三年级分数的初步认识课件

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三年级《分数的初步认识》课件

《分数的初步认识》课件一、教学目标1.知识与技能：使学生理解分数的意义，掌握分数的读写方法，能够正确表示分数。

2.过程与方法：通过直观演示和动手操作，培养学生的观察能力、动手能力和合作意识。

3.情感、态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养积极思考、主动探索的良好学习习惯。

二、教学内容1.分数的概念：分数是表示一个整体被等分后，其中一部分的数。

2.分数的读写：分数线上面是分子，表示取了整体中的几部分；分数线下面是分母，表示整体被等分成了几部分。

3.分数的表示：用分数表示整体中的任意一部分，如1/4、3/5等。

4.分数的性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。

5.分数的大小比较：分母相同的分数，分子越大，分数越大；分子相同的分数，分母越大，分数越小。

三、教学重点与难点1.教学重点：分数的概念、读写方法和表示方法。

2.教学难点：分数的性质和大小比较。

四、教学方法1.直观演示法：通过实物、图片等直观教具，帮助学生理解分数的概念。

2.动手操作法：让学生亲自动手分一分、画一画，加深对分数的认识。

3.小组合作法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和交流能力。

4.情境教学法：创设生活情境，让学生在实际情境中感受分数的意义。

五、教学过程1.导入新课：通过创设一个分苹果的情境，引出分数的概念。

2.新课讲解：讲解分数的意义、读写方法和表示方法。

3.演示与操作：利用直观教具演示分数的意义，让学生动手操作，加深理解。

4.小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨分数的性质和大小比较。

5.情境应用：创设生活情境，让学生运用分数解决实际问题。

6.总结与拓展：总结本节课所学内容，布置相关练习，进行拓展延伸。

六、教学评价1.过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、合作意识和动手能力。

2.终结性评价：通过课后练习和测试，检验学生对分数知识的掌握程度。

3.激励性评价：鼓励学生在课堂上积极发言、主动探索，培养学习兴趣。

苏教版三年级数学上册《认识分数》分数的初步认识PPT课件

1个物体
1个整体
变式提升
8个桃子
12个桃子
把8个桃子看作一个整体，平均分成4份，每份是这个桃子的
平均分成4份，每份是这盘桃的几分之几
？
把12个桃子看作一个整体，平均分成4份，每份是这个桃子的
在纸上画一画，再圈一圈、分一分
1
4
1
4
1
把1个桃子平均分给4只小猴
2
把4个桃子平均分给4只小猴
1个整体
3
把8个桃子平均分给4只小猴
？
课堂小结
这节课你有什么收获？最大的收获是什么
？

把一个物体或一个整体平均分成几份，每份就是它的几
用分数表示与每份的个数无关，与平均分的份数有关。
课后作业
1. 完成课本第65页的3-5题；
2. 课后在生活中找一找分数，可以和同学讨论，也可以和爸爸
妈妈交流。
下节课说一说自己的想法
1个整体
4
把12个桃子平均分给4只小猴
1个整体
不管有多少个桃子
把一堆桃子平均分成4份
1
只要把这1个整体平均分成4份，每份就是这些桃子的
4
每份是这堆桃的几分之几？
比较分析
把这4个桃子分给2只小猴：
应该把这个桃子平均分成几份？
每只小猴能分得这个桃子的几分之几？
把4个桃子看作一个整体，平均分成2份，每份是这个桃子的
认识分数
复习导入
1
4
1
把一个物体平均分成4份，每人分得其中的1份，每份就是它的(
)
4
1
把一个物体平均分成几份，每份就是它的几
情境创设
把这1个桃子分给4只小猴：
① 应该怎样分最公平呢？

新人教版三年级数学上册《分数的初步认识》优质课课件.ppt

10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 5:04:04 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
1
(
)
2
1 (2 )
()
1( ) 3
涂色部分占整个图形的几分之几？请把分数写下来。
涂色部分占整个图形的几分之几？请把分数写下来。
1
3
3
4
1
5
★
6
9
涂一涂，表示分数。
()
()
()

()
()
把1分米长的一条纸带平均分成10份。
（1 ）
10
在古代,人们在分东西(果实、猎物）时经常出现结果不是整数的情况。于是,渐渐产生了分数。
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18
谢谢观看
人教新课标三年级数学上册
分数的初步认识
学习目标
1. 同学们初步认识几分之一，建立分数的初步概念，会读、写几分之一。
2. 同学们感受几分之一的形成过程。
1
1
2

三年级《分数的初步认识》ppt课件

与整数、小数关系
与整数的关系
分数可以表示整数的一部分，例如1/2是1的一半。同时，整数也可以看作是特殊的分数，例如2可以看作是2/1。
与小数的关系
分数可以转换为小数形式，例如1/2等于0.5。同时，小数也可以转换为分数形式，例如0.75等于3/4。这种转换有助于理解分数和小数之间的等价性和联系。
注意事项
在进行分数乘除法时，要确保运算顺序正确，先乘除后加减，有括号先算括号内的。
04
图形中的分数应用
图形切割与拼接问题
切割图形
将图形按照一定比例或规则进行切割，得到若干个小图形，每个小图形都与原图形有一定的分数
关系。
拼接图形
将若干个小图形拼接成一个新的大图形，通过观察和计算，发现新图形与原图形之间的分数关系
三年级《分数的初步认识》ppt课件
目录
• 分数概念引入 • 分数基本性质与分类 • 分数运算基础 • 图形中的分数应用 • 解决实际问题中的分数应用 • 总结回顾与拓展延伸
01
分数概念引入
生活中的分数实例
食物的分配
例如，一个蛋糕被切成相等的四份，每份可以用1/4来表示。
空间的划分
一个房间被划分为两个相等的部分，每部分可以用1/2来表示。
调整食材配比
根据口味或健康需求，适当调整食材的比例。
速度、时间和距离关系问题
速度的定义
理解速度是单位时间内行驶的距离，用分数表示速度。
比较不同速度下的行驶时间
通过比较分数大小，判断哪个速度更快或更慢。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结
分数的定义
分数的读写
分数表示整体的一部分，形如a/b（b≠0）的数叫做分数。

三年级【数学(人教版)】分数的初步认识(第2课时)-PPT课件(共28张ppt)

分数的初步认识（第2课时）
三年级数学
1 4
文文
三年级数学
1
明明
6
1 3
欣欣
三年级数学
三年级数学
文文
小希
2
4
三年级数学
亮亮
小希
2 4
三年级数学
亮亮
小希
3 4
文文
4 6
明明
三年级数学
亮亮
2
6
亮亮
5
6
三年级数学
6 6
三年级数学
欣欣
三年级数学
2 3
小飞
2
3
4
5
6
4
4
12
3
小雨
3
4
3
1
4 里面有3个 4
1 234
4 5 14 4个 5 是5
小希
12 3 6 54 6
8
8 8
亮亮
三年级数学
浩浩
文文
12 3
1 234
12 3 6 54
3
4
6
8
4
5
8
8
三年级数学
明明
5 9
文文
12 3
1 234
12 3 6 54
3
4
6
8
4
5
8
8
三年级数学
明明
5 9
文文
12 3
6
6
6
2 3
三年级数学
学习任务 1.选：
2.做：折一折、分一分、涂一涂。 3.写：写出这个分数。
三年级数学
12 1 234 5
三年级数学

分数的初步认识(公开课).PPT

分数的初步认识(公开课).PPT
下面那些图形的涂色部分是 1
2
（ ×）（√ ）（ × ）
分数的初步认识(公开课).PPT
要求：你能不能像刚才一样，把图形折一折，涂上颜色，表示你想认识的几分之一
分数的初步认识(公开课).PPT
形状不一样了，为什么涂色部分都可以用 1 来表示呢？
4
不同的图形也可以表示相同的分数
人教版三年级上册第七单元
分数的初步认识
—认识几分之一
指导老师：彭艳红望月湖一小实习老师：陈容
分数的初步认识(公开课).PPT
把一个月饼平均分成2份，每份都是它的 1 。
2
11 22
二分之一
分数的初步认识(公开课).PPT
要求：你能把长方形折一折，把它的二分之一涂上颜色吗
通过对折，将一个图形平均分成两份，每一份都是它的二分之一
月饼月饼月饼月饼
分数的初步认识(公月饼
平均分
分数的初步认识(公开课).PPT
月饼月饼
分数的初步认识(公开课).PPT
1
1
月饼
月饼
分数的初步认识(公开课).PPT
把1个月饼平均分成2份
月饼
分数的初步认识(公开课).PPT
一
一
半
半
分数的初步认识(公开课).PPT
毛里求斯
分数的初步认识(公开课).PPT
巴拿马
1
1
1
1
3
5
6
4
分数的初步认识(公开课).PPT
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分数的初步认识(公开课).PPT
相同的图形也可以表示不同的分数

小学三年级上册数学《分数的初步认识》PPT精品课件

1 5
19
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
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2020/11/25
20
西师大版三年级数学上册
分数的初步认识
2020/11/25
1
学习目标
1．通过具体的情境，进一步感知并理解分数的意义。
2．认识分数，并知道分数的各部分名称，能认、读、写简单的分数。
2020/11/25
2
分桃 4÷2=2
2020/11/25
3
分桃 2÷2=1
2020/11/25
4
分桃
1÷2=
2020/11/25
它的( 三)分之一,写作
1
( 3)
。2020/11/25 Nhomakorabea10把一块蛋糕平均分成三份，每份是它的(三 )分之一写作 1 。
( 3)
2020/11/25
11
我要把这棵树上的苹果平均装在五个筐里。
2020/11/25
12
每筐装这些苹果的(
1 5
)。
2020/11/25
13
1 7
2020/11/25
14
1 7
2020/11/25
15
2020/11/25
1 7
16
1
1
2
3
1 7
2020/11/25
1 4
1 5
17
用分数表示下面各图中的阴影部分
（1）
————
（3）
（1）
————
（5）
（1）
————

人教版小学数学三年级上册-8.《分数的初步认识》课件(共22张PPT)

把一个圆平均分成3份，每份是
它的（ 3 ）分之（ 1 ），
写作 1 3
把一张长方形纸平均分成5份。指出它的五分之一，并涂上颜色。
1 1 11 像 2 、3 、4 、5 这样的数，都是分数。
1
分子
3
分数线分母
读作：三分之一
分数的比一比，你会吗？
1
1
2 >4
1
>
1
4
6
分子相同的分数，分母越大，分数越小。
把一个长方形纸平均分成4份，
每一份是它的 1
4
两份是它的 2
4
三分是它的 3
4
把1分米的一条彩带平均分成10份。
3 10
1
7
10
10
像这样的数也是分数。
强化训练
涂一涂
2
7
9
9
看图写出分数
3
8
1
8
5
8
2. 分数的简单计算
2
1
8 8 一个西瓜，哥哥吃了 , 弟弟吃了。兄弟俩一共吃了这个西瓜的
几分之几？
21 3 8+8=8 Nhomakorabea52 3 6−6 = 6
去掉（
3
）个
1 6
1
-
1 4
=
4 4
-
1 4
=
3 4
1 一块巧克力，小东吃了 15 ，
3 小红吃了 15 ，两人一共吃了
几分之几？
1-
1 15
−
3 15
=
11 15
一张长方形纸的
1 10
涂粉红
3
色， 10 涂蓝色。没涂颜色的

1.分数的初步认识+(课件)-2024-2025学年三年级上册数学西师大版

分数线
平均分
分母
平均分的份数
我来玩一玩
看，另一人将听
到的分数迅速准确地写在纸上，并快速地描述这个分数。完成后老师将请同学上台进行展示。
我来玩一玩
折纸游戏
游戏规则：把一张长方形纸对折3次，再打开。
看看这个长方形被平均分成了几份？每一份是它的几分之一？选择你喜欢的份数涂上颜色，并用一个分数来表示。
把一个正方形平均分成4份，其中的1份是，
3份就是3个，我们用分空数白空的表白示部的，分部读用作分：分占数
四分之三。
这张怎纸样的表几示份？呢？
里面有3个。
我来探究
涂色部分用分数怎样表示？
涂色部分用分数表示。空白部分也用分数表示。
我来探究像
，，， …… 这样的数，都是分数。
分子
取其中的几份
我来配对
拓展提高
思考：
会变的正方形
在不同图形中分别用什么数表示？
？
课堂小结
这节课你学到了哪些知识？你有哪些收获？
西师版三年级上册
第八单元
分数的初步认识
我来分一分
如果只有一个蛋糕，该怎样分给两位同学呢？
我来探究
请同学们拿出一张长方形的纸
活动要求： 1.动：动手折一折或画一画将长方形纸平均分成2份。
2.涂：把它的1份涂上颜色。在生活中，你还
3.说：小组内说一说你是怎样分的。
能用表示什么
呢？
把一个长方形
2份，每份就是它的一半，我们用分
数表示为，读作：二分之一。
送回家
我来探究
请同学们选择一张你喜欢的图形
活动要求：
1.动：动手折一折或画一画将这个图形平均分成4份。

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分分数数的的初初步步认认识识
彭冬玲 \flash8net_20280[1].swf
１－读作：二分之一２
半个
把一个平均分成２份，其中的１份就是它的 1 。
2
2块
平均分
1
—1
2
2
把一个饼平均分成两份，每份是它的
1 2
把一个圆分成两份, 每一份一定是这个圆的．对吗？
如果像这样分，能不能用二分之一表示？
( ) ( ) ( )( )
下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来。
（
1 6
）（1 3）（1 2）
（）（1） 10
会变的正方形: 说出在不
同图形中分别用什么数表示？
() ()
() ()
() ()
() ()
想一想
1( ) 4( )
1( ) 8( )
( 1) (16)
1( ) 8( )
平均分
3份
平均分
1 3
1 3
平均
分
平
3份
均
分
1 3
平
1 3
均分
像
1
2
、
1
3
这样的数都是分数。
1
分子
分数线
3
分母
做一做
下面哪个图里的涂色部分是在（）里画。
1 4
，请
（）
（）
（）（）（）
判断：下面各图形中的涂色部分能否用（）里的分数表示？
（）
（）（）
（）（）
用分数表示下列各图的阴影部分: