《我爱故乡的杨梅》读写练习题

《我爱故乡的杨梅》读写练习题

一、根据课文内容填空。

1.这篇课文是围绕着第1句里一个字写杨梅的，依次写了杨梅的、、

的特点：枝条；叶子；果实的形状，像

一样大小，遍身生着，成熟时，小刺就会变，变，变得

；果食的颜色先，随后，最后几乎成了的；果实的味道在没成熟时，在熟透时，但还有。文章写枝和叶简略，写果实。全文通过写杨梅的可爱，表达了家乡的思想感情。

2.“细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着……欢笑着。”中把比作，把

比作；同时把杨梅当作人来写，从、等词语可以看出来。这些写法，写出了杨梅树生命力，写出了杨梅树的。

二、读短文，回答问题。

草莓丰收甜心头

青岛碱厂子弟小学四（1）班王伟

吹过几阵春风，下过几场小雨，沉睡了一冬的草莓从地下争相钻出嫩芽儿，好奇地打量着这个新奇的世界。

草莓的叶子很有特点：一条条毛茸茸的叶柄上，顶着三片圆圆的绿油油的小叶，像一只只小手在摆动。它们手拉手排成一行行，连成一片片，在春风的吹拂下，闪动着柔和的绿光，就像一匹匹绿色的绸缎。

草莓的茎细如麦杆匍匐在地上。绿叶下面长出一簇簇白色花骨朵。不久陆续开出喇叭状小白花儿，就像雪花似的撒落在草莓叶丛里，把草莓叶点缀得格外美丽。

过了些日子，花渐渐凋谢了，茎上结出一个个青青的、绿豆粒大小的草莓果。它们个个尖尖的嘴儿，遍身生着凸出的小疙瘩，就像丑小鸭似的，不怎么好看。

草莓长大了，小的如樱桃，大的如杏子，它身上的疙瘩越长越突出，颜色由青渐渐变黄再变红再变紫，全身还带了芝麻一样的斑点，在绿叶的衬托下显得格外娇艳，惹人喜爱。

这时它的皮既薄又嫩。轻轻一碰就破，你就可以看见新鲜淡红的果肉，轻轻一咬，你嘴唇上，舌头上就会沾上甜略带酸的红色汁水。到草莓果变成紫红色时，软绵绵的，你用手捏着果蒂凑到嘴边轻轻一吸，草莓的果肉就进入嘴里，好吃极了。我们每次都吃几大碗。

每到这个季节，草莓田里充满了欢声笑语，鲜红的草莓把乡亲们的张张笑脸映得更红。农民伯伯怀着丰收的喜悦，把一箱箱草莓运到市场销售，有的运到罐头加工厂制成罐头，也有的榨取汁液，做草莓奶。

听爷爷说，我们这里过去也种草莓，但数量很少，改革开放这几年，越种越多了。草莓给乡亲们带来了丰厚的收入。乡亲们盖的一座座新房，汽车、拖拉机……都有它们一份功劳呢!

——1994年4月13日《青岛少年报》指导教师：朱维山

1.这篇短文写了草莓的哪些部分？按描写顺序写在下面。

2.草莓的芽、叶、茎、花各是怎样的？草莓果实从长出到成熟，形状大小颜色味道有什么变化？

3.作者对草莓怀有怎样的感情？你从哪里看出来的？

三、读读下面的描写水果两段文字，想想,说说哪里有毛病，怎样写才好。

（一）

初夏时节播下西瓜种子，两三天后地上就会钻出嫩黄的西瓜芽；过了几天，绿绿的小叶子就会探出脑袋；再过几天，就伸出了短短的瓜蔓儿；过些日子，瓜蔓渐渐长长了，就会开出黄灿灿的小花；再过些日子，等花谢了，就长出了豆一般大的西瓜；一天天过去，小西瓜成了又圆又绿的大西瓜。西瓜能降温消暑，我很喜欢吃西瓜。

（二）

熟透的西瓜，切开后，籽儿是黑色的，瓤是鲜红的，还没有吃到嘴里,就闻到一股淡淡的清香。你咬一口,嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水,甜津津的,叫人越吃越爱

吃。没有熟的西瓜,切开后，籽儿是白的，瓤是浅红甚至是白的,吃起来酸酸的、涩涩的。西瓜圆溜溜的，摸起来滑滑的，浑身长满淡绿色和碧绿色的条纹。

四、夏天来了，有好多水果上市了。其中你最喜欢哪种水果？为啥最喜欢这种水果？请你写几段话把原因告诉老师和同学。