高一人教版语文必修二练习:04诗经两首 Word版含答案
语文人教版必修2课后检测:第4课 《诗经》两首 Word版含解析
第4课《诗经》两首(分值:60分)一、基础知识(15分,每小题3分)1.下列加点字的读音全都正确的一项是()A.氓之蚩蚩.(chī)乘彼垝垣.(huán)靡.室靡家(mí) 载.饥载渴(zài)B.四牡骙.骙(kuí) 尔卜尔筮.(shì)淇水汤.汤(tānɡ) 夙.兴夜寐(sù)C.匪我愆.期(qiān) 于嗟.女兮(jiē)渐车帷裳.(chánɡ) 体无咎.言(jiù)D.象弭.鱼服(mǐ) 将.子无怒(jiānɡ)雨雪霏.霏(fēi) 小人所腓.(féi)2.下列各组中,书写全都正确的一组是()A.躬自悼矣情投意合匪夷所思糜有朝矣B.总角之宴言笑晏晏踟蹰不前其黄而陨C.一劳永逸无食桑葚即见复关搔首挠耳D.向隅而泣激流勇退无与士眈循序渐进3.对下列加点字的解释有误的一项是()A.无与士耽.(沉溺、迷恋)女也不爽.(过错)B.体无咎.言(灾祸) 言笑晏晏..(欢乐的样子)C.不遑..启居(无暇) 王事靡盬.(休止)D.夙.兴夜寐(早晨) 今我来思.(思考)4.下列句子中没有通假字的一项是()A.淇则有岸,隰则有泮。
B.曰归曰归,岁亦莫止。
C.士之耽兮,犹可说也。
D.我戍未定,靡使归聘。
5.下列句子中,加点字的意义和用法相同的一项是() A.①将子无怒,秋以.为期②乘彼垝垣,以.望复关B.①桑之.未落,其叶沃若②士之.耽兮,犹可说也C.①丧乱既平,既.安且宁②言既.遂矣,至于暴矣D.①信誓旦旦,不思.其反②今我来思.,雨雪霏霏二、文本阅读(15分)阅读《采薇》,完成6~9题。
采薇采薇采薇,薇亦作止。
曰归曰归,岁亦莫止。
靡室靡家,狁之故。
不遑启居,狁之故。
采薇采薇,薇亦柔止。
曰归曰归,心亦忧止。
忧心烈烈,载饥载渴。
我戍未定,靡使归聘。
采薇采薇,薇亦刚止。
曰归曰归,岁亦阳止。
王事靡盬,不遑启处。
忧心孔疚,我行不来。
高一语文人教版必修2习题:第2单元+4 《诗经》两首+训练—落实提升+Word版含答案.doc
1.改正下列加点字中的错误注音。
愆.期(qiān)垝垣.(huán)孔疚.(jiù)尔卜尔筮.(shì) 涉淇.(qí) 夙.兴夜寐(sù)咎.言(jiū) 自我徂.尔(cù) 桑葚.(shèn)帷裳.(chánɡ) 嗟.叹(jiē) 咥.其笑矣(diē)【答案】“垣”应读yuán,“咎”应读jiù,“徂”应读cú,“咥”应读xì。
2.下列各句中不含通假字的一项是( )①曰归曰归,岁亦莫止②桑之落矣,其黄而陨③淇则有岸,隰则有泮④彼尔维何?维常之华⑤匪来贸丝,来即我谋⑥忧心孔疚,我行不来⑦于嗟鸠兮,无食桑葚⑧女之耽兮,不可说也A.①⑤B.②⑥C.③⑧D.④⑦【解析】①“莫”同“暮”;③“泮”通“畔”;④“尔”通“”;⑤“匪”通“非”;⑦“于”通“吁”;⑧“说”通“脱”。
【答案】 B3.下列句中加点词的解释,错误的一项是( )A.女之耽.兮,不可说也耽:耽误B.彼路斯.何?君子之车斯:语气词,无实义C.匪来贸丝,来即.我谋即:就D.女也不爽.,士贰其行爽:过错【解析】耽:沉溺。
【答案】 A4.下列句子中,加点词属于名词活用作动词的一项是( )【导学号:08332032】A.其黄.而陨B.二三..其德C.夙.兴夜寐D.雨.雪霏霏【解析】D项,雨:名词活用作动词,下。
A项,黄:形容词活用作动词,变黄。
B 项,二三:数词活用作动词,有时二,有时三。
C项,夙:名词用作状语,在早晨。
【答案】 D5.下列句子中,没有借代用法的一项是( )A.不见复关,泣涕涟涟B.淇水汤汤,渐车帷裳C.披坚执锐,以挡来敌D.总角之宴,言笑晏晏【解析】A项,“复关”代指从复关来的“氓”。
C项,“坚”“锐”代指坚固的铠甲,锐利的兵器。
D项,“总角”代指少年时代。
【答案】 B阅读《采薇》,完成6~9题。
(教师用书独具)【导学号:08332033】6.这首诗的前三章运用了什么手法?表达了怎样的情感?【答案】前三章运用重章叠句的形式,反复表达戍卒远别家室、历久不归的凄苦心情。
人教版高中语文必修二习题:4 《诗经》两首 含答案
第二单元DIERDANYUAN4《诗经》两首课后篇巩固提升随堂演练一、课文精读(一)阅读下面的文字,完成第1~2题。
氓之蚩蚩,抱布贸丝。
匪来贸丝,来即我谋。
送子涉淇,至于顿丘。
匪我愆期,子无良媒。
将子无怒,秋以为期。
乘彼垝垣,以望复关。
不见复关,泣涕涟涟。
既见复关,载笑载言。
尔卜尔筮,体无咎言。
以尔车来,以我贿迁。
桑之未落,其叶沃若。
于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士耽!士之耽兮,犹可说也。
女之耽兮,不可说也!1.导学号95114007下列对节选部分的理解分析,不正确的两项是()A.第一章的叙事手法颇似电影的蒙太奇,写了三个视觉效果极强的场面:初次相逢、定情相送、约期相别。
B.氓最初给女主人公的印象是忠厚老实。
女主人公接受了氓的爱情,但婉言拒绝了男主人公急于成婚的要求。
C.在讨论婚事的过程中,男主人公表现得急躁、任性,女主人公则温柔、体贴、情深义重,并主动约定了婚期。
D.在恋爱中,女主人公非常痴情,经常登上高处眺望,但男主人公故意不来相见,而且很随便地应付婚事。
E.第三章写桑树枝繁叶茂,光彩鲜艳,采用了借景抒情的手法,表现了女主人公对爱情的陶醉之情。
解析D项,“但男主人公故意不来相见”理解错误,诗中也没有表现出“很随便地应付婚事”;E 项,“采用了借景抒情的手法”理解错误,这是比兴手法,引出后文女主人公对婚姻的思考,不是”。
答案DE2.在《氓》中,女主人公对男主人公的称呼在不断变化,试分析称呼变化与女主人公感情变化二者之间的联系。
解析在《氓》中女主人公对男主人公的称谓发生了由“氓”“子”“尔”到“士”的变化,情感也经历了由陌生、熟悉、热恋到疏远的变化。
两者之间具有明显的对应关系。
参考答案女主人公开始时用叙述语气称男方为“氓”,是因为双方婚姻关系未定,感情还较疏远。
当面称对方为“子”,尊重、客气、有礼貌,也透露出女主人公愿与对方建立婚姻关系的想法。
“尔”是第二人称代词,直呼对方,感情距离已拉近,这样称呼更加亲切。
高一语文人教版必修2习题:第二单元4《诗经》两首 Word版含解析
4《诗经》两首《诗经》,尊贵如东方的《圣经》,记录着农业文明最古老的光荣。
在这部边缘泛黄的典籍里呼吸的男女居民是幸运的,因为他们生活在离造物主最近的地方,门前的原野、山峦、岩石,无一不是造物主最原始的作品,余温尚存。
只有阡陌属于自己。
于是那些手摇木铎的采诗官奔走于阡陌之上,聆听着大自然苍老的声音和人类年轻的声音,充满感恩的心情。
我想,应该再好好读读《诗经》了,古韵古风的诗句里,流淌着美丽永恒的情结和无限的憧憬与寄托。
它是写我的吧,否则我的心灵为何被它吸引【课内挖掘】氓,一个对感情不忠贞的人,一个对爱情不专一的人,一个不念往日恩爱、无情无义的人,一个对家庭不负责任、始乱终弃的人。
而《卫风·氓》中的女子,在粉红的爱情里痴迷陶醉时,她纯真浪漫、柔情似水;陡然跌落至婚变的黑色深渊后她怨恨悲痛、伤心绝望;几番挣扎后,她战胜自我,勇敢决断,最终浮出水面,重新上岸,完成了心灵之河的一次胜利的穿越,为自己的人生画上了一个大大的感叹号![运用角度]“责任”“承诺”“爱情”“悲剧”“对比”等。
【课外运用】示例一:悲剧是把美撕碎给人看,鲁迅如是说。
氓妇正是用自己沉痛的人生经历把少女时代最美的梦想——爱情,无情地撕碎,血淋淋地展示给世人:鲜嫩的桑叶必然会枯黄飘零,忠厚的丈夫会变得无比残暴,昨天还信誓旦旦地承诺,明天就会“不思其反”,爱情之美转眼就随风而逝。
我敬佩这种撕碎,这种展示,就像敬佩德国每年都会在全国展示反映纳粹暴行的图片。
敢于正视并反思自己悲剧人生的,一定拥有坚韧强大的心灵;敢于直面并批判自己民族悲剧历史的,一定是清醒自信的国家。
正视悲剧,促人成熟。
与之相比,《孔雀东南飞》《梁山伯与祝英台》《牛郎织女》《西厢记》都太缺少这种彻底、这种决裂、这种沉痛、这种坦荡。
它们最终都安排了一个比较美好的结局。
它们,不敢逼视人生的悲剧,就像日本不敢坦然面对历史一样。
在文化性格上,在民族心态上,它们都还未成年。
在人生废墟上的反思,得出的往往是最高峻的智慧。
人教版高中语文必修二文档:第二单元 第4课《诗经》两首 Word版含答案
第4课《诗经》两首核心素养目标 1.语言:积累文中重点实词及特殊句式。
2.思维与审美:(1)把握形象,理解情感;(2)学习诗中的比兴手法及重章叠句的章法。
氓激趣导入一提到中国古代的男女婚姻,我们便会想到“父母之命”“媒妁之言”等词,可是远古时代的先民们是不是真的一定要遵从“父母之命”呢?《诗经·氓》就形象地反映了古人的婚姻恋爱情况。
今天,就让我们一起来学习《氓》这篇课文。
一、诵读全文,解释加点词的意思,并回答段后问题。
(第一章)氓.(民。
这里指诗中的男主人公)之蚩蚩..(忠厚的样子。
一说,通“嗤嗤”,笑嘻嘻的样子),抱布贸.(交换,买或卖)丝。
匪.(通“非”,不是)来贸丝,来即.(就)我谋.(商量,计议)。
送子.(你)涉淇,至于顿丘。
匪我愆.(拖延)期,子无良媒。
将.(愿,请)子无.(通“毋”,不要)怒,秋以为期。
请概括段意:写女子对定情情景的回忆。
(第二章)乘.(登,升)彼垝.垣.(倒塌的墙。
垝,毁坏、倒塌),以望复关。
不见复关,泣涕.(泪)涟涟。
既见复关,载.(动词词头,无义)笑载言。
尔卜.(用火烧龟板,根据龟板上的裂纹推断祸福)尔筮.(用蓍草的茎占卦),体.(卜筮的卦象)无咎.(灾祸)言。
以尔车来,以我贿.(财物)迁。
请概括段意:写女子对出嫁情景的回忆。
(第三章)桑之未落,其叶沃若..(感叹词。
于,通“吁”)鸠兮.(相当于现..(润泽的样子)。
于嗟代汉语的“啊”),无食桑葚!于嗟女兮,无与士.(男子的通称)耽.(沉溺)!士之耽兮,犹可说.(通“脱”,脱身)也。
女之耽兮,不可说也!请概括段意:总述女子由婚后生活得出的教训。
(第四章)桑之落矣,其黄而陨.(坠落)。
自我徂尔..(食..(多年)食贫..(嫁到你家。
徂,往),三岁物贫乏,指生活贫困)。
淇水汤汤..(车两旁的布幔)。
..(水势很大的样子),渐.(溅湿、浸湿)车帷裳女也不爽.(过错),士贰.(不专一,有二心,跟“壹”相对)其行。
人教版语文必修二练习:第4课《诗经》两首+Word版含答案
第4课《诗经》两首(一)1、对下列各句中加点的字,理解错误的一项是()A.及尔偕.老,老使我怨偕:共同B.女也不爽.,士贰其行爽:爽快C.信誓旦旦,不思其反.反:违反D.自我徂.尔,三岁食贫徂:往2、下列各句中加点的字,解释不正确的一项是()A.乘.彼垝垣,以望复兴(乘坐)B.尔卜尔筮,体无咎.言(灾祸)C.以尔车来,以我贿.迁(财物)D.夙兴夜寐,靡.有朝矣(没有)3、下列句子中加点的字,解释有误的一项是()A.既见复关,载.笑载言(副词,又)B.桑之.未落,其叶沃若(助词,用在主谓之间,取消句子独立性)C.言.既遂矣,至于暴矣(助词,没有实义)D.将子无怒,秋以.为期(介词,把)4、下列句子中加点的代词所指的内容,解释不正确的一项是()A.桑之未落,其.叶沃若其:指桑树B.女也不爽,士贰其.行其:指那男子C自我徂尔.,三岁食贫尔:你,这里指那男子家.D.静言思之.,躬自悼矣之:指兄弟5、对下列两组加点的字意义和用法判断正确的一项是()(1)以尔.车来,以我贿迁尔.其无忘乃父之志(2)乘彼.垝垣,以望复关彼.竭我盈,故克之A.两个“尔”相同,两个“彼”相同B.两个“尔”不同,两个“彼”相同C.两个“尔”相同,两个“彼”不同D.两个“尔”不同,两个“彼”不同6、下列解说不正确的一项是()A.《诗经》中的“雅”分“大雅”和“小雅”,是宫廷乐歌。
它是一种正统音乐。
B.《采薇》表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤害,字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。
C.《采薇》中抒情主人公的感情丰富、复杂。
他非常思念家乡,内心痛苦至极。
不过他在战斗中毫不懈怠,并对已方的装备大加赞赏,表现出一种自豪感。
D.《诗经》的句式以四言为主,篇章结构经常采用重章叠句的形式。
《采薇》全诗即采用这种形式。
7、阅读下面一段文字,完成后面的题目。
古代还风行九月九日插茱萸的习俗,所以又叫茱萸节①茱萸入药②,可用它③养身袪病。
高一语文人教版必修2练习:2.4 《诗经》两首 Word版含解析.docx
第二单元4《诗经》两首达标训练·固双基一、夯基训练1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是()A.士也罔.极(wú)渐.车帷裳(jiān)夙.兴夜寐(sù) 靡.室劳矣(mǐ)B.咥.其笑矣(xì) 隰则有泮.(pàn)岁亦莫.止(mù) 淇水汤.汤(shānɡ)C.载.饥载渴(zǎi) 体无咎.言(jiù)自我徂.尔(cú) 信誓旦.旦(dàn)D.匪我愆.期(qiān) 乘彼垝.垣(ɡuǐ)象弭.鱼服(mí) 雨.雪霏霏(yù)解析:A项,“罔”应读“wǎnɡ”;C项,“载”应读“zài”;D项,“弭”应读“mǐ”。
答案:B2.对下列诗句中加点词的解释,不正确的一项是()A.静言思之,躬.自悼矣躬:自身B.彼路斯.何?君子之车斯:语气词,无实义C.匪来贸丝,来即.我谋即:就D.我戍未定,靡使.归聘使:使者解析:D项,使:指使、委托。
答案:D3.下列诗句中,没有词类活用现象的一项是()A.士也罔极,二三其德B.今我来思,雨雪霏霏C.言既遂矣,至于暴矣D.岂不日戒,狁孔棘解析:A项,“二三”,数词用作动词;B项,“雨”,名词用作动词;D项,“日”,名词作状语。
答案:C4.对下列诗句中加点词的意义、用法判断正确的一项是()尔卜尔筮体无咎言及尔偕老老使我怨彼尔维何维常之华彼竭我盈故克之A.两个“尔”相同,两个“彼”相同。
B.两个“尔”不同,两个“彼”相同。
C.两个“尔”相同,两个“彼”不同。
D.两个“尔”不同,两个“彼”不同。
解析:两个“尔”都是代词,代指“你”。
第一个“彼”,代词,指“那”;第二个“彼”,代词,指“对方、他们”。
答案:C5.比较下列诗句中加点词的意思,判断正确的一项是()①载笑载言②体无咎言③三岁为妇靡室劳矣④夙兴夜寐靡有朝矣A.①与②意思相同,③与④意思也相同。
高中人教版语文必修二练习:第2单元 4 《诗经》两首 Word版含答案
4 《诗经》两首[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音氓.( )之蚩.( )蚩 匪我愆.( )期象弭.鱼服( ) 将.( )子无怒乘彼垝.( )垣 自我徂.( )尔淇.( )水汤.( )汤 渐.( )车帷裳.( )靡.( )有朝矣 咥.( )其笑矣隰.( )则有泮 小人所腓.( )【答案】 méng chī qiān mǐ qiāng guǐ cú qí shāng jiān cháng m ǐ xì xí féi第2步识记通假——奥妙无穷方块字(1)匪来贸丝( )(2)于嗟鸠兮( )(3)犹可说也( )(4)隰则有泮( )(5)岁亦莫止( )【答案】 (1)“匪”通“非”,不是 (2)“于”通“吁”(3)“说”通“脱” (4)“泮”通“畔”,边岸 (5)“莫”通“暮”第3步一词多义——看我七十二变(1)将⎩⎨⎧将.子无怒,秋以为期( )项燕为楚将.,数有功( )爷娘闻女来,出郭相扶将.( )扶苏以数谏故,上使外将.兵( )(2)言⎩⎨⎧载笑载言.( )体无咎言.( )言.既遂矣( )今者有小人言.,令将军与臣有郤( ) (3)遂⎩⎨⎧言既遂.矣( )无往而不遂.,无至而不通( )及返,市罢,遂.不得履()寻向所志,遂.迷( )(4)乘⎩⎨⎧乘.彼垝垣,以望复关()将士乘.胜,进攻其城()乘.其财用之出入( )命子封帅车二百乘.以伐京() (5)德⎩⎨⎧士也罔极,二三其德.()愿伯具言臣之不敢倍德.也()以功受赏,臣不德.君() (6)靡⎩⎨⎧靡.室劳矣( )靡.费( )望其旗靡.( )(7)载⎩⎨⎧既见复关,载.笑载言()怨声载.道( )水能载.舟,亦能覆舟()五载.而成帝业( )(8)以⎩⎨⎧将子无怒,秋以.为期()以.尔车来,以我贿迁()乘彼垝垣,以.望复关()以.其无礼于晋( )(9)即⎩⎨⎧来即.我谋( )萧相国即.死,令谁代之( ) 【答案】 (1)愿,请/将领/持/率领 (2)说/预兆/助词,无实义/流言 (3)顺心,满足/通,达/终究,最终/终于 (4)登上/趁着,凭借/计算/读shèng ,量词,用以计算车、马、舟等 (5)品德、德行/恩德,恩惠/感激 (6)无、没有/浪费/倒下 (7)动词词头,无义/满,充满/负荷,承受/读z ǎi ,年 (8)把/用,用来/目的连词,可译为“来”/因为 (9)就/连词,如果,假如第4步词类活用——词性变异含义迥(1)夙.兴夜.寐 ( )________ (2)士贰.其行 ( )________ (3)二三..其德 ( )________ (4)三岁食贫.( )________ (5)岂不日.戒,狁孔棘 ( )________【答案】 (1)名词作状语 在早晨;在夜里 (2)数词用作动词 不专一,有二心 (3)数词用作动词 反复无常 (4)形容词作名词 贫苦的生活 (5)名词作状语 一天天地第5步古今异义——词语的昨天和今天(1)氓.之蚩蚩 古义:________ 今义:________ (2)泣涕.涟涟 古义:________ 今义:________ (3)总角之宴.古义:________ 今义:________ (4)三岁..食贫 古义:________ 今义:________ (5)君子..所依 古义:________ 今义:________ (6)小人..所腓 古义:________ 今义:________ 【答案】 (1)古义:民众,百姓,这里指男主人公。
高中语文必修二(人教版)检测:第二单元+4《诗经》两首+Word版含答案.doc
4 《诗经》两首流连于《诗经》卷轴上的笔墨,是岁月窖藏而出的芬芳。
有时只需要一刻微妙的默契,一盏茶,一缕午后的阳光,一处静默的角落,一种守口如瓶的心情,便能从《诗经》淡至极美的文辞里满载一船星辉,在自由而恬雅的时空里觉察人间的清欢已如约而至。
读《诗经》,仿佛是在梳洗那一段历史的脉络。
即或关山阻隔,岁月迢迢,对于过往,我们常是仰望的姿态,但在涩暗的纸面里,与古人的心情对话,依旧刻写着真实。
历史的古桥头,有多少文字无比静默地栖迟着,有多少墨迹仍苍劲地伫立着。
当它们涩暗的纸面被时间读到,重读,深读,都像是一场对历史的回顾,对人生的思考。
我们从一卷卷典籍词章中走过,也将从一段段历史的厚重中走过,像思想的幽居者,在古典文籍中端详它流转的模样。
氓,一个对感情不忠贞的人,一个对爱情不专一的人,一个不念往日恩爱、无情无义的人,一个对家庭不负责任、始乱终弃的人。
而《卫风·氓》中的女子,在粉红的爱情里痴迷陶醉时,她纯真浪漫、柔情似水;陡然跌落至婚变的黑色深渊后她怨恨悲痛、伤心绝望;几番挣扎后,她战胜自我,勇敢决断,最终浮出水面,重新上岸,完成了心灵之河的一次胜利的穿越,为自己的人生画上了一个大大的感叹号![运用角度] “责任”“承诺”“爱情”“悲剧”“对比”等。
示例一:悲剧是把美撕碎给人看,鲁迅如是说。
氓妇正是用自己沉痛的人生经历把少女时代最美的梦想——爱情,无情地撕碎,血淋淋地展示给世人:鲜嫩的桑叶必然会枯黄飘零,忠厚的丈夫会变得无比残暴,昨天还信誓旦旦地承诺,明天就会“不思其反”,爱情之美转眼就随风而逝。
我敬佩这种撕碎,这种展示,就像敬佩德国每年都会在全国展示反映纳粹暴行的图片。
敢于正视并反思自己悲剧人生的,一定拥有坚韧强大的心灵;敢于直面并批判自己民族悲剧历史的,一定是清醒自信的国家。
正视悲剧,促人成熟。
与之相比,《孔雀东南飞》《梁山伯与祝英台》《牛郎织女》《西厢记》都太缺少这种彻底、这种决裂、这种沉痛、这种坦荡。
高中语文4诗经两首习题含解析新人教版必修2
4 《诗经》两首一、语基落实1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( )A.蚩.蚩(chī)愆.期(qiān)将.子无怒(jiāng)咥.其笑矣(xì)B.桑葚.(shèn)帷裳.(cháng)尔卜尔筮.(shì)体无咎.言(jiù)C.罔.极(wǎng)靡盬.(gǔ)淇水汤.汤(tāng)隰.则有泮(xí)D.狁.(yǔn)垝.垣(wēi)不遑.启居(huáng)四牡骙.骙(kuí)思路解析:A项,“将”应读“qiāng”;C项,“汤”应读“shāng”;D项,“垝”应读“guǐ”。
答案:B2.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.氓之蚩蚩,抱布贸.丝贸:交换。
B.尔卜尔筮,体无咎.言咎:责备。
C.自我徂.尔,三岁食贫徂:往。
D.言既遂.矣,至于暴矣遂:顺心、满足。
思路解析:B项,“咎”的意思是“灾祸”。
答案:B3.下列语句中全部含有通假字的一项是( )①彼尔维何?维常之华②匪来贸丝,来即我谋③将子无怒,秋以为期④尔卜尔筮,体无咎言⑤于嗟鸠兮,无食桑葚⑥士之耽兮,犹可说也⑦女也不爽,士贰其行⑧淇则有岸,隰则有泮A.①③⑥⑧B.②⑤⑥⑧C.①④⑤⑦D.②③④⑦思路解析:有通假字的是:①“尔”通“艹尔”;②“匪”通“非”;⑤“于”通“吁”;⑥“说”通“脱”;⑧“泮”通“畔”。
其余没有通假字。
答案:B4.下列加点词的意义和用法相同的一项是( )A ①将子无怒 秋以为期②乘彼垝垣 以望复关B ①三岁为妇 靡室劳矣②王事靡盬C ①将子无怒 秋以为期②出郭相扶将D ①我心伤悲 莫知我哀②曰归曰归 岁亦莫止思路解析:A项,“以”:①介词,把;②连词,表承接。
B项,“靡”:①②都是“没有”的意思。
C 项,“将”:①动词,愿,请;②动词,扶持,搀扶。
D项,“莫”:①代词,没有谁;②同“暮”。
答案:B5.下列关于《诗经》的文学常识的说法不正确的一项是( )A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇,古时也称《诗三百》。
第04课+《诗经》两首-试题君之课时同步君高一语文人教版(必修2)+Word版含解析.doc
第二单元第4课《诗经》两首一、语言文字运用1.下列各组词语中画线的字的注音,全都正确的一项是A.愆期(qiān)垝垣(huán)孔疚(jiù)尔卜尔筮(shì)熏陶渐染(jiān)B.涉淇(qí)夙兴夜寐(sù)咎言(jiū)自我徂尔(cù)匪夷所思(fěi)C.不遑(huánɡ)象弭(mǐ)归聘(pìn)雨雪霏霏(yù)风靡一时(mǐ)D.桑葚(shèn)棠棣(dì)嗟叹(jiē)咥其笑矣(diē)载歌载舞(zài)【答案】C【解析】A项,“垣”应读yuán;B项,“咎”应读jiù,“徂”应读cú,D项,“咥”应读xì。
2.下列各组词语中没有错别字的一组是A.望风披糜忧心忡忡世外桃园既来之,则安之B.糜糜之音纵横驰聘弥天大谎人才辈出C.兵荒马乱戍马倥偬仓遑逃窜剑拔弩张D.寻物启事莫名其妙沧桑巨变山清水秀【答案】D【解析】A项,望风披靡世外桃源。
B项,靡靡之音纵横驰骋。
C项,戎马倥偬仓皇逃窜。
3.下列句子中加点词的解释,全都正确的一项是A.①匪.来贸丝,来即我谋匪:通“非”,不是②匪我愆.期,子无良媒愆:拖延③送子涉.淇,至于顿丘涉:渡过B.①乘彼垝.垣,以望复关垝:高大的②以尔车来,以我贿.迁贿:财物③桑之.未落,其叶沃若之:助词,用在主谓之间,取消句子的独立性C.①于嗟女兮,无与士耽.耽:耽搁②桑之落矣,其黄而陨.陨:落③自我徂.尔,三岁食贫徂:往D.①淇水汤汤,渐.车帷裳渐:溅湿,浸湿②女也不爽.,士贰其行爽:爽快③夙兴夜寐,靡.有朝矣靡:没有【答案】A4.下面各句中,加点的词古今意义相同的一项是A.送子涉淇,至于..顿丘B.昔我往.矣,杨柳依依C.不见复关,泣涕.涟涟D.今我来思,雨雪..霏霏【答案】B【解析】A项,“至于”,古义:到,到达。
高中语文人教版必修二试题:4 《诗经》两首+课时作业+Word版含答案【KS5U+高考】
第二单元先秦、南北朝诗歌4 《诗经》两首一、课外阅读(一)阅读下面的诗歌,完成1~2题。
子衿《诗经·郑风》青青子衿,悠悠我心。
纵我不往,子宁不嗣音①?青青子佩,悠悠我思。
纵我不往,子宁不来?挑兮达兮②,在城阙兮。
一日不见,如三月兮!【注】①嗣音:传音讯。
②挑兮达兮:独自来回走动的样子。
1.这首诗采用了怎样的叙述手法?从结构上看,具有怎样的特点?解析:本题考查鉴赏古代诗歌的叙述手法和结构方式的能力。
可以看出,这首诗采用的是倒叙手法,结构上具有《诗经》的共同特点——重章叠句,这可从《氓》《采薇》中看出。
答案:全诗采用倒叙手法。
从结构上看,诗歌的前两章具有重章叠句的特点。
2.这首诗的主要内容是什么?最后一句“一日不见,如三月兮”有什么含意?解析:本题考查评价古代诗歌的思想内容的能力。
这首诗的内容比较明显,最后一句采用了夸张手法,能点出写相思之苦这层意思即可。
答案:这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人,可望穿秋水,不见人影。
浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨。
最后一句的含意是:因久候恋人不至而心烦意乱,来来回回地走个不停,觉得虽然只有一天不见面,却好像分别了三个月那么漫长。
(二)阅读下面这首宋词,完成3~4题。
点绛唇闺思李清照寂寞深闺,柔肠一寸愁千缕。
惜春春去,几点催花雨。
倚遍阑干,祇是无情绪。
人何处,连天芳草,望断归来路。
3.对这首词的理解和赏析,不正确的两项是( )A.这是一首借伤春写离恨的闺怨词。
词句开篇点题,并通过“一寸”与“千缕”这一数量上的反差,刻画出词人愁思深重、难忍孤寂的形象。
B.“惜春”一句,直言其愁,后一句则描写出数点花瓣于风中飘零,如雨点落下的情形,表明春天归去,惜春、惜花,也暗示惜青春、惜容颜。
C.词人“倚”字后面缀以“遍”字,活画出一深闺女子百无聊赖的烦闷苦恼;“无情绪”指女子没有了往日的心境,独自一人无所事事。
D.本词借刻画人物形象来反映意绪,将动作描写与心理描写结合,以景物描写烘托气氛、寄寓情感,从而刻画出一位亟待良人归来的女子形象。
高一人教版语文必修二练习:04诗经两首 Word版含答案.doc
1.下列加点字解释不正确的一项是()A.匪我愆.期愆:拖延B.以我贿.迁贿:财物C.渐.车帷裳渐:逐步D.夙兴.夜寐兴:起身【解析】C项“渐”,动词,溅湿,浸湿。
【答案】 C2.下列加点的词意义和用法相同的一项是()A.①将子无怒,秋以.为期②乘彼垝垣,以.望复关B.①士也罔极,二三其.德②信誓旦旦,不思其.反C.①送子涉淇,至于..暴矣..顿丘②言既遂矣,至于D.①桑之.未落,其叶沃若②总角之.宴,言笑晏晏【解析】A项“以”,①介词,把;②连词,用来。
B项“其”,①②都是代词,他。
C项“至于”,①动词,到达;②就,表承接。
D项“之”,①助词,主谓之间取消句子独立性;②助词,的。
【答案】 B3.下列诗句中加点的词,解释不正确的一项是()A.不遑.启居,狁之故遑:恐慌B.彼路.斯何?君子之车路:战车C.岂敢定居?一月三捷.捷:胜利D.王事靡盬.,不遑启处盬:休止【解析】A项“遑”的意思是“闲暇”。
【答案】 A4.下列加点的词,意义和用法相同的一项是()A.①采薇采薇,薇亦柔止.②交戟之卫士欲止.不内B.①彼路斯何?君子之.车②夫晋,何厌之.有C.①君子所依,小人所.腓②取武阳所.持图D.①昔我往矣.,杨柳依依②吾属今为之虏矣.【解析】A项“止”,①句尾语气词;②动词,阻止。
B项“之”,①助词,的;②宾语前置的标志。
C项“所”,意思相同,都与后面的动词构成名词性短语。
D项“矣”,①表陈述语气;②表感叹语气。
【答案】 C5.下列语句中加点的字,意义和用法不相同的一项是()A.①靡.室靡家,狁之故②三岁为妇,靡.室劳矣B.①忧心烈烈,载.饥载渴②既见复关,载.笑载言C.①忧心孔疚,我行.不来②女也不爽,士贰其行.D.①戎车既.驾,四牡业业②言既.遂矣,至于暴矣【解析】A项“靡”,都是“没有”的意思。
B项“载”,都是动词词头,没有实在意义。
C项“行”:①从军远行;②品行,德行。
D项“既”,都表示“已经”的意思。
人教版高中语文必修二检测试题:4 《诗经》两首 Word版含答案
一、语基落实1下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.蚩.蚩(chī)愆.期(qiān)将.子无怒(jiāng)咥.其笑矣(xì)B.桑葚.(shèn)帷裳.(cháng)尔卜尔筮.(shì)体无咎.言(jiù)C.罔.极(wǎng)靡盬.(gǔ)淇水汤.汤(tāng)隰.则有泮(xí)D.狁.(yǔn)垝.垣(wēi)不遑.启居(huáng)四牡骙.骙(kuí)思路解析A项,“将”应读“qiāng”;C项,“汤”应读“shāng”;D项,“垝”应读“guǐ”。
答案B2对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.氓之蚩蚩,抱布贸.丝贸:交换。
B.尔卜尔筮,体无咎.言咎:责备。
C.自我徂.尔,三岁食贫徂:往。
D.言既遂.矣,至于暴矣遂:顺心、满足。
思路解析B项,“咎”的意思是“灾祸”。
答案B3下列语句中全部含有通假字的一项是( )①彼尔维何?维常之华②匪来贸丝,来即我谋③将子无怒,秋以为期④尔卜尔筮,体无咎言⑤于嗟鸠兮,无食桑葚⑥士之耽兮,犹可说也⑦女也不爽,士贰其行⑧淇则有岸,隰则有泮A.①③⑥⑧B.②⑤⑥⑧C.①④⑤⑦D.②③④⑦思路解析有通假字的是:①“尔”通“艹尔”;②“匪”通“非”;⑤“于”通“吁”;⑥“说”通“脱”;⑧“泮”通“畔”。
其余没有通假字。
答案B4下列加点词的意义和用法相同的一项是( )A.B.C.D.思路解析A项,“以”:①介词,把;②连词,表承接。
B项,“靡”:①②都是“没有”的意思。
C 项,“将”:①动词,愿,请;②动词,扶持,搀扶。
D项,“莫”:①代词,没有谁;②同“暮”。
答案B5下列关于《诗经》的文学常识的说法不正确的一项是( )A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇,古时也称《诗三百》。
它和乐、射、御、书、数一起被称为“六艺”。
B.所谓“风”“雅”“颂”是《诗经》中的三部分,“赋”“比”“兴”是《诗经》的表现手法,后人把这两者合称为“六义”。
高中语文人教版必修2练习:第4课 诗经两首 .doc
第二单元第四课一、课内双基1.下列加点的字注音全都正确的一项是()A.采薇.(wēi)(yán)狁靡.(mǐ)室靡家B.不遑.(huánɡ) 归聘.(chěng) 王事靡盬.(ɡǔ)C.孔疚.(jiù) 戎.(rónɡ)车四牡骙骙.(kuí)D.所腓.(fēi) 象弭.(mǐ) 雨雪霏霏.(fēi)【答案】C(A.:xiǎn,B.聘:pìn,D.腓:féi。
)2.下列加点的词解释不正确的一项是()A.薇亦作止.(停止) 莫.止(同“暮”)狁之故.(缘故)B.不遑.(闲暇) 归聘.(问)载.饥载.渴(又……又……)C.忧心孔.疚(很) 不来.(回家)彼.路斯何(那)D.四牡.业业(雄马) 所腓.(遮蔽)狁孔棘.(同“急”)【答案】A(止:句尾语气词。
)3.下列句子中没有借代用法的一项是()A.不见复关,泣涕涟涟B.淇水汤汤,渐车帷裳C.披坚执锐,以挡来敌D.总角之宴,言笑晏晏【答案】B(A.“复关”代指从复关来的“氓”。
C.“坚”“锐”代坚固的铠甲,锐利的兵器。
D.“总角”代指少年时代。
)4.诵读要读出诗作的感情色彩和语调。
对下列诗句所含感情分析不当的一项是() A.昔我往矣,杨柳依依(思念、回忆)B.我心伤悲,莫知我哀(伤心、无奈)C.既见复关,载笑载言(热情、温柔)D.反是不思,亦已焉哉(哀伤、无奈)【答案】D(决绝,刚烈。
)5.下面关于《采薇》的表述,错误的一项是()A.本诗通过一个戍卒归途中的自述和回顾,描写了当时征夫的生活。
B.诗篇真实地描写了远征生活的苦难,征人久戍思归的凄楚心情。
C.全诗交织着抗敌卫国和思家恋乡的矛盾。
D.本诗主旨在揭露和控诉了统治者穷兵黩武,不顾百姓安危的残暴统治。
【答案】D(主要表达对战争的不满和对故乡的思念。
)6.下列诗句翻译不正确的一项是()A.不遑启居,犭严狁之故——没有时间安居休息,因为和犭严狁打仗的缘故。
第04课+《诗经》两首-试题君之课时同步君高一语文人教版(必修2)+Word版含解析.doc
A .①匪来贸丝,来即我谋 匪:通“非”,不是第4课《诗经》两首一、语言文字运用1 •下列各组词语中画线的字的注音,全都正确的一项是A .愆期 ( qi a> 垝垣(hu an孔疚(ji ) 尔卜尔也(sh 1熏陶渐染(j i ®nB.涉址(q j夙兴夜寐(S 1)咎言(ji M自我徂尔(c ) 匪夷所思(f e )iC.不星(hu dng )象弭(mi )归聘(p n )雨雪霏霏(y u ) 风靡一时(mi )D .桑葚(sh en棠棣(d )嗟叹(ji )e咥其笑矣(di 歪 载歌载舞(z a )i【答案】C【解析】A 项,“ '垣”应读 yu an B 项,“咎” 应读ji , “徂” 应读c u, D 项,“咥”应读x12 •下列各组词语中没有错别字的一组是A .望风披糜 忧心忡忡 世外桃园 既来之,则安之 B.糜糜之音 纵横驰聘 弥天大谎 人才辈出 C.兵荒马乱戍马倥偬 仓遑逃窜 剑拔弩张 D .寻物启事 莫名其妙沧桑巨变山清水秀【答案】D【解析】A 项,望风披靡 世外桃源。
B 项,靡靡之音 纵横驰骋。
C 项,戎马倥偬 仓皇逃窜。
3 •下列句子中加点词的解释,全都正确的一项是班级:第二单元课时同步枪测愆:拖延 涉:渡过 垝:高大的 贿:财物之:助词,用在主谓之间,取消句子的独立性 耽:耽搁 陨:落徂:往 渐:溅湿,浸湿 爽:爽快靡:没有【答案】A【解析】B 项』境:暮坏,倒塢/'乘彼览垣』次望复关"童思是爬上那垛破土墙「遥向复关漩神望◎ C 项, 耽:沉溺干嗟女兮,无二士耽■"意思是叹息年轻姑娘们』别沉溺于男人的感情。
D 项,爽:过错「「女 也不爽,土贰其行''意思罡女方没有件么差错过失,男方行为不对,对爱情不专一。
4.下面各句中,加点的词古今意义相同的一项是 A.送子涉淇,至于.顿丘B .昔我往矣,杨柳依依 C.不见复关,泣涕.涟涟 D .今我来思,雨雪.霏霏【答案】B【解析】A 项,“至于”,古义:至打到达。
高一语文必修2习题 第二单元 4《诗经》两首 双基限时练 Word版含答案
双基限时练(四) 《诗经》两首一、基础测试1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )A.愆.延(qiān)卜筮.(shì)垝垣.(yuán) 绿衣黄裳.(shānɡ)B.桑葚.(rèn) 汤.汤(shānɡ)贿.赂(huì) 东渐.于海(jiàn)C.内疚.(jiù) 狁(yǎn)淇.水(qí) 靡.不有初(mǐ)D.消弭.(mǐ) 腓.骨(féi)沃若.(ruò) 载.笑载言(zài)解析A.裳chánɡ;B.葚shèn,渐jiān;C.xiǎn。
答案 D2.下列句子中,加点的成语使用恰当的一项是( )A.伦敦奥运会的开幕,打乱了他夙兴夜寐....的生活习惯,他每天不分白日黑夜的守在电视机前,欣赏着各种赛事。
B.该市为了推进保障性住房建设,在资金、土地、管理和分配几个关键环节,采取了孔.武有力...的措施,确保了保障性住房建设的顺利铺开。
C.这些新入伍的战士,面对军旗,一个个信誓旦旦....,表示要在部队这个大熔炉中百炼成钢,为祖国的国防事业做出应有的贡献。
D.一天8节正课,早晨一节早读,傍晚一节周练,晚上三节自习还分给各科老师,这样的无缝隙安排,叫学生不遑他顾....,哪里谈得上自主学习,自主探究。
解析A.夙兴夜寐:多用来形容勤奋。
B.孔武有力:形容人非常勇猛、有力量。
C.信誓旦旦:形容誓言说得非常诚挚,多用于对人发誓且多含贬义。
D.不遑他顾:没有空闲考虑别的。
答案 D3.下列每组句子中,加点词的解释全都正确的一项是( )A.体.无咎言(全,一点儿) 三岁..食贫(三年来)B.士也罔极.(标准) 总角..之宴(少年时代)C.无.食桑葚(没有) 言笑晏晏..(欢乐的样子)D.薇亦刚.止(刚才) 忧心孔疚..(非常痛苦)解析A.体:卜筮的卦象,三岁:多年;C.无:通“毋”,不要;D.刚:硬,指薇菜变老。
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1.下列加点字解释不正确的一项是()A.匪我愆.期愆:拖延B.以我贿.迁贿:财物C.渐.车帷裳渐:逐步D.夙兴.夜寐兴:起身【解析】C项“渐”,动词,溅湿,浸湿。
【答案】 C2.下列加点的词意义和用法相同的一项是()A.①将子无怒,秋以.为期②乘彼垝垣,以.望复关B.①士也罔极,二三其.德②信誓旦旦,不思其.反C.①送子涉淇,至于..暴矣..顿丘②言既遂矣,至于D.①桑之.未落,其叶沃若②总角之.宴,言笑晏晏【解析】A项“以”,①介词,把;②连词,用来。
B项“其”,①②都是代词,他。
C项“至于”,①动词,到达;②就,表承接。
D项“之”,①助词,主谓之间取消句子独立性;②助词,的。
【答案】 B3.下列诗句中加点的词,解释不正确的一项是()A.不遑.启居,狁之故遑:恐慌B.彼路.斯何?君子之车路:战车C.岂敢定居?一月三捷.捷:胜利D.王事靡盬.,不遑启处盬:休止【解析】A项“遑”的意思是“闲暇”。
【答案】 A4.下列加点的词,意义和用法相同的一项是()A.①采薇采薇,薇亦柔止.②交戟之卫士欲止.不内B.①彼路斯何?君子之.车②夫晋,何厌之.有C.①君子所依,小人所.腓②取武阳所.持图D.①昔我往矣.,杨柳依依②吾属今为之虏矣.【解析】A项“止”,①句尾语气词;②动词,阻止。
B项“之”,①助词,的;②宾语前置的标志。
C项“所”,意思相同,都与后面的动词构成名词性短语。
D项“矣”,①表陈述语气;②表感叹语气。
【答案】 C5.下列语句中加点的字,意义和用法不相同的一项是()A.①靡.室靡家,狁之故②三岁为妇,靡.室劳矣B.①忧心烈烈,载.饥载渴②既见复关,载.笑载言C.①忧心孔疚,我行.不来②女也不爽,士贰其行.D.①戎车既.驾,四牡业业②言既.遂矣,至于暴矣【解析】A项“靡”,都是“没有”的意思。
B项“载”,都是动词词头,没有实在意义。
C项“行”:①从军远行;②品行,德行。
D项“既”,都表示“已经”的意思。
【答案】 C6.下列句中加点成语使用不恰当的一项是()A.他当职员时对小丽还是一片真情,炒股发财后就二三其德....,也和别的女子打得火热。
B.提及廉洁奉公,张厂长上任之初信誓旦旦....,可没过一年便开始贪污公款。
C.灯光照耀下的T型台上,模特们在欢快的乐曲中搔首踟蹰....,与服装的明快风格十分和谐。
D.王老师天不亮就辅导学生自习,晚上还要批改作业,真是夙兴夜寐....啊!【解析】C项,“搔首踟蹰”指心绪麻乱或有所想念时抓挠头、徘徊犹豫的样子。
与句意不符。
【答案】 C7.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是()A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,被儒家列为五部经典著作之首。
B.《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分。
“风”又叫“国风”,大都是劳动人民创作的歌谣。
“雅”分为大雅和小雅,大多为周代宫廷乐曲歌辞。
“颂”分为周颂、鲁颂和商颂,多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。
C.《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活,共305篇,古时也称为“诗三百”,其创作方法基本上是现实主义的。
D.《诗经》全部都是四言诗,普遍采用赋、比、兴的表现手法。
【解析】D项,“全部都是四言诗”错,也有不是四言诗的,如《伐檀》,基本是五言。
【答案】 D8.名句默写。
(1)女也不爽,____________。
士也罔极,二三其德。
(2)________________,隰则有泮。
______________,言笑晏晏。
(3)昔我往矣,____________。
今我来思,________________。
【答案】(1)士贰其行(2)淇则有岸总角之宴(3)杨柳依依雨雪霏霏阅读鉴赏(一)阅读下面这首诗,完成9~11题。
芣苢①采采芣苢,薄言②采之。
采采芣苢,薄言有③之。
采采芣苢,薄言掇④之。
采采芣苢,薄言捋⑤之。
采采芣苢,薄言袺⑥之。
采采芣苢,薄言襭⑦之。
注:①选自《诗经·周南》,这是妇女们采集野菜时唱的民歌。
芣苢:车前(草名),可食。
②薄、言:都是语助词,无实意。
③有:得到。
④掇:摘取、拾取。
⑤捋:成把地握取。
⑥袺:手持衣角盛物。
⑦襭:把衣襟掖在腰带间装物。
9.《诗经》常使用赋、比、兴手法,本诗使用的手法是____________。
【解析】文学常识中的“诗六义”指的是“风、雅、颂”这三种诗歌类型以及“赋、比、兴”这三种表现方法。
朱熹对“赋、比、兴”的解释是:“赋者,敷陈其事而直言之者也”;“比者,以彼物比此物也”;“兴者,先言他物以引起所咏之辞也”。
例如长达1745字的叙事诗《孔雀东南飞》,除了开头两句用“孔雀东南飞,五里一徘徊”起“兴”外,通篇全用“赋”,而叙述惟妙惟肖、出神入化,正如沈德潜所说:“淋淋漓漓,反反覆覆,杂述十数人口中语,而各肖其声音面目,岂非化工之笔!”(《古诗源》)。
【答案】赋10.这首诗生动地表现了采集野菜的劳动过程。
这种过程在诗中是怎样具体表现出来的?【解析】《诗经》常见的表现技法就是“重章叠唱、反复咏叹”。
本诗中为了表现妇女们采摘“芣苢”的欢快劳动场面,采用的就是这种手法。
分析原诗可以发现,该诗主要是通过变换动词来表现这种欢快场景的。
【答案】通过动词的变换表现出来的。
11.前人读这首诗说:“反复讽咏,‘自然生其气象’。
”你读这首诗,眼前出现了什么样的景象?请加以描述。
【解析】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。
考查形式比较灵活,主要是引发考生合理想象,描述出诗歌所描绘的画面。
【答案】妇女们在田野上边采野菜边唱歌,一派欢快的劳动景象。
阳光明媚的春日,平原旷野之上,三三五五的农家女子,沐着和煦的清风,一边欢欢喜喜地采襭着嫩绿的车前草,一边唱着“采采芣苢”的歌谣,余音袅袅,忽断忽续,那是怎样一幅令人心旷神怡的景象啊!(二)阅读下面的诗歌,完成12~14题。
无衣《诗经·秦风》岂曰无衣?与子同袍。
王于兴师,修我戈矛。
与子同仇!岂曰无衣?与子同泽。
王于兴师,修我矛戟。
与子偕作!岂曰无衣?与子同裳。
王于兴师,修我甲兵。
与子偕行!12.《无衣》每章都用“岂曰无衣”开头,有什么作用?【解析】这首诗三章,每章第一句都是反问语句,由这句引出两个“与子……”句,使整章充满气势,给人以鼓励,让人思考在外敌入侵的情况下应该采取怎样的行动。
【答案】意在引发士兵思考,面对强敌侵扰,激发士兵同仇敌忾的战斗热情和保家卫国的决心,然后作答,表现出了士兵的亲密无间,团结友爱。
13.“与子同仇”“与子偕作”“与子偕行”这三句在内容上有什么联系?【解析】《诗经》常用重章复唱的手法,增加抒情性;每章中只替换个别字词,扩充诗歌的内容。
要紧扣“同仇”“偕作”“偕行”分析是怎样一步步加深其情感的。
【答案】每章最后一句,只更改个别字词,但内容上却有递进关系,充分表现了士兵们从同仇敌忾的激情到彼此招呼行动起来到大家一起出发上战场的慷慨激昂的斗志。
14.“无衣”本应怨恨,但这首诗却无怨恨之情,那么这首诗表达了怎样的思想情感?谈谈你的理解。
【解析】这首诗是一首慷慨激昂的战歌。
【答案】表达了秦国战士团结一心、共御外侮的爱国情怀。
(三)阅读下面这首宋词,完成15~16题。
清平乐张炎兰曰国香,为哲人出,不以色香自炫,乃得天之清者也。
楚子不作,兰今安在?得见所南翁①枝上数笔,斯可矣。
赋此以纪情事云。
孤花②一叶,比似前时别。
烟水茫茫无处说,冷却西湖残月。
贞芳只合深山,红尘了不相关。
留得许多清影,幽香不到人间。
注:①所南翁:指宋末元初诗人、画家郑思肖,善画无根墨兰。
宋亡后,隐居苏州,不仕。
②孤花:有的版本作“三花”。
15.词的上片是如何描写兰花的?请简要分析。
【答案】上片分别从形和神两方面来描写兰花。
前两句从画中墨兰的形态入手,写出此兰花和作者以往见到的兰花不同,突出了墨兰超凡脱俗的特点。
后两句运用了拟人和映衬的手法,借“烟水茫茫”的环境来映衬墨兰“无处说”的孤独,借“西湖残月”的清冷来衬托墨兰的孤高寂寞。
(从正、侧面描写,对比联想等角度合理分析,亦可)16.这首词表达了作者怎样的思想情感?请结合下片内容简要分析。
【答案】下片写坚贞芳香的兰花只该生在深山,绝不与那混浊的尘世同流合污。
即便在画上能留得住它的清影,它的幽香也不愿飘到人间。
作者借对兰花的礼赞,既赞颂了郑思肖隐居不仕的坚贞气节,又表露了作者不慕流俗的高洁情怀。
表达交流17.将下段文字中加横线的部分改为以“儒家学者”为主要陈述对象的句子。
《诗经》从一开始,尽管还没有赋予它以儒家经典的意义,人们还习惯地称它为“诗三百”,但它本来面目就逐步被儒家学者掩盖,断章取义,歪曲篡改,被拿去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念。
【解析】本题考查变换句式的能力。
解答时应把被动句变为主动句,并注意句子内部的逻辑关系。
【答案】儒家学者拿《诗经》去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念,逐步掩盖了《诗经》的本来面目,对它断章取义,歪曲篡改。
18.下面是有关地下水污染的图片,请用一段话表述图中的内容,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不允许出现数字,不得超过95个字。
【解析】从图片来看,主要讲地下水污染的来源,表述的时候要注意大类和小类之间的关系,还要注意表述全面而重点突出。
如先谈三大类,再谈每类中的具体污染来源。
【答案】地下水污染来自工业污染、农业污染和生活污染。
工业污染来自矿渣废液渗漏、工业废水排放和石油煤炭开采污染;农业污染来自过量使用农药和化肥渗透;生活污染来自生活污水排放和垃圾填埋渗漏液。
情感语录1.爱情合适就好,不要委屈将就,只要随意,彼此之间不要太大压力2.时间会把最正确的人带到你身边,在此之前,你要做的,是好好的照顾自己3.女人的眼泪是最无用的液体,但你让女人流泪说明你很无用4.总有一天,你会遇上那个人,陪你看日出,直到你的人生落幕5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在6.我莫名其妙的地笑了,原来只因为想到了你7.会离开的都是废品,能抢走的都是垃圾8.其实你不知道,如果可以,我愿意把整颗心都刻满你的名字9.女人谁不愿意青春永驻,但我愿意用来换一个疼我的你10.我们和好吧,我想和你拌嘴吵架,想闹小脾气,想为了你哭鼻子,我想你了11.如此情深,却难以启齿。
其实你若真爱一个人,内心酸涩,反而会说不出话来12.生命中有一些人与我们擦肩了,却来不及遇见;遇见了,却来不及相识;相识了,却来不及熟悉,却还要是再见13.对自己好点,因为一辈子不长;对身边的人好点,因为下辈子不一定能遇见14.世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心15.离开之后,我想你不要忘记一件事:不要忘记想念我。
想念我的时候,不要忘记我也在想念你16.有一种缘分叫钟情,有一种感觉叫曾经拥有,有一种结局叫命中注定,有一种心痛叫绵绵无期17.冷战也好,委屈也罢,不管什么时候,只要你一句软话,一个微笑或者一个拥抱,我都能笑着原谅18.不要等到秋天,才说春风曾经吹过;不要等到分别,才说彼此曾经爱过19.从没想过,自己可以爱的这么卑微,卑微的只因为你的一句话就欣喜不已20.当我为你掉眼泪时,你有没有心疼过。