四阶低通滤波器地设计地课程设计

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课程设计-低通滤波器设计

课程设计-低通滤波器设计

课程设计-低通滤波器设计(总10页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除2010/2011学年第 2 学期学院:信息与通信工程学院专业:电子信息科学与技术学生姓名:学号:课程设计题目:低通滤波器设计起迄日期: 6 月 13 日~6月 24日课程设计地点:指导教师:系主任:下达任务书日期: 2011 年 6 月12 日课程设计任务书课程设计任务书目录1 设计目的及要 (5)1.1设计目的 (5)1.2设计内容和要求 (5)2 设计原理 (5)2.1 FIR滤波器 (5)2.2窗函数 (6)2.3矩形窗 (7)3 设计过程 (8)3.1 设计流程图 (8)3.2 产生原始信号并分析频谱 (8)3.3 使用矩形窗设计不同特性的数字滤波器 (10)3.4 信号滤波处理 (11)4 实验结果及分析 (12)5 课程设计心得体会 (12)6 参考文献 (13)附录: (14)低通滤波器的设计1 设计目的及要求1.1设计目的设计一种低通滤波器并对信号进行滤波。

低通滤波器的作用是滤去信号中的中频和高频成分,增强低频成分。

要求做到:1.了解MATLAB的信号处理技术;2.使用MATLAB设计低通滤波器,掌握其滤波处理技术;3.对滤波前和滤波后的波形进行时域和频域比较。

1.2设计内容和要求1.熟悉有关采样,频谱分析的理论知识,对信号作频谱分析;2.熟悉有关滤波器设计理论知识,选择合适的滤波器技术指标,设计低通滤波器对信号进行滤波,对比分析滤波前后信号的频谱;3.实现信号频谱分析和滤波等有关MATLAB函数;2设计原理本次课程设计,我们主要是基于矩形窗的FIR滤波器来设计一个低通滤波器。

2.1 FIR滤波器FIR滤波器即有限抽样响应因果系统,其单位抽样响应h(n)是有限长的;极点皆位于z=0处;结构上不存在输出到输入的反馈,是非递归型的。

其系统函数表示为:普通的FIR滤波器系统的差分方程为:式中:N为FIR滤波器的抽头数;x(n)为第n时刻的输入样本;h(i)为FIR滤波器第i级抽头系数。

低通滤波器实验报告

低通滤波器实验报告

(科信学院)信息与电气工程学院电子电路仿真及设计CDIO三级项目设计说明书(2012/2013学年第二学期)题目: ____低通滤波器设计____ _____ _____ _专业班级:通信工程学生姓名:学号:指导教师:设计周数:2周2013年7月5日题目: ____低通滤波器设计____ _____ _____ _ (1)第一章、电源的设计 (2)1.1实验原理: (2)1.1.1设计原理连接图: (2)1. 2电路图 (5)第二章、振荡器的设计 (7)2.1 实验原理 (7)2.1.1 (7)2.1.2定性分析 (7)2.1.3定量分析 (8)2.2电路参数确定 (10)2.2.1确定R、C值 (10)2.2.2 电路图 (10)第三章、低通滤波器的设计 (12)3.1芯片介绍 (12)3.2巴特沃斯滤波器简介 (13)3.2.1滤波器简介 (13)3.2.2巴特沃斯滤波器的产生 (13)3.2.3常用滤波器的性能指标 (14)3.2.4实际滤波器的频率特性 (15)3.3设计方案 (17)3.3.1系统方案框图 (17)3.3.2元件参数选择 (18)3.4结果分析 (20)3.5误差分析 (23)第四章、课设总结 (24)第一章、电源的设计1.1实验原理:1.1.1设计原理连接图:整体电路由以下四部分构成:电源变压器:将交流电网电压U1变为合适的交流电压U2。

整流电路:将交流电压U2变为脉动的直流电压U3。

滤波电路:将脉动直流电压U3转变为平滑的直流电压U4。

稳压电路:当电网电压波动及负载变化时,保持输出电压Uo的稳定。

1)变压器变压220V交流电端子连一个降压变压器,把220V家用电压值降到9V左右。

2)整流电路桥式整流电路巧妙的利用了二极管的单向导电性,将四个二极管分为两组,根据变压器次级电压的极性分别导通。

见变压器次级电压的正极性端与负载电阻的上端相连,负极性端与负载的电阻的下端相连,使负载上始终可以得到一个单方向的脉动电压。

低通滤波器的设计

低通滤波器的设计

电子综合课程设计课程名称电子技术综合课程设计院(系)机电学院专业电子科学与科技班级10电子(一)班学号201010330140姓名黄玉燕指导老师杨波课程设计题目低通滤波器的设计程设计的内容及要求:一、设计说明设计一个低通滤波器。

低通滤波器在工业现场主要用于信号的滤波,提高有效信号的信噪比。

实际环境下的有效信号一般是传感器输出信号或通信传输的信号。

目前随着计算机技术的快速发展,诞生了很多方便的设计软件,例如:TI公司的FilterPro,就是一款很好的滤波器设计软件,本次设计建议使用。

二、技术指标1.截止频率10Hz,通带增益20dB;截止带增益-30dB。

三、设计要求1.设计建议采用TI公司的FilterPro滤波器设计软件。

2.输入信号为正弦波,要求通过示波器观测输入输出的相位差。

3.要求将输出正弦波整形为方波并设计电路测量输出方波信号频率。

4.可以考虑频率输出信号与频率测量电路之间增加光电隔离。

5.画出电路原理图(元器件标准化,电路图规范化)。

四、实验要求1.根据技术指标制定实验方案。

2.部分仿真或实际验证所设计的电路。

3.进行实验数据处理和分析。

五、推荐参考资料1.姚福安. 电子电路设计与实践[M]济南:山东科学技术出版社,2001年2.阎石. 数字电子技术基础. [M]北京:高等教育出版社,2006年3.刘贵栋主编.电子电路的Multisim仿真实践[M].哈尔滨:哈尔滨工业大学出版社,2008年4.童诗白、华成英主编.模拟电子技术基础,[M]北京:高等教育出版社,2007年.一、概述滤波器(filter),是一种用来消除干扰的器件,它的主要作用是让有用信号尽可能无衰减的通过,对无用信号尽可能大的衰减。

其功能就是得到一个特定频率或消除一个特定频率。

低通滤波器是一个可以通过低频信号,但是对于高频信号会产生抑制或衰减的部件。

理想滤波器电路的频响在通带内应具有一定幅值和线性相移,而在阻带内其幅值应为零。

巴特沃斯低通滤波器课程设计

巴特沃斯低通滤波器课程设计

电路基础课程设计巴特沃斯低通滤波器设计目标:通带边界频率ωc=4396rad/s (f c=700Hz);通带最大衰减αmax=3dB;阻带边界频率ωs=26376rad/s(f s=4200Hz); 阻带最小衰减αmin=30dB;1.设计步骤⑴设计电压转移函数①将给定的电压衰减技术指标进行频率归一化选取归一化角频率ωr=ωc,这样通带边界频率Ωc=ωc/ ωr=1,阻带边界频率Ωs=ωs/ ωr=ωs/ωc。

②根据归一化的技术指标求出电压转移函数巴特沃斯低通滤波器的阶数n=Log(100.1αmin−1) 2Log(Ωs)带入数据求得n=1.93 取整得n=2由a k=2sin(2k−1)π2n,b k=1和H(s)=U out(s)U in(s)=∏A ks2+a k s+b kn2k=1可得到电压转移函数H(s)=U out(s)U in(s)=1s2+√2s+1将转移函数进行反归一化,即另s=sωc 得到实际转移函数H(s)=U out(s)U in(s)=1s243962+√2s4396+1⑵转移函数的实现选取下图作为实现转移函数的具体电路:列节点方程求解转移函数节点1 U1(1R1+1R2+s∗C1)−1R1U in−1R2−s∗C1∗U2=0节点2 (1R2+s∗C2)U2−1R2U1=0又有U out=U3解得H(s)=U outU in=11+(R2+R2)s∗C2+C1C2R1R2s2对比解得的电压转移函数和推得的电压转移函数里各项的系数并且令R1= R2,C1=1μF,可以得到C1=11000000F=1μFR1=250000√21099Ω=321.705ΩR2=250000√21099Ω==321.705ΩC2=12000000F=0.5μF因实验室没有0.5μF的电容因此取C2=0.47μF2.计算机仿真⑴软件环境:Multisim 10⑵电路图:⑶仿真结果:①700Hz下的波形图②4200Hz下的波形图③波特图◎700Hz下衰减2.673dB◎4200Hz下衰减30.491dB3.实验室实际操作因实验室没有0.5μF的电容和321.705Ω的电阻,因此取C2=0.47μFR1=R2=330Ω实际连电路时,选取集成电路块的第1、2、3引脚分别作为放大器的输出端、负端和正端,第4和11引脚作为供电端,C2一端连接电压源的接地线。

四阶低通滤波 方程

四阶低通滤波 方程

四阶低通滤波方程全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:四阶低通滤波器是一种常用的信号处理器件,广泛应用于通信、音频、图像处理等领域。

四阶低通滤波器可以有效地滤除高频噪声,保留信号中的低频成分,使得信号更加清晰和稳定。

在本文中,我们将介绍四阶低通滤波器的基本原理,推导其传递函数,并讨论如何设计四阶低通滤波器的方程。

让我们来了解四阶低通滤波器的基本原理。

四阶低通滤波器是一种具有四个滤波级联结构的滤波器,每个滤波级都具有一定的增益和相位延迟。

通过将四个滤波级连接在一起,可以实现对输入信号进行更精确和高效的滤波处理。

四阶低通滤波器的主要功能是将高频信号滤除,从而保留低频信号,并输出给下一级信号处理器件进行后续处理。

接下来,我们将推导四阶低通滤波器的传递函数。

传递函数是描述滤波器输入输出之间关系的数学表达式,通常表示为H(s),其中s为复频域变量。

对于四阶低通滤波器来说,传递函数可以通过级联四个一阶低通滤波器的传递函数得到。

一阶低通滤波器的传递函数为H1(s),则四阶低通滤波器的传递函数可以表示为H(s)=H1(s)·H1(s)·H1(s)·H1(s)。

将一阶低通滤波器的传递函数代入四阶低通滤波器的传递函数中,得到四阶低通滤波器的传递函数为H(s)=1/[(s+ω0/Q)^4]。

通过这个传递函数,我们可以得到四阶低通滤波器对输入信号进行滤波的效果,从而实现对信号进行降噪和去混叠的处理。

让我们来讨论如何设计四阶低通滤波器的方程。

在设计四阶低通滤波器时,首先需要确定滤波器的截止频率ω0和品质因数Q,这两个参数将直接影响滤波器的性能和特性。

通常情况下,截止频率ω0越低,滤波器的截止频率越低,品质因数Q越高,滤波器的带宽越窄。

根据所需的滤波器性能和特性要求,可以通过调整截止频率ω0和品质因数Q来设计出符合要求的四阶低通滤波器。

在实际设计中,可以利用电路设计软件或者MATLAB等数学工具进行仿真和调试,以确保设计的四阶低通滤波器能够满足实际应用需求。

实验十九 四阶巴特沃斯滤波器

实验十九 四阶巴特沃斯滤波器

实验十九 四阶巴特沃斯滤波器一、实验目的1. 了解巴特沃斯滤波器的频率响应特性。

2. 掌握根据频率响应特性求网络传递函数()a H s ,并根据()a H s 来设计滤波器的方法。

二、实验内容1. 列写四阶巴特沃斯低通、高通和带通滤波器的网络函数。

2. 用示波器观察四阶巴特沃斯滤波器的幅频特性曲线。

3. 熟悉四阶巴特沃斯滤波器的设计方法。

三、实验仪器1. 信号与系统实验箱 一台 2. 信号系统实验平台3. 四阶巴特沃斯滤波器模块(DYT3000-65) 一块 4. 20MHz 双踪示波器 一台 5. 连接线若干四、实验原理实际的滤波电路往往难以达到理想的要求,如要同时在幅频和相频响应两方面都满足要求就更为困难。

因此,只有根据不同的实际需要,寻求最佳的近似理想特性。

例如,可以主要着眼于幅频响应,而不考虑相频响应;也可以从满足相频响应出发,而把幅频响应居于次要位置。

介绍一种最简单也是最常用的滤波电路——巴特沃斯滤波电路(又叫最平幅度滤波电路)。

这种滤波电路对幅频响应的要求是:在小于截止频率c ω的范围内,具有最平幅度的响应,而在c ωω>后,幅频响应迅速下降。

对于低通滤波电路来说,3dB 截止角频率c H n ωωω==。

n 阶低通滤波电路幅频响应的一般形式()cj A ωω=(式19-1)因为2()cj A ωω是偶次函数,所以c ω的奇次幂会出现。

考虑到在1c ω<时,巴特沃斯低通滤波电路的幅频响应是平坦的。

而在1c ω<时,主要是c ωω的低次项对分母起作用而使()cj A ωω下降。

如果()cj A ωω只与c ωω的高次项有关,则能较好的满足上述条件。

因此式19-1可写成()cj A ωω=(式19-2)这就是巴特沃斯低通滤波电路的特性方程。

由于1c ω=时,增益减小3dB ,由式19-2有2222(1)o o n A A K =+,可得21n K =,因而式19-2变为()cj A ωω=(式19-3)为便于归一化处理,引用归一化复频率S (c c S s j ωω==),这样在式中用s j 代替c ω,则得222()1(1)on nA A s S =+- (式19-4) 根据数学关系式2()()C jD C jD C jD +=+-,所以有222()()()1(1)on nS j cA A s A s A s S ωω==-=+- 则()()A s A s -的极点应满足21(1)0nnS +-= (式19-5)由式19-4的根便可以求出滤波电路的网络函数A (S )。

滤波器课程设计报告

滤波器课程设计报告

滤波器课程设计报告一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握滤波器的定义、分类和工作原理;2. 学生能够运用滤波器的相关知识,分析并解决实际电路中的信号处理问题;3. 学生了解滤波器在电子技术领域的应用及其重要性。

技能目标:1. 学生能够根据实际需求,设计并搭建简单的滤波器电路;2. 学生通过实验和仿真,学会测试和优化滤波器性能的方法;3. 学生掌握使用相关软件工具(如Multisim、MATLAB等)进行滤波器设计与分析的基本操作。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对电子技术的兴趣和热情,激发他们探索未知、创新实践的欲望;2. 增强学生的团队合作意识,培养他们在小组讨论和实验中积极思考、互相学习的能力;3. 提高学生面对实际问题时,运用所学知识解决问题的自信心和责任感。

课程性质:本课程属于电子技术领域,以理论教学和实践操作相结合的方式进行。

学生特点:学生处于高中年级,具有一定的物理基础和电子技术知识,对实验操作和实际应用有较高的兴趣。

教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和实际应用能力的培养。

在教学过程中,分解课程目标为具体的学习成果,以便进行有效的教学设计和评估。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分:1. 滤波器基础知识:- 滤波器的定义、分类及工作原理;- 滤波器的频率响应特性分析;- 滤波器在实际电路中的应用。

2. 滤波器设计与搭建:- 不同类型滤波器的设计方法;- 滤波器电路的搭建与调试;- 滤波器性能的测试与优化。

3. 滤波器仿真与实验:- 使用Multisim、MATLAB等软件进行滤波器设计与分析;- 搭建实际滤波器电路,进行性能测试;- 对比仿真与实验结果,分析误差产生原因。

教学内容安排与进度:1. 第一周:滤波器基础知识学习;2. 第二周:滤波器设计与搭建;3. 第三周:滤波器仿真与实验;4. 第四周:总结与评价。

教材章节关联:1. 《电子技术基础》第四章:滤波器与信号处理;2. 《电子线路设计》第三章:滤波器设计与搭建;3. 《电子测量与仪器》第二章:滤波器性能测试与优化。

课程设计滤波器方面

课程设计滤波器方面

课程设计滤波器方面一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握滤波器的基本原理和应用方法。

具体包括:1.了解滤波器的基本概念、分类和特性;2.掌握理想滤波器的频率响应及其数学表达;3.理解实际滤波器的特点和应用场景。

4.学会使用滤波器对信号进行滤波处理;5.能够根据实际需求设计和调整滤波器的参数;6.具备分析滤波器性能和选择合适滤波器的能力。

情感态度价值观目标:1.培养学生对信号处理和滤波技术的兴趣和好奇心;2.使学生认识到滤波器在实际工程和科学研究中的重要性;3.培养学生严谨治学、勇于探索的科学态度。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.滤波器的基本概念和分类:介绍滤波器的定义、作用及其在不同领域的应用,分析各类滤波器的特点和区别。

2.理想滤波器的频率响应:详细讲解理想低通滤波器、高通滤波器、带通滤波器和带阻滤波器的数学表达和性质。

3.实际滤波器的设计与实现:介绍实际滤波器的设计方法,包括巴特沃斯滤波器、切比雪夫滤波器和椭圆滤波器等,并分析其应用场景。

4.滤波器的应用实例:讲解滤波器在信号处理、通信、图像处理等领域的具体应用,如噪声去除、信号提取、图像去噪等。

5.滤波器性能分析与选择:分析滤波器的性能指标,如阶数、截止频率、通带和阻带宽度等,引导学生学会根据实际需求选择合适的滤波器。

三、教学方法本课程采用多种教学方法相结合,以提高学生的学习兴趣和主动性:1.讲授法:讲解滤波器的基本概念、原理和性质,使学生掌握滤波器的基础知识。

2.案例分析法:通过分析实际应用案例,使学生了解滤波器在工程和科学研究中的重要作用。

3.实验法:安排实验环节,让学生动手实践,调整滤波器参数,培养学生的实际操作能力。

4.讨论法:学生进行课堂讨论,分享学习心得和体会,提高学生的沟通和协作能力。

四、教学资源本课程所需的教学资源包括:1.教材:选用权威、实用的滤波器教材,为学生提供系统的学习资料。

2.参考书:推荐相关领域的经典著作和论文,拓宽学生的知识视野。

电子线路课程设计:低通滤波器

电子线路课程设计:低通滤波器

电子线路课程设计课程名称电子线路课程设计院(系)电子信息工程学院专业通信工程班级学号姓名设计题目低通滤波器一.设计任务和要求:设计一个低通滤波器。

设计要求:(禁止使用集成模块)①截止频率:100KHz②通带增益:20dB③截止带增益:-30dB二.设计设备:低通滤波器在工业现场主要用于信号的滤波,提高有效信号的信噪比。

实际环境下的有效信号一般是传感器输出信号或通信传输的信号。

目前随着计算机技术的快速发展,诞生了很多方便的设计软件。

此次课程设计的模拟仿真,我选择使用Filter Wiz RRO.Filter Wiz Pro是一款很好的滤波器设计软件。

三.概述滤波器(filter),是一种用来消除干扰的器件,它的主要作用是让有用信号尽可能无衰减的通过,对无用信号尽可能大的衰减。

其功能就是得到一个特定频率或消除一个特定频率。

本设计为低通滤波器,低通滤波器是容许低于截止频率的信号通过,但高于截止频率的信号不能通过的电子滤波装置。

通过采用Filter Wiz RRO滤波器设计软件,通过输入截止频率100K Hz,通带增益20dB;截止带增益-30dB后经过自动分析处理后直接算出滤波器的性能及所有滤波器原件的值得到低通滤波器电路图。

四.方案论证:本设计的方案为通过采用Filter Wiz Pro滤波器设计软件设计出符合条件的低通滤波器。

Filter Wiz Pro是一款功能强大的滤波器设计软件,其能够帮助用户设计软件,并可进行低通、高通、带通和带阻滤波器等设置。

尽管低通滤波器在现代电子学领域的地位越来越重要,但其设计及定型工作仍是冗长乏味且耗时巨大的。

不过现在有了Filter Wiz Pro,用户就可以比较迅速地设计、优化和仿真一套完整的多级有源滤波器解决方案。

软件使用了精选的TI运算放大器和TI供应商合作伙伴提供的无源组件,因此起可帮助用户设计出最佳的滤波器,并且,软件还可通过对比带宽、电流、成本和其他参数对增益带宽进行评估,为用户的设计选择最佳的运算放大器。

课程设计滤波器设计

课程设计滤波器设计

课程设计滤波器设计一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握滤波器设计的基本原理和方法,能够运用所学知识分析和解决实际问题。

具体目标如下:1.知识目标:(1)了解滤波器的基本概念、类型和应用;(2)掌握滤波器设计的数学原理和方法;(3)熟悉滤波器设计的软件工具和实际操作。

2.技能目标:(1)能够运用数学方法分析和设计各类滤波器;(2)能够运用滤波器设计软件进行实际操作;(3)能够根据实际需求选择合适的滤波器类型和参数。

3.情感态度价值观目标:(1)培养学生的创新意识和团队协作精神;(2)培养学生对信号处理领域的兴趣和热情;(3)引导学生关注滤波器在实际生活中的应用,提高学生的社会责任感和使命感。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分:1.滤波器的基本概念、类型和应用;2.滤波器设计的数学原理和方法;3.滤波器设计软件的工具和操作方法;4.滤波器在实际应用中的案例分析。

具体安排如下:第1课时:滤波器的基本概念、类型和应用;第2课时:滤波器设计的数学原理和方法;第3课时:滤波器设计软件的工具和操作方法;第4课时:滤波器在实际应用中的案例分析。

三、教学方法为了达到本节课的教学目标,我们将采用以下教学方法:1.讲授法:用于讲解滤波器的基本概念、类型和应用,以及滤波器设计的数学原理和方法;2.案例分析法:通过分析实际应用案例,使学生更好地理解滤波器的设计方法和实际效果;3.实验法:引导学生运用滤波器设计软件进行实际操作,培养学生的动手能力和实际应用能力;4.讨论法:鼓励学生积极参与课堂讨论,培养学生的创新意识和团队协作精神。

四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法,我们将准备以下教学资源:1.教材:《信号与系统》、《数字信号处理》等;2.参考书:相关滤波器设计的学术论文和书籍;3.多媒体资料:滤波器设计的相关视频教程和案例分析;4.实验设备:计算机、滤波器设计软件及其辅助设备。

五、教学评估本节课的评估方式将包括以下几个方面:1.平时表现:通过课堂参与、提问、讨论等环节,评估学生的学习态度和积极性;2.作业:布置与课堂内容相关的作业,评估学生对知识点的掌握程度和应用能力;3.实验报告:评估学生在实验过程中的操作技能和对滤波器设计方法的理解;4.考试:期末考试中设置与滤波器设计相关的问题,全面评估学生的知识掌握和应用能力。

低通滤波器matlab课程设计

低通滤波器matlab课程设计

低通滤波器matlab课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解低通滤波器的原理和数学模型;2. 掌握使用MATLAB进行低通滤波器的设计与实现;3. 学会分析低通滤波器的频率特性及其在实际应用中的作用。

技能目标:1. 能够运用MATLAB软件设计不同类型的低通滤波器;2. 能够通过调整滤波器参数,优化滤波效果;3. 能够利用所学的知识解决实际信号处理问题。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对信号处理领域的兴趣,激发学习热情;2. 培养学生严谨的科学态度,注重实验数据的真实性;3. 培养学生的团队协作意识,提高沟通与交流能力。

课程性质:本课程为电子信息工程及相关专业的高年级学生设计,结合了理论知识与实践操作。

课程以低通滤波器的设计为主线,通过MATLAB软件的运用,使学生更好地理解信号处理技术。

学生特点:学生已具备一定的电路基础和MATLAB编程能力,具有较强的学习能力和动手实践能力。

教学要求:课程要求学生在掌握低通滤波器理论知识的基础上,通过MATLAB 软件实现滤波器的设计与优化。

教学过程中注重培养学生的实际操作能力和问题解决能力,将理论知识与实际应用紧密结合。

通过课程学习,使学生能够达到上述课程目标,为后续相关课程打下坚实基础。

二、教学内容1. 理论知识:- 低通滤波器的基本概念与分类;- 低通滤波器的传递函数与频率特性分析;- MATLAB环境下滤波器设计的基本原理。

2. 实践操作:- 使用MATLAB设计不同类型的低通滤波器(如巴特沃斯、切比雪夫等);- 分析和调整滤波器参数,观察滤波效果的变化;- 对实际信号进行处理,验证滤波器的性能。

3. 教学大纲:- 第一周:低通滤波器的基本概念与分类,介绍相关教材章节;- 第二周:低通滤波器的传递函数与频率特性分析,结合教材相关内容;- 第三周:MATLAB环境下滤波器设计原理,结合教材实例进行讲解;- 第四周:实践操作,指导学生使用MATLAB设计低通滤波器,并进行性能分析;- 第五周:课程总结与作业布置,巩固所学知识。

基于Multisim的四阶有源低通滤波器的设计与仿真

基于Multisim的四阶有源低通滤波器的设计与仿真

G。 — 3 邑 一 3 1 8 8 1 1 2 2 ~ — . 4 — . 5
() 3
则传 递 函数 为 :
G4 5 ) ( a 一 × () 4
可选 2个 2阶 巴特沃 思低 通滤 波器 级联 组成 。
先设 计 4阶 巴特 沃思 低 通 滤 波 器 的 传递 函数 ,
用 2个 2阶 巴特 沃思低 通 滤波 器 构成 1 4阶 巴特 个
Ke r s S u c o p s e i e ,B te wo t y wo d : o r e l w— a s d f t r u t r r h,M u tsm ,Bo e p o t r l lii d l te
滤 波器用 于 对信 号 的频 率 具 有选 择 性 的 电路 ,
LI io n U X a qu
De i n a d Si u a i n o n o r e Lo p s e le sd o u tsm sg n m l to f 4 d S u c w— a s d Fit rba e n M lii
( p rme to h sc n n o main Te h oo y,Baj Unv riyo ce c n t  ̄Ba j 7 1 1 ,Chn ) De a t n fP y isa dI fr t c n lg o o i ie st fS in ea d Ars oi 2 0 6 ia

化、 模块 化 、 易于 制造等 优点 ,因 此被 广泛 用 于信 息
处理、 数据传 送 和抑 制干 扰等 电路 中 。
个设 备先 进 、 能完 备 的大 型 电 子实 验 室 。本 文 功 详细介 绍 了 4阶有源低 通 滤波 器 的设 计方 法 , 用 井 Mut i 软件 对 其 进 行 了瞬 态 分 析 和 频 率 特 性 分 ls im

四阶带通滤波器

四阶带通滤波器

电子系统设计实验报告姓名指导教师专业班级学院提交日期2011年11月1日目录第一章设计题目 (1)1.1 设计任务 (1)1.2 设计要求 (1)第二章原理分析及参数计算 (1)2.1 总方案设计 (1)2.1.1 方案框图 (1)2.1.2 原理图设计 (1)2.2 单元电路的设计及参数计算 (2)2.2.1 二阶低通滤波器 (2)2.2.2 二阶高通滤波器 (3)2.3 元器件选择 (4)第三章电路的组装与调试 (5)3.1 MultiSim电路图 (5)3.2 MultiSim仿真分析 (5)3.1.1 四阶低通滤波器 (5)3.1.2 四阶高通滤波器 (5)3.1.3 总电路图 (6)3.3 实际测试结果 (6)第四章设计总结 (6)附录…………………………………………………………………………………附录Ⅰ元件清单…………………………………………………………………附录Ⅱ Protel原理图……………………………………………………………附录Ⅲ PCB图(正面)…………………………………………………………附录Ⅳ PCB图(反面)…………………………………………………………参考文献…………………………………………………………………………第一章 设计题目1.1 设计任务采用无限增益多重反馈滤波器,设计一四阶带通滤波器,通带增益01A =,1L f kHz =,2H f kHz =,设计方案如图1.1所示。

图1.1 四阶带通滤波器方案图1.2 设计要求1.用Protel99 画出原理图,计算各元件参数,各元件参数选用标称值;2.用Mutisum 对电路进行仿真,给出幅频特性的仿真结果;3.在面包板上搭接实际电路,并测试滤波器的幅频特性;4.撰写设计报告。

第二章 设计方案2.1 方案设计2.1.1方案框图(如图2.1.1)图2.1.1 四阶带通滤波器总框图2.1.2原理图设计本原理图根据结构框图组成了4个二阶滤波器,上面两个分别为c f =2kHz ,Q=0.541,A=1的低通滤波器和c f =2kHz ,Q=1.306,A=1的低通滤波器;下面两个分别为c f =1kHz ,Q=0.541,A=1的高通滤波器和c f =1kHz ,Q=1.306,A=1的高通滤波器,其中P1、P2、P3作为接线座用来接线,原理图如图2.1.2,具体参数计算见2.2节。

课程设计滤波器方面

课程设计滤波器方面

课程设计滤波器方面一、课程目标知识目标:1. 理解并掌握滤波器的定义、分类和工作原理;2. 学会分析不同类型滤波器的特性,并能运用相关公式进行计算;3. 掌握滤波器在电子电路中的应用及其重要性。

技能目标:1. 能够运用所学知识设计简单的滤波器电路;2. 能够运用示波器等工具对滤波器性能进行测试和评估;3. 培养学生动手实践能力,学会焊接和调试滤波器电路。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对电子技术学科的兴趣和热情;2. 培养学生严谨的科学态度,注重实验数据的准确性;3. 培养学生团队合作精神,学会在小组讨论中分享观点和经验。

课程性质:本课程属于电子技术学科,以实践操作为主,理论讲解为辅。

学生特点:学生处于高中年级,具备一定的电子电路基础,对实际操作有较高的兴趣。

教学要求:结合学生特点和课程性质,注重理论与实践相结合,充分调动学生的积极性,培养其动手能力和创新能力。

通过本课程的学习,使学生能够将所学知识应用于实际电路设计中,提高其解决实际问题的能力。

课程目标分解为具体学习成果,以便于后续教学设计和评估。

二、教学内容1. 滤波器概述:介绍滤波器的定义、作用、分类及基本工作原理;- 教材章节:第二章第二节“滤波器概述”- 内容列举:RC低通滤波器、RC高通滤波器、LC滤波器等基本原理。

2. 滤波器特性分析:讲解不同类型滤波器的幅频特性、相频特性及其影响因素;- 教材章节:第二章第三节“滤波器的特性分析”- 内容列举:幅频特性曲线、截止频率、通带带宽等概念。

3. 滤波器设计与应用:介绍滤波器的设计方法及其在电子电路中的应用;- 教材章节:第二章第四节“滤波器的设计与应用”- 内容列举:RC滤波器的设计公式、滤波器在信号处理和通信领域的应用实例。

4. 滤波器实验操作:指导学生进行滤波器电路的搭建、调试和性能测试;- 教材章节:实验教程第四章“滤波器实验”- 内容列举:实验器材、实验步骤、性能测试方法等。

5. 教学进度安排:- 第一周:滤波器概述及基本工作原理- 第二周:滤波器特性分析- 第三周:滤波器设计方法- 第四周:滤波器实验操作及性能测试教学内容确保科学性和系统性,结合课程目标,理论与实践相结合,注重培养学生的动手能力和创新能力。

模电课程设计报告——滤波器设计

模电课程设计报告——滤波器设计

滤波器的设计——模拟电子电路课程设计报告一:实验预习与查找资料:1:滤波器是一种具有频率选择功能的电路,允许在一定的范围内的信号通过,对不需要的频率范围内的信号进行有效的抑制。

滤波器在通信,信号处理,测控仪表等领域中有广泛的的应用。

滤波器分数字滤波器和模拟滤波器,而模拟滤波器又分有源滤波器和无源滤波器。

按滤波器的设计方案又分巴特沃思型,切尔雪夫型,椭圆函数型等等。

2:查找资料:《信号处理与滤波器的设计》,《电路与模拟电子学》,《模拟电子电路》等相关资料。

二:实验任务:滤波器是限制信号的频率范围,用于提取有用信号、滤除噪声干扰信号、提高信噪比。

滤波器类型有无源滤波器和有源滤波器,其中又分为低通、高通、带通、带阻、全通等。

滤波器的主要性能参数有:截止频率、下降速率、品质因素等。

1、要求完成原理设计并通过软件仿真部分(1)低通滤波器电路,截止频率分别为300Hz、1KHz,衰减速率≥40dB/十倍频。

(2)高通滤波器电路,截止频率分别为300Hz、1KHz,衰减速率≥40dB/十倍频。

(3)带通滤波器,频率范围300Hz~3400Hz,衰减速率≥40dB/十倍频。

(4)四阶椭圆形低通滤波器,带内起伏≤1dB,-3dB通带为50kHz,要求在200kHz 处小于-50dB,-3dB通带误差不大于5%。

三:实验内容:为满足设计要求:阻带衰减大于或等于40每10倍率。

选择二阶即可满足要求。

1:二阶压控电压源低通滤波器:A:截止频率为300HZ;根据集成运放虚短虚断及电路结构,可导出传递函数的表达式为:A(S)=Uo(S)/Ui(S)= Ao*Wn*Wn/(s*s+Wn*s/Q+Wn*Wn)Ao=1+R4/R3;Wn*Wn=1/R1R2C1C2在设计参数时Q值分高Q值,中Q值,和低Q值。

在本实验设计中取Q值为0。

6 A0是电路的通带放大倍数,可在设计前选择,若实验结果不合理,再改变A0的值。

取Q=0。

6,A0=4,通过以上公式可算出电路各元件参数的值,再通过仿真电路调整参数得出电路图如下:在输入端接一电源,输出端接波特仪,显示滤波器的幅度频率特性如下:图形分析:在低频通带内为12.02DB,衰减3DB后为9.02DB.此时频率应该是300HZ,但是由于误差以及各方面的影响,从图中可以看出在9.223DB时截止频率为300.339HZ.此电路图可以再经过修改参数使得满足题目要求.在高频截止段衰减达到了40DB每10倍率,符合题目要求.B:截止频率为1000HZ :设计过程同A: 通过公式得出各元件参数值,取Q=0。

基于MATLAB和STM32的IIR巴特沃兹四阶低通滤波器设计

基于MATLAB和STM32的IIR巴特沃兹四阶低通滤波器设计

专题二基于MATLAB和STM32的IIR 巴特沃兹四阶低通滤波器设计(广东工业大学自动化学院控制科学与工程黄国盛2020.06.25 内部传阅)1.概述以设计一个为MPU6050 原始数据进行初步滤波的IIR巴特沃兹四阶低通滤波器为例(采样频率200Hz,截止频率20Hz),核心介绍使用MATLAB快速生成STM32 源代码的方法。

(省略繁杂的理论解释)(1)使用MATLAB Filter Design & Analysis 配置滤波器;(2)生成代码头文件;(3)生成Simulink模型并测试;(4)使用C/C++ Cod e生成代码源文件;(5)修改并测试代码功能;主要硬件:STM32F103RCT6核心板、GY-86传感器、J-Link下载器、CH340G串口模块软件:MATLAB R2015b 、MDK 5.26、匿名飞控地面站-05122.滤波器设计2.1 配置滤波器1. 桌面新建文件夹用于保存所有文件,并设置MATLAB工作路径到该文件夹。

2.滤波器配置步骤如下:MATLAB_R2015b —> Filter Design & Analysis—>Design Filter —> Lowpass、IIR Butterworth、Specify order: 4 、Fs:200Hz Fc:20Hz —> Design FilterEdit —> Convert to Single Section (保存untitl ed.fda)操作步骤图示如下:图1. 滤波器配置步骤2.2 生成代码头文件Targets —> generate C header —>修改参数:Numerator: b_20Hz、Denominator: a_20HzSingle-precision fl oat —> Generate (保存fdacoefs.h)操作步骤图示如下:图2. 代码头文件生成步骤生成的fdacoefs.h文件如下所示:图3. 生成的头文件2.3 生成Simulink模型并测试Realize Model —>Block name: IIR_Butterworth_IV_LPFBuil d model using basic elements —> Realize Model (保存Untitl ed.slx)操作步骤图示如下:图4. Simulink模型生成步骤生成的Untitled.slx文件如下所示:(双击模块可查看内部两个二阶节结构并对比头文件参数)图5. 生成的Simulink模型添加模块并测试滤波效果:其中Sine Wave1 、Sine Wave2、Sine Wave3、Model configuration parameters配置参数如下(详见下图):Sine Wave1:1A 15Hz 0 1/200Sine Wave2:0.5A 30Hz 15 1/200Sine Wave3:0.5A 60Hz 23 1/200Model configuration parameters: 0.5s Sine Wave1和输出比较OK!!!!!!!!图6. 仿真参数配置运行后的仿真波形效果如图:图7. 仿真效果2.4 使用C/C++ Code生成代码源文件配置流程:Code —> C/C++ Code —> Embed ded Cod e Quick Start—> Subsystem—> C code —>—> Custom Processor —> Custom8 16 3232 64 3232—> RAM / Execution生成的文件夹IIR_Butterworth_IV_LPF_ert_rtw中主要文件有两个:IIR_Butterworth_IV_LPF.c 和IIR_Butterworth_IV_LPF.h图8. 使用C/C++ Cod e生成的文件IIR_Butterworth_IV_LPF.c 、IIR_Butterworth_IV_LPF.h 中的核心代码如下:、图9. 生成的核心代码3.修改并测试代码功能3.1 代码修改至此生成三个核心代码文件:fdacoefs.h、IIR_Butterworth_IV_LPF.c 、IIR_Butterworth_IV_LPF.h我们还要对IIR_Butterworth_IV_LPF_step()进行修改,添加相应的输入输入接口,将具体数据参数化。

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四阶低通滤波器设计
摘要:滤波器是具有频率选择作用的电路或运算系统,其中则是针对于连续的模拟信
号。

低通滤波器是模拟滤波器的一种,其通频带是从零延伸到某一上限的频率,而设计滤波器的方法根据要求的不同主要有巴特沃斯逼近、切比雪夫逼近和贝塞尔逼近。

本电路是巴特沃斯逼近通带增益为4,截止频率01f kHz
=的四阶
低通滤波器。

关键词:巴特沃斯逼近,四阶低通滤波器,加法器,op7,压控电压源
一、原理与总体方案
1.1原理
常见的高阶滤波器的设计常常是由一阶和二阶的低通滤波器串联得来,此次设计的四阶低通滤波器,则是由两个二阶低通滤波器串联得来。

而滤波器的设计由于对相频和幅频的要求不同主要有三种设计方式巴特沃斯逼近、切比雪夫逼近和贝塞尔逼近。

这次的设计选择了保持幅频特性单调变化的前提下,通带内特性最为平坦的巴特沃斯逼近。

其幅频特性为
公式1
其中n 为网络阶数,c w 为转折频率。

n 阶巴特沃斯低通滤波器的传递函数可由下式确定:
式中 公式2
本电路图为一个增益为四的四阶低通滤波器,则由上式可知有两个增益为二阶的低通滤波器串联构成。

为了更为明确地看到低通滤波的效果,现在四阶低通滤波器的前面加一个加法器的输入。

n
c p K A 2)/(1)(ωωω+=
=
)(s
H 2N
sin 22
2
2
1
=++∏
=n s s K c
k c c N
k p ω
θωω1
2N sin 22
22
1
+=+++∏
=n s s s K c k c c N
k c
c p ωθωωωω)2/()12(n k k πθ-=
1.2总体方案
1.2.1加法器的设计
加法电路是信号运算电路中的基本电路,按照相位关系可以分为同向加法电路和反向加法电路,本电路图由于方便看相位的原因,选择同向加法电路。

有计算可得K R R R R 10321==== k R f 20=则可以得到210i i u u u +=
1.2.2四阶低通滤波器的设计
由公式1、2可得的用巴特沃斯逼近法设计电路的幅频特性及传递函数
()2
2
222283sin 22*8sin 22c
c c
c c c w s w s w w s w s w s H ++++=ππ计算可得 两级的二阶滤波的阻尼一个环节具有较小的阻尼1α=0.765,另一个环节具有较大的阻尼2α=1.848采用压控电压源型低通滤波电路则可先根据二阶有源滤波器设计电容选择用表查得所用的电容uF C C C C 01.04321====再根据:
R
R K K f p 0
1+
== 2
12101C C R R w =
N
P v v =R
v R v v R v v 0
P
3P I22P I1-=-+-R
v R v v R v v 0P 3P I22P I1-=-+-f
11
O
R R R v +=N P v v =
2
221101111C R K R R C w f
-+⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+=
α
求得两级电路的电阻大小
Ω
=k R 804.203 Ω=k R 175.124 Ω
=k R 612.87
Ω=k R 411.298 Ω
====k R R R R 105261
二、仿真设计
2.1 仿真电路图
如图1.所示按照总体方案中1.2.1、1.2.2中计算出来的参数,和电路图形,选择运放OP07和相应个数的电阻和电容,按照计算值更改相应的参数大小。

找出信号发生器和示波器按照信号的输入输出接线。

调整信号发生器、示波器、波特图示仪已达到相应的输出结果。

∞ + - + N R 0
R
u o (t )
u i (t )
C 1
C 2
R 2 R 1
图1 仿真电路图
2.2仿真幅值谱
调节输入输出的大小,和衰减的大小,得到如图二的通频带内的仿真幅值图,由图可以看到巴特沃斯逼近的基本原则是在保持幅频特性单调变化的前提下,通带内特性最为平坦。

在通频带内为12.044dB,调整到衰减3dB的地方,得到其截止频率为
1KHz,如图三所示。

图2 仿真幅值谱,通频带内
图3 仿真幅值谱,截止频率
2.3仿真相位谱
如图四所示为仿真相位谱,可以看出由巴特沃斯逼近设计出来的电路图的相频特性不是最好的,存在一定的失真和过冲的情况。

图4 仿真相位谱
2.4 图五所示为四阶低通滤波器的输入输出波形图,输入加法器的信号是有一个高频信号和一个低频信号相加得到,图五中的通道A则是输入加法器中的低频信号。

由于信号通过了四阶低通滤波器,所以滤除了高频的信号只剩下低频信号并且进行四倍放大图五中的通道B则是输出信号。

由仿真仪器显示可得输入信号的幅值为998.969mV输出信号的幅值为4.001V。

由此可得放大倍数为四倍,但是由图可知,输入输出信号存在一定量的相位差,但由于期间的原因相位差不可以避免。

图5 仿真波形
三、硬件设计
3.1 电路板的设计制作
如图六所示为电路板的实物图,由于在实物器件中不能找到与计算值完全相同的
电阻。

所以制作出来的电路图不能像仿真那样的标准结果,所以制作电路板时需要队电阻的大小进行调整,已达到最为接近的结果。

由实物调整最终电阻的大小为
3
R 由两
个10k Ω的电阻串联和两个2k Ω的电阻并联后在串联,4R 由一个10k Ω的电阻和一个2k Ω的电阻串联,
7
R 由一个的大小为10k Ω的电位器代替,
8
R 则由两个10k Ω和
两个 4.7k Ω四个电阻串联得来。

Ω
====k R R R R 105261保持与仿真相同大小。


测试的过程中调节电阻和电容的大小使得其达到所需的效果
图六电路板实物照片
3.2 示波器调试
图七示波器调试波形图(通频带内)
图八示波器调试波形图(衰减3B)
由图可以得到,放大倍数为四倍,截止频率为1KHz,同向,具有一定的相位差
四、调试
4.1设计中遇到的问题
没有合适的电阻大小与计算出来的电阻相匹配,采取的解决方式是根据所有电阻和所需电阻的大小,使用串联和并联以及电位器的接入使得其中的误差最小;放大倍数过大(过小),解决方法是调整电路中的电阻阻值大小,使输出达到要求的四倍增益;截止频率过大(过小),解决方法是调整电路中电容的容值大小,过大串联,过小并联,是电路的截止频率在1KHz。

4.2调试中遇到的问题
调试中的输出波形失真,解决办法是调小输入的幅值大小,使幅值不超过1V,调试中无输出波形,则是输入频率过高,高于1KHz的截止频率,调整输入信号的两个频率,调为其中一个频率大于截止频率一个频率小于截止频率。

五、测试与分析
测试所得增益为4,截止频率01
f kHz。

增益
p
K=4,是由两阶增益为二的二阶低通滤波放大得来,输入的幅值为1V,输出的幅值为4V,刚好四倍。

截止频率是在输出初值不变的情况下调整输入频率而输入幅值不变的情况下,调得输出幅值为原幅值的0.707倍,也就是衰减3dB后频率为1KHz。

六、结束语
本电路是测控中最为基本的电路,设计方法也是最为基础的。

通过这次设计,把原来局限于书本上的单一计算设计与实验时的单一测量过结果联系起来,让基础的计算到设计初步电路到仿真修改再到电路的实物制作,最后的硬件调试及测量几个过程连贯起来。

进一步熟悉了巴特沃斯逼近的设计方法,仿真软件Multisim的使用及仿真调试,电路板的制作中的一些接线、节点、焊接问题的解决,实物调试时示波器的使用以及出现的各种问题的处理。

更加深刻且深入的了解认识高阶低通滤波器的设计流程及其功能特性。

参考文献:
[1]张国雄主编.测控电路.北京:机械工业出版社,2008.1(2010.9重印)。

[2]江晓安、杨有瑾、陈生潭主编.计算机电子电路技术——电路与模拟电路部分.西安:西安电子
科技大学出版社,1999.12。

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