《今天我当家》综合实践课件.doc

《今天我当家》综合实践活动方案

一、活动设计背景分析

【新闻调查】《北京青年报》公众调查组曾在北京八大区搞了一

次调查。调查对象是包括市属县的年龄在 6 岁至 14 岁的学生及其家长。调查共发放问卷1000 份，回收有效问卷989 份。

结果之一：相当多的独生子女不干家务或很少干家务。在调查所列5 项劳动种类中，只有% 的孩子经常购物； % 的孩子经常

打扫卫生、整理房间等；8%的孩子经常洗碗、洗菜等；%的孩子

经常洗衣服； %的孩子经常做饭。从上述数据来看，比例都是相

当低的。另外，有 % 的孩子明确表示从没做过或很少做饭；%

的孩子表示从没洗过或很少洗衣服；% 的孩子表示从没做过或很

》

少做洗碗、洗菜等简单家务劳动；% 的孩子从没买过或很少买东

西；31%的孩子从没做过或很少做打扫卫生、整理房间这些力所能及

的事情。

结果之二：独生子女平均每天的家务劳动时间太少。0 分钟的占% ；1-10 分钟的占% ；11-20 分钟的占% ；21-30 分钟

的占 %；31-60 分钟的占 % ；1 小时以上的只有%。我国

青少年平均每天劳动时间远远低于其他国家的孩子。

二、活动设计意图分析

现在的独生子女处在大人的包围之下，依赖性强、任性，很少懂

得体谅父母。而现在父母又只重视孩子的智力开发，忽视劳动能力的培养。在家里很少让孩子干家务活，劳动能力较差。缺少劳动体验的

-

孩子很难体会到父母们生活的艰辛。由此本人设计了这样一个主题的实践活动。意在培养学生的主人翁意识，让学生知道自己作为家庭中的一员，参加家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的事，如在家长的指导下理财、买菜、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋

子等。孩子在参与中提高劳动能力，养成劳动的习惯，更重要的是体

会到家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。

三、活动目标 :

（一）能力目标

1.培养学生收集、整合信息的能力，并能对已有信息进行一定提炼。

2.培养学生的自理能力，培养学生正确的消费观，做明明白白的

消费

者。

题的能力。

3.学会分工协作，培养小组

合作精神和分析交流问（二）知识目标

1.学会做家务，学会安排家庭一天生活开支。

理家

单易行的处

，并学会一些简

2.了解一些生活中的环保小常识

弃物的方法。

中废

观目标

（三）情感、态度、价值

家

惯，增强

的好习

1.熟悉身边的各种家务

劳动

，逐步养成爱劳动

任感。

庭责

自己的父母，

谅

2.体会父母每天为生活操劳

的辛苦，更加热爱

体

能帮父母做力所能及的事。

四、活动

方式

等方式进行，目的是培养学此次活动

主要采用探究、讨论、体验

、合作能力和探究能力。

生的参与意识

间安排

五、时

两周左右（按兴趣自由组

一名组

，各组

推选

一组

合，5—8 人为

劳

、家务

动

长。如分成几个学习

查组

小组

开展梳理探究：家庭开支调

废为

等。）

变

宝研究组

、

组

体验

表

调查

劳动

附表1：家务

，还

学习

要做一大堆的家务活，真辛苦啊！他们

每

我们

爸爸、妈

妈每天除了工作，指导

查一定要具体全面哦！（如果爸爸妈

妈不在

查一下吧！调

我来调

天要做哪些家务

劳动

呢让

边

每天照顾你的人，如：爷爷、奶奶⋯⋯）

身

，你可以调

查

身边

爸爸妈

妈其他人

时间

上午

中午

下午

晚上

《今天我当家》综合实践活动设计

执教者：

一、活动目标：

1.培养学生收集、整合信息的能力，并能对已有信息进行一定提炼。

2.培养学生的自理能力，培养学生正确的消费观，做明明白白的消费者。

3.学会分工协作，培养小组合作精神和分析交流问题的能力。

二、活动过程：

活动一：我是家务能手

（一）家务劳动调查（调查表见附表1）

1．汇报调查的结果：爸爸妈妈一天要做哪些家务事

2．数一数其中一个同学调查的爸爸妈妈一天所做家务的总数，体会爸爸妈妈的辛苦。

3．课件出示任务：仔细观察爸爸妈妈做家务，把你认为他们干得最辛苦的一个家务劳动的过程，用描写、绘画、表演等各种形式表现出来，并谈谈自己当时的体会和感受。

（二）智力竞答

1．怎样去掉桌子上的油腻（可用纱布包裹湿的茶叶渣擦抹，或用

冷茶水擦洗，也可用牙膏或洗涤剂清洗。）

2．如果炒菜炒咸了，有什么方法补救吗（有多种办法，根据炒菜

的不同而定，如炖菜类，可以加入适当的水，炒菜可以加入适量的糖

或醋。）

3．去超市买食品，挑选时要注意什么（食品外包装完好，无损坏，

然后，看生产日期、保质期，挑选最新生产的食品，此外还要尽量挑

选知名的厂家）

4．你还有哪些做家务的小诀窍呢

（三）厨艺大比拼

幻灯片出示比赛规则：

1、可采取小组探讨、研究、合作等方式通力合作，交流厨艺，设计

一道招牌菜谱。

2、推选一位代表参加“厨艺大比拼”模拟活动，从“简单易学”、“富含营养”“经济实惠”等多角度推销本组招牌菜。

3、汇报成果，评选最佳创意奖 3 名。

活动二：我是理财高手

（一）家庭开支调查（调查表见附表2）。

1．根据调查结果说说家庭中一般都有哪些开支（水电、煤、菜金、

学费、饭费、医药费、娱乐消费、礼尚往来等）

2．以自己家庭的开支状况为例，说明在这些开支中，哪些是维持生

活的必要开支