职业道德与法律第八课课件
《职业道德与法律课件》第九课 预防一般违法行为
承担法 律责任
分、行政 处罚）
谨记：违法无小事
第九课
一、自觉维护社会公共秩序
2.违反治安管理行为的行为要受法律处罚
最常见的一般违法行为是违反治安管理行为。 那什么是违反治安管理行为呢？
指扰乱公共秩序，妨害公共安 全，侵犯人身权利、财产权利 ，妨害社会管理，具有社会危 害性，尚不够刑事处罚的，由 公安机关依照治安管理处罚法 给予治安处罚的行为。
第四单元
自觉依法律己，避免违法犯罪
第九课 预防一般违法行为
一、自觉维护社会公共秩序 二、杜绝不良行为
第九课
预防一般违法行为
一、自觉维护社会公共秩序
1.违法行为具有社会危害性 2.违反治安管理的行为要受法律处罚 3.自觉依法规范自己的行为
第九课
一、自觉维护社会公共秩序
（一）违法行为具有社会危害性 1.违法行为的内涵和分类
研习新课 地 震 传 言 案
探究活动二：生活中法律的“雷区
”
由于听信“地震”传言，2010年2月20日晚至21日凌晨，许多山 西人离家，躲避在广场、公园等地，夜不归宿，甚至开车逃往外 乡。 朱某某，男，24岁，山西省平定县人，工人。经查， 201同、长治地震死亡100万人”。平定县公安局对 其作出行政拘留10日并处罚款500元的处罚。
市 民 涌 上 街 头 等 地 震
一、“蛆橘事件”让全国柑橘严重滞销 二、地震谣言令山西数百万人街头“避难” 三、响水县“爆炸谣言”引发大逃亡4人遇难 四、“皮革奶粉”传言重创国产乳制品 五、QQ群里散布谣言引发全国“抢盐风波” 六、伪造传播“47号公告”被拘15天 七、一大学生网上散布“针刺”谣言被拘 八、“滴血食物传播病毒”传言引发恐慌 九、散布非典谣言被劳教两年 十、造谣“军车进京”6人被拘16家网站被关
中职思政《职业道德与法治》第8课 第一框《科学立法、严格执法、公正司法、全民守法》
第8课建设法治中国
第一框科学立法、严格执法、公正司法、全民守法
教案
1
其他教学提示
（一）注意事项
本课时内容是7课的延续，同样政策理论性强，与学生的实际生活距离较远，学生理解难度较大。
教师须对本课的相关政策理论有全面的了解，在实际教学中可采用体验式、讨论式等教学方法，用贴近学生实际生活的案例进行启发式教学，从而激发学生的学习热情。
（二）参考文献
（1）《习近平法治思想概论》，高等教育出版社2021年版。
（2）《中华人民共和国立法法》，法律出版社2023年版。
（3）《教师教学用书思想政治基础模块职业道德与法治》，高等教育出版社2023年版。
（4）《中央宣传部、司法部关于开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021—2025年）》。
职业道德与法律-知识点
福建省中等职业学校学业水平考试知识点必修二：职业道德与法律1.1 了解个人礼仪、交往礼仪的基本要求；个人礼仪的基本要求：（1）、展示一丝不苟的仪容仪表（2）、展示风度翩翩的形体姿态（3）、展示吐露心声的文明语言交往礼仪的基本要求：（1）善于与人交谈（2）打造良好的电话形象（3）编织美丽的网络形象（4）以礼做客，以礼待客2.1 了解职业礼仪的基本要求；（1）握手的标准方式是行至距对方1米处，双腿立正，上身略向前倾，伸出右手，四指并拢，拇指张开与对方相握，握手时用手适度，与人握手，神态要专注、热情、友好、自然，面含笑容，目视对方双眼，同时向对方问候（2）递物接物递物时需用双手，以表示对对方的尊重。
（3）拜访，不论因公还是因私而访最好事前与被访者联系，使对方有所准备。
（4）赴宴时，要仪表整洁，不宜过早或过迟。
（5）言谈言谈首先要注意礼貌，态度要诚恳、亲切，声音大小适宜，语调平和沉稳，还要注意使用敬语，以表示尊敬和礼貌。
（6）打电话时特别要注意语气和声调，以显示我们是讲文明、懂礼貌的人。
2.2 理解职业礼仪的作用；职业礼仪的作用：（1）是职业成功的助力（2）促进企业和谐—增强凝聚力（3）树立企业形象---提升竞争力3.1 了解道德的含义；道德是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为，调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行动规范的总和。
3.2 了解公民基本道德规范的主要内容；我国公民基本道德规范的内容是：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
3.3 了解社会公德和家庭美德的主要内容；社会公德的主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
庭美德的主要内容；尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结3.4 理解道德的作用；道德对于我们个人的健康成长、人生事业的成功有着重要作用（1）有助于我们建立良好的人际关系（2）有助于我们发挥自己的潜能（3）有助于我们塑造完美的人格4.1 了解职业道德的基本规范；（1）爱岗敬业（2）诚实守信（3）办事公道（4）服务群众（5）奉献社会4.2 了解爱岗敬业的意义；爱岗，就是热爱自己的工作岗位，热爱自己的本职工作。
职业道德与法律教案(原件)
职业道德与法律教案（第一部分）教案内容：一、教学目标1. 让学生了解职业道德的含义和重要性。
3. 使学生了解职业道德与法律的关系，遵守法律法规，维护自身权益。
二、教学内容1. 职业道德的定义与内涵2. 职业道德的重要性3. 职业道德的基本原则与要求4. 职业道德与法律的关系5. 职业道德在职场中的应用三、教学方法1. 讲授法：讲解职业道德的基本概念、原则和要求。
2. 案例分析法：分析职业道德案例，引导学生思考和讨论。
3. 小组讨论法：分组讨论职业道德在职场中的应用，分享心得体会。
4. 角色扮演法：模拟职场场景，让学生体验职业道德的实际操作。
四、教学准备1. 教案、教材、多媒体设备2. 案例材料、讨论题目3. 角色扮演道具、职场模拟场景五、教学过程1. 导入：介绍职业道德的概念，引导学生思考职业道德的重要性。
2. 讲解：讲解职业道德的基本原则和要求，分析职业道德与法律的关系。
3. 案例分析：分析职业道德案例，引导学生思考和讨论。
4. 小组讨论：分组讨论职业道德在职场中的应用，分享心得体会。
5. 角色扮演：模拟职场场景，让学生体验职业道德的实际操作。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。
2. 作业完成情况：评估学生的感悟文章质量。
3. 角色扮演表现：评价学生在角色扮演中的表现。
职业道德与法律教案（第二部分）六、教学内容1. 职业道德规范：介绍职业道德的具体规范，如诚信、公平、尊重、负责等。
2. 职业道德修养：讲解如何培养和提高职业道德修养，成为职业道德高尚的人。
3. 职业道德评价：分析职业道德评价的标准和方法，了解职业道德评价的重要性。
七、教学方法1. 讲授法：讲解职业道德规范、职业道德修养和职业道德评价的相关知识。
2. 案例分析法：分析职业道德评价案例，引导学生思考和讨论。
3. 小组讨论法：分组讨论如何提高职业道德修养，分享心得体会。
4. 自我评价法：让学生进行自我评价，反思和改进自己的职业道德行为。
职业道德与职业素养培训课件
性的发展目标。 职业道德有利于企业树立良好形象，创造企业
著名品牌。
3、职业道德与人自身发展
职业道德与人格 ：人格的一面镜子 职业道德与职业 ：干好本职工作的前提 职业道德与成功 ：是事业成功的保证
案例 在海尔集团刚刚生产出滚筒洗衣机时，潮州有位用户给张瑞 敏写了封信，说在广州看到有这种洗衣机但潮州没有，希望 张瑞敏能帮助弄一台。海尔集团的文化服务目标是：把用户 的烦恼减少到零。于是张瑞敏派广州的一名员工把洗衣机通 过出租车送到潮州去。当出租车行驶到离潮州两公里处因手 续不全被检查站扣住了。这名员工在路上截车不成功后，毅 然背着这台75公斤重的洗衣机走了3小时送到了用户家，这用 户还埋怨他来得太晚。这名员工没有吭气，立即给这个用户 安装好了洗衣机。后来，这名用户得知事件真相后，非常感 动，给《潮州日报》写了一篇稿。稿件刊登出来后，海尔集 团由此获得了巨大的社会声誉。 问题讨论：海尔这名员工表现什么样的职业道德？
人性的弱点就在于人性中天然地包含了“兽 性”
兽性 ------禽兽
兽性 ------小人
兽性 ------俗夫
兽 性
------君子
------圣人
兽性
思考：人的行为发生的真正本质是什么？
刺激 引发 需要 引发 动机行为价值过滤区在价值过滤区进行着“人性的斗争”
具体表现为： I want to do sth 我想做什么
最后是做应当之事难。
做应当之事难就难在它不是我们的“绝对 义务”；难就难在它不仅不利己，还要靠自 愿；难就难在它有可能好心无好报；难就难 在它有可能意味着巨大的付出与牺牲。对高 尚的追求是“做人”的最高境界，能不难吗？
职业道德与法律第八课课件
二、依法维护自己的合法权益 3.学会依法维护自己的合法权益 当自己的合法权益受到非法侵害时， 可以依靠公安、司法机关寻求法律保护。 公安机关是执行治安保卫任务的国 家行政机关。
民事起诉状
诉讼途径
原告：××× 法人代表： ×××，职务，经理 被告： ×××，男，汉族，19 ××年月生， ××村村民， 住址： ×××号 请求事项： 1.判令被告立即归还原告贷款元，并支付原告违约金 ×××元。 2.由被告承担本案的诉讼费用。 事实与理由： 原、被告双方于年月日在原先厂内签订《 ××× 合同》 合同约定由被告给原告机加工产品（产品名称××× ）加工 费用×××元，合同签订后——。 原告认为，由于被告未能按时交贷并拖欠了原告的贷物，给 原告造成了经济上的损失，使自己的合法权益受到了侵犯。 综上所述，原告依照《中华人民共和国民法通则》、《 中华人民共和国合同法》及相关规定诉至法院，请法院查明 事实做出公正的判决。 此致 ××县人民法院 具状人： 法人代表： 20 年 月 日
第八课 崇尚程序正义，依法维护权益 二、依法维护自己的合法权益
（一）公民的基本诉 讼权利 （二）增强证据意识 （三）学会依法维护 自己的合法权益
二、依法维护自己的合法权益 1.公民的基本诉讼权利
公民有委托辩护人或诉 讼代理人的权利； 公民有上诉的权利 公民有申请回避的权利
二、依法维护自己的合法权益 2.增强证据意识 证据的含义：
宋鱼水已从事审判工作 １８年，审理了１０００ 多起案件，其中几百起是 新型、疑难、复杂案件， 调解率达７０％以上。１ 全国模范法官宋鱼水 ０多年来，她审理的各类 “我总是感到背后有亿万群 民商事案件没有一件裁判 众审视的目光！” 不公、没有一件被投诉或 “伤害一个当事人，就多了 一个不相信法律的人。” 者被举报。
《职业道德与法律(护理伦理与法规)》-课程标准
《职业道德与法律（护理伦理与法律法规）》课程标准一、课程简介《护理伦理学》主要介绍护士与患者、与护士及其他医务人员、与社会之间、与护理科学、医学科学发展之间的关系。
护理伦理学研究内容：基本理论、规范体系、基本实践、道德难题。
学习《护理伦理学》的方法主要有：理论联系实际、历史分析、比较、系统.《卫生法律法规》是一门法律学科课程，它是运用一般的法学理论和方法阐释卫生法律法规的立法宗旨和现实社会意义，训练学生的法律思维，培养学生信仰法律的现代法治精神的一门应用性法律教育课程.二、课程性质与定位《护理伦理与法律法规》课程是护理专业及其专业群的必修课程。
适应医学的人道性质和新的医学模式要求，《护理伦理与法律法规》以培养学生崇高的医学职业精神、树立正确的职业价值观，培养良好的医学职业道德，提高学生的医学人文素质为主要任务，是护理人文教育中的核心课程，是护理专业教育体系中的重要组成部分.本门课程为中专护理第一学期开课，后续各临床护理科目;学习《护理伦理学》可以提高护士的道德水平及使之成为德才兼备的护理人才；有利于实践护理技术与伦理的统一，提高护理质量；有利于医院及社会的精神文明建设；有利于护士解决护理道德难题，促进护理科学的发展。
三、课程设计思路根据学院的安排、护理专业培养目标、教高【2006】16号文的精神及护士资格证的考试内容和岗位需求进行设计.在课程开发上,采用模块化的教学设计理念；在能力培养上，体现岗位技能要求、促进学生实践操作能力培养的理念;在教学组织上，以学生为主体、加强职业价值观培养的设计理念，坚持历史分析和理论联系实际的方法。
本课程共分为两大模块，护理伦理学模块内容包括护理道德的基本理论和基本原则、规范、范畴及实践；护理法规模块包括法律法规的一般知识概述、有关医疗事故处理的法律制度、护士条例制度以及与护理实践密切相关的有关法律问题。
旨在培养学生职业道德，学会用伦理道德规范自己的行为，遵纪守法，正确行使自己的权利，尽护士的义务。
职业道德与法律第六课弘扬法治精神建设法治国家
第六课：弘扬法治精神，建设法治国家
一、增强规则意识 1、规则与秩序 2、纪律与法律
3、做遵纪守法的人 二、建设法治国家
1、依法治国的基本要求 2、维护社会主义法制的统一、尊严和权威
3、树立社会主义法治理念
3 目前三页\总数四十二页\编于十点
增强规则意识
➢规则与秩序
怎样养成遵纪守法好习惯
2
遵纪守法是具体的，必须落实 到日常生活和工作学习中，从细 处着眼，防微杜渐；遵纪守法又 是长期的，要持之以恒，贯穿始 终；遵纪守法还是自觉的，要转 化为自身的实际行动。
《中华人民共和国安全生产法》
第四十九条 从业人员在作业过程中应 严格遵守本单位的安全生产规章制度和操 作规程，服从管理，正确佩戴和使用劳动 防护用品。
作
惩罚性
用
自律性
目前十一页\总数四十二页\编于十点
纪律与法律
内 涵
法律是一种概括、严谨、普遍的行为规 范，是国家制定和认可的行为规范，是国 家确认权利和义务的行为规范，是国家强 制力保障实施的行为规范。
目前十二页\总数四十二页\编于十点
法律的作用
法律具有规范法人们律行规为定的作了用人。们的 权利和义务
目前十四页\总数四十二页\编于十点
纪律与的法律区别
纪律
法律
制定主 企事业单位、社 国家立法机关 体 团、政党等
适用范 某单位或组织成 全部国家机关、企事业单位
围员
和社会组织及全体社会成员
实施主 制定纪律的单位 政府、公安机关、法院、检
体
察院等国家机关
目前十五页\总数四十二页\编于十点
增强规则意识 ➢规则与秩序
目前二十一页\总数四十二页\编于十点
职业道德第八章遵纪守法
第八章遵纪守法目录：第一节：没有规矩不成方圆一、遵纪守法的涵义二、遵纪守法是从业人员的基本要求三、遵纪守法是从业的必要保证第二节：遵纪守法的具体要求一、学法、知法、守法、用法二、遵守企业法律和规范第一节没有规矩不成方圆一、遵纪守法的涵义遵纪守法：指的是每个从业人员都要遵守纪律和法律，尤其是要遵守职业纪律和与职业活动相关的法律法规。
（一）与职业活动相关的我国社会主义法律（社会主义法律的本质、特征及其作用）社会主义法律是由国家制定或认可的，并以国家强制力保障实施的，是我国人人必须遵守的。
它是在科学总结社会实践的基础上，适应建立和发展我国社会主义的社会关系和社会秩序，推动国民经济及社会可持续发展的需要而制定和实施的，体现着人民当家作主的国家对社会的管理。
（二）职业纪律及其特点1、职业纪律的涵义：纪律是一种行为规范，它要求人们在社会生活中遵守秩序、执行命令和履行自己的职责。
它是调整个人和他人、个人和集体、个人和社会等关系的主要方式。
职业纪律作为对人的职业行为进行社会控制的手段，它产生于职业分工。
2、职业纪律包含的内容：职业纪律是在特定的职业活动范围内从事某种职业的人们必须共同遵守的行为准则，它包括劳动纪律、组织纪律、财经纪律、保密纪律、宣传纪律、外事纪律等基本纪律要求以及各行各业的特殊纪律要求。
3、职业纪律的作用：在调节从业人员与他人、与集体、与社会、以及职业生活中局部与全局关系等方面起着重要作用。
4、职业纪律的特点：（1）职业纪律具有明确的规定性；（2）职业纪律具有一定的强制性。
二、遵纪守法是从业人员的基本要求（一）遵纪守法是从业人员的基本义务和必备素质1、我国要实现社会主义现代化，首先要实现人的现代化，遵纪守法是现代人必备的素质。
2、如何理解自由与法纪、权利与义务的关系？人都是生活在特定的社会关系中，其思想和意志总是受到一定社会关系的制约，因而人的行为具有社会性。
每个社会都形成了一整套管理社会的办法，如道德、纪律、法律等，用来对个人的行为加以调节、抑制和约束，使形形色色的人的个体行为成为统一的、规范化的社会行为。
中职人教版《职业道德与法律》教案
《职业道德与法律》教案一、教学计划：《职业道德与法律》是中职学校学生的一门德育必修课。
为加强和改进《职业道德与法律》课教学工作，进一步增强中职学校德育课教学的针对性和实效性，努力提高教育教学质量，根据教学大纲的有关精神和我校学生的实际，特制定如下教学计划：一、指导思想：教学中以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育，培养学生成为社会主义的“四有”新人。
二、教学任务：通过教学来提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。
三、教学目标：帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
四、教材简析：全书共五个单元，在内容上可分为礼仪和法律两部分。
五、教学重难点：重点：第三单元弘扬法治精神，当好国家公民第五单元依法从事民事经济活动，维护公平正义难点：第五单元依法从事民事经济活动，维护公平正义关键：第二单元知荣辱，有道德六、教学原则：（1）坚持正确的价值导向。
以中国特色社会主义理论为指导，增强教育的实效性；坚持教育的社会主义方向，确保思想观点和价值取向的正确性。
（2）贴近学生、贴近职业、贴近社会。
以学生的发展为本，关注学生的需求，激发学生二、教师备课教案教学过程：一、课程导入教师自我介绍。
二、新课程解读（一）感受道德与法律对我们人生的重要性1、阅读教材王顺发的故事，谈谈自己的感受。
2、讲两则新闻谈谈你从中看到了什么？（1）2010年全国劳模代表——次阿次阿女，藏族，1971年11月出生，中共党员，初中文化，西藏昌都地区八宿县白马镇普嘎村妇委会副主任。
次阿同志勤学好问，敢于实践，通过参加农牧民实用技术培训班，虚心学习蔬菜种植、家畜养殖技术，充分利用土地、水利资源优势，确定了“种养结合，联动发展”思路，办起了养猪（鸡）场，购买仔猪80多头，仔鸡500多只，种植大棚蔬菜20余种，取得了良好的经济效益和社会效益。
中职职业道德与法律导言、第一课课件
行
从我做起、从身边的小事做起，以道德和法律、 纪律的要求规范自己的言行，通过参与各种 实践活动，逐步养成文明的行为习惯，并长 期坚持。
第一单元 习礼仪，讲文明 第一课 塑造自己的良好形象
提升自己的人格魅力
一 正确认识自己
➢ 我有什么优点和不足？ ➢ 我目前的情况如何？ ➢ 我能够做什么？ ➢ 我在别人眼里是什么样的人？
权 三、保护自己的财产权，尊重他人的财产
权 四、学会利用合同，参与民事活动 （怎样与用人单位签劳动合同） 五、热爱家庭，履行对家庭的责任与义务
第十二课 依法生产经营，保护环境
学习“职业道德与法律” 课程的意义
❖ 有德有才重点 使用，
❖ 有德无才培养 使用，
❖ 无德有才弃之 不用。
结合下列事例，谈谈中学生提高职业道德素质 和法律素质的重要性。
纪律：（5分）无规矩不成方圆
提问:（10分）每次提问记次数.
作业：（10分）按时上交作业。
课堂笔记：（20分）字迹工整，书写 整齐。
一.为什么要学习《职业道德．法律》 ？
有必要性：
培养我们职业道德法律素质！ 引导我们树社会主义荣辱观！ 增强我们社会主义法治意识！ 提高我们的社会适应能力！
学德、学法：非常重要！俗话说：“没有规矩,不成方 圆。”在社会生活中,如果没有行为的规矩,没有一定的规则和 秩序,社会就会陷入无秩序的混乱之中,遵守规则是人类社会生 活能够正常进行的前提和保证。 ——这个“规则”就是今天 我们学习的《职业道德与法律》
商人，不缺钱！但缺“德” 商人，要赚钱！先赚“法” 我们呢？
营养快线阴干后竟成胶状物
得利斯火腿现毛发 厂家称是个例
水果打蜡济南在上演 市民不敢买
社会生活有很多规则 学校
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一、崇尚程序正义
创境激趣 案例1 1.诉讼的基本程序
故意抢劫杀人，徐某被判死刑 徐某于2007年流窜至某市，采取刀刺、 殴打威胁等手段抢劫过路行人，作案9 起，案值一万五千余元，7月30日深夜， 徐某在宁夏路持刀抢劫行人张某，抢劫 中，徐某持刀向张某腹部猛刺一刀，致 使张某失血性休克，经抢救无效死亡。 当地公安机关接到群众报案后迅速出动 警力，经过侦查，将四处藏匿的徐某抓 捕归案，人民检察院依法对徐某提起公 诉，某市中级人民法院经审理后，认定 徐某故意抢劫杀人，致人死亡，犯罪事 实清楚，证据确凿，依法判处徐某死刑。
（2）、诉讼的种类？
根据诉讼要解决的案件性质、诉讼的内容、 程序等因素的不同，我国的诉讼可分为刑事诉讼、 民事诉讼、行政诉讼。
精品课件
引思明理
（3）、刑事诉讼 一般指国家对犯罪嫌疑人 的犯罪活动进行侦查、起诉和审判的司法活 动 （4）民事诉讼 一般指公民、法人或者其他 组织之间发生民事纠纷后请求法院进行裁判 的司法活动 。 （5）行政诉讼 一般指公民、法人或者其 他组织对行政机关的具体行政行为不服将其 起诉到法院，由法院进行裁判的司法活动。
精品课件
2.确保司法程序公正
（1）、什么是司法公正？
司法公正，是指司法审 判人员在司法和审判过程和 结果中，应坚持和体现公平 和正义的原则，也就是要进 行严格的依法裁判，切实保 障公民、法人和其他组织的 合法权益，真正做到有法必 依，执法必严，违法必究。
精品课件
（2）、司法公正分为：实体公正和程序 公正。
精品课件
（6）、刑事诉讼程序：
引思明理
案例 1
当地公安机关接到群众报案后迅速出动
警力，经过侦查，将四处藏匿的徐某抓捕归案，
人民检察院依法对徐某提起公诉，某市中级 人民法院经审理后，认定徐某故意抢劫杀人，
致人死亡，犯罪事实清楚，证据确凿，依法判 处徐某死刑。
精品课件
（6）、刑事诉讼程序:
引思明理
立案
。
精品课件
一、崇尚程序正义
创境激趣 案例3 1.诉讼的基本程序
闯黄灯该不该罚？
2010年7月20日，嘉兴海盐县居民舒江荣驾驶一 辆小型轿车行驶至一交叉路口时，被交通技术监控 记录：交通信号灯由绿灯转为黄灯时，该车尚未越 过停止线，但车主并未停车而是继续由南向北直行 。次日，海盐县公安局交通警察大队对其闯黄灯行 为，作出150元的处罚决定。为此，舒江荣将交警 大队告上了法院，引发了一场“闯黄灯该不该罚” 的争论。
精品课件
（3）、什么是实体公正？
公正，是司法工作的根本要 求。实体的公正表明司法机关依据 事实和适用法律作出的判决符合公 正的要求。
（4）判断实体公正的标准是 什么？
第一，判决应以事实为依据。 第二，适用法律要准确。 第三，裁判的结果要公正。
精品课件
引思明理
（5）、什么是程序公正？
程序的公正，指司法 程序必须公开、公平、 民主地保护当事人诉 讼权利，切实保障司 法人员独立公正地开 展司法活动以及充分 体现效率的原则，是 司法公正的保障。
中等职业教育德育课程国家规划新教材
第八课 崇尚程序正义，依法维护权益
职业教育培训学校：普丽
精品课件
高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
第八课 崇尚程序正义，依法维护权益
一、崇尚程序正义 二、依法维护自己的合法权益
精品课件
一、崇尚程序正义
1.诉讼的基本程序 2.确保司法程序公正 3.增强程序正义观念
徐某抢劫杀人案件庭审现场
精品课件
一、崇尚程序正义
创境激趣
案例2 1.诉讼的基本程序
照相馆遗失孩子百日照 母亲 获三千元精神损失费
38岁才喜得贵子的刘女士与某摄影公司签订了儿
子百日照的拍摄合同，并由对方在1月15日为孩子
进行了拍照。但到了1月21日上午，照相馆打电话
通知她，因相机出现问题，孩子的百天照片已经没
刑事诉讼
民事诉讼
行政诉讼
起诉
受理 开庭审理 判决
公诉案件 自诉案件 决定立案审理 裁定不予审理 裁定驳回审理 5个阶段 判决书
具备民事诉讼的条 前置条件
件
行政复议
决定立案审理
决定立案审理
裁定不予审理
裁定不予审理
裁定驳回审理
裁定驳回审理
4个阶段
6个阶段
判决书
判决书
你认为这些法定程序是否有利于判决结果的公正？ 为什么每一种诉讼都必须经过这些法定程序？
精品课件
（6）、根据我国法律的规定，判断程序公正 的基本原则有： 第一、独立性原则； 第二、回避原则； 第三、公开性原则
精品课件
（7）、司法公正的作用？
一、可以依法保护和规范公平交易和有序竞争 ，依法惩治破坏市场经济秩序的犯罪行为，促进社 会主义市场经济的健康发展；
二、可以保障公民的合法权益，实现社会安定 有序，促进社会主义和谐社会建设；
--刑 事 诉 讼 的 开 端 程 序
侦查
确定是 否对犯 罪嫌疑 人起诉 的一种 诉讼活
动
起诉
要求 人民 法院 追究 被告 人刑 事责 任的 诉讼 行为
审判
人民 法院 进行 色和 审理 和裁 判的 诉讼 活动
精品课件
执行
刑事 执行 机关 实施 生效 判决 和裁 定的 活动
引思明理
刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼的程序
有了。刘女士认为由于相馆工作失误，造成她和儿
子作为留念的“百日照”永久灭失，她和家人都受
到精神打击。她起诉要求相馆退还摄影费100元，
赔礼道歉并赔偿精神损失费5万元。 法院认为，
百天照是具有人格象征意义的特定纪念物品，因相
馆的过错致孩子的百天照永久性灭失，相馆理应赔
偿刘女士精神损害抚慰金，法院依法确定为3000元
三、可以加强对行政机关人员权力的制约和监 督，推动依法行政，促进社会主义政治文明建设。
精品课件
引思明理
宋鱼水已从事审判工作
１８年，审理了１０００
多起案件，其中几百起是
新型、疑难、复杂案件，
调解率达７０ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ以上。１
０多年来，她审理的各类 民商事案件没有一件裁判
今年4月6日，浙江省嘉兴市中级法院对这起首例 闯黄灯行政诉讼案作出了终审判决：驳回上诉、维 持原判。
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1.诉讼的基本程序 （1）.什么是诉讼？
（2）.前面三个案例 分别属于何种诉讼？
（3）.它们的涉案范 围有何不同？
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（1）、诉讼的内涵？
引思明理
诉讼，俗称“打官司”。是指人民法院对在当 事人之间争议的事实，按照法定程序进行审理解 决争议的活动。