【强烈推荐】小学六年级语文课外知识竞赛试卷(附答案)

附答小学六年级语文课外知识竞赛试卷

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案

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第一部分：课外知识（1~3题每个0.5分，其它每个1分）1、写出下列词语中的同音字。

yì

（义）不容辞奇花（异）草开卷有

（益）出其不（意）

人云（亦）云（易）如反掌深情厚（谊）（抑）扬顿挫

2、汉字碰碰车

“盖”在“掩盖”中读（gài），作为姓时读（gě）

“仇”在“报仇”中读（chóu），作为姓时读（qiú）

“查”在“检查”中读（chá），作为姓时读（z hā）

“单”在“简单”中读（dān），作为姓时读（shàn）

3、改正成语中的错别字

咳不容缓（刻）天尝地酒（长久）默默无蚊（闻）不记其数（计）

迫不急待（及）永往直前（勇）张冠李带（戴）鞠躬进瘁（尽）4、成语之最

最遥远的地方（天涯海角）最荒凉的地方（不毛之地）最差的座位（如坐针毡坐以待毙）

最昂贵的稿费（一字千金）最难做的饭（无米之炊）最长的腿（一步登天）

5、填出歇后语中的人物

（张飞）卖豆腐——货不硬人硬（孔明/诸葛亮）大摆空城计——化险为夷

（关公）面前耍大刀——不自量力（曹操）败走华容道——不出所料（周瑜）打黄盖——两厢情愿（阿斗）住魏国——乐不思蜀

（愚公）的居处——开门见山（林冲）误闯白虎堂——单刀直入

（包公）断案——铁面无私（孙悟空）七十二变——神通广大6、把下面的惯用语填写到正确的位置上（是选词填空）

铁公鸡马大哈老狐狸变色龙笑面虎墙头草

把粗心大意的人比喻为（马大哈）

把见风使舵的人比喻为（变色龙）

把外表善良而内心凶狠的人比喻为（笑面虎）

把吝啬钱财、一毛不拔的人比喻为（铁公鸡）

把世故圆滑的人比喻为（老狐狸）

把立场不坚定、左右摇摆的人比喻为（墙头草）

7、将下列惯用语的上半部分或下半部分填出来

出其不意（攻其不备）前无古人（后无来者）

福无双至（祸不单行）捡了芝麻（丢了西瓜）

三天打鱼（两天晒网）三十六计（走为上计）

（一波未平）一波又起（成事不足）败事有余

（前无古人）后无来者（不入虎穴）焉得虎子

8、根据数字猜成语

如：12345609（七零八落） 5 10（一五一十）

（1）1256789 （丢三落四）（2）10002=100×100（千方百计）（3）333 555 （三五成群）（4）9寸+1寸=1尺（得寸进尺）

9、选择题

①被称为“诗仙”的伟大诗人是（D李白）

A杜甫 B李贺 C白居易 D李白

②“ 东坡居士”指的是：答案（D苏轼）

A苏洵 B范仲淹 C苏小妹 D苏轼

③“人生自古谁无死，留取丹心照汗青“由哪位民族英雄所写：（D文天祥）

A岳飞 B戚继光 C郑成功 D文天祥

④下面四首古诗中，有描写色彩句子的是：（A《山行》）

A《山行》 B《早发白帝城》 C《题西林壁》

（C丑小鸭、皇帝的新装、卖火柴的小女孩）⑤下面有一组童话全是安徒生写的：

A丑小鸭、白雪公主、睡美人B渔夫和他的妻子、小红帽、卖火柴的小女孩C丑小鸭、皇帝的新装、卖火柴的小女孩

10、联想题

①根据下列词语猜一个词（两个字组成）

雕衣服水碱答案：（肥皂）

联想老鼠屏幕猫答案：（电脑）

②请把“黄、牛、取、走、一、木、少、女”八个字两两相拼组成四个新字，读读还是一条有趣的成语呢！答案：（妙趣横生）

11、标点题。按句子后面括号里的意思给句子加标点（加在原句中）

①哥哥、弟弟被评为三好学生。（二人都被评为三好学生）

②“哥哥，弟弟被评为三好学生。”（告诉哥哥）

③“哥哥，弟弟被评为三好学生？”（问哥哥）

④哥哥：“弟弟被评为三好学生？”（哥哥问）

第二部分：阅读题（第2题4分，其它每个2分）

平分生命

男孩与他的妹妹相依为命，父母早逝，她是他惟一的亲人。（1）所以男孩爱妹妹胜过爱自己。

然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要输血。但医院的血液太昴贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。

作为妹妹的惟一亲人，男孩伯血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气受抽血时的疼痛。（2）男孩开始犹豫，10岁的他经过一番思考，终于点了点头。

抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床的妹妹微笑。手术完毕，男孩的声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”

医生正想笑男孩的无知，但转念又间被男孩伯勇敢震撼了：在男孩的大脑中，他认为输血会换去生命。但他仍然肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。

医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“你放心吧，你不会死的，输血不会丢掉生命。”

男孩的眼中放出了光彩：（3）“真的？那我还能活多少年？”

医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康。”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被输血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个人活50岁。”

所有人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最纯真无私的诺言。同别人平分生命，又有几个能如此快乐如此心甘情愿地说出并做到呢？

1、阅读画线的句子（1），哥哥“爱妹妹胜过爱自己”的原因是：

___男孩与他的妹妹相依为命，父母早逝，她是他惟一的亲人_。

2、阅读画横线的句子（2），用几句话写写小男孩心理活动的变化过程。

男孩想：___害怕——犹豫——决断——果敢 _

___ _____________________________

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3、体会小男孩抽血前的“微笑”，与抽血后的“颤抖”，选出理解正确的一项（C）

A、小男孩内心很矛盾，也很犹豫，因此他又“微笑”，又“颤抖”。

B、小男孩内心很恐惧，但为了小妹妹的生命，不得己呀。

C、“微笑”是因为妹妹的生命得到了保证，“颤抖”是因为小男孩认为自己抽完血后活不长了。

4、请用原文回答，小男孩的“无知”与“勇敢”分别指什么？

答：小男孩的“无知”指：__输血会换去生命____________。

小男孩的“勇敢”指：___宁可失去生命，也要输血给妹妹。

5、联系上下文体会：朗读画线句子（3）时，宜用（高兴快乐兴奋、激动）的感情基调，重读的音节应放在（多少）上。

6、“医生的手心渗出了汗来”想一想，这是为什么？

答：___因为被男孩的自我牺牲精神震撼。