幼儿园中班音乐优质课教案：好朋友
《好朋友》幼儿园中班教案
《好朋友》幼儿园中班教案•相关推荐《好朋友》幼儿园中班教案（精选20篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是小编整理的《好朋友》幼儿园中班教案，欢迎大家分享。
《好朋友》幼儿园中班教案篇1设计意图：中班幼儿自我意识较强，凡事以自我为中心，不考虑别人。
同时，家长往往重视孩子智力的培养，而忽视对孩子的交往能力的发展。
导致在幼儿园的集体生活中，许多幼儿就遇到了同伴关系的强有力挑战。
因此我班开展“有朋友真好”的主题活动目的就是为了有意识的培养幼儿形成良好的集体意识品质。
我们通过召开家长会、家访，向家长说明开展此主题的目的、意义与方法，争取家长的支持、配合，做到家园教育同步。
活动过程中，重点指导家长让幼儿积极参与交往、学会交往，在交往中理解自己与集体、与别人的关系，从小养成热爱集体、关心别人的良好品质。
活动一：一、活动内容：我有好朋友了二、活动目标：1.在老师、家长的引导和帮助下自己寻找好朋友，学习初步的交往。
2.感受到有朋友的乐趣。
3.向老师、家长和同伴介绍自己的好朋友。
三、活动准备：1.取得家长的配合，引导幼儿与家附近的小朋友做朋友，并拍下与好朋友的合影照片。
2.布置用于贴合影照片的专栏。
3.《找朋友》的音乐磁带和录音机。
四、指导要点：1.放《找朋友》的音乐，让幼儿自己寻找和选择好朋友。
2.请幼儿介绍自己的好朋友及合影照片，鼓励幼儿尽量多的向他人介绍。
3.将“好朋友”的合影照片布置在专栏里。
4.与好朋友一起表演一个节目。
活动二：一、活动内容：打电话二、活动目标：1.给好朋友打电话，告诉好朋友自己最愉快的事，体会与人分享快乐的幸福。
2.给老师打电话祝贺新年，初步学习使用礼节性的交往语言。
三、活动准备：1.鼓励家长利用周末时间，带幼儿外出游玩，以丰富幼儿的交谈内容。
好朋友中班音乐教案
好朋友中班音乐教案一、教学目标：1. 帮助幼儿树立对音乐的兴趣和喜爱。
2. 培养幼儿的音乐表现能力和感知力。
3. 提高幼儿的音乐节奏感和合作能力。
二、教学内容：1. 歌曲欣赏与表演：选择一首适合幼儿年龄的动感歌曲进行欣赏和表演。
2. 音乐节奏体操：通过简单的体操动作搭配音乐，让幼儿感受节奏和动感。
3. 手指操唱：利用幼儿喜爱的童谣或儿歌，教授幼儿用手指操唱的方式表演歌曲。
三、教学过程：1. 歌曲欣赏与表演（1）教师播放选定的歌曲，让幼儿放松身心，聆听音乐。
（2）引导幼儿跟随音乐的节奏进行简单的动作表演，如挥手、拍手等。
（3）分组进行小组表演，每组选定一个幼儿作为表演者，其他幼儿为观众。
（4）鼓励幼儿互相欣赏和赞赏，增强团队协作意识。
2. 音乐节奏体操（1）教师准备适合幼儿年龄的音乐节奏体操，并将音乐和动作进行配对。
（2）播放音乐，引导幼儿跟随节奏和动作进行体操练习。
（3）逐步增加动作的难度和速度，提升幼儿的节奏感和身体协调能力。
3. 手指操唱（1）选择一首幼儿熟悉的童谣或儿歌，教师先示范手指操唱的动作。
（2）引导幼儿跟随示范进行手指操唱，教师加以指导和纠正。
（3）让幼儿分组进行手指操唱表演，培养幼儿的合作能力和表演技巧。
四、教学评价：1. 观察幼儿在欣赏和表演过程中的参与度和表现情况。
2. 对幼儿的音乐表演进行评价和鼓励，及时给予正面的反馈。
3. 引导幼儿进行自我评价，检查自己的表演是否准确和流畅。
五、教学延伸：1. 组织幼儿参加音乐比赛或音乐会，展示他们的音乐才艺。
2. 邀请音乐专家或音乐老师给幼儿进行专业指导和指导。
六、教学注意事项：1. 确保教学活动的安全性，避免幼儿因为节奏过快或动作过于剧烈而受伤。
2. 关注每个幼儿的个体差异，提供个别辅导和帮助。
通过以上教学活动，我们可以让幼儿在活动中感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐表现能力和感知力，提高他们的音乐节奏感和合作能力。
同时，音乐教育还能促进幼儿的身体发展和智力发展，培养他们的创造力和想象力。
2024年幼儿园中班社会教案教案及教学《好朋友》
2024年幼儿园中班社会教案及教学《好朋友》
一、教学目标
1.能够听懂和讲述关于友谊的故事。
2.能够理解友谊的重要性，并感受到友谊带来的快乐。
3.能够表达自己对“好朋友”的理解。
二、教学准备
1.教学素材：故事书《好朋友》、图片资料。
2.教学工具：幻灯片投影仪、音响设备。
3.教学环境：教室布置友谊主题装饰。
4.教师准备：熟悉故事内容，准备互动活动。
三、教学过程
第一节：引入
1.创设友谊氛围，播放友谊歌曲，引导孩子们谈谈自己的好朋友。
2.展示《好朋友》故事书，预告今天的教学内容。
第二节：讲故事
1.通过讲述《好朋友》故事，引导学生感受友谊的真挚和温暖。
2.利用图片资料辅助讲解，帮助学生理解故事情节。
第三节：讨论交流
1.谈论故事中的人物，带领学生思考什么是好朋友。
2.提出问题引导学生开展小组讨论，分享彼此对好朋友的看法。
第四节：互动活动
1.设计友谊主题互动游戏，让学生在游戏中培养合作意识和团队精神。
2.鼓励学生在游戏中互相帮助，体验友谊带来的乐趣。
四、课堂总结
1.回顾今天的教学内容，强调友谊的重要性。
2.鼓励学生在日常生活中多与同学交流、合作，培养良好的人际关系。
五、课后延伸
1.给学生布置友谊主题的手工制作任务。
2.鼓励学生在家与家人分享今天的故事和所学到的知识。
通过本节课的教学，希望能够引导孩子们在友谊中体会到彼此间的支持和关爱，培养出善良、互助的品质，成为和睦友善的团队成员。
幼儿园中班好朋友教案及反思5篇
幼儿园中班好朋友教案及反思5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班好朋友教案及反思5篇优秀的教案设计能够帮助教师更好地引导学生积极参与课堂学习，编写有挑战性的教案可以激发学生的自主学习和探索精神，下面是本店铺为您分享的幼儿园中班好朋友教案及反思5篇，感谢您的参阅。
中班音乐课教案及教学反思《我们都是好朋友》
中班音乐优质课教案及教学反思《我们都是好朋友》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《我们都是好朋友》的歌曲，了解歌曲表达的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿之间的友谊，让他们学会相互关心、相互帮助。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会唱《我们都是好朋友》的歌曲，并能进行集体表演。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏感。
三、教学准备1. 教具准备：录音机、音响、歌谱、图片、玩具等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座位，音响设备齐全。
四、教学过程1. 导入：教师与幼儿互动，提问幼儿们什么是好朋友，好朋友应该具备哪些品质。
2. 学习歌曲：教师播放《我们都是好朋友》的歌曲，让幼儿边听边跟唱。
教师对歌曲中的音准和节奏进行讲解，帮助幼儿掌握。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱歌曲，互相纠正发音和节奏错误。
4. 集体表演：教师组织幼儿进行集体表演，鼓励他们大胆表现自己。
5. 总结：教师对本次课程进行总结，强调好朋友的重要性，以及如何成为好朋友。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，要注重培养幼儿的音准和节奏感，提高他们的音乐素养。
3. 通过集体表演，培养幼儿的团队合作意识和自信心。
4. 适当引导幼儿思考友谊的重要性，让他们学会珍惜和维护友谊。
5. 不断优化教学方法，提高教学质量，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在音乐课上的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，如在家中与幼儿一起唱歌、跳舞等。
2. 区域活动：在幼儿园的其他活动中，如午间休息、区域活动时间，播放《我们都是好朋友》的歌曲，让幼儿在自由活动时间自由发挥，如跳舞、唱歌等。
七、教学评价1. 课堂表现：评价幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、音准、节奏感等方面的表现。
2. 集体表演：评价幼儿在集体表演中的表现，如团队合作、自信心、表现力等。
幼儿园中班音乐《好朋友》教案8篇
幼儿园中班音乐《好朋友》教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐儿歌教案《好朋友》含反思
幼儿园中班音乐儿歌教案《好朋友》含反思教案背景本教案适用于幼儿园中班的音乐课，主要内容为教授儿歌《好朋友》。
该教材能够帮助幼儿在课堂中学习到音乐基本素养，同时也能够提高幼儿的语言、思维和情感等方面的能力。
教学目标1.能够用鲜明生动的语言描述莺莺燕燕做好朋友的形象；2.能够听懂儿歌《好朋友》的歌词，并配合曲调唱出来；3.能够比较莺莺燕燕与自己和同伴之间的朋友关系；4.能够听取他人的意见，包容不同看法，进一步提高他们的社会交往能力；5.能够注重细节，积极参与团体活动。
教学过程第一阶段：导入1.音乐老师与幼儿问候：“大家好！今天我们又来上音乐课了，你们最期待的事情是什么呢？”2.教师播放儿歌《好朋友》，并让孩子们一起唱响歌词节奏。
3.创设情境，引导幼儿们想象出两只小鸟莺莺与燕燕相互依偎的情景，并让他们通过这些情景，感受朋友之间的重要人际关系。
第二阶段：教授儿歌1.随着歌曲的播放，音乐老师为幼儿逐句解释歌词的基本含义。
2.按照旋律，在老师的帮助下，一起唱响歌曲，并在表演过程中，让幼儿更加深入地了解歌曲的意义和感情。
第三阶段：情感体验1.以此时此刻作为起点，引导幼儿思考朋友之间重要的友谊，以及如何去维系这些关系。
2.骇幼儿说出最喜欢的朋友，然后聆听和交流他们在游戏和生活中与朋友之间的互动。
并从中总结出一些关于友谊的描述。
第四阶段：教学反思1.回顾教学过程中，音乐老师们的指导和孩子们的发挥。
2.分析教学后幼儿的达成情况以及存在的不足。
教学评价通过指导幼儿唱出这首简短而感人的儿歌，并通过情感体验等方式，学生们能够更好地体验到友谊的感受。
同时，老师也能够从教学的反思中发现自己教育中存在的一些不足，从而进一步完善教学方案，以更好地促进幼儿整体素质的提高。
幼儿园中班音乐《好朋友》教案
幼儿园中班音乐《好朋友》教案教案简介本教案适用于幼儿园中班音乐教育课程，主题为《好朋友》。
本教案旨在通过音乐活动，帮助幼儿们提高音乐欣赏能力，激发幼儿的兴趣和爱好，培养幼儿们的合作精神和团队合作意识。
教学目标1.学生能够认识“好朋友”这首歌曲；2.学生能够正确吟唱“好朋友”这首歌曲；3.学生能够合作完成小组音乐活动；4.学生能够理解“好朋友”中表达的情感。
教学准备1.“好朋友”音乐录音；2.中少儿歌曲舞蹈指导教师；3.中班学生。
教学步骤第一步：认识歌曲老师播放“好朋友”音乐录音，与同学们一起感受音乐的节奏和情感。
可以请学生们闭上眼睛，用全身去感受音乐，让音乐引导自己去做不同的动作。
第二步：唱歌学习1.给学生们播放“好朋友”音乐，让学生们一起跟着歌曲的旋律唱；2.将歌曲分小节教授，让学生把每一句歌词唱清楚；3.帮助学生明确每个词语的含义，并且教授歌曲中重点部分的发音。
第三步：小组合作将学生分成若干小组，每个小组中选择一名同学当“队长”，其他同学则是“队员”。
队长的任务是带动整个小组完成歌曲的演唱，队员们则要做好配合。
第四步：表演展示让每个小组准备好表演，演唱歌曲《好朋友》。
教学反思这堂音乐课，学生能够通过感性认知了解音乐的情感表达，同时还能够加强同学之间的合作和互动，增强他们的团队意识，体现了团队合作的重要性。
学生们能够把所学知识与实际情境相结合，从而增加学习舞蹈的趣味性，同时也为今后探索音乐的世界打下基础。
此次教学虽然没有使用图像，但是通过歌曲，让同学们探究了音乐的艺术表达，培养了同学们的音乐审美思维。
同时，小组合作让同学们能够通过团队的方式来完成课堂任务，使同学们增进了相互理解和沟通的能力，体现了团队合作的价值。
幼儿园中班音乐《好朋友》教案精选
幼儿园中班音乐《好朋友》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《一起歌唱》，详细内容为歌曲《好朋友》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验友谊的温暖，培养他们的集体意识与合作精神。
二、教学目标1. 感知音乐旋律，学会演唱歌曲《好朋友》，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 培养幼儿与人友好相处、合作的能力，增强集体荣誉感。
3. 通过音乐活动，激发幼儿的想象力、创造力，提高他们的表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的把握。
教学重点：学会演唱《好朋友》，体验友谊的珍贵。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、好朋友图片。
学具：小鼓、沙锤、手铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事的形式讲述一个关于好朋友的小故事，引导幼儿关注故事中朋友间的关爱与帮助，从而引出本节课的主题——《好朋友》。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师示范演唱《好朋友》，幼儿认真聆听。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意指导歌曲中节奏的变化和旋律的把握。
（3）幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一段，进行详细讲解，帮助幼儿理解歌曲的节奏、旋律特点。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行随堂练习，教师观察并及时给予反馈。
5. 表演展示（10分钟）每组幼儿上台表演，展示学习成果。
其他幼儿给予掌声鼓励，教师进行点评。
六、板书设计1. 歌曲名：《好朋友》2. 歌曲节奏：强弱强弱、强弱弱3. 歌曲旋律：上行、下行七、作业设计1. 家庭作业：回家后，把学会的歌曲《好朋友》演唱给爸爸妈妈听。
2. 课后练习：用小鼓、沙锤、手铃等学具，为歌曲《好朋友》创编伴奏。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《好朋友》，让幼儿体验到了友谊的温暖，培养了他们的集体意识与合作精神。
课后，教师应关注幼儿在家庭和课后练习中的表现，鼓励他们大胆表现自己，提高音乐素养。
同时，可结合其他学科，如美术、语言等领域，开展关于“好朋友”的主题活动，丰富幼儿的学习体验。
幼儿园中班音乐《好朋友》教案【三篇】
幼儿园中班音乐《好朋友》教案【三篇】教学目标1、知识与技能：指导学生用欢快、活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲并背唱歌曲《好朋友》。
2、过程与方法：指导学生学习用欢快、活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲，并通过歌曲的游戏，养成音乐实践的习惯。
3、情感态度价值观：聆听歌曲，培养学生共同合作的意识和友爱的精神。
教学重、难点1、加入声势演唱歌曲。
2、创编歌词演唱。
教学准备：电子琴、课件、挂图教学过程一、激趣导入教师分别问三名同学你有好朋友吗？你和你的好朋友在一起都干什么？生：做游戏、学习……教师：一个人没有朋友行吗？对，我们每个人都离不开朋友，都需要好朋友。
老师现在给大家听一首和好朋友相关的歌曲，你听听歌里都唱了些什么？二、感悟新知1、声势和动作感受歌曲。
聆听《好朋友》范唱。
师：歌中都唱了什么？生：我们都是好朋友等。
教师总结：这首歌曲是表现好朋友们在一起游戏、歌唱的。
师：乐曲中除了演唱的声音还有什么声音？生：拍手的声音。
教师评价并再次提问：对！我们来听听，共有几处拍手声音？学生听辨拍手次数并回答。
教师总结，提出听赏要求：在歌曲过门处随音乐一起拍手（3处）。
学生边听边随音乐在过门处拍手。
师：小朋友们在游戏时兴奋地喊叫起来。
你听到了吗？出现在歌曲哪里？生：“嘿嘿”在歌曲最后一句演唱完。
欣赏歌曲《好朋友》动画，按要求在过门处拍手并在最后一句后有节奏地轻声喊出“嘿嘿”。
三、情感体验1、出示《好朋友》歌词谱例，带领学生拍手读歌词。
2、学生分句跟随教师节奏法读歌词。
3、教师总结评价，请学生自己完整读。
4、学生拍手节奏法读歌词。
5、演唱歌曲。
6、教师播放《好朋友》范唱。
7、出示《好朋友》歌曲谱例。
8、学生跟随范唱轻声模唱歌曲。
9、教师分句教唱，学生分句学唱。
教师总结，要求学生用自然的声音完整演唱歌曲，不能喊唱。
学生集体完整演唱歌曲。
四、快乐自我师：在小过门处除了拍手，能不能加其他动作？生：能够加一些拍肩、拍腿、握手等动作。
幼儿园中班音乐《好朋友》精品教案精选(1)
幼儿园中班音乐《好朋友》精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《一起歌唱》，详细内容为歌曲《好朋友》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验和感受友情的美好，培养他们的音乐节奏感和集体合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并演唱歌曲《好朋友》，掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 培养幼儿的团队协作能力，让他们在合唱过程中体验到集体合作的乐趣。
3. 培养幼儿珍惜友情，关爱他人的美好情感。
三、教学难点与重点重点：歌曲《好朋友》的演唱、节奏和旋律。
难点：合唱过程中的音准控制和团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、好朋友玩偶。
2. 学具：小话筒、小卡片、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于好朋友的小故事，引导幼儿关注友情主题，激发他们对歌曲《好朋友》的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（2）分句教唱歌曲，让幼儿跟随老师学唱。
（3）结合歌词卡片，让幼儿边看边唱，加强记忆。
3. 节奏练习（5分钟）（1）教师带领幼儿用手拍击节奏，熟悉歌曲的韵律感。
（2）邀请幼儿用小话筒模仿演唱，培养他们的节奏感。
4. 合唱练习（10分钟）（1）分组练习合唱，让幼儿学会配合，注意音准和节奏。
（2）各组轮流表演，教师给予指导和鼓励。
5. 随堂练习（5分钟）教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐自主练习合唱。
六、板书设计1. 歌曲名：《好朋友》2. 歌词重点句：我们一起唱歌跳舞，好朋友，好朋友。
3. 节奏谱：用简单的符号表示歌曲的节奏，方便幼儿记忆。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为爸爸妈妈演唱歌曲《好朋友》，并分享课堂上的学习体验。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《好朋友》的学习，让幼儿体验到友情的美好。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，了解他们对歌曲的掌握程度，以及是否能在日常生活中表现出关爱他人的品质。
拓展延伸：结合美术活动，让幼儿画一幅“我和好朋友”的画，培养他们珍惜友情的美德。
中班音乐课好朋友弹唱教案
中班音乐课好朋友弹唱教案一、教学目标。
1. 让学生了解音乐的基本知识，培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养学生的音乐鉴赏能力，让学生能够欣赏和理解不同类型的音乐。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，让学生学会与他人合作完成任务。
4. 培养学生的表现能力，让学生在音乐表演中展示自己的才华和魅力。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，让学生学会合作弹唱一首简单的歌曲。
2. 教学难点，让学生学会合作演奏，互相配合，完成一首歌曲的表演。
三、教学准备。
1. 音乐教室。
2. 吉他或其他乐器。
3. 教学用具，歌曲谱子、音乐播放器。
四、教学过程。
1. 创设情境，导入歌曲（5分钟）。
老师可以播放一首简单的歌曲，让学生先听一遍，感受音乐的节奏和旋律。
然后，老师可以和学生一起唱一遍这首歌曲，让学生对歌曲有一个初步的了解。
2. 学习歌曲（15分钟）。
老师可以给学生发放歌曲的谱子，让学生看谱子，听歌曲，跟着节奏唱歌。
老师可以逐句教学，让学生逐句跟唱，确保学生掌握了歌曲的歌词和旋律。
3. 分组练习（20分钟）。
老师可以将学生分成若干个小组，每个小组选择一位学生弹奏乐器，其他学生跟唱歌曲。
老师可以给学生一些时间去练习，然后让每个小组表演一遍，让学生互相学习和借鉴。
4. 合作排练（20分钟）。
老师可以让学生重新分组，每个小组选择一首歌曲，然后进行合作排练。
老师可以给学生一些指导，让他们学会如何合作演奏，互相配合，完成一首歌曲的表演。
5. 展示表演（15分钟）。
最后，老师可以让每个小组来表演他们排练的歌曲。
学生可以互相欣赏，评价，老师也可以给予一些指导和鼓励。
五、教学总结。
通过这节课的学习，学生不仅学会了一首新的歌曲，还学会了如何合作演奏，互相配合，完成一项任务。
在这个过程中，学生不仅培养了音乐方面的能力，还培养了合作意识和团队精神。
希望学生在以后的学习和生活中，都能够保持这种积极的态度，不断进步，不断学习。
好朋友教案幼儿园音乐
好朋友教案：幼儿园音乐课一、教学目标通过本节课的学习，幼儿应该能够完成以下目标：1.能够辨认“好朋友”这首歌曲的旋律和歌词。
2.能够跟唱“好朋友”这首歌曲，从而提高幼儿的语言表达和合作能力。
3.能够通过音乐和节奏的体验，培养幼儿的音乐素养和乐感。
二、教学内容1. 歌曲学习本节课的歌曲为《好朋友》。
请老师直接演唱该歌曲的前两句歌词（“我们是好朋友，一起玩不寂寞”），引导幼儿辨认出歌曲的旋律以及歌曲主题。
接着老师放该歌曲的录音带，让幼儿一起唱，并配合手势，即：“我们是好朋友”时比出两个手指，表示“好朋友”的爱好应该是互相分享的；“一起玩不寂寞”时，用手拍打胸口，表示互相陪伴、不孤单。
2. 身体活动让幼儿自由活动，播放欢快的音乐。
当音乐停止时，幼儿需要尽快找到一位“好朋友”，握手并说出“我们是好朋友”。
接着，老师可以引导幼儿一起做游戏。
比如，“好朋友接龙”游戏。
开始游戏的时候，老师和幼儿们一起坐成一个大圆圈，老师说一个词（比如“猴子”），然后让第一个幼儿说出与“猴子”相关联的词（比如“香蕉”），然后下一个幼儿接着说与“香蕉”相关联的词（比如“口味”），以此类推。
如果有幼儿说错或者想不出来，就退出游戏，直到最后只剩下两个幼儿为止。
3. 制作小乐器老师可以向幼儿们介绍一些简单的制作小乐器的方法，比如用纸杯做拨片、用纸板切割制作打击乐器等。
让幼儿们根据自己的爱好和兴趣制作出自己的小乐器。
为了加强教学效果，老师还可以向幼儿们展示一些不同种类的乐器，比如电子琴、吉他、小提琴等。
引导幼儿们了解不同音乐乐器的外形和演奏方式。
三、教学反思针对本节课的教学，老师应该注意以下几个方面：1.要注重音乐体验和游戏的整合，让幼儿们在音乐和游戏中感受到快乐和友谊的情感。
2.要尽量减少讲解内容，以简洁明了的方式引导幼儿们操作和体验。
3.要尊重幼儿的个性和兴趣，鼓励幼儿自由发挥，发掘自己的创造力和想象力。
总之，通过本节课的教学，可以帮助幼儿们增强自信心和创造力，同时也为他们热爱音乐和发掘音乐天赋打下良好的基础。
幼儿园中班优秀音乐教案《好朋友》含反思
幼儿园中班优秀音乐教案《好朋友》含反思《中班优秀音乐教案《好朋友》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班优秀音乐教案《好朋友》含反思！教材简解：随着科技的发展，生活水平的不断提高，人们身边的新鲜事物层出不穷，为了帮助幼儿进一步了解身边各种事物、人与人、人与大自然之间的关系，我选择歌曲《好朋友》来作为幼儿学习的对象，希望通过好朋友这一充满童趣、充满活力、充满动感的画面，培养幼儿热爱自由、热爱大自然、热爱生活的情感，锻炼幼儿想象力和语言表达力，发展了幼儿观察力。
随着主题活动"我喜欢"的主题开始，在最近我们班的小朋友的交往不是很广泛，只仅限于个别要好的小朋友进行来往，因此预设这次活动，通过《好朋友》这首歌，让幼儿了解歌曲的内容，感受愉快的旋律节奏，并且知道好朋友要互相帮助，激发幼儿与同伴互相帮助，团结友爱的情感。
目标预设：1、通过观看图片，了解歌曲内容，愿意有感情的学唱歌曲。
2、教幼儿认识歌曲的间奏，学习领唱与齐唱的方式演唱歌曲。
3、引导幼儿创编新的歌词，在歌曲间奏处能跟据歌词内容做相应的动作。
4、培养幼儿与同伴相互帮助，团结友爱的情感及合作进行歌表演的能力。
5、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
6、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
重点：熟悉歌曲节奏，体验愉快的情绪。
难点：创编歌词，能按歌词内容做相应的动作。
设计理念：在本次活动中，我让孩子充分的听音乐，充分的感受，这样给歌曲的学习带来了很大的便利，孩子通过感受音乐，能够用自己喜欢的动作来表达心情，这是个进步，对于中班的孩子来说，能够跟着音乐的节奏做动作是一件很不容易的事情。
我抓住了孩子的心理，那就是"交朋友"，每个孩子都希望自己有很多的好朋友，而他们也都希望自己能够和老师成为好朋友，这一点我利用这首小歌《拉勾勾》得到了解决，在歌唱过程中，我深孩子们中间，与他们每一位唱的好，表演得好的人去拉勾勾，并且告诉孩子，和我拉过勾勾的人都已经成为我的好朋友了，这样一来，激励了其他没有被我拉过勾勾的孩子，大家是在开心的过程中学会的，因为每个人在学会歌的同时，都和老师成为了好朋友。
幼儿园中班音乐活动：歌曲《好朋友》活动教案
中班音乐活动：歌曲《好朋友》一、设计意图：歌曲《好朋友》曲调活泼流畅，内容贴近幼儿生活，通过好朋友之间相互梳头发、扣纽扣等动作描述了小朋友之间互相帮助、相亲相爱的情景。
间奏和结尾的念白更增添了歌曲的游戏性，深受幼儿喜爱。
幼儿通过唱歌和表演，知道好朋友之间要互相帮助、团结友爱的情感从而自然地懂得朋友间相处的真谛。
二、活动目标：1、理解歌词内容，学习听间奏，能用欢快的声音表现好朋友相互帮助的快乐心情。
（重点）2、能创编“扣纽扣”、“梳梳头”等动作及部分歌词，并和同伴合作边表演边演唱。
（难点）3、感受歌曲中同伴间相互帮助，团结友爱的愉快情感。
三、活动准备：音乐、视频、PPT四、活动过程：(一)、谈话导入，引发幼儿参与活动的兴趣1、小朋友们，刚才我们听了好听的音乐，和你的好朋友一起玩“找朋友”游戏心情怎么样啊？2、提问：和好朋友在一起除了做游戏外，还可以做哪些事情啊？教师小结：原来和好朋友在一起有这么多有趣的事情可以做。
（二）、利用课件引导幼儿学唱歌曲，能用欢快的声音有表情地演唱歌曲。
1、教师范唱歌曲。
提问：歌曲里面都唱了些什么？你能试着唱一唱吗？（引导幼儿掌握语言节奏型）教师小结：好朋友之间要互相帮助，你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣。
2、播放视频：提问：歌曲里面的好朋友还做了什么事情啊？3、引导幼儿跟老师一起学唱歌曲，在结尾处用短促的声音说出“嘿、嘿！”。
（引导幼儿跟随着音乐的节奏和老师一起尝试演唱歌曲）4、完整演唱歌曲。
5、分组演唱歌曲，增加演唱乐趣。
6、提问：这首歌曲里面有一个小秘密？你们听出来了吗？（1）教师播放PPT，引导幼儿发现学会听间奏，知道间奏时不唱歌（2）利用课件帮助幼儿理解歌词内容。
提问：遇到困难时小朋友帮助了你，心情会怎样啊？引导幼儿体验被帮助的感受，用快乐的声音表现歌曲。
（3）、完整演唱歌曲，引导幼儿注意跟好音乐的节奏并听好音乐的间奏。
（三）、学习歌表演，能根据歌词创编“扣纽扣”、“梳梳头”等动作及创编歌词。
幼儿园中班音乐教案《好朋友》
幼儿园中班音乐教案《好朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《快乐的小伙伴》，详细内容为歌曲《好朋友》的学习与表演。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受友谊的温暖，培养他们团结互助的品质。
二、教学目标1. 感知音乐的美感，学会用自然的声音演唱歌曲《好朋友》。
2. 能够通过模仿、创编等手法，用自己的动作表达歌曲的情感。
3. 培养幼儿团结友爱、互相帮助的品质，增强集体合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会用自然的音色演唱歌曲，理解歌曲表达的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、好朋友图片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于好朋友之间互相帮助的故事，引导幼儿关注友谊的主题，激发他们对歌曲《好朋友》的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿熟悉歌曲旋律，引导他们感受歌曲的节奏和音高。
（2）分句教唱歌曲，注意指导幼儿用自然的声音演唱，关注音准和节奏的准确性。
（3）幼儿跟唱，教师给予个别指导。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示歌词卡片，引导幼儿观察图片，理解歌词内容。
（2）讲解歌曲中的难点节奏，通过模仿、拍手等游戏，帮助幼儿掌握。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种打击乐器，为歌曲《好朋友》伴奏。
（2）教师巡回指导，纠正动作和节奏。
5. 表演展示（10分钟）（1）每组轮流表演，其他幼儿观看并给予掌声鼓励。
（2）教师评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《好朋友》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键歌词和图片3. 节奏谱：展示歌曲的节奏变化七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《好朋友》，并分享你与好朋友之间的趣事。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况，调整教学方法和节奏。
幼儿园中班音乐教案《好朋友》
幼儿园中班音乐教案《好朋友》一、教学目标1.认识歌曲《好朋友》的歌名和歌词；2.能够模仿唱出歌曲的主旋律；3.能够跟着音乐节奏做简单舞蹈动作，加强身体协调性；4.开发幼儿的音乐感知能力；5.提高幼儿的合作意识，培养良好的团队合作精神。
二、教学准备1.歌曲《好朋友》音频；2.音乐播放器；3.幼儿园中班教学空间。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）让幼儿跟老师一起做一些简单的音乐游戏，通过一下活动来热身：1.老师带领幼儿一起打拍子，感受音乐节奏，提高节奏感；2.小朋友们随着快乐的音乐一起起舞，增强身体协调性；3.老师带领幼儿展开小游戏，让小朋友们培养良好的团队合作精神。
2. 歌曲《好朋友》的学唱（20分钟）1.老师播放歌曲《好朋友》音频；2.老师为幼儿唱几遍歌曲，并且让幼儿模仿老师的唱法；3.幼儿一起学习歌曲《好朋友》的歌词，直至能够顺利唱完整首歌曲；4.老师为幼儿讲解歌曲意义和背后的故事，以便小朋友理解并学唱时更有感情。
3. 舞蹈动作的加入（25分钟）1.老师再次给幼儿播放歌曲《好朋友》；2.和音乐节奏配合的舞蹈动作示范，让幼儿做出合适的舞蹈动作；3.老师让幼儿试着自己跟着音乐节奏动起来，加强幼儿身体协调性。
4. 合唱和表演（10分钟）1.让幼儿一起跟着音乐唱出歌曲，在刚才学习的过程中，幼儿早已熟悉了。
2.歌曲结束后，小朋友们可以在伴奏下表演自己的动作以及舞蹈。
四、教学总结通过这堂音乐课程，幼儿们不仅从中学到了音乐知识，还发挥了自己的创造力、合作力和表演力，同时也在这些过程中培养了他们的身体协调能力以及节奏感知能力。
我们要持续关注幼儿的学习进程，对于表现优秀的幼儿，在班里的教学评价上进行一定的肯定和激励。
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幼儿园中班音乐优质课教案：好朋友
活动目标：
1、教幼儿认识歌曲的间奏，学习领唱与齐唱的方式演唱歌曲。
2、引导幼儿创编新的歌词，在歌曲间奏处能跟据歌词内容按节奏做相应的动作。
3、培养幼儿与同伴相互帮助，团结友爱的情感及合作进行歌表演的能力。
活动准备：
1、在日常生活中，幼儿有经常互相帮助做好事的经验，并会用语言表达事情的经过。
2、图片：好朋友
活动过程：
一、开始部分
1、复习歌曲《找朋友》
要求：声音自然，发音清晰
2、节奏练习
出示节奏图谱，引导幼儿练习并初步感知间奏
教师：下面，我们来玩一个打节奏的游戏，画小嘴巴的地方我们以用嘴来打节奏，画小手的地方用手来打节奏。
二、基本部分
1、理解掌握歌词
提问：刚才你们都找到自己的好朋友了么?那请你讲一讲谁是你的好朋友?为什么你们是好朋友?
2、重点引导幼儿讲为什么是好朋友，好朋友间要互相帮助。
3、结合图片“好朋友”学习歌词
师：今天我们班也来了一对好朋友，我们来看看她们为什么是好朋友。
(1)幼儿通过观察图片学习掌握歌词
(2)结合节奏图谱来念歌词，感知歌曲间奏
要求：画小嘴巴的地方念歌词，画小手的地方拍手。
小结：教师及时的鼓励幼儿，对掌握快的幼儿提出表扬与肯定。
4、引导幼儿感知歌曲旋律并学唱歌曲
(1)感知歌曲旋律
教师弹奏歌曲旋律，要求幼儿倾听并跟着旋律说歌词
(2)学唱歌曲
A、教师范唱歌曲，幼儿倾听。
(第二便时幼儿可跟唱)
B、集体合唱，提醒幼儿注意歌曲的间奏。
5、尝试用多种形式演唱歌曲
(1)出示演唱提示卡：
教师讲解：画一个娃娃头是一名小朋友唱歌，那画许多娃娃头是——(许多小朋友唱)是全班一起唱。
我们来试试。
请幼儿试唱几次并讲解领唱与合唱。
(2)创编新歌词演唱
教师提示：好朋友之间除了可以帮忙梳梳头，扣纽扣，还可以干什么呀?我们把它也加到歌曲里演唱。
A、幼儿创编歌词。
对于幼儿的创编及时给予肯定
B、根据创编的歌词演唱歌曲。
提醒幼儿可以在间奏时做一些动作。
三、结束部分
请幼儿讲讲有谁帮助过自己，那自己以后能帮助同伴做什么?让幼儿进一步了解同伴间要团结友爱。
互相帮助。