【调查问卷】社会调查研究方法问卷设计
社会调查研究方法概述
3、问卷设计的基本要求
A、内容上要符合测量方案，要反映测量方案 对研究对象进行测量的要求。
B、问卷在语言上要注意用日常语言表达，以 便被调查者能清楚地理解每个问题的含义。
C、问卷具有规范性的结构，其中的各种问题 应该按照一定的结构提问并给出回答的选项。
3、问卷的基本结构
（封面信、指导语、问题和答案、编码及其他 资料）
明确阻碍问卷调查的因素 主观障碍：被调查者心理上和思想上对问卷产生的各种不良反应 所形成的障碍。如畏难情绪、毫无兴趣 客观障碍：阅读能力、理解能力、记忆能力等的限制
明确与问卷设计紧密相关的各种因素 调查的目的 调查的内容 样本的性质（被调查者的职业、文化程度、性别、年龄等） 问卷的使用方式（定性或定量）
B、问题的内容
行为或事实： “你上周看了几场电影？”“您们家 订了几份报刊？”
态度、意见、看法： “您是否赞成民主选举厂 长？”“您认为选择对象的最重要条件是什么？”
个人背景资料：年龄、性别、文化程度、职业、婚 姻状况、收入、家庭规模等等。
（4）编码及其它资料
编码：赋予每一个问题及其答案一个英文字母或 数字作为它的代码。预编码、后编码 问卷实例：CGSS2003，改革以来城镇居民生 活变化调查问卷
三、问卷设计的步骤
探索性工作
问卷设计者亲自向被调查者进行一定时间的非结构式访问， 以了解问题的提法、可能的回答等。
设计问卷的初稿
具体的方法有两种：卡片法（个别—整体）、框图法（整 体—个别）
试用
客观检验法（回收率、填写错误、填写不完整） 主观评价法（专家点评）
修改定稿并印刷
四、问题及答案的设计
（2）指导语（填写说明书）
指导被调查者填答问卷的各种解释和说明
社会调查的主要方法与步骤
社会调查的主要方法与步骤社会调查是一种获取社会现象和问题信息的方法，它可以用来了解人们的态度、行为和观点等。
社会调查通常包括问卷调查、访谈、观察和实验等方法。
本文将详细介绍社会调查的主要方法与步骤。
一、问卷调查问卷调查是最常用的社会调查方法之一，它通过向受访者发放问卷，收集他们对某个问题或现象的看法和态度。
下面是问卷调查的步骤：1.确定研究问题：首先需要明确研究问题，确定需要了解的信息。
2.设计问卷：根据研究问题设计问卷，包括题目、选项和排版等。
3.制作问卷：将设计好的问卷制作出来，并确保其易于理解和填写。
4.选择受访对象：选择适当的受访对象，并制定合适的抽样方案。
5.发放问卷：将问卷发放给受访者，并说明填写方式和截止日期等。
6.收集数据：收集已填写好的问卷，并整理数据以备分析使用。
7.分析数据：对收集到的数据进行统计分析，并得出结论。
二、访谈访谈是一种通过与受访者面对面交流的方法，了解他们的观点和经历。
访谈通常分为结构化访谈和非结构化访谈两种类型。
1.结构化访谈：结构化访谈是一种按照固定问题顺序进行的问答式交流方式。
其步骤如下：（1）确定研究问题：同问卷调查。
（2）设计问题：根据研究问题设计出一系列具有逻辑性的问题。
（3）选择受访对象：同问卷调查。
（4）进行访谈：按照设计好的问题顺序进行问答式交流。
（5）记录信息：记录受访者的回答，并确保准确性和完整性。
2.非结构化访谈：非结构化访谈是一种较为自由的交流方式，没有固定问题顺序。
其步骤如下：（1）确定研究问题：同问卷调查。
（2）选择受访对象：同问卷调查。
（3）准备开场白：开场白应该简单明了，引起受访者兴趣并建立信任关系。
（4）进行访谈：采用自由交流方式，根据受访者回答灵活提问。
（5）记录信息：同结构化访谈。
三、观察观察是通过直接或间接观察某一现象或行为，获取信息的方法。
观察通常分为参与观察和非参与观察两种类型。
1.参与观察：参与观察是指研究者以某种身份参与到被研究对象中，直接体验和感受他们的行为和情境。
5问卷调查 社会调查研究方法讲义
2. 形成问卷初稿
• 经过探索性工作，研究者可以正式展开问卷设计。研究者要将 就课题形成的各种思考具体化、逻辑化，编制出各种问题和答 案，寻找问题与答案的有效形式，并对不同的问题进行组合排 列，最终形成问卷的初稿。根据研究者组合问题，形成问卷的 不同思路，按照先有问卷结构还是先有问题，形成问卷初稿一 般有两种方法：一种是卡片法，一种是框图法。
问卷设计的基本原则1
• 目的性原则:是指问卷必须紧密与调查主题相关，问卷当 中要询问的问题必须是与调查主题有密切关联的问题。
• 可接受性原则:是指问卷容易让被调查者接受。 • 一般性原则:指问题的设置是否具有普遍意义。 • 逻辑性原则:指问卷的设计要有整体感和统一性。 • 明确性原则:是指问题的设置要规范化，即问题是否准确
• 常见的封闭型问题的形式：（1）填空式；（2）是否式；（3） 多项选择式；（4）矩阵式；（5）表格式；（6）等级式；（7 ）后续式。
• 封闭式问题的优点很多，如答案的标准化，回答方便，理解准 确、整理、比较、分析都容易。
• 封闭式问题的最大优点是便于对社会现象进行量化研究，因而 所获得的资料也便于进行统计处理和分析。
• 匹配性原则:是指要使被调查者的回答便于进行检查、数 据处理和统计分析。
问卷的具体设计
• 一、问题与备选答案 • 问题和答案是问卷的主体。 • 问题按照备选答案给出的情况分为开放型、封闭型、半封闭型
三种类型。
开放型问题的设计：问题＋留白
• 所谓开放型问题，就是在设计问句时，只提供问题而不规定答案，由 被调查者自由回答。为此，有必要在问题后面留下一些空白的地方， 供被调查者填上自己的回答，叫做留白。留白的大小取决于以下因素 ：问题内容、调查对象、研究目的、问卷美观等等。一般而言，问题 越复杂，调查对象文化程度越高，调查以探索性为主等情况下留白就 要多一些，否则留白就相应少一些。
社会调查方法——问卷设计_图文
2、一般性原则
• 一般性是指问题的设置是否具有普遍意义。这是问卷设计的一个 基本要求，但在问卷中常发现一些带有一定常识性的错误，不仅 不利于调查成果的整理分折，也会使调查委托方轻视调查者的水 平。
【例1】如搞一个“居民广告媒体接受度”的调查，请问下列哪个答案设计得更合适？ 问题：你通常选择哪一种广告媒体？ 答案1： a、报纸；b、电视；c、杂志；d、广播；e、其它 答案2： a、报纸；b、电视；c、墙幕广告；d、汽球；e、大巴士；f、广告衫；…
如果我们的统计指标没有那么细(或根本没必要)，那我们就犯了一个“特殊性”的错误 ，从而导致某些问题的回答实际上是对调查无助的。
【例1】请问下列哪个答案设计得更合适？ 问题：你认为这种化妆品对你的吸引力在哪里? 答案1： a、色泽； b、气味； c、使用效果； d、包装； e、价格；…… 答案2： a、迷人的色泽；b、芳香的气味；c、满意的效果；d、精美的包装；…… 答案1的设置是客观的。答案2的设置则具有了诱导和提示性，从而在不自觉中掩盖
了事物的真实性。
【例2】病人：“近两周，我的胃一直在痛，就在这儿，在肚脐上方。” 医生1：“请告诉我你痛的情况，是怎么个痛法？”
医生2：“是持续痛吗?” “是刺痛吗?” “是钝痛吗?” 医生1是一般性提问；医生2是诱导性提问，为病人提供了带有倾向性的、特定答 案
的提问方式，问题的措词已暗示了理想的答案，这种提问应避免。
（3）您对课程改革有什么看法？
结束语一般放在问卷的最后面，用来简 短地对被调查者的合作表示感谢，也可 征询一下被调查者对问卷设计和问卷调 查本身的看法和感受。
社会调查问卷设计与应用-课件PPT 第一章 导论
例子
费孝通先生的博士论文《江村经济》就是在社会调查工作中应 用实地观察法的典范。
1936年，费孝通先生在江苏吴江县（今苏州市吴江区）一个叫 开弦弓村（又名江村）的村庄进行了为期几个月的调查。在这几个 月里，费孝通先生成为村庄的一分子，与村民一起从事生产，一起 生活，一起聊天交流，详细、全面地了解了当时江村村民社会活动 方方面面的情况。
社会现象或行为的看法、态度、状况等方面进行询问并记录的调查 方法。调查者使用事先设计好的标准化的问卷收集信息，对调查对 象进行研究分析。
问卷调查法的优点是效率高，可以在短时间内进行大样本调查 ，收集大量内容丰富、详细的资料，易于量化分析，而且调查者的 个人因素对调查质量的影响较小。
它的缺点是成本较高，研究时间较长，而且在研究深入性方面 明显不足，在解释现象产生原因方面的研究效度及信度都不高。
比如，1748年瑞典进行的人口普查通常被看作现代意义上的问 卷调查的起源。英、法等国也从1801年开始进行定期的人口普查。
除了政府部门实施的一些调查以外，一些社会改良家和学者们 也为解决一些社会问题而进行了调查。比如英国慈善家霍华德开展 的关于监狱情况的调查研究、英国学者布斯关于伦敦市民生活状况 的调查和法国社会学家杜卡特列关于巴黎卖淫现象的调查等。
从20世纪开始，问卷调查进入了一个全新的发展阶段——第三 个发展阶段，调查范围进一步扩大到了民意调查、市场调查、学术 研究等领域。
20世纪上半叶，美国的一些杂志和学者进行了多次以预测美国 总统大选结果为目的的民意调查，成功案例和失败案例的对比及其 引发的思考，极大地推动了问卷调查技术的发展和完善。
社会调查的具体方法有多种。根据调查方式，社会调查可被划 分为直接调查和间接调查。
直接调查是调查者通过直接接触调查对象所进行的调查，比如 实地观察、访谈等；间接调查是利用某种中介手段或方法，间接地 对研究对象所进行的调查，比如文献研究、问卷调查等。
社会调查研究方法调查研究问卷设计
THANKS.
问卷设计的类型与选
03
择
封闭式问卷
总结词
详细描述
封闭式问卷是一种预先设定问题答案选项的 问卷，受访者只能从给定的选项中选择答案。
封闭式问卷设计方便、易于统计和分析，能 够快速收集标准化信息。它适用于大规模调 查和统计分析，但可能限制受访者的自由表 达和个性化答案。
开放式问卷
总结词
开放式问卷是一种允许受访者自由回答问题 的问卷，没有预设的答案选项。
效度分析
效度分析
效度分析用于评估问卷是否真实反映了你想要研究的内 容，包括内容效度、结构效度和验证效度等。通过效度 分析可以检测问卷是否具有有效性，为后续的数据分析 提供可靠依据。
效度分析步骤
首先，邀请专家对问卷进行评审，评估问卷的内容效度 ；其次，利用统计方法对问卷的结构效度进行分析；最 后，将问卷与其他已知效度高的测验进行对比，评估验 证效度。
市场调研问卷设计
总结词
市场调研问卷设计应关注市场趋势、消费者需求和竞争对手情况，以便为企业决策提供依据。
详细描述
在市场调研问卷设计中，需要了解市场现状和趋势，探究消费者的需求和偏好，以及评估竞争对手的 市场表现。同时，问题的设置应具有针对性和可操作性，以便收集到有效的数据。此外，问卷的设计 还需考虑被调查者的心理和行为特点，以提高回答率。
调查过程的控制与协调
调查进度管理
制定详细的调查计划，明确调查的时间节点 和任务分配，确保调查进度按计划进行。
调查质量保障
建立严格的质控体系，对调查过程进行全程监控， 确保数据的真实性和准确性。
协调沟通机制
建立有效的协调沟通机制，及时解决调查过 程中出现的问题和矛盾，确保调查工作的顺 利进行。
大学生社会实践情况调查问卷
大学生社会实践情况调查问卷亲爱的同学们：您好！我们正在进行一次面向高等院校学生的问卷调查，问题主要围绕大学生社会实践。
收集的资料仅供研究之用，为进一步完善相关学生社会实践工作提供科学依据。
调查采用匿名方式，不会以任何形式公开个人信息，敬请放心。
说明：问卷未注明均为单选题，请在相应选项打√一、基本情况1、您是哪一年级学生？A、大一B、大二C、大三D、大四2、您的性别？A、男B、女3、您所学的专业是？A、理工科B、文科4、您是否为学生干部（含曾经担任过）？A、是B、否二、调查内容1、您对大学生社会实践的了解程度A、很了解C、只听说过，很模糊B、了解有限，仅局限于暑期社会实践D、基本不了解2、您觉得参加社会实践活动有意义吗？A、非常有意义C、一般，意义不大B、比较有意义D、没有意义3、您认为大学生是否应该参加社会实践？A、应该，能锻炼各方面能力B、无所谓，可参加可不参加C、完全没必要4、就您自身而言，您觉得社会实践最大的意义在于（可多选，限选三项）A、认识国情、了解社会、扩大视野C、增强团队意识，培养合作精神E、增长才干，锻炼提高各方面能力B、丰富课余生活和自身实践经验D、结交更多朋友，提高人际交往能力F、其他（请填写）5、您主要通过哪些渠道来获取各类有关社会实践的信息？（可多选，限选三项）A、老师、同学和学长介绍C、学校、学院相关部门的通知E、亲戚，父母B、网络、报刊、海报D、人才市场F、其他渠道6、如果有社会实践的机会，在不耽误你学业的情况下，您愿意去吗？A、愿意B、不愿意7、您参加过以下哪些社会实践活动？A、支教、三下乡C、社会调查（包括暑期社会实践）E、科技发明、科研训练G、学习参观I、其他（请填写）B、国防、军训类D、生产劳动和社会服务F、勤工俭学（包括兼职）H、志愿服务、公益活动J、都没参加过8、您在大学生活中参加过各类社会实践的次数？A、没有参加过B、1次C、2-4次D、5次以上9、目前学校开展的各类社会实践活动能满足您的需求吗？A、很丰富，完全满足C、相对匮乏，不能较好的满足B、比较丰富，基本满足D、严重匮乏，不能满足10、在以下几类社会实践中，您认为学校做得不足的（可多选，限选三项）A、支教、三下乡C、社会调查（包括暑期社会实践）E、科技发明、科研训练G、志愿服务、公益活动B、国防、军训类D、生产劳动和社会服务F、勤工俭学（包括兼职）11、您认为目前学校组织社会实践存在的问题有（可多选，限选三项）A、宣传力度不够，影响力不足C、学校的鼓励机制不完善E、形式化严重，得不到切实提高G、没有自己的品牌和特色B、涉及面太狭窄D、实践中缺少相应的指导F、时间安排不妥当H、其他（请填写）12、您认为当下大学生实践主要面临哪些问题？（可多选，限选三项）A、选题空泛，缺少指导,操作性不强C、活动资金不足E、毅力不足，半途而废G、一味追求媒体效益，活动不务实I、没有预想结果，成了廉价劳动力B、创新性不强D、时间太短，无法真正进入角色F、组织开展缺乏规范性H、活动内容意义不大J、其他（请填写）13、您认为社会实践活动是否需要与所学专业相关？A、是，一定要B、不一定，最好是交叉学科C、没必要14、您参加社会实践活动倾向于选择什么样的实践内容？（可多选，限选三项）A、自己感兴趣的C、与自己本专业密切相关的E、学校规定的主题要求G、评奖的需要B、自己擅长的D、与自己本专业没关系的F、当今社会关注的热点话题H、没什么特别要求15、您认为社会实践是否需要专业老师指导？A、非常有必要B、一般C、没必要16、您最希望将社会实践安排在A、课余时间B、周末C、节假日D、寒暑假E、其他（请填写）17、您最想去什么地方参加社会实践？A、农村基层单位B、政府机关C、事业单位D、国有企业E、私有企业F、其他（请填写）18、对于社会实践的组织形式，您愿意选择A、由学校团体组队进行B、个人自由组队进行C、个人独自完成19、对于社会实践，您认为学校应该A、布置实践任务即可B、帮忙联系实践单位即可C、提供指导即可D、布置实践任务,帮助联系单位、提供相关指导20、在社会实践过程中您最需要得到哪类帮助？A、老师的指导和鼓励C、实践单位的配合B、学校经费的支持D、各类媒体的宣传E、其他（请填写）21、通过社会实践，您最希望提高哪几方面的能力？（可多选，限选三项）A、适应环境的能力C、管理协调能力E、学习新知识的能力B、社会交往的能力D、反思问题、解决问题的能力F、专业知识的运用能力G、其他（请填写）22、如果您参加社会实践，您的实践地点喜欢选择A、居住地地区B、学校所在地区C、根据实践内容选择具有代表意义的地区D、其他（请填写）23、如果您参加暑期社会实践，您会提前多久与实践部门进行联系？A、不会提前联系，到了当地再说C、一个星期到一个月B、一个星期以内D、一个月以上注：以下题目由参加过社会实践的同学填写24、您参加社会实践的主要原因（可多选，限选三项）A、自己感兴趣B、学校硬性规定，被迫参与C、从众心理D、对升学、就业、出国等个人发展有帮助E、获得一定收入F、打发时间G、其他原因（请填写）25、您主要通过何种方式联系指导老师？A、学校分配B、自己联系C、高年级同学介绍D、其他（请填写）26、您在联系实践单位时有没有遭到过拒绝？A、有B、没有27、您参加的社会实践一般持续A、一周以内B、两周内C、一个月内D、一个月以上28、您在社会实践过程中，遇到的主要困难有（可多选，限选三项）A、和学业产生冲突C、缺少经验E、组内成员合作意识不足G、经费不足I、得不到社会关注与支持B、计划和事前准备不够完善D、实践单位不配合F、学校支持力度不够H、突发状况、意外事件J、其他（请填写）29、您认为影响社会实践活动安全的主要因素有哪些（可多选，限选三项）A、实践队员身体素质情况C、交通因素E、实践地点所处的环境B、天气因素D、实践对象特点F、其他（请填写）30、您在社会实践活动过程中对安全问题的重视程度如何？A、相当重视，将安全摆在首要位置B、比较重视，但不是很周全C、不是很重视，遇事办事D、几乎从不关注安全问题31、社会实践整个过程中，您的态度和做法是A、认真做好实践活动，并完成完备的调查报告B、乐于实践，但准备不够充分，完成效果不是很好C、不感兴趣，但迫于各方压力勉强进行D、实际未参与实践，需要上交实践报告时临时编纂或上网摘抄32、如果让您对社会实践效果进行总评价，您认为A、很有收获B、一般C、效果较差D、纯粹耽误时间谢谢大家！。
社会调查研究方法
社会调查研究方法
社会调查研究方法是一种科学而系统的方法，用于收集和分析社会现象和行为的数据。
社会调查研究方法可以帮助研究人员了解人们的态度、信仰、行为和社会结构等方面的情况。
以下是一些常用的社会调查研究方法。
1. 问卷调查：通过设计一系列问题，以书面或在线形式向受访者收集数据。
问卷调查可以帮助研究人员获得大量的信息，并对大规模样本进行分析。
问卷调查可以通过电话、邮寄、电子邮件等途径进行。
2. 个人访谈：研究人员与受访者面对面交谈，深入了解其观点、经验和观念。
个人访谈能够提供更丰富的信息，但受访者可能会因为面对面的交流而受到约束或影响。
3. 焦点小组讨论：由一组受访者组成的小组共同讨论特定的主题。
焦点小组讨论可以帮助研究人员获得不同意见和观点，并了解不同受访者之间的交流和互动。
4. 田野观察：研究人员直接观察和记录社会行为，以获取信息。
田野观察可以在现场进行，也可以通过录像、录音等方式进行。
田野观察可以提供真实和客观的数据，但可能受到研究人员主观偏见的影响。
5. 实验研究：研究人员控制和操作变量，观察其对社会行为的影响。
实验研究可以帮助确定因果关系，但在社会科学中往往较少使用，因为很难控制所有变量。
以上仅是一些常用的社会调查研究方法，不同的研究目的和问题可能需要选择不同的方法或者结合多种方法进行研究。
在进行社会调查研究时，研究人员需要谨慎选择适合的方法，并合理设计调查工具，以提高数据的可靠性和有效性。
社会调研中常用问卷法,问卷设计的基本原则
社会调研中常用问卷法,问卷设计的基本原则
问卷法是社会调研中常用的一种方法，可以通过问卷设计获取研究者所需要的信息。
以下是问卷设计的基本原则：
1. 明确研究目的：在设计问卷之前，需要明确调研的目的和问题，确定所需的信息和数据，有针对性地设计问卷问题。
2. 简明扼要：问卷问题应该清晰、简明扼要，避免使用复杂的语言或难以理解的词语，以确保被调查者能够准确理解问题并给出有用的答案。
3. 避免主观性干扰：问卷问题应该客观、中立，避免对被调查者产生主观性干扰，让他们自由地表达自己的观点、看法和感受。
4. 避免歧义性：问卷问题应该尽可能避免歧义，让被调查者容易理解、准确回答问题。
5. 排版清晰：问卷应该遵循排版清晰、易于填写的原则，让被调查者能够轻松、快捷地填写问卷。
6. 切合实际：问卷问题应该切合实际，能够收集有用、可靠的信息，避免出现无效或重复的问题。
7. 考虑逻辑性：问卷问题应该按照逻辑顺序排列，考虑问卷的整体结构和设计，确保实现研究目标。
社会调查研究试卷(一) (1)
试卷代号：1304中央广播电视大学残疾人教育学院2014—2015年第二学期期末考试《社会调查研究方法》（社会工作专科）试题A（闭卷）年月一、填空题（20分）:1。
社会调查研究准备阶段包括三方面工作:即（确定课题）、设计调查方案与具体准备。
2.目前，搜集文献的渠道主要有个人、机构和（互联网）三种。
3.问卷设计好以后，一定要进行试调查，具体方法有二:一是客观检验法，二是（主观评价法）。
4.文字资料一般有两个来源,一是文献源,一是( 实地源），其整理方法略有不同. 5。
结尾也叫结语，是调查报告的结束部分。
它没有固定的格式。
从内容上看，大致有总结性结尾、建议性结尾和（预测性）结尾三种。
6。
文化有广义和狭义之分。
狭义的文化专指( 精神文化）.7。
一项测量的结论在普遍应用时的有效性是指（外在效度）。
8. 访谈者对结束访谈和( 告别）一定要有所重视，争取给被访者留下一个关于访谈的整体的美好回忆。
9。
实验法在验证假设时,必须排除那些( 无关变量）引起的自然变化成分，否则会影响其准确性。
10。
调查报告的结构通常包括标题、署名、( 导语 )、正文和结尾。
11.社会调查研究课题的产生必须根据理论和实际的需要以及（可行性）而定.12。
可信且( 有效）的测量是优秀的测量，是社会调查研究所追求的境界。
13。
一定的提问方法与一定的（行为方式）是控制访谈的两个重要因素.14.实验法的主要任务就是明确实验对象和（实验激发 )之间的因果关系,由此认识实验对象的本质及其发展变化的规律.15．从形式上看，调查报告除了文字表达以外，要更多地采用（图表）和数字等非纯文字表达形式。
16。
社会调查研究的观点具体由概念和变量、命题和( 假设）等理论要素联系而成。
17.根据许多专家的看法, 社会调查研究中的样本规模至少不能少于（ 100 ）个单位。
18。
文献检索的方法主要有人工文献检索法、( 元反应性）文献检索法、参考文献查找法和综合查找法。
19。
暑期社会实践活动调查问卷
暑期社会实践活动调查问卷第一篇：暑期社会实践活动调查问卷江苏大学暑期社会实践活动调查---社区情况调查本调查问卷主要对社区作关于社区近年来的经济发展方面所取得的成就以及不足，探讨在未来的发展规划。
同时对社区居民做幸福指数的调查，居民对社区工作的满意程度.对社区领导及工作人员方面的调查问题：1.社区近两年内在经济发展方面所取得的成就，并就一例最具代表性的成就具体谈谈。
2.社区近两年内在经济发展方面所存在的不足，并就一例最典型的不足具体谈谈。
3.端午节快到了，社区方面有没有为社区居民准备一些活动，比如组织居民进行包粽子大赛或者社区方面对居民做一些有关端午节节日传统的各地一些习俗介绍，为平困家庭、孤寡老人送去端午节的礼品等等（以前举办过的也行）。
4.介绍社区在未来几年内的一些发展蓝图。
5.社区在丰富居民娱乐生活方面有没有做出什么贡献？6.具体谈谈社区基础公共设施，这一系列的基础设施至今是不是健全？7.对于社区内的低保户困难户，社区方面有没有相应的扶助政策？8.在处理社区居民间的矛盾纠纷及居民家庭内部矛盾纠纷方面的工作做得如何？9.社区内部环境如何，是否为居民提供一个和谐、清洁的生活环境？10.在保卫社区安定和谐方面的工作是否做好？江苏大学暑期社会实践活动调查---社区情况调查对社区居民的调查问题：1.您对社区工作人员的整体工作态度及工作效率是否满意A很满意B一般C不满意2.您对社区卫生工作、安保工作是否满意？A很满意B一般C不满意3.您觉得社区在平时准备的娱乐活动是否丰富？A很丰富B一般C不丰富4.您知道社区对贫困户户是否有相应的扶助政策？A有B不了解C没有5.社区是否做过一些安全知识宣讲和紧急情况逃生演练？A有B不了解C没有6.社区是否在社区组织过相关体检工作？A有B不了解C没有7端午节即将来临，针对这样的传统节日，您希望社区能办一些什么样的活动来让大家过一个热闹的端午节。
8.作为社区的一份子，您觉得社区建设是否有不足的地方，希望能进行怎样的改进？在具体进行调查时，可根据实际情况，适当的拓展问题，做到对社区工作及对社区居民生活做一个全方面的了解.第二篇：暑期社会实践调查问卷同学您好！感谢您参加大学生暑假兼职情况调查。
问卷设计 (2)
问卷设计引言问卷设计是社会科学研究中常用的数据收集方法之一。
它通过向受访者提出一系列问题来获取定量和定性的信息，以便研究者能够获取对特定话题或现象的了解。
问卷设计的好坏直接影响着调查结果的准确性和可靠性，因此，合理设计问卷是非常重要的。
本文将介绍一些问卷设计的基本原则和步骤，帮助读者了解如何设计一个有效的问卷。
步骤一：明确研究目的和研究问题在设计问卷之前，我们需要明确研究目的和研究问题。
研究目的是指研究者希望通过问卷收集到哪些信息，而研究问题则是指研究者希望通过问卷回答的具体问题。
在明确研究目的和研究问题之后，研究者可以根据需要选择合适的问卷类型，如结构化问卷、半结构化问卷或开放式问卷。
步骤二：制定问卷结构问卷结构是指问卷中问题的顺序以及问题与问题之间的逻辑关系。
一个合理的问卷结构可以帮助受访者更好地理解问题，提高问卷的回答率。
在制定问卷结构时，研究者可以根据问题的主题、类型和逻辑关系进行分类和排序。
一般来说，将开放性问题放在问卷的末尾，以免影响受访者对其他问题的回答。
步骤三：编写问题在编写问题时，研究者应该尽量简明扼要、清晰易懂地表达问题。
避免使用复杂的术语和难以理解的语言，以免受访者产生困惑。
研究者还应该尽量避免问卷中出现歧义和偏差的问题。
例如，使用明确的量化问题而不是主观的问题，避免强调情感或偏见。
此外，研究者还可以考虑在问题后添加对问题的追问或进一步解释的选项，以提供更详细的回答。
步骤四：设计问卷格式问卷的格式设计也是非常重要的。
格式设计应该使受访者感到舒适，方便他们回答问题。
研究者可以考虑以下几点来设计问卷的格式：•使用清晰的排版和字体，确保问题和选项易于辨认；•适当使用标题和子标题，以帮助受访者快速理解问题；•根据需要使用表格或图表，使问题和选项更清晰明了；•在页眉或页脚中添加问卷的标题和页码，以使受访者更容易掌握问卷的整体结构。
步骤五：测试问卷测试问卷是确保问卷质量的重要步骤。
研究者可以邀请一些样本人群回答问卷，并收集他们的反馈意见。
现代社会调查方法书中调查问卷的四种基本问题类型
现代社会调查方法书中调查问卷的四种基本问题类型在现代社会中，调查问卷是社会科学研究中常用的数据收集工具之一。
为了确保调查问卷的有效性和科学性，研究者需要掌握不同类型的问题设计方法。
本文将介绍现代社会调查方法书中关于调查问卷的四种基本问题类型，包括开放式问题、封闭式问题、多项选择问题和量表问题。
1. 开放式问题开放式问题也被称为主观问题，它们不限制被调查者的回答选项，而是要求被调查者自由回答。
开放式问题的特点是灵活性和深度挖掘被调查者的观点、意见和经验。
例如，一个开放式问题可以是：“请描述您对某个产品的使用体验。
”通过这样的问题，研究者可以获取被调查者对产品的真实感受和评价，从而获得一手的原始数据，并且可以进一步探索被调查者的观点。
开放式问题的使用需要注意以下几点： - 尽量避免引导性语言，保持问题的中立性和客观性； - 问题需要足够具体，以便被调查者可以清楚地理解问句的意思；- 问题的顺序需要合理，避免给被调查者带来困扰或思维跳跃。
2. 封闭式问题封闭式问题也被称为客观问题，它们提供给被调查者一组固定的答案选项。
封闭式问题的优势是易于分析和统计，对于大样本的调查更为适用。
一个封闭式问题的例子可以是：“您是男性还是女性？”，提供的答案选项可以是“男性”或“女性”。
封闭式问题的设计需要注意以下几点： - 答案选项需要完整覆盖调查主题的各个可能方面，避免忽略重要细节； - 答案选项需要互斥，避免被调查者对于多个选项可以同时选择； - 答案选项需要简洁明了，避免使用模糊的描述或专业术语。
3. 多项选择问题多项选择问题是封闭式问题的一种特殊形式，它允许被调查者选择多个答案选项。
多项选择问题常用于调查某个主题下的不同维度或特征。
例如，一个多项选择问题可以是：“您经常使用的社交媒体平台有哪些？请勾选您的选择。
”答案选项可以包括“微信”，“微博”，“抖音”，“QQ”等。
多项选择问题的设计需要注意以下几点： - 答案选项需要明确，避免歧义； - 答案选项之间需要互斥，避免重复选择； - 答案选项的数量不宜过多，以免给被调查者造成困扰。
社会调查问卷范本
社会调查问卷范本是研究某种现象、问题或群体的重要手段。
其设计需要遵循科学的原则和方法，以确保收集到的数据准确、可靠、有效。
本文将探讨社会调查问卷的设计原则和范本的具体内容，帮助读者更好地应用调查问卷进行社会研究。
一、问卷设计原则1、研究目的明确进行社会调查研究需要明确研究目的，以便有针对性地设计调查问卷，减少无效信息、避免主观臆断，又能保证问题全面、细致。
2、符合科学规范设计调查问卷要遵循科学规范，即要考虑受访者的可能心理情况、避免引导回答等一系列规范。
采用同样的语言风格，仔细挑选问法，不批判、不指责，以确保问题的公正与有效。
3、质量保证调查问卷应该在设计初期就进行 pilot test, 对问卷内容、答案形式、问法、提问顺序进行校验和修正。
在正式调查中，有必要制定严格的质量控制措施，完善调查问卷的用途和数据质量。
二、问卷设计内容1、调查信息调查信息包括调查对象的基本信息，例如年龄、性别、职业、教育程度、家庭收入、居住地等，此小节是调查问卷中开头的部分。
这些基本信息是进行更深入问题调查的前提，它可以筛选对象，分析问题答案更有效。
2、背景研究了解背景研究，可以掌握大家对于研究领域的认识和态度，有助于针对性地出问题点和改进调查，这样可以提高得到数据的准确性和有参考性，因此对信度和效度要求很高。
3、问题设计问题设计是社会调查问卷的核心部分，主要包括评价问题、开放式问题、封闭式问题等。
评价问题是让对象直接发表自己对应研究领域的看法；开放式问题是有意识地促使对象回答问题，可以获得更为细节的答案；封闭式问题是特设好各种答案提供对象选择。
设计问题需要注意问法的简洁明了，不容易引起歧义或误导，以及回答方式的科学合理性，为了更好地囊括某一个特定的领域、问题或群体，问题的叙述过程一定要清晰，话题的互换度也要考虑周到。
4、问卷附加项社会调查问卷的附加项包括各种调查参考等，它们在设计中不可忽略。
例如获取用户的通信或联系方式，邀请对应领域的知名人物接受打分或参与数据采集，采集有效信息等。
社会工作研究的具体方法
社会工作研究的具体方法社会工作研究是一个具有逻辑的自愿活动，为社工查阅文献、着手设计和推行研究，并在一个问责性日益突出的年代对实务进行评估，以反馈给个人或提升计划效果等研究工作奠定基础。
那么社会工作研究的具体方法有哪些呢，一起来看看！1、问卷调查方法(1)问卷分为：自填问卷和访问问卷;(2)问卷结构：①封面信：调查者的身份、研究目的和内容、对象选择方法、保密塬则，署名研究机构的名称;② 指导语：说明问题细节及回答要求; ③问题和答案：问题是核心，有态度、行为和状态叁种类型;分为封闭性问题和开放性问题;(3)问卷设计塬则：①以回答者视角为主，即问题和答案容易被回答者认可，容易理解和回答，用时长度恰当;② 考虑阻碍问卷调查的因素，如回答者是否愿意、有无能力等; ③整合研究目的、内容、样本和资料处理方法等因素，保证调查的可行性;(4)问卷设计步骤：①进行探索性工作;② 设计问卷初稿(卡片法和框图法);③试用和修改;(5)答案设计：封闭式问题答案必须满足答案的穷尽性和互斥性;开放性问题，空间大小要合适;(6)关于语言：简短明了，避免双重含义，不要有倾向性，对敏感问题注意提问方式;(7)关于排序：被访者熟悉或感兴趣的问题，简单的问题，封闭式问题可以置于前面，行为、态度、背景、敏感的问题放在后面，从而利于被调查者进入答题状态，提高问卷回答的完整度;(8)关于题数：所花时间越短越好，最好在30 分钟左右完成为宜。
2、个案研究方法(1)个案研究：从整体上对单个对象(如家庭、团体、机构、组织、社区等)的某项特定行为或问题进行探索研究;寻找塬因、提出策略、建构理论、协助发展和提升绩效是个案研究的目标;(2)个案研究特性：①非正式，即可以不拘时间、地点并用多种方法进行研究;② 手段和资料多样化;③详尽深入，即对个人生活史及有关文献都加以考虑，注重主观感受;④强调应用性研究，注重改变行为的模式;3、行动研究：研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的.研究方法。
社会调查研究问卷
关于大学生日常生活的调查问卷——早餐就餐情况与听课状态的关系的调查问卷前言：早餐，也就是早饭，是指在早上享用的餐，通常是广义上可以理解为睡醒后的第一餐。
早餐还有很多别称，当然这是由于方言等问题导致的。
“过早”是湖北人“吃早饭”的意思；“吃天光”则是安徽省黟县及浙江省温州一带所说的“吃早饭”，“天光”是“天亮”之意。
从早餐的叫法也可以窥出一点当地人的经济和生活状况，黟县地区的人民自古就吃苦耐劳，天一亮即起床，匆匆吃罢“天光”就去地里劳动。
一顿丰盛的早餐却让广东人用十分低调的三个字“吃早茶”掩盖了。
大部分地区将早饭成为“早点”，点即“点心”之意，从这个词也可以看出，很多人其实对早餐并不重视，只看做是“点心”一类的简单饭食。
中国人通常不太讲究早餐，长期形成的饮食习惯也使我们的消化系统有了固定的适应性。
但是，这绝对不是说早餐就可以不吃。
不吃早餐是会产生很多不良影响的：1、不吃早餐精力不集中，情绪低落。
经过一晚上的消化，前一天所吃的晚饭已经消耗的差不多了，体内血糖指数较低，这时如果不吃早餐补充能量，就会使以葡萄糖为能源的脑细胞活力不足，人就会出现疲倦，精神难以集中和记忆力下降的症状，反应迟钝。
2、不吃早餐容易衰老。
不吃早餐人体就会动用体内储存的糖元和蛋白质，时间长了会导致皮肤干燥，起皱和贫血。
早餐提供的能量和营养在全天的能量摄取中占有重要的地位，不吃早餐或者早餐质量不好是全天营养摄入不足的主要原因之一。
3、不吃早餐容易引发肠炎。
不吃早餐，午餐必然会因为饥饿而大量进食，消化系统一时之间负担过重，而且不吃早餐打乱了消化系统的活动规律，容易患肠胃疾病。
4、不吃早餐罹患心血管疾病的机会加大。
因为经过一夜的空腹，人体血液中的血小板黏度增加，血液粘稠度增高，血流缓慢，明显增加了中风和心脏病的风险。
缓慢的血流很容易在血管里形成小血凝块而阻塞血管，如果阻塞的是冠状动脉，就会引起心绞痛或心肌梗塞。
5、不吃早餐容易发胖。
不吃早餐，中餐吃的必然多，身体消化吸收不好，最容易形成皮下脂肪。
开放大学社会调查研究与方法纸质形成性考核二参考答案——设计问卷调查
开放大学社会调查研究与方法纸质形成性考核二参考答案联系自己的工作、生活或当前社会关注热点，自定主题设计一份调查问卷，要求：问卷中的问答（问题及答案）不少于10组，须包含问卷的基本结构调查问卷：针对大学生对新型冠状病毒（COVID-19）疫情的认知与防范措施一、基本信息1. 您的年龄是？A. 18岁以下B. 18-20岁C. 20-22岁D. 22岁以上2. 您所在的学科专业是？A. 文科B. 理科C. 工科D. 医科E. 其他二、疫情认知3. 您对新型冠状病毒（COVID-19）的传播途径了解吗？A. 完全了解B. 大致了解C. 知道一些D. 完全不了解4. 您认为哪些行为会增加感染COVID-19的风险？（多选题）A. 外出不戴口罩B. 接触过确诊患者C. 与多人聚集D. 不洗手或洗手不勤E. 其他5. 您知道预防COVID-19的正确措施有哪些吗？（多选题）A. 戴口罩B. 勤洗手C. 避免聚集D. 室内通风E. 其他三、防范措施6. 在公共场所，您通常会选择如何防护自己以降低感染COVID-19的风险？A. 戴口罩B. 避免接触面部C. 勤洗手D. 其他7. 如果您发现自己出现COVID-19症状，您会怎么做？A. 立即自行隔离，并通知相关部门B. 立即就医，并告知医生自己的情况C. 不在意，继续日常生活D. 其他8. 您是否愿意接种COVID-19疫苗？A. 是，非常愿意接种B. 是，但是有些担心C. 不确定，看情况D. 完全不愿意接种四、社会关注热点9. 您认为目前社会对大学生的COVID-19防控措施是否足够？A. 是，非常足够B. 大致足够，但仍有不足C. 不确定，需要更多的信息D. 不够，需要加强措施E其他，原因请描述：__________ (填空题)10. 您认为大学生在防控COVID-19疫情中应该扮演怎样的角色？(开放性问题，请在空白处作答)感谢您参与本次调查！希望通过本次调查，我们能够更好地了解大学生对COVID-19疫情的认知和防范措施。
开放大学社会调查研究与方法纸质形成性考核二参考答案——设计问卷调查6
开放大学社会调查研究与方法纸质形成性考核二参考答案6联系自己的工作、生活或当前社会关注热点，自定主题设计一份调查问卷，要求：问卷中的问答（问题及答案）不少于10组，须包含问卷的基本结构调查问卷：大学生就业准备与职业规划一、基本信息1. 你的性别是？A. 男B. 女C. 其他2. 你所在的年级是？A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四及以上3. 你所学专业是什么？A. 人文社科B. 理工科C. 艺术/设计D. 其他二、就业准备与职业规划认知4. 你认为大学生提前进行就业准备与职业规划的重要性是什么？A. 提升就业竞争力B. 明确未来的职业方向C. 提高个人职业素养D. 其他5. 你是否了解就业准备与职业规划的基本知识和方法？A. 是，非常了解B. 大致了解C. 知道一些D. 完全不了解6. 你认为在选择职业时，哪些因素最重要？（多选题）A. 个人兴趣B. 专业技能C. 发展前景D. 工作环境E. 其他三、就业准备与行动7. 你是否已经开始进行就业准备？A. 是，已经开始准备B. 还没有开始准备C. 有一些想法但没有行动D. 其他8. 你认为在就业准备过程中，最大的困难是什么？（多选题）A. 缺乏实践经验B. 专业技能不足C. 求职技巧不够D. 人际关系不足E. 其他9. 你希望学校或教育机构在就业准备方面提供哪些帮助或支持？（开放性问题）10. 你认为以下哪些途径可以帮助你更好地进行就业准备？（多选题）A. 实习经历B. 职业规划课程C. 求职讲座D. 人际关系网络E. 其他四、职业规划实践与期望11. 你是否已经制定了自己的职业规划？A. 是，已经制定B. 没有制定C. 有一些想法但没有具体规划D. 其他12. 你希望未来从事什么职业？（开放性问题）13. 你认为实现自己的职业规划最大的挑战是什么？（多选题）A. 专业不对口B. 缺乏实践经验C. 行业发展前景不明朗D. 个人能力不足E其他14. 你希望通过什么途径提升自己的职业规划实践能力和素养？（多选题）A. 参加职业规划课程B. 进行实习或社会实践C. 学习第二专业D. 其他15你希望学校或教育机构在职业规划方面提供哪些帮助或支持？（开放性问题）。
《社会调查之问卷方法》
・调查的内容：
一对于回答者比较熟悉的内容、容易引起兴趣的内容、没有压力的内容，问卷内容可以相对详细、 深入、直截了当。 一对于调査的内容回答者不太熟悉、内容比较枯燥、涉及敏感问题时，问题要概略些、浅显些、 间接些、问题数量要少些。
・样本的性质：
一构成调查样本的被调査者是些什么人，他们的业、文化程度、性别、年龄的分布状况。
问卷设计的原则
2．明确阻碍问卷调査的各种因素 ・主观上障得：被调査者心理上和思想上对问卷产生 的各种不良反应所形成的障得 ・比如： 一问卷内容太多 一需要化时间思考、回忆、计算的问题太多 一问题设计个人隐私 一封面语对调査目的、内容、意义解释不够 一问卷内容脱离被调查者的生活实际，所用语言与被调查者 的文化背景不一致 一问卷设计呆板、杂乱
一般先问行为方面的问题，再问态度、意见、看法方面的问题
个人背景资料一般放在最后（因为有敏感问题），但有时也放 在前面（因为太重要）。 重要间题放在前面 ー开放式间题放在最后（化时间长）
问题的数量与顺序
3．相倚问题：两种方法： 举例1：你有孩子吗？
①有→请问你有几个孩子？（
②没有 举例2你有孩子吗？ ①有
问卷法
十项社会调查中就有九项是采用问卷进行的。-------英国社会学家莫泽 美国社会学家艾尔· 巴比更称“问卷是社会调查的支柱”
目录
1
2 3
调查研究
4 5 6
调查的实施与组织
问卷设计
问卷的处理分析
调查资料的收集方法
总结
1
调查研究
调查研究
调查研究：简称调查，是社会研究中最常见的研究方式，它以其特定的方式满足了社会研 究者探讨各种社会行为、社会现象和社会问题的需要。定量研究的诸多内容也主要集中地 体现在调查研究方式中。釆用自填式问卷或结构式访问的方法，系统地、直接地从一个某 种社会群体的样本中那里采集资料，并通过对资料的统计分析来认识社会现象及其规律的 社会研究方式。 主要特征： 1.抽取随机样本； 2.调查问卷为特定的资料收集的工具； 3.获得巨大的量化资料，必须在计算 机的辅助下完成资料的统计分析；
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四、问题及答案的设计
（一）问题的设计
A 填空式
例：您有几个孩子？
个
您每天上班在路上需要多少时间？ 分钟。
B 是否式 例：你是共青团员吗？ 是□ 不是□ 您家有电视机吗？ 有□ 没有□
您是否赞成直选特首？赞成□ 不赞成□
C 多项选择式
C1多项单选式 C2多项限选式。
C3多项排列式。 C4多项任选式。
明确阻碍问卷调查的因素 主观障碍：被调查者心理上和思想上对问卷产生的各种不良反应 所形成的障碍。如畏难情绪、毫无兴趣 客观障碍：阅读能力、理解能力、记忆能力等的限制
明确与问卷设计紧密相关的各种因素 调查的目的 调查的内容 样本的性质（被调查者的职业、文化程度、性别、年龄等） 问卷的使用方式（定性或定量）
（2）指导语（填写说明书）
指导被调查者填答问卷的各种解释和说明
指导语有卷头指导语和卷中指导语之别；卷头 指导语一般以“填表说明”的形式出现在封面 信之后，正式调查问题之前。其作用是对填表 的要求、方法、注意事项等作一个总的说明。
问卷中每一个有可能使回答者不清楚、不明白、 难理解的地方，一切有可能成为回答者填答问 卷的障碍的地方，都需要给予某种指导，而对 于编写指导语来说，最主要的标准就是要简单 易懂。
B、问题的内容
行为或事实： “你上周看了几场电影？”“您们家 订了几份报刊？”
态度、意见、看法： “您是否赞成民主选举厂 长？”“您认为选择对象的最重要条件是什么？”
个人背景资料：年龄、性别、文化程度、职业、婚 姻状况、收入、家庭规模等等。
（4）编码及其它资料
编码：赋予每一个问题及其答案一个英文字母或 数字作为它的代码。预编码、后编码 问卷实例：CGSS2003，改革以来城镇居民生 活变化调查问卷
D 矩阵式
例：你觉得下列现象在你们学校是否严重？（请在每一行适当的方框内打√）
很严重 比较严重 不太严重 不严重 不知道
尊敬的小姐/女士/先生: 您好，我是广州中山大学承担的国家哲学社会科
学基金研究项目“城市弱势群体和社会福利的理论、 政策与实践”（项目编号：02BSH039）的访问员。 我们正在进行一项有关城市居民生活状况的访问。您 是我们通过科学方法抽取的访问对象。您的真实意见 和想法对政府改进工作具有重要的参考价值。因此， 您的回答没有对或不对的区分，我们想听到的是您的 真实想法，您只要把自己的意见和想法告诉我们就可 以了。同时，请您尽可放心，您所提供的所有资料将 会是绝对保密，不会用作其他用途的，希望能得到您 的大力支持！谢谢！
特殊编码： 0——缺省值、无回答 7——不适用 8——不清楚 9——不知道、不回答
除了上述内容以外，问卷还包括一些有关资料，如问 卷的名称、编号、问卷发放及回收日期、调查员、审 核员姓名、被调查者住址。P192
二、问卷设计的原则
明确问卷设计的出发点 紧紧围绕所研究的问题和所要测量的变量来测量，既要从研究者 的需要来考虑，又要为被调查者着想 问卷设计必须以研究假设或研究设想为指导
3、问卷的基本结构
（封面信、指导语、问题和答案、编码及其他 资料）
（1）封面信的主要内容：
说明调查者的身份——“我是谁” 说明调查的大致内容——“调查什么” 说明调查的主要目的——“为什么调查” 说明调查对象的选取方法和对调查结果保密的措施例：封面信来自 城市居民基本生活状况问卷
例：改革以来城镇居民生活变化调查问卷
同志： 您好！
我们正在进行“改革以来城镇居民生活变化”这 项课题的研究，目的在于了解改革开放以来我国城镇 居民生活水平和生活方式所发生的变化。经过科学抽 样，您被选中为我们的访问对象。请您根据问卷中的 题目，逐项认真填答。您的回答无所谓对错，只要反 映了您的真实情况和想法，就对我们的研究具有重要 意义。我们将遵照“中华人民共和国统计法”，对您 的回答严格保密。对您的合作和支持，我们表示衷心 的感谢!
社会调查研究方法 问卷设计
一、认识问卷
1、 什么是问卷 收集资料的工具 问题表格 （一组问题的集合） 测量人们行为、态度和社会特征 问卷是按照规范化的结构将测量方案转化为日
常语言的表达方式。 2、问卷的主要类型p190表10-1
自填问卷 （报刊问卷、邮寄问卷、网络发送、派 人分发）
代填问卷（访问问卷、电话问卷）
3、问卷设计的基本要求
A、内容上要符合测量方案，要反映测量方案 对研究对象进行测量的要求。
B、问卷在语言上要注意用日常语言表达，以 便被调查者能清楚地理解每个问题的含义。
C、问卷具有规范性的结构，其中的各种问题 应该按照一定的结构提问并给出回答的选项。
三、问卷设计的步骤
探索性工作
问卷设计者亲自向被调查者进行一定时间的非结构式访问， 以了解问题的提法、可能的回答等。
设计问卷的初稿
具体的方法有两种：卡片法（个别—整体）、框图法（整 体—个别）
试用
客观检验法（回收率、填写错误、填写不完整） 主观评价法（专家点评）
修改定稿并印刷
（3）问题与答案
A、问题的形式：
开放式问题：不为回答者提供具体答案，由回 答者自由填答的问题。
封闭式问题：在提出问题的同时，还给出若干 个答案，要求被调查者选择一个作为回答。
两种形式的优缺点 开放式问题由于不需要列出答案。所以，形式
很简单，在设计时，只需在问题下面留出一块 空白即可；封闭式问题，包括问题及答案两部 分，形式复杂得多。
A37、请您考虑一下，您目前的主要工作能力是从哪里获 得的？
（调查员读：“工作能力，我是指目前工作岗位所需要的 主要技能、技巧”）
1、主要来自工作时的经验积累 2、主要来自当学徒工时的学习 3、主要来自专门的职业培训 4、主要来自成人教育、自学考试教育等 5、主要来自正规的学校教育 6、其他（请注明________________________） 7、不知道 8、不回答 9、不适用