人教版二年级数学下册第八单元整理与复习教案

整理与复习
教学目标
１、使学生进一步认识简单的复式统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。

2、使学生认识条形统计图，明确用１格表示５个单位的表现形式能根据统计图提出问题，并初步进行简单的预测。

３、激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。

重点难点
1、能够填些简单的复式统计表。

2、认识条形统计图，明确用１格表示５个单位的表现形式
教学过程：
一、创设情境
同学们，我们已经学习了两个单元的知识了，这节课我们把所学的内容回顾复习一下。

希望同学们在这节课中有更进一步的提高。

【设计意图】向学生简要的介绍一下这节课所学的内容，让学生有目的性的去学习。

二、整理与复习
师：回忆在这两个单元中学习了哪些知识？
（1）让学生自由说。

（2）同位之间互相说。

（3）指名回答。

根据学生的回答把重点的内容记录下来，形成网络结构图。

简单的复式统计表（关键要看懂表头）
统计
统计图（当表示的数量比较多时，可以用一格表示五个单位或更多单位）
（形成网络图后，根据学生的回答，，老师再作补充。

）
【设计意图】根据学生的回答，教师有目的性的形成网络结构图，目的是让学生对所学的知识有更清晰的认识，同时老师加以补充知识，使学生进一步掌握所学知识。

三、综合练习
一：我是小小统计员。

1．我喜欢的水果是（）。

2．喜欢吃（）的人最多，喜欢吃（）的人最少。

3喜欢吃（）的女生最多，男生喜欢吃的有（）人，男生人数比女生少（）
人。

4．你能提出什么数学问题？并解答出来。

（2）步行上学的学生人数是步行上班教师人数的（）倍。

（3）如果新来了一位教师，全校就会有教师（）名。

三：进行统计
四：这是汽车城小轿车销售情况统计表。

（辆）
（1）每1格代表（）量。

（2）星期（）卖得最多，星期（）卖得最少。

（3）这一周一共卖了（）辆。

（4）预测下个星期五星期六和星期日一共可销售（）辆。

（5）两天中销售辆数相差最少的是（）辆。

五：能力提高。

【设计意图】。

通过练习巩固学生所学的知识，在原来知识的基础上使所学知识有进一步的提高。

答案：见课件。