我心目中的好导师
我心中的好老师作文(优秀5篇)
我心中的好老师作文（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我心目中的好导师
我心目中的好导师我心目中的好导师不是完美无瑕的道德偶像，也不是前无古人后无来者的学术超人，她只是中国千千万万、普普通通、有血有肉的科研工作者中的一员。
她就是我心目中的好导师—周。
她以她严谨求真、科学求实的学术精神告诉我科学来不得半点虚假；她以她因材施教，引导式教育的理念把我引入社会科学的华丽殿堂；她以她高效务实的对人对事的态度告诉我不仅要学好知识，更要用行动关心身边的每一个人。
她不是道德的偶像也不是完美的化身，她是一名自强、自立、自信、个性鲜明的知识女性。
感恩—她是我专业的引路人本科期间对我对专业的认识，可以用很无知来形容。
看着专业书的内容，看着专业的相关文章，无法想像研究生对这样的东西还可以搞科研。
在我的甚至有这样的印象，社会科学就是写好文章，而写好文章就是多看书，玩好文字游戏。
所以觉的社会科学就压根没和科学挂上钩。
我把自己的困惑告诉了老师。
她说：“你说的没错，看来你还是挺关心学术问题的，对专业知识也了解了不少。
你之所以有这样的感觉跟我们专业的特点有关。
我们的专业在国内是属于新兴的跨学科综合性专业。
自身的理论、范式、研究方法、检验方法都还不够成熟，没有形成一套系统的、科学的理论体系。
另外，你现在对专业研究前沿的东西接触也不多，对社会科学的各种研究方法也不太了解，所以你就会有这样的困惑。
”说着老师给推荐了几本国外的专业教材和外国文献，就是这些专业教材和专业文献真正让我入了社会科学的门，并且看到了专业广阔的研究和应用前景。
佩服—她年纪轻轻却专业基础扎实、学术造诣深厚。
对老师专业基础的扎实、学术造诣深厚最直接的体会就是她在和我们一起分析社会现象、社会问题时，她能综合运用社会学、政治学、经济学、人类学的学科理论。
分析问题时她常常把我们带入社会现象产生的宏大的社会、经济、政治背景中，并向我们介绍如何运用各门学科的理论工具对这一问题进行理论阐释。
并说明每一个理论工具的应用边界和局限性。
当然最能体现她专业基础扎实，学术造诣深厚的还是她取得的学术成果。
我心目中的好老师6篇
我心目中的好老师6篇我心目中的好老师6篇（篇一）师恩恒久远，芳香永流传545班学生好看的皮囊千篇一律，高贵的灵魂万里挑一。
——题记这是三百六十行中的一股清流，也是莘莘学子心中的一股暖流。
没错，这是我们优秀的人民教师。
说起人民教师这个职业，好像故事多的俯拾皆是，是啊，对于师恩的感激，说不尽也道不完。
总有那么一个人，在早上大家睡眼惺忪的时候便在楼下默默等待；总有那么一个人，在大家酣然入睡后仍在准备着第二天的安排。
曾经以为学生的作息是最紧张的。
现在才明白，原来他比我们更辛苦。
他就是我们可爱的班主任——国树。
一位负责任的物理老师班主任也是我们的物理老师，而且是一位极具特色的物理老师。
在课堂上，老师就像是一位气场全开的王者，洋洋洒洒的板书隐隐透漏着指点江山的气势。
以笔为刃，什么磁场电场，统统成为手下败将。
有时老师又像是一个充满智慧的魔法师，各种问题统统被一个个灵巧的方法解决，一个带电小球能翻滚出百般花样，就算是飞速的电子轨迹也难以遁形。
此等功力，怕是哈利波特见了也自愧不如。
而在课下，耐心讲题的老师又如一缕春风，耐心和缓，循循善诱。
他总是鼓励我们积极问问题，生怕我们会有什么不懂的地方会让我们吃亏。
这样负责任的老师怕是错过了才是最吃亏的吧。
一位风趣的班主任在人们固有的印象里，班主任和学生似乎永远合不来。
但对于他并不然。
黑框眼镜从来挡不住他那笑意盎然的双眼。
老师应该是第一次当班主任吧，虽然是初学者，却也有模有样。
作为一个班主任，对学生的批评教育是少不了的，但他从来没有采用针尖对麦芒的教育方式，而是突破常规，用一种风趣的幽默来表达，使得同学们在捧腹大笑的同时也能真正接受老师的批评教育。
而且老师和我们的年纪差不多大，所以我们之间不存在所谓的“代沟”，更多的是互相沟通和理解。
老师擅长换位思考，这让本就很和谐的师生关系变得更融洽了。
一个高尚的灵魂陪伴像是最长情的告白，也是师德最真实的流露。
班主任每天的陪伴，给我们略显乏味的学习生活点染了更多艳丽的色彩。
我心目中的好老师写人作文400字
我心目中的好老师写人作文400字导语：在我们心目中都有自己的认为的好老师，他们是我们的人生导师，是我们敬仰的人。
下面是作文“我心目中的好老师”，敬请关注！【作文一：我心目中的好老师】每个学生心里都有衡量好老师的标准，在一至三年级中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求而我的心目中的好老师是我们的语文张老师。
张老师上课时声情并茂，语言非常幽默，她上课总是挂着甜甜的微笑，给人一种亲切的感觉，她说的每一句话，都像是一首首谱着音符的乐谱，悦耳而动听，深深地印在我们的脑海里。
她把我们带进了一个个五彩斑斓的世界;巧妙地打开了一扇扇智慧的大门，使我们喜欢上她的课，给我们了一个和蔼的形象。
她对不遵守规矩的学生从不大发雷霆和懊恼，总是一遍一遍的劝导，让同学们有改正错误的机会。
当我们取得了一点点成绩的时候，她会及时地给与我们鼓励，发给我们一些奖品，激励我们更好的学习。
当我们遇到困难的时候，他会伸出援助之手，给与我们最大的帮助。
老师的爱是不同寻常的，那爱似春风般和煦，吹醒了花苞;清泉般的甘甜，滋润着心田。
其实每一位老师都是最棒的，不求得到什么，只是去默默地做好自己的工作。
这就是我心目中的好老师。
【作文二：我心目中的好老师】猜猜我心目中的好老师是谁?当然是我们的语文老师。
张老师虽然不是班主任，但她甚至比班主任还尽职。
张老师的头发长长的，显得很有气势，精神充足、饱满，眼睛上架着一副眼镜，同学们称她“四眼老师”，原本的眼睛上再戴上一副像大眼睛的眼镜，就很像有两双眼睛了，上课时，她在黑板上写知识点，也能点出在下面开小差同学的名字。
她的眼睛与众不同，能说话，每当她发现了同学的进步和优点，都会用她的眼睛给予表扬张老师的时间本来就很紧，但她把我们更放在心上，她怎么也要抽出时间，为我们开展有趣的活动，为我们打印学习加减评分制度记录表，为我们安排学习管理她对我们并不会斥骂，而是细心为我们指点，她为了让我们能有高效的学习，在课前备课总是那么充分，在每次习作课上，会给我们将许许多多有利写作的手法，告诉我们写作的方法，教会我们给作文写提纲。
我心目中的好导师事迹材料
我心目中的好导师事迹材料导师简介杨x老师，九三学社社员，博士学位，教授，天津大学材料学院新能源材料研究所副所长。
作为一名教学科研并重的少年骨干教师，杨静老师入校以来一方面潜心科学研究，另一方面注重教书育人，在科研、教学与人才培养、学科建设及实验室治理等方面均有突出贡献。
科研方面作为负责人，杨静老师先后承担国家自然科学基金面上项目、少年基金等国家及省部级科研项目7项。
作为要紧参加人，在研973打算子课题1项（第1参与人），完成863打算项目1项。
在Nature Commun.、Angew. Chem. Int. Ed.、Phys. Rev. Lett.等国际闻名学术期刊发表SCI论文40余篇，SCI他引706次。
论文被Nature、Nature Phys.、Chem. Rev.等国际顶级学术期刊发表的综述论文多次正面引用。
国家自然科学基金委《Science Foundation in China》、《天津日报》头版分别以“A top-down strategy towards monodisperse colloidal quantum dots”、“天大首创量子点合成新工艺”为题，相继报道了本人的工作。
以通讯作者参与编写出版首部激光合成纳米材料英文专著一部（Pan Stanford出版社）。
申请发明专利12项，已授权5项。
荣获2015年度天津市自然科学一等奖（排名2）。
入选教育部“新世纪优秀人才”打算、天津市“少年科技优秀人才”打算、天津市“131创新人才培养工程第二层次人选”、天津大学“北洋少年学者”和首批“北洋少年骨干教师”。
2014受邀在澳大利亚进行凉爽的第8届先进材料加工国际会议上作邀请报告，受邀担任第3届优秀少年材料学家国际会议分会主席并作邀请报告。
2012-2015年三次参加“清华-天大-华理-上硅所材料学科少年教师研讨会”并作口头报告；2015年参加首届京津冀少年科学家论坛并作口头报告。
我眼中的好老师(共10篇)
我眼中的好老师我眼中的好老师（一）有人说“老师是一盏灯，照亮你眼前的路。
”有人说：“老师是一支蜡烛，燃烧了自己奉献给他人”有人说：“老师是一位园丁，用心照料我们这群祖国的花朵。
”不论在何处，在何方，都有那些默默付出而又令人尊敬的好老师。
在我们的身旁，也不乏这些好老师的存在。
嘿，那就让我给你介绍一下我认识的那位好老师吧！“安静，安静”午休时间，作为大队长的我在讲台前维持班级秩序，可是我的声音如同一块大石头掉入了大海里，一会儿就消失的无影无踪了。
我失望的低下了头，突然，班级一下子安静了。
正当我欣喜地抬起头认为我的“午休管理法”奏效了时，又望见班主任聂老师轻盈地走了过来，令人捉摸不透的笑容挂在嘴边。
聂老师，这位如同吸铁石的人物，只要她一出现，那些噪音便好像都被她吸走了似的，再也找不到踪影。
她，很平凡，她，总是带着微笑，她，是一位老师，她，是我们学习的导师，她，是我们的知心大朋友。
普普通通的聂老师为何身上带有如此神奇的魔力呢？那就让我好好解说一下。
“从小丘西行百二步……”一阵阵朗朗的书声从教室传来。
没错，我们正在上第一节聂老师的语文课。
“嘎吱”门被推开了，门外站着气喘吁吁的小李。
“聂老师，我我……”小李上气不接下气的想向聂老师解释。
聂老师慢悠悠地打断了他的话，说到：“莫急莫急，敢问汝从何方而来？”小李一愣，但马上又抱起拳，装起了古人，和聂老师一唱一和：“吾来自东土大唐，本欲去学堂去取聂大师学习之经，可万万没想到……”“不敢当不敢当，不知汝课后可否随敝人去办公室细细道来耶？”同学们始终忍不住笑意，可同时也在心里默默提醒自己，下次可再也不能如此，否则还不知道会闹出如何的笑话呢！聂老师平时虽然风趣幽默，但是对我而言，聂老师却也是我的知心好友，时时关心我，让我体会到关爱的的力量。
一次期末考，我认为我没问题的，我认为我可以的，可是事实却没有那么多的我认为。
期末考?A失利，让我看到同学的轻蔑，听到家长的批评。
心也碎了，就如同那花瓶一般，碎了，就算怎么补，也有裂痕。
我心目中的好导师事迹材料
我心目中的好导师事迹材料
好导师具备以下事迹特点：
1. 激励和鼓励：好导师能够激励和鼓励学生，帮助他们发现和发展自己的潜力。
他们
会鼓励学生追求自己的兴趣，并相信他们能够取得成功。
2. 耐心和关怀：好导师对学生有耐心和关怀。
他们会倾听学生的困惑和问题，并帮助
他们找到解决方案。
他们会耐心地解释复杂的概念，确保学生理解并掌握。
3. 指导和指导：好导师会给予学生明确的指导和指导。
他们会帮助学生设定目标，并
提供实际的步骤和建议来实现这些目标。
他们会负责监督学生的进展，并提供及时的
反馈。
4. 可信和正直：好导师是可信和正直的人。
他们会诚实地与学生交流，坦诚地表达观
点和想法。
他们会以身作则，成为学生可以信任和依赖的榜样。
5. 知识和专业素养：好导师在自己的领域内具有丰富的知识和专业素养。
他们会不断
更新自己的知识，并与学生分享最新的研究和发展。
他们会引导学生进行深入的学习
和思考，培养学生的创新能力。
6. 鼓励批判思维和独立思考：好导师鼓励学生进行批判性思维和独立思考。
他们会让
学生提出问题，并帮助他们发展批判性思维和解决问题的能力。
他们会鼓励学生独立
思考，不断追求知识和真理。
7. 关注全面发展：好导师不仅关注学术成绩，还关注学生的全面发展。
他们会鼓励学
生参与课外活动，培养学生的领导能力和团队合作精神。
他们会关注学生的身心健康，并提供必要的支持。
这些事迹特点是我心目中的好导师应该具备的品质。
围绕我心目中的好老师来写的作文奖获奖作文
围绕我心目中的好老师来写的作文奖获奖作文我心目中的好老师，就像一杯热腾腾的咖啡，让人暖心又提神。
他们不仅教会我们知识，更教会我们做人的道理。
今天，我就来给大家讲讲我心目中的好老师吧！我要说的是我初中的英语老师——李老师。
她长得像个洋娃娃，笑起来眼睛都弯成了月牙儿。
她的课堂总是充满了欢声笑语，让我们在轻松愉快的氛围中学到了很多知识。
有一次，我因为家里的事情心情很低落，上课时一直在发呆。
李老师发现了我的异常，走过来轻轻拍了拍我的肩膀，用温暖的目光看着我，说：“孩子，人生总会遇到困难，但是要相信自己，你一定可以度过难关的！”她的话让我感受到了关爱和鼓励，也让我明白了要勇敢面对生活中的挫折。
从那以后，我对英语产生了浓厚的兴趣，成绩也有了明显的提高。
李老师就像是我们生活中的一盏明灯，照亮了我们前进的道路。
我要说的是我的高中数学老师——张老师。
他是个严格的人，对我们要求很高。
有时候，我们觉得他的课太枯燥了，但正是这种严谨的态度让我们对数学产生了敬畏之心。
有一次，我在一道难题上纠结了很久，终于在张老师的耐心指导下解决了问题。
当时我激动得差点跳起来，心想：“原来数学还能这么有趣！”张老师就像是一位严厉的父亲，虽然有时候会让我们感到压力，但他却是我们成长道路上最重要的导师。
我要说的是我的大学体育老师——王老师。
他是个热爱运动的人，总是带着我们在操场上奔跑、嬉戏。
他的课堂总是充满了活力，让我们在运动中感受到了快乐。
有一次，我在篮球比赛中摔倒了，疼得直哼哼。
王老师立刻跑过来扶我起来，关切地问：“没事吧？要不要去医院看看？”他的话让我感受到了关心和温暖。
王老师就像是我们生活中的一个朋友，陪伴着我们度过了许多难忘的时光。
我心目中的好老师就是这样一群人：他们既能传授知识，又能关爱我们的成长；他们既能严格要求我们，又能给予我们支持和鼓励。
他们是我们人生路上的引路人，让我们在求知的道路上越走越远。
谢谢你们，我亲爱的老师们！。
我心目中的好导师事迹材料
我心目中的好导师事迹材料我心目中的好导师事迹材料
在人生的道路上，有很多人帮助我们成长，其中最重要的莫过于导师。
导师能够引领我们走向正确的道路，指导我们如何学习、生活和工作。
在我的人生中，有一个导师对我影响深远，我认为他就是我心目中的好导师。
这位导师名叫张老师，是我大学的指导教师。
他是一位年轻而又充满热情的教师，他总是鼓励我们积极参与各种活动，不断提高自己。
他总是对我们充满耐心和关心，他会耐心解答我们的问题，帮助我们找到自己的方向。
张老师的态度也非常好，他总是以积极的心态面对工作和生活。
即使是在工作日的最后，他也总是欢快而正常地与我们交谈，鼓励我们保持乐观的态度，他还会带我们一起去参加各种有趣的活动，让我们感受到生活的美好。
更重要的是，张老师非常注重培养我们的能力和才干。
他总是认为我们有很大的潜力，只需要给我们一个机会就能够获得成功。
于是，他会指导我们去参加各种比赛和创新活动，帮助我们提高自己的能力和才干。
他还会邀请一些成功的人士来给我们培训和讲座，以便我们增加知识，更好地成长。
最值得一提的是，张老师也是一个极其负责任的人。
无论是在教学上还是在生活中，他总是认真对待每一件事情，每次有任务时总是让我们感受到他的用心和重视。
他也总是鼓励我
们互相合作，并鼓励我们互相帮助，这让我们形成了一个很好的团队氛围。
总的来说，张老师是我心目中的好导师。
他不仅拥有良好的品质和态度，而且注重培养我们的能力和才干，使我们不断成长、不断超越自我。
我相信，在未来的人生道路上，我都能受到他的影响，走向更加光明的未来。
我心目中最好的老师800字作文
我心目中最好的老师800字作文我心目中最好的老师800字作文(7篇)老师是我们成长的指路人，老师是火种,点燃了学生的心灵之火;老师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
这就是老师带给我们的力量。
下面是小编收集整理的我心目中的老师作文800字，欢迎大家阅读参考学习！我心目中最好的老师800字作文篇1一提到老师，一股温情涌上我的心房，总有一个慈爱的身影浮现在我的眼前。
那就是与我朝夕相处了三年的陈老师。
我的陈老师中等身材，在一副圆圆的镜片下，有一双充满智慧的眼睛，她的脸上总是带着慈爱的微笑。
记得在今年5月区里监控考试前夕，这是一个忙碌的时节。
而陈老师却在此时倒下了——由于食堂地滑，她手拿饭盆目光又注视着我们，突然间滑了一跤，骨折了！看着陈老师脸上痛苦的表情，我们全班同学的心也跟着揪了起来。
听大人说，骨折病人起码要躺三个星期或者更长的时间病情才能稳定。
可谁也没有想到陈老师居然仅仅休息了两天就来上班了。
虽然她的声音依旧响亮，但我们所有人都忘不了她皱紧的双眉、紧咬牙关慢慢起身的样子；虽然她的笑容依旧慈爱，但我们所有人都忘不了她挺直身板、艰难板书的身影。
有些在平时只需几秒钟的事，她却要花费数十秒，并且额头上已沁出滴滴豆大的汗珠……。
当我们心疼地问：“陈老师，您为什么不多躺几天呢？”而她却淡淡地说：“我放心不下你们！”。
这句话一直在我耳畔回响着，我常独自细细地品味着。
上课的时候，“啪”的一声，一支粉笔掉了下来。
陈老师很自然地弯下腰捡粉笔，可谁知，刚弯下，老师就紧皱起眉头来，手不由地撑起来，一副疼痛难忍的表情赫然挂在脸上，但刹那间，陈老师就咬紧嘴唇慢慢地起身，没做任何停歇，继续上课。
几个同学担心地问陈老师是否需要休息一下，老师想都没想就立刻说“不用，快上课吧！”顿时，全班同学听了这句话后，听课更认真。
因为我们深知老师之所以这样努力，是为了我们的学习，我们一定要努力学习！……中午下课时，她催促我们快点去食堂吃饭，自己却落在后面，一手撑着腰，一手拉紧楼梯，一步一步，艰难地向下走着，半天才走了几格楼梯。
我心中的好老师作文600字(精选)幼儿园
我心中的好老师作文600字(精选)幼儿园全文共5篇示例，供读者参考我心中的好老师作文600字(精选)幼儿园篇1我心中的好老师老师对于我们小朋友来说,就像是阳光般温暖。
我最喜欢的老师是我们班的老师张老师。
张老师不仅教学认真负责,而且还是一个很亲切友好的人。
张老师身材高大、皮肤白皙,一头黑亮的长发扎成一个大大的马尾辫。
她总是微笑着,那甜甜的笑容就像阳光一样温暖人心。
她的声音也很好听,讲课的时候清晰有力,使我们很容易就能听懂她讲解的内容。
张老师讲课时非常有耐心,从不责骂我们,也不会对我们大声呵斥。
相反,她总是用很温柔的语气鼓励我们。
如果有同学不懂的时候,她会反复讲解,直到我们都彻底理解为止。
有时我们调皮捣蛋,她也从不生气,而是很有爱心地规劝我们。
张老师不仅教授知识,而且很注重培养我们的品德和良好的行为习惯。
上课时,她总是耐心地纠正我们的不文明行为,比如提醒我们不要把胳膊肘放在桌子上、不要边走路边说话等等。
她还时常告诉我们要尊重他人、孝顺父母、团结互助。
她生动有趣的讲解让我们很容易就记住了这些做人的道理。
除了在课堂上向我们传授知识,张老师在课余时间也非常关心我们。
有一次,我因为上学迟到了,就被门卫大叔拦在了学校门口。
当时我很着急,眼泪都快掉下来了。
就在这时,张老师正好从校门口经过,看到了我,便上前疼爱地问我怎么了。
我把情况告诉了她后,她便领着我一起回到教室。
从那以后,我格外喜欢上了张老师。
张老师不仅是一位出色的老师,而且也是我们这些小朋友的好朋友。
我们都很喜欢她,也非常尊敬她。
希望以后能有更多像张老师这样好的老师。
总之,张老师是我心目中最棒的老师!她不但为人师表、学识渊博,而且也十分亲和、有爱心。
我们都很幸运能有这么一位好老师!我心中的好老师作文600字(精选)幼儿园篇2我心中的好老师老师真是一个神奇的称呼!有时候,我会想,为什么我们要叫老师"老师"呢?老师又不一定很老。
我们班的王老师就很年轻,她的脸蛋红扑扑的,看起来就像个大姐姐一样。
我心目中的好老师(教师篇)3篇
我心目中的好老师（教师篇）篇一:在我心目中，好老师是一位敬业爱生的教育工作者，他们具有丰富的知识和专业技能，能够为学生提供全面的教育教学服务。
一位好老师不仅要具备丰富的学科知识，还应具备教育情怀，关心学生的成长和发展。
首先，好老师应该具备良好的人格魅力。
他们应该是正直、真诚、有道德操守的人，能以身作则，为学生树立正确的价值观念和行为准则。
他们应该对学生有耐心和关怀，能够关注学生的个性特点和需求，制定个性化的教育方案，帮助他们在学习上取得进步。
其次，好老师应该拥有丰富的学科知识和教学经验。
他们应该不断学习和提高自己的专业水平，关注学科的最新发展和研究成果，能够将复杂的知识变得简单易懂，能够启发学生的思维，激发他们的学习兴趣和潜能。
好老师还应该注重培养学生的创新能力和实践能力，让学生在学科上不断进步。
再次，好老师应该具备良好的教育教学方法。
他们应该深入了解学生的学习能力和学习方式，选择适合学生的教学方法，提升学生的学习效果。
好老师应该注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，让他们能够独立思考和解决实际问题。
好老师还应该注重培养学生的团队合作能力和沟通能力，让学生在与他人合作的过程中学会相互尊重和倾听。
此外，好老师应该有高度的责任心和敬业精神。
他们应该为学生的发展负责，努力帮助学生实现自身的潜能。
他们应该积极参与学校教育改革和发展，为学生提供更好的教学环境和条件。
好老师应该持续地提升自己的教育素养和教育能力，保持对教育事业的热情和追求。
最后，好老师还应该注重与学生的沟通和交流。
他们应该关注学生的情感需求，尊重学生的个性差异，为学生创造一个积极健康的学习氛围。
好老师应该与学生建立良好的师生关系，互相理解和尊重，能够成为学生的良师益友，给予学生正确的引导和激励。
总之，在我心目中的好老师是一位敬业爱生、具有知识和教育情怀的教育工作者。
他们能够为学生提供全面的教育教学服务，关心学生的成长和发展。
他们与学生建立良好的师生关系，树立正确的价值观念和行为准则，启发学生的思维，培养他们的创新能力和团队合作能力。
我心目中的好老师10篇
我心目中的好老师10篇我心目中的好老师10篇（篇一）来到师范附小读书将近五年了，由于各种原因我们班换了几个老师，现在的班主任陶老师也不是“黄埔一期”，四年级时才从老校调过来。
虽然她才带了我们两年，但每位学生都叹服她。
如果把我们比作花园里一朵朵花，那陶老师便是不辞辛苦洒水施肥的园丁；如果我们是黑夜航行的船，那陶老师便是风雨中屹立在海上的灯塔；如果说我们是早晨七八点钟的太阳，那陶老师便是用尽力量托起太阳的人。
第一次见到她的时候，她优雅地站三尺讲台上，用甜美的嗓音条理地介绍着自己。
她语调那么柔和，如三月里的春风吹拂着我们，字字句句都如暖流般沁入我们的心房，融化了我们因为换班主任而冰冷的心。
虽然她是女教师，似乎又特别温柔，但举手投足都透露出一种教师独有的威严。
那次见面会我还深深记得她曾说过：“学语文是日积月累的事儿，不可以‘一口吃成大胖子’，我们只有具备坚持不懈的毅力才能把语文学习好，‘有志者，事竟成’呀。
”陶老师的教诲深深地烙在我的心中，成了我学习语文的航标。
无论是班级管理还是语文教学，陶老师都是相当的出色。
由于我们班级男生比较多，像我这样调皮捣蛋的好有几个，所以以前纪律不太好，授课老师见到我们班头都疼。
陶老师来了以后，她绝对是如来佛，把我们这些猴头一个个收拾的服服帖帖。
例如我吧，有点好动，纪律观念不强。
陶老师成为我们班主任后，班级有大型活动，尽量让我参加，而且每次都单独对我交待几句和鼓励一番。
几次活动下来，我对班级的感情发生了变化，觉得这个班级是特别温馨和团结，我不仅要维护它的荣誉，还应该为他争取荣誉。
有时候我一冲动还是会犯点小错，每次陶老师都会不辞辛苦及时地和我爸爸妈妈沟通交流。
你说遇到这样刚柔并济的班主任，我能不束手就擒吗?正是陶老师认真负责、灵活智慧、富有爱心的工作，使我们班面貌焕然一新：各类评比名列前茅、各科成绩迅速提升，是当之无愧的“文明班级”。
前不久的期中考试，语文第一，数学也超过了老对手九班。
我心中最好的老师作文
我心中最好的老师作文我心中最好的老师。
老师，是我心中最美好的存在。
她（他）们教会了我知识，引导了我成长，更是我人生中最重要的导师。
在我心中，最好的老师不仅仅是教书育人的人，更是一位引路人，一位启蒙者，一位榜样。
我心中最好的老师是我的语文老师。
她温柔而严谨，总是用她那和蔼的笑容和严肃的态度教导我们。
她的课堂永远是那么生动有趣，她总是用各种方法激发我们对语文的兴趣。
她会讲解课文的内涵，引导我们深入思考，还会带我们朗读古诗文，让我们感受古人的智慧。
在她的课堂上，我们不仅仅学到了知识，更学会了如何用心去感受、去思考，这让我受益终生。
除了教书育人，她还是一位贴心的朋友。
每当我遇到困难或者烦恼的时候，她总是倾听我的心声，给予我建议和鼓励。
她告诉我，人生的道路上会有风雨，但只要坚定信念，勇敢前行，一切困难都会迎刃而解。
她用她的言行影响着我，让我学会坚强，学会乐观，学会面对生活中的挑战。
在我心中，最好的老师还是我的数学老师。
她严格要求我们，从不放过任何一个错误。
她教会了我如何思考问题，如何分析解决问题的方法。
她总是说，“数学是一门严谨的学科，只有严格要求自己，才能取得好成绩。
”她的言传身教让我明白了学习的态度和方法对于成功的重要性。
她还经常鼓励我们要勇敢面对困难，要坚持不懈地努力，只有这样才能取得成功。
除了教书育人，她还是一位关心学生的老师。
每当我遇到难题不解的时候，她总是耐心地给予我指导，让我懂得了困难并不可怕，只要有耐心和恒心，一切问题都能迎刃而解。
她的关心和鼓励让我感受到了温暖，让我坚信自己能够克服一切困难。
在我心中，最好的老师还是我的英语老师。
她充满活力和激情，总是用她那富有感染力的声音和表情激励我们。
她的课堂生动有趣，她总是用各种方法激发我们对英语的兴趣。
她会讲解课文的语法和词汇，引导我们多读多写，让我们提高英语水平。
在她的课堂上，我们不仅仅学到了知识，更学会了如何用心去感受、去表达，这让我受益终生。
我心目中的好导师
我心目中的好导师征文师恩似海——记我的导师XXX教授姓名:院系:专业:导师:电话:邮箱:师恩似海——记我的导师XXX教授很想为自己的导师写点什么，却一直不知该从何处落笔。
8月的郑州，褪去了夏日的烦躁，一场润物无声的秋雨，带来无尽的凉意。
在这个静谧的下午，我终于让自己的心沉静下来，拈一支透着淡淡墨香的笔，展一卷素雅的白纸，泡一杯散发幽香的清茶，让思绪也在这样安静的下午轻舞飞扬，以此来记录我一年多的研究生生活，以此来表达我对恩师的知遇之恩、教诲之情。
初次见面——为老师的人格魅力所折服2011年4月，那是一个风景如画的季节，春风轻暖，阳光明艳，百花绚烂，燕舞莺啼。
那时的我，刚刚经历了研究生入学考试的洗礼，虽略带疲倦，却依旧丝毫不敢懈怠。
面对一所陌生的学校，面对一个陌生的专业，昔日里自信的我，竟显得有点焦虑不安。
更何况，我所报考的导师XXX教授，是在管理科学与工程领域有着很高威望，治学严谨、德高望重的一位老师。
要想师从X老师，竞争是非常激烈的。
经过几番思想挣扎，我抱着忐忑的心情，给X老师发了一封邮件，附上我的个人简历并表达了我想师从X老师的想法。
出乎意料的是，X 老师很快给我回复了邮件，并询问了一些我的个人情况，这让我受宠若惊，心里也很感动。
毕竟Ｘ老师身兼数职，她能在百忙之中抽出时间给我回邮件，是对我莫大的鼓励。
随后的几次联系之后，我有幸跟老师见了一面。
那天，老师跟我聊了很多，聊她所带领的团队，聊学术能力培养及个人综合素质提升等，她完全是一位亲切和蔼的长者，谆谆教导，循循善诱。
虽然是第一次见面，我却已经被老师的人格魅力所深深吸引了，原有的一丝拘谨与紧张荡然无存，反而觉得心里特别轻松。
从老师办公室出来的那一刻，我就在心里暗暗的告诉自己，我一定要成为Ｘ老师的学生，进入Ｘ老师的团队，不管竞争有多么激烈，我都要好好表现，尽力争取。
沐浴师恩——感受学术狂人的科研热情入学后的我，有了更多接触ＸＸＸ的机会，对她的了解也更深入、全面了一些。
我心目中的好老师作文1000字优秀16篇
我心目中的好老师作文1000字优秀16篇感恩老师的作文500字1老师，一个伟大的存在。
他教给我们知识，他把人生经验传给我们，他让我们获得成长“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”一句诗，写出了老师的伟大，他们无私奉献，却不求回报。
人的一生中，会出现许多给你指引方向的人。
他们都是我的老师。
我今天说的并不是专业的老师，他们是我的亲人。
我的启蒙老师是我奶奶，她见证我的成长，我4岁的时候，她教我认字，她开启了我知识的视窗，她让我走进知识的世界，为我以后的学习奠定了基础，学习之门的钥匙，是奶奶给我。
我的老师还有我的爸爸，他教给我的不仅是知识，还有做人的道理。
小时候，爸爸对我严厉，每当我犯了错误，都会遭到惩罚，我小时候不懂事，并不知道爸爸的良苦用心，直到现在才知道，爸爸是为我好。
如果说我是一只迷路的小羔羊，那爸爸就是一直过路的山羊，指引我前进的方向；如果说我生活在一片黑暗的世界里，那么爸爸就是一支蜡烛照亮我的小小世界。
爸爸曾经给我讲过很多故事。
“笨鸟先飞”，教我学会了努力，不要在自己与别人的差距，只要努力，很多不可能的事都能成为可能。
“和尚剃头”，告诉我习惯成自然，不好习惯会给我带来什么伤害，让我改正了粗心，不认真的习惯。
也许爸爸在别人眼里，只是个再平凡不过的人，但在我眼里，他是最伟大的；也许爸爸在这个世界只是一朵小小的浪花，但对于我来说，他足以掀起我的惊涛骇浪。
我的人生的旅途中，每一个过客都是我的老师。
感恩老师作文2我有一个非常特别的老师。
她不是我们学校的老师。
她只是一个开小补习班的老师。
她也是我们的作文导师，闫老师。
严老师在我三年级的时候开始做我的校外导师。
从此我每次去她那里学习写作业都觉得很开心。
我是一个内向的男生，因为父母一直在外面打工，我很想念他们，所以渐渐的，我养成了一个安静不开朗的性格。
有一次我写作文。
颜老师看了之后，知道了我心中的一些想法。
我记得那天，她看完我的作文，把我拉到她身边，和我说话。
我心目中的好导师作文
我心目中的好导师作文我心目中的好导师【篇一：我心目中的好导师作文】古人云：师者，传道授业解惑也。
也便是说，古时候能够传授其学生道理和解其疑惑者，足以为师。
而今，老师这个神圣的名词又被赋予了更多新的定义。
我从小学直到高中的学习旅途中，遇到过诸多位出色的老师，而其中最令我难以忘怀的，是高中也就是现今正在相处的导师陈婷婷老师。
也许你会疑问为什么我会用难忘这个词，明明它该与留在记忆中的人事物更贴切些才对。
那么，请听我慢慢叙来吧。
犹记开学第一天，一位铿锵节奏如鼓点般地踩着高跟鞋的瘦小女性直袭讲台桌前，一身简洁的装束颇显干练，而她眉眼之间的神色飞扬仿佛正值金秋的飒风，干爽而开朗，同时也如迅风一般以如此霸道的姿态闯入我的眼，篆刻在记忆的画册里。
这是我于陈老师第一次见面的印象，三言两语就可以化解了教室内相互陌生的近半百学生之间沉默为难的气氛，我想这定是一位自信得闪耀的女教师，她会如手执银枪的勇士般带着她的班集体冲锋陷阵并去夺得荣誉的桂冠。
陈老师除了每天脸上挂一个自信得耀人的笑容之外，很大的特点就是活泼。
她几乎就像同龄的孩子那样和我们说笑打闹在一块儿，每次说话甚至讲解课文时都是用她那种尾音上挑的活泼语调，很轻易地就能让听者的心情如小提琴的音乐般欢快地共鸣宣泄开来，化作不由自主蔓延开的充满愉悦的笑纹。
陈老师是个时常开心的人，所以她是一个懂得如何去生活的人，也是在潜移默化中指引我们去正确对待生活的人。
她告诉我们这样一个道理：生活中烦恼就那么多，开心的事也就那么多，只有懂得在生活中选择，才可以经常快乐。
既是一位如此活泼的老师，那么玩得热火朝天的运动赛场上怎么能少了她的身影呢？那天虽然出了点小意外，却让我看到了陈老师与众不同的又一面。
略过细节不讲，最让我记忆犹新的是陈老师在比赛中摔倒后站起来的身影。
那时她的眼角已经出现了一块发紫的瘀伤，可见那一跤摔得有多狠，可是老师至始至终都没有喊过疼，依然眉眼带笑神色轻松仿佛无碍。
也许是那一刻头顶的阳光过于灼人，我真心觉得那个看似瘦弱的侧影高大得令人心生敬肃。
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我心目中的好导师
我心目中的好导师不是完美无瑕的道德偶像，也不是前无古人后无来者的学术超人，她只是中国千千万万、普普通通、有血有肉的科研工作者中的一员。
她就是我心目中的好导师—周。
她以她严谨求真、科学求实的学术精神告诉我科学来不得半点虚假；她以她因材施教，引导式教育的理念把我引入社会科学的华丽殿堂；她以她高效务实的对人对事的态度告诉我不仅要学好知识，更要用行动关心身边的每一个人。
她不是道德的偶像也不是完美的化身，她是一名自强、自立、自信、个性鲜明的知识女性。
感恩—她是我专业的引路人
本科期间对我对专业的认识，可以用很无知来形容。
看着专业书的内容，看着专业的相关文章，无法想像研究生对这样的东西还可以搞科研。
在我的甚至有这样的印象，社会科学就是写好文章，而写好文章就是多看书，玩好文字游戏。
所以觉的社会科学就压根没和科学挂上钩。
我把自己的困惑告诉了老师。
她说：“你说的没错，看来你还是挺关心学术问题的，对专业知识也了解了不少。
你之所以有这样的感觉跟我们专业的特点有关。
我们的专业在国内是属于新兴的跨学科综合性专业。
自身的理论、范式、研究方法、检验方法都还不够成熟，没有形成一套系统的、科学的理论体系。
另外，你现在对专业研究前沿的东西接触也不多，对社会科学的各种研究方法也不太了解，所以你就会有这样的困惑。
”说着老师给推荐了几本国外的专业教材和外国文献，就是这些专业教材和专业文献真正让我入了社会科学的门，并且看到了专业广阔的研究和应用前景。
佩服—她年纪轻轻却专业基础扎实、学术造诣深厚。
对老师专业基础的扎实、学术造诣深厚最直接的体会就是她在和我们一起分析社会现象、社会问题时，她能综合运用社会学、政治学、经济学、人类学的学科理论。
分析问题时她常常把我们带入社会现象产生的宏大的社会、经济、政治背景中，并向我们介绍如何运用各门学科的理论工具对这一问题进行理论阐释。
并说明每一个理论工具的应用边界和局限性。
当然最能体现她专业基础扎实，学术造诣深厚的还是她取得的学术成果。
她主持过多个省部级重大社科基金项目，并获得多项大奖，在国内外各种权威期刊发表论文十余篇。
她平时很少谈及她获得的成果。
她常常挂在嘴边的话是，“我做这些研究都是我的兴趣所致，在这些研究中我能获得快乐，能不能获奖，我其实无所谓。
”
敬重—她严谨求实、刻苦执着的科研态度。
第一次近距离观察到老师的治学态度是在一次研三学姐的毕业论文进展报告会上，那时候我刚入学很多专业研究方面的东西都不懂，所以就先来看看，了解一下。
这次会议一方面是学姐们向老师汇报论文的进展和接下来的研究计划，另一方面是对两位学姐的调查问卷进行集体讨论。
头一天通知了会议开始的时间是第二天的8点半。
学姐们那天早早就到齐了，两位学姐给每一位到会的同学发了一份厚厚的问卷。
我接过问卷一看，这问卷这么多题目，怎么讨论啊？应该是简单介绍下就可以了吧！肯定没这么多时间讨论啊！8点半老师准时到场。
学姐向老师汇报完论文的进展情况后，就干净利落地进入问卷讨论环节。
老师开头的第一句话让我大吃一惊，她说：“问卷一个题目一个题目过，看看你们做得怎么样！”听到这话，我头大了。
问卷太多了啊！上午肯定搞不完啊！没想到学姐们没有一点吃惊的样子，介绍完问卷的设计思路后，就讲问卷的每个小题。
每个题
目老师都仔细问，题目的出处，为什么要设计这个问题，这个问题怎么问更恰当，每个题目选项设计的逻辑的严密性等，每一个细节都毫不含糊。
就这样这个会议在不知不觉中进行到了中午将近一点。
就是这次会议，老师工作中的忘我精神，治学的严谨态度给我留下了深刻的印象。
有一次我们做问卷的输入工作，由于问卷的量比较大，我们导师组的人手又少，时间比较紧。
做好数据录入这样的活要的是细心与耐心，我们几个为了赶时间，数据输得比较快，错误也就多了。
如果录入的数据有错误的话，肯定会影响数据分析的结果。
当时老师也意识到了这个问题，她就嘱咐我们在输完数据后再检查一遍。
但数据量太大了，我们检查完后，老师在做数据统计的时候还是发现了几个错误。
为了保证分析的准确性，老师连续几个晚上睡眠不足五个小时，加班加点又核对了一遍数据。
从这件事，我明白了社会科学对科研的要求并不比自然科学低。
优质的学术成果和学术资料都是研究者的心血凝结成的。
一个学者没有对真理刻苦执着的追求精神，就难出精品，更别说经典。
敬仰—她因材施教，循循善诱的育人风格
她因材施教引导式的教育方法，让我获益良多。
虽然对研究生来说在校学习很重要的一个任务是学会做研究。
但毕竟大家的职业规划是不一样的，有些同学选择毕业后直接工作，研究生学习的重点就可能会放在通过兼职积累工作经验，在知识的学习上可能会侧重于实践知识的掌握；有同学可能愿意投身于学术，他（她）就需要夯实基础理论，把握学科前沿。
面对这样的情况，老师提出了研究生“基本专业和学术要求一体化”的概念，就是要求自己的学生，不管你将来时选择什么道路，有一些基本的专业知识和学术研究的规范和方法必须掌握。
同时她适当地让倾向就业的学生把侧重点放在了学写毕业论文，而倾向于学术的同学把侧重点放在夯实专业理论基础方面。
并给两个方向的同学分别列了阅读书目，并分别予以指导。
老师很有意思的是她的引导式的教育方式，这可能跟她在美国哈佛大学做过访问学者有关。
一次我有一个专业问题向老师请教，老师并没有直接告诉我，她的想法。
而是引导我学会怎么自己分析问题和解答问题，告诉我怎么运用一些研究方法和研究工具，鼓励我独立思考，独立去完成对问题的研究。
这次交流经验我学会了肯定自我价值，开始变得敢于运用自身的努力去研究和探讨问题。
经过不断训练，我在独立研究方面越来越得心应手。
这就是老师“授人以渔”的教育方法的魅力之所在吧！
感动—她对我们生活的细心与体贴
研究生早已过了没钱就直接向家人伸手的年龄。
每天紧盯着学校发的那点补贴，省吃俭用，对钱的计量精确到了“角”。
老师知道我们的情况，就经常请我们吃饭，开荤。
请多了，我们都觉得挺不好意思的。
我们就对老师说：“老师，您别老请我们吃饭啊！您家大大小的开销也挺大啊！”老师就说：“你们现在是长身体的时候，学习又费精力，还是得多吃点东西补好身体，有个健康的体魄才能保证每天学习工作的高效啊！”。
老师的细心挺让我感动的。
有一次数据录入，老师特意给我带了一个上网本说是让我用，并对我说：“你什么时候有电脑用了，再还给老师。
”我奇怪的是老师怎么知道我没带电脑来学校。
老师告诉我，原来是因为有一次我们和老师一起吃饭的时候，我不经意间提到过。
老师总是会把自己学生的烦恼和困难记心上，并给予恰当地给予帮助。
就像我没带电脑这件事，她知道如果我用图书馆微机房的机器，那又得花钱。
就特意拿家里的电脑给我用。
如此细心体贴，我真是感动
啊！
快乐—她那些可爱的缺点
老师最大的缺点是她不太懂人情事故。
我常觉得她可能还生活在美国，甚至觉得她就是个华裔美国人。
自己是直肠子，而别人说的话老师也常常不听不出话外音，或者说不知道的有时候说的话就是开个玩笑。
她曾跟我们讲过一个笑话。
那天有领导来学院视察工作，视察结束后，就学院会议室开了个会。
由于会议时间较长，会议组织者就直接订了工作餐。
工作餐送到后，会议开了好一会儿才结束。
会开完后领导要离开，老师们都起身去送了。
领导关切地说：“你们快去吃饭吧！等下饭菜都凉了！”。
周老师听到校领导的话拿起身边的盒饭就走向餐厅。
由于确实饿了，下午又有任务要完成，老师就顾着自己吃，她也没发现其他老师没有进来。
吃到一半的时候突然发现其他老师还没过来吃饭，老师就诧异了。
跑到外面一看，原来大家都去送领导了。
后来周老师就问旁边的一个老师，“领导不是对我们说不用送的么？”。
那个老师就说，“他这样说是跟你客气，你去送他是表示你对他的尊重”。
老师听了这句话以后，决心以后一定要慎重执行领导的“指示”了。
老师说这是她最囧的事。
这就是老师的缺点，也可以说是最有趣的地方，她就不是一个刻板的学者，在她身上既有严肃又有“生动活泼”。
这就是我心目中的好导师，治学严谨，因材施教，细心体贴，率真有趣。
她既是我们的良师，也是我们的益友。
她就是我心目中最敬重的导师—周。