认识时钟(整点和半点)ppt课件
人教版二年级数学上册认识时间ppt课件
在日常生活中，我们经常需要计算经过的时间或者根据经过的时间推算其他时间。比如， 计划一项活动需要多长时间，然后根据开始时间推算出结束时间，以确保活动的顺利进行 。
06
课程总结与拓展延伸
关键知识点回顾总结
认识时钟
01
学生能够准确识别时钟的时针、分针和秒针，并理解它们各自
表示的时间单位。
时间的读法
05
时间单位换算及计算技巧
时间单位换算关系
小时、分钟和秒的关 系：1小时=60分钟 ，1分钟=60秒。
时间单位的进率：每 相邻两个时间单位之 间的进率是60。
天、小时的关系：1 天=24小时。
时间计算技巧和方法
1 2
加法计算
将同一单位的时间直接相加，满60向上一单位进 1。
减法计算
将同一单位的时间直接相减，不够减时向上一单 位借1当60。
人教版二年级数学上册认识时间ppt 课件
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 认识钟表及整点表示方法 • 认识半点表示方法 • 认识刻钟表示方法 • 时间单位换算及计算技巧 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
教材版本及内容概述
人教版二年级数学上册教材 主要内容：认识钟表、时间的初步认识、时间的简单计算等
刻钟与分钟的关系
阐述刻钟与分钟之间的换算关系，帮助学生理解并掌握时间的计量 单位。
实例演示与操作练习
实例演示
通过具体的例子展示如何表示不同的 时间，如“7:30”、“10:45”等， 让学生更加直观地理解刻钟表示方法 。
操作练习
提供一些练习题，让学生在课堂上进 行实际操作，练习使用刻钟表示方法 来表示不同的时间。
认识时钟整点和半点 课件
认识时钟整点和半点课件一、教学内容本节课教学内容选自教材《数学》一年级上册第六单元“认识时间”的第一课时。
详细内容包括：1. 时钟的构成：时针、分针、秒针。
2. 认识整点和半点：通过观察和操作，让学生学会识别整点和半点。
3. 时钟的读法：学会读取整点和半点的时间。
二、教学目标1. 让学生掌握时钟的构成，了解时针、分针、秒针的作用。
2. 学会识别整点和半点，并能准确读出时间。
3. 培养学生的观察能力和动手操作能力，激发学习兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：整点和半点的识别。
2. 教学重点：时钟的构成、时间的读取。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、教学课件。
2. 学具：每人一个时钟模型、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示日常生活场景，引导学生观察时钟，提出问题：“你能说出这些时钟的时间吗？”2. 讲解时钟的构成（5分钟）介绍时钟的构成，包括时针、分针、秒针，并解释它们的作用。
3. 认识整点和半点（10分钟）（1）通过课件展示，让学生观察整点和半点的时钟画面，引导学生发现整点和半点的特点。
（2）教师操作时钟模型，演示整点和半点的变化，让学生跟着操作时钟模型，加深理解。
4. 时钟的读法（10分钟）（1）教师示范读取整点和半点的时间。
（2）学生跟随教师示范，练习读取时间。
5. 随堂练习（10分钟）（1）分发练习本，让学生画出整点和半点的时钟画面。
（2）学生互相交换检查，共同讨论，提高识别能力。
六、板书设计1. 时钟的构成：时针、分针、秒针2. 整点和半点的识别方法3. 时钟的读法七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：（2）根据实际情况记录，无标准答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、操作等环节，让学生掌握了整点和半点的识别方法。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏。
2. 拓展延伸：（1）引导学生观察家里的时钟，学会读取其他时间。
幼儿园课件认识时间
古代人们还会通过燃烧香来计时， 根据香的长度和燃烧速度来估算时 间。
20
探讨不同文化背景下的时间观念
1 2
西方文化中的时间观念
强调时间的线性、可分割性和精确性，注重计划 和效率。
东方文化中的时间观念
强调时间的循环性、整体性和模糊性，注重经验 和感受。
3
不同文化中对待时间的态度
如守时、迟到、拖延等在不同文化中有不同的看 法和处理方式。
整点半点连线游戏
设计整点和半点的连线游戏，让 孩子们将对应的时间点连接起来
。
2024/1/30
通过游戏，帮助孩子们巩固对整 点和半点的认识，提高他们的反
应速度和准确性。
鼓励孩子们在游戏中互相交流、 合作，培养他们的团队协作精神
和沟通能力。
25
时间规划小达人评选
01
02
03
04
制定时间规划任务，让孩子们 在规定时间内完成指定任务。
设定优先级
根据活动的重要性和紧急程度，合理 安排时间的先后顺序，确保孩子能够 高效地完成各项任务。
2024/1/30
17
培养孩子守时、惜时的习惯
2024/1/30
建立时间观念
01
通过讲解、示范和游戏等方式，帮助孩子建立正确的时间观念
，理解时间的流逝和不可逆性。
设定明确的目标和期望
02
与孩子一起设定明确的目标和期望，让他们了解守时和惜时的
幼儿园课件认识时间
2024/1/30
1
目录
• 时间的概念与意义 • 认识时钟和整点 • 认识半点与刻度 • 时间的运用与规划 • 时间观念的拓展与延伸 • 课件互动环节
2024/1/30
2
2024版幼儿园课件《认识时间》[1]
![2024版幼儿园课件《认识时间》[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/2d6772a0541810a6f524ccbff121dd36a32dc4e2.png)
幼儿园课件《认识时间》CONTENTS •课程介绍与目标•认识时钟和整点•认识半点•时间单位换算•时间管理初步认识•实践活动与拓展延伸课程介绍与目标01课程背景及意义01时间是日常生活中不可或缺的概念，对于幼儿来说，认识时间有助于培养他们的时间观念和自我管理能力。
02通过本课程的学习，幼儿可以掌握基本的时间概念和技能，为未来的学习和生活打下基础。
教学目标与要求知识目标了解时间的概念、基本单位（小时、分钟、秒）以及时间的表示方法（钟表）。
能力目标能够正确读出钟表上的时间，理解时间的先后顺序和持续时间的长短。
情感目标培养幼儿珍惜时间、合理安排时间的意识。
教学内容及安排第一课时引入时间的概念，介绍钟表的基本构造和表示方法。
第二课时学习整点和半点的表示方法，通过游戏和练习加深理解。
第三课时学习时间的先后顺序和持续时间的长短，通过故事和实例进行引导。
第四课时复习巩固所学内容，进行小组竞赛和游戏等活动。
认识时钟和整点02时钟由表盘、指针和数字等元素构成。
表盘上刻有12个数字，代表一天中的12个小时，数字间的间隔代表分钟。
时钟上主要有三根指针，分别是时针、分针和秒针。
时针指示小时，分针指示分钟，秒针指示秒钟。
时钟的构成表盘的作用指针的含义时钟结构讲解整点概念引入整点的定义当分针指向数字12时，时针指向的数字即为当前的小时数，此时的时间称为整点。
整点的表示方法整点可以用“小时数+点钟”来表示，例如8点钟表示早上8点整。
整点识别方法观察时针和分针的位置当分针指向数字12时，观察时针指向的数字即可确定当前是几点钟。
倾听报时声音电子时钟或语音报时器会在每个整点时刻发出声音提示，可以通过倾听报时声音来判断是否为整点时刻。
结合日常生活经验结合日常生活中的作息时间和活动安排，可以大致判断当前的时间是否为整点时刻。
例如早上7点钟起床、中午12点钟吃饭等。
认识半点03半点概念引入半点定义半点指的是时钟上指针指向半点位置，即30分钟的位置。
认识时钟(整点和半点)
谜语
有个好朋友,会跑没有腿,
会响没有嘴,它会告诉我,
什么时候起,什么时候睡,
请你猜猜看,好朋友是谁?
复
习
认识时钟的结构 分针
11 12 1
10 9 8
7
6
5
2 3 4
时针
12 个数 __
12 __个大格
1时
4时
6时
观察钟面上有什么不同的地方？
小结：分针指向12，时针对准 数几就是几时
12 11
1 2
3
10 9
8 7 6
闹钟叫醒小女孩 的时刻是几时？
4 5
认识钟面（二）
——认识半点
11 10 9 8
7
12
1
2
分针
（长）
3 4
6
时针
（短） 读作：3时 3点 写作：3:00
5
分针指着12, 时针指着3就是3时。
4 时
说 一 说
8 时
小朋友们：
我们要珍惜时间， 每天进步一点点！
---倒霉熊
再见！
11 10 9 8
7
12
1
2
3 4
6
5
11 10 9 8
7
12
1
2
读作： 3点半 3点30分 写作： 3:30
分针指着6 时针走过3
3 4
6
5
1时半
4时半 6时半
小结：分针指向6，时 针指向几就是几时半
你知道它们的时刻吗？
11 12 1
2
10 9 8
3 7
6
5
认识时钟(整点和半点)
真是一个愉快的星期天啊！
你的一天是什么样的？？
说一 说
6时
说一 说
7时半
说一 说
8时
说一 说
12时
说一 说
4时
说一 说
8时
小朋友们：
我们要珍惜时间， 每天进步一点点！
---倒霉熊
再Hale Waihona Puke ！知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
闹钟叫醒小女孩 的时刻是几时？
10
2
9
3
8
4
765
认识钟面（二） ——认识半点
11 12 1
10
2 分针
（长）
9
3 时针
（短）
8
4 读作：3时
765
3点 写作：3:00
分针指着12, 时针指着3就是3时。
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
11 12 1 读作：3点半
10
2
3点30分
写作：3:30
11 12 1
10
2
9
3
8
4
76 5
2时半 2:30
11 12 1
10
2
9
3
8
4
76 5
8时半 8:30
11 12 1
10
2
9
3
8
4
76 5
9时半 9:30
10月17日 星期天 晴
今天早晨我 9时 骑自行车出 发，10时半 到达了苹果园，开 始摘苹果。下午2时半 和美羊羊
一起踢球，玩的很开心。晚上
2
认识时钟 整点与半点
让我们来 认识钟表
12
11
1
10
2
9
3
8
7 6
4 5
分针（长） 时针（短）
继续
分针 时针
分针
12 11 10
1 2
9
3
时针
8
4
7
5
6
特点: 1、钟面上有12个数字 2、有两条不同的针 3、有12个格子
2020 10:15:24 AM10:15:242020/12/16
• 11、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。12/16/
谢 谢 大 家 2020 10:15 AM12/16/2020 10:15 AM20.12.1620.12.16
• 12、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。16-Dec-2016 December 202020.12.16
7时 7:00
明明早上7时在刷牙。
8时 8:00
明明早上8时在读书。
10时 10:00
明明上午10时在做操。
12时 12:00
明明中午12时在吃饭。
6时 6:00
明明下午6时在看电 视。
9时 9:00
明明晚上9时在睡觉。
7:00 7 时
继续
12:00
12 时
继续
4:00
4时
继续
•
8、业余生活要有意义，不要越轨。20 20年12 月16日 星期三 10时15 分24秒 10:15:2 416 December 2020
•
9、一个人即使已登上顶峰，也仍要自 强不息 。上午 10时15 分24秒 上午10 时15分 10:15:2 420.12. 16
《认识整点半点》课件
未来时间体系的可能 变化
未来时间体系可能会发生一些变化， 例如更加精确的时间计量方式、更加 多样化的时间表达方式、更加智能的 时间管理工具等。这些变化可能会对 人们的生活、工作和娱乐方式产生深 远影响。因此，我们需要密切关注时 间体系的发展趋势，以便更好地适应 未来的变化。
THANKS
感谢观看
整点
人类历史上最早的记时系统是以太阳为依据的日晷制度，当太阳在天空中的位置 最高时，即为正午。随着时间的推移，人们开始将一天划分为12个等份，每份为 一个时辰，每个时辰相当于现在的两个小时，因此正午被称为整点。
半点
在整点的基础上，人们为了更精确地划分时间，将每个时辰分为两个等份，每份 称为一刻，一刻大约相当于现在的15分钟。因此，每个小时的中间时刻即为半点 。
整点与半点的发展历程
整点
随着时间的推移，人们对时间的划分越来越精确。在机械钟 表出现之前，人们使用各种方法来测量时间，如日晷、水钟 、沙漏等。随着钟表技术的发展，时间的测量越来越准确， 整点的概念也得到了广泛的普及和应用。
半点
在整点的基础上，人们对时间的划分越来越精细。在古代， 人们将一天划分为24个小时，每个小时又分为60分钟，每分 钟又分为60秒。随着时间的推移，人们对时间的划分越来越 精确，半点的概念也得到了广泛的应用。
休闲活动
在休闲活动中，如观看电 影、参加聚会等，整点和 半点可以作为活动开始或 结束的时间参考。
在工作中的应用
会议安排
在工作场合中，会议通常安排在 整点或半点开始，便于参会人员
安排时间。
工作任务分配
根据整点和半点的时间节点，可以 将工作任务进行合理分配和安排。
时间记录
在某些工作中，如服务行业，需要 记录客户到访或离开的时间，整点 和半点提供了精确的时间记录方式 。
大班数学《认识时钟》ppt课件
04
时间运算规则掌握与运用
加法运算规则
时间的加法运算主要 涉及到小时和分钟的 相加。
进1位后，小时数相 应增加1，分钟数则 减去60。
当分钟数相加超过60 时，需要向小时进位。
减法运算规则
时间的减法运算同样涉及到小时和分 钟的相减。
借1位后，小时数相应减少1，分钟数 则加上60。
当分钟数不够减时，需要向小时借位。
学校教育中时间管理技巧传授
认识时钟
在课堂上教授孩子认识时钟的方法，包括时针、 分针、秒针的含义及运作原理。
时间单位换算
教授孩子时间单位之间的换算关系，如1小时=60 分钟，1分钟=60秒等。
制定学习计划
引导孩子根据课程安排和个人需求，制定合理的 学习计划，并学会根据实际情况进行调整。
家长引导孩子合理规划时间方法
设定目标
与孩子一起设定明确的目标，并制定实现目标的时间计划，让孩子 有目标意识。
分解任务
教孩子将复杂的任务分解成若干个小任务，并为每个小任务设定完 成时间，提高孩子的执行力和时间利用效率。
监督检查
家长应定期检查孩子的时间规划执行情况，及时发现问题并给予指导， 确保孩子能够按照计划合理安排时间。
06
适合的时钟类型。
03
认识整点与半点方法技巧
整点识别方法
观察时针和分针的位置
当分针指向12，时针指向某个数字时，即为整点。例如，时针指向3，分针指 向12，即为3点整。
听取整点的报时声音
电子钟或语音报时钟在整点时会发出特定的报时声音，幼儿可通过听取报时声 音来判断是否为整点。
半点识别方法
观察时针和分针的位置
当分针指向6，时针位于两个数字之间时，即为半点。例如，时针位于2和3之间， 分针指向6，即为2点半。
认识整点和半点ppt课件
通过分享和交流，激发学生的学 习热情和动力，提高他们的学习
自信心和成就感。
06 课程总结与回顾
关键知识点总结梳理
整点的认识
时钟上时针指向数字几，就是几点整，分针始终指向12。
整点与半点在日常生活中的应用
如何根据时钟安排日常活动，如起床、吃饭、上学等。
学生自我评价报告
1 2
对整点和半点认识的掌握程度
便更准确地判断。
生活中应用场景举例
约定时间
在约定时间时，通常会约定在某个整 点时刻见面或开始某项活动。
倒计时
在进行倒计时时，通常会以整点时刻 作为起始或结束时间，以便更好地掌 握时间进度。
时刻表
在公共交通、航班等时刻表上，通常 会标注出各个站点的到达和出发时间 ，这些时间通常都是整点时刻。
03 认识半点时刻
工作时间
很多工作场合中，员工的 工作时间可能会涉及到半 点时刻，如“上午8:30上 班，下午5:30下班”。
交通工具时刻表
在交通工具的时刻表中， 半点时刻也是经常出现的 时间点，如“公交车8:30 发车”等。
04 整点与半点关系 探讨
整点和半点在一天中分布规律
整点
一天24小时中，每小时的第0分 即为整点，例如0点、1点、2点 等，整点时刻标志着一个小时的
计算法
若已知当前时刻，可通过简单的计算得出下一个整点或半点的时间。例 如，当前时刻为1:20，则下一个整点为2点，下一个半点为1:30。
03
生活习惯法
结合日常生活习惯，如在吃饭、上班、休息等特定时间通常是整点或半
点，可根据此进行快速判断。
注意事项及误区提示
精确到分钟
在判断整点和半点时，需要精确到分钟。不要将接近整点或半点的时间误判为整点或半点 。
大班数学课教案详案《认识时钟》含PPT课件
2024/1/25
5
教学目标与要求
知识目标
了解时钟的基本构造和 运作原理，认识时针、
分针和秒针。
2024/1/25
能力目标
能够正确读出时钟上的 时间，掌握简单的时间
计算。
情感目标
态度目标
培养幼儿对时间的重视 和珍惜时间的意识。
6
培养幼儿认真听讲、积 极思考、主动学习的良
好学习态度。
教具准备
01
02
19
05
操作实践：制作简易时钟 模型
2024/1/25
20
材料准备与制作步骤
材料准备：纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水、 图钉、时针、分针。
01
1. 在纸板上画出一个圆形，并剪下来作为 时钟的表盘。
03
02
制作步骤
04
2. 用颜料和画笔为表盘上色，可以画上数 字或贴上数字贴纸来标识时间。
3. 在表盘中心位置用图钉固定时针和分针 。
根据游戏得分情况，对表现优 秀的小组进行表扬和奖励，鼓 励他们在今后的学习中继续保
持积极态度。
针对游戏中出现的问题和错误 ，进行及时的纠正和指导，帮 助学生们加深对时钟和时间观
念的理解。
2024/1/25
通过游戏的方式让学生们更加 直观地感受到时间的流逝和变 化，培养他们的时间管理意识 和能力。
最后，老师可以引导学生们分 享游戏中的经验和感受，促进 彼此之间的交流和合作。
11
2024/1/25
03
认识整点与半点
12
整点表示方法
认识时钟上的数字
整点的记录方法
时钟上通常有12个数字，分别代表一 天中的12个小时。整点时，时针指向 相应的数字，分针指向12。
认识整点和半点
电子钟表
利用石英晶体振荡器产生稳定的 频率信号，经过分频器处理后驱 动步进电机旋转指针以显示时间。 具有精度高、稳定性好、使用方
便等优点。
智能钟表
内置微处理器和操作系统，可实 现多种功能如计步、睡眠监测、 消息提醒等。通过与手机同步，
还能实现更多智能化应用。ຫໍສະໝຸດ 03认识整点时间方法
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
观察法判断整点时间
观察时钟指针位置
在整点时，分针指向12，时针指向 相应的数字。通过观察时钟指针的 位置，可以判断出现的时间是否为 整点。
听取报时声音
电子钟或智能手表等设备在整点 时通常会发出报时声音。通过听 取这些声音，可以辅助判断整点 时间。
计算法确定整点时间
计算小时数
根据一天24小时制或12小时制，计算当前时间距离午夜或中 午的小时数。若小时数为整数，则当前时间为整点。
02
钟表结构与工作原理
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
钟表主要组成部分
表壳
保护表盘和内部机件的部分， 通常由金属或塑料制成。
表冠
用于调整时间和日期的旋钮， 通常位于表盘的侧面。
表盘
钟表的圆形或方形面板，标有 12个小时刻度，用于显示时间。
表带或表链
用于将钟表固定在手腕上的部 分，可由金属、皮革、橡胶等 材料制成。
学会优先级排序
根据任务的重要性和紧 急程度进行排序，合理
安排时间。
避免拖延症
克服拖延习惯，及时行 动，提高工作和学习效
率。
THANKS
感谢观看
04
认识时钟(整点和半点)
10
2
9
3
8
4
765
11 12 1 读作：3点半
10
2
3点30分
写作：3:30
9
3
8
4 分针指着6
765
时针走过3
1时半 4时半 6时半
小结：分针指向6，时 针指向几就是几时半
你知道它们的时刻吗？
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
11 12 1
10
2
9
3
8
4
76 5
10
2
9
3
8
4
76 5
9时 9:00
11 12 1
10
2
9
3
8
4
76 5
10时半 10:30
11 12 1
10
2
9
3
8
4
76 5
2时半 2:30
11 12 1
10
2
9
3
8
4
76 5
8时半 8:30
11 12 1
10
2
9
3
8
4
76 5
9时半 9:30
10月17日 星期天 晴
今天早晨我 9时 骑自行车出 发，10时半 到达了苹果园，开 始摘苹果。下午2时半 和美羊羊
一起踢球，玩的很开心。晚上
8时半洗澡， 9时半上床睡觉。
真是一个愉快的星期天啊！
你的一天是什么样的？？
说一 说
6时
说一 说
幼儿园大班数学：认识时钟PPT课件
02
在教幼儿认识分钟时间时，教师可以 借助实物时钟或PPT动画来演示分钟 的概念，让幼儿理解分钟的时间单位 。
03
教师可以在PPT课件中设计一些关于 分钟时间的练习题，让幼儿通过观察 和思考来练习分钟时间的读写，提高 幼儿的观察能力和数学应用能力。同 时也可以设计一些关于时间计算的练 习题，让幼儿了解时间的基本计算方 法，为以后学习更复杂的数学问题打 下基础。
02
时钟的构成
钟面
01
02
03
钟面介绍
钟面是时钟的外壳，通常 呈圆形，上面标有数字112，用来表示时间。
钟面的颜色
钟面通常有各种颜色，如 白色、黑色或彩色，以增 加视觉效果。
钟面的材质
钟面可以由塑料、金属或 木制等不同材质制成，以 满足不同的需求和风格。
指针
时针
时针是时钟上最短的指针，用来 表示小时。它每小时移动一次， 从12点到6点，再从6点到12点。
幼儿园大班数学：认 识时钟ppt课件
目录
• 引言 • 时钟的构成 • 时间的读写 • 时钟的运用 • 总结与回顾
01
引言
主题简介
认识时钟
本主题旨在帮助幼儿园大班学生 初步认识时钟，了解时钟的结构 和功能，学会辨认时针和分针， 并掌握一些基本的时间概念。
重要性
时钟是日常生活中必不可少的工 具，学会认识时钟对于培养孩子 的的时间观念、规划能力和日常 生活自理能力具有重要意义。
分针
分针是时钟上中等长度的指针，用 来表示分钟。它每分钟移动一次， 从12点到6点，再从6点到12点。
秒针
秒针是时钟上最长的指针，用来表 示秒钟。它每秒钟移动一次，从12 点到6点，再从6点到12点。
数字
2024年大班科学活动认识时钟整点和半点课件.
2024年大班科学活动认识时钟整点和半点课件.一、教学内容本节课选自教材《幼儿科学活动》第五单元“时间的流逝”，具体内容包括：认识时钟的整点和半点。
通过学习，使幼儿能够理解时钟的表盘结构，掌握整点和半点的读法，并能在实际生活中应用。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够认识时钟的整点和半点，理解时间的基本概念。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，提高幼儿的时间感知能力。
3. 情感目标：培养幼儿珍惜时间、守时的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：整点和半点的读法。
教学重点：认识时钟的表盘结构，理解时间的基本概念。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、磁性教具、挂图等。
2. 学具：每人一份时钟表盘练习纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿分享自己家里的时钟，引导幼儿观察时钟的外观和表盘结构。
（2）通过提问，了解幼儿对时钟的认识，为后续教学做好铺垫。
2. 教学新课（15分钟）（1）讲解时钟的表盘结构，如时针、分针、秒针等。
（2）通过磁性教具演示，使幼儿直观地认识整点和半点，并引导幼儿学会读法。
3. 例题讲解（10分钟）出示挂图，展示不同时间的时钟，引导幼儿判断并读出整点和半点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在时钟表盘练习纸上，自行练习画时钟，标出整点和半点。
（2）邀请部分幼儿上台展示自己的作品，并分享心得。
六、板书设计1. 时钟的表盘结构2. 整点和半点的读法3. 时钟练习题目七、作业设计（1）3:00（2）6:30（3）9:45（4）12:00答案：（1）3:00，读作“三点整”。
（2）6:30，读作“六点半”。
（3）9:45，读作“九点四十五”。
（4）12:00，读作“十二点整”。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿对时钟的整点和半点有了初步的认识。
课后，教师应关注幼儿在生活中的应用，引导幼儿珍惜时间、守时。