幼儿园大班音乐欣赏《野蜂飞舞》

活动案例

一、活动名称：大班音乐欣赏《野蜂飞舞》

二、执教人：

三、设计意图

《野蜂飞舞》这首乐曲让人听了之后情绪紧张、激烈，节奏很快，但乐句不工整，乐段也不很明显。以往我们在选择作品时，往往会选择节奏、结构较清楚的作品。而这类作品，选用较少。但是孩子们第一次听到这个音乐后，做出了各种新奇好玩的表情。大班的孩子能够通过多种艺术表达形式来欣赏理解作品，使音乐欣赏有了更大的想象空间。于是我想抓住孩子们的兴趣点，让幼儿愿意参与到音乐活动中，同时也让音乐欣赏成为孩子们日常生活的一部分，促进幼儿的多元发展。

四、活动目标

（一）重点：感受乐曲《野蜂飞舞》紧张、激烈的气氛，并借助语言、绘画、游戏进行表达。

（二）难点：

1.了解绘画、语言、游戏等方法，都能表达对音乐的理

解。

2.感受游戏中，相互配合、合作游戏的快乐。

五、活动准备

（一）音乐。

（二）纸、笔人手一份。

六、活动过程

（一）直接导入。

1.欣赏并感受乐曲气氛，用语言表述自己对音乐的感受。

教师指导语：请小朋友听一段音乐，听完后把你的感受告诉大家。（教师在幼儿听音乐的过程中，及时与幼儿进行交流互动，了解幼儿对音乐的感受。）

2.幼儿相互交流后自由回答。

引导幼儿表达对音乐的感受，如激烈，兴奋，紧张等。

（二）展开。

1.教师帮助幼儿提取有关线条的已有经验。

如：波浪线、螺旋线、直线、斜线、弧线。城墙线等

教师指导语：我们学过的线条有这些，你觉得这首曲子最适合用哪种线，就请你把它画出来

2.教师请部分幼儿介绍自己所运用的线条及自己的想法。

教师指导语：你听到音乐后是什么感觉，为什么选择这种线条来表达你的想法。

3.了解音乐作品中动物的形象，并用野蜂飞舞的动作表现音乐。

（1）了解作品中的动物形象。

教师指导语：曲子说的是一个小动物的故事，你们知道

它是谁，在干什么吗？音乐家写的是一群黄蜂在空中飞舞的故事，他给这个音乐起了个名字叫《野蜂飞舞》。

（2）创编野蜂的动作。

教师指导语：生活中我们看到的小蜜蜂是怎样飞的？你感觉这首音乐里的小蜜蜂是怎样飞的呢？请你用你的小身体来模仿一下吧。

（3）提取已有游戏经验，与音乐进行匹配，并随音乐做游戏。

教师指导语：我们玩过哪些大家一起玩的游戏？你们觉得哪个游戏和这个音乐有些像？（如群魔乱舞、疯狂的跳蚤等。）

（三）活动结束。

教师总结本次活动中所用的学习方法、知道说一说、画一画、玩一玩这些方以法都能表达我们对音乐的理解。

教师指导语：今天我们是用哪几种方法和音乐做游戏的？以后我们还可以用这些方法去欣赏其他的乐曲。

七、活动反思

本节活动中孩子们的参与性很高，在教师的引导下能用多种的艺术形式表达对音乐的理解，并能在游戏的最后一个环节中，孩子们能自发创造出很多好玩的游戏，用自己的方式表达对音乐的理解，整节活动孩子们玩得很开心。