较低的流动性。
能力的研究是为了使个体能力与其从事的工作相匹配;例如,项目协调人员就需要有较强的语言表达能力和沟通能力。
组织行为学学习心得体会
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通过研究个体、群体、组织三个层次来管理组织中的成员,进而达到组织的目标。
它的作用在于帮助管理者应用先进的理论和方法充分调动员工的积极性与创造性,帮助管理者对组织员工进行教育,知道管理者完善自己的知识结构,提高自身素质。
在生活中也具有一定指导意义。
就在这样的思维下,我们通过课堂互动、玩游戏、小测验展开了组织行为学的学习??可能晚上上课精神不太好,很多小伙伴没认真听课,积极性不高。
所以老师为了提高上课的效率,上课的形式还是蛮多的。
一开始是老师在讲台上面讲课,后来让学生自己上去讲,这样讲课的那个学生对那节内容是很深刻的。
我还记得我讲的是美国心理学家vroom的期望理论,激发力量=效价*期望值。
虽然这个理论存在不少缺点,但是更令人关注的是它给管理者实施激励提供了有益的启示。
俗话说,希望越大,失望越大。
当我们以为自己有很大的几率可以做成某件事时,一旦失败了,就会感到无比的失望。
所以组织中的管理者就要注意一点,当员工的期望概率太大时,我们应劝其冷静,适当减小期望概率。
当一个人期望概率太小时,我们应该给予鼓励,让其增加信心和期望概率。
另外,对更多人有所启发的是,对美好的生活要有所期待,最好的尚未到来,最令人满意的是“下一次”,这样通常能激发人们做事的热情,起到激励的作用。
另外,在生活中也感受到了首因效应这种社会知觉的作用,使得它不仅仅是书本上的理论知识。
可能觉得自己算是个认真的学生吧,对待学习和生活都不愿意随便了事,所以有时候会对那些课堂上只顾低头玩手机、不认真学习的同学都持有一种不屑的态度。
组织行为学学习心得体会
组织行为学学习心得体味 1通过陈英葵老师对《组织行为学》这门课程的讲授,让我对这门课程产生了深厚的兴趣,陈老师的讲解生动活泼,让我产生了意犹未尽之感,并详细做了读书笔记,收获颇丰,深深的感受到组织行为学的魅力,针对组织行为学的特征,找出特定组织环境下的共性,作为学校的工作人员,为我们提供有益的启示。
为调动积极性、主动性和创造性有极大的匡助;并能使管理者知人善任,合理地使用人材,改善人际关系,增强群体的合理的凝结力和向心力,提高管理者领导水平,改善领导者和被领导者的关系,有助于组织变革和组织开展。
现就本课程心得体味作如下陈述:1、什么是管理管理就是:提出问题、规划、决策、执行、检查,这是作为一个管理者需要用清晰的思维把握好的,是根抵,为管理者对一个问题或者活动做出决策、资源的分配、指导别人的活动从而便工作目标以高效的、合理的方式完成,在整个管理过程中,管理者的职能就是方案、组织、领导、控制。
通过精密、详细的方案设计,布局承当任务的担当者,如何把任务进行分类,作出怎样的决策,都应该组织好,从而表达一个领导,特殊是一个教育管理者的能力,表达领导科学管理的决策水平。
在组织管理中管理者技能的重要性。
2、技术技能、人际技能和概念技能。
技术技能:包括应用专业知识或者技术的能力。
通过大量的正规教育,掌握自己领域中的专业知识和技能。
固然,专业技术人员并不在技术技能上具有垄断性,这些技能也不是惟独通过学校教育或者正规培训才干获得。
所有的工作都需要一定的专业才干,许多人的技术技能是在工作中开展出来。
人际技能:指无论单独一个人还是在群体中,能够与人共事、理解他人和鼓励他人的能力。
这样才干进行有效的沟通、鼓励和授权。
概念技能:管理者必须具备足够的智力水平去分析和诊断复杂的情况。
例如:在做出决策时需要管理者具备这样的素质:看准问题,找出改正问题的各种备选方案,对这些备选方案进行评估,最后选定一项最正确方案。
三项技能的高效运用,能够使我们的整个组织处于高效的管理活动中。
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《组织行为学》一书中比较重要的一块内容就是激励原理。
所谓激励机制是为了激励员工而采取的一系列方针政策、规章制度、行为准则、道德规范、文化理念以及相应的组织机构,建立完善人事考核制度、评比制度、表扬制度、奖金制度等等激励措施的总和。
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通过这一机制所形成的推动力和吸引力,使员工萌发实现组织目标的动机,产生实现目标的的动力,引起并维持实现组织目标的行为;并通过绩效评价,得到自豪感和响应的奖酬,强化自己的行为。
在学习《组织行为学》之前,我是一向不去注意激励方面的例子的。
但现在通过以下这两个例子,更加使我了解到组织行为学中激励机制的要点。
比如,我看过这样一个案例:销售部有位高级销售代表小李非常适合做销售,极聪明,善于沟通,有良好的学历背景,能言善辩,几句吸引力,同时也了解自己产品,并懂得如何销售,部门的人都挺尊重他。
但是,销售部经理发现,小李并不比自己包房更多的客户,通常他的拜访总是足以达成其业绩时停止,很少依规定的频率去拜访新的客户,每月销售目标的完成情况销售代表中属于中上之列。
多年的工作习惯使他变得很散漫,宁肯去和朋友,同学聊天,也不愿意再多拜访几个客户。
实际上,在他的个人生活中,及其圈子中,都说他是一个挺严谨的人,并拥有多方面的兴趣和爱好。
销售部经理和小李谈话,一便了解他,激励他,因为经理知道小李可以做得更好。
组织行为学读书心得
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给我的启发:无论做什么事情都要有所计划准备,才能循序渐进,忙而不乱,轻松的生活和工作。
问自己,做人,做事,做自己,做企业,这次所学的的《组织行为学》都是一把规尺,来满足以后的成长,慢慢地深入了解,结合实战,真正的认识个人与企业,企业与个人之间的长久发展。
组织行为学读书心得2如果把一个组织比喻为一艘船,组织的愿景就是船头,决定着船前进的方向;组织的经营业务流程属于船身,它贯穿整个操作过程;而组织管理则是船尾,决定着船的平衡。
而组织管理的核心是人的管理,只有激发组织中每一位成员的积极性,让成员的目标与组织的目标一致,才能完成高效的管理,而只有正确高效的团队管理才能保证组织这艘远游航船的平衡,最终顺利到达彼岸。
那什么是组织,什么是团队呢?一个公司从外部来看应该是一个组织,具有明确的层级结构,具有清晰的部门分工,具有高效的组织运转;而从内部来看,则应该是一个团队,一个由所有伙伴组成的共同体。
团队中,充分发挥每一个成员的优势和才华,合理利用每一位成员的知识和技能从而达到协同工作、解决问题的目的。
团队的管理并不是所有工作的简单加总,而是代表一系列倾听、鼓励和回应,倾听成员的意见,鼓励成员的积极性,回应他们对于组织和团队的诉求,对他们的工作和生活提供支持并尊重他们的兴趣和成就,将企业的企业精神化作他们自己的价值观念,将企业的目标化作他们自己的目标和愿景,将企业的生存发展化作他们自己事业的发展,从而让每一位成员都成为团队这个有机体的一部分,让每一位成员的工作与努力都遵从企业发展目标的指引。
组织行为学心得体会2000字(5篇)
组织行为学心得体会2000字(5篇)关于组织行为学心得体会,精选6篇范文,字数为2000字。
为了加强工作,不断提高基层基层织的建设质量,根据《》《中国党监督条例》的要求,现将有关学校在工作中存在的突出问题及下一步整改措施作简要分析汇报:。
组织行为学心得体会(范文):1为了加强工作,不断提高基层基层织的建设质量,根据《》《中国党监督条例》的要求,现将有关学校在工作中存在的突出问题及下一步整改措施作简要分析汇报:一、存在的突出问题一)党的领导弱化。
xx年前,我市党发展的基层组织中,数量不足343人,但基层的数量少、覆盖面窄,流动性大。
在我市12个省属重点城市,人数不足590多人,在职占10%,在编1999人,其中总数3313人,离退休2800多人。
部分地方、对支部工作重视不够。
xx年以来,我市的党在党的组织领导和队伍建设上取得了一定的成绩,但还存在着一些薄弱环节:一是支部工作制度落实不够到位,建设不够规范,发展不规范。
二是的素质参差不齐。
有些支部工作不够扎实,对支部的工作缺乏深入了解。
三是教育管理还存在漏洞,特别是支部班子成员的素质还不能适应工作要求,党的组织生活还不够规范。
二、整改措施1.加强党的建设加强党的基层组织建设,是新时期工作的一项重要任务。
我市高度重视和加强党的基层组织工作,把基层工作摆在重要地位。
一是要把基层作为组织部门的基础性工作,坚持以“带工建、促”工作策略。
坚持把支部建在“支部+基地”的基层组织,把党的基层组织建在工作的主体地位,切实加强基层组织建设的组织领导、工作指导、考核评价和发展工作。
二是要把基层组织作为推动各项工作发展的重要力量。
把支部建在基层,把工作作为组织部门的重点工作来抓;把基层织作为教育管理和教育、服务的重要阵地和载体来抓;把党务、政务作为基层的一项重要任务来做。
三是要把工作作为推动各项工作发展的根本要求。
坚持把基层工作作为的中心工作、基础工作来抓;把基层织建在各项工作中,用于指导基层工作。
组织行为学学习心得11篇
组织行为学学习心得11篇组织行为学学习心得1听到祖林老师激昂的课堂语言,给我一种感染,觉得人生都要保持这种状态去激励自己,并感染他人。
说到祖林老师的课,思路清晰,内容逻辑性强。
给我的启发:无论做什么事情都要有所计划准备,才能循序渐进,忙而不乱,轻松的生活和工作。
问自己,做人,做事,做自己,做企业,这次所学的的`《组织行为学》都是一把规尺,来满足以后的成长,慢慢地深入了解,结合实战,真正的认识个人与企业,企业与个人之间的长久发展。
将原本在学校里觉的枯燥无味的《组织行为学》课程变得活泼生动便于理解。
帮助我们能够更好的识人、读人、用人、用好人。
更好地了解新生代的员工的需求,怎样与他们进行有效的沟通以便更好的管理。
让我在建设团队、管理团队、处理团队内部各方面的关系、激励团队等工作上有了更加有效的方法可以选择。
《组织行为学》是每个做管理者的必修课,所牵涉的面非常广,这一天的课程不可能面面俱到。
师傅领进门,修行在个人。
所以还需我们自己去理论结合实践不断总结,我们才会有质的变化。
组织行为学学习心得2通过对《组织行为学》的学习,使我了解到组织行为学是研究组织中人的心理和行为表现及其客观规律,提高管理人员预测、引导和控制人的行为的能力,以实现组织既定目标的科学。
组织行为学是研究在组织中以及组织与环境相互作用,人们从事工作的心理活动和行为反应规律性的科学。
它采用系统分析的方法,综合运用心理学、社会学、人类学、生理学、生物学、经济学和政治学等知识,研究一定组织中人的心理和行为的规律性,从而提高各级领导者和管理者对人的行为预测和引导能力,以便更有效地实现组织预定的目标。
组织行为学研究的终极目标是组织绩效的提升,而组织绩效的提升有赖于管理者对组织中个体及群体行为的预测和引导能力的改善,所以,个体及群体行为规律就是组织行为学研究的基础。
《组织行为学》是一门十分实用的课程,它是管理科学中一门分支学科,以组织系统及其群体个体的心理与行为规律为研究对象,是建立在多学科之上的学科,本人在工作中作为一名管理者,通过对该课程的学习,体会到对于管理者加强以人为中心的管理,充分调动人的积极性、主动性和创造性有极大的帮助,并能使管理层合理的实用人才,改善人际关系,增强团队的凝聚力,提高管理者领导水平,改善管理层与员工的关系,更好的有助于团队的发展和公司的发展。
2024年组织行为学读书心得总结
2024年组织行为学读书心得总结在2024年读完组织行为学的一门课程,我对于组织行为学深入了解,并从中学到了许多宝贵的知识和经验。
以下是我总结的一些心得体会:一、组织文化的重要性组织文化是组织的基石,它影响着组织成员的行为和态度。
作为组织的一员,我们需要了解和认同组织的价值观、信念和行为准则,使之成为我们行为的指引。
良好的组织文化可以凝聚员工的凝聚力和委身度,促进员工的工作满意度和绩效提升。
二、领导力的重要性在组织中,领导者起着举足轻重的作用。
一个好的领导者应该具备激励员工、激发其潜能的能力,同时也要具备良好的沟通能力和团队合作能力。
一个有效的领导者能够带领团队取得成功,并激发员工的主动性和创造力。
三、员工的自主性和参与感给予员工一定的自主权和决策权,能够增加他们的参与感和工作满意度。
员工参与到决策过程中,能够感受到自己的价值和重要性,同时也能够为组织提供更多的创新和改进意见。
四、多元化和包容性组织应该积极推动多元化并且容纳不同的观点和背景。
多元化的团队能够带来不同的思维方式和创新的想法,从而提高组织的竞争力。
组织应该鼓励员工听取不同的声音和意见,并充分尊重每个人的个人特点和长处。
五、团队建设和合作团队合作是组织成功的关键。
一个高效的团队要求团队成员之间的信任、沟通和协作能力。
组织应该通过建设团队水平、制定明确的目标和任务,以及为团队提供必要的资源和支持来促进团队的发展。
六、组织变革和适应能力组织行为学也教会了我在组织变革中的适应能力。
在一个不断变化的环境中,组织必须及时调整和适应,以保持竞争力和创新能力。
个人也需要具备适应变革的能力,包括学习新的技能和知识,调整思维方式和态度。
通过学习组织行为学,我深刻理解了组织行为学对于个人和组织成功的重要性。
我将会在今后的工作中运用到这些知识和经验,努力提升自己的领导力和团队合作能力,为组织的发展做出更大的贡献。
《组织行为学》课程心得体会
《组织行为学》课程心得体味范文(精选 3 篇)《组织行为学》是一门以提高组织绩效为目的,让天下彩。
探讨个体,群体以及组织系统对组织内部行为影响的学科。
20xx 年 9 月 20 日,我有幸的作为武大EMBA20xx 级一班的一位学员,聆听了来自北京航空科天大学程志超教授为期四天的授课,深有感触。
通过本课程的学习,使我全面深入地理解到组织行为学是以行为学为基础,与心理学、社会学、人类学、工程学、计算机科学等学科相交叉。
其应用性是在应用理论科学原理的基础上,探索和揭示组织中人的心理与行为的规律性,在掌握这些规律后进一步研究评价和分析人的心理和行为的方法,掌握保持积极行为,改变消极行为的具体方法和措施。
从而提高各级领导者和管理者对人的行为预测和引导能力,以便更有效地实现组织预定的目标。
学习好组织行为学能有效提高管理人员预测、引导和控制人的行为的能力,以顺利实现组织预期目标和提高组织成员个人的满意度,提高组织的工作绩效。
市场经济的重要特征就是充满竞争,而竞争归根到底是人的竞争,是人的素质的竞争,也是人的心理活动和行为的竞争。
现代企业管理的特点是“以人为中心”的管理,随着社会文明的发展进步,人的作用显得日益重要,如果一个企业的员工素质不高或者积极性没有调动起来,那末这个企业的资金、设备、信息等物质因素都不能实现其真正价值。
通过这次学习我想结合我所处的工程建设这个行业,谈谈我个人对个体行为、群体行为和组织行为的一些感悟。
第一:在工程项目中的个体行为管理个体行为研究的主要对象包括个人简历、个性、能力、价值观和态度等。
简历在员工入职时都需要填写,普通而言,年龄越大,任职时间越长,则其工作稳定性相对要强些。
个性是个体所有的反应方式和其他人交往方式的总和,作为项目的管理者应该尽量使每一个员工的个性与其工作要求相匹配,以形成较高的满意度和较低的流动性。
能力的研究是为了使个体能力与其从事的工作相匹配;例如,项目协调人员就需要有较强的语言表达能力和沟通能力。
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组织行为学学习心得体会篇一:听到祖林老师激昂的课堂语言,给我一种感染,觉得人生都要保持这种状态去激励自己,并感染他人。
说到祖林老师的课,思路清晰,内容逻辑性强。
给我的启发:无论做什么事情都要有所计划准备,才能循序渐进,忙而不乱,轻松的生活和工作。
问自己,做人,做事,做自己,做企业,这次所学的的《组织行为学》都是一把规尺,来满足以后的成长,慢慢地深入了解,结合实战,真正的认识个人与企业,企业与个人之间的长久发展。
篇二:通过祖林老师结合大量实例而深入浅出的讲解,将原本在学校里觉的枯燥无味的《组织行为学》课程变得活泼生动便于理解。
帮助我们能够更好的识人、读人、用人、用好人。
更好地了解新生代的员工的需求,怎样与他们进行有效的沟通以便更好的管理。
让我在建设团队、管理团队、处理团队内部各方面的关系、激励团队等工作上有了更加有效的方法可以选择。
《组织行为学》是每个做管理者的必修课,所牵涉的面非常广,这一天的课程不可能面面俱到。
师傅领进门,修行在个人。
所以还需我们自己去理论结合实践不断总结,我们才会有质的变化。
篇三:组织行为学之激励机制----心得体会学习组织行为学后,对于管理者加强以人为中心的管理,充分调动人的积极性、主动性和创造性有极大的帮助;并能使管理者知人善任,合理地使用人才,改善人际关系,增强群体的合理的凝聚力和向心力;提高管理者领导水平,改善领导者和被领导者的关系;有助于组织变革和组织发展。
《组织行为学》一书中比较重要的一块内容就是激励原理。
所谓激励机制是为了激励员工而采取的一系列方针政策、规章制度、行为准则、道德规范、文化理念以及相应的组织机构,建立完善人事考核制度、评比制度、表扬制度、奖金制度等等激励措施的总和。
也包括使用影响人的心理、行为活动及绩效的手段和方法。
通过这一机制所形成的推动力和吸引力,使员工萌发实现组织目标的动机,产生实现目标的的动力,引起并维持实现组织目标的行为;并通过绩效评价,得到自豪感和响应的奖酬,强化自己的行为。
在学习《组织行为学》之前,我是一向不去注意激励方面的例子的。
但现在通过以下这两个例子,更加使我了解到组织行为学中激励机制的要点。
比如,我看过这样一个案例:销售部有位高级销售代表小李非常适合做销售,极聪明,善于沟通,有良好的学历背景,能言善辩,几句吸引力,同时也了解自己产品,并懂得如何销售,部门的人都挺尊重他。
但是,销售部经理发现,小李并不比自己包房更多的客户,通常他的拜访总是足以达成其业绩时停止,很少依规定的频率去拜访新的客户,每月销售目标的完成情况销售代表中属于中上之列。
多年的工作习惯使他变得很散漫,宁肯去和朋友,同学聊天,也不愿意再多拜访几个客户。
实际上,在他的个人生活中,及其圈子中,都说他是一个挺严谨的人,并拥有多方面的兴趣和爱好。
销售部经理和小李谈话,一便了解他,激励他,因为经理知道小李可以做得更好。
小李表示他现有的收入不值得他投入更大的精力,他说他比团队内的其他销售代表教育程度更高,只是更加丰富,并在公司服务时间最长,但并没有比他们多得到多少。
销售部经理告诉小李,如果他想赚更多的钱,他必须比他的同事表喜爱那个更好,而不是单单达到销售目标就可以了。
小李似乎被说动了。
在下一个季度,小李明显付出了更多的努力,做出了更好的业绩,销售部经理又给他增加了工资,在以后的一个月里,业绩继续上升。
但是渐渐的,他又开始懈怠起来,几个月里,他又是老样子。
销售部经理承认,看样子,小李想得并不是钱,但是,确实搞不懂“这小子在想什么?”另外一个例子是,某厂有一青年工人,他原先进过监狱。
后来“浪子回头”,改造好了,来厂里做工。
他是个很要面子并且自尊心很强的人,领导为了帮助他,使他能安下心来工作,因而在他刚来的时就对员工隐瞒了他的牢狱经历。
当有部分员工知道他的过去后,领导就特地告诫那些员工:“不要因他‘曾进过监狱’而对他产生偏见,疏远他,瞧不起他。
也不要用此事挖苦他。
”而事实证明,他在厂里工作确实非常勤恳,待人也很热情,真诚。
刚来的时候还因自己的经历而在思想上有所顾虑,后来就完全放开了。
对人生也乐观起来。
这正是应了“领导阶层的言行对个体或整体的影响”。
领导的关心和员工的尊重使他脱离了心灵上的阴影。
20世纪80年代以来,信息技术革命给人类社会带来的最大冲击之一,就是动摇了企业金字塔组织结构的基础,在世界范围内掀起了一股企业组织革命的狂潮,价值链组织,水平组织,流程再造,柔性组织,无边界组织,网络组织,模块化组织等组织形式纷纷应运而生。
现在企业已经进入一个多元化的组织结构创新时代。
国内外许多著名公司、团体无一例外地都拥有非常成熟的激励机制。
我们注意到激励机制理论中有一条是“使用影响人的心理、行为活动及绩效的手段和方法”。
其实就是领导阶层的言行对下属员工或整个团体的影响。
我认为,这种影响,比之那些人事考核制度、评比制度、奖金制度等激励机制,虽不那么显明那么“硬”,但绝对不可忽视。
一旦把握不好,后果非常严重。
在平时的工作实践中,需要管理单位内部的工作人员,合理利用激励机制至关重要。
需多参照他人的实例,结合自己所在团体的具体情况,实施各种考评制度。
因人而异,因材施奖,调动员工的主动性、积极性和创造性。
在工作中,发挥每位员工的力量,产生较强的凝聚力,使员工的个人需要和整体的管理目标合二为一,产生合力,使整体工作效能有效提升。
另外要注意领导本人的言行,用良好的作风来感染每一位员工。
在员工有所成就时,就要对他进行鼓励和褒奖。
在员工犯错时,也要耐心的进行批评,切莫失去理智。
这就是我在学习《组织行为学》后,对激励机制的一点认识。
也算是我对《组织行为学》的体会吧!篇四:《组织行为学》是一门十分实用的课程。
它是管理科学中的一门分支学科,以组织系统及其群体、个体的心理与行为规律为研究对象,是建立在多学科基础之上的学科。
学习组织行为学后,对于管理者加强以人为中心的管理,充分调动人的积极性、主动性和创造性有极大的帮助;并能使管理者知人善任,合理地使用人才,改善人际关系,增强群体的合理的凝聚力和向心力;提高管理者领导水平,改善领导者和被领导者的关系;有助于组织变革和组织发展。
学习了组织行为学我对其中的领导一章节非常的感兴趣,他主要讲我们注意到激励机制理论中有一条是“使用影响人的心理、行为活动及绩效的手段和方法”。
其实就是领导阶层的言行对下属员工或整个团体的影响。
我认为,这种影响,比之那些人事考核制度、评比制度、奖金制度等激励机制,虽不那么显明那么“硬”,但绝对不可忽视。
一旦把握不好,后果非常严重。
这缘于我所听到的一件事和看到的一则新闻。
我曾经听到这么一件事。
某厂有一青年工人,他原先进过监狱。
后来“浪子回头”,改造好了,来厂里做工。
他是个很要面子并且自尊心很强的人,领导为了帮助他,使他能安下心来工作,因而在他刚来的时就对员工隐瞒了他的牢狱经历。
当有部分员工知道他的过去后,领导就特地告诫那些员工:“不要因他‘曾进过监狱’而对他产生偏见,疏远他,瞧不起他。
也不要用此事挖苦他。
”而事实证明,他在厂里工作确实非常勤恳,待人也很热情,真诚。
刚来的时候还因自己的经历而在思想上有所顾虑,后来就完全放开了。
对人生也乐观起来。
这正是应了“领导阶层的言行对个体或整体的影响”。
领导的关心和员工的尊重使他脱离了心灵上的阴影。
一次,他在上班时间玩牌。
这是仅有的一次,可恰好被领导看到。
当时领导本身心情就不好,立刻对他批评起来。
他有些不服气,顶了几句。
一来二去,双方就大吵起来。
或许是气昏头了,领导突然冒出一句“你这个死不悔改的劳改犯!”。
顿时,现场气氛一下子就凝固了。
当时周围有很多人,可谓“大庭广众”,包括那些不知道他进过监狱的员工。
他的脸色立刻就发白了。
然后猛地从一旁抽出一空心铁棍,往领导脑门劈去。
幸亏领导闪得快,躲过此劫。
而铁棍劈在栏杆上,已断成两截。
众人忙将他劝住……从此,无论如何开导,他在工作上再也不像原先那么勤恳了。
做事待人也变得吊儿郎当。
终于有一天又进了监狱……人是经济动物,更是知识动物。
人是理性动物,更是感情动物。
每个人都需要周围人的支持、鼓励与帮助。
对这个事例来说,尽管那位青年工人本身心理也有一定缺陷,但关键因素——领导的言行是不可忽视的。
一次不恰当的批评,一场不该有的争吵,就很有可能对一名员工产生伤害。
这是激励机制中“领导阶层的言行”对个体影响的一个活生生的反例。
管理层的表率行为确是很重要的。
研究表明人是很容易进入角色,被环境同化的。
如果你的领导经常迟到早退,那么下属也很容易变得自由散漫。
同样,如果你的领导经常大手大脚,挥霍浪费,甚至贪污腐化,那么下属也将会跟着效仿。
如此一来,再坚强的大厦也会倾塌,再宏伟的基业也会毁灭。
这就是我要说的第二个例子:1997年9月,一个分布在16个国家、拥有461家企业、年收入达5000亿元的国际知名公司——日本八佰伴宣布破产!公司创始人阿信当年挑着扁担卖蔬菜,后来办起了蔬菜派送公司。
尽管它在创业之初就遇到重创,1950年的一场大火将其辛苦经营多年的蔬菜铺烧个精光,阿信就租了温泉浴室,带领大家重新干。
由此而出的“扁担精神”成了公司文化的重要组成部分,成为领导和员工们奋斗的精神指南。
尽管破产原因是多方面的,譬如,世界经济“大气候”的影响,决策的失误等等。
但比较关键的因素是:公司末代掌门人和田一夫的亲弟弟,公司“第二把手”把和田一夫架空了。
多年的汇报是假的,财务报表是假的,公司的繁华是假的。
和田一夫本人因为丢了“扁担精神”,变得奢华,懒惰,甚至自我封闭。
他花费天文数字的钱在香港置了豪宅,并常年在那里享福。
特别要提到的是,他的办公桌是一块100平方米的玻璃,为了把这块玻璃放进去而把房顶打开,用直升飞机吊装,玻璃花去近百万美元,吊装也花了近百万美元。
而这一放不当紧,更重要的是,老板的行动深深地“感染”了公司的每个管理人员和普通员工,大手大脚之风也日渐兴盛起来,什么公司创始人阿信挑着扁担卖蔬菜留下的“扁担精神”统统抛到了九霄云外。
在这种情势下,公司的大塌方——破产,也就难以避免甚至有点势不可挡了。
最后,直到破产,和田一夫才幡然醒悟,可大势已去。
由此可见,领导阶层的言行举止直接影响到下属员工和整个团队。
而整个团队的氛围及行为直接决定着团队的最终命运。
因而,把握“领导阶层的言行对个体或整体的影响”是件非常关键和重要的工作。
实质上,以上领导者的语言和行为,都是在无意中“激励”(当然是不良的“激励”)员工从而影响员工及其团体。
看来,在实行激励原机制中,对于语言、行为的暗示,若无法很好地把持,所导致的后果确是相当严重。
以上二例,一例毁人,一例毁业,皆因于此。
以上所有实例,成功,抑或失败,都传达给我这样一种信息:在平时的工作实践中,需要管理单位内部的工作人员,合理利用激励机制至关重要。